記憶的作文400字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的記憶的作文400字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記憶的作文400字 篇1
同學(xué)們，在我們的記憶中，肯定有許多美好的回憶，尤其是童年時(shí)的樂(lè)趣。
那十幾年前的事了，我和哥哥來(lái)到海邊游玩。我們金色的沙灘上，看到這里有五彩繽紛的貝殼，這些貝殼紅的、黃的、綠的，形形色色，非常漂亮。但是，貝殼雖然美麗誘人，但比不上捉螃蟹的樂(lè)趣。
我和哥哥分開(kāi)去找螃蟹，我們從礁石找到沙灘，可是卻一只螃蟹也沒(méi)有找到。突然，我發(fā)現(xiàn)那邊的礁石邊有東西在動(dòng)，我沒(méi)有告訴哥哥，一個(gè)人跑去了，我用力想把礁石搬開(kāi)，可礁石太重了，怎么也搬不動(dòng)，我使盡了全身力氣，終于把巖石搬開(kāi)了。一看，全部都是螃蟹，小的如指甲，大的如黃豆，這些螃蟹們看到我“打進(jìn)“了他們的“老窩”，四處亂竄。正當(dāng)我想抓那只最大的“將軍”時(shí)，不料，這個(gè)“將軍”來(lái)了個(gè)反攻，把我的手指夾住了，我的眼眶里豆大的淚珠滾了出來(lái)。我大聲地叫哥哥快點(diǎn)過(guò)來(lái)。哥哥聽(tīng)到我的喊聲馬上跑了過(guò)來(lái)。正好，他的手里拿著一架照相機(jī)，“咔嚓”一聲，把我當(dāng)時(shí)那狼狽樣給拍了下來(lái)。現(xiàn)在當(dāng)我看見(jiàn)這張照片時(shí)，就會(huì)忍不住大笑起來(lái)。
童年好比一個(gè)五彩斑斕的盒子，里面裝滿了我們的回憶，我們更要好好地珍藏它。
記憶的作文400字 篇2
在某個(gè)時(shí)刻，回憶像針織衫被勾起那樣，突起一塊鮮明的過(guò)去，在你閱覽城市的片片影影感到厭煩時(shí)，探入你的內(nèi)心深處，給了你一塊熟悉而溫馨的秘密花園，讓你在其中獲得了片刻的安閑與寧?kù)o，就像小時(shí)候奶奶為你織的小毛毯一般的溫暖，帶著安心的氣息。
那是一個(gè)在家附近的小公園，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我每天傍晚都拉著剛下班的父親，呼朋引伴換著鄰居同齡的玩伴，一同到公園嬉戲笑鬧，我和父親沿著公園的四周散步，聊時(shí)事、聊與人相處之道、聊怎樣用正確的態(tài)度面對(duì)每一件事，雖然當(dāng)時(shí)還年幼的我，還不甚明白父親所說(shuō)的每一件事，卻能深刻地感受到父親對(duì)我濃濃的關(guān)愛(ài)之情；我和朋友在蕩秋千和單杠之間上竄下跳時(shí)，父親們就在一旁公園的長(zhǎng)椅上和其它家長(zhǎng)們閑談，不時(shí)傳出男人們豪爽的'笑聲。在沙沙的樹(shù)葉聲伴奏下，這段時(shí)光成我童年中最美好的時(shí)光之一。
現(xiàn)在，走過(guò)小公園前面的那條道路，孩童的歡笑聲不再，誘人的游樂(lè)器材不再，當(dāng)時(shí)的小公園已被拆除。留存下來(lái)的，是道路旁一排排的大榕樹(shù)，繼續(xù)為每一代的孩子遮陰、乘涼，也喚起所有人對(duì)過(guò)去溫馨動(dòng)人情景的回憶。雖然，公園的環(huán)境已改變，但在我們的對(duì)童年的記憶之中，關(guān)于小公園的回憶已成為一顆光華圓潤(rùn)的珍珠，散發(fā)著柔和的光芒，在我們感到疲憊煩躁的時(shí)候，籠罩著我們傷痕累累的心，讓傷口愈合，給了我們?nèi)缤律幕盍Γ芾^續(xù)邁向下一個(gè)旅程。
記憶的作文400字 篇3
每個(gè)人的記憶里，都有童年：每個(gè)人的童年中，又都有幾件放不下的小玩具。
在去年的萬(wàn)圣節(jié)那天，我和一些課外班的同學(xué)學(xué)會(huì)了斗“南瓜”。
其實(shí)，說(shuō)實(shí)話，這個(gè)小游戲里只是兩個(gè)“長(zhǎng)腳”的圓球在蹦來(lái)蹦去地互相撞擊罷了，制作方法就和鐵皮青蛙差不多，
現(xiàn)在的課外班課桌一馬平川，正好可以用來(lái)玩。上緊發(fā)條，預(yù)備—蹦！它便嘎吱嘎吱地向前跳過(guò)去，逛上一圈，也許還會(huì)又跳回主人那里，然后掉下桌去。
把兩個(gè)這樣的小東西放在一起便是對(duì)戰(zhàn)了，看誰(shuí)先摔倒或掉入“懸崖”。有時(shí)還是三方混戰(zhàn)，這情景很可能會(huì)發(fā)生這種情況：三者的裝置卡在了一起，難舍難分……
長(zhǎng)腳的圓球畢竟有點(diǎn)驚悚，于是同學(xué)們開(kāi)始改裝它，有的如我的朋友包胖子的，把它漆成一個(gè)大南瓜，上面還裝了瓜蒂；有的如我的，漆黑，畫(huà)上骷髏、戴上海盜帽、穿上大皮鞋，還換上了一副大嘴，誰(shuí)知，中看不中用，還沒(méi)幾下就被對(duì)面的“瓜蒂”卡住，舉了起來(lái)。于是包胖子大呼勝利了！
在寫作業(yè)時(shí)，有時(shí)我也不忍放下，偷偷自己搏將起來(lái)。于是有一次，老．寫作業(yè)時(shí)不許偷懶．?huà)尦霈F(xiàn)了，仍了一個(gè)，至今還未找到。
現(xiàn)在，這東西早已不玩，不過(guò)我還是好想讓時(shí)光倒流，再跟朋友們好好玩一把。
記憶的作文400字 篇4
每當(dāng)我看到這塊黑板，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出那節(jié)令我印象深刻的語(yǔ)文課。
老師在講臺(tái)上深情并茂地朗讀著課文。時(shí)不時(shí)地在黑板上摘抄精彩語(yǔ)句進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。當(dāng)大家都專心致志地聽(tīng)課時(shí)，同桌的一句話使我分散了注意力，“下節(jié)課下課是大課間，我們又可以到操場(chǎng)上去了。”我說(shuō)：“是啊！”“現(xiàn)在過(guò)了幾分鐘？”“我不知道。”突然間，我似乎聽(tīng)到了老師在喊我的名字，我猛地站了起來(lái)。手心開(kāi)始冒冷汗，雙腳不停地抖，不敢抬頭看老師。由于我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，回答不出問(wèn)題，后面我是站著上完這節(jié)課的。下課后，老師讓我上去，我料到肯定要接受批評(píng)，腳步異常沉重。老師跟我說(shuō)，我第一次考試考得不錯(cuò)不代表接下來(lái)的成績(jī)也會(huì)如此優(yōu)秀。她將他派來(lái)做我的同桌是想讓我們共同進(jìn)步。抬頭望了一眼黑板，上面的板書(shū)密密麻麻，我的課本卻干干凈凈。不爭(zhēng)氣的淚水一滴一滴落了下來(lái)。后來(lái)也不知道為什么，看到黑板我會(huì)有一種傷感，但又有一股動(dòng)力。
幾句教導(dǎo)的話語(yǔ)讓我跌入谷底的心情稍稍好了一些。人生就是這樣，遇到苦惱時(shí)，要學(xué)會(huì)在困難中享受生活。
黑板上的字似乎都可以引起我的注意。當(dāng)黑板上出現(xiàn)我的名字時(shí)，我會(huì)在短時(shí)間將它消滅。
我還記著那節(jié)課的課文題目《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》。我對(duì)黑板的記憶是從那時(shí)開(kāi)始的。我似乎又看到了陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢照耀黑板，那幾個(gè)字閃爍著耀眼的光芒。
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