讀書的作文15篇（優(yōu)）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的讀書的作文，希望對大家有所幫助。
讀書的作文1
“好的書籍，是智慧的鑰匙，是心靈的聆聽者，是思想的啟明星……”自古便有“開卷有益”之說。所以在我們的成長歷程中，書籍扮演了重要的角色。我也是沿著這條讀書之路成長的。
懵懂的七歲，我讀《海的女兒》，那是一個(gè)非常唯美的童話，那時(shí)候的我還完全不懂得。只知道當(dāng)讀到：小美人魚化為泡沫落入水中時(shí)，我傷心的哭了。雖然我還不明白她痛苦的犧牲為什么，也不明白什么是愛情，什么是公平與不公平。但是卻在我的心中添了多愁與善感，學(xué)會了善良。
認(rèn)真的九歲，我看《紅樓夢》。那是個(gè)詩一般的夢境。一筆一劃刻畫了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，細(xì)膩的情感躍然紙上。文章中大量使用了詩詞歌賦，例如書中出現(xiàn)的一副對聯(lián)“世事洞明皆學(xué)問，人情煉達(dá)即文章”，深厚的文化底蘊(yùn)便顯現(xiàn)出來了。曹雪芹善于將人物寫的很活，每個(gè)人都具有鮮明的特點(diǎn)。這對我今后的寫作有很大的幫助。
勇敢的十一歲，我讀了《格蘭特船長的兒女》。書中講述了主人公因?yàn)橐粋�(gè)漂流瓶憑借無比的毅力和勇氣在荒島上找到在海中失蹤的格蘭特船長的事。因?yàn)榍楣?jié)描寫驚險(xiǎn)，艱難險(xiǎn)阻不斷，主人公都可以克服。我因此學(xué)會了勇敢，每當(dāng)遇到困難我都會想起這本書，從而堅(jiān)強(qiáng)的向前走去，是它給了我勇氣。
感傷的十三歲，我讀《莎士比亞悲劇集》，可以說在那個(gè)年齡我真的很憎惡莎士比亞，憎惡他為什么要把世間描寫的如此丑惡，要把所有的悲傷都帶給我們。直到后來我才漸漸懂得生活其實(shí)也需要悲劇，我們不可能總是在快樂中浸泡，正是那些悲傷的事，我們才會得到歷練，才會堅(jiān)強(qiáng)，才會直面社會，莎士比亞的悲劇集豐富了我的認(rèn)知面，使我的思想更加成熟。
理性的十四歲，我看列夫·托爾斯太的《安娜·卡列尼娜》。安娜同樣是個(gè)悲劇性的人物。書中寫了安娜在社會條件下對自己的追求與道德倫理間的.矛盾與掙扎。表現(xiàn)了在當(dāng)時(shí)上流社會中，貴族由于受階級思想的侵蝕，在家庭、婚姻等道德倫理觀念方面發(fā)生的激烈變化。安娜最終選擇了臥軌自殺，她的勇敢她的懦弱在書中盡現(xiàn)，同時(shí)也是當(dāng)時(shí)社會對人們的摧殘的真實(shí)寫照。我對社會的認(rèn)知，道德的理念都發(fā)生了一系列的變化。
這幾本書便是我成長的主旋律，因?yàn)樗鼈儯以诔砷L，書籍陶冶了我的思想感情。我在書籍的熏陶下漸漸成長。
讀書的作文2
青春就是一支交響樂，音符中透著激情與期望；青春就是一幅印象畫，點(diǎn)染間閃著活力與奔放。青春就是一江東流水，在朝陽的光輝下蕩漾；青春就是一艘七彩船，在風(fēng)雨的洗禮中遠(yuǎn)航。青春，需要用經(jīng)典來扮靚。
在我考試失利倍感沮喪時(shí)，眼前閃現(xiàn)出孟子的名言：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為”。它讓我明白了失敗并不可怕，只要勇往直前，終將贏得勝利。就是經(jīng)典讓我再次振作！
在我與朋友發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，耳邊響起孔子的教誨：“已所不欲，勿施于人。”它使我領(lǐng)悟了要容許不一樣聲音的存在，推己及人，才能獲得友誼。就是經(jīng)典讓我重新快樂！
在我競選失敗悲觀失意時(shí)，王勃“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的豪言壯語激勵(lì)了我，它讓我懂得了一時(shí)的挫折擋不住我前進(jìn)的腳步。就是經(jīng)典讓我不斷堅(jiān)強(qiáng)。
青春時(shí)代，我們開始規(guī)劃人生，而經(jīng)典正就是我們精神的良師；青春時(shí)代，我們開始豐富情感，而經(jīng)典又就是我們心靈的益友。
先秦諸子中，孔子讓我讀到一顆仁愛之心，以和為貴；孟子讓我善養(yǎng)浩然正氣，平治天下；墨子讓我涌出一腔熱血，救助苦難；韓非讓我看到一雙冷眼，直面人生；老子讓我初識藝術(shù)人生觀；荀子讓我讀到科學(xué)進(jìn)取心。
有了這些良師，青春不再迷惘。
書中不僅僅有黃金屋、顏如玉，它有的.更就是一個(gè)深刻而沉靜的世界。以書為伴，才得以站在“巨人的肩膀”上去縱覽一個(gè)個(gè)思想的高峰。《論語》，給了我行為禮儀，人生哲理；《莊子》，使我神游天地，逍遙無極，；《詩經(jīng)》，讓我淘情冶性，思想無邪；《史記》，此時(shí)教會我興衰榮辱，朝代變遷……每本書，都凝聚著人類的智慧，承載著禮貌的成果，傳遞著文化的薪火。
那里我個(gè)性要提的李清照，她出生官宦之家，書香門第的資本令她飽讀詩書，少女時(shí)期的“爭渡，爭渡！驚起一灘鷗鷺”和少婦時(shí)期的“人比黃花瘦”令她如梅花般獨(dú)樹一幟，在那特殊的年代傲然而立。也如同梅花一樣，她的風(fēng)華就是在嚴(yán)寒時(shí)才爆發(fā)得令人眩目。憂國憂民的“怎一個(gè)愁字了得”和“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”由一個(gè)弱女子創(chuàng)作而出，梅花的絕世風(fēng)華不言而喻。李清照十分幸運(yùn)，正因家庭和丈夫的寬容，她擁了那個(gè)時(shí)代許多女子不曾擁有的自由————讀書。長年累月的厚積，孕育出驚世才情，風(fēng)云際會之時(shí)，最終史上留名，白紙黑字，記載了她的絕代風(fēng)華。
讀書的作文3
讀書的味道
每個(gè)人都要讀書，有讀書才會有知識。而同時(shí)，讀書也有它的味道，讀書雖然很辛苦，但是也會有甜的時(shí)候，俗話說：“有苦才會有甜”。所以，在我看來，讀書包含了甜和苦的兩種味道。
我們是四年級的學(xué)生，在我們的眼中，讀書實(shí)在是太辛苦啦!往往都是作業(yè)多、題目難，做一件事情不允許有半點(diǎn)差錯(cuò)，老師要求我們每一件事情都要完成的圓圓滿滿，否則就要接受懲罰。有的同學(xué)還可能會被老師批得魂飛魄散。但是大家要知道“有苦才會
有甜”。
學(xué)習(xí)不辛苦一些是不行的，必須要刻苦一些，要比別人付出更加多的汗水，要想成功，就必須吃的苦才能夠成功，但是我們辛苦的同時(shí)也會有不好的現(xiàn)象，大家在辛苦的同時(shí)也應(yīng)該說出自己的意見。那么當(dāng)然，我們平時(shí)的作業(yè)多也是應(yīng)該的.，老師還不是想我們的成績趕快進(jìn)步。不要看我們平時(shí)的作業(yè)很多，因?yàn)榱艚o我們玩的時(shí)間很少，我們的學(xué)習(xí)壓力太大，時(shí)間也不會有很多。所以說這是一種很不好的現(xiàn)象，有時(shí)候也不知道應(yīng)該怎么辦才好，總是讓人覺得厭煩。也許我們現(xiàn)在還不知道這些題目很難會給我們以后打下一個(gè)怎么樣的基礎(chǔ)，但是那些難題目真是讓我們的大腦吃盡了苦頭，有的時(shí)候甚至為了那一道難題想了不知有多么久，作業(yè)做到很晚才回到宿舍睡覺。的確很累呀，但是問題又來了，很累呀居然睡不著。而且早上6點(diǎn)就要起床，一起床就很沒有精神。然后又要做作業(yè)，還要上4節(jié)課呢?
苦將會換來甜，平時(shí)的學(xué)習(xí)是很辛苦。但是我們都應(yīng)該仔細(xì)想想，深入層次思考一下，學(xué)習(xí)刻苦就意味著學(xué)習(xí)成績會有飛一般的進(jìn)步。因此我們必須要忍耐，因?yàn)榭嗍强梢詾楹髞淼某晒Υ蛟旎A(chǔ)的。我有時(shí)侯的確很不想學(xué)習(xí)，但是我不能放棄，我應(yīng)該更加努力去學(xué)習(xí)。我常聽媽媽對我說：“有才能的人往往會得到別人的尊重。”我考試能夠考好，完全是靠自己努力而得到的回報(bào)，到了哪個(gè)時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)習(xí)的滋味是多么的蜜，這個(gè)就是甜啦!
所以，不要討厭讀書。因?yàn)樽x書是具有雙面性的味道，它們分別是甜和苦。
讀書的作文4
書——是我們每一個(gè)人所需要的，就與吃飯睡覺一樣。可是有些人厭惡讀書，認(rèn)為讀書十分枯燥無味，而我卻認(rèn)為讀書可以給我?guī)順啡ぁ孟笫且晃欢迷S多知識、有許多經(jīng)驗(yàn)的智者，可以從她的談吐中學(xué)到各種知識，這倒應(yīng)驗(yàn)作家歌德的一句名言：“讀一本好書，就是與一位高尚的人談話。”
書不僅可以給我們帶來有用的知識，她在各個(gè)方面還是我們有用的向?qū)В绻以趯W(xué)習(xí)上遇到難題，便可以去請教工具書；如果我在生活上遇上麻煩，可以去請有關(guān)生活方面的書來幫忙……讀書還可以交流作者與讀者的感情。作者在寫一本書時(shí)都會將自己的感情融入到文章中去，讀者讀到他的書時(shí)，便可以感受到作者的喜怒哀樂。讀不同的書給人的感受都不一樣。讀歷史書能讓人回到那遙遠(yuǎn)的過去，了解各種各樣古代的事情；讀小說能讓人變成書中的主人公，去親身體驗(yàn)一下主人公的經(jīng)歷；讀科幻書能讓人置身于新奇的幻想世界；讀科普書能讓那些復(fù)雜而深奧的科學(xué)原理通過圖片與文字展現(xiàn)在你面前……
我最喜歡的`書是美國作家房龍所寫的《人類的故事》。這本書圖文并茂，里面有367幅世界名畫和60多幅經(jīng)典照片，介紹了人類歷史上的各種大事，有羅馬興衰、埃及女王、希臘與波斯之戰(zhàn)、十字軍東征、一次世界大戰(zhàn)……等等。我們一家人中，不僅我一個(gè)人愛讀書，爸爸媽媽也都很愛讀書。有一次，我們一家三口都在家中，我在全神貫注地讀課外讀物，爸爸正在津津有味地讀一本小說，媽媽把切好的肉放在鍋里燒，趁肉沒熟，自己去看看書，不知過了多久，媽媽聞到了一股糊味，大叫一聲：“肉糊了！”，來到廚房，發(fā)現(xiàn)肉已經(jīng)黑糊糊的了，我笑著說：“看來咱們啃書本的味兒比吃肉還香！”大家都笑了。說到讀書，我想起一個(gè)笑話：有一個(gè)人到圖書館去還書，圖書管理員發(fā)現(xiàn)他的書又破又爛，便問：“為什么你的書破成這樣？”那個(gè)人答道：“杜甫說過‘讀書破萬卷’”。管理員又問：“為什么這兩頁不見了？”那個(gè)人又答道：“高爾基說過，‘看一本書就象一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣’，這兩頁我吃了。”——我們讀書可不能象他這樣呀！
讀書的作文5
古人云：“開卷有益！”“讀萬卷書，行萬里路！”我們作為一名學(xué)生，每日都要“讀書”，但這“書”也是不可隨意去讀的。我們生活在科技高速發(fā)展的今天，許多掌上閱讀器橫空出世。我們的閱讀量越來越大。但是，“書”對我們的學(xué)習(xí)和生活影響巨大，我們要選擇對我們身心有益的書去加以閱讀和“思考”。因?yàn)椤伴_卷未必有益，只有會開卷、開好卷，才能真正受益”。可我們也不能不去對自己所讀到知識進(jìn)行“思考”，將那些知識理解并融會貫通。這才是“讀書與思考”最重要的聯(lián)系！
“一日無書，百事荒蕪”。陳壽的這句話點(diǎn)明了“讀書”的必要。可如何去對待“讀書”這件事呢？首先我們要樂讀書。《論語》中孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思是說知道這種道理的人比不上喜愛它的人。首先就突出一個(gè)“樂”。正類似與《敬業(yè)與樂業(yè)》中的，許多人總在嘴邊掛一句“讀書真累！”但是我們都明白這件事是我們所必做的，你做起來累，不做，難道就不累嗎？明知不可為而為之，愚蠢。所以我們要將學(xué)習(xí)態(tài)度端正，全身心地投入，用心去感受讀書時(shí)書中的快樂，沒有了心中的拖累，學(xué)習(xí)的快樂必然加倍，效率則會事半功倍。
其次是要勤讀書。只會學(xué)而不會去“鉆研”書中的知識，這樣也是不行的。我們應(yīng)該帶著一種“鉆”的精神去勤讀書，將書中或自己所不懂的知識去刻苦鉆研，解題后的那種成就感會使讀書的.樂趣翻上幾倍。
讀完“書”后，我們再來談?wù)劇八伎肌迸c學(xué)習(xí)的關(guān)系。
孔子說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。科學(xué)家愛因斯坦也說過：“要學(xué)會思考，不要一碰到困難就向別人伸手。”這兩句話對于我們學(xué)習(xí)來講也是十分有必要的。孔子的話說明了實(shí)際學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)中兩者不可偏廢。而愛因斯坦的話則強(qiáng)調(diào)思考之必要。我們只有積極思考并加以刻苦鉆研，才能對書中難題有自己更深入的了解。多思考也能使我們對于書中的知識理解得更牢。
我認(rèn)為“思考”對于每個(gè)人來說都有不同的感覺。我覺得一個(gè)會思考、樂于學(xué)習(xí)并樂于鉆研學(xué)習(xí)的人。他的學(xué)習(xí)方法才是最有成效并且最成功的。
我希望每位同學(xué)都能有效率的學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。將學(xué)習(xí)的這個(gè)過程作為一種享受！
讀書的作文6
我和同學(xué)們一樣對電腦感興趣，對玩具感興趣，對電視感興趣，但是最讓我感興趣的是書。書能帶我走向五彩繽紛的世界，書能夠使我忘記許多煩惱，帶給我許多快樂，所以我對書特別著迷。
從兩歲的時(shí)候，媽媽每天睡前給我講故事，教我認(rèn)字，因?yàn)槲艺J(rèn)識許多字，所以到哪里都會受到表揚(yáng)，這使我更加愛讀書。到了五歲的時(shí)候，我已經(jīng)能獨(dú)立看故事書、報(bào)紙。七歲的時(shí)候，我上一年級，老師教會了我們拼音，后來我又學(xué)會了查字典，能看的書就越來越多了。因?yàn)榭磿視洺燥垼刻焖X時(shí)我不看書總是睡不著，為此也沒少被媽媽批評，每次看到我很晚還躺在床上看書，媽媽總會二話不說，直接把我的書拿走，再把燈給關(guān)掉。
一天晚上，我吃了飯，便回到自己的房間，從書柜里抽出來一本名叫《霸王甲龍家族傳奇》的書，坐到桌子旁津津有味地讀了起來。這本書講的是一個(gè)名叫“岫”的恐龍，它在產(chǎn)卵的時(shí)候不幸遭遇了一場大災(zāi)難——小行星撞地球，它雖然遇難了，卻用身體擋住了大部分的輻射保護(hù)了一個(gè)出類拔萃的雌卵。隨著時(shí)光的流逝，這只雌恐龍到了產(chǎn)卵的年齡，為了使自己的卵不受自己同樣的遭遇她絞盡腦汁想了許多辦法，為了家族更強(qiáng)盛，她還舉辦了“愛情擂臺賽”來選配更勇猛的恐龍，后來又“生”了一個(gè)雌性的恐龍——“嶼”。就這樣霸王龍的家族血脈一直延續(xù)了下去，直到霸王龍第四代——崆，觸犯了同類不相食的禁錮，使得霸王甲龍家族一步步衰落，直至滅絕。
看完這本書，我的.眼前正浮現(xiàn)出一幅幅畫面，小行星撞地球、犬齒甲龍集群捕殺黑尾巴梁龍......突然，一個(gè)聲音嚇了我一大跳：“兒子，作業(yè)做完沒？該洗洗睡覺了！”糟了，作業(yè)忘記做了，媽媽看到我為了看書忘記了作業(yè)，氣得眼睛瞪得大大的。看到媽媽真的生氣了，我大氣不敢出，趕緊乖乖地拿出作業(yè)開始做了起來，等我做完作業(yè)，已經(jīng)十點(diǎn)鐘了，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我又一次警告。
像這樣的事情還有很多，但只要拿到書，我仍然會把這些教訓(xùn)拋在腦后，媽媽也只能無奈地說看你都成“小書迷”了。
書能給我?guī)砗芏嘀R，書也能給我?guī)砗芏嗫鞓泛蜔o窮的力量。我希望我有一天能成為一本“百科全書”。
讀書的作文7
讀書雖然只有兩個(gè)字，但意義卻非常重大。俗話說：“三日不讀書，語言也無味！”以前我也是很喜歡讀書的，常常忘了吃忘了睡。一天不看書，就心煩意亂。
前一段時(shí)間放假了，我不由自主的迷戀上了游戲，整天晃晃悠悠的，變得沉默起來，每天起來都無精打采。媽媽警告我說：“有這閑工夫，不如多看點(diǎn)書。”有一天，我看見咱班同學(xué)都發(fā)博客了，一時(shí)心血來潮，寫了一篇作文。剛開始思路還可以，可是后來越寫越無味，連自己都感到惡心了。
我好不容易“捏著鼻子”寫出來一篇文章《笑》。我回過頭來一遍又一遍的讀著，語言暗淡無味，句子煩亂不清，怎么也讀不出那個(gè)味。我像只泄了氣的皮球坐在地下。 “媽我不會寫作文了！”我失聲哭了起來，媽媽走過來語重心長的說：“最近學(xué)到了什么？”我接口就說：“游戲攻略！”此話一出口，連我也感覺很吃驚。媽媽說：“你去找一本你喜歡的書。”“為什么”我迷惑不解的問。媽媽笑了笑便走了。當(dāng)天，我翻箱倒柜的尋找最佳人選，經(jīng)過一番字寫的尋找，選擇了《保姆狗的陰謀》這本書。
一早，我急不可待的'去找媽媽，媽媽說：“這本書你喜歡嗎，如果你喜歡請你把它背下來！”我愣住了，因?yàn)閶寢尩脑捵屛覠o言可對。半天，我支支吾吾的吐出來三個(gè)字：“不會背！”，“那你去把他讀一遍。”媽媽毫不客氣的說。我極不情愿的拖著那沉重的腳，來到了書房。
剛開始我心不在焉一邊想這游戲里那刺激的單挑場面，一邊又想這怎么應(yīng)付媽媽；后來我有些投去，可是游戲的場面始終在我腦海中飯不斷地浮現(xiàn)；過了幾分鐘，我早已奔波在書的海洋，貪婪的吸允著海水。而那些無聊的游戲早已煙消云散。雖然那里沒有華麗的場景；沒有刺激的挑戰(zhàn)。我早已忘去……
轉(zhuǎn)眼間，我讀了兩個(gè)鐘頭。我站了起來，回復(fù)媽媽：“我讀完了，并告訴媽媽書的大概意思，并把其中的領(lǐng)悟告訴了媽媽。我說的頭頭是道，句句在理。我竟然的發(fā)現(xiàn)我的語言變的豐富，充實(shí)了。我忽然想到了那篇作文，我早改成一篇佳作了，這自然是圖書的功勞啊！我又想起了那句俗語三日不讀書，語言也無味“啊！我終于明白了，這是打多少游戲都無法領(lǐng)悟的道理啊！所以，我們每天都要讀書，否則語言就會變得干燥無味。這一刻，是我迷失方向的指南針。他是我找回了自我，改變了一生。
啊！三日不讀書語言也無味……這就是最精彩的語言。
讀書的作文8
有人說：讀書是苦的累的。作為學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)許多知識點(diǎn)，閱讀大量中外名著，甚至有時(shí)會被老師“教育”一番。可我認(rèn)為，讀書是快樂的。我們是花，吮吸著知識的雨露，沐浴著書籍的陽光，享受著園丁老師的修剪。
如同花對水的饑渴，我們對知識也有這樣的狂熱。自小，我們就有對新事物的好奇心。有時(shí)，為了知道螞蟻搬家的路徑，會在姐姐說快下雨時(shí)，跑去蹲在時(shí)常有螞蟻出沒的石凳邊凝視。知道額上滴下水來，才發(fā)現(xiàn)螞蟻已經(jīng)搬進(jìn)新居了。初入學(xué)，調(diào)皮的我們總是抓老師話里的小辮子。猶記得那次，為了否定老師說的“三厘米，三厘米，六厘米不能組成三角形”而拿著三角板，叼著鉛筆在草稿本上涂涂寫寫，只得到兩條完全重合的直線，終于承認(rèn)老師的智慧。這一來，老師的形象瞬間攀升為“無所不知”的大學(xué)問家。大家有了疑問，都會問老師，當(dāng)然，問無大小。終于，在我們螞蟻般問題的轟炸下，老師搬來了救兵，我們的家人，同學(xué)。
好的書籍是陽光，溫暖花兒的心。例如，夏洛蒂勃朗特的《簡愛》鼓勵(lì)我們要勇敢的向自己喜歡的人說出愛，追求愛。JK羅琳以一個(gè)帶圓形眼鏡的男孩和他的紅頭發(fā)朋友，成績優(yōu)異的女生朋友告訴我們真正的友誼是用心的真誠得來的。為此，我還交到了一個(gè)與我有著相同愛好，性格溫順，開朗，相伴六年的好朋友呢。溫暖人心的書籍有很多，每一本都能給人啟迪和幫助，我會窮盡一生的時(shí)間去細(xì)細(xì)品讀的。
“木受繩則直，金就礪則利”，好的物品都是經(jīng)過測量，研磨的。我們是花，入學(xué)來，受到園丁老師悉心的修剪。小到幼兒園的“你好”“謝謝”“不客氣”“吃飯前要洗手”“不能在別人休息的時(shí)候打擾他們”……大到現(xiàn)在的.要做一個(gè)有素養(yǎng)，正義的人，要關(guān)心國家大事，孝順父母……
印象最深的一次是叛逆時(shí)期，我欲偷嘗禁果，被園丁逮到，他只說：“青蘋果未熟，請秋季來嘗，春季自有春季要做的事。園丁老師就是這樣，不斷剪去我們花兒身上的爛葉，除蟲，除草，澆水，施肥……他一直在為花兒的明天做努力。教師節(jié)來臨，花兒想以一朵“升學(xué)之花”贈與園丁老師，祝他培養(yǎng)出更多的花兒。
我們是花，吮吸著知識的雨露，有些貪婪；沐浴著書籍的陽光，欲以一生細(xì)品個(gè)中滋味；享受著園丁老師的修剪，感恩之情在心中蕩漾。我想說，讀書是快樂的。
讀書的作文9
梁啟超在《少年中國說》中提到：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。”作為當(dāng)今時(shí)代的一名少年，怎樣才能擔(dān)起國家之大任呢？惟有刻苦讀書。周恩來在少年時(shí)期，就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏偉目標(biāo)，繼而他發(fā)奮讀書，成了我們的好總理，為國家做出了卓越貢獻(xiàn)，故少年正是讀書時(shí)。
如今，我們不必像西漢少年的匡衡，因?yàn)榧依镓毢瑸榱俗x書，去別人家當(dāng)幫工才能借到書，白天要干活沒有時(shí)間讀書，只能晚上“鑿壁借光”看書。我們可以在寬敞明亮的教室里讀書，周末也可以去圖書館借閱書或者去書店購買自己喜歡的書；不僅白天可以看書，夜晚也可以看書。匡衡為什么能成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家，官至宰相呢？最主要的是因?yàn)樗プ×松倌陼r(shí)期，十分好學(xué)，勤奮努力，最終功成名就。所以說少年是人生的黃金時(shí)期，唯有讀書才能讓我們變得耳聰目明。
課堂上，朱自清的《春》帶領(lǐng)我們領(lǐng)略美妙的`大自然，享受獨(dú)屬于春天的勃勃生機(jī)；張騫奉命出使西域，經(jīng)過長途跋涉創(chuàng)造了絲綢之路；草履蟲的生命周期，讓我體會生命的奧秘與美好；地球的自轉(zhuǎn)才有晝夜交替，地球的公轉(zhuǎn)才有四季更替……課外閱讀中，海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，在我遇到困難和挫折時(shí)，給予我勇氣和力量；海明威的《老人與海》告訴我“一個(gè)人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他”；魯迅的《朝花夕拾》講述的是魯迅青少年時(shí)期溫馨的回憶和對當(dāng)時(shí)社會理性的批判；老舍的《駱駝祥子》描寫的是當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)時(shí)期貧苦階級水深火熱的生活，揭露了舊社會的黑暗……古今中外的經(jīng)典名著都凝聚著人類的智慧結(jié)晶和高尚情感，是青少年成長中取之不盡的思想源泉。
讀書需要堅(jiān)持，古代有孫敬“頭懸梁”、蘇秦“錐刺股”，現(xiàn)代有魯迅吃辣椒驅(qū)寒讀書的故事，他們?yōu)榱俗x更多的書籍，克服了重重困難。讀書需要思考，認(rèn)真思考，你就能有一次穿越時(shí)空之旅的機(jī)會，與作者進(jìn)行近距離的思想交流，就能享受知識帶來的快樂！
我們恰逢少年，在讀好課本的同時(shí)，要學(xué)會利用一切時(shí)間，讀好書，好讀書，這樣不僅開闊視野、增長知識，還可以啟迪思維、提高氣質(zhì)。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”！
讀書的作文10
爸爸愛讀書，受爸爸的影響，從小我就特別喜歡看書。小時(shí)候，我就一直愛看爸爸的書，其實(shí)當(dāng)時(shí)我也并不認(rèn)識書上字，只是看書上的圖畫。
爸爸見我對書有濃厚的興趣，在我二年級的時(shí)候，就給我買了許多帶拼音的書讓我看。所以我在上二年級時(shí)侯就已經(jīng)看完了兒童版的“四大名著”和許多童話故事書。在二年級的時(shí)候，我就開始寫作文。至今已經(jīng)有好幾篇作文在報(bào)紙上發(fā)表。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名小學(xué)六年級的學(xué)生了，隨著年齡的增長，知識的增加，我又讀了許多書。
以前我一直認(rèn)為讀書就是為了多認(rèn)字，而現(xiàn)在我卻不這樣想了。高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。正是因?yàn)檫@句話，我才知道讀書不僅僅是認(rèn)字，更可以使人增長知識、規(guī)范行為、明確道理。尤其有些書中字里行間一些平淡的話語，告訴我們許多發(fā)人深省做人的道理。
我為我有一個(gè)喜歡讀書的好習(xí)慣而感到高興，因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣使我改掉了一個(gè)壞毛病。
以前，我不喜歡結(jié)交朋友，更不喜歡別人走進(jìn)我自己的世界。所以，一段時(shí)間以來我沒有一個(gè)朋友，平時(shí)生活也很孤僻。當(dāng)我讀了《愛的教育》這本書以后，才徹底認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。
因?yàn)闀衼喢灼跛挂约八呐笥褜ψ鎳腿嗣瘛Ω改感值堋蠋熀屯瑢W(xué)都有一份深厚真摯的愛。讀完這本書以后，使我受益匪淺，我逐漸認(rèn)識到自己的不足，并強(qiáng)迫自己在以后的學(xué)習(xí)生活中多結(jié)交朋友，強(qiáng)迫自己平時(shí)和同學(xué)交往。
現(xiàn)在，在我的不斷努力下，我有許多朋友，平時(shí)不論遇到什么事都能和同學(xué)打成一片，生活比過去快樂了許多。
如今，我終于體會到結(jié)交朋友的好處，有了朋友，生活中就像多了一條道路，做什么事情都順利。在我看來，走向生活，廣交朋友，就是給生活賦予了價(jià)值，增添了歡樂。這一切的`一切，都要感謝《愛的教育》這本書，都源于我有愛好讀書這個(gè)好習(xí)慣。
書是一個(gè)不說話的老師，教我們許多知識，教我們做人的道理。書也像一盞明燈，照亮了我們?nèi)松斑M(jìn)的道路，讓我們一起在快樂中成長。
未來的道路曲折艱難，未來的生活任重道遠(yuǎn)，今后的歲月里，我會一直與書相伴。今后我會不斷讀書，不斷讀好書，不斷讀有教育意義的書，使自己的明天更加美好，使自己的人生更加充實(shí)。
讀書的作文11
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這句話告訴我們，知識是無價(jià)之寶，知識能改變命運(yùn)。
讀書，能使我們增長知識，拓寬視野，提高寫作水平，陶冶的情操。
小時(shí)候，媽媽告訴我，讀書仿佛一杯咖啡，要細(xì)細(xì)品味；讀書仿佛是在與一位名人談話，互相傾訴，共同分享著其中的酸甜苦辣。
因此，我愛上了讀書，我懂得了書中所蘊(yùn)含的哲理，我明白了許多，許多。
在讀書的過程中，我變得堅(jiān)強(qiáng)了。
在《西游記》中神游，唐僧師徒為了去西天取經(jīng)，歷盡了種種挑戰(zhàn)和磨難。但是，他們并沒有放棄，而是頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)鬼魅魍魎，最終憑著求佛的一顆誠心，修成正果。這使我明白了，在人生的過程中，每當(dāng)面對煩惱的時(shí)候，不要?dú)怵H，鼓起勇氣，我們要以微笑面對眼前一切的一切，與困難搏斗到底。
在《老人與海》中踏浪，老人已經(jīng)八十四天未捕到魚了，但有一天，他終于捕到了一條大魚，大魚引來了鯊魚，接著，老人勇敢、大膽地與鯊魚搏斗。這使我明白了，在人生途中，許許多多的.事情，我們都要大膽地去嘗試，哪怕是失敗，我們也感到了一種強(qiáng)大的成就感，雖敗尤榮。
在《愛的教育中》中漫步，母親所表現(xiàn)出對子女的摯愛，令我感動的潸然淚下，贊嘆不已。這使我明白了，在成長的過程中，我們要感恩父母，感謝親人，善待每一個(gè)人，用真誠的心去回報(bào)每一個(gè)人。
讀書是多么好的一件事啊！
在讀書的過程中，能使人把所有不愉快的事都拋到九霄云外，使人忘掉一切煩惱，沉浸于歡快的享受之中。
讀書，能在我們的心中敲出星星之火；能在人們的心目中點(diǎn)燃熄滅的燈；能照亮人們心中黑暗的路。
書，好比一杯茶，品了之后，讓人感到是那么的清香，舒適，涼爽；書，好比一把鑰匙，為你開啟智慧之門；書，好比一只遠(yuǎn)行的船，載你走向理想之路……
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀了書，你就能感受到世間萬物的奇妙，色彩斑斕，無所不有；讀了書，你就能了解人生百味；讀了書，就能使我們向前跨躍一大步。正所謂：讀萬卷書，行萬里路。
小鳥之所以喜歡在天空飛翔，是因?yàn)樘炜帐悄敲吹孛溃瑹o邊無際。
小草之所以喜歡在陽光下生長，是因?yàn)殛柟馐悄敲吹孛髅模瑺N爛。
我之所以喜歡讀書，是因?yàn)闀芙o人們帶來無窮的知識和樂趣。
我讀書，我快樂，我成長。
讀書的作文12
說到書，那是我最好的朋友，從小到大。可能影響了我的父親，我很想從書中讀，那么就不要看了，我會讀給我聽，每天纏著大人聽。識字，我更愛讀書，從小學(xué)一年級開始，我就開始訂閱的雜志，每本書我都反復(fù)閱讀，直到書翻爛干脆放棄，由學(xué)校報(bào)紙，書籍，發(fā)出的每個(gè)次我有看到的最嚴(yán)重的。上了高中，我媽怕我影響學(xué)習(xí)，不給我設(shè)了個(gè)雜志，我不得不省吃儉用，攢下錢來買書，買了這本書，我看了更仔細(xì)，但被發(fā)現(xiàn)，以防止媽媽，一會要看看在睡前，后來養(yǎng)成了習(xí)慣，不讀它尚未入睡。每當(dāng)我讀了一本書，所有的煩惱都拋到了后腦勺，沉浸在書里。你看上去不那么瘋狂，我看，好像有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)，其實(shí)，有很多好處閱讀吧！莎士比亞說：“書籍是營養(yǎng)的世界。”
高爾基說：。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”有人說：通過時(shí)間和在任何時(shí)候閱讀的過程是我們的互動過程。“每本書將帶領(lǐng)你走上了一條充滿歡樂天主教徒的路。閱讀，或關(guān)系到每個(gè)人的健康成長和事件的整體發(fā)展，從一定意義上說，學(xué)生喜歡閱讀是教育成功的重要指標(biāo)。整個(gè)義務(wù)教育，每位學(xué)生課外閱讀400多萬字。讀書也能使人開闊眼界，豐富知識，增長才干，可以凈化心靈，陶冶情操，豐富人的精神世界，提高學(xué)習(xí)成績和組成水品。好了，說了這么多的閱讀的好處，你想讀什么我都來談?wù)動腥さ?事情，我讀它一個(gè)有趣的？：一天，媽媽告訴我買鹽，我突然看見在書店的廣告前走過-“作文精選”的大日子終于來了，我的價(jià)格期待已久的“作文精選”終于來了，我跑了！進(jìn)入書店，立刻買了這本書，買東西已經(jīng)落后扔鹽，興沖沖地回到家里，當(dāng)然，是一個(gè)母親責(zé)罵的結(jié)果，但我的心臟仍然是咪咪。的有趣二：？一個(gè)假期，我會讀的時(shí)間表，每天美滋滋的書，這是值得我媽媽發(fā)現(xiàn)了，那我應(yīng)該做的功課，書籍沒收陶醉六個(gè)小時(shí)，怎么沒預(yù)訂一天，怎么辦？好吧，我可以隱藏找呀所以，當(dāng)我的母親出去找書的行動開始了，我第一次研究了天翻地覆的變化，并把在客廳的每一個(gè)角落看了一遍，然后去他們的臥室好聽，我媽媽回來了，慘了，我轉(zhuǎn)身像一個(gè)偷來的家，像我媽媽看到了這一幕，我并沒有說，但后來我說：？！“書柜去得到它”能有什么啊？我走到前面書柜，打開門，那不是我最喜歡的書？媽媽，我愛讀書似乎是精神所感動，同意我讀書，從那時(shí)起，我更喜歡閱讀一本書一直伴隨著我成長......
好了，說了這么多讀書的好處，我的樂趣，你動心了嗎？，加油！對我來說，海洋旅游預(yù)訂吧！
讀書的作文13
讀書不但可以增長知識，而且讀書可以提高寫作水平，就這樣我才不在愛那滿地亂跑小汽車，又長又大的槍現(xiàn)在我愛上了默默無聞的大書高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”
從這句名言可以說書才能讓人類進(jìn)步，才會讓你一步一步的走上階梯，這是書的重要性，書可以給我們帶來知識，讓我們知道好詞好句，在你寫作文時(shí)你可以借鑒一下文中的精彩內(nèi)容，以前知識一無所知經(jīng)過我讀了許多的作文書讓我視野開闊。以前我寫的作文可以形容說是跟寫沒寫作文一樣，首先作文字?jǐn)?shù)不夠，第二字太亂，自己寫完自己看寫的字連自己也不認(rèn)識，最后一項(xiàng)，作文語句生硬，一篇作文里不用一個(gè)好詞好句，每次都得不上優(yōu)，而且有可能還會重寫，第一次是為了玩，瞎亂想了一下，劃了幾筆就出去玩了，第二次老師讓我重寫，我知道我錯(cuò)了，我認(rèn)真的寫仔細(xì)的想，終于沒有重寫，自從我愛上了讀書，我的作文第一次字?jǐn)?shù)夠，第二我媽媽給我買本字帖，我一筆一劃的描著，我描完了這本字帖，我的字變的好看多了，我的作文好詞好句也會用了，媽媽給我買了幾本好的作文書，剛看到這幾本書我高興極了，當(dāng)我看到什么好詞和精彩的語句，我都會拿出那本厚厚的積累本一筆一劃的把好的地方摘抄在積累本上，我看了這么多書我知道書對我有這么大的幫助，就這樣我愛上了書。
我最愛的書是《成長故事》這本書主要寫了勇敢與勇氣，堅(jiān)強(qiáng)與恒心，自立與自強(qiáng)，謙虛與寬容，誠信與責(zé)任，思考與創(chuàng)新，自信與挫折，自尊與進(jìn)取，奮斗與合作......就在這么些的文章中，讓我知道要能深愛挫折堅(jiān)持不懈就會勝利，這片文章的名字叫《生命的清單》有兩個(gè)病號同時(shí)住進(jìn)了五官科，兩個(gè)病人都是鼻科，甲說：“如果我得了鼻癌我要完成我要旅行的愿望。”乙也是這么認(rèn)為，結(jié)果出來了，甲得了鼻癌，乙得了鼻息肉，甲鼻乙的病重，甲立即去旅行，乙只待在醫(yī)院住院，甲把所有旅行的經(jīng)過寫成了個(gè)清單，過了兩三個(gè)月，甲早把鼻癌網(wǎng)在了腦后，驚人的奇跡發(fā)生了，甲并沒死乙卻死了，在生活中沒個(gè)人都有癌的病，那就是去世。當(dāng)我們被挫折喚起了內(nèi)心對夢想的.激情，并以此去戰(zhàn)勝挫折的時(shí)候，那我們就離實(shí)現(xiàn)夢想不遠(yuǎn)了。而挫折的意識在于此。書是陪你玩耍的伙伴，郁悶的時(shí)候書是照在心上燦爛的陽光，失意的時(shí)候書是點(diǎn)燃自我的熊熊火焰，我愛讀書難道你不愛讀書嗎？
讀書的作文14
讀書是什么？它是一種快樂。讀書是什么？它是一種樂趣。讀書是什么？它是一種享受。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”沒錯(cuò)，書中有許多幻想，而多讀書，讓幻想變成現(xiàn)實(shí)，才會推動科學(xué)的發(fā)展，讓人類精神文明更上一層樓。
古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。書成為我們的好朋友，豐富視野，充實(shí)生活，寫起作文來也得心應(yīng)手呢！上作文課時(shí)，愛看書的同學(xué)一個(gè)個(gè)昂首挺胸，聽老師的指點(diǎn)，胸有成竹。不愛看書的同學(xué)東張西望，心不在焉地聽，寫起來翹起小嘴，埋怨起來。哎，真是書到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過不知難啊！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗。”可想而知，好書是多么有誘惑力。無產(chǎn)階級導(dǎo)師馬克思先生在大英圖書館內(nèi)，幾十年如一日，天天到圖書館讀書，一座便是幾個(gè)鐘頭，在他的座位下有一個(gè)深深的腳印。繩鋸木斷，水滴石穿，可知道馬克思先生多么愛讀書啊！
書中的學(xué)問博大精深，讀一本好書，如交千個(gè)益友。如我讀了《中華上下五千年》中，知道了開天辟地的盤古，造人補(bǔ)天的.女媧，嘗百草的炎帝（神農(nóng)氏），戰(zhàn)蚩尤的黃帝，禪讓的堯舜，治水的大禹，殘暴的夏桀……一本書有如此多的知識，讀書就是在學(xué)習(xí)，深入地學(xué)習(xí)
古代的文人墨客，都一個(gè)個(gè)出口成章，才高八斗。才子、狀元都是三歲識千字，五歲讀唐詩，七歲熟讀《四書》《五經(jīng)》，九歲精通詩詞歌賦……我們現(xiàn)在背一篇四、五百字的《三字經(jīng)》也要花上個(gè)三五天，和古人比，簡直是天壤之別。
書非誤我須勤學(xué)，同學(xué)們，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。多讀書，讀好書，好讀書，用心去讀書，你會知道讀書多么快樂。書是知識的海洋，只有駕駛勤奮的小舟努力向前，才會到達(dá)成功的彼岸。書中的知識是珍貴寶石加結(jié)晶文化，是鉆石綻放出的七彩光芒。書是富貴的裝飾，貧困者的避難所，老年人的糧食。
生活里沒有書籍，好象沒有了陽光；智慧里沒有書籍，好比鳥兒沒有了翅膀。書是良師，是益友，是一個(gè)無所不知的哲人。以書為友，天長地久！以書為師，功在明日！
讀書的作文15
試問：“讀書有用否？”答曰：“大益也。”再問：“為誰讀之，為何讀之？”此時(shí)，耳畔似忽響一聲：
“為中華之崛起而讀書！”
常人言：“知識以改變命運(yùn)。”不僅自身命運(yùn)，更有國之命運(yùn)，社會之命運(yùn)。誠若一國之中不見才人，豈不細(xì)思極恐也？若不知所云，吾選今日之例來明理也。
吾之天朝，今科技之發(fā)達(dá)，理念之創(chuàng)新，令眾國紛紛贊賞并仿之：單車可與共用，手機(jī)可付費(fèi)也，人不見可聊之，高鐵之速亦可上天也；不見多時(shí)，此技藝已成他國流行之風(fēng)。豈不樂哉，美哉？
但轉(zhuǎn)念思索：何以成此大業(yè)？科技也。“科技以改變生活，知識以造就科技。”此話非胡亂之語。知識則為一國之崛起之本錢。知識來源于何？吾之最重要之任務(wù)——學(xué)習(xí)。班主任時(shí)常曰：“所在座之各位，均為祖國未來之希望，不過多時(shí)，大天朝之建設(shè)重務(wù)皆為你們所有。”所言極是。國雖強(qiáng)，但仍不比他之發(fā)達(dá)國，仍須吾們奮發(fā)之。
舉二三例足矣證明之：魯迅，為何棄醫(yī)從文，發(fā)奮研究？他深知，此處僅文化足以救國，足以為“中華之崛起”；周恩來，眼看天朝四分五裂，敵席卷八荒，學(xué)之，回報(bào)之；梁啟超，為國改制，以極致才華用之于救國號召之上。這等例子，可說為何要為“中華之崛起”而讀書。
吾聽旁人曰：“此話尚早，現(xiàn)在談?wù)撛踔v？且我之天朝已強(qiáng)矣，何必用心于之。”有人同意：“甚是甚是。依微臣所見，讀書也見不了有大益也。國之崛起與吾無所干。”聞之，心痛之。呵！讀書無用論著實(shí)害人非淺也。腹中無實(shí)，贏得世界，也亦為井底之蛙。試問：“既讀書無益于國，教制一改又改，大考一緊再緊，豈都如浮云也？”此些年，如不學(xué)，不進(jìn)，必然被時(shí)代之步伐甩之彌遠(yuǎn)。此時(shí)，僅供“徒傷悲”之份。
調(diào)查曰：人生贏家，約七成為有才之人；其前百強(qiáng)之中，才華之人與努力學(xué)習(xí)之人著實(shí)八九成亦足。此說明何？成就，非一日之力隨意即可，也非隨手撿拾而得，而學(xué)習(xí)，則為此必經(jīng)之道也。且不談對于國，對于自身，豈不為一生之大過也？縱使有人家可有能耐，此言豈為反讀書之理？吾對某勸曰：“若置學(xué)習(xí)于兒戲，且莫強(qiáng)求。但萬萬不可灌輸荒謬之思論于‘祖國未來之希望’也，否則天朝之重務(wù)便終結(jié)也。”
今日之責(zé)，他人不與，而在吾矣。少年富強(qiáng)之，國亦富強(qiáng)之。非說以后為國瀝盡心血，吾認(rèn)為并非此理。曾幾人有此殊榮可為國風(fēng)生水起也？吾言，做好一天，學(xué)好一季，干好一事，不圖一時(shí)，亦為國之最大奉獻(xiàn)！
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