讀書的作文

時(shí)間：2024-04-13 11:58:26 讀書我要投稿

[必備]實(shí)用的讀書的作文8篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的讀書的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

[必備]實(shí)用的讀書的作文8篇

讀書的作文篇1

　　讀書，讓我擁有一份絕美的情緒。

　　每當(dāng)恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會(huì)倚在床的一角，手捧一本書靜靜地讀，默默地品味。打開一本書，我從書中，能夠隨意想象，想象自我是藍(lán)天，一望無際；想象自我是月夜，寂靜美麗；想象自我是海浪，澎湃不息……讀小說，我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲；讀抒情的散文詩歌，我會(huì)在作者淡淡的憂郁中品味他們對性命、生活、自然的態(tài)度；翻閱簡單詼諧的書，我能夠盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進(jìn)入書的世界，一天領(lǐng)悟的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時(shí)，我便擁有了一份絕美的愉悅情緒。

　　讀書，讓我的教育理論更豐富。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍，透過讀書能夠加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時(shí)刻，我讀了一些教育專著，很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺，作者從“關(guān)注咱們時(shí)代的倫理覺悟”、“走向人對人的明白”、“道德教育”、“從尊重日常生活的`德性品格開始”等篇目闡述了自我對道德教育沉重的憂思和對教育問題復(fù)雜性的思考，這實(shí)實(shí)在在是作者以一個(gè)學(xué)者的思想在為咱們解惑；李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自我的“隨意”與“從容”，突然間我覺得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性；博士肖川的《教育的理想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。

　　讀書，讓我更自信地應(yīng)對生活。

　　當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí)，書會(huì)告訴我要笑對生活，這時(shí)我會(huì)渾身充滿工作的激情；當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮此刻我的眼前，激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)發(fā)奮；當(dāng)我抱怨自我一無是處，“天生我材必有用”這句名言會(huì)告誡我。當(dāng)我志得意滿時(shí)，“一杯水的容量”會(huì)提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個(gè)回形針，自我還有許多能量可挖掘；當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，就會(huì)在我耳畔響起；當(dāng)我流連于書墨暗香，聆聽諄諄教誨，就會(huì)仿佛置身于智者云集中，心靈得以凈化，精神得以弘揚(yáng)。讀書，讓我對生活更加自信。

　　讀書，讓我體會(huì)別樣的樂趣。

　　讀了一些書，也有了一些自我的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫下自我的所見所感，懷著忐忑不安的情緒嘗試著投稿，當(dāng)自我的文章在某些報(bào)刊雜志上占有一席之地時(shí)，那種感覺，別提有多么的欣喜，這也許就是讀書的另一種樂趣吧！

讀書的作文篇2

　　書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這是劉向說的一句關(guān)于讀書的名言警句，但是只有親身感受過這種滋味才知道。

　　“媽，我好無聊！”

　　“琪兒，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。你生病時(shí)要吃藥，缺乏知識(shí)時(shí)，也要用書來醫(yī)你的愚蠢啊！你寧可在那里發(fā)呆也不看書！”

　　“天天看書，天天看書，就連放假也的看，真不懂你們大人。”我心想。

　　心里這么想，口頭上卻不能這么說，我只好無奈的說：“好了！好了！我看還不行嗎！”此時(shí)我已拿出《假如給我三天光明》這本書來。而媽媽還在振振有詞地講她那讀書名言警句。

　　我就在房間里心不在焉的看了幾分鐘，見媽媽睡著了，我一溜煙地跑到樓下和小朋友玩。當(dāng)我玩的不亦樂乎時(shí)，怒氣沖沖的媽媽走到我旁邊，大聲說：“現(xiàn)在立馬給我回家看書，而且罰你一星期不能玩電腦、手機(jī)！”對于這種懲罰，我只好垂頭喪氣地回了家，乖乖看書了！妹妹見我這樣，便對我說：“姐姐，你不要這樣嘛！其實(shí)書很好看啊！”說完，妹妹順手拿起一本書來。“你看，上面有彩圖，讓你遐想一些不可能的事。文字就像海水一樣向你涌過來。其實(shí)書很好看，只是你沒認(rèn)真看而已。”

　　“哦？”我奪過妹妹手中的書，快速瀏覽了一遍。咦！好像很好看也，我只好說：“好吧，我看一下，你先出去吧！”

　　《假如給我三天光明》為什么作者要寫假如給我三天光明這個(gè)題目呢？人不是都有眼睛嗎？為什么作者只要三天光明？一連串問題竄到了我的腦袋里。我想：答案一定就在書里面。我迫不及待的翻開書。哦！原來是這樣：這本書的作者是海倫凱勒，一個(gè)生活在黑暗卻又給人帶來光明的女性，一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過了87個(gè)無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的.弱女子。然而，正是這么個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院。看完這個(gè)導(dǎo)讀，我對這本書產(chǎn)生了莫大的興趣！當(dāng)我看過海倫凱勒的每一個(gè)故事后，我已淚流滿面。我與作者像是融合在了一起，我們同悲傷、共快樂。我是第一次覺得書有趣、好看。

　　打從那以后，我手里無時(shí)無刻都是書，都可以說是廢寢忘食了。每次一看到有新書我就愛不釋手，讀的津津有味，就連吃飯，睡覺都忘了。

　　漸漸地，我會(huì)用筆記本做筆記，將書中的好詞、好句、好段記下來，并把它們多讀幾遍。日積月累，我的作文慢慢好起來了，我會(huì)把我日常積累的好詞、好句準(zhǔn)確的運(yùn)用在作文上。所以從3年級我的作文就一直在班里名列前茅。

　　我終于和書交上了朋友。但我始終都會(huì)記住這兩句話：一句是劉向說的“書猶藥也，善”讀之可以醫(yī)愚”；還有一句是林海英的國文老師說的“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”

讀書的作文篇3

　　我經(jīng)歷過成長的喜怒哀樂，品嘗過生活的酸甜苦辣。

　　記得那一次，媽媽給我買了一本我夢寐以求的`《安徒生童話》。我拿著書高興得一蹦三尺高。從那以后，我天天都要抽出時(shí)間看幾頁。

　　有一天，媽媽正在做午飯，我津津有味地看書，突然，媽媽對我說家里沒醬油了，讓我出去買。我連忙把書放下，抓住錢飛快地跑到超市，隨便拿了一瓶就到收銀臺(tái)付錢。出了超市門，我就像箭似的“射”回了家。把醬油交給媽媽，就跑回自己的房間繼續(xù)看書。這時(shí)，只聽見媽媽大聲地說：“你看你，怎么回事，都這么大了，醋和醬油都不分。”我一聽，臉一下子紅了。

　　這次讀書的滋味使我至今都難以忘懷。

讀書的作文篇4

　　著名詩人臧克家曾經(jīng)說過：“讀過一本好書，就像交了一個(gè)益友。”是啊，書就像一個(gè)忠實(shí)的朋友，陪伴我度過每一個(gè)重要的成長階段。書，對我而言，不僅僅只是知識(shí)的載體，更是我的精神糧食。

　　在我懵懂無知的少年時(shí)期，《安徒生童話》是我的最愛。

　　在清晨，溫暖柔和的陽光透過窗戶，灑在散發(fā)著木香書桌上。那是，我就會(huì)安安靜靜的坐在小凳子上，捧著薄薄的《安徒生童話》，用稚嫩的小手點(diǎn)著標(biāo)滿注音的字，一行一行的往下讀……在這本充滿童話色彩的書中，我會(huì)對丑小鴨的悲慘身世倍感同情；對拇指姑娘獲得幸福而拍手叫好；對海的女兒的無私付出感到敬佩……書，讓我的童年時(shí)期變得更加精彩！

　　在我天真爛漫的.童年時(shí)期，《伊索寓言》教會(huì)我做人的道理。

　　在烈日炎炎的夏日，我常常會(huì)和小伙伴們一起躲在身材魁梧高大的梧桐樹下乘涼。那是，我會(huì)依偎在如士兵一樣高大的梧桐樹下，手里捧著一本《伊索寓言》津津有味的讀著。在這有幾百小故事編寫而成的的書中，我體會(huì)到了真、善、美，也看到了假、丑、惡，如同我的啟蒙導(dǎo)師一般，教會(huì)我許多做人的道理。書，讓我的少年變得更加絢爛多彩！

　　未來，在我活力四射的青年時(shí)期，一本本形形色色的詩集也將是我枕邊的“常客”。

　　在傍晚，余暉漸漸地被黑暗所吞噬，寥寥無幾的星星在黑夜中發(fā)出微弱渺茫的光。那是，我會(huì)端坐在座位前，暫時(shí)放下沉重的作業(yè)，拿起一本詩集，如惡狼一般貪婪地讀了起來，不愿放過每一分每一秒。在優(yōu)美的詩集中，我能感受到大詩人李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之愁；能體會(huì)到詩圣杜甫“國破山河在，城春草木深”的無奈與悲憤之感，我能感覺到愛國詩人辛棄疾在夜行黃沙道時(shí)“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的愜意、舒適。書，讓我的青年時(shí)期變得更加豐富多彩，為我的青年時(shí)期增添了一道靚麗的風(fēng)景線！

　　書就像一座階梯，引導(dǎo)我們走向成功；書就像一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；書更像一位忠實(shí)的朋友，一直陪伴著我們！朋友們，讓我們好好把握現(xiàn)在的時(shí)間，閱讀書籍，讓書香充滿我們的每一個(gè)角落！

讀書的作文篇5

　　著名蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書是一個(gè)知識(shí)的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向標(biāo)。

　　從小，我就喜愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內(nèi)心的真切感受。書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?在這個(gè)豐富多采的暑假中，我看了《福爾摩斯》這本書。它是由英國的柯南道爾寫的。這本書主要寫了英國著名偵探家福爾摩斯先生通過敏銳的觀察能力和邏輯推理解決了4個(gè)神秘又搞腦的的故事。使我不由地佩服得五體投地。讀完這本書，我常常尋思：難道福爾摩斯天生就有偵探的天賦嗎？不，不是，他靠的是仔細(xì)的觀察能力和他善于思考，善于實(shí)踐的`偵探方式。為此，我受益匪淺。當(dāng)讀到《血字的研究》時(shí)，我為殺人犯捷克遜而感到憎恨，覺得死者罪有應(yīng)得；當(dāng)讀到《四個(gè)簽名》時(shí)我為斯茂而感到憐憫；當(dāng)讀到《巴斯克維爾的獵犬》時(shí)，我佩服福爾摩斯超人的智慧；當(dāng)讀到恐怖谷時(shí)，我被它的神秘和殘酷所吸引……百感交集。

　　我要向福爾摩斯學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他仔細(xì)觀查，善于思考的品質(zhì)，更要學(xué)習(xí)他對偵探直著追求的精神。是啊！在難題面前，福爾陌斯絞盡腦汁思考；在蛛絲馬跡面前，福爾陌斯仔細(xì)觀察；在緊要關(guān)頭，福爾摩斯會(huì)有雅興去欣賞音樂會(huì)，從中獲取信息……“不入虎穴，焉得虎子”？再聯(lián)系生活實(shí)際：做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我卻板著一派“將軍”風(fēng)度，把應(yīng)用題眼睛一瞟就拿起筆做了起來，結(jié)果錯(cuò)得一塌糊涂；或是一遇到不會(huì)做的題目就跑去問家長，依賴父母。想起這些，我后悔不已。書是我的良師益友！

讀書的作文篇6

　　行走在青春的石路上，我們感悟生命的真諦；漫步在韶華的幽徑中，我們采擷時(shí)光的靚影。我們從成功的這一頭涉到那一頭，所依靠的便是似小槳似的書。我的生命因書籍而豐富多彩，因?yàn)椋x書是我的最愛。

　　喜歡在明媚的晨光下讀書。手執(zhí)書卷，嗅著淡淡的墨香，我感到生活變得很清新。望天邊泛著淡紅的藍(lán)天，我的心變得很平靜。偶爾吟誦沁心的唐詩，或撫看妍麗的宋詞，我的思想變得很明澈。也許會(huì)翻閱一些生活札記，或幾篇隨筆散文，我的心靈感到很充實(shí)。

　　喜歡在懨懨紅日尚存余暉的黃昏時(shí)分讀書。手捧一盞香茗，還喜歡擰開那盞泛著古色古香的小燈，便有了“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的情調(diào)。或許會(huì)充實(shí)自己的大腦，翻閱那些同樣古色古香的唐詩宋詞元曲。感悟意境的細(xì)膩。

　　喜歡在茂密高大的梧桐林中讀書。星星點(diǎn)點(diǎn)的陽光輕輕灑在書上，一縷清風(fēng)拂過，我會(huì)有莫名淡淡的憂傷。一個(gè)人守望著精神的伊甸園，卻不會(huì)感到孤獨(dú)與寂寞，因?yàn)椋袝呐惆椤＝庾x著秦磚漢瓦的歷史厚重，我的'心靈會(huì)蒙上一層歲月的風(fēng)塵；研讀著唐詩宋詞的文學(xué)瑰麗，我的思想會(huì)撒下幾粒幸福的種子；品讀著明山清水的自然秀美，我的頭腦會(huì)留下若干純真的撫愛。在這個(gè)憂傷而明媚梧桐林中，我與無數(shù)堅(jiān)毅的讀書人一樣，用書守承著自己歷史的期許。

　　多數(shù)時(shí)候，我會(huì)掩卷深思，開墾著自己芬芳滿地的精神桃花源。細(xì)膩的心最容易滿足，我珍惜并享受著生活的精髓。不再因“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”而讀書，因?yàn)槲遗c書已融為了一體，我珍惜并享受著與書同行的幸福。愿永恒的書陪伴著我，因?yàn)椋袝母杏X真好。

　　讀書，我的最愛。

讀書的作文篇7

　　要是你問我讀書的滋味如何，我會(huì)說：“讀書就像一串百味冰糖葫蘆，”有很多很多的味道，酸、甜、苦、辣……下面讓我?guī)銇砥穱L一下吧！

　　苦

　　這種苦味就想餐桌上的`苦瓜，每次上桌都是那么令我望而生畏，但我沒一次都是第一個(gè)搶著吃。從古至今，讀書就是件苦事，只要茫茫的歷史長河隨便捧起一捧水，就能找到無數(shù)。可古人們啊，這些現(xiàn)代人也不必古人好得了多少啊！許多讀書這不是都加入了“四眼一族”嗎？還有慈祥而嚴(yán)厲的教師，望子成龍、望女成鳳的家長們--我們肩上的擔(dān)子好重啊！

　　這讀書的百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中的一個(gè)，其他的就要靠你在慢慢體會(huì)。

讀書的作文篇8

　　我認(rèn)為讀書是種享受，也是一種快樂！

　　小時(shí)候，我在繪本的世界里遨游，也看過許許多多的圖畫，我在看繪本時(shí)，狼吞虎咽，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的滋味。我一邊看一邊想：故事中的主人公為什么會(huì)高興地跳起來？為什么會(huì)用“一蹦三丈”來形容呢？后來我到電腦上一搜，“啊原來是運(yùn)用了夸張的手法呀！”我恍然大悟地說到。于是我又看了許多繪本，學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)。

　　后來，光是繪本已經(jīng)滿足不了我了，于是我踏入了一個(gè)豐富多彩的世界——“童話王國”。首先我到了沙灘上對美人魚深深感動(dòng)了；我在空無一人的大街上看見了賣火柴的小女孩；還在華麗的.皇宮里看到了惡毒的老巫婆。

　　漸漸的，我愛上看短篇小說了。我看見了小笨狼和它的家人、朋友快樂的身影。哈莫雷物和家人相聚時(shí)快樂的樣子。我看見了一只會(huì)笑的貓——笑貓，和它的主人、朋友之間發(fā)生趣事。而現(xiàn)在我最喜歡沈石溪寫的《狼國女五》、《五彩龍鳥》、《第七條獵狗》等書都讓我悲泣了很久............

　　書使我體會(huì)到了日常生活從來沒體驗(yàn)過的快樂！

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