讀書的作文通用15篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書的作文，歡迎大家分享。
讀書的作文1
徜徉于書的后花園，我采摘知識的鮮花；
翩舞于書的天空下，我仰望真理的彩霞；
遨游于書的海洋中，我感悟人生的升華。
－－－題記
無論是“亂花漸欲迷人眼”的初春，或者是“小荷才露尖尖角”的夏日，又或是“稻花香里說豐年”的金秋，還是“千里冰封、萬里雪飄”的冬日，有了書，我“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。讀書，才是感受快樂人生之舉。
小時候，看不懂長篇書目，唐詩宋詞便成了我的最愛。李白的《靜夜思》，讓我初識遠離家鄉、思念親人的苦楚；王勃的《送杜少府之任蜀川》，讓我了解到朋友間深厚情誼的純潔；杜甫的《春望》，讓我感慨于他憂國憂民的愛國情懷；辛棄疾的《破陣子》讓我體會到他壯志難酬的悲憤之情；岳飛的《滿江紅》讓我激情萬丈，充滿對未來的憧憬……平庸時想想雁落平沙的韻遠，孤單時想想對影成三人的歡暢，歡樂時不忘海內知己，安逸時想想風雪夜歸人。這或絢麗、或清華的詞藻伴我度過了歡樂的童年。
進入中學，我迷戀上世界名著的曲折情節。保爾·柯察金的堅定不移，促進我對真善美的認識；雪萊充滿希望的話語，激勵我奮發向前；大衛的悲慘童年，與我的幸福形成鮮明的對比。他們的豁達、樂觀一直鼓舞我奔向成功的彼岸。
走在流行前端的我，又怎么會舍棄新生代文學名著帶來的魅力。哈利·波特的魔杖一揮，帶領我進入J·K·羅琳的魔法世界。在《幻城》里，和郭敬明穿梭于冰與火的較量。網絡博客中，那逆于掌故的新穎，把我的心也輸入了創新因子。有了書，我輕盈地往來于古今、飛翔在科幻和現實的世界里。
漫步于充滿文化氣息的《康橋》，默默誦讀徐志摩的風情萬種；懷著“天生我材必有用”的信念，與李白共嘆“今朝風流人物”。空中一只《飛鳥》，是泰戈爾的信使嗎？仰望夜空，那點點《繁星》，就像是巴金對遠方母親的思念；穿過月臺，那蹣跚的《背影》，是朱自清對慈愛父親的深切懷念……
有書相伴，人生才有精彩；有書相伴，心靈才夠純潔。讓我們一同去分享好書帶給我們的樂趣吧！
讀書的作文2
每當人們談到夢想時，大家都會有美麗的憧憬。而作為五年級學生的我也有一個夢想——航天員。聽媽媽說，想當航天員需要一些基本素質和廣泛的文化知識。從那刻起，我就默默地在心里下定決心——一定要好好讀書，爭取做一個優秀的航天員！
讀好書，并不是一件容易的事情。當我再學習上遇到困難的時候，腦海里就浮現一句話：“沒有艱險和坎坷的磨難不叫磨難。”可是，每當我在遇到困難后，我的意志就被無形的“惡魔”吞噬了。我沒有了追求，沒有了希望，有的只是慚愧、痛苦和自卑。記得我在開學第一天的日記里曾寫過這樣一句話：“讓我用自己的雙手托起新學期火紅的太陽！”這句話確實是一句響當當的豪言壯語。可實際上，我并沒有托起我那火紅的太陽，而是在那輪太陽拖到離地面只有一絲一毫時，我沒有了力氣，我很沮喪，我被困難打敗了。
每當我很沮喪的時候，媽媽總是會來開導我：“人的一生一定要去做，任何事情都要有挑戰的勇氣，若果連最起碼的挑戰都不敢，又何來的成功呢？小孩子怕跌倒就永遠學不會走路……”是啊！成功需要勇氣和智慧，我想我缺少這些更缺乏毅力。
古人云“只要功夫深，鐵杵磨成針。”恒心和毅力是成功的保證，山在高只要堅持不斷地一步一步向前走，總有一天會登上頂峰；書再難讀，只要堅持不斷地一頁一頁地去讀，總有一天會全讀懂。看19世紀阿貝爾的《資本論》寫了40年，法布爾的《昆蟲論》寫了20年，達爾文的《物種起源》寫了20年，曹雪芹的《紅樓夢》批閱了10載。這些人經過努力和堅定的毅力才創作出這些文章，而我為什么不能像他們一樣堅持我的夢想，克服困難，努力讀書呢？
每每想到這些，我小小的身體里就又充滿了力量！我積極地克服困難，不斷努力，終于取得了優異的成績。
不經過一番徹骨，哪來的梅花撲鼻香。我要告別無奈的過去，因為我還有夢想，只有讀書才能實現我的夢想，所以我要更加努力學習，要向我的夢想邁進！
讀書的作文3
以前，我特別不愛看書，就算看，其實也就是裝模作樣。
一到三年級時我記得有一次閱讀課，我拿出一本書，怎么看也看不進去，但看看別人，他們都在入迷的看著書，而我卻左顧右盼，不管是怎么看反正就是看不進去。但是有一次我學會了看書。
記著四年級，教室后面有幾冊圖書，老師說這后面的書都可以借閱了，我們特別高興，趕緊排隊，你擠我，我擠你。我排在前面，在那一排排花花綠綠的書里，我認真地看著每個書名，有：安妮日記、愛麗絲夢游仙境……我覺得《安妮日記》這個名字不錯，于是我向張盛宇說了一聲記上了名借了這本書，我坐下來安安靜靜的看。
里面講述了一個猶太小女孩名叫：安妮，他們因為遭到了德國的侵略，搬了家，他們搬到了爸爸工作的密室里，那里特別好最不容易被人們發現了。安妮把每一天的事情都寫成了，還給自己的本起了個名字叫吉蒂。他們家還住著別的人，比如：范丹太太還有她的丈夫范丹先生還有他們的兒子彼得。他們一起生活著開開心心的。后來有一次，警察們來查詢這里，看到了這竟然還有人活著，于是把他們帶走了，從此他們就被分到了各地，再也沒了聯系，范丹太太被帶到毒室毒死了，范丹先生最后也去世了，彼得也一樣，安妮媽媽也被害死了，安妮和她的姐姐因為那里的環境太差，最后也沒有保住性命，只有她爸爸活了下來。
看了這本書后，我就覺得安妮一家還有范丹太太一家都特別可憐，他們生活在了不太平的世界里，遭到了德國人的欺負，從這里可以知道戰爭給人們帶來的痛苦，也知道了安妮在那時的生活。從讀了那本書以后，我就覺得課外書特別有意思，而且特別喜歡看故事書，媽媽還給我買了一本叫《做一個有完美性格的女孩》我還把以前在二年級訂的《秘密花園》……拿了出來看，都特別的吸引我，那些故事書我都看完了，從那時我也知道了看書也是一種樂趣！
讀書的作文4
高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯”。這句話讓我知道了讀書的重要性，也讓我明白了讀書是一件非常有意義的事情。所以我很喜歡讀書，爸爸媽媽也不例外。在我們家，書柜里、書桌上、茶幾上。到處都是書，書的種類也有很多，有小說書、作文書、漫畫書、百科全書。因為書太多了，所以媽媽不準我再買了。不買，我可以去書店看嘛。
一天下午2點半，我陪媽媽逛街。不知不覺，我走到了一家書店前。“老媽，我去看會書，等下我自己回家好嗎？”“也好，我先走了。”老媽一走，我就迫不及待地跑進書店，從書架上拿了一本秦文君的小說，走到一個角落津津有味地看了起來。這本書寫得實在太棒了，我漸漸地失去了知覺，與秦文君一起，暢游在書的海洋里。時間一分一秒地過去了，直到媽媽一個電話打過來，我才發現已經5點半了，書店馬上就要關門了。怎么辦呢？這本書我還沒有看完，下回恐怕就找不到了，不管三七二十一，我狠狠心把它買了下來。回家后，我還被媽媽罵了，書柜已經放滿了，這么厚一本書放哪呢？唉。
其實媽媽也是個書迷，我的書柜里、書架上也有很多她的書。只不過她看的書和我的不一樣，她總是看養生的書，也十分喜歡這類書。有一回，我和媽媽在超市里買東西，媽媽一眼就瞟到了那邊的養生書，拿起一本看了起來。我說：“老媽，你在這看書，我干什么？”媽媽不厭煩了：“你不好也看會書嘛！！”“可現在已經4點半了呀！”老媽沒有理會我，繼續看她的書。我的肚子開始叫了，一看時間，！！已經6點半了！爸爸應該下班了。媽媽還在那看書呢，我跑過去催她回家，她居然又買了三本厚厚的養生書。一回家，老爸已經回來了，他看著我們，哭笑不得。我的書柜書架塞不下了，只能放在電腦桌上了。老爸自己也有一個書柜，放在我的書房里，里面全是一些亂七八糟的資料書。有的時候，他在書房里一加班就是一晚上，一直在看資料書。我們一家都喜歡看書！書
讀書的作文5
自幼受父母熏陶，我愛上了讀書。在求索的坎坷道路上走過了十余年的風雨，駢賦的莊重，唐詩的灑脫，宋詞的輕靈，元曲的凝重，將我的心錘煉得天使般純凈。一路氤氳的書香包含著我難以明說的喜悅與感動。
“豫昌故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬……”《滕王閣序》是我所背的第一篇駢文。誠然，年僅七歲的我不能領略少年王勃的凌云壯志，但卻真切地被華麗的詞藻和工整的對仗所感染，興味盎然地把洋洋灑灑一千多字的《滕王閣序》背了下來。由于這種對中國古典文化執著的偏愛，所以我一直堅持認為駢文應當是古代文學史上濃墨重彩的一筆。
而唐詩則將我領進了另一個繁花似錦的世界。在那里沒有暮氣與衰朽，只有青春、蓬勃的活力和一腔憂國憂民的赤膽忠心。在唐詩斑斕多彩的國度中，李白的瀟灑、岑參的豪放、杜甫的深沉、白居易的婉轉、杜牧的風流……一切都令人心醉神迷。初讀唐詩的那些天，我手不釋卷，如饑如渴地品味著那些風花雪月抑或悲歌慷慨的詩句，感覺自己似已回到了光輝燦爛的盛唐。在諸位詩人中，我獨愛李商隱，因為他看似錦繡文章的詩句下的凄涼和悲哀無人理解。而我，愿做他千年以后的知音。
后來從父親處得知，這世上還有種“宋詞”，心中神秘的她充滿了一睹芳容的渴望。一個偶然的機會，我得到了一本《漱玉詞》，從此，一代才女李清照的名字便深深印在我的腦海中。“徒要教郎比比看”的嬌憨，“人比黃花瘦”的離愁，“花自飄零水自流”的哀怨，乃至后來“尋尋覓覓”的凄涼，“載不動，許多愁”的悲憤，易安在詞中寫盡了她顛沛流離的一生。我讀她的詞，讀她的一生，也讀懂了她高貴美麗的靈魂。 在這樣洋溢著濃郁書香的求知之路上跋涉了十年，經歷了幾多風雨和彩虹。在這條風景獨好的路上，我會越走越遠。我的步伐會越發堅定，我的心會在書香的天空下自由翱翔!
讀書的作文6
“知識改變命運”，我很清楚，讀書并不是全為“黃金屋”、“顏如玉”。我們也許在人生的某個岔口與一本美麗的書邂逅，一見傾心，書就如同馭風而過的青鳥，帶走了我們生命中太多的沉重。
總喜歡在下雨的周末窩在床上看書，窗外有雨在淅瀝地下著，而讀書的心卻沉靜得如同一汪波瀾不驚的湖，一切的浮躁與不安都在此時而銷聲匿跡，整個世界仿佛只剩下了自己，沒有束縛，沒有了羈絆……只有飛揚的思緒如精靈般跳躍在自由的文字里，巧妙地演繹著出人意料但卻醉人的浪漫……此時的書如拂柳的三月風，是溫柔的。
讀書，是對話，是一個生命對答另一個生命，一個靈魂出入另一個靈魂。燈紅酒綠，流光溢彩是上海這個都市給人留下的繁華印象，而張愛玲筆下的上海卻是頹廢的，叮叮當當的電車，華燈閃爍的舞臺，衣冠楚楚的男子，嫵媚動人的旗袍女子，一切的一切似乎都與生命、與靈魂無關，但如果細讀下去就會明白，花團錦簇下掩蓋著的卻是無可藥救的人性的沉淪。
讀《離騷》，我們看到了當時屈原的無奈和高潔操守，展現與眼前的還有超脫于世外的靈魂的一聲聲的吶喊，而屈原就在這吶喊聲中呼嘯而過，超越了生與死的界限。帶著他的忠誠，憤概和無奈，身體留在了生的左岸，而靈魂卻穿越冥河，到達了永生的右岸，化為燦若錦霞的鳳與凰……讀書為生命插上翅膀，替思想砸開枷鎖，文字的世界是無盡的，可以使我們悟出文字之間和書頁空白處彌漫著的那些被稱為“天使的微塵”和“恍若一片神光”的東西。
聽過這樣一種說法：世界十分美麗，但如果沒有了女人，將失去七分色彩；女人有十分美麗，但如果遠離了書籍，將失掉七分的內蘊。韶光易逝，游走在人生的原野，情感被剝離，心境會荒涼，但是“腹有詩氣氣自華”，在書香墨跡氤氳下，想要使心靈永葆青春，也不是一件不可完成的任務。讀著，沉思著，體味著，在顧盼的眼神中，心就會跟著明亮起來。
讀書的作文7
“老雕也摔死了，它那只左翅膀最后撲棱了兩下，便停止了掙扎。火紅的夕陽下，那只金色的翅膀直直地僵硬地伸向天空，猶如一塊金色的墓碑。這是老母狼紫嵐的墓碑。”這是書中對主人公紫嵐的最后一次描述。
《狼王夢》講述的是紫嵐想把自己生下的四匹公狼訓練成狼王，可是第四匹雄性的狼死了，結果還失敗了，最后其他三匹公狼也全都死了，想讓自己的孩子成為狼王如夢幻泡影一般，永遠成了紫嵐的一個夢想。整本書非常值得看，有失去孩子時的痛苦，有狼群之間的殘酷競爭，還有一直在紫嵐心里的夢，永遠實現不了的狼王夢。生還是死，繼續還是放棄，情感還是目標……面對許許多多的問題，紫嵐必須作出艱難選擇，，甚至是傷心痛苦許多的選擇，這對自己是個挑戰，事情對自己是種種的沖擊!
《狼王夢》我最傷心的地方就是藍魂兒被捕獸夾夾住的時候。當轉過一道山岬，潔白的雪地上突然出現了一頭血液還沒有凝固的山羊。藍魂兒已沖了過去，紫嵐明白這是獵人的布下的陷阱，她想制止藍魂兒，但已經晚了。藍魂兒的兩只爪子已搭在山羊的身上。轟——乓，一瞬間，藍魂兒已經被捕獸夾夾住了腰，它無法動彈。紫嵐不顧一切地撲到鐵夾上，用牙咬捕獸器。牙齒被咬落了四顆，咬得滿嘴全都是鮮血，都沒有咬開捕獸夾。獵人慢慢地快趕來了，紫嵐的時間慢慢減少了了。紫嵐把全部的溫柔和溫暖都集中在舌尖上，來回舔著受困的藍魂兒，鐘情而又慈祥。藍魂兒被紫嵐的母愛所迷住了。突然間，紫嵐一口咬斷了藍魂兒的喉管，動作干凈又利索。藍魂兒馬上氣絕身亡了。對狼來說，這是最好的解脫，死亡是狼永恒的歸宿。
讀完《狼王夢》，我最大的感受就是紫嵐的夢想和堅持不斷的努力。它的執著造就了三個強壯的'生命，釋放著頑強的生命力。紫嵐所擁有的還有它的果斷，果斷讓它加速訓練自己的三個兒子想盡早替自己的丈夫奪取狼王之位，讓自己的兒子當上狼王;它也有一點勇于獻身精神，寧愿自己多受點兒傷也要費心把自己的兒子訓練成狼王。當然，還有它永遠放不下的狼王夢……
我把這本書介紹給愛書的同伴，這本書值得大家去看看、品品。
讀書的作文8
許多人都喜歡讀書,我也一樣。書給我們人類帶來了許多樂趣,讓我們懂得了許多道理。書是大海,我是小魚,在大海中自由自在地遨游；書是天空,我是小鳥,在天空中愉快地飛翔。
我從小就喜歡讀書,那時候我不識字,只能看一些有圖畫的書,也常常讓媽媽讀給我聽。上小學以后,我不是抱著一本童話故事書,就是拿著一本作文書。久而久之,我喜歡上了讀書,不管是什么書,我都會認真地看。就這樣,我從書中學到了許多知識,明白了許多道理,也積累了不少好詞、好句。我的作文水平提高了好多。我也更加喜歡讀書了,每天晚上睡覺前都要看一會書。
從這些進步中,我知道了讀書是每個人不可缺少的。我不知道該如何表達我對讀書的熱愛。只要一有空,我就鉆到童話世界里去了。和白雪公主、七個小矮人、灰姑娘們在一起；有時候和小飛俠在天空中自由自在地遨游；有時和小飛象在等待和盼望著它的媽媽,有時……我還會走進作文屋里,去看一看他們的生活和趣事,想一想如何豐富生活、豐富世界。
我喜歡《百問百答》這本書,用有趣生動的漫畫形式,反映了許多方面的科學問題,有海洋方面的、天文方面的、動物方面的、植物方面的等等。還有四大名著《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》和《水滸傳》,以及許多經典的書籍,都非常適合兒童閱讀。
記得我以前一個同學叫戴啟航,他上課回答問題總是一鳴驚人,為什么呢？因為他喜歡讀書呀！
有些人會覺得學習、讀書很無趣,但是他為什么不換一種方法看看呢？把自己當做書里的人物,比如：你發現了金字塔,你是特種兵,你是成龍……那時候你會有一種身臨其境的感覺,同時會喜歡上讀書。這樣每讀一篇文章或一本書,就等于旅游了一次。
書是人類進步的階梯。正如魯迅先生所說：“哪里有天才,我只是把別人喝咖啡的工夫都用在讀書上了。”朋友們,快來讀書吧,每一本好書就是一艘快樂的游船,帶著你進入愉快的航程。
讀書的作文9
泛讀泛讀就是廣泛閱讀,指讀書的面要廣,要廣泛涉獵各方面的知識,具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書,也要讀社會科學方面的書,古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閱讀,以博采眾家之長,開拓思路。精讀要細讀多思,反復琢磨,反復研究,邊分析邊評價,務求明白透徹,了解于心,以便吸取精華。對本專業的書籍及名篇佳作應該采取這種方法。只有精心研究,細細咀嚼,文章的“微言精義”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”。可以說,精讀是最重要的一種讀書方法。通讀
即對書報雜志從頭到尾閱讀,通覽一遍,意在讀懂,讀通,了解全貌,以求一個完整的印象,取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜志可采取這種方法。跳讀
這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊,抓住書的筋骨脈絡閱讀,重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處,反復思考不得其解時,也可以跳過去,向后繼續讀,就可前后貫通了。速讀這是一種快速讀書的方法,即陶淵明提倡的“好讀書,不求甚解”。可以采取"掃描法”,一目十行,對文章迅速瀏覽一遍,只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度,擴大閱讀量,適用于閱讀同類的書籍或參考書等。略讀這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻,略觀大意；也可以只抓住評論的關鍵性語句,弄清主要觀點,了解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾,所以重點看標題、導語或結尾,就可大致了解,達到閱讀目的。再讀
有價值的書刊雜志不能只讀一遍,可以重復學習,“溫故而知新”。著名思想家、文學家伏爾斯泰認為“重讀一本舊書,就仿佛老友重逢”。重復是學習之母。重復學習,有利于對知識加深理解,也是加深記憶的強化劑。
我覺得最好的是再讀,因為如果你長時間讀一本書,便會覺得他很枯燥無味,對讀書的喜愛也就隨之淡化。在這時候你就可以把它扔到箱子里,等到一兩個月以后再去讀它。這樣你又能明白一些在原來讀書時不明白的問題。我覺得一本書讀好幾遍直到讀透不見的是省么好事,這樣,你還會讀那本你已經讀書甚至一會背誦的書嗎？可以精讀一遍,知到大體意思。
讀書的作文10
我有許多愛好，如：打籃球、下棋、玩游戲、旅游……但讀書始終是我最喜愛的。
在我咿呀學語的時候，媽媽每天晚上都會給我講許多有趣的故事，如：小紅帽、白雪公主……在故事中，我甜甜地進入夢鄉。
在我三四歲時，媽媽經常給我買了一些圖書。這種有圖畫而沒有文字的圖書，讓我認識了許多事物，如:太陽、月亮、桌子、椅子……
到了幼兒園大班,我開始用幼稚的小手指著書上的拼音“c-o-n-g q-i-a-n……”當我第一次把一個故事讀完，我興奮得大喊大叫: “媽媽，媽媽，我會讀書了！”從那以后，我迷上了看書。在<<巨人的花園這個故事使我懂得了快樂要和大家一起分享；<<去年的樹這個故事使我懂得了要保護樹木；<<小木偶的故事這個故事使我懂得了做人要誠實……這些書在我幼兒的心靈中播下了真善美的種子，懂得了許多做人的道理。
上了小學以后，我認識的字漸漸地多起來，看書的范圍也越來越廣。不僅童話、漫畫，連科技書、歷史書、小說，也成了我的書架上的新朋友。只要啃上一本好書，我就會“兩耳不聞窗外事”，周圍的一切好像不存在了。記得有一次，我正津津有味的“啃”一本新買的好書，媽媽叫我去睡覺了。可是，書像磁石一樣吸引著我，我連動都不動。過了一會兒，媽媽看見我還在看書，生氣的說：“還不去睡覺，小心我的‘大鬧天宮’。”我嚇了一跳，只好鉆進被窩。趁媽媽不注意的時候，我偷偷拿了手電筒，并把書放在枕頭旁邊。過了很久，媽媽終于去睡覺了。我馬上起身，拿起手電筒和書，津津有味地看了起來。到了第二天早上，我在刷牙洗臉的時候，當我照了一下鏡子，呀，我的眼睛腫得很厲害，都變成了一只“大熊貓”了。
“書籍全世界的營養品。”書將永遠陪伴著我，使我健康成長。
讀書的作文11
書能增長我的知識，也能給我許多智慧。從小就喜歡讀書，就像一只小蜜蜂在花園里采集花粉一樣，大家都稱我是一只”小書蟲”。
在二年級的時候，我就已經讀了上百本書了，如《格林童話》、《安徒生童話》、《碗豆上的公主》、《泥泥的心靈城堡》、《老天會愛笨小孩》等等。只要手中一有書，我就沉浸在知識的海洋里，《賣火柴的小女孩》讓我眼淚花花；《神話傳說》引得我浮想聯翩；《溫尼冒險》讓我著迷在童話的世界里；《淘氣包馬小跳》讓我在快樂的世界里；《三國演義》讓我對諸葛亮的聰明佩服不已；《十萬個為什么》讓我增長了許多知識；《父與子》的幽默讓我噴腹大笑。只要手中一有書，我就可以不用吃飯，忘了睡覺時間。曾有多少次一個人靜靜的躲在書房里，沉浸在書的海洋里，也曾有多少次一個人抱著書靜靜地入睡。記得有一次，我在看書，看著看著就睡著了。突然，一本長著四條腿的書向我走來，對我說：“既然你這么喜歡讀書，我就帶你去一個好地方。”于是，我和那本書走進時光隧道，來到一座壯觀的城堡前，那本書對我說：“進來看看吧！”我走進城堡，只見這里到處都是書，我從椅子上順手拿了一本《伊所》寓言，析開書，只見烏鴉張著大大的嘴巴，好像要吃我似的，嚇得我躲到了桌子底下。
我又從椅子上拿起我最喜歡的《泥泥心靈城堡》。剛打開書，只見泥泥和衰大成走出來，他們正聊著天呢！我又從墻上拿起一本《中外神話故事》書，還沒有來得及打開，墻就“嘭”得一聲倒了下來，“哎呀”我尖叫一聲，就嚇醒了。我愛讀書，。書像我的好伴侶，當我寂寞時它會陪伴在我的身邊；書像一們良師益友，有不懂的地方，隨時都可以請教。我愛讀書，“書籍是人類進步的階梯！”只要愛讀書，就會讀好書，這就是我，一個“小書蟲”。
讀書的作文12
近期我在《讀者》這本雜志上讀了這樣一個小故事：在紐約一個叫大沙頭的貧民窟里,生活著一群黑人孩子。他們曠課斗毆,甚至砸爛教室玻璃。校長為了教育他們,想出了一個辦法,它每天在課堂上,都要為孩子們看手相,預測孩子們的未來。
當有一個孩子伸著小手走向講臺時,校長說：“我一看你修長的小拇指就知道,將來你是“紐約州的州長。”這個孩子大吃一驚。因為他是班里學習最差,最調皮搗蛋的孩子。但孩子記下了校長的話,并且相信了它。
從那一天起,“紐約州的州長”就像一面旗幟,約束、鼓舞著這個孩子。他的身上不再沾滿泥土,說話不再夾雜臟話；他開始挺直腰桿走路,努力學習,勤奮向上。在以后的四十多年里,他沒有一天不按州長的身份要求自己。五十一歲那年,他真的成了州長。這個人就是紐約第五十二任州長,也是紐約歷史上第一位黑人州長,他的名字叫羅杰.羅爾斯。
讀了這個小故事,我深有感觸：羅爾斯的校長并不是能預知未來的圣人。他只是用了鼓勵,把一個平凡的孩子變成了不凡的州長。
由此,我想到了我的學生。他們如同那天上閃爍不定的星星,有明有暗,有的近,有的遠。但是只要能細心、耐心地去尋找,就會發現每個孩子的閃光點,及時抓住這些閃光點,進行及時、恰當的鼓勵,很可能會點亮一點,照亮一片。我們教師的鼓勵猶如及時擦亮的火柴,可讓學生由平淡無奇的“灰姑娘”,迅速變為“美麗的公主”。
例如在一次課堂教學中,我讓學生練習造句,有個平時在班里很不起眼的學生說出了一個很美的句子,我試探著問：“還能繼續嗎？再說一句,試一試。”我帶著微笑,用贊許、期待的目光望著她,她不慌不忙地為大家描述了一個很美的圖景。語句通順流暢優美,最后我這樣告訴她：“許多事情并不難,只要你試一試,你肯定行！”不久,這個同學在課堂表現突出,寫日記興趣濃厚,學習成績也都提高了,這次在級部的優秀日記展覽中,還展覽了她的兩篇日記呢。由此可見,鼓勵就如一粒種子,只要埋下,不論多么深厚的土層,它都能破土發芽。
讀書的作文13
高爾基說：＂書籍是人類進步的階梯＂。古今中外關于讀書的名言也很多，但是——呃，書有時也會帶來一些出人意料的＂囧事＂，我就是“受害者”之一——what？你說你不信？趕快隨我往下看看吧！
囧事一：喂魚or喂書？
聽說姨媽家買了個超大魚缸（看起來不知是要養魚還是美人魚），里面還有那種“腮幫子”會鼓起來的“超級小魚”，我這個“吃瓜群眾”理所當然要去圍觀一下嘍。
出門前，一個快遞小哥來了，“請問是××小區×幢×××室嗎？這是您的《霍比特》……”“是是是，是我的！”我簽好了字，迫不及待地拆開書，“啪嗒”一聲關上門，追上前面的媽媽。
坐了一小時的車，姨媽家終于到了，我都想親吻大地了。我進了姨媽家，向眾人問過好后，就直奔沙發，坐下來看書，正當我看得入迷時，表姐推了推我：“嘿，一起喂魚去吧。”我恍恍惚惚地站了起來，走到魚缸邊。我本想先把書放好的，但不知怎么的，我把一大盒魚食塞進了背包，卻把書投到了魚缸里。我重新坐下，回味著剛才的內容。突然，媽媽拉著我站起來：“oh,my god!你做了什么?”我反應過來：“哎，我的書怎在魚缸里？噢，我的新書啊！”我痛苦地呻吟著，用小網撈書。這時，有幾個“唯恐天下不亂之徒”大叫起來：“看，她在‘喂書’吶！”大人們都不約而同地笑起來，我卻想找個地縫鉆進去。
囧事二 友誼的小船說翻就翻
一次，我在雜貨箱里無意中翻出一沓繪本，突然心血來潮地看起來。我從九點看到十一點鐘，看得腰酸背痛。媽媽給我端了一杯熱牛奶。我像被書灌了迷魂湯，直到上下眼皮打架，也不肯睡去。但是，最終困意戰勝了書的誘惑，我一歪頭，沉沉地睡去了。
“天吶，你做了什么啊？”媽媽像是繼承了江湖上失傳已久的“獅吼功”，朝我的耳朵“運功”，“什么？”我一個激靈，一骨嚕爬了起來。“啊啊啊！”我驚恐地叫起來，因為那杯牛奶浸進書桌啦！“你自己負責！”用“友誼的小船說翻就翻”這句話來形容我和媽媽真是再好不過了，但此時我的心里卻因裝滿知識快樂得很。
感慨
雖說書給我制造了一系列“囧事”，但——“讀書破萬卷，下筆如有神”，大家一定要好好讀書喔！
讀書的作文14
俗話說：“書山有路勤為徑。”是啊,只有刻苦學習,發奮讀書,才能讓這些科學文化知識充實我們的大腦,豐富我們的羽翼,將來成為國家的棟梁之才。
我是一個從小就不愛讀書的孩子。只知道整天與同伴們無憂無慮地玩兒。而上三年級后就要求寫作文了,每次寫作文時我的感受就是：頭疼！不知道寫什么好。這只能說明我讀的書極少。這個問題那時候恰恰卻被我的爸爸媽媽忽略了。直到上了小學5年級,接觸了“讀書破萬卷,下筆如有神”這句話后,我才漸漸意識到了讀書的重要性,知道只有讀許多書,自己的作文水平才能有所提高,所以我也從那個時候開始對書產生了興趣。
我讀書,我快樂。書,把我帶到了美麗的童話世界,讓我展開了理想的翅膀。我真的很希望自己是那機靈活潑的小紅帽,有個疼愛自己的奶奶；我真的希望自己是那只人人排斥的丑小鴨,可以憑借自己的努力,最后變成一只人人羨慕的白天鵝；我真的希望……這些童話點綴了我金色的童年。
我讀書,我快樂。書,把我帶到了歷史的長河里。在書中,我認識了寧死不屈的文天祥；認識了愛國將領丁汝昌；認識了堵槍眼的黃繼光,炸碉堡的董存瑞,火燒身的邱少云,為人民服務的雷鋒；認識了少年英雄小蘿卜頭、王二小；認識了……明白了他們舍身忘死是為了什么？因為他們熱愛祖國。這些書使我明白了“有國才有家”的道理。
我讀書,我快樂。書,把我帶到了詩歌的海洋。古代作家精心創作的詩、詞、曲等優美的語句,讓我深刻的體會到了我國那古代文學博大精深的內涵,被祖國那悠久的文化史所深深的折服……
我讀書,我快樂。書,把我帶到了知識的王國。在《十萬個為什么》、《少年萬事問》等書中,我明白了宇宙到底有多大；人的皮膚究竟有多厚；電腦的祖先是誰等等許多知識。這些書使我變得聰明了。
大文學家劉向曾說過：“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”是啊！博覽群書能使人智增百倍。書,會讓我們的生活變得更加充實。所以,我想說：“我讀書,我快樂！”
讀書的作文15
從古至今，多少人對“讀書”有著深刻的理解。但是，今時不同往日，古時候與當代的人對“讀書”都有著不同的理解。而古時候的概念和理論也被后人所廣為傳誦。
“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗，讀‘四書’研‘四史’可擁千戶萬鐘”這便是古人對“讀書”的看法。據我了解，這句話的意思大概是：“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗”——是古人對讀書治學之道的總結，使自己變得才華出眾。而“讀‘四書’研‘四史’可擁千戶萬鐘”應該是——多讀讀和研究四書、四史等（古代應該是為了考舉），便能得到優厚的俸祿。從上句詩看來，詩句簡練短小精悍——應該就是古人寫法的特色吧！
古今不同，古時雖如此，但我也要對“讀書”的看法。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”的確！若不好好學習，便不能成大器。《禮記》里也曾有寫：“玉不琢，不成器：人不學，不成材。”我愛讀書，因為讀書能使我增長知識；我愛讀書，因為讀書能使我開闊視野；我愛讀書，因為讀書能使我盡早跟上社會的腳步。讀書，其實也是一件很辛苦的事。但若不好好讀，就會在關鍵時不知所措，那時，便真是“書到用時方恨少，事非經過不知難”啊！回憶起往事，還曾記得有一次，放假了，老師要求我們看《三國演義》我便去書店買來看，看了幾天，就覺得這本書十分無聊，大多數講的都是打仗，煩！“反正老師也不知道，看不看都一樣嘛。”我心想。就這樣，我沒看幾回便不看了。等到開學了，老師突發奇想，說要考《三國演義》里的知識。“啊？！不會吧！沒搞錯吧？！”我一聽，嚇了一跳。結果。就不用提了，唉！自此以后，我就“苦讀”《三國演義》，仔細記下所有重點。光陰似箭，日月如梭。雖已事隔多年，但我如今仍在細讀了《三國演義》。著名詩人蘇軾說得好：“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。”作文
讀書，我們應該學習蘇軾“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”；讀書，我們應該學習諸葛亮“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”；讀書，我們應該學習周恩來“為中華之崛起而讀書。”
“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”從現在開始，好好讀書吧！
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