《大外交》讀書筆記（精選6篇）

　　品味完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時就有必須要寫一篇讀書筆記了！到底應如何寫讀書筆記呢？下面是小編為大家整理的《大外交》讀書筆記，希望能夠幫助到大家。

　　《大外交》讀書筆記 篇1

　　當我最初看到這本《大外交》的作者是基辛格時，我的第一反應是，這一定是一本基辛格的個人傳記，比如中美建交等內容，為此，處于眾所周知的原因，我還找來英文版一讀。但是，這本書才看開頭的部分章節，便發現我想錯了，我低估了基辛格的智慧和雄心，這本書一下子殺到了17世紀，一位位外交大師躍然紙上，一樁樁外交事件栩栩如生，作為部分歷史的局中人，基辛格站的更高，看的更遠，想的更深，讓這本書也成為國際關系史研究中的經典之作。

　　外交，不同人對其定義不同，而在不同時期，各國外交也有不同風格，而關于外交到底重在國家實力，還是外交大師的權謀縱橫也有爭議。我個人對外交的理解是，外交是內政的延伸，而戰爭本身也是外交的一極端體現，甚至工具，外交基于國家實力，但是在具體策略的制定和執行上，以及最終效果上卻與關鍵人物密不可分。而《大外交》正是沿著這樣的脈絡，基辛格仿佛在構筑一部史詩電影，還是N部曲，他如畫外音一般交代背景和格局，接著便“放出”諸多外交關鍵人物，讓他們上演外交史上的一出又一出精彩的悲喜劇。

　　由于牽涉的時代，國家，人物眾多，基辛格在展開上也有所側重，首先，盡管外交每天都在全球各大地方展開，但是基辛格始終聚焦的是對應時代的“中心”或者沖突聚焦點，所以本書開場聚焦歐洲，從黎塞留到梅特涅，俾斯麥，對應的正是當時歐洲大陸居于世界經濟文化中心的地位，更是沖突頻發的“火藥桶”。而此后，伴隨德國、日本跋扈到二戰全面爆發，從美國崛起、蘇聯發威到冷戰大時代，這本書在時間與空間上自然切換，大氣磅礴。其次，基辛格始終很有自知之明，他寫的是“外交史”，所以交代相關背景，特別各國內政秉承的是倒置的“內政史是外交史撰寫的鋪墊”思路，直擊與外教事件相關的核心內容，絕不發散，保證了本書的主線始終聚焦在外交主題。

　　很多時候，審視同樣的歷史，不同的角度往往可以給你帶來新的感覺，這本書在描述17到19世紀歐洲歷史的時候，以黎塞留、梅特涅等政治人物切入的角度就令我感到耳目一新。在外交史上，活躍于17世紀的黎塞留可謂非常著名的人物，甚至開創了一種風格。盡管身為紅衣主教，但是同樣身為法國路易十三時代權傾一時的當權人物，他卻跳出了外交中宗教利益的傳統，更關注法國實際利益，這一如今看起來好像自然而然的思路，在當時卻是具有開創性的。黎塞留堪稱當時最偉大的戰略大師，他面對的情況有些類似日后德意志的俾斯麥，有個強勢的西班牙跟它打個不停，東邊是強大的.哈布斯堡王朝，還有緊鄰的德國諸多勢力，更別說還有隔海相望的英國時不時來攪局。

　　黎塞留面對的是一個極端不利的地緣政治環境，國內還有不斷上演的宮廷陰謀，路易十三和其母瑪麗 美弟奇的爭斗更是堪稱狗血，而由于一些宗教、財務爭端，還時不時來些內部叛亂。正是在這樣的情況下，黎塞留本著務實的態度，與鄰國時而死磕到底，時而務實和談，時而帶著法國軍隊直接上陣，時而幕后攛掇各方沖突，最大程度保證了法國的利益。在外交權謀上，黎塞留沒有后來的俾斯麥顯得那么得心應手，但是在法國當時其實實力有限的情況下，他能做到如此成績已經堪稱大師。關于黎塞留的更多事跡，推薦大家閱讀有本年頭的老書，商務印書館出版的《黎塞留傳》。

　　而與黎塞留堅決維護法國和路易十三利益，甚至不惜多次挑起戰爭相比，19世紀奧地利的外交大臣梅特涅就是另一種風格了。梅特涅活躍的時代，正是拿破侖縱橫歐洲的時代，中間甚至還有拿破侖借梅特涅夫人，向梅特涅傳話要娶法國公主這樣繞彎的趣聞。而梅特涅最大的外交事跡卻是在后拿破侖時代，如同后來的一戰、二戰后一樣，經歷了一場拿破侖時代的歐洲大戰后，如何建立更穩定的歐洲新秩序是當時充滿挑戰的大事。而正是在這個過程中，梅特涅來回周旋，成為英俄奧普“四國同盟”的主要締造者，以及后續一系列活動的運作者。盡管在今天的一種解讀的語境中，“四國同盟”是反動的，保守的，壓制法蘭西興起的自由運動的。但是，站在那個時代節點，在當時的人們，發軔于法蘭西的這場戰爭無異于一場“浩劫”，穩定發展本身也是一種時代的呼喚，而梅特涅能在幾個互不信任，利益沖突的大國間尋找今天所謂的利益“最大公約數”，也足見這位“蝴蝶大臣”的不凡之處。

　　之所以對本書這兩位人物所處時代的外交描述影響深刻，正是因為它一方面延展了我對歐洲一戰前外交格局和風格的視野，另一方面這也是本書敘事風格的典型體現。本書始終以人物為視角，并沒有把視野拉的過高，法國寫一點，英國寫幾筆，西班牙再補上幾句，而是聚焦核心人物，因為核心人物的外交活動本身就是那個時代的主線，中間在穿插幾個人物的支線，自然的就把一個時代的外交格局展現出來，而且更加生動。

　　而也正是從黎塞留時代起，利益在歐洲外交關系中才成為核心要素，以至于基辛格在后續的其它時代的外交格局闡述中，也一再提及黎塞留，以及梅特涅時代的“四國同盟”模式，足見兩人已經構造了經典的外交范式。在閱讀《大外交》的過程中，我也體會到，盡管我們提倡獨立自主，但是正如我們社會的運轉，不可能單靠每個人“自主”為此穩定而高效的發展一樣，國與國間的外交關系同樣需要一個共同維護的秩序，而這個過程中也必然有挑頭的。很多時候，“世界警察”并不見得是貶義詞，不同的時代，總是需要一個或幾個當時的強國，以一種建設性的態度來形成相對穩定的格局。所以，當這種格局松動的時候，缺乏一個“話事人”的時候，激烈的多國間的戰爭便會爆發，而戰爭結束后，緊接著必然是多國參與的會議嘗試構造新的平衡，選出新的平衡體系下，那么一個或者幾個有分量的主導。

　　以“功利”的態度進行外交，顯然不如“讓世界充滿愛”這樣的口號來的激動人心，但是人類歷史上一次又一次的事例證明了，這又是最現實，反而最容易達成一致的出發點。《大外交》正是讓我們領略了數百年全球外交歷史的主線，盡管視角還是西方化的，但是也確實代表著書中涉及時代的歷史現實，歐洲、美蘇爭霸本來就是這段時間全球外交的主流，所以視角“西方”些也無損其思辨的價值。

　　而今天的中國，也到了想“韜光養晦”而不得的節點，因為從經濟到政治已經深深的嵌入到了全球化秩序中，中國和美國的關系更是成為當前世界格局中關鍵的一環。與此同時，在中國內部，伴隨中國影響力的增強，國家公民的民族性也在體現，近期，從《湄公河行動》到《戰狼2》、《紅海》的熱映，實際上已經反映出了這種大眾心理。所以，中國也正在進入全球化大外交時代，不管情愿不情愿，亞洲，已經成為當前全球外交的新熱點而中國在經濟、商業、政治、安全上都將受到直接影響，進而輻射到我們，希望這將是一個摸索中順遂的過程，希望更多人能從中受益。

　　《大外交》讀書筆記 篇2

　　最近，我發現了身邊的一本好書。它能告訴我，什么是朋友之間的友情？什么是我們夢想的“翅膀”，又是什么，能讓我們的學校、班級變得更整潔？讀了這本書，我心中的疑團解開了。

　　剛拿到這本書的時候，嶄新的、黃色的封皮，再加上一排小小的字，這本書的封皮，便是如此。我漫不經心地打開書。引入眼簾的字令我賞心悅目。我興奮地拿起來目不轉睛的一字跟著一字，一行跟著一行的看。這本書，就像一個電影放映機一樣，每個微小的動作都能讓人看的清清楚楚。我最喜歡《模擬外交官中》的`“拾荒佬”，他講了王思源這個可愛的男孩，為了保護環境不管何時，不管何地只要看到哪里有瓶瓶罐罐都會撿起來，并主動放到塑料袋里帶回家，而且他非常關愛那些窮苦的孩子，經常會把自己賣瓶子所得到的錢都給需要幫助的窮苦孩子，我非常贊同他的做法，不僅保護了環境，還能幫助那些需要幫助的孩子。其實要想自己的生命開花，就應該樂于助人，團結互助，有愛共進，保護環境，讓我們生活的環境和社會更加美好。在我們的生活中，也是如此。我們不緊要保護環境，還要關心并幫助那些有困難的孩子。不僅如此，我還喜歡其中的《村級國慶晚會》，它尤其讓我印象深刻。吳慧中這個可愛的女孩更讓我印象深刻。她是一個乖巧的女孩。她關愛空巢老人，她關心空巢老人，她一切都為空巢老人著想。她和他的伙伴們，一起排練一臺文藝節目，目的是給空巢老人多一份熱鬧、多一份快樂。就是這一份關心，讓我們感動，我們要學習她！在生活中也是一樣，我們要關心空巢老人，愛護空巢老人，并給他們帶去歡樂，這是我們每個人要做的！

　　《模擬外交官》這本書里每一個故事，它都讓我們學會了樂于助人、團結互助、保護環境等等，這每一點，都值得我們去學習！

　　《大外交》讀書筆記 篇3

　　《模擬外交官》是一本關于美德的書，這次我看完了這本書，覺得受益匪淺，閉上眼睛，一個個美德少年的名字就不斷地浮現在我的腦海中：小小造夢師—于子誠、題王—周彥孜、走出國門的小記者—谷玥、模擬外交官—邵嶷、“拾荒佬”—王思源、多面手—陳穎琪等等，揮之不去。他們之中，有的樂于助人，有的尊老愛幼，也有的愛護環境……其實，我們也還有許許多多的美德少年，當中，林浩算是最家喻戶曉了的.。

　　林浩是四川省阿壩州汶川縣映秀鎮漁子溪小學二年級學生，2008年5月12日，地震發生的那一刻，林浩正走在教學樓的走廊里，他被從上面滑落的兩名同學砸倒在地。作為班長，在被埋廢墟時，他帶領同學一起唱歌，戰勝恐懼。爬出廢墟后，發現一名昏倒的女同學，他立即把同學背到安全地帶，緊接著，他又一次返回廢墟，救出了另一名受傷的同學。在搶救同學的過程中，林浩的頭部被砸破，手臂嚴重拉傷，醫生給他檢查完身體后，他拒絕救助站人員幫助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起從映秀鎮步行7個多小時，安全撤離到都江堰。

　　其實，就連我可能也算是個美德少年。記得那天放學回家，我在公寓的單元樓前看到了兩張十分奇怪的告示，上面全是一些“神啊！”“阿門”等一些字眼兒，我一開始還以為是誰在惡作劇，后來我問了一下媽媽，才知道那是一些邪教用來騙人的告示，我深知邪教的危害，便氣急敗壞地把那兩張告示撕了下來，揉成了個大紙球，扔進了垃圾桶里，事后，媽媽問我為什么要把那兩張告示給撕了。我回答道：“我不想讓更多的人來修煉‘邪功’！”。

　　同學們，做個美德少年其實并不難，你如果覺得做個美德少年很難的話，你八成沒有一顆“美”的心，不過，你只要從身邊的小事做起，多幫助別人一下，你久而久之自然就會成為一個名副其實的美德少年的！

　　讓我們一起爭做美德少年吧！

　　《大外交》讀書筆記 篇4

　　每個人都有自己的外公外婆、爺爺奶奶，可是，你有沒有想過，你不在和他們的日子里，他們在干什么？如果，你沒有想過，就往下看看吧！

　　主人公是徐亞菲，她以前學過街舞。所以，在班級里成立了一個街舞小組。幾個星期后，徐亞菲讀到了許多關于老人的新聞，使她心情很沉重。這讓她產生了一個想法，去敬老院看望老人。那些老人似乎很期待她們的到來，到要離開的時候，老人們顯得依依不舍，拉住徐亞菲的手不肯松開……

　　我看完這篇文章，心情也感到沉重，想起了一件我親眼所見的.事情，我再去婆婆家的路上，看見了一個小區，小區外有一個老人站在外面，不知道在干什么。過了一會兒，有一個小學生從哪里經過，她的眼睛沒有離開過那個小學生。她多么希望那個小學生，就是她的孫女兒，回來看望她。還想起一個故事，有一個人叫張霖之，他覺得自己上學之后，祖母一個人在家太冷清了。所以他決定，讓祖母和他一樣做個小學生。白天，張霖之在學校。晚上，回家做老師。等到第二天早上，張霖之去上學。祖母就在家做張霖之留下來的作業，一點兒也不冷清。

　　回到婆婆家里以后，我突然看到婆婆臉上有好多皺紋，也感覺婆婆很累，可是婆婆還在干活。自從媽媽上班以后，有時候，我上學放學都沒有人接送，只好讓婆婆接送。

　　每個人都需要有人陪伴，不希望孤獨。如果你有時間，就請你多去看望看望自己的外公外婆、爺爺奶奶如果你沒有時間，就請你抽出時間來看望看望自己的外公外婆、爺爺奶奶。

　　《大外交》讀書筆記 篇5

　　周末在家，寫完作業，我拿起《模擬外交官》細細的讀了起來。《模擬外交官》是一本美德少年文學故事叢書，里面寫了二十多位美德少年的故事。其中給我印象最深刻的就是美德少年王思源的故事。

　　故事主要講了主人公王思源喜歡撿拾廢瓶子，他總是隨身帶著塑料袋，把人們丟棄的瓶子、易拉罐裝進袋子帶回家。然后賣掉瓶子積攢錢去捐助家庭貧困同學。王思源從一年級就開始堅持撿廢瓶，面對同學們的嘲笑，他不爭不辨，每天照例撿廢瓶。他認為撿瓶子既可以保護環境，賣掉后得來的錢還可以幫助有困難的人，是一件一舉兩得的事情。從小學一年級到如今初中一年級，整整七個年頭，王思源撿拾的.瓶子不計其數，換來的錢一分也舍不得花，學習用具壞了硬是修了再修挺了五六年。他把這些錢全都捐給了需要幫助的人。因為王思源，如今收集塑料片已經成了學校的風氣。

　　再說我們現在的孩子，每家都是獨生子女，父母把我們視為掌上明珠，讓我們過著“衣來伸手飯來張口”的日子，每個月零花錢充足，根本沒有孩子去撿拾廢瓶子，有的孩子甚至瞧不起那些撿拾廢瓶的人，而他們就是那些廢瓶子的制造者，每天把保護環境掛在嘴邊說卻做不到。其實，撿拾廢瓶子并不是什么丟人的事情，相反是好事。把掙到的錢款給需要幫助的人，即幫助了別人又美化了環境，何樂而不為呢？

　　只要人人都保護環境，愛護一花一草，我們的世界會更美好！

　　《大外交》讀書筆記 篇6

　　這兩天，我看到了一本書，叫《模擬外交官》。它是由多個有趣感人的小故事組成，其中《小確幸》這篇文章讓我感觸很多。

　　唐謝瀅最近學到了一個新的詞匯——“小確幸”，意思就是：微小而確實的幸福。唐謝瀅發現其實自己也給別人帶來了很多“小確幸”。黃海倫大哥哥生了病，但是因家庭貧困，無法醫治，唐謝瀅就精心制作了一個粉紅色的信封，裝上了自己的六百元壓歲錢，寫上了“祝大哥哥早日康復”的字樣，請媽媽幫忙送到了黃海倫大哥哥手中，為大哥哥帶來了“小確幸”。登得措姐姐遭受了百年一遇的大雪災，因經濟問題，成績優異的她只能退學。唐謝瀅就和家人一起資助姐姐上學，后來又資助姐姐的妹妹上學，為姐姐和她的'妹妹帶來了幸福。兒童節時，唐謝瀅送了貧困的小杭阿姨的女兒一對文具盒，為這兩姐妹帶來了溫暖的“小確幸”······回憶完這些，湯謝瀅也感受到了“小確幸”。

　　通過這個故事，我知道了其實人人都可以為別人帶來“小確幸”，也許這只是一個微笑，一句問候，一聲祝福，都可以為別人帶來一瞬間溫暖而充實的幸福。有一次，奶奶的背疼病又犯了，我就幫奶奶捶了捶背，當看到奶奶因為舒服而露出的微笑時，我也感到非常快樂，因為奶奶的幸福而幸福。同樣是這樣，在你幫助別人，給予給別人“小確幸”的同時，別人的幸福也會使你感到“小確幸”。

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