讀書作文

時間：2024-10-11 18:12:02 讀書我要投稿

實用的讀書作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的讀書作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的讀書作文

讀書作文篇1

　　歷史是一條長河，在緩緩的流著，也許風平浪靜，也許波濤洶涌。我們的祖國——中華人民共和國，從貧窮走向崛起，從崛起走向發展，從發展走向富強。這一切來源于廣大群眾的努力，來源于祖國人民的齊心協力。我們的國家需要發展，我們就必須加強教育，就必須學會讀書，知識是改變一個國家命運的奠基石！讓我們愛書吧！

　　如果說書是人類知識的寶庫，那么，讀書就是開啟寶庫的金鑰匙；如果說書是人類精神的殿堂，那么讀書就是建設殿堂的硬磚瓦；如果說書是人類生活的營養品，那么讀書就是消化營養品的好工具……書能使我們體會世界的多彩；書能使我們感受到故鄉的溫暖；書能使我們感悟人間的真諦，書能使我們充實自己的內心世界……書是知識的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉！

　　隨著年齡的.增長，我開始讀起了中外名著，如：《上下五千年》、《湯姆叔叔的小屋》、《童年》、《三國演義》、《昆蟲記》、《機器島》……我被《三國演義》中諸葛亮舌戰群儒所折服；被《機器島》的作者凡爾納那一句句幽默搞笑的語言吸引著；如果你想探索自然界昆蟲的奧秘，就請你打開法布爾為你專制的《昆蟲記》吧！這里有許許多多的動物趣事等著你……春夏秋冬，年復一年，書對我的吸引力越來越大，我在書的海洋里樂此不疲。

　　臧克家說：“讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠；讀書好似耕地，汗水流得多，收獲更豐滿”讀書的日子不會無聊，不會悵惘，不會迷茫……我給予書一份癡情，書報答我七分智慧。書伴我快樂成長，帶我駛向憧憬的未來！讓我們愛書，讓我們愛過，讓我們攜手，讓我們快樂！

讀書作文篇2

　　書籍如石，敲出星星之火；書籍如火，點燃心中的明燈；書籍如燈，照亮前方的道路；書籍如路，引我一生前行。

　　在你的世界，無論從古至今，從中到外，都是說不完的；無論從文學到思想，從韻味到情感，都是述不盡的。你有悲泣的呼嘯山莊，你有堂皇的圣母院，你有虛榮的斯嘉麗，你更有猥瑣的葛朗臺。你有泰戈爾的小鳥，你有伍爾夫的蝸牛，你有宇宙中永恒不滅的'太陽，你有再度涅槃鳳凰。

　　在詩集里，賈島夜半叩門，小杜清明問路。我不知，李白的鳳凰與杜甫的丞相祠哪一個更凝重深遠；我不知，黛玉的葬花吟與易安的聲聲慢哪一個更凄美婉轉。我不知黃河遠上，白云一片，孤城萬仞山與清明時節，雨紛紛，行人欲斷魂哪一個更加巧妙趣味。或許，我不該比較，共存本就是人間的常態，共賞，則又是另一種韻味。

　　當讀《飛鳥》中，“天空中沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過。”時，心中舒緩了，是啊，全力以赴遠比成功更重要。當讀《雨巷》中“我打著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長，而又寂寥的雨巷里。”時，心中寧靜了，那悠遠的情景如何不讓人寧靜呢？

　　讀了“千江有水千江月，萬里無云萬里天”，心中不禁也有了禪意；讀了“聽雪，也是聽心，聽雪的剎那，心中定會開出一朵清幽的蓮花”，心中生出千萬美好，卻忘了凡塵，融入了自然之中；讀了“回顧，雪白一片，真干凈”，不禁也有了四大皆空的初悟。

　　讀書，不斷地將我的思想提升，滋味，更是深長，那滋味，引我一生前行，成長。

讀書作文篇3

　　自從我們在這次書香班級評選活動中得到了書香班級特等獎后，我們的讀書興趣就更加濃郁了。為了能夠帶動更多同學加入到讀書寫博的大家庭中，孔老師建議我們七個閱讀天使搞一個班級的讀書會。經過我們的商量，我們一致決定在這個星期天的中午一點，在我家舉行一次讀書會。

　　還沒到時間，同學們就像潮水一樣涌進了我家。有單昕懿、丁一笑、酒衷豪、李鑫卉、郭怡欣等等等等。足足有二十多人！（這次的主持人是酒衷豪和單昕懿。）一點鐘，讀書會準時開始。第一項是好書推薦，把自己的書簡單介紹并說出感想。

　　第一個上場的是單昕懿，她為我們帶來的書是：《紅巖》，書中講述的是葉挺將軍的英雄世紀…后來丁一笑、酒衷豪、郭怡欣等人也陸續上臺，為我們帶來了《狼王夢》、《吵鬧村的孩子》等好書…我聽得如癡如醉，真希望我能快一點上臺。

　　一會過后，該輪到我上場了，雖然我已經參加了好幾次讀書會，可我還是講得有些結結巴巴。但我還是認真介紹并用心的說出了讀書感想，贏得了熱烈的掌聲。

　　第二環節是猜謎語環節，由主持人來說出謎語，我們來舉手搶答。第一個迷語是單昕懿出的：為什么相同的物品買一個六十元，買兩個交二十元？這個問題比較難，所以只有丁一笑舉手搶答了。他的謎底是：用百元大鈔買四十元的東西要找零。第二個謎語是：為什么一瓶表明是劇毒的藥卻對人無害？我這次把握住了機會說道：“因為標簽標錯了。”我以為這個答案是正確的，但卻被主持人否認了。這時，丁一笑舉起了手，毫不猶豫的.說出了正確答案：“因為人沒喝。”

　　“最精彩的環節——才藝表演到了。”主持人說道。第一個表演的當然是我了，我拿出最心愛的小提琴，柔和的拉揍了一首著名的曲子《新疆之春》。我拉的越來越起勁，撥弦、和弦音等重要音律被我拉的此起彼伏。后來，丁一笑又吹揍了一首薩克斯曲，熱烈的掌聲直襲我們。

　　表演完了才藝，我們又玩起了動手活動——做實驗。這次我們要把雞蛋貼上一條膠帶，并用針戳透雞蛋。可你會發現，雞蛋只被針扎破了，卻并沒有破碎。我們每人都拿了一個貼著膠帶的雞蛋使勁的扎。可不時會聽到一兩聲尖叫，因為有些雞蛋被扎碎了，或針扎進去雞蛋清卻把某個小朋友噴了一臉……

　　最后，我們每位同學都到臺上自我介紹了一遍，在一片歡笑中結束了。

讀書作文篇4

　　教室里，學生在靜靜地讀書。

　　講桌上我那玻璃茶杯里的熱氣裊裊娜娜，水中那朵朵白菊全都展開了好看的花瓣，圓潤而有光澤。熱水是剛才前那個叫的女孩幫我續上的，此刻她正端坐在自己的位置上急急地趕著手頭的作業，那攤開的《窗邊的小豆豆》已被壓在了手肘底下。

　　，貌不出眾。開學初，她那一頭怪異的頭發因不會打理，整天地蓬亂著顯得很扎眼。也許是學習的底子比較薄，缺乏自信，上她不怎么開口發言，作業拖拖拉拉。周末返校，有時還會說作業給掉在家里了，一看她說這話臉被憋得通紅，眼睛不敢正視老師的可憐勁，就知道她在撒著并不高明的謊言。我多半不去揭穿，多半是為了她那憋得通紅的臉，然后讓她慢慢地補起，然后就見她余很少與同學在一塊兒游戲，只孤單地坐在自己的位置上苦思冥想地托著腮幫兒，然后就聽其他學科老師也會對她有微詞，有抱怨，心里也就不怎么地喜歡于她。有一次，外校一老師要借我們班上節公開，我戲言大家好好表現，我會對積極發言的人加。那節她竟然也舉起了手，老師竟然也就叫到了她，于是我也就聽到了她嗑嗑巴巴的發言，這讓我心里升起些許的慰藉。事后，一批學生喜滋滋地被加了紅紅的，她也在其中，于是她的眼睛亮了好多天。以后的日子里便能在堂里見她舉手想發表見解的自信模樣。在學生圍攏于我身邊的時候，便見她也會笑模樣地和我說說話。現在對她，我也不再用那把丈量其他孩子的尺子，只是希望她的學習成績能慢慢地一點一滴地進步罷了。

　　教室里，學生在靜靜地讀書。

　　嬌，除了體形嬌小如她的`名字，嗓門很大，好多男孩都見她發怵。此刻她手中捧著的是一輯《智慧背囊》，也許她遇見了令自己心儀的妙詞佳句，只見她放下書，找筆，在本本上摘抄起。明天的班會由她主持我很放心。身為班長的她處事干練、潑辣。想那每天晚自習起始時的讀書演講活動，她給搗鼓得井然有序，儼然一副小老師的架勢。望著她伏身疾書的樣，笑意漾在了我的嘴邊。

　　教室里，學生在靜靜地讀書。

　　鋒，他的位置在最后，最角落里。我知道他此刻讀的是黃蓓佳的《我要做個好孩子》。他雖為男孩，雖為副班長，雖勤學善思，成績優異，往往令同學羨慕，卻難見他血性方剛時。班級里的事他很少過問，間很少見他與同學親熱地游戲。他總是很孤單地坐在位置上看書，一本又一本。那次同桌與人打鬧將前面一個男孩的頭撞破，我問鋒誰該負主要責任。他支吾了半天說自己沒看見有人打架。我知道作為好好先生的他不想得罪同學。雖然在此之前我和他溝通個好幾次，希望他能履行自己副班長的職責，做同學真正意義上的領頭雁，但收效甚微。我知道心思敏感的他很難一下子轉變觀點，我不想乘機當眾擄了他的職務，讓他難堪。見他手中有本《我要做個好孩子》的書，便隨即給了他幾個思考題：金玲要怎樣做才算是好孩子？你心目中的好孩子標準是什么？現在的他正眉頭緊鎖，若有所思地認真讀著手里的書。我好希望鋒能真正成為一個人人喜歡的好孩子。

　　教室里，學生在靜靜地讀書。

　　亮，今天破例地將作業都完成，可以捧著書美美地讀了，可真難為他了。他最搶人眼的是他龐大的身軀。小小的年紀竟然有八十公斤重，當時體檢時，磅稱上跳動的數字著實嚇了我一大跳。拍著他那肉塔樣的肩頭笑問他怎么可以長成這樣？他嘿嘿一笑，眼睛瞇成一條細線：“我都減了十幾斤了。”平時教室了的純凈水他給承包了。盡管每回他扛著那笨重的水桶爬過樓層到教室已喘得不行，但他樂此不疲。那次年級組拔河比賽，他作為重量級的人物出場，我們班的同學把希望都壓在他的身上。可拔河畢竟是集體力量和智慧的較量。他一個人沒有力挽狂瀾的高人技藝，最后失利。下場時，他哭得跟個淚人似的，我趕緊安慰：勝敗乃兵家常事，盡力了就行。此刻的他眼睛又瞇成了一條線，我猜他肯定讀到了讓自己發笑的語段了。

　　教室里，學生在靜靜地讀書。

　　航，坐在第一小組的最后，由于走讀生的離開，那一小組顯得空蕩蕩的。好動的他桌子像鋪了貨攤。此刻沒人與他交流，也許是窗外夜色凝重，窗戶玻璃反倒成了鏡子。他正就著那窗子抹抹臉，整整額前的劉海。其實他長相挺俊，虎頭虎腦。尤其那雙眼睛似乎還透著幾分靈氣。可就是這么個主，天天都有人打的小報告。什么往樓下扔紙飛機；什么讓走讀生給帶《虹貓藍兔七俠傳》的小卡片逗同學跟自己玩；什么把火腿腸放在袖管里，讀書時托住腮幫偷偷地吃；什么與人打鬧把人頭給撞破了……那上報的奏能像港臺的肥皂劇樣長又長，他會站在老師面前對著如的鐵證開始抹眼淚，嘴里“沒有，沒有”的嘮叨著，一副非常可憐的小模樣，讓鐵石般心腸的人也能惻隱。然而一轉身，錯誤的苗苗又會在他身上茁壯成長。航也許感覺到我在看他，眨巴眨巴眼睛，拍打拍打衣袖，開始捧起了書……航呀航，你什么時候才能長大？我搖了搖頭，輕嘆一口氣。

　　教室里，學生在靜靜地讀書。

　　虹，堂上那雙清澈透明的眼睛總是忽閃著求知的渴望，讓你有絲毫不敢懈怠工作之感。她懂事、乖巧、善解人意。一次我因晚上睡覺落了枕，脖子僵硬得很，以至于會情不自禁地用手去拍打拍打。下了，她悄悄對我說：“老師是不是脖子不舒服？我幫你揉揉吧。”柔軟的小手在我頸項處輕輕地揉捏，那種酥軟的感覺至今還能很真實地回味起。這時的虹鼻梁上正架著一副眼鏡兒，捧著《寶葫蘆的秘密》在靜靜地讀，那模樣真可人。

　　教室里，學生在靜靜地讀書。

　　我端起茶杯，輕輕地抿上一口，菊花的清香淡淡地繞過舌尖很溫和地滑入喉嚨，于是全身也便涌起一股莫名的舒暢。學生在靜靜的品讀他們手中的書籍，我在品讀“學生”這部書籍。以前讀過，以后還將讀下去。這是我的一種幸福！我將把這種讀書作為一種習慣，靜靜地讀，細細地品，慢慢地回味……

讀書作文篇5

　　假如書是海洋，那么我就是一條小魚，自由得在書的海洋里遨游；假如書是天空，那么我就是一只小鳥，盡情得在書的天空中飛翔……讀書是一種享受，是一種樂趣，是一種與書中人物心靈的交流。讀書，既能開拓視野，增長知識，又能充實自己，享受快樂，一舉兩得，何樂而不為呢？我愛讀書，它已成為我生活中的一部分，我愛讀書，因為它是我的良師益友。

　　談起讀書，我可是個不折不扣的小書蟲，因為喜歡讀書，我也成了一個不折不扣的近視眼，而且為了讀書經常和媽媽發生一些小爭吵。

　　記得一個星期天的下午，爸爸媽媽要出去，讓我自己看一會兒書，然后到孫老師家里去練書法。我正看書看得入迷，根本沒有聽清楚媽媽的話，就敷衍地答應了一聲，繼續看書了，時間一分一秒地過去了，我沉浸在小說的故事情節中，跟著故事中的人物或喜或悲，早已忘記了時間和媽媽交代的事情。爸爸媽媽回到家，看見我還一動不動地在看書，氣得媽媽上前一把奪下書質問我：“你不會是看書看得連書法課都沒去上吧”。看著媽媽生氣的臉，我也只有用撒嬌耍賴來撫平媽媽的怒氣。

　　不知從什么時候起讀書已經成為我的一種習慣，從書中我學到了許多在課本上學不到的知識，從《三字經》中我知道了要尊敬父母，友愛兄弟，奮發有為等中華傳統美德，從沈石溪的動物系列叢書中，我看到了一個嶄新的、有著情感的動物王國，從四大名著中，我知道了桃園結義的三兄弟，好打抱不平的梁山好漢，歷經千辛萬苦取得真經的唐僧師徒，從《愛的教育》中，了解了一個發生在意大利的感人小故事，從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中，我懂得了“假如上帝關閉了你的一扇門，就會給你打開另一扇窗”的深刻含義……

　　在書中不僅能看到一個個生動有趣的故事，還能學到很多有用的知識。一天傍晚，我和媽媽在公園散步，在一個小樹林里看到了一個小女孩拿著一只蟬在問她的媽媽為什么這只蟬不會叫，那位阿姨想了半天也沒有回答上來，我走上去告訴她說：“因為你捉的這只蟬是雌蟬，雌蟬是不會叫的，只有雄蟬才會叫。而且蟬要經過五次蛻皮，其中四次在地下進行，而最后一次，是鉆出土壤爬到樹上蛻去干枯的淺黃色的殼才變成成蟲的。它們的.壽命雖然很長，但是很少在陽光下生活，幾乎一生都在黑暗地下度過，所以蟬是見不得天的昆蟲。”女孩瞪著大大的眼睛問我：“你怎么知道的？”我自豪地回答： “書告訴我的。”

　　書籍是人類進步的階梯，同學們，讓我們從現在開始，全身心地投入到讀書活動中，徜徉于書的海洋中，讓書香陪伴我們度過每一天！讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理；從童話寓言中學習做人的智慧；從唐詩宋詞中領略祖國壯美的山河，博大精深的文學歷史；從散文小說中感受生活的絢麗多彩……

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