讀書的作文精品（8篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的讀書的作文8篇，歡迎大家分享。
讀書的作文 篇1
五一假期難得有自己的時(shí)間做點(diǎn)喜歡的事情。隨手拿起了于航畢業(yè)送給我《穆斯林葬禮》，就一口氣讀下來(lái)。心也隨著人物的命運(yùn)起伏，走進(jìn)了書的世界是很美好的感受。兩天時(shí)間就這樣沉浸在那兩個(gè)年代——抗戰(zhàn)前后和建國(guó)初期，合上最后一頁(yè)，心中有很多感受郁結(jié)。
想起很多年前第一次讀這本書時(shí)，還只是看個(gè)熱鬧。書，真的就像是自己的老朋友，每一次的重逢都有不同的新感受。
新月的葬禮，我一直在流淚。我不是穆斯林，也不生活在那樣的年代，更沒(méi)有類似的命運(yùn)。但是新月的種種不幸和對(duì)未來(lái)的渴望；天星對(duì)妹妹那份悶在心里的深情；楚雁潮對(duì)新月的那份真摯的愛(ài)情------求不得的苦和善良真誠(chéng)呈現(xiàn)于字里行間。特別是“拉赫”封閉時(shí)的艱難不舍，讓我想到了已經(jīng)去世的媽媽，淚水止不住的流下來(lái)。這就是文學(xué)作品的共鳴。生死訣別的瞬間，多少的不舍，多少的.無(wú)奈。只要是經(jīng)歷過(guò)的人，是永生難以忘懷的。人世難舍的就是這些美好的情感和給予我們這些情感的人。所以人生為愛(ài)，珍惜身邊我們愛(ài)著和愛(ài)著我們的人！
故事中的韓子琦因玉改變了自己的一生。最初他和吐羅耶定巴巴要去麥加朝圣，但卻因第一次見(jiàn)到玉碗而改變了行程。他拜師學(xué)藝，為師報(bào)仇，重振家業(yè)，攜玉避難，帶玉歸國(guó)，失玉身亡------這位冒充了一輩子回回的漢人，命運(yùn)始終維系在玉上。在一切都失去的時(shí)候，最終明白經(jīng)歷的那些，在乎的那些都是過(guò)眼浮云�！包S粱夢(mèng)”夢(mèng)醒，才明白赤條條來(lái)的，必然要赤條條走。最重要的是走的時(shí)候，別心懷愧疚和罪惡。可是生活在浮云中的人，又有多少可以放得下，認(rèn)得清方向，看穿遮掩的浮云呢？就這樣在人世間為名為利的忙忙碌碌，就這樣患得患失地紛紛擾擾。故事里有別人的悲歡離合，也映射著自己的喜怒哀樂(lè)。
在別人的故事，看到自己的生活，這大概是我讀書的時(shí)候，不自覺(jué)要做的事情。
楚雁潮從上海招生回來(lái)，在燕園與到欲責(zé)問(wèn)他的鄭曉京時(shí)說(shuō)了一句話：你不要用不知從哪兒撿來(lái)的尺子來(lái)丈量我，你不具備這個(gè)資格！
引發(fā)我思考的是“尺子”�，F(xiàn)實(shí)時(shí)候中又有誰(shuí)不是用自己的尺子在丈量身邊的人呢？可是我們真的就有這個(gè)資格嗎？雖然我們可能懷著這樣或者那樣美好的期待，或者過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，打著為別人好的旗號(hào)。難道我們可以替別人走自己的人生路？難道就有這個(gè)權(quán)利嗎？
參加工作的最初幾年我認(rèn)為我有，而且堅(jiān)定的認(rèn)為我是為了他們的好。但是生活的閱歷漸漸告訴我，對(duì)未來(lái)對(duì)世界我并不是先知先覺(jué)，我沒(méi)有審判任何人的權(quán)利。我只能說(shuō)有沒(méi)有這樣的德行使身邊的人認(rèn)同自己。如果有，我們一起攜手前行；如果沒(méi)有，就真誠(chéng)的祝福別人的選擇。對(duì)學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)同事，我一直在不斷提醒自己：你沒(méi)有權(quán)利拿自己的尺子去丈量別人。雖然很多沒(méi)有這樣的權(quán)利的人，一直在這樣殘酷地丈量著我們。但是我至少要做到不去這樣武斷地丈量別人。
讀書的作文 篇2
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�
——題記
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。富有詩(shī)書氣自華�！泵慨�(dāng)我想起這幾句詩(shī)時(shí)，都在提醒我自己，常讀書，讀好書，因?yàn)闀芙o許你許多的東西，所以讀書是最好的出路。
從小學(xué)到初中，我對(duì)閱讀的看法逐漸變化，小學(xué)我的看法是很有趣，到了初中是充實(shí)精神。
有趣
為什么要說(shuō)在小學(xué)讀書很有趣呢？是因?yàn)槲以谛W(xué)一般讀的都是故事性為主的，在小學(xué)的時(shí)候，我去書城一般都是跑去五樓的故事類，因?yàn)槲夷菚r(shí)候覺(jué)得通俗易懂。而且書不厚，每次我選了一兩本書坐在一個(gè)涼快的角落，慢慢翻，把故事里的人物在腦子里呈現(xiàn)出來(lái)……
回到家里晚上睡覺(jué)的時(shí)候，閉上我的眼睛，就像走進(jìn)了電影院一樣，我把我在書城看到的《查理與巧克力工廠》在腦海里放一邊，有時(shí)也會(huì)把主人公當(dāng)作我，就像我經(jīng)歷的一樣，特別真實(shí)，所以我小學(xué)覺(jué)得看書有趣。
充實(shí)精神
到了初中，不知為何，我慢慢喜歡上了文學(xué)類，特別是國(guó)內(nèi)外名著，就比如說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》這是七年級(jí)指定的名著，可我早在老師布置看書之前就讀完了，我在讀第一遍的.時(shí)候，有很多不懂的地方，可是第二遍就“不一樣”了，通過(guò)地理，我大概知道了他們走過(guò)的路，而且他們潛艇的原理也大概摸清楚了，所以，這本書拓展了我們很多科目，比如地理、物理等，讓我們懂得了課內(nèi)的知識(shí)，也拓展了課外的知識(shí)，所以，初中閱讀我覺(jué)得是充實(shí)精神的。
為什么說(shuō)是書中自有黃金屋，書中自有顏如玉呢？這句話是我在剛上初中的時(shí)候了解到的，閱讀書可以給我們帶來(lái)金錢，也可以給我們帶來(lái)友誼。
所以，讓我們以閱讀的姿態(tài)前行，我們才會(huì)變得越來(lái)越好！
讀書的作文 篇3
現(xiàn)在算這些數(shù)學(xué)以后會(huì)用到嗎？讀那么多書對(duì)我日后有幫助嗎？盡力讀書究竟是為了什么？許多人在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免都會(huì)在心中浮出諸如此類的疑問(wèn)，那正解究竟是什么？
假設(shè)你是一位商人，你用的數(shù)學(xué)絕不超越加、減、乘、除；假設(shè)你是一位一般的上班族，你絕不會(huì)要陳述絕句跟律詩(shī)的不同；假設(shè)你是一位家管，你絕不會(huì)再做家事的時(shí)分邊背單字。
那么多的絕不會(huì)，那么為什么咱們現(xiàn)在要讀的那么艱苦難熬？“咱們?cè)谝獾氖悄忝撾x學(xué)生生計(jì)的時(shí)分你還剩余什么！”這句話正是清楚的通知咱們?yōu)槭裁匆x書。在閱覽的國(guó)際里，他的別稱是“書香國(guó)際”，為何是書香，為何是香此字？因書香會(huì)擴(kuò)散，書香會(huì)蔓延，書香會(huì)熏陶你的心。它讓咱們的心變的有力量、變得有安靜、變得明澈。古人說(shuō)：“三日不讀書，面目可憎”就因他會(huì)改動(dòng)咱們的心，當(dāng)你放棄它，你的心就開端變的混濁。咱們不可能永久記住這些國(guó)學(xué)常識(shí)、英文文法、歷史朝代，但咱們總會(huì)剩余一些寶貴的東西，是智能、是氣質(zhì)、是你只會(huì)增不會(huì)減的.常識(shí)。
書香是無(wú)形的，我該怎么去斷定？沒(méi)錯(cuò)，你不能斷定，但你能夠挑選信任。所以當(dāng)你心中浮現(xiàn)很多疑問(wèn)，只要你堅(jiān)信你現(xiàn)在走的路是正確，不要置疑，縱情灑下無(wú)限的汗水吧！所以你疑問(wèn)的正解是：去信任你自己，去信任你所挑選的，去信任你的未來(lái)！
讀書的作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書就是人類進(jìn)步的階梯。”無(wú)可否認(rèn)，書是我靈魂的智慧結(jié)晶。讀書要堅(jiān)持不懈，心須活到老，學(xué)到老。
我最愛(ài)慢悠悠地一遍遍反復(fù)舔嘗著書中的甜酸苦辣。百姓孝為先，羊?yàn)閮汗蚨�，壁豬年不變。《木蘭詩(shī)》的`句子，每一次回味，我總會(huì)不由感恩父母的恩情，辛辛苦苦把我拉扯大，多不容易啊!所以很小的時(shí)候，我就立下志愿，誓要把書全看完，即使知道是不可能的一件事，我還是會(huì)努力，盡自己的力量，只要還有一口氣在喘，我就得看下去。
有時(shí)候翻看一下以前看過(guò)的書，到處都有我留下的足跡，心里總是暖烘烘的，很滿足，因?yàn)樽约赫娴呐α�。記得巴金先生曾�?jīng)說(shuō)過(guò)一句話，那時(shí)候我的腦海不斷反復(fù)回想著，“讀書的時(shí)候用功讀書，玩耍的時(shí)候放心玩耍，說(shuō)話要說(shuō)真話，做人得做好人�！边@平凡且簡(jiǎn)單的四句話引領(lǐng)著我走過(guò)兩個(gè)春夏秋冬，溫暖了我的心坎。
書，是一首歌，級(jí)越高亢，催人奮進(jìn);書，是一幅畫，五彩繽紛，賞心悅目;書，是顆水滴，清涼透心，晶瑩剔透。
在成長(zhǎng)的路上，書猶如我的向?qū)�，帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)個(gè)鏡中世界，不斷反映前世與現(xiàn)今。
我無(wú)數(shù)次與好書相遇，便創(chuàng)下了一個(gè)個(gè)永恒。
讀書的作文 篇5
它，從不張口說(shuō)話，只在一旁默默地幫助我們。它教我們做人的道理與傳授我們新知識(shí)。而我我卻認(rèn)為它是最有價(jià)值的物品，它幫我長(zhǎng)知識(shí)，豐富了我的業(yè)余生活，我很感謝它，它就是書。
記得在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我的作文水平很差，每次考試都因?yàn)樽魑睦侄坏?0-80分之間。爸媽對(duì)此都很生氣，也買了很多作文書，但我不看，我認(rèn)為看電視比看書有趣多了。那我喜歡看《三國(guó)演義》，爸爸也對(duì)癥下藥，給我買了《三國(guó)志》想讓我喜歡看書，可是我說(shuō)看電視比這個(gè)更真實(shí)，更帶勁，父母無(wú)奈收兵回營(yíng)，高高掛起免戰(zhàn)牌，對(duì)我失去信心。
有一天，看完《三國(guó)演義》電視劇后，電視節(jié)目很無(wú)聊，我想多了解點(diǎn)三國(guó)，便拿起那本書誰(shuí)便看看，不知不覺(jué)中我變被書中的情節(jié)吸住了，情不自禁，心已陷不能自拔了，書中的語(yǔ)言很華麗，情景都浮在眼前。不知不覺(jué)到了7點(diǎn)，連我最喜愛(ài)的動(dòng)畫片都沒(méi)看。吃飯時(shí)間到了，媽媽叫我吃飯，我連吃飯都不肯放下書，我媽說(shuō)別老看了，先吃飯。我當(dāng)時(shí)說(shuō)人是鐵，書是鋼，一次不看心發(fā)慌。第二天的`歷史課老師讓我講三國(guó)，班里數(shù)我講的最棒了，全班都目瞪口呆，大眼瞪小眼的盯著我，都被我震住了，當(dāng)我下臺(tái)時(shí)，同學(xué)們掌聲如雷鳴般響起，還有同學(xué)有些意猶未盡的感覺(jué)。期中考的作文，我的作文是最棒，老師讓我介紹秘訣，我說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自由言如玉�！睆倪@以后，我便對(duì)書徹底上癮了，它使我的語(yǔ)言非常華麗，使我的作文耐人尋味，生動(dòng)有趣。
偉人泰戈?duì)栒f(shuō)：“要是童年的日子能重新回來(lái)，那我一定不再浪費(fèi)光陰，我要把每分每秒都用來(lái)讀書�！蓖瑢W(xué)們，趁我們還小，不要再虛度光陰了，要利用每一分每一秒多讀些書，不要長(zhǎng)大后才后悔，到時(shí)候追悔莫及呀！作文
讀書的作文 篇6
空閑之余，端著一杯熱茶，一個(gè)人靜靜的想，如果沒(méi)有書，我們將會(huì)怎樣？
假如沒(méi)有書，我們會(huì)不會(huì)前不知古人后不知來(lái)者？會(huì)有誰(shuí)登上泰山，道出兼濟(jì)天下的抱負(fù)？會(huì)有誰(shuí)在田園中“種豆南山下，草盛豆苗稀”的環(huán)境中愜意？有誰(shuí)能夠去紹興酒店中一口黃酒、一碟茴香豆？有誰(shuí)能夠在聽(tīng)到一會(huì)煮酒論英雄的對(duì)白？沒(méi)有書，我們是不是就失去了翅膀，只剩下渾濁的世界了。
從小和家長(zhǎng)一起讀古詩(shī)，什么“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，什么“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”。我也會(huì)思前想后，如果把“臣”改為“爺”，不就更能體味出李白的豪情壯志和狂放不羈的個(gè)性嗎？每當(dāng)把打油詩(shī)創(chuàng)造出來(lái)，我都有“一覽眾山小”的驕傲。
如今，我讀著徐志摩的“作別西天的云彩”，尋找著雨巷中的丁香一樣的女孩；我和三毛一起眺望大漠星空，和席慕容一起欣賞撿貝殼的姑娘。我在書海中遨游，天南地北，南方八極，甚至連《天上的街市》都去瀏覽了一番。雖不說(shuō)“上知天文，下知地理”，但也是飽讀經(jīng)書，隨口一個(gè)之乎者也。
這一些讀書的勁頭啊，變得一發(fā)不可收拾。每次，我都把書店當(dāng)成圖書館，大飽眼福。遇到“珍寶”，我也會(huì)咬咬牙，拿出少得可憐的.零花錢買下來(lái)�？吹臅埠茈s：童話、小說(shuō)、作文、科普讀物……遇上老媽的菜譜，都要翻一翻，肯定是把毛爺爺“傷其十指不如斷其一指”的話都忘到九霄云外去了。每次和老媽說(shuō)話發(fā)表評(píng)論都是“此乃……”。害的老媽每一次都要不知疲倦的說(shuō)：“別此爺爺此奶奶的了，快看你的教材書去！”每次我都一句“所謂教材書，乃是過(guò)了中考就無(wú)用的書，所謂閑書乃是一輩子看的書！”把媽媽噎住。
朋友問(wèn)我戴上眼鏡是否會(huì)后悔，我都會(huì)大笑一陣，讓別人摸不著頭腦，只有我一個(gè)人知道——書，讓我在心靈上成長(zhǎng)，“讀一本好書就是和一個(gè)高尚的人談話�！币槐颈竞脮逃�，給我啟示，讓我找著正確的方向前進(jìn)。
生活似海，書作舟，泛舟于海，方知海之寬闊。
生活如山，書為徑，循徑登山，方知山之高大。
生活如歌，書是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。
讀書，感知世界，感知夢(mèng)想。書生亦行者！
讀書的作文 篇7
如果書是一種財(cái)富，那么書店就是個(gè)裝滿金銀財(cái)寶的洞窟。每當(dāng)我一到書店，就挪不開腳步——我會(huì)馬上把自己隱藏起來(lái)，像愛(ài)財(cái)如命的人一樣“挖掘金銀”，直到“腰纏萬(wàn)貫”，才搖頭晃腦地走出來(lái)。
記得我還未懂事前，媽媽就經(jīng)常給我講故事。每當(dāng)她手里買來(lái)一本繪本，我都會(huì)格外興奮地在床上蹦跶幾下。夜晚，當(dāng)風(fēng)的聲音讓我毛骨悚然時(shí)，媽媽總會(huì)給我講起各種奇異的故事，嫦娥奔月，女媧補(bǔ)天……各種神游海外的故事把我?guī)У缴衿娴氖澜�，這時(shí)我便不冷了，就像被溫暖的陽(yáng)光籠罩住。
后來(lái)我長(zhǎng)大了，能自己獨(dú)立看書，只要有不會(huì)念的字，有拼音就能解決。有時(shí)，媽媽一不小心讀錯(cuò)了字，我還能“瞎貓碰上死耗子”地糾正一下，其實(shí)我似懂非懂。這時(shí)，我的心里十分開心，那時(shí)我異想天開，自以為能居高臨下地教訓(xùn)媽媽呢！
日子一天天地過(guò)去了，我升到三年級(jí)。那時(shí)，我便不看注音讀物。如果你這時(shí)把它給我看，我一定會(huì)毫不猶豫地還給你：“這本書我不看了！”它的故事太短了，我一目十行一會(huì)兒就能看完。
現(xiàn)在我五年級(jí)了，圖書早已不能滿足我的.欲望。這時(shí)，小說(shuō)的出現(xiàn)讓我兩眼發(fā)光，《岳飛傳》 《三國(guó)演義》 《彭公案》 《水滸傳》都能讓我如癡如醉，浮想聯(lián)翩。晚上，我正看得津津有味，一雙粗大的手奪走了我的書。我正想當(dāng)堂把“小偷”把個(gè)正著，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，爸爸正神情嚴(yán)肅地望著我，我只得乖乖睡覺(jué)。當(dāng)我躺下時(shí)卻渾身難受，腦子里還想著主人公的奇異故事。我實(shí)在忍不了，就抄起書在月光下閱讀。不好！媽媽來(lái)了！我趕緊竄上床，把書用力往枕頭下一塞，趕緊裝睡。誰(shuí)知，一覺(jué)睡到大天亮，天亮往枕頭下一摸，書還在枕頭下呢！
書，是人們必不可少的東西，就像一只枕頭，一床被子，一副碗筷，你能離得開這些必需品嗎？
讀書的作文 篇8
小時(shí)候，媽媽每天都給我讀書，使我愛(ài)上了讀書。我讀的第一本書是《安徒生童話》，書里有很多有趣的故事，如《打火匣》、《人魚公主》、《飛箱》……一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了一些童話書和科技書，有《小豬希哩呼�！贰ⅰ缎W(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》……二、三年級(jí)時(shí)，媽媽給我買的書更多了，有《我和小姐姐克拉拉》、《假如給我三天光明》、《幽默三國(guó)》、《瑪?shù)贍栠_(dá)》……我從這些書中增長(zhǎng)了許多知識(shí)，學(xué)到了不少道理。
在眾多的書籍中，我最喜歡看《魯濱遜漂流記》。它告訴我要努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不能遇到一點(diǎn)兒困難，就知難而退。就拿航海夢(mèng)想來(lái)說(shuō)吧，魯濱遜從小就有航海夢(mèng)想，可他的'父親堅(jiān)決不同意他去航海。在一個(gè)夜晚，他偷偷離開家獨(dú)自去航海。在航海的過(guò)程中，他遇到了海盜襲擊、缺食少糧、惡劣天氣、重病等種種困難，但他都想辦法一一克服，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。而我們生活中卻有不少人，一遇到困難就退縮，最終碌碌無(wú)為。我喜歡魯濱遜，喜歡他不懼困難，勇往直前的精神，他是我心中的榜樣。
傷心時(shí)，書給予我快樂(lè)；無(wú)聊時(shí)，書幫我消遣；無(wú)助時(shí)，書給我力量；寫作時(shí)，書為我引路。書使我的生活變得豐富多彩，讓我們一起讀書吧！
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