讀書的作文14篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的讀書的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書的作文 篇1
有句老話說得好：“你讀一本書，就像神一樣寫一本書！”——回憶小時候的讀書經歷，可以說很多！
我記得小時候，書是我最好的朋友。當我哭的時候，我媽媽只是拿起一個《大耳朵圖圖》，因為她會取笑圖圖可笑的做法，就不哭了；我委屈的時候，拿起《三毛連環畫》的復印件，看到三毛堅強的精神，就不再煩躁。小時候不懂讀書，我媽就跟我說了《西游記》。里面的孫悟空真的很厲害，能驅鬼。每次我媽跟我說，我都聽得津津有味。
自從上了小學，我學到了更多的單詞，書柜里的書也更多了。《楊家將》、《三十六計》、《聊齋志異》、《老子》我都看了。一直以來，我覺得最有意思的是《三十六計》，這是上個世紀發現的一本軍事書籍，不分時代。我欣賞里面人物的別出心裁，能輕松戰勝敵人。看完之后我變得靈活多了。
《淘氣包馬小跳》讓我對看小說產生了興趣，其中馬小跳幽默風趣，他的幾個朋友：毛超、張達、唐飛，我每次看完一部都會笑著抽煙，對我的作文幫助很大。
不知道什么時候，我看了一本叫《巴黎圣母院》的小說，讓我對國外的小學產生了興趣，讓我了解了很多國外的世界之道。
綜上所述，我從小到大沒有讀過太少的文學作品，總覺得書是人生最大的樂趣！
如果你問我誰是我最好的朋友，我會毫不猶豫的`說——本。讀書最大的好處就是無限延長和增厚你有限的生命。一個人只能活一輩子，但是書可以帶你走五千年。他們熟悉古今中外的人、習俗和歷史，欣賞許多人的人生歷程，結交來自世界各地的朋友。冰心奶奶的話讓我受益終生，就是好好讀書，多讀書，好好讀書。
讀書的作文 篇2
書是智慧的鑰匙，書是進步的階梯，書是人類的朋友。我們需要讀書，它如同一雙透明的眼睛帶領我們欣賞世界各地的風景；我們需要讀書，它如同一位老師教會我們如何卻又愛；我們需要讀書，它如同一顆指南針指引我們正確的方向。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的.階梯。”在生活中我們需要讀書，需要通過書籍提升自身的修養同時在海洋里找到通往成功的道路。讀蘇軾的《念奴嬌》，我們領悟了詞人“人生如夢，一生還酹江月。”般的豪情壯志，也懂得了時光易逝唯有珍惜時間把握當下才能事半功倍。讀司馬遷的《廉頗藺相如傳》，我們認識了足智多謀的藺相如和目光長遠而知錯能改的廉頗，同時也懂得了愛國報國的精神。
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”其道理便是唯有博覽群書，落實筆下運用書中知識時才能得心應手。《傷仲永》中，仲永曾是一位天賦異凜的奇才，很小便能識字寫詩。卻因為其父親的目光短淺，讓仲永丟棄了書本，只顧每日在達官貴人家中表演小小的寫詩才能。多年后，仲永也就成了平庸之輩。
荀子曾說：“吾嘗終日而思矣，不知須臾之所學也。”有一種雕塑他總是保持一種姿勢不停的思考，我們叫他“思考者”。可他真的有思考出什么嗎？我想應該沒有吧！我們確實要思考，但在思考之前更要學習。在書籍里學習，在生活中思考實踐。書是不會開口的老師，卻教會了我們如何做人做事，所以我們需要讀書，所以在生活中我們離不開閱讀。在書的世界里，我們逐漸進步長大，直到擁有一把開啟成功大門的鑰匙！
讀書的作文 篇3
讀書是一件很平常的事情，可不同人，讀書的方式就不同。
有的人喜歡看了結局再看故事，有的人不喜歡別人劇透，一定要從頭看到尾。有的人看書很慢，一個月看不完一本，有的人看書很快，兩個小時就解決一半。有的人看書，記筆記，劃好詞好句，有人看書，不愿意留筆記，喜歡理解故事的深意和道理。不同的人側重點不一樣，想要做的事情也不一樣。有的人覺得讀書是一件必要的事，有的人拿讀書當一件消遣的事。
不同的.人，對待不同的事物，有不同的態度。這是一件很正常的事情，可往往人們就非得較個高低了，我很不理解，我覺得讀書，可以以任何一種方式讀，尊重每一個人的讀法。
不要在別人想要去自己探究結局的時候，你先把故事的尾步情節給說了出來。也不要別人買了一本新書，你就說那本書不好看，這是一種不禮貌的行為。只要愛看書，大家就可以坐在一起，你管別人怎么讀呢？
重要的是我們對待一本書都有自己的理解，能夠有自己的想法，這是一件非常美好的事情，難道不是嗎？
吸取別人好的地方，不要總是對別人壞的地方抓著不放。
對于那些喜歡看結局再看故事的人，你們可以欣賞他那樣子的態度，去接受已經被劇透的那些書。那些書也一定有其他的可取之處，不要別人說一句，你就賭氣放棄了一本書。那些一個月看不完一本的，你也不要去嘲笑他，你兩個小時看完的，也不要說別人看的慢。也許別人讀的更精，也不一定。有人把讀書看對一種消遣，也沒有什么錯，不要強求別人，只要不出格，我們做好自己，管好自己就可以。
讀書不僅是一件很平常的事情，更是一件很值得尊重的事情。
讀書的作文 篇4
讀書，正是人們豐富多彩的生活中的一部分，人們從書中可以感受快樂，感受生活，感受人生。培根曾說過“讀書可以使人心曠神怡，博采知識，增長能力”。一談到讀書，我的話就多了！
好書為良師
除了在學校的老師外，書就是我家中的老師。記得一次，因語文成績不理想，我很傷心，這時，我翻開《海倫·凱勒》這本書時，海倫·凱勒雖眼睛瞎了，仍堅持寫作，而我因為沒能考好就失去信心……。當我再一次看到語文書封面的娃娃，似乎在微笑著，好像在鼓勵我，說：“加油，多復習，一定能考好！”。從此，每天下學我都要把今天所學內容復習一遍，并復述出來，又一次測試，我考了98分，真是功夫不負有心人啊，還是書給我的幫助最大。
好書為良友
好書如好友，友情永不渝。照這樣說來，我和書的親密關系也算是好友的吧！雖說我是貪玩的孩子，但我卻總也忘不了鉆進書的.海洋，與書中的主人公同喜、同憂、同苦、同樂。既然是朋友，朋友之間要互相幫助。有一次，一道奧題把我難住了，任憑我怎么絞進腦汁想解題方法，可腦子里仍是一片空白。就在這時，《奧林匹克解析題典》闖入我的視線，我立刻翻開書，終于找到了靈感有了解題思路，這下沒費幾下功夫就把那道難題做出來了，高興得我捧著那本書又蹦又跳。
讀書給我帶來了無可比擬的樂趣。讀書好，多讀書，讀好書。冰心奶奶的話一直都鞭策我不斷前進。
讀書的作文 篇5
身旁有這樣的人，十分用心的讀書，從頭開始看到尾，是個尤其喜愛讀書的人，由于堅持不懈的緣故或是讀過許多書。讀書沒有做筆記的習慣性，都沒有自身思考的工作能力。我覺得一個人只讀書是沒有用的，由于這樣子無論是多少這書都不容易有發展的。
由于還小，因此很有可能有點兒讀不明白，較為深入的書。比如《百年孤獨》這本書，我還記得有一次在打的的情況下，駕駛員師傅跟我談到這本書。由于是業余組工作中，是駕駛員師傅得話，我能感覺他并并不是一個一般的滴滴車主。當我們與伙伴提到，我想把《百年孤獨》這本書看了的情況下，駕駛員師傅顯著詫異，我這年齡，在看這本書。
駕駛員師傅講解的十分深入，從這本書，還說到我國的近現代史的情況。而且感覺我這個年齡，了解這類書籍是一種難能可貴。其實我并沒有看了，因此我都并并不是徹底的懂。可是也感覺有一些凄涼的覺得，但我堅信不僅這般。
可是一樣看完這本書的我的'這位同學們，卻僅僅單純性的覺得這一本書很差，乃至有一些低俗。每一個人都是在說，都是有自身的看法，我并不愿去辯駁他哪些，僅僅我認為，不必等著我詢問他，詢問他看了書的體會以后，他才會思考自身為何看這本書，了解這本書講了些哪些。只是在他讀書的情況下就應當去思考這種難題，只讀書不思考是一件很可怕的事兒。閱讀書籍多，你也不容易懂的哪些的，或許你懂得的這些粗淺的大道理，可是你懂得不上別的言外之意，你也懂不上自身。
讀書，是一件很平時一般的物品，則是大家較大的財富。大家取出時間看看書，與此同時也是與書會話，不必一味地認為書僅僅書。
讀好書，但不必只讀書。
讀書的作文 篇6
我妹妹有會說話的眼睛，健談的嘴巴，扎著馬尾辮。我很愛看書。
記得有一次，姐姐來我家，她開始看書，阿姨讓他澆花。她很不高興地看了姑姑一眼，卻不敢違拗，于是起身。他手里拿著一本書，一邊看一邊走到前陽臺，拿著一個水桶給花澆水，看到沒水了，就往水桶里倒了點水，準備開始澆花。我在他旁邊做作業，看到他洗完拖把倒了水，就大聲說：妹子，你洗完拖把用水了。我妹妹驚呆了。她低頭看著水，看著花。她很著急。
這時阿姨走了過來，姐姐看了看阿姨，又看了看我，不知所措。姐姐走過來對她說：“把書給我。”姐姐看著姑姑氣勢，怯怯地問：“你拿我的書干什么？”阿姨說：“我給你扔了。看看你。這盆花毀了。你知道養一盆花有多難。”姐姐聽了姑姑的話，一遍又一遍地求饒，“書是別人借的，不要扔掉。”她說話時，眼淚流了下來。我姑姑那樣看著他。她說：“算了。今天我饒了你。下次別這么粗心了。”。妹妹聽到這里，擦了擦眼淚，臉上露出了笑容。我覺得：妹子，這件事以后，以后就不會了。
所以很少有孩子喜歡讀書，我們應該向她學習，好好讀書，這樣才能獲得更多的知識，但是不要像她那樣執迷不悟，也許我們會做錯事。看，這是我妹妹，一個美麗的愛讀書的'孩子。
讀書的作文 篇7
歲月，已然被墨跡沉淀。不知白紙上的黑字能否聽懂我輕柔的囈語。茫茫人海，大千世界，不知之中，竟被它澆鑄成孤影一人。無言行走無月夜，終究迷失在桂樹的流思,彷徨。
望穿秋水，只等他朝被憶起，跌下背負我數載的竹排，消逝成紙上的六滴滄桑淚。又憂郁著對面無識的蕭索。慌張。黯然神傷之中，一岸玫瑰已被洗滌得如浴火之凰。思想翻騰，露水與江四目相望，卻怎也想不起曾經那唯美的映像。是露水的影子包容在清瘦的江，還是露水中，江在無聲飛翔。
只愿萬世相守，共待地老天荒，早已明晰：離別，便會受傷。生命，于是揮灑的遍野濃香.
被撫的文字磨平人生路，我獨自演奏縹緲的'樂章。看不到的是風的奔跑，聽不見的是云的歌唱。裝訂成冊的心在字行中尋覓明天的陽光。季節漲潮，貝殼閃亮于不為人知的隱藏。包裹在寂寞的琥珀，被歷史帶著流浪，窺到了我孤魂的領空。感動得淚眼迷蒙。
找不到來時的路，怎能走出空氣的悵惘。我的生命卻以水波蕩漾。
停留在段章的肩膀，承接墨汁的洗濯，我把自己裝扮成一只無翅鳥，在這里倚靠。行走字里行間，永遠不能停下。我是一只無翅鳥，不會飛，會跑。
夕陽的胭脂裝飾了影子的夢，然后，影子不再孤獨。無言、無月，有文、有我。唯愿此生隨它飄蕩。
讀書的作文 篇8
在我記憶的長河中有很多鵝卵石的回憶，有些東西隨著歲月的流逝慢慢被沖刷。然而，我永遠也忘不了我第一次接觸作為人類精神載體的書時的激動、感動和幸福。
我還記得我上幼兒園的時候，我讀了人生的第一本書，漫畫版的西游記還記得我第一次讀這本書時歡呼雀躍的樣子。我一打開這本書，我的心就被神奇的“孫悟空”和善良的“唐三藏”帶入了書的世界，仿佛和唐僧師徒們一起度過了八十一難，終于得到了真經。從此我給自己定了一個目標，多讀古今中外各種名著。
為了信守承諾，在接下來的幾天里，我幾乎每個月都要讀一遍媽媽給我選的書。慢慢的，我接觸到的書越來越多，漸漸覺得連環畫已經不能滿足我的求知欲了。于是我咬緊牙關，決定拿起父親為我的未來準備的《格林童話》讀一讀。沒想到會越來越有趣。不久之后，我通讀了一遍。之后決定讀比《格林童話》更好更復雜更有內涵的書。于是我開始讀簡單的童話，慢慢的嘗試讀情節復雜的.小說，直到有一次我選擇了一本叫《貓武士》的書，讓我徹底的愛上了小說。剛開始看這本書是因為好奇它的名字，后來發現這本書把野貓的生活和與其他民族的斗爭描寫的很生動，就把這個系列的書都買了。看完這套書，我感慨萬千。同時我也在這本書里積累了無數的單詞和好句子，學會了很多描述動作和心理活動的方法。在我看來，讀書不僅好。
看到“書”這個詞我是如此激動，因為它不僅是我的精神支柱，也因為它包含了人類靈魂中所有的美。
讀書的作文 篇9
對閱讀，我說不上如饑似渴，因為閱讀本來就是一件輕松的事，何必把自己弄得那么緊張呢？
我不太喜歡那些為學生開單子讀世界名著的動員文章。但也并不是說對那些世界名著就拒之千里，而是不喜歡有禁錮、有指向。現在，我們對書確實有點孤弱寡聞，但是反反復復地強調《悲慘世界》，強調《戰爭與和平》，強調魯迅，強調托爾斯泰，不是又造成了另一種孤弱寡聞了嗎？
你已經走在樹林里了，千萬別以為尋找一片美麗的葉子而對周圍燦爛的美景視而不見，如果這樣，即使那片葉子在偉大，你也失去了不該失去的。
輕松一點，把閱讀當成一場游戲，不要為老師的一句“這文章偉大”，就強逼著自己去生吞活剝，優句佳句摘一大堆，硬是想擠點讀后感出來，這些有時反而顯得虛偽，不真實。其實，只要心知肚明就行，在內心世界細細欣賞，慢慢品味，又何嘗不是一件樂事呢？別忘了，精神上的滿足才是最重要的。
還有，先萬別讓馬克吐溫和歐亨利的光彩遮不住你不該錯過的菲茨杰拉德，這些容易讓人忽視的作家的作品真的是很精彩耐讀的哦！從名著堆里抬起你的頭，讀讀《快樂的`人生》，讀讀《人生的光輝》吧！不要再呆頭呆腦的問一句：“這么有名的名著也放下？”是的，放下，當它與你無緣，或者說暫時無緣的時候~~~~~
讀書的作文 篇10
書籍是人們獲取知識的最好渠道。書籍讓人擁有知識，讓人變得聰慧，讓人明辨是非，讓人明白什么是善與惡……
自我小時候起，就被書香包圍著。每天早上起來，爺爺就教我讀唐詩宋詞，“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌……”這些一直縈繞在耳邊，想忘記卻又難以忘卻。起初我開始是非常討厭唐詩宋詞的，因為我覺得它們太復雜了，怎么背也背不下來。每背一首，都要絞盡腦汁。
但后來我卻愛上了讀書，那還是得感謝一個人——我的叔叔。我的叔叔是一個文靜的書生，如今卻是一名教師。在我小時候的一個早晨，我拿出書來大聲朗讀，聲音起起落落，七上八下的，難聽極了。我的叔叔今天來爺爺家拜訪，碰巧聽見我讀書，他便轉身走了過來。我反頭一看，只見他皺緊眉頭跟我說：“讀書可不能這樣讀，不然讀出來的文字就像逃荒的難民一樣。讀書就應讀得有感情、有節奏感，這樣才能讀得悅耳動聽。他給我示范了一遍，我頓時感覺到火山在爆發一樣，特別有激情、有層次感。
可是，我不管怎么讀都讀不出書的那種韻味，我想可能是我年紀尚輕，領悟不出文字里的含義吧！但我勤加練習，果然如書中所說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我有一次讀給小區的'人們聽，他們都紛紛叫好，為我鼓掌，頓時我心里有一股自豪的熱流噴涌而出。沒錯，就是從這次起，我就與書結下了不解的緣分，難舍難分。
讀書使我快樂、使我興奮、使我永遠都保持著一種激情，永遠不會消耗掉落。讀書也可以給別人帶來快樂與自信，相信我吧，讀書真是個好方法，所以不愛讀書的人趕緊去讀書吧！
讀書的作文 篇11
閱讀，浸潤心靈，讀書讓人充滿知識，世間偉大的人無一不讀書，高爾基也曾經說過，書籍是人類進步的階梯，既然如此，那就踏上這個階梯吧。
讀書可以讓人充滿知識，而知識也可以助教，我們的將來，有的人為此奮發圖強，為將來一分沖天，可就是有這么一些人只看到現在為現在的利益而放棄了未來，他們又因此輕視閱讀，不學知識，不過他們的未來必將來到，這是不可改變的，當現在和未來重合時，他們又會是怎樣的后悔呢，知識改變命運，而知識來源于讀書，就是這么簡單。
古來圣賢都很重視讀書，孔子創辦私學為的不就是培養人才嗎？所以說人才都是知識創造的，而不讀書就艱難獲得未來的精彩。孔子的私學就是來讀書做學問的地方，還有讀書破萬卷，下筆如有神，古代的皇帝不讀書沒有才干也當不上皇帝。
現在我們也有讀書的人才，為中華之崛起而讀書的周恩來，從小就對學習和讀書有興趣，長大了更是到日本留學的魯迅，還有外國的高爾基，這些都說明讀書是非常容易出人。
讀書的`想法很重要，不讀好書也是不行的，古典名著就非常不錯，在現在這個社會重視古典名著，想讀古典名著的人少了許多，那是因為現在有許多小說，漫畫，動漫，一大堆千奇百怪的東西都出現在人們的面前，這可比讀那些深奧難懂的名著好多了，但其中現代小說漫畫比名著少了非常多，文藝氣息不足以冶煉情操，更不應該說是長知識了，雖然也有一定的趣味性，但始終在藝術知識上遜色于名著，書中自有黃金屋名著的知識讓我們暢游在知識的海洋里，我們應該用青春把名著文人的過去，轉變為自己努力的方向。
讀書的作文 篇12
書籍，是人婁的精神食——題記書是一縷陽光，它能融化心間的冰涼，書是一縷春風，它能消除你內心的浮燥，書是一支蠟燭，它能使黑暗的心變的明朗，書是一種營養，它能讓你精神強壯，書是一壺銘茶，讓我回味無窮……沒去過廬山，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，沒有到過泰山，卻從杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大，沒去過云南，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動人。
讀書，讓我神游中華大地。
“日出江花經勝火，春來江水綠如藍，”詠這優美的詩句，誰不為祖國山川的多姿多彩而贊嘆，“床前明月光，疑是地上霜，”詠讀這優傷的詩句，哪一個浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的思鄉之情，“僵臥弧村不自哀，尚思為國輪臺”，吟誦這鏗鏘的詩句，誰不萌生出建功立業報效祖國的豪情壯志。
讀書，讓我感悟古人的思慮情思。
雖然生命如流水，隨即而逝，但我們可以通過讀書穿越時光，感嘆滄海桑田的變迂，感悟國盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的.景色，我們只需要用心去把它們復原或原景，呈現在眼前。
讀書不僅僅是享受景物的阿娜多姿，其實也是在扣問一扇扇古人的心扉。屈原的精忠報國，司馬遷的忍辱負重，唐太宗的闊達心胸，明正德的荒謬無稽，岳飛的鐵膽忠心……讀書，讓我了解了古代中國的興亡盛衰，讓我感受到了西方愛情的偉大凄美。
文學，向世人展現了憧憬與追求，任何人都無法拒絕這樣的憧憬與追求。
享受讀書的樂趣，駕馭著心靈，去穿越時空，感悟自然，神游中西方。
讀書的作文 篇13
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書，對于很多人而言，無疑是帶來很強的功利，一旦讀書不成，或遭遇挫折，人便垮下來。這大概也是人們感覺讀書苦的原因吧。
但是，假若把讀書看成一種享受，你便可以從書中獲得樂趣。不但不在以為苦，反而是一種喜悅，像“三月不知肉味”的孔子即深得讀書的真味。
作為中學教師的父親深知讀書之道、熏染之道，在我很小的時候，他就把那些色彩斑斕的圖畫，盡情展現在我的面前，讓我在色彩的世界盡情享受，那份喜悅真是無與倫比。他也曾給我講過一個猶太太的故事。說：猶太太是這個世界上極為聰明的民族，他們的孩子從小的時候就把書作為一種玩具，并且在書上涂上蜂蜜，孩子把玩之余，盡嘗甜蜜，孩子們的喜悅之情自是不言而喻。這樣在他們幼小的心里中植入書是甜的`意識，書能夠給人帶來甜蜜，帶來喜悅。是的，書就這才學成了我的最愛，帶給我無限的喜悅。
溪流潺潺，鳥鳴聲聲，看天上云卷云舒，把手詩卷。吟詠著“兩個黃鸝鳴翠柳。一行白鷺上青天”，“享受著槐樹成陰雨洗塵，櫻桃如烙餅嘗新”“綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙”……你自然會心有靈犀，一種欣喜涌上心頭。
“三更燈火五更雞”當你深夜凝思聚想，“每有會意，便欣然忘食，”喜悅之情因油然而生了吧。抱著這樣的心態，才能從書中，感受到喜悅。
讀書的作文 篇14
明代的王心齋曾寫過一首《樂學歌》：“樂是樂此學，學是學此樂，不樂不是學，不學不是樂。”這歌寫出了他對學習的癡迷。當然，學習并不僅僅限于讀書，但讀書是學習的主要途徑或方式。古往今來，的確有無數學者或讀書人嗜書成癖。
人們讀書的目的是多種多樣的：有的是為了增長知識，有的是為陶治性情，有的只為獲取片言只語作為談論的材料或令人莞爾的笑語。但不論最終目的究竟是什么，讀任何一本好書，都會使你心有所感，讀有所益。
古人把讀書人分為三類：苦讀、癡讀和閑讀。比起點墨成冰而心目如磐的苦讀，還有頭懸梁錐刺股的癡讀，我更多的是在閑讀——茶余飯后，隨手展卷，“知于天地外，意在有無中”，不求甚解，只求一得。
當然，精讀一些書也是有必要的。“學而不思則罔，思而不學則殆。”只有學而思，才可避免迷惘和危殆。“不動筆墨不讀書”，做些摘抄非常必要，或是開動腦筋，細細回味一番，以便從先哲的'著作中汲取精華，也必不可少。
讀書是一種樂趣，要享受這種樂趣還要講究讀書的意境。
比如夜讀就很不錯，它能使勞累一天的你忘記白天的緊張，生活中所有的煩惱也將通通忘記，心靈就會進入一種寧靜的境界。
書是傳播思想的工具，它能啟發人的思維，也能成為束縛人的框框。所以，讀書既要能入，也要能出。看《莊子》時曾得一佳句：“筌者所以魚，得魚而忘筌；言者所以在意，得意而忘言。”這里的“得意”指領悟到書中之意旨，但我卻由“得意而忘言”感受到一種自得其樂，無可名狀的情味。大概這就是王心齋所說的“學是學此樂，樂是樂此學”吧。
通過讀書，我們可以得到許多的樂趣，也可以學到許多的知識。
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