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瞧,這個(gè)讀書迷作文400字
【篇一：瞧，這個(gè)讀書迷】
我們班的“小白兔”是個(gè)愛(ài)哭鬼，除了愛(ài)哭，就是看書。
“小白兔”看書的耐心真是驚人，叫我我就做不到，他剛剛近來(lái)的時(shí)候就開(kāi)始看一些散文小說(shuō)之類的書，后來(lái)因?yàn)樗L(zhǎng)東老師為了培養(yǎng)我們看書，就開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，這樣又提高了“小白兔”看書的自覺(jué)性。
有一次我看見(jiàn)他在看一本偵探書，有八米厚，我對(duì)這種很厚的書不感興趣，但是我想看一看這本書里面是什么摸樣，就向“小白兔”借看一會(huì)（時(shí)間長(zhǎng)他不同意），哇！文字可以與螞蟻相提并論（實(shí)在太小了！），叫我我才不干了，我那到這種書，就會(huì)馬上放下，我不會(huì)逞強(qiáng)，我就在懷疑了，“小白兔”真的看得完？我便問(wèn)：“你確定你看得完？”他說(shuō)：“當(dāng)然！還我！”我疑惑得看看他，然后把書歸還了。
過(guò)了幾天我路過(guò)他的課桌，看他還在看那本書，我說(shuō)：“都好幾天了，你怎么還在看那本書啊？”他說(shuō)：“我看的是第二本。”從那開(kāi)始我就很佩服他，因?yàn)樗磿乃俣龋c看書的耐心，是我我肯定做不到。
但是過(guò)了幾天，又有問(wèn)題了，他怎么還在看老書啊！我就問(wèn)：“你怎么又借了這本？”他說(shuō)：“我反復(fù)地看啊！”我皺了皺眉頭，真有些不解，但是我現(xiàn)在知道，第一次讀的時(shí)候是看大概的故事情節(jié)，第二次看的時(shí)候就是找些好的詞語(yǔ)，第三次就是把重點(diǎn)的幾段詳細(xì)記牢。
你說(shuō)他是不是個(gè)讀書迷？
【篇二：瞧著讀書迷】
我家有許多迷：家務(wù)迷、足球迷、二胡迷和讀書迷。我姐姐是一個(gè)讀書迷。
古人說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我的姐姐明白了這一點(diǎn)。她在我們玩耍時(shí)看書，她在我們喝水時(shí)看書，她還在我們睡覺(jué)時(shí)看書……
她的課外時(shí)間都花在看書上。她有個(gè)屬于自己的書柜，一有空，她便坐在書柜下看個(gè)夠。她把書分得有條有序，古文、詩(shī)詞放在一起，名著、作文選放在一起，其余的書放在其他空格子上。她說(shuō)：“這樣找才容易，也節(jié)省時(shí)間。”
記得有一次，她看書看迷了竟忘了回家。她在我表妹家看一本《UFO未解之迷》，她媽媽叫她回家了，她還在聚精會(huì)神的看書。她家離我妹家很近，所以她媽媽叫了她三次，她都草草回答“知道了”等過(guò)了幾分種她媽媽回家了，她還在入神地看，我和妹妹幾次叫她回家，她都好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)讀她的那本“寶貝”。我和妹妹一直看電視到了十點(diǎn)半左右，才發(fā)覺(jué)她還做在沙發(fā)上看書。我們趕緊拍拍她說(shuō)：“都十點(diǎn)半左右你還不回家呀？”這時(shí)，她才帶著她心愛(ài)的書離開(kāi)了。
你們說(shuō)：她是不是一個(gè)讀書迷呀？
【篇三：瞧這讀書迷作文】
下課時(shí)，同學(xué)們都出去玩了，但你總會(huì)看到一個(gè)身影老不離開(kāi)座位，就連做操也久久不肯離去，他，就是大名鼎鼎的“讀書小子”——朱耀展。
你可別看他虎頭虎腦，糊里糊涂的，看上去挺“傻”的，其實(shí)呀，這可不是他的廬山真面目——他聰明的很呢！
有時(shí)上課，老師會(huì)出一些難題，給我們一些“擋路虎”，偶爾會(huì)有一些人做出來(lái)，但有時(shí)，老師給的卻是“大老虎”，這可把我們紿難住了，但一叫“朱耀展”，就是那一個(gè)聰明的“傻子”，他就會(huì)立刻回答出來(lái)，沒(méi)有半點(diǎn)思考。
還真的，讀書小子還真有點(diǎn)“傻乎乎”的，由于他的書看多了，就經(jīng)常把書和書混在一起，我還記得有那么一次：老師問(wèn)他：“‘昆蟲(chóng)記’是誰(shuí)寫的？”“哈里·波特。”頓時(shí)，全班炸開(kāi)了鍋，全體大笑，就連老師也逼不住了，跟著笑了起來(lái)。雖然我們也不知道正確答案，但是科幻和現(xiàn)實(shí)怎么可以并在一起呢？另外，朱耀晨也有點(diǎn)內(nèi)向，上課時(shí)他不怎么舉手，就是舉了手，他也有點(diǎn)害羞。這可是他還的不足呀！我相信他在今后一定能克服這些壞毛病，變得十全十美。
你喜歡這個(gè)聰明的“傻子”嗎？
【篇四：瞧這讀書迷】
她，活潑好動(dòng)，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，左眼角下長(zhǎng)著一顆痣，戴著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子。她最愛(ài)看書，同學(xué)們選“讀書之星”時(shí)總會(huì)推薦她。
二年級(jí)時(shí)，學(xué)校有專門的圖書角，她一下課便“準(zhǔn)時(shí)”去那兒“淘”書。拿起一本書后，便坐在地上津津有味地讀起書來(lái)，旁邊有人在跳皮筋、踢毽子，她都不管，看得那么入神，那么忘我，忘記了周圍的一切有多么吵雜，甚至忘記了自己，完完全全地溶入到故事里去。往往上課鈴響起，她才慢吞吞地一邊走一邊看，把書放回原位，然后飛快地從遠(yuǎn)處奔向教室。
三、四年級(jí)時(shí)，字認(rèn)得多了，在學(xué)校看完書，便開(kāi)始在家、在圖書館看書。閱讀量增加了，閱讀的范圍廣了，閱讀的層次也深了。她每次都是這本看完了看那本，看完了還要再看，可以說(shuō)是一有空便看書，看得廢寢忘食，中午常常是婆婆喊她好幾遍叫她去吃飯，她都沒(méi)能放下手中的書，為此她可沒(méi)被少罵過(guò)。父母訓(xùn)她時(shí)一副低頭認(rèn)錯(cuò)的樣子，訓(xùn)完她就又活潑起來(lái)，依然我行我素，儼然一個(gè)“兩面派”。
忘了告訴你們，她就是我，一個(gè)不折不扣的小書迷——流星&淚。在讀書的過(guò)程中，我充分感覺(jué)到：一間沒(méi)有書的屋子，正如一個(gè)沒(méi)有窗子的房間。
【篇五：瞧著讀書迷】
“吃飯了，吃飯了，你再不吃飯可要冷了！”“快來(lái)吃飯吧！”……“都叫了五遍了，快點(diǎn)別看了！”“嗯”。媽媽叫到第6遍時(shí)，她才“嗯”了一聲，可依然沉醉在書的海洋里。媽媽走過(guò)來(lái)一把抽了她手上的書。“干什么”她大叫，然后噘起嘴巴，懊惱地瞪著媽媽。
“去吃飯吧，都涼了。”在媽媽的“逼迫”下她只好極不情愿地走到飯桌前吃飯。原來(lái)她正在看一本叫《甜橙樹(shù)》的書，那雪一般明亮的秋天太陽(yáng)，那安靜的田野，那飄香的甜橙，那活潑可愛(ài)的孩子，那扣人心弦的故事情節(jié)，這一切使她如癡如醉……突然她大叫：“哎呀！辣死我了。”原來(lái)她還在想書本上那精彩的內(nèi)容，竟然把生姜片當(dāng)成肉片吃進(jìn)嘴里了。爸爸媽媽看見(jiàn)了，真是哭笑不得。
她有一次上廁所時(shí)，偷偷摸摸地拿了一本書進(jìn)去看，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，就只好怏怏不快地把書放回去了。她邊走邊說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯，高爾基說(shuō)的，為什么不讓我看啊，真是的……”
說(shuō)了這么多，你們應(yīng)該知道她是誰(shuí)了吧，對(duì)，她就是我朋友李凝姣。她告訴我看優(yōu)美的散文能讓人無(wú)比愜意。文章里那優(yōu)美的意境以及那種迷迷蒙蒙，似有似無(wú)又十分惆悵，給人以美好享受的感覺(jué)。
【篇六：瞧著讀書迷】
“吃飯了，吃飯了，你再不吃飯可要冷了！”“快來(lái)吃飯吧！”……“都叫了五遍了，快點(diǎn)別看了！”“嗯”。媽媽叫到第6遍時(shí)，她才“嗯”了一聲，可依然沉醉在書的海洋里。媽媽走過(guò)來(lái)一把抽了她手上的書。“干什么”她大叫，然后噘起嘴巴，懊惱地瞪著媽媽。
“去吃飯吧，都涼了。”在媽媽的“逼迫”下她只好極不情愿地走到飯桌前吃飯。原來(lái)她正在看一本叫《甜橙樹(shù)》的書，那雪一般明亮的秋天太陽(yáng)，那安靜的田野，那飄香的甜橙，那活潑可愛(ài)的孩子，那扣人心弦的故事情節(jié)，這一切使她如癡如醉……突然她大叫：“哎呀！辣死我了。”原來(lái)她還在想書本上那精彩的內(nèi)容，竟然把生姜片當(dāng)成肉片吃進(jìn)嘴里了。爸爸媽媽看見(jiàn)了，真是哭笑不得。
她有一次上廁所時(shí)，偷偷摸摸地拿了一本書進(jìn)去看，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，就只好怏怏不快地把書放回去了。她邊走邊說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯，高爾基說(shuō)的，為什么不讓我看啊，真是的……”
說(shuō)了這么多，你們應(yīng)該知道她是誰(shuí)了吧，對(duì)，她就是我朋友李凝姣。她告訴我看優(yōu)美的散文能讓人無(wú)比愜意。文章里那優(yōu)美的意境以及那種迷迷蒙蒙，似有似無(wú)又十分惆悵，給人以美好享受的感覺(jué)。
【篇七：瞧這讀書迷】
我二姑家的姐姐可是個(gè)讀書迷。
有一次，我到二姑家玩，一進(jìn)門我就看到姐姐在床上看書，我叫了聲姐姐，她沒(méi)反應(yīng)；我大聲叫，她才抬起頭來(lái)，可能是入迷了吧。
第二天，二姑帶我們出去逛街，路過(guò)書城，姐姐說(shuō)什么也不走了，拉著我和二姑就往書城跑。到了賣兒童書的地方，姐姐撈起一本書就開(kāi)始津津有味的看起來(lái)。沒(méi)辦法，我和二姑只好陪著姐姐一起讀書。看姐姐那樣子，好像天塌下來(lái)她也不在乎。我看書總是喜歡挑著看，這本看會(huì)兒，那本也看會(huì)兒。姐姐可不是這樣，只要她正在讀的這本書沒(méi)有看完，絕不看第二本。上午就這樣不知不覺(jué)地過(guò)去了，迎來(lái)了中午吃飯時(shí)間，姐姐說(shuō)她不吃了我們不能把姐姐誒一個(gè)人扔在這里，只好陪她繼續(xù)讀書。下午悄悄地溜走了，我們不得不離開(kāi)了，姐姐邊走邊念叨：“唉，真可惜，忘記把讀書筆記帶來(lái)了，好詞佳句又白扔了。”
一個(gè)星期過(guò)去了，在二姑家的這一個(gè)星期來(lái)，我都是在讀書中度過(guò)的，很少有玩的時(shí)間。星期一，我就要回家了，心想：我的苦日子終于結(jié)束了，可以回家做我的小公主了。誰(shuí)知姐姐卻說(shuō)她也要跟我一起回家，我暗自叫苦：完了，一個(gè)星期的苦日子又在向我招手了。
果然不出我所料，姐姐一到我家就找書，我就打開(kāi)電視，剛打開(kāi)，姐姐就喊我“快過(guò)來(lái)陪我看書！”唉，我好苦命啊，姐姐你到底什么時(shí)候走呀，真希望越快也好。
書，只要經(jīng)過(guò)姐姐的手，姐姐就一定不會(huì)放過(guò)，可真是個(gè)讀書迷呀！
【篇八：瞧這小書迷】
你知道嗎？我們班的中隊(duì)委孫溥有一個(gè)外號(hào)——“書呆子”。
他是位名副其實(shí)的小書迷，因?yàn)樗晻鐚殻瑦?ài)書如命。把書當(dāng)成是他忠實(shí)的朋友。無(wú)論是在課間還是中午休息，常看到的就是他捧著一本書在那津津有味地讀著。書把他帶入了廣闊的空間，也帶給了他無(wú)限的快樂(lè)。再瞧他那不凡的談吐，他那淵博的知識(shí)，都可以看得出他在讀書上下的工夫。為此，他還被學(xué)校評(píng)為了“科學(xué)小院士”中的“小院長(zhǎng)”呢！
聽(tīng)說(shuō)他家最多的就是書櫥，到處布滿了書，受父母的影響，他從小就愛(ài)看書，上知天文，下知地理，無(wú)所不知，宋詞唐詩(shī)，張口就來(lái)，特別是《三國(guó)》、《水滸》講起來(lái)更是頭頭是道。
記得，有一次星期五，因?yàn)槭侵苣覀冸r鷹假日小分隊(duì)的隊(duì)員約好放學(xué)后去我家討論下次小分隊(duì)的活動(dòng)內(nèi)容。那天，同學(xué)們都背著輕輕的書包到學(xué)校來(lái)了，而孫溥書包仍是沉重的。“‘書呆子’你為什么還背那么重的書啊？下午還要到吳佳珊家去呢，你想把他們家地板壓‘塌’呀！”劉菲鶯笑著說(shuō)。“你不知道呀，如果一天不讓他看書，那他真得要被逼‘呆’了！”我一邊笑，一邊說(shuō)。課間，我們有的出去跳繩，有的踢毽子。孫溥像往常一樣打開(kāi)書包，把里面一本厚厚的書拿了出來(lái)，到外面的走廊上津津有味地讀了起來(lái)。上課的鈴聲響，他還沉浸在書的海洋里，直到同學(xué)高聲喊他時(shí)，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
下午，孫溥和幾位同學(xué)一起到我家。當(dāng)他看到書房里的書時(shí)，便什么也不顧了，立即拿出一本《世界通史》坐到沙發(fā)上看。我們?cè)诓邉澔顒?dòng)時(shí)，他仍然在看，“你要看書我借你回家看啊！現(xiàn)在就別看書了行嗎！”我說(shuō)道。“不行！沒(méi)想到你家有這么多我沒(méi)看過(guò)的書，等會(huì)兒我走的時(shí)候再借我?guī)妆净丶铱矗@樣我就不會(huì)錯(cuò)過(guò)這些好書啦！你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”“對(duì)對(duì)對(duì)！‘書呆子’說(shuō)的話怎么可能不對(duì)呢？”說(shuō)著，大家哈哈大笑起來(lái)。沒(méi)辦法，真是個(gè)“書呆子”，一見(jiàn)書就什么也不顧啦。待我們討論完活動(dòng)計(jì)劃，他仍然雙眼不離書，“孫溥，你來(lái)看看我們的計(jì)劃行嗎”我喊道。而他卻無(wú)動(dòng)于衷，原來(lái)他鉆進(jìn)《世界通史》里什么都聽(tīng)不見(jiàn)了。
“書是人們的精神糧食，它就像一把鋒利的寶劍，砍斷我們的無(wú)知，讓人們充滿智慧。它又像蒙蒙的春雨，滋潤(rùn)著我們。每當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)大小不一、高矮不等的“朋友”時(shí)，覺(jué)得他們是多么可愛(ài)、多么珍貴。”事后，他得意洋洋的告訴我們，真讓我受益非淺。
這就是我們班的“書呆子”，孫溥。