關于讀書的作文優秀[15篇]

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的關于讀書的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于讀書的作文1

　　堅強，是一個偉大的人所必須具有的品質，若想成就一番偉業，就需要一樣東西，那就是不怕困難，不怕失敗，永遠堅強不屈的精神，而霍金就是擁有這種精神的人。

　　斯蒂芬·霍金教授寫的《時間簡史》出版于1988年，回答了宇宙是怎樣誕生的，它從何而來，又向哪里去的問題。

　　書中認為我們現在生活的宇宙有自己的歷史起點，它大約誕生于150億年前，那時，宇宙只是一個點，不占有空間，也沒有時間的概念。在這一點發生了大爆炸，時間和空間從此開始，物質開始形成。最初，宇宙的溫度極高，隨著時間的推移，空間越來越大，溫度越來越低，宇宙中的能量與物質不斷發生復雜的反應，逐漸形成星系，空間繼續擴大，膨脹，直到今天，宇宙仍然在膨脹之中。

　　大約在距今50億年前，太陽形成。大約在距今46億年前，地球形成。

　　宇宙繼續膨脹，將來也會膨脹，也許在膨脹到一定程度后，宇宙開始收縮，可能會收縮成一個點，一個不占有空間的點。到那時，時間結束。到底會不會這樣，現在還說不定。

　　大爆炸之前是怎么回事，不知道。永遠也無法知道。這就是大爆炸宇宙的理論基礎。

　　我贊成斯蒂芬·霍金教授所說的前半部分：就是我們的小宇宙發生了大爆炸到空間隨時間的增長而不斷的膨脹直到今天。但是，對后半部分卻有疑問。我想，我們的小宇宙會不斷的膨脹下去，而不是一定程度后開始收縮，成為黑洞，進而再產生一次大爆炸。

　　我解釋為：大宇宙中有很多黑洞的存在，他們是產生大爆炸的`種子，這些黑洞不斷的吸收大宇宙中的物質，不斷的膨脹下去，直到達到了大爆炸的臨界點就會產生大宇宙中的大爆炸。產生出和我們一樣的小宇宙。這些黑洞不斷的吸收大宇宙中的物質，有的就是來自于其它的黑洞大爆炸產生的物質，如星系等等。就是說一個個黑洞不斷的產生大爆炸，同時由于物質的聚合不斷的產生黑洞。在這個過程中物質是交流的，霍金的理論說的是在這個過程中物質是不交流的，這就是霍金的錯誤所在。

　　當然這是我的個人意見，是對《時間簡史》認真研讀后，出于敬重的質疑。我想會有權威的解釋來解釋我的疑問讓這本書的理論更加權威。

　　21歲時，霍金患上了肌肉萎縮性脊髓側索硬化癥。醫生說他至多只能活兩年半。這種打擊之大可想而知！但是，面對死亡，他沒有低頭。他對自己說：“時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌。”最終，他成功了，成為了偉大的天體物理學家。他的著作《時間簡史——從大爆炸到黑洞》風行世界，而今年，我有幸地讀到了這一本偉大著作！

　　書中，霍金解釋了宇宙、空間、時間以及黑洞的概念以及一些其它的內容，比如不確定性原理，簡單的說就是在測量一個天體的位置與速度時不可能同時準確測量，只能取其一。作者語言生動有趣而不乏深刻，字里行間都體現出了一位偉大物理學家的智慧與幽默。

　　通過這本書，我了解了許多我不知道的知識。例如什么是紅移、藍移，什么是類星體，以及許多關于愛因斯坦相對論的東西。當然更多的，是我對這位偉大物理學家的敬佩。對一個生活強者的敬佩！

　　望霍金能繼續快樂地生活，而我也會努力，爭取成為一名成功的人。

關于讀書的作文2

　　每一本好書都似一杯香茗，只是看你如何去品；每一本好書，又似一首歌，就看你如何去聽。

　　——題記

　　從小學到初中，這9年來，我讀過許多書籍，無論是教科書還是課外讀物，只要是好書，我都甘之如飴。

　　我喜歡沉浸在書香中，每當我翻開一本書，我就會聞到這書香。因為文體不同，我品到的味道也就不同：甜美的，酸咸的，清新的……

　　每當讀到童話故事時，我的耳畔就會響起貝多芬演奏的《月光曲》，那輕柔的曲調，仿佛演奏著故事中溫馨的畫面。當白雪公主被王子吻醒的那一刻，我聞到了甜美的芳馨，心情也隨著故事的情節一起歡欣鼓舞。

　　每當我讀到古典文學時，那一句句之乎者也不免有些可愛。盡管古文的字詞意思非常難理解，但是我還是愿意抱著古文字典去查那些可愛的.古詞。我喜歡讀那種全套精裝沒有經過修改的原汁原味的古典文學。

　　當讀到《紅樓夢》里的精彩情節--《林黛玉葬花》時，我眼前會浮現出紛飛的桃花，潺潺的小溪，一個弱不禁風的絕色女子，一個有詩才靈氣的孤苦無依的貴族少女，她肩上擔著花鋤，鋤上掛著花囊，手內拿著花帚，款款向我走來。她拿著花鋤葬著落花，邊葬邊吟，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”低吟和著哀泣，是多么凄婉動人的畫面！此時耳中似乎又隱隱飄來詠唱寶黛愛情悲劇的歌曲《枉凝眉》：“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇……一個枉自嗟呀，一個空老牽掛……”我那同情的淚水也不自覺滾下臉頰，流在嘴里酸酸的、咸咸的。而當讀到呆霸王薛蟠酒席罰詩“兩只蚊子哼哼”時不禁又開懷大笑，越想越樂。

　　當讀到司馬遷《史記》里那些精彩的人物傳記時，我眼前總是浮現他遭受宮刑悲憤寫作的畫面，為了完成編纂一部宏偉史書的偉大志愿，他忍辱含垢多么堅強！《史記》是司馬遷飽含熱淚的生命絕唱，《陳涉世家》中陳涉的吶喊“燕雀安知鴻鵠之志哉！”又何嘗不是司馬遷的心聲。

　　當讀到《三國演義》的精彩情節《草船借箭》時，我為諸葛亮的神機妙算所折服，不費吹灰之力就找曹操“借”來十萬枝箭，巧解了周瑜的刁難；當讀到《西游記》的精彩情節《孫悟空三打白骨精》時，我為孫悟空的火眼金睛、智慧勇敢而叫好……當我讀到這些古典文學時，感覺有一陣陣梅花的淡香緩緩從書中飄來，芬芳、恬淡；又好似聽到古典名曲《梅花三弄》般幽雅。

　　每當讀到詩歌時，清新的桂花香充斥鼻間，仿佛身處桂園之中。比如：讀到林夕的《秉燭》“一卷聊齋，畫皮融落，露出脆裂的芯，回溯那蠟住的光影，燙盡了，便煮成一濃湯”，這不僅有馨香，仿佛還有美味了；又如讀到萊蒙托夫的《祖國》，那美麗的白樺林、奔跑的馬車、裊裊的炊煙、靜靜的湖水不斷閃現在我的眼前，頓覺整個身體都充滿著愛，洋溢著歡樂。這清新的香氣，帶著我在書中飄舞，我好似化作一根羽毛，與這清新的書香一同飄起。腦海中鋼琴曲《夢中的婚禮》也同時奏起，仿佛為我心神漂浮而伴奏。

　　我熱愛讀書，就像熱愛我的生命般。正如我的理念：無閱讀，不生活！

　　讀書已經成為我生命中不能缺少的一部分，我愿將這杯香茗品得香甜，我愿將這首讀書的“歌” 唱得響亮！因為它動人、美妙、快樂！ ---后記

關于讀書的作文3

　　讀書是件好事，但讀多了，讀癡了，到了因文廢事，到了玩文喪志，就成了壞事。

　　好多人，尤其是年青人，認為書破萬卷就可以達到無惑和弘毅，實際上是大錯特錯了。所謂“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然后君子”，也正是告誡我們讀書和做事要相得益彰，不能厚此薄彼。

　　書生到的最高程度，不過是“清明”二字。批評起什么事情來，中肯深刻。但是讓他去做的話，就很糟糕。事情都是從經驗中來的，什么經歷也沒有，只是站在外面看，然后就發議論，應該如何如何，肯定是不中用的。因為真正的事情辦起來，不是該怎么辦就怎么辦那么簡單。

　　歷史上的管鮑之交是很有名的。鮑叔牙說薦齊桓公泯了一箭之仇，使管仲出將入相。后來管仲快死的時候，齊桓公準備讓鮑叔牙接替管仲，管仲卻明確表示反對。因為他知道，雖然鮑叔牙人品學識俱佳，但他過于清明，不能夠藏污納垢，包涵不了骯臟的東西，做不成復雜沉重的事情。

　　還有一個故事。晚清重臣胡林翼任湖北巡撫時，頂頭上司湖廣總督官文是個滿清貴族，為人跋扈，不諳政事，很難打交道。前幾任巡撫都因為處理不好與官文的`關系，一事無成后灰溜溜走路。胡林翼卻有法子把官文擺平：一是給好處，即想方設法提高官文及其身邊人的政治經濟待遇；二是走裙帶關系。官文寵妾生日，要部下來賀。同僚屬官給總督夫人拜壽，是正禮，給小妾慶生日，則為非禮。官文為哄得小妾歡喜，就在請柬上含糊其辭，不具夫人小妾。一官員來到后發現受騙，轉身就走。門口遇上胡林翼，問明情況后，胡林翼一邊大贊“有骨氣”，一邊卻徑自走入祝賀，其他本來打算離場的官員也就跟著胡巡撫進門拜賀。官文的面子得以保全，其小妾更是對胡林翼感激不盡，枕邊順風自此在總督耳邊徐徐不斷。沒有了官文掣肘，胡林翼開始放開手腳干工作，整頓吏治，增厘加稅，募勇剿賊，湖北百姓受益匪淺。

　　這就是能員干吏與清流書生的不同之處。清流書生做事，先要保證自己的操守清白，美其名曰骨氣。其實就是舍大義取小利，不懂得見危授命和忍辱負重，說白了不過是一種極端的自私心。伯夷叔齊餓死不食周粟，有骨氣嗎？有，很有骨氣，可是這樣做有用嗎？我看的話，有用也是對他們自己有用（博取忠名罷了），對別人是半點用都沒有的。其實還是自私。相比起來，“虎狼叢中也立身”的馮道比他們強何止百倍。

　　子曰：“好知不好學，其蔽也蕩”。讀書讀到學富五車了，處世經驗沒有跟上，容易放蕩自大，不知斂束。所謂“名士風流大不拘”，如禰衡之流。道德沒什么大問題，但是周圍的人見了他以后感覺不舒服，怎么看怎么討厭。問題還是出在他們自身的“蕩”上。另外，沒有經過做事煎熬和樸素道德打磨的讀書人，極容易形成道德缺失，也就是人們常說的文人無行。“仗義每從屠狗輩，負心多是讀書人”，話會講的很，真有困難找他，不成；抨擊時弊的時候義憤填膺，一旦他坐上那個位子，更黑。另有許多惡心人的曠世“杰作”，也盡是出自讀書人之手：為武則天男寵持溺器的五品學士宋之問；給漢文帝允膿吸瘡的鄧通；爭喝上官屎尿的御史郭霸……。真是狗一樣的人。

　　故曰：書不可多讀。

關于讀書的作文4

　　讀書讓我明理，讀書讓我智慧，讀書讓我快樂，書是我的良師益友。

　　幼兒園不識幾個字的我，在媽媽的引導下就已經會在一本本圖文并茂的畫冊里流連忘返，媽媽看見我對書那般喜愛便不厭其煩地教我拼音，現在回首，小小的我怎么就對書那般癡迷，常常捧著個書煞有介事的看個半天，也許是從書中得到了我不能解的答案，也許是感受到未知世界的多彩，也許是被那美麗的故事吸引，也許……記得我那時看了《兩只小獅子》的故事后深深地敬佩那勤勞的小獅子，小小的心里暗暗地決心做那只勤勞勇敢的小獅子，認真上課學好本領。在學校里常常受到老師表揚，老師讓小朋友都向我學習，像我一樣勤勞勇敢，做一個小小男子漢，每當這時我總是心里美滋滋的，暗自得意，多虧我向小獅子學習。當我向書中那反哺的烏鴉學習孝順長輩時，當我學習書中那中華傳統禮儀時，當我把書中那樂于助人的品質用到生活中時……都讓我收獲了贊揚，收獲了快樂，這不全是看書的功勞嗎？

　　在書的海洋里我快樂地暢游著，感受著那新奇的世界，不自不覺地游進了小學，上學第一天就讓我異常地自豪。老師在黑板上寫了一首兒歌，問小朋友誰會讀，這首兒歌我早已在書上讀過，我大聲流利地讀出來了，老師向我伸出了贊賞的大拇指，同學們向我投來羨慕敬佩的眼神，那一刻我感受到讀書真好！豐富的閱讀讓我收獲的遠不止于此，我從書中積累了無數的好句佳句，大量的寫作素材，深厚的生活感悟。所以每次讓同學們頭疼的作文課卻是我的'樂趣，每每老師把我的作文當范文讀給同學們聽時，我那小小的得意又情不自禁地涌上來。有幾次我在老師的推薦下參加了作文競賽，還拿了獎，得了豐厚的獎金，媽媽都戲稱：“兒子，你的工資高啊，你才花了兩個小時的時間就掙了比媽媽一天工資還多的錢。”讀書讓我長知識，讓我嘗到成功的喜悅，這還不是看書獲得的豐厚回報嗎？

　　書是我的良師益友，每當我困惑彷徨的時候，是那一篇篇好文章像心靈的雞湯一樣潤澤著我干涸的心田。記憶深處有一次上完電腦課出來時脫在門口的鞋子左找右找始終只找到一只，我想一定是被哪個壞同學藏起來了，真令人惱火，我沒辦法找老師借了一雙拖鞋回家，老師也很生氣，表示一定要追查這個人是誰，我心想明天揪出你這壞家伙，就解恨了。在回家的路上，秋風吹著我的臉，涼絲絲的，我的腦袋也不那么焦躁了，突然腦中出現很多與今天事情類似的橋段，書中不是都說“寬容是杯甜甜的酒”，“偉人們都具備一種寬容大度，虛懷若谷的胸襟，不因別人的錯誤面氣急敗壞”“世界上沒有什么不可原諒，因為博大而寬容的心可以包容一切，給予別人寬容，你也將得

　　到幸福！”我覺得我可以原諒他了。第二天到學校，老師查問了別的同學，從他們口中得知是鄭峰故意把我的鞋子丟到街上了，老師狠狠地批評了他，并且讓他賠我一雙一模一樣的鞋子，我對老師說不用了，老師說已經和他媽媽通過電話了，他媽媽一會就來，讓我自己對他媽媽說。他媽媽來了，她也批評了鄭峰，并且要賠我錢，我對他媽媽說：“我們都是同學，只要他認識到自己錯了就好了，鞋子不用賠，我媽媽已經給我買過新的了。”鄭峰媽媽直夸我懂事，鄭峰也成了我最好的朋友，因為他們一家人都說我是個寬容大氣的人，呵呵，也全歸功讀書。是讀書讓我明白當別人對你犯錯時要寬容，在困難的時候要堅持不懈，在不自信時要想人無完人，要看到自己的優點……

　　我愛讀書，我要一生與書為友。

關于讀書的作文5

　　如果一個人不讀書他會變成什么樣子，我并不知道。并不只是讀書才是人生的唯一出路，這句話我聽過很多遍，但是我想說的是，讀書肯定會給我們帶來很大的幫助。從小到大，讀書帶給了我太多太多，讀書的意義實在是太多太多。我想一個人如果沒有經歷過讀書的經歷，那么他的人生一定是充滿遺憾。

　　讀書帶給我們更廣闊的眼界，更新奇的體驗，更豐富的知識。讀書是建立在別人的基礎上，也就是站在巨人的肩膀上看世界。前人總結了很多很多的經驗，他們將其一一的寫在書中，而我們只需要通過看他們的經歷，便能夠在他們的精力上有所見識有所增長。書本中有不一樣的世界，有很多很多的人去探險，有很多很多的人過著與我們不一樣的人生。我們通過看書可以看到100種人生，他們的人生不盡相同，他們的經歷或許比我們更加豐富。讀書使人更加明智，通過讀書，我們可以了解到我們所接觸不到的范圍，增長更多的見識。讀書能夠使人的眼界更加寬廣，是人的性格更加沉穩，是人的思維更加寬闊。100種人處理100種事情，面對100種困難，她們的處理方式可能不盡相同，而現在的我們可以僅僅看書，便可以了解到別人的想法，接觸到與自己不盡相同的新奇思想。通過讀書，我看到了別人的人生是那么的豐富有趣，這些有趣的事情，或許我并不曾經歷，他們看過的風景，或許我不曾看過。但是通過讀書，我可以了解到，啊，原來這個世界還有這么美麗的風景，或許我會對這個世界重新燃起無限的期待與希望，對自己又重新充滿規劃，對未來的道路又重新充滿憧憬。一個人的眼里藏過一個人走過的路和看過的書。行萬里路和讀萬卷書，在我看來都是一種有力的方法和手段，可以幫助我們更好的'了解這個世界，看到更新鮮的事物。

　　讀書時我們消除了很多的顧慮，很多的煩惱。楊絳曾經說過：“她說我們這一代之所以有那么多焦慮，都是因為看過的書太多和想得太多。”對呀，看過很多本書后看過很多人的人生曲折后，或許你會懂得這樣或者那樣的道理，你便會明白很多很多。不會在充滿那么多的顧慮。你會被書中那樣偉大，那樣鮮活，那樣充滿思想的人物給折服。你會被書上那么自然，那么美麗，那么壯闊的風景給吸引。很多很多的顧慮，其實都是源于我們自身想的太多，可是當你見過的太多的時候，那些便不足為奇。這就是讀書帶給我們的，他消除了我們的顧慮，消除了我們的煩惱，給我們帶來了太多太多有趣的體驗。

　　讀書改變了一個人的氣質。著名的主持人董卿相信大家都有所聽聞，在我看來，他是一個腹有詩書氣自華的人。她充滿魅力，她很知性，她解決問題的思維總是讓人覺得那么的溫柔。她讀的書很多，她也說過很多很多富有哲理的話。在我看來，這些都離不開他看過的書，他對這些書上的思考。讀書真的能夠改變一個人的氣質，她使你的思維更加廣闊。使你的性格更加沉穩。

　　如果現在的你所讀的書并不是那么多，所看過的世界并不是那么的寬廣，請你與我一起拿起書本，看一看和探索世界上那么美好的風景與那么奇妙的世界吧。如果你覺得你現在所懂得的太少，那么請你和我一起拿起書本，看看別人的生活，或許你會有很多感觸。讀書帶給我們太多太多，請你現在與我一起體驗。我相信書中那么偉大，鮮活的人物，一定會使你無法自拔，沉淪其中。我也相信讀書會給你增長很多很多的見識，讓你成為一個充滿智慧，充滿魅力的人。

關于讀書的作文6

　　人生就像一個樂章，而讀書則像其中的一個個音符，它伴隨著我的成長，讓我的生活絢麗多彩。

　　我從小就很愛讀書，總希望可以躲在自己的小窩里，一邊聽著歌，一邊品著自己所愛的文字。但由于家境貧窮，這種浪漫的小資情調與現實生活相去甚遠，不能實現。 但我現在還記得：在我讀小學的時候，為了滿足自己的讀書欲望，我每天下午提早一個小時上學，在學校附近的私人圖書店里閱讀圖書。雖然當時不是看什么著名的書，只看些連環畫，但也是最大的滿足。這使我不得不承認：能夠選擇自己所愛，的確是人生的一大樂事。 到了初中，思想催于成熟，那些連環畫已被拋于腦后了，取而代之的是一些短篇故事。《故事會》、《故事大王》成了我的摯愛。書中的每個故事，都有我喜悅的心花在盡情怒放。《哈利波特》帶我走進了魔幻的世界，那驚心動魄的戰斗場面，神奇吸人的魔法，書中的每個故事都讓我驚訝長留。 轉眼到了高中，看書簡直癡了迷。瓊瑤成了我的偶像。那時，上課也背者老師來看。晚上看到一兩點，非要把小說看完不可。有一次，我看瓊瑤的《在水一方》。看了，我一連幾天都悲兮兮的。我的心境隨著小說里的一個個人物而跌宕起伏，讀到情深處我禁不住潸然淚下。

　　我已分不清哪個是小說里的世界，哪個是現實世界。我覺得自己好像是死了好幾回，又生了好幾回。回想起來，那個時候的看書真是一種浪費。 直到當了老師之后，我才懂得了真正的閱讀。在競爭激烈的今天，一個人沒有知識，光靠技術是不行的，不去學，就會被淘汰。讀書的重要性、知識的拓展性，是與生活息息相關的，光有技術，沒有相關的理論知識，也是行不通的'。理論與實踐相輔相成，是緊密相連的，要想立足于社會，體現自己自身價值，唯有多讀書，才能更好的完善發揮自己。 我知道：教師的讀書，有別于社會上的閱讀喜好，教師讀書要有一定的指向性，除了要廣泛涉獵報紙、雜志，以開闊視野，啟迪思維外，更要多讀專業方面的書、教改方面的文章，以及教育學、心理學的論著。所以我在業余時間，讀了許多有關教育教學方面的書，如：《人民教育》、《小學語文教學》、《福建教育》……這些書中通過具體的案例的分析，并根據作者多年從教經驗與教育理論，為讀者提出了寶貴的建議，為我的工作指明了方向，我個人更是在實踐中獲益終身……這樣，生活中的鮮活材料都像汩汩的清泉流入我的心田，然后我又將這些清澈的泉水到如課堂，一種學習的快樂蕩漾在一張張渴求知識的臉上，教室中又充滿了盎然生機…… 除了讀一些有關教育方面的書外，我還喜歡讀一些經典、讀一些名著。讀經典、讀名著會使我的心靈得到凈化，人生得到升華，不再自甘平庸、俗不可耐。我喜歡讀經典，經常是在覺得無聊，沒法消遣的時刻，翻開《卡門》、《少年維特之煩惱》、《平凡的世界》、《圍城》……不追求潮流，不追求功利，帶著一份寧靜，去被“牛虻”、“克利斯朵夫”等形象激動，被荷爾德林、海德歌爾的詩意浸潤過，被余秋雨、周國平等哲理文字折服……此時此刻，我的精神世界已在不斷升華之中。

　　不管生活怎么改變，任時光怎么倒流，我對讀書永遠是情有獨鐘。因為讀書，增長了我的知識，增強了我的語言表達能力，提高了我的寫作水平，加深了人生素養，滋潤了我的心靈和素質。我在讀書中生活，在讀書中學習，在學習中讀書。感謝讀書，讓我學會了生活，感謝讀書，讓我變的更堅強。我堅信，讀書會使我成為生活中的強者，創新者。

關于讀書的作文7

　　如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光普照大地。書籍足跡遍及古今中外。在古人眼中，書籍是人們的精神食糧，“略翻書數則，便不愧為三餐。”書籍是古人們的心上人，“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。” 書籍更是古人實現夢想的階梯，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”，為此，孫敬、蘇秦頭懸梁錐刺股，車胤、孫民世囊螢映雪……

　　然而隨著科技的發展，書籍隨著人們的忙碌而被疏遠，被淡化。人們不禁要問:在現代的忙碌生活中，書籍對于我們來說究竟是必需品，還是一種奢侈品?可能相對于父母的房貸、車貸等生活支出來說它就是奢侈品，但是我想，如果我們把書籍看作是一種高檔消費，為了自己的理想，就像隔段時間泡泡溫泉、去理發店卷卷頭發，那么書籍就變成為了一種很好的享受。

　　有人說現在知道魯迅的人越來越少，知道周迅的人越來越多；知道馬克吐溫的人越來越少，知道馬克的人越來越多；知道比爾的人越來越多，知道保爾的人越來越少；知道愛情的人越來越多，知道艾青的人越來越少。現在很少看到有人手捧古色古香的'書“寒夜孤燈，捧書卷，聞書香。”取而代之的是手機微博、微信，人們也把自己鎖在了自己建造的牢籠里。所以，高科技的發展逐步排擠了書籍，那個被稱為“電子書”的家伙睥睨著，而書籍只能默默待在黑暗的角落里，它似乎已被人們遺忘了……人們不再愿意費力的拿著厚重的長篇小說，而片斷閱讀成為一種時尚，《悲慘世界》可以用不到140個字來概括：“他們來到了世界上，感悟了生活，然后有些人死了，還有些活著；有些人學會了寬容，有些人得到了救贖，唉，這悲慘的世界！”人們不再愿意面對書上成群的枯燥的文字，他們寧愿看電視上不斷被翻拍的四大名著。書籍，人類文化的一扇扇窗正在悄然關閉，閱讀的陽光再也射不進人們的心房，人們的物質食糧不斷優化，精神食糧卻在減肥……

　　我們在這個喧囂的社會，燈紅酒綠地生活著，身邊充斥著老師不斷強調的考試重點，看著試卷上名著詩詞閱讀填空，死記硬背。忽然記起兒時的我總喜歡朗誦李白的詩詞：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”因為，我喜歡那種酒氣、劍氣、詩氣融為一體的豪邁。酒入豪腸，七分釀成月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。現如今，面對李白卻再也沒有小時的念想，因為心從未平靜過，再也沒有平靜的好好讀一本書了。我們總說沒有空閑，學業忙，工作忙，讀過的書猶如被打入冷宮，未曾受到幾次“照料”。其實，這些都是借口，總能在一天中抽出一點時間來閱讀吧。人之所以煩躁，是因為不懂得如何與自己相處，那為何不拿一本書在午后的陽光下獨自品賞呢？

　　書籍就像一面鏡子，他映射著作者所在的社會現實，或許你覺得那個時代與自己無任何瓜葛，可是總有那么一個瞬間，你會發覺自己與那位主人公有著相似之處，你的感受就是作者想要表達的。書籍的神奇之處就在于你與主人公似曾相識，你中有他，他中有你。

　　我們也不必形容自己有多么多么地熱愛讀書，那不過是虛張聲勢，真正的熱愛不是溢于言表，而是內心的真實感受。甚至，盡管買下的書大部分都沒有細讀，但摸一摸它們，就覺得心里很舒服，很幸福。

　　讀書，領略世間的繁華沉浮；讀書，體會不曾經歷的人情世故；讀書，在書中找一片凈土安置自己的靈魂。趁我們還年輕，就讓我們在有限的生命中去暢游書的海洋吧！

關于讀書的作文8

　　人的一生有很多坎坷和困難，但重要的是要有一個自強的心態。當自強的心態凝聚在一起，就會產生巨大的力量，幫助你克服一切困難。

　　作者寫的《不可不讀的168個自強故事》是經典名著，這本書里的每一個故事都扣人心弦。翻目錄，《搭車回烏魯木齊》引起了我的好奇心。打車去烏魯木齊和自強有什么聯系？我懷著好奇心讀了這篇文章，它真的觸動了我的心。這篇文章主要講述了一個年輕人想用自己的自信和毅力去騎。雖然一次次被拒絕了，但他堅持下來，終于上了一個好心人的車。最打動我的是他的一句話“沒什么好怕的，如果你真的想做點什么，全世界都會幫你”。這句話真的讓我震驚，甚至難以置信，讓我的心久久無法平靜下來。這讓我想起了2008年5月12日的四川地震。雖然離我們還有四年，但是很多孩子表現出來的自我提升是很久都忘不了的。雖然這些孩子在災難中失去了親人，但他們的毅力始終打動著人們的心，因為他們相信世界是美好的，全世界都會幫助他們。生活豐富多彩。只有活著，才能感受到生活的樂趣。只有不被挫折打敗，才能自立。正如黛安夫人所說，“不怕痛的人更堅強，不怕死的.人更堅強”。但不僅僅是災難造成的破壞，還有深深扎根于人們心中的人為破壞。今年7月5日，烏魯木齊人民遭受了一場巨大的災難。一些不法分子搞得一條街血跡斑斑，人心惶惶。這種人為因素給人們的心靈蒙上了陰影。如果他們走出陰影，就能擺脫內心的創傷，重新找回自我，成為自力更生的人；做不到，就要活在陰影里。

　　“勝者強，勝者強。”當我們取得成功時，我們不應該因為驕傲而自滿和瞧不起別人。這不是自我提升的表現，但會把你引向死胡同。正如一位伊朗作家所說，“事業往往由堅韌構成，卻被驕傲摧毀。”所以，自我提升不僅僅是克服挫折和困難，更是正確面對成績，穩步看待自己的事業。

　　其實比起四川的孩子和烏魯木齊的人，我們開心多了，至少沒有精神創傷。但是我們還是不滿足于現狀，還是對父母提出了太高的要求，遇到學習困難就不去上學了。有沒有想過向四川孩子學習，學習他們懂事，更重要的是自強不息，勇于挑戰，取得成功？

　　請想象一個場景：一棵松樹站在貧瘠的山坡上。風雨不能摧毀它的遠大志向，但它還活著。如果是你，你會怎么做，繼續活下去？還是放棄對生活的希望？從這個角度來說，有勇氣挑戰命運，不放棄生活的希望，是人生的境界，是自我提升的最高成就。自強不息是一種敢于拼搏的精神。它是國家的棟梁，是高高的帆。一旦失去，整個精神也就失去了。諸葛亮說“天天健康，君子必自強”。懂得提升自己的人，才是人生的財富。只有通過訓練，他們才能提高自己，在困難和挫折中奮起，我們的生活才會有意義。

　　倫敦奧運會是大家最關注的新聞。請考慮一下。沒有那些奧林匹克運動員的辛勤工作，奧運會不可能如此精彩。然而，在他們的努力和困難之后，他們是否選擇了放棄？不，他們努力克服困難和挫折，最終取得了勝利。這不是自強不息嗎？這難道不值得學習嗎？我們真的需要學習這種精神，這種自強不息的精神。要知道，能在困境中保持自我提升是多么的崇敬啊！

　　其實自我提升對我們每個人來說都是一個很好的鍛煉機會。只有當我們能經受住訓練，我們的生活才會有意義。讓我們走上自強之路，開啟成功之門。

關于讀書的作文9

　　在一開始書中就提到蕭伯納的話：“一個理智的人應該改變自己去適應環境，只有那些不理智的人，才會想去改變環境適應自己。但歷史是后一種人創造的。”能夠創造歷史的人士極少數的精英，還有很大一部分的人是要過普通人的生活，我想我就是這蕓蕓眾生中的一個，最重要的是要打理好自己的事情。

　　楊瀾是一個很有自己主見的女性，正是因為這種非常自主的性格，讓她贏得了進入《正大綜藝》的機會，在那個年代那時社會剛剛經歷動蕩，氣氛沉悶，人們厭煩了生硬的電視語言，希望通過電視了解外部世界，在更人性化的交流中放松心情，有更多的空間來表達個性。她就以清新、對新事物有種好奇的風格主持者節目，她就是在做她自己，又是在迎合時代的需求，相輔相成，共同成長。制作節目不是社會需要什么就做什么，而是要做一些引導社會向更好的方向發展。做人何嘗不是呢？先不說為國家、為民族、為世界做出多么宏偉的貢獻，在沒實現前都是廢話，最少要做好自己的份內的事情，給周圍的人一個正確的印象、理智的引導。陽光衛視也是秉承著這種理念“從國家文化的角度，陽光衛視不僅要讓世界看到政治和經濟發展中的中國，而且還要讓世界看到一個有深厚文化底蘊的中國在文化上的演進；第二，未來的電視格局應該是分眾的時代，每個觀眾都有個性化的需求。陽光衛視致力于滿足部分觀眾對深度內容的需求，通過記錄一個國家的歷史文化，制作高品質的電視節目。”

　　聽到“雙軌”這個詞有點新奇，它的意思大概是在適當的調節下，生活和事業兩個列車可以同時前進。楊瀾不僅有美滿的家庭，她是兩個孩子的母親，還有自己的事業，一個成功的傳媒人士。同時做幾件事情是比較辛苦的，特別是要兼顧好母親和公司創始人的身份，為了不妨礙胎兒的發育，楊瀾頭痛發作時都是苦苦忍受著；懷孕期間對牛奶過敏又時常嘔吐，為了不影響工作，她都是嘔吐后補個妝又接著忙手頭的工作。我想換成是我的話，早就丟下手頭的工作回家安心養胎去了，何苦受這份罪，我這就是小人物的想法，哈哈。楊瀾的收獲是“陽光衛視”成功在香港開播，這也是這位最美麗的孕婦最幸福的時刻。

　　“睿智，有時不在于為別人指點了多少迷津，而在于能否在恰當的.時候給自己一個正確的選擇。就像聰明的登山者，不是一味攀爬，而總是在山麓小憩時，眺望云海去分辨到底哪一座山峰最終將屬于自己。”都些人比較幸運，很快就找到了自己的價格，有些人卻要花很多時間去探索，也就有了天才少年和中年（或是老年）得志的區分，總有找到了自己合適的位置，才能綻放出人生的光明，不管是做以顆耀眼的恒星還是閃爍的繁星。

　　驚訝于楊瀾節目的魅力，總會能聊到嘉賓一些個性化的生活經歷和獨特的觀點，她做節目一直都是堅持“人都不是完美的，還原不是簡單贊美式的描述和概括，而是帶著獨特的人生感悟，去解讀嘉賓的內心成長。”這也是溝通的藝術啊，讀到每個人的內心里。楊瀾采訪的都是高端人士，這些人都已經經歷了資本的原始積累時期，在接近事業的頂峰并逐漸下滑回歸生活，所以這些成功人士會看淡金錢、名利，更多的是感受生活中的真、善、美。

關于讀書的作文10

　　讀書人，或稱書生，一個念來就覺得平和而充滿希望的詞語。是隱者陶潛，躬耕南畝，樂琴書消憂；是謫士東坡，月朗風清，頌《詩經》篇章；是炮火紛飛，西南聯大師生弦歌不絕……有讀書人在，文明薪火傳承，人類精神不滅。

　　但“讀書人”這個稱謂，多被世人蒙之以功利色彩。古代實行科舉取士，“欲渡無舟楫，端居恥圣明”，于是學海無涯，寒窗苦讀作舟，只為能“一朝看盡長安花”。士農工商，讀書人排在四民之首，讀書就是登上云頭的梯子，是寒門子弟的信仰。而現在，讀書仍然是我們奔向理想生活之路，山區孩子也能因讀書離開偏遠的大山。但，如果讀書僅為“朝為田舍郎，暮登天子堂”，所讀之書僅僅是從前的四書五經到現在統一的教科書，一旦登上彼岸，即棄書如棄舟，那絕稱不上真正的讀書人。

　　真正的讀書人，讀書是自我人格的完善。古有“仗義每從屠狗輩，負心常是讀書人”之說，如《紅樓夢》賈雨村之流。當今社會，高學歷知識分子犯罪的案例并不少見，不免令人唏噓不已。若無德，滿腹學問，適足助其為惡。閱讀充滿前人經驗與智慧的文字后，感覺在立身處世時受到影響，覺得若品德有虧，有辱讀書人斯文，不屑為之，這才是深層閱讀該有的效果。就像撿獲萬元現金苦等失主的杭州賣花奶奶說的：“讀書人，懂道理的啊，不能貪別人的東西。”讀書人，不僅是知識豐富，在世人看來也更懂道理更守道理。在讀書中掌穩美德的羅盤，才能在浩瀚的大海行穩致遠。

　　真正的讀書人，讀書是學以致用的'鋪墊。書分為有字之書和無字之書。書外的世界更值得我們探索、尋求。毛澤東等革命前輩，書生意氣，揮斥方遒，在革命大風大浪中探求救國真理；朱有勇院士在云南瀾滄江邊教農民種土豆脫貧致富，把論文寫在祖國大地上；果農木村秋則在無農藥、無公害種植書《自然農法》中得到方向，卻在森林野果樹上得到啟示，用11年艱難種出奇跡的蘋果。不能將書中的知識實踐到生活中，再高的學問都是浮云，只能徒嘆“百無一用是書生”。風平浪靜，練不出精悍的水手；真正的讀書人，不會滯留于港口，而是在劈波斬浪、險灘激流中鍛煉成有獨立思考能力的人才。

　　真正的讀書人，讀書是支撐人生的力量。宋代理學家程頤說：“讀《論語》，未讀時是此等人，讀了后又是此等人，便是不曾讀。”真正的讀書人，能將書中道理內化為立身立心的力量：武將關羽，夜讀《春秋》，濡染儒學道義；中國詩詞大會第三季總冠軍雷海為，送餐之余詩詞相伴，身在井隅心向星光；《基度山伯爵》的主人公含冤入獄，在獄中法利亞長老教授他廣博的知識，造就了一個新的人。有了知識，能思考、處理問題，愛德蒙才能越獄化名基度山伯爵，并利用自己的財富報恩復仇。讀書能充實頭腦、開闊視野。“經天緯地才能，由學問成就”，肚子里有了“墨水”，才能遠程中動力十足。書籍是我們駛向大海更遠處的舟楫，這制造舟楫的材料要選足夠厚實的，能帶來優秀養分的。讀好書，便是很重要的一步，在明白“讀書好”并做到“好讀書”，如此，知識便能將我們武裝，擁有抵御風吹浪打的力量。

　　形容讀書人，常用“心憂天下”“社會良心良知”“勇立潮頭敢為先”“恬淡溫潤”“知書達理””文質彬彬”“腹有詩書氣自華”……這樣的書生意氣，是我一生向往。泛舟學海，讓仁愛之燈端正航向，讓君子之風吹動袂裳，讓奮揮之槳擊空明兮溯流光！

關于讀書的作文11

　　書是知識的海洋，書是知識的源泉，書是人類進步的階梯。每當我看到這些大小不一的“朋友”時，就會被它里面的內容所吸引。此時，我便成了它們忠實的伙伴。

　　小時候，我便結識了書這個忠實的“朋友”。書本里面是一個布滿彩圖和拼圖的世界。在書本里面我得到了一個又一個道理：如果不按規則辦事，會給大家的生活帶來很多麻煩；驕傲使人落后，謙虛使人進步……原來一個很平常的事也蘊含著這么多的道理！我覺得讀書讓像我這樣的孩童變得好高大，仿佛舉目四望，一眼就能看見中國的歷史，發現新大陸，看到埃及的金字塔，直到我不舍地合上書，腦海中還像放電影似的浮現出各種畫面。我有一種幸福的感覺：讀書真好！我愛讀書！

　　漸漸地，我告別了娃娃書，步入了文學的殿堂。書從一本本連環畫變成了豆腐塊一樣大，變得更加深奧了。我不在僅僅沉浸于童話世界，我常常不由自主地陷入歷史中。當商鞅變法成功之后，我禁不住大聲叫好；當可憐的小女孩凍死街頭時，我的眼淚奪眶而出；當科學家拉曼發現了“拉曼效應”時，我快樂無比……讀書真好，我愛讀書！培根在《論求知》中不也有相同的感想嗎？讀書不僅開拓了大家的視野，而且還進化了大家的心靈，使大家的靈魂得到了升華。

　　后來，我和書成為了“青梅竹馬”。我從課外書本里面所了解的`知識，遠遠地超過了課本。我愛讀書！在讀書時，我會把自己想象成書本里面的主角，體會一下主人公的喜怒哀樂。有時，我還會像一葉漁家小舟，帶著一天的收獲滿載而歸。在我看來，讀書便是一種享受，一種人生的樂趣。因為它陶冶了我的情操，豐富了我的情感。我曾為被黑暗社會所吞沒的小音樂家楊科流淚；為“鞠躬盡瘁”的諸葛亮病故五丈原而惋惜；也為有水泊梁山一百零八位好漢的俠義之舉而激動不已……

　　現在，我接觸到的東西越來越多，馬克·吐溫筆下的湯姆是多么了不起！契訶夫為什么要塑造一個可憐的凡卡？張天翼刻畫的大林和小林是多么的有趣！飽經風霜的小三毛什么時候才能回到自己母親的懷里……讀書使我過得充實，讀書讓我懂得了什么是美麗善良，什么是狡猾丑陋。

　　每當我看一本書，總會把書包上書皮，看完以后再放入書箱中。就這樣，我看了很久的書依然那么新，像剛剛才買的一樣。為了加深我對每本書的印象，每看完一本書，我都會把學到的知識和自己的感悟寫成讀書筆記。

　　不同的書把我帶向了不同的境界。童話書，把我帶到了令人神往的仙境；科技書，在我面前展現出四個現代化的宏偉藍圖；智力測驗，使我絞盡腦汁，冥思苦想；戰斗故事，把我帶入了槍林彈雨的戰場。吃飯時，捧著它；睡覺時，戀戀不舍地把它放好。我看完了一本又一本，總是貪婪地看不夠，看不厭。書包里，經常放著一本《四庫全書》；書箱里，堆放著《論語》和《水滸傳》等各類書籍。

　　書，是我最親密又忠實的伙伴；書，使我對未來無限向往；書，使我知識更加豐富。

　　書是我知識淵博的師長；書是我行為的指南；書是我一生最好的伙伴。讀書豐富了我的課余生活，激起了我對知識的渴求。著名作家高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。讀書吧，書給了你光明。當我真正理解這話時，我更加喜愛讀書了！

關于讀書的作文12

　　慢慢走進禁進的邊緣，面對著死神臨近的步伐，好在，哈利還有家人的愛相伴……

　　“兩個人不能都活著，只有一個生存下來，我們中的一個將要永遠離開”。這句話，像詛咒一般縈繞于哈利心中，兩個人都得死，自己則是伏地魔最后的魂器，這時，對于一個剛滿十七歲的男孩來說，死神的降臨，是一件很恐怖的事，但比起魔法界的安危；比起家人的安全；比起別人的為他而死去。只要能解決一切，自己的一條命，又算得上什么？

　　從容赴死，與家人的記憶相伴，哈利在面對死亡前，有了人生感受的一點溫暖，周圍的寒意也已經消失不見，面對伏地魔，哈利無動于衷，只是緊閉雙眼，等待死神把自己帶走。

　　只聽一聲“阿瓦達索命”，哈利沒了知覺，只看見綠光閃現，耳邊隱隱約約傳來伏地魔撕心裂肺的喊叫，在朦朧中，鄧布利多的影子在腦海里閃過……

　　該來的總歸會來，一旦來了，就要勇敢去面對，即使哈利·波特是傳說中“大難不死的男孩”也沒有一點用處，當伏地魔的最后一個魂器，在人間灰飛煙滅時，哈利總算嘆了一口氣，他完成了鄧布利多的遺愿。

　　其實哈利大可以不用管這所有人的安危，自己去投降伏地魔，以自己是他最后一個魂器的身份，便可以保證自己一生衣食無憂。但他沒有這么做，在逃避和責任當中，但選擇了肩負起自己的責任，拯救魔法界的責任，與伏地魔抗戰到底，不到最后，絕不輕言放棄，那怕只有微弱的一線生機，也要頑強抵抗。

　　對于我們來說，這不僅僅是一本關于正義與黑暗，戰斗過程的科幻小說，這定是一個關于擔當，勇氣與友情的故事……

　　這本《哈利·波特》之所以受到廣大青少年的喜愛，不僅僅是因為它的情節一波三折，更是因為作者用他高超的筆法，把哈利·波特塑造成一個有血有肉的人，跟我們并沒有什么兩樣，他同樣怕死，同樣有軟弱的一面，同樣有著強硬的一面，這本書，對于不同階段的人，或許有著不同的啟示。這不僅是一本科幻小說，更是對現實社會的思考，當這，轉化為另一種方式，澆灌我們的心田，在無形中，我們的心中已經種下了社會的種子……

　　哈里·波特的堅持與勇敢，的確令我們敬佩，但小說太多來源于生活。在我們的身旁，不也正是有很多這樣的人嗎？同樣為自己的理想而堅持；同樣在別人面前裝裝做堅強的自己；同樣有著軟弱的一面。在我們的身旁，不都有一個“哈里·波特”嗎？也許，正是有我們身邊的這些朋友的陪伴，才能使我們更加堅強。

　　在別人眼中，“哈利·波特”是那個肩負著拯救魔法界大難不死的男孩，其實，他只不過是一個需要別人幫助的.無助男孩。他憑借著他的堅持，他的努力和他的勇氣，走到了現在

　　也許，他并不是最完美的，甚至有些愚笨，但他有一種信念，卻可以使我們感慨“不達到目標，就一定要堅持下去”他是“大難不死的男孩，更是一個永不言敗的男孩，如果，現在，我們每個人，都有這樣的信念，堅信自己一定會成功，只要堅持下去，總會有成果的話，那么祖國，何必擔心沒有未來的橋梁，社會何必擔心沒有涌進的人才；學校何必擔心，沒有奮進的學生？只要有這一點信念，足矣。

　　現實，是你總要面對的，與其逃避，不如面對，像哈利波特一樣，也許，有一天，你也會成為別人眼中，那個“大難不死的男孩。”

關于讀書的作文13

　　說實話，我有點害怕談論這部經典的成人童話。因為它太神秘，太奇妙，似乎我還沒有談論它的資格。我只有感動，讀完它的每次，都有想哭的沖動。它實在有讓人無法察覺的力量在控制著咱們心中傷感的那塊區域。它的文字很簡單，很樸實，但是它散發出的魅力，我認為卻是沒有一部書可以企及的。

　　小王子住在一顆很小的星球上，真的很小：只有兩座火山，一朵花，一個小人。挪動椅子就能欣賞日出和日落，三棵小面包樹就能霸占所有的空間。但是，小王子很愛他的星球，很愛他的玫瑰花。

　　但是，小王子還是要走的。臨走前，他把星球上的一切都收拾得井井有條，給玫瑰花弄上了一個玻璃罩子。花兒很傷心，小王子也很傷心。

　　王子開始了他的旅行，遇見了自言自語的國王，愛慕虛榮的男人，醉醺醺的酒鬼，忙的不亦樂乎的商人，辛勤工作的燈夫，不把花兒放在眼中的地理學家……最后，他來到了地球。

　　小王子遇到了一只等待愛的狐貍，那狐貍說：“馴服我吧。”，小王子不明白什么是“馴服”，那狐貍說？建立關系。

　　小王子有點明白了。他想起了他的玫瑰花。小王子馴服了自己的玫瑰花，現在，他們已經不能分開了。是彼此的小王子，是彼此的玫瑰花了。

　　狐貍帶著小王子看到了山下的5000朵玫瑰花，個個都是嬌滴滴的，個個都芬芳迷人，小王子十分沮喪，因為原來他以為世界上的玫瑰花只有那一朵，自己星球上的那一朵。

　　……

　　小王子整整在地球上呆了一年。他要走了。他的毒蛇朋友會幫助他回到他的開始。

　　小王子倒下了。輕輕的倒下，像一棵樹一樣，一點聲響也沒有。

　　故事就這樣結束了。和小王子的倒下一起結束了，悄無聲息。小王子的尋找也結束了，尋找什么呢，或許他自己也說不上來。

　　第一次讀它，似懂非懂，只是覺得它是一部很傷感的作品；第二次第三次，我有想哭的感覺，但是卻找不到它的力量，能使咱們傷心的力量所在；第四次第五次，有點感觸，就是下面的東西了。

　　小王子和他的花沖突是他的命運的轉折，因為這次轉折，小王子開始了他的追求，追求自己也說不清楚的東西，而當自己發現自己真正的'歸宿應該還是那個自己的星球的時候，小王子，已經會不去了。他，輕輕地倒下。

　　小王子在自己的遍歷世界的過程中了解到了原來自己從未知道的世界，但是，他卻遺失了自己的最美。當他發現，已經來不及。每個人都是一樣，當咱們開始尋找，就已經失去，而人們卻沒有珍惜當下，沒有珍惜尋找中的每一個現在。

　　作者描述的小王子追求找尋的過程，恰恰就是咱們的每天的生活，就是咱們的人生。咱們都無法從小王子的定勢中解脫，任何人都是這樣，而把這樣的悖論與這樣一個傷感的角色結合，就會讓咱們更深刻地體會道作者傳達出的情感。咱們就是小王子。

　　或許這，就是讓咱們哭泣的原因吧。我是這樣理解的。

　　咱們不知道自己的命運，咱們不斷的追求。咱們都在尋找“遺失的美好”，而忘記了，會成為美好的“現在”。

　　失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。咱們都想擁有自己美麗的世界，都想現在未來都是美好的。但是，怎么可能呢？咱們不能留住時間，不能讓現在成為不朽，但咱們可以盡力珍惜現在，盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現在。

關于讀書的作文14

　　也許，童年是我們最初記憶的開始，也是夢的符號。那些飽經滄桑的人們，靜坐常思的也就是那陳舊的童年記憶。回想時，不會像做夢那樣不真實，但卻又像是真實里的夢……城南舊事，是一把賦予心靈的密碼鎖，等著回憶線索的逐一解開，本應是夢的戲劇，它們都演化成一個個樸實的文字。讀《城南舊事》的時候，我也漸漸走近了書中。“看著”英子在城南度過的美好童年，但最終卻帶著世間的疑惑走出了屬于她的最初記憶：緩緩的駱駝隊、惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子；這些地方所浮現的人物:冬陽下的駱駝隊、井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人――秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與“我”建立下了深厚的感情，可以說這些“最初記憶”都不是一朝一夕可以筑成的，但終了，他們也都是在歲月的步影中消失的。童年美夢，頓然破碎。可以說，童年時的每一分每一秒，都是每一個人，人生中的一段華美的章節。相比之下，我的'童年是無憂無慮的，而英子的童年卻是極富有戲劇化的，可上演在我的眼中時，卻又是那樣恬靜淡泊、樸實溫馨。

　　當英子知道妞兒就是瘋女人秀貞的女兒時，為了幫她們母女相逢，當了自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的金手鐲，給他們做盤纏去找思康叔（秀貞的親戚）。此刻，我不禁為英子而感到驕傲，一個六歲的孩子竟懂得友誼，懂得愛，這大概是一種來自生活的力量鼓舞著她在成長吧！讀著讀著，我的時而心驚肉跳，時而輕松自在。我覺得很奇怪：秀貞是瘋女人，難道英子不害怕嗎？但一直到最后，我才明白；她的童年之所以精彩，是因為她擁有一顆純潔的心靈，正是她有了這顆心，她的童年才因而幸福。體現出她的快樂是那樣的真實、不折不扣。

　　而在世間上的快樂，不過只是那些空虛的金錢和利益。就因此，我可以毫不夸張的說，英子的思想就像金子一樣閃光，瑪瑙一樣剔透，珍珠一樣璀璨，水晶一樣透明。也許，有的人的童年是窮苦的，但其實也是富有的，這樣認為的人可以是貧窮的農民、高貴的公爵、無知的少年，也可以是有錢的富人、文化低的工人。那是因為童年的最終教導意義，是心靈上美的體現，也就成為了你跨越少年步入青年，所而學習到的一種美德。之所以，我和大家一起分享這本書，是因為我想讓你們與我一起感嘆那美好的童年，給予我們的不再是昨天的無知，而是今天的懂事。我已經六年級了，現在的我，早已懸在走出童年的邊緣。也很快，我即將告別我人生中，那段最純潔的篇章，踏上我該走的那條路，以及告別我那曾經擁有的天真的心靈……其實，我們每個人的童年不都是這樣從年幼的無知而轉變的嗎？是呀，童年，以及在童年擁有的純潔心靈，在這條路的盡頭，消逝……這本《城南舊事》就像夏浪里的一縷清風，讓我知道別錯過童年，哪怕只有那么一分鐘。花兒謝了還會開，太陽下山明天還會爬上來，我的童年一去無影蹤，我的青春小鳥一去不回來……這首《童年》將在我的心中永遠吟唱，永遠流連……

關于讀書的作文15

　　但你想，如果把“臣”字寫成“爺”字，不是更好地表達他的酩酊大醉之態么？一時間意得志滿，好像杜甫都要來拜你為“一字師” 。大發議論，使你與作者有并駕之感，精神上快樂無比。

　　書趣之三，當你為一個問題絞盡腦汁百思而不得其解的時候，又或是當你對某一個問題小有心得時，打開一本書，發現已有人對這個問題做出了充分的論述。正好搔到你的癢處，正中下懷，喜樂不禁。于是一切都已明了，一切付出的辛勞都有了回報。這種柳暗花明又一村的感覺是什么也換不去的。

　　書趣之四，當你看了一本好書，被它的內容所征服，在你與朋友交流時侃侃而談，書中的妙語一句句往外跳。朋友們瞪著欽羨的目光：“士別三日，可得刮目相看啊！”只有你知道，這是看了書的緣故。小小的虛榮心再次被滿足。讀書好不好？

　　書趣之五。在于藏書，鑒于大家都是中學生，沒什么錢。這點，不談也罷。

　　歷數了這么多書的好處，那么你是不是覺得手癢癢，想翻開一本瞧瞧呢？書有很多種，有的要正襟危坐地鉆研，有的只是一種消遣，還有一些會把人誘進死胡同里，再也出不來的。既然我們讀書不是為了把書當作敲門磚去扣開那名利之門，那么，我們就應該去讀好書，讀那些不光是為了消遣，更能提高我們的書。比如說《唐詩三百首》，這是我國傳統文化的精華，又再比如《三國演義》，日本人從中學到了企業管理，用人之道，我們能學到什么？再比如《沙翁戲劇集》從中又能領會多少道理呢？不光只看純文學作品，還應看看人物傳記之類的，看看別人是怎樣為了理想不屈不撓地奮斗至成功的。

　　培根說，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辨 。”總之，讀書能造就一個人，也能毀掉一個人，但不讀書，肯定是百害而無一利——讓我們都來讀書，讀好書吧！

　　我愛看偵探小說。因為它的情節能讓我的心起伏不定。有時還能爽爽的過一把偵探癮。當書講到***部分的時候，我仿佛感覺世界不存在了，自己進入了書的故事當中……那滋味，就甭提了。

　　偵探小說帶給了我快樂。

　　我愛看科幻小說。因為它能讓我幻想，能讓我產生對未來的美好憧憬。像“快樂星球”這本書就是一個很好的例子，主人公丁凱樂在家長和學校的'雙重壓力下，變的很不快樂。自從認識“快樂星球”上的多面體、冰檸檬和老頑童爺爺以后。變的快樂起來。

　　這是一個多美好的幻想埃我堅信，渴望和外星人交流的愿望，在未來的某一天，一定可以實現。

　　科幻小說帶給了我幻想。

　　我愛看寓言故事。因為它能讓我懂得更多的道理，使我的心靈更加純潔，讓我的人生更加美好……

　　我還愛看作文書，因為它能讓我積累豐富的詞匯……

　　書帶給了我無窮的快樂。希望老師們多給我們一點時間，讓我們多看一些書。讓我們放飛屬于自己的夢想。也請同學們舍棄一些玩耍、娛樂的時間，多看一些書。哪怕是不關于學習的書也好。久而久之。你一定會喜歡上看書，也一定會從書中體會到無窮無盡的快樂。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話說的多好啊!是的，書不僅帶給了我快樂，帶給我更多的是知識。我讀作文書讀的很多，所以我的詞匯才比較豐富。寫作時不會出現無話可說的時候。

　　書帶給了我歡樂，書帶給了我幻想，書帶給了我更多的是知識。啊!我愛讀書!