讀書的作文匯編(6篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的讀書的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
讀書的作文 篇1
它是船，載著我們在知識的海洋里遨游；它是燈，照亮前方迷途的道路；它是友，幫助我們改正缺點。它是誰？它就是給予我們知識的——書！我對書非常癡迷，常常為了它而廢寢忘食。
假期的一天，我到表哥家去住幾天。每當到他家玩，我都很高興。因為表哥雖然不是個正經的“書蟲”，但是，他的.書柜卻擺滿了書，其中的名著更是數不清。說要到他家去住幾天，倒不如說是在書海里暢游。我一到他家，草草地打了聲招呼，就一頭栽進書房里，開始瀏覽書柜上的書。表哥急忙進來招待我，可見我抄起一本《魯濱遜漂流記》就看起來了，他就只好出去看電視了。而我卻看得入神……
過了一會兒，表哥拿著兩包薯片進了來，說：“先別看了，快來吃東西吧！你不是喜歡吃這些的嗎？”我看得太入迷了，沒有理會表哥的話。見我沒反應，表哥又叫了一遍。可我還是一點反應都沒有。看我這樣，他只好無可奈何地說：“那我把這些放在桌子上，你看完了就吃啊！”我本能地點了點頭。表哥以為我知道了，就出去繼續看電視了。
不知過了多久，我終于把這本書看完了。由于時間久，我只覺得腰酸背痛，于是，我張開雙臂，伸了個懶腰。無意間，我看見了桌子上那包薯片，就沖出房間，不分青紅皂白地對表哥說：“你怎么有好吃的也不叫我，真可惡啊！”表哥呆呆地坐在沙發上，被我搞得哭笑不得。
書是我的良師益友，既讓我開闊眼界，又使我增長見識。讀書的樂趣真是妙不可言。
讀書的作文 篇2
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”的確，書使人進步，它和食物一樣必不可少，而我的一大愛好，就是讀書。
書！一走進我們家的書房，映入眼簾的便是滿書櫥的書，它們可是我的.好朋友。放學回家后，我便和它們形影不離，吃零食時看，寫作業前看，哪怕已經很晚了，我也喜歡在睡覺前看二十分鐘的書。
書！它可真是我進步的階梯！讀的書多了，知道的好詞好句就多。寫作文時，用的不正是這些嗎？每到那時，好詞好句就得乖乖聽我指揮，“隨叫隨到”，真是應了那句“讀書破萬卷，下筆如有神”了。
書！它可比上作文課管用多了！剛開始寫作文時，我可是被愁壞了，然而，媽媽沒有給我報作文班，而是讓我多讀書，用腦想，用心記。過了一段時間，我的作文真的有所長進，可見讀書真的十分重要。
書！它是知識的來源，進步的階梯，人類的朋友，它更是一種享受，暢游書海的感受是那么的美好，那么的暢快。我愛讀書！
讀書的作文 篇3
“天才是百分之九十九的勤奮……”你瞧！我開始朗讀名人名言了。我這一身卷味很濃吧！我最喜歡與書親密相處了！
在班級里，問問我朱曉菁的大名和佳作可真是人人都夸。這可都是我家的20本“作文老師”手把手地教我的。我也沒讓我爹媽失望，給了他們年段作文比賽一等獎的好消息。
在家里，我比書呆子還書呆子，比啃書蟲還啃書蟲呢！記得有一次，媽媽在廚房炒菜，我正津津有味地看書，“菁菁，幫我把鍋蓋拿來。”我一邊捧著書，一邊慢吞吞地拿雨傘給老媽，“朱曉菁，你拿雨傘干什么？”媽媽大聲叫道。“你要雨傘唄！”我手里還是拿著《名校作文》。“我要的是鍋蓋！”媽媽的聲音一下子提高了八分貝，當她看到我手里拿著的書時，臉色一下由陰轉晴，便大聲地數弱我：“你這個書呆子，就知道看書，啥時候才能清醒一下呢？像你這樣，長大以后怎么辦。”“母親大人，此菜只需要涼（辦）！”我學外國人的`腔調說，逗得老媽開懷大笑。
每當一本好書在手，感情的流露總是那么豐富：看到感人的情節，我成了一個小淚人；看到精彩的片段，我會反復誦讀；看到幽默的語句，我會笑得前俯后仰。每當我陶醉在書的海洋中時，一種奇妙的感覺充著我的心房，我似乎聽到自己的心底發出的由哀的感嘆：“讀書的感覺真好！”
盡管以后學習生活將會非常緊張，我仍然不會壓縮讀書的時間，它簡直成了精神的支柱。沒有書，我的生活會黯淡無光，我的成長腳步會又慢又沉。
讀書的感覺真好！它讓我明白了人生的道理，讓我懂得了做人的基本原則……讓我們一起在書海中遨游吧！
這就是我，一個實實在在的我，一個愛書如命的小女孩！
讀書的作文 篇4
如今，我也將走上人生的舞臺，舞動夢想的絲帶，我不敢看臺下是否掌聲響起，是否熒光舞動，只是閉上眼睛，為自己鼓勁！
我在一片書海中，為自己鼓勁！回溯遠古時代，我看到了春秋的紛爭，戰國的紛鳴，看到了廉頗、藺相如的一曲美唱：將相合，才可救趙國于水深火熱之中，我想用將相和，為自己鼓勁，鼓勵我容忍自己的敵人，和他們相互配合，摘取成功的盛果。
書海中，我繼續游走，時光流淌到漢時，張良善將將，韓信善將兵，二人相互配合，才有了"決勝于千里之外"的妙計，使漢王朝久亂之后得以大一統，
我想用張良韓信來為自己鼓勁，鼓勵我發揮自己的優勢，勇敢地為自己編排下一個決戰千里的'戰局。
用文字為自己鼓勁，用古人的故事為自己鼓勁，我想在人生的舞臺上不再慌張，可以鎮定自若，讓夢想的絲帶飄揚而起，我聽到了掌聲漸漸響起！
我又在音樂的跳動中，為自己鼓勁！我在七個跳動的音符中找到了自己，我戴上耳機聽到的仍是五月天那句："逝風的方向，更適合飛翔，我就是我自己的神，在我活的地方。"生活就應該這么豪放，失敗在所難免，我用五月天的《倔強》鼓勵自己，不妨在逆境中做一回詩仙太白，豪放灑脫，把不幸拋之腦后，體會另一種人生！
用音樂鼓勁自己，用律動的音符、動感的字眼為自己鼓勁，有了音樂的相隨，當我用生命的高潮搖動夢想的絲帶，這時我必定光芒四射！
為自己鼓勁，使青春不落幕，鴿子不慌張，山花也永遠浪漫于生命的每個角落！
讀書的作文 篇5
高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。他用這樣樸質無華的語句，一語中的地指出了書籍對人類的重要性。對于我來說，書籍能讓我在最短的時間里了解最廣泛的知識，無論是人文、地理、歷史、軍事還是天文方面的知識都是我渴望了解的，所以書是我的最愛。
我從很小開始就喜歡上看書了，從最初的看圖識字到厚厚的長篇小說，我為了它們舍去了我大部分的.課余時間。我樂于和它們交朋友，它們使我充實、愉快。看到一本好書，我常常會沉溺其中無法自拔，我會為《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜所展現出的創造力與良好的心理素質而驚嘆，為《假如給我三天光明》中的海倫自信與樂觀的態度而鼓掌，為《上下五千年》中古人無與倫比的驚人智慧而贊嘆，為《巴黎圣母院》中愛絲梅拉答與加西莫多的不幸遭遇而落淚。從許許多多的作品中我學到了許許多多的品德，明白了許許多多道理，它們是我成長路上最忠實、最有益的伙伴。
讀書給我帶來的樂趣是任何東西都無法比擬的，可最近我卻因它滋生了許多煩惱：由于愛書，我差不多已經到了廢寢忘食的地步。不管是上廁所還是吃飯，我差不多都是捧著書完成，晚上熄燈后，都會用一只小手電來幫忙閱讀，可是這樣做的直接后果就是第二天沒精神，上課時如墜云霧里，什么都聽不進去，一下課便倒頭就睡，等睡足了，該學習一會兒了吧，我卻又開始回味書里的情節，老師講的別說是左耳進右耳出了，壓根就無視了去……
這樣的作息所回報給我的，便是期中考試的慘敗。痛定思痛，我經過深刻反省，明白了一件事：凡事主次必須分清，看書雖然沒什么錯，但應合理安排好時間，才能盡其所用，否則就會被拖累。吸取了教訓，我決心要將時間分配好，將學生應做好的學習放在第一位。事實上，歷經風波，書卻仍將是我的最愛，只是我要學會取舍，學會安排時間！
書是點亮黑暗的燈火，是載我們渡過浩瀚海洋的小舟，是打開知識門窗的鑰匙，是愚昧時上帝送來的救贖。書啊書，我愛你！
讀書的作文 篇6
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”，善讀可以醫愚。但讀書的過程是艱辛的，讀書的滋味也各盡不同。在我看來，讀書既是甜的，也是酸的，更是苦的。
六歲時，爸爸給我買了一本《父與子》。德國著名漫畫家卜勞恩用他那神奇的畫筆，讓我捧腹大笑。就像毛姆所說的：為樂趣讀書。每當翻開這本書，我的嘴里就像吃了蜜一樣的甜，它為我的生活增添了不少色彩。這本書陪伴我度過了一個難忘、快樂的童年。
稍大一些，我已不滿足看一些寓言童話了，就這樣，我擁有了一本自己的小說——《母親》。作家梁曉聲把偉大的`母愛在這本書里表現得淋漓盡致，用他自己的親身經歷震撼了我的心靈！不知何時，我覺得自己的嘴里多了一塊話梅糖，漸漸地，我的眼眶濕潤了。直到夕陽擁抱著西山，我才發覺自己已讀了一個下午。
上了小學六年級，我的學習日漸緊張了起來，父母為了拓展我的知識面，為我買了一本《中華上下五千年》。每天放學回家，面對著一本又寬又厚、一點插圖和色彩都沒有書籍，我的思緒亂極了。我感覺那些黑白的文字就像一只只小蝌蚪，爬進我的全身，在我的腦海里打轉，弄得我渾身難受，我第一次體會到了讀書的苦。“繼續讀下去吧，會對你有好處的。”平時嚴厲的父親突然出現在我的身后。我吃了一驚，并不是因為他的突然出現，而是因為父親的臉上掛著許久不曾有過的微笑。為了不讓父母的良苦用心白費，我又耐著性子讀了下去……一次考試，出了一道關于歷史的題目，當大家還在傷腦筋的時候，我早已做完了。全班就我一個人會做，同學們都用羨慕的目光看著我，我體會到了一種苦盡甘來的滋味。
讀書是什么滋味？是甜？是酸？還是苦？只要你細細品味，你會發現，書，就像冬日里的一杯溫開水，緩緩滲進你的心里，讓你獲得一陣久違的溫暖。一切都淡淡如水，如水……
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