讀書的作文

時間：2024-12-25 14:28:01 讀書我要投稿

[熱]讀書的作文9篇

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的讀書的作文9篇，歡迎大家分享。

[熱]讀書的作文9篇

讀書的作文篇1

　　我最愛看的書是《愛的教育》。這本書我已經看過三遍了，但我還想多看幾次，越看越有滋味，越看越受教育。

　　《愛的教育》這本書中的主人公是三年級的一個意大利小孩—安利柯。這本書用日記的形式記錄了安利柯所見所聞的.感人故事。

　　我印象最深刻的是《爸爸看護著》這個故事。故事講的是一個鄉下少年去看望爸爸卻陰差陽錯認錯了爸爸，但在這個年輕人知道真相后還好心地照料這個“爸爸”，直到這個老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛心真偉大。

　　這本書中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，還樂于幫助同學，充滿智慧與正義感。我以后也要向他那樣，他是我學習的榜樣。

　　如果我們從小就知道愛別人愛自己，給予與幫助別人的不圖回報，別人幫助我們的常懷感激之心，人們就會因富有愛心而善良，世界因充滿愛心而美好。

讀書的作文篇2

　　今天受酒衷豪邀請，參加了他們五一班舉辦的第四屆班級讀書會。這一次參加的博友足有二十個，由音樂仙境和慧心如蘭主辦和主持，主題為“書香伴我成長之我愛吟誦”。黑板也穿上了帶著“第四屆班級讀書會”字樣的花衣，同學們圍教室一周坐一圈。快看，讀書會在同學們的一片掌聲中開始了。

　　NO.1：好書推薦樂翻天

　　好書推薦開始了！大家各自介紹自己的好書，每一本都介紹的異常精彩，弄得我心里都癢癢的。大家帶來的好書可多了，有《動物會議》、有《真正的賊》、有《綠山墻的安妮》，還有《成長的書香》等等。特別是酒大哥介紹的《真正的賊》，老鼠德克無意間發現了大金庫的入口，財迷心竅的他偷走了許多珠寶。看守珠寶的首長，加文被熊國王懷疑，并把加文判刑了……他講得既有讀書感想，也聯系了自己，還加上最后的希望，真是讓我聽得入迷了。五年級的哥哥姐姐就是高啊，個個都把書介紹得有聲有色。

　　NO.2:詩詞吟誦真精彩

　　到詩詞吟誦環節了，看著五一班的哥哥姐姐們用平長仄短吟誦的詩真的有不同的味道，頗有古代詩人的風味兒。尤其是酒大哥，吟誦最高級的詩詞《短歌行》。按照平長仄短唱了下來，再加上酒大哥的嗓音，跟古代人吟誦比不出高低。讓我都聽得陶醉了，對酒大哥佩服得五體投地。看來我也得學學這平長仄短了！

　　NO.3:才藝展示真是絕

　　讀書會迅速地進行著，轉眼間就進行到了第三項——才藝展示。同學們都拿出了自己的'才藝，有彈吉他的，有唱歌的。表演最出色的還要算音樂仙境拉的小提琴了。這次他演奏的曲目較長，譜子沒記會，邢延龍同學自愿做了譜架，音樂仙境拉小提琴，他蹲在他面前，舉著書，讓音樂仙境看著演奏。盡管這樣，音樂仙境的小提琴拉得還是很不錯的，聲音有高有低，讓我們都沉浸在美妙的音樂之中。

　　NO.4：小小娛樂真好玩

　　該最后一環節了，也是我們最喜歡的環節——小小娛樂。小小娛樂分兩塊，第一是貼鼻子，第二是試驗。因為我是特邀嘉賓，哥哥姐姐們都非常照顧我，所以男生讓我第一個上臺貼鼻子。大家用布把我的眼睛蒙上，讓我貼鼻子。這可多虧了酒大哥指點，不然我方向都找不到了，歪歪扭扭地把鼻子貼在黑板上，雖然貼得不太恰當，但還差不多吧。最好笑的是，有個同學拿著鼻子往酒衷豪媽媽身上貼，我們笑的一塌糊涂。

　　本次試驗是在橡皮上插一枚大頭針，然后把一張小正方形的紙，對折兩次。把兩條折痕的交叉點輕輕地放在針尖上，最后用兩只手放在兩邊，看！那張紙轉起來了！這次實驗的原理和我曾經做過的走馬燈比較相近，是靠手的熱氣流使紙在針尖上轉動的。

　　本屆讀書會在我們瘋狂搶禮物中結束了，偶一下搶了三個圣誕禮物。參加五一班的讀書會，我學到了不少知識，也祝愿五一班的讀書會越辦越紅火！

讀書的作文篇3

　　寒假一開始，媽媽就從新華書店給我買了一本書【資治通鑒】，里面是一些歷史故事。它塑造了鮮明生動的歷史人物和歷史事件，展現了波瀾壯闊的社會生活畫卷。

　　這本書我挺喜歡的，我印象最深的是‘荊軻刺秦’的故事‘公元228年，秦國攻打燕國，燕國勢單力薄就請了一位叫荊軻的劍客刺殺秦王。但最后荊軻失敗了，燕國滅亡了。我佩服荊軻那視死如歸的`獻身精神。

　　雖然我還沒看完這本書，但我會看到最后。

讀書的作文篇4

　　兒時的我，每次拿起書，看著那毫無生命的方塊字，總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。

　　漸漸長大了，我感到了知識缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書逼迫我閱讀。

　　直到有一天，王老師發了一本《城南舊事》的圖書，我從書中得到了許多優美的詞句，并且體會到了從書中汲取知識的快樂。

　　從那以后我便不像以前那樣討厭書了，而變得喜歡看書了。有一次，爸爸讓我幫他拿支煙，因為我在看《小桔燈》，正被里邊的人物所吸引著，于是我拿了媽媽的眼鏡就去了，到了那里爸爸驚訝的問：“你拿了什么？我讓你拿煙……”。我這才反應過來，于是又急急忙忙的拿煙給爸爸送去。由于跑的太快，一下子絆倒在地，把香煙折斷了，煙絲撒了一地，爸爸看到了，笑著說：“你這個‘小書蟲’！”

　　后來當我讀到童話《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩而祈禱；當看到《狼牙山五壯士》時，我又為五壯士的悲壯流過眼淚；當讀到《三國演義》時，我又為諸葛亮的'雄才大略欽佩不已……我深深陶醉在書的海洋中。

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯，我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上一樣。”而我在讀書時也告訴自己：愛書吧，它是知識的源泉，是智慧的總統，是人類心靈的老師。

讀書的作文篇5

　　這個主意是我想出來的，格子是爸爸打的。但是最近讀的書太多了，我不知道該選哪本書，爸爸說：選你最喜歡的一本書。下來我就選了《法布爾昆蟲記》這本書。接下來我先寫了作者簡介，又寫了好詞，再寫了精彩片段，最后我的讀后感是我和媽媽討論出來的`，然后讀后感我就試著寫出來了。最后，我在讀書卡上又畫了樹枝、菜粉蝶、草叢、蝎子、螞蟻。我的讀書卡就做好了。

讀書的作文篇6

　　我有一個夢想——當一名作家。我知道要實現這個夢想光靠老師和家長是遠遠不夠的。我需要自己學習，廣泛讀書。我曾經聽過一句名言—－書自有黃金屋。書能幫我實現夢想，好好讀書，用知識武裝自己。

　　遠大的夢想最初也只是一顆小小的種子，它需要水的澆灌，陽光的普照，而知識就是那可口的水，溫曖的陽光，可知識是從書中提取出來的，說到這兒，我還是要多讀書，讓腹中的知識越來越多，這樣才能點亮夢想！

　　我熱愛寫作，雖然我的'作文也受到同學，老師和家長的好評。但和作家相比還相差甚遠。要想當作家是離開不了書的，好詞需要書，好句需要書，好內容也需要書，好方法更需要書。為了實現這個夢想，我從小多就愛看課外書，還找出好詞，好句，好段并運用到自己的作文之中，看到不懂的，我還會多讀幾次就可以，讀書百遍，其意自現嘛！現在，我養成了愛看書的好習慣。把讀書當作一天中不可缺少的事情，如果一天沒看書，就會很難受，很不安，看了才舒服。在書中，我覺得我在與心靈高尚的人面對面的談話，把書當作自己的知心人，解開了我一個個的心結；在書中，我覺得我在暢游天地，世界各地風光、異域風情、民俗風情盡收心中；在書中，我覺得我能穿越時空，在漫漫的歷史長河中游歷。在書中，我收獲著，成長著，快樂著。每天堅持看書，每天都學一點知識，日積月累，我學到的知識會越來越多。“一份耕耘，一份收獲。”只要肯努力，成功就會與你相會。期待著我的作家夢成為現實。

　　夢想像一只小鳥，可以讓你張開翅膀自由地飛翔，但難免會受到獵人的攻擊；夢想像一棵小草，可以受到陽光的普照，但難免會被行人踩踏；夢想像一朵野花，可以散發無限的清香，但難免會被人連根拔起。夢想被點亮的路上有著荊棘，但這一路有讀書相伴，會為我排憂解難，相信讀書會為我的夢想照亮前進的方向。

讀書的作文篇7

　　我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。這是作家高爾基的名言，也是我的座右銘和真實寫照。

　　在我家床上、沙發上、衛生間的抽紙盒里，都是我的書逗留的`地方。記得有一次，媽媽從網上買了好多本書，有《馬戲團》、《鐵皮狗》、《蜻蜓眼》等，我樂壞了，一到家就如饑似渴地看起來。這時，媽媽說：寧昱杰，該午睡了。我極不情愿地蓋上被子，同時把書藏在枕頭底下，閉上眼睛裝睡，等媽媽出去了，我悄悄把書拿出來，津津有味地看起來。上至天文，下至地理；從古埃及的金字塔到中國的萬里長城；我在知識的海洋里盡情的遨游。

　　還有一次，媽媽推薦我看歷史之類的書籍，我對歷史有著極大的興趣，在媽媽的極力推薦下，我懷著好奇的心情翻閱了《明朝那些事》，作者幽默風趣的語言吸引著我，一口氣把整套書都看完了，明朝歷朝歷代的事像放電影一樣，在我的腦海里揮子不去。有一天，一個電視節目吸引了我的眼球，一個關于明朝時代的知識問答，我很高興，覺得這是一個展示自己的好機會，問答開始了：第一題，明朝的開國皇帝是誰？大家都低頭思索著，我張口就來朱元璋！全家都用驚訝和佩服的眼神看著我，媽媽向我豎起大大的拇指，夸贊道：小書迷真棒啊！書上的知識全用上了。我的心里像吃了蜜那么甜。

　　通過這兩件事，使我明白了在學好課本上知識的同時，多看些有益的課外書還是很有必要的，不僅能開闊視野，還能增長知識。

讀書的作文篇8

　　書，是人類智慧的結晶，是精神的食糧，是力量的源泉，也是知識的寶藏。他們會融入我們的生活，成為生命中的一部分。

　　20世紀，一個獨特的生命體，以其勇敢的方式，震撼了世界。海倫·凱勒，以她不屈的精神，感動了無數人。

　　一歲時，海倫生了一場大病，從此遠離了光明美好的世界，墜入了無盡的深淵。她無法與別人交流，就哭叫打鬧，直到精疲力竭為止。在她七歲時，莎莉文老師來到了她的身邊，為她打開了光明之門。海倫在老師的精心教育下盡情地吮吸知識的甘霖。經過不懈地努力，她學會了說話。最終，她考上了哈佛大學，以優異的成績畢業后，終身致力于殘疾人事業。

　　從這本書的一開始，我就被海倫驚人的毅力所折服了。生活在無邊無盡的黑暗里，還能那么刻苦用心地去學習！我又使感慨：“考上哈佛大學，普通人都不易做到，更何況是一個盲聾的人呢？”

　　“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，這話一點也不假。我很羨慕海倫，她讀了那么多名著，知識變得豐富了，她還有那么多高尚的朋友，像馬克吐溫、貝爾博士等，能愉快地同他們交談該是一件多么幸福的事情啊！

　　海倫曾經說過：“在我生活的漫長黑夜里，我讀過的書以及別人讀給我聽的書，已經變成一座偉大光明的寶塔，向我揭示出人類生活和人類精神的最深泉源。”的確，書可以照亮我們的'人生大道，給予我們啟迪，使我們不再彷徨。

　　將書融入我們的生活吧——曾在一篇文章上看到過，外國夫婦出門時，丈夫都會隨身攜帶一本書，太太出門不免要戴頂帽子，等太太帶好帽子姍姍下樓時，丈夫手中的書起碼已讀完兩章了。而中國丈夫卻不會這樣，總是厭煩地催促著太太，而太太一再被催促，也就十分不高興，這樣就把原來快樂的氛圍給破壞了。

　　曾經看到過這樣一個問題：你將要坐船環游世界，但由于重量原因，你只能從一幅畫、一副牌、一本書、一件樂器和一個八音盒選一樣東西為你解悶，你會選擇哪一件？我會毫不猶豫的選擇一本書，。同一本書，多讀幾遍，就能領悟到不同的道理。就像在不同時間打開同一扇窗戶，就會看到不同的景色一樣。書始終會給你制造驚喜。

　　有時生活會像一杯苦澀的咖啡，難以下咽，但只要把糖一樣的書本拌進生活里，它就會永遠都充實，令人回味無窮。

讀書的作文篇9

　　“書籍是人類進步的階梯”，“書籍就是力量”，“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”……這一句句名言警句都說明了書的重要，說明了書在生活中的重要地位。而我，卻在讀書中找到了快樂。

　　我從小就聽媽媽講童話故事，那時候還小，懂得不太多，只是知道些書中的喜怒哀樂：《海的女兒》中的小美人魚很可憐；《白雪公主》中的白雪公主很美麗；《小紅帽》里的大灰狼很可惡；《灰姑娘》中的繼母很惡毒……但從那時起，我就喜歡上了書。

　　一年級時，有很多字都不認識，就學著或問爸爸媽媽。慢慢地讀，但沒有感情，干巴巴的。直到上了三年級，我才發現。讀書不僅能獲得知識，還是一件非常快樂的事情。我開始一個字一個字有感情地大聲朗讀，一個字一個字地品味。于是老師夸獎我說：“王勝楠，你的朗讀水平提高了很多啊!”

　　因為我喜歡讀書，所以家里已經有上百本書了，這些書提高了我的學習成績，豐富著我的文化知識，同時也告訴了我很多道理，教會我如何面對生活、學習和挫折，鼓勵我如何堅強面對困難、戰勝困難。

　　讀書的最大樂趣就是從中發現自己不知道的事情。書中有對美麗風景的描寫，有對科學奧秘的探索，還有一個個催人奮發向上、給人鼓勵的感人事跡。在《白雪公主》里，那惡毒的皇后受到了應有的報應，白雪公主最終得到了幸福，我為此而感到高興；讀《美麗的南沙群島》，我陶醉在南沙群島那美麗的景色中，心中不由得升起一個強烈的愿望——我要去南沙看一看……

　　讀書是快樂的，可謂“我讀書，我快樂”!

　　看了幾次花開花敗，看了幾次草枯草榮，看了幾次雁去雁來。才發現，原來我已經進入了初二，再也不是那個整天玩玩樂樂，無憂無慮，單純但快樂的小女孩了。

　　進入初二，意味著我要更加努力的學習，要為初三的中考而做好準備，要犧牲我玩鬧的時間來做父母布置下來的作業，要……這一切的一切，都使我的心很累，使我更加的懷念童年的那一段無憂無慮的試卷，沒有太多的作業，沒有父母的嘮叨，沒有升學的壓力，沒有……這一切的一切，都使我做出了一個決定——我要去尋找我那消釋的快樂。

　　出了家門，走在公園里，看到了幾個可愛的小朋友在樹蔭下玩這過家家，他們手里拿著一個小小的芭比娃娃，正在討論著誰做娃娃的爸爸，誰做娃娃的媽媽。他們的臉上掛著天真燦爛的笑容，這不由讓我想起了我小的時候，并沒有這么多的布娃娃。但我們也會玩過家家，找一個可愛的小朋友做寶寶，再找一個“爸爸”，一個“媽媽”，再為寶寶編一段紳士，玩的不亦樂乎。那時，我的臉上也曾掛起天真燦爛的笑容。

　　繼續走，發現了一群小男孩趴在地上玩彈珠，他們在地上挖了幾個坑，每人手里拿著一把彈珠，看誰能把彈珠彈到坑里面去。耐不住心里的欲望，便走向他們，要了幾個彈珠，自己也玩了起來，聽到在我打進了的時候，他們開心的叫著“姐姐好棒，姐姐好棒”，心里不覺的感到了快樂。臉上也不覺的浮現出了笑容。陪他們玩了一會。便又走了下去。

　　“水，水，水仙花，為什么叫我水仙花，因為我在水里長，所以叫我水仙花。”遠遠的，聽到了用童聲唱出的`“水仙花”，一定是有小朋友在跳皮筋，果不其然。一群小女孩在那里跳著“水仙花”，她們蹦蹦跳跳，宛如飛舞的精靈，是那么純潔，那么天真。忍不住象棋，我小的時候，每天在樹下，和一群小伙伴跳皮筋的情景。那是，是那么的快樂，那么的單純。想著想著，臉上浮現了笑容。是那么天真，那么干凈。

　　轉眼，已經在外面轉了一個下午了。該回家了，于是，掉轉身，向著家的方向走去，臉上依舊掛著天真的笑容，只是身后的歌聲，笑聲，越來越遠。

　　小時候，我不知道快樂是什么東西?只知道每個人都擁有快樂。我卻沒有快樂?這是為什么?別人有我卻沒有?是我和別人不同嗎?這些問題一直浮現在我的腦海里。

　　我去問鄰居阿姨：“阿姨什么是快樂?”阿姨回答：“快樂就在你身邊。”在我的身邊……?

　　我走出我家大門，看看東看看西，什么都沒有。我又抬頭仰望天空，想想空中應該會有吧!腦子里又顯示出那些問題。也沒有，我只好低著頭沮喪的回了家。

　　我又想了想：是不是我路線走錯了!拿起地圖在地圖中尋找快樂，可什么也沒找著。鄰居家和我同齡的小白對我說：“聽說你要尋找快樂，這談何容易?”我說：“我堅信有這東西。我不放棄，不能泄氣，路是人走出來的，有這么多人走過這條路，我就不信我找不到這條路。”

　　長大一點，我上了小學。我理解了快樂的意思。但我為什么不能擁有它?

　　我來到五馬街，看到青年靚仔和火辣的少女，他們在一起非常快樂，臉上的笑容一直綻放!又看到一對年輕夫婦抱著小嬰兒，多么開心，多么快樂!

　　他們這么開心，我卻還是不開心!

　　我尋找勞累，我決定回家。

　　回到家，桌上有一杯苦茶，還有幾本書，我拿起書，品著茶，看著書，陶醉了，腦中的問題可以放一下，休息一下……

　　第二天，我疑惑不解得去問老師，“老師‘快樂在那里’?”老師笑著說：“快樂就在你的身邊?在老師夸獎你時，你是不是很快樂很開心呢?你媽媽給你買新衣服新褲子新玩具……時你有沒有感到很快樂很開心?我紅著臉回答：“有”。老師笑X咪的說：“你懂了吧!這就是快樂，快樂是要你去發現的!”

　　到了初中時，我發現了快樂總是不注意地出現在我的身邊!尋找快樂時，我并沒有到快樂，但是在這過程中我并沒有在自己身上找。