描寫讀書的作文

時間：2025-05-26 10:01:12 銀鳳讀書我要投稿

關于描寫讀書的作文（精選27篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的描寫讀書的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于描寫讀書的作文（精選27篇）

　　描寫讀書的作文 1

　　讀書對每個人來說，多多少少都會遇到煩惱，有些人被煩惱嚇退，離書本越來越遠；有些人戰勝了煩惱，勇往直前。

　　一些同學的學習成績不怎么好的同學，然而在規定的時間內就不會寫完老師布置下來的作業，可被老師發現后，就會發生很悲劇的事情，那就要免不了一頓體罰——打手。這樣一來，個別同學就會對老師產生一些恨意，從而導致了他們不再愛學習了。依我來看，老師的這種做法是再愚蠢不過的事了。

　　就是這種做法害了不少的學生，使中等的學生成績下降，使不愛學習的學生更加不想學，使好的'學生產生心理恐懼，深怕哪一天會發生在自己身上。我想這樣子的教育環境不僅不會讓學生上進，反而會起到相反的作用。希望老師不要一意孤行，因為不同的學生有不同的優點和缺點，多關注他們，多關心他們，多體諒他們。

　　描寫讀書的作文 2

　　讀書讓我領悟到人生的真諦。每當我迷茫、彷徨時，書就猶如一盞明燈，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的自信心;每當我悲傷、不開心時，書告訴我說，悲傷和痛苦只是暫時的，只要你樂觀去面對，堅強一點，其實快樂就在你的面前;每當我被同學誤解時，書告訴我說，勇敢去走自己的路，他們會看到真實的你，不要害怕，要為自己加油加氣。

　　讀書，讓我增長了見識，開拓了視野。小時候腦子里總有很多問題，比如說：為什么夜晚會出現星星?為什么魚不能在陸地上生活?為什么人類會誕生?等等。但至從我上小學也愛上讀書時，許多問題便迎刃而解，獲到真正的答案。從那時起，我便知道：要想獲得更多的知識，就必須讀更多的書。

　　讀書，提高了我的寫作水平。小時候每當我一有空的時候，我就會拿起《安徒生童話》、《格林童話》津津有味地讀起來。這樣既可以提高我的閱讀能力，也可以摘錄一些好詞好句，等寫作文時能得心應手，不會詞匯匱乏。

　　讀書，讓我懂得了許多人生道理。我讀了《童年》后，我知道當時社會非常黑暗，個個都被錢蒙蔽了眼睛，連親人也為了錢搞得家無寧日。我覺得當時人們不懂得互相尊重。所以我懂得做人應該互相尊重，不應該為了小小的利益而和家人爭吵，要懂得互相體諒。所以我平時和家人也會互相尊重，互相體諒。

　　讀書，是一個人由無知變為淵博;讀書，給一個人正確地思想觀點。讀書，使躁動的心變得平靜;讀書，使枯燥的生活變得潤澤;讀書，使貧瘠的生命變得豐富;讀書，使平庸的人生變得多彩多姿。書像一壺濃茶，苦而微甘。而讀書則與品茶一樣，當捺下性子忍受寂寞后，那書中的絲絲甘香就會慢慢地給你帶來無盡的`歡樂、永恒的歡樂。

　　不知不覺中，書香已經伴我走過了14個金色年華。讀書已經成為我的一個習慣，時時為我的生活增添著生趣。今后的日子，有書為伴，定能讓我收獲，助我成長。

　　描寫讀書的作文 3

　　喜歡看百家講壇，看過一段時間的于丹的節目，覺得講得非常好。不足一萬六千字的翻譯下來《論語》，“仁”這一個字先后被提到有一百零九處。

　　可以說，仁愛的思想是儒家哲學里基石下的基石，重點中的重點。學生問老師孔子，什么是仁?老師的回答只有兩個字:“愛人”仁者愛人，就是用一種發自內心的善意去對別人好，就是學會去感恩。

　　如果我們心中有仁，即使是一個路人，我們也會坦陳相待;如果我們心中沒有仁即使是我們的父母恩人，我們也不會和平相處。于丹說，仁愛首先是一種人格情懷。我想，“仁”是一種品質，是一種精神，是一種心態，是一種氣度!子曰：“先事后得，非崇得與”孔子告訴我們要好好做事，做到完美，然后再去考慮自己的名譽報酬。這句話就啟迪我們不管做什么事都要為他人，社會，國家考慮!不能一味的為了自己的利益才去做事。

　　感恩孔子，他讓我懂得了人生的價值。孔子的學生子夏說：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”于丹解釋說：“如果學習，志趣和現實問題結合在一起的話，仁就可以實現了。這是一種遠大志向跟樸素行為的結合。”我感覺于丹評論得很到位，仁愛是可以通過學習提升的，我們讀名著的過程中就是一種提升，名著把它的精華傳授給我們，感恩孔子及他的學生，他們讓我懂得學習的重要。

　　仁愛最終會給我們帶來溫和的風，讓我們品味仁愛，享受感恩有一次，孔子給學生上課。“子曰：‘參乎!吾道一以貫之。’曾子曰：‘唯。’子出。門人問曰：‘何謂也?’曾子曰：‘夫子之道，忠恕而已矣。’”宋代朱熹對“忠恕”兩個字解釋得非常好：盡自己的心是忠，用自己的心推及他人就是恕。我想用現在大白話說就是：忠心得對自己，善待他人。其實歸根到底還是感恩，這種感恩就是對現在的種種機遇，對我們的生活保有淡淡的感懷。要感恩地對自己，要感恩地對他人。讓我們擁有忠恕之心，傳播感恩。現在這個物欲橫流的'社會，人們忙碌于焦頭爛額的工作，無暇騰出時間去感恩，自然忠恕之道就不能運用，其實人與人之間是要心靈的溝通的，了解別人就會讓自己更知心。她說：“有了自己的心以后，由自己的心靈出發，抵達他人的心靈，這就找到自己跟他人相處的途徑了。”“己所不欲，勿施于人”是幾千年來中國人不懈的追求，但這必須要依賴自己內心的追求，依賴于忠，依賴于有顆感恩的心，有良知的心。感恩孔子，他讓我們有了道德和行為上規范。在這個世界上，每個人的人生都是不一樣的，甚至差別非常大，有的家財萬貫，有的一貧如洗。

　　如果你想達到一個開闊的生命境界，那你首先要問問自己，我的心到底有多大，用論語來規范自己的行為舉止，將會受益終生。讀書使人進步，我們要吸取書中的精華，多讀書讀好書，讓感恩伴隨我們一生!讓我們用一生取銘刻幸福，讓心中充滿感恩之情!

　　描寫讀書的作文 4

　　我是一個性格內向的女孩，不會踢球；不敢游泳；對奧特曼打小怪獸不感興趣；跟芭比娃娃也無緣分；唯有讀書才是我的最愛，我的閑瑕時間，大多是與課外書籍在一起度過的，讀書我不寂寞，讀書我不孤獨，讀書使我快樂，讀書使我受益匪淺，讀書使我開心。

　　讀《蚊子和獅子》的故事，我領略了獅、蚊大戰的勝況。蚊子的下場不光讓我明白了小人物也能打敗大人物，更讓我懂得了在成績面前不要得意忘形。

　　讀安徒生的童話——《皇帝的新裝》讓人忍俊不禁；兩個騙子猜透了皇帝的心思。因此自稱能“織出人間最美麗的布”，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或愚蠢的不可救藥的人都看不見這衣服。事實上根本不存在的衣服，竟成了皇帝理想的龍袍，讓皇帝喜出望外。由于皇帝迫不及待想穿新衣服，就派資深的老大臣去看，騙子織布縫衣的情況，又派親信的官員去看，自己又親自去看，雖然誰都沒有看到什么，人人心里都有疑問：“大概是我不配有現在這樣的官職吧？”但他們都對衣服贊不絕口，上演了皇帝赤身裸體舉行游大典的一幕丑劇。

　　看到這里，我笑他們的愚蠢和虛偽，笑他們的自欺欺人，笑他們的互相欺騙，笑他們的丑態百出，并且笑皇帝的卑鄙與昏庸。

　　讀《十萬個為什么》豐富了我的`知識：我知道媽媽放在衣柜里的樟腦丸變小的原因；我知道打雷和閃電是同時進行的；我知道電是從哪里來的；我知道冷水滴在熱油鍋里為什么會濺起來；我知道……自然課上的問題，我對答如流，老師對我贊不絕口，讓我有一種“鶴立雞群”的快感。

　　讀《白兔和月亮》的故事，我為白兔高興，因為她最終放棄了月亮，不再貪心。并且真正領悟了“知足者常樂”這句話的道理。

　　讀書開闊了我的眼界；讀書豐富了我的知識；讀書陶冶了我的情操；讀書充實了我的生活；讀書加惠于我的不僅是知識的增長，而且還在于精神的感化和陶冶，讀書讓我成了文靜而快樂的女孩；讀書讓我“沉醉不知歸路”；讀書使我開心。

　　描寫讀書的作文 5

　　我愛看書。我有無數的閱讀故事。想和大家分享一些精彩的插曲。

　　記得有一次，我媽給我買了一整套金庸寫的武俠小說。我被這個引人入勝的.故事情節深深吸引，我渴望知道書中的故事情節。我非常渴望閱讀這本書，以至于我忍不住一遍又一遍地閱讀它。有時候一個故事情節要看好幾遍才會放棄。我癡迷于閱讀，久久不能忘記。看驚悚片的時候，我的心仿佛被一根看不見的線抓住了；當我讀有趣的部分時，我會咯咯笑開心的笑；當我讀到悲傷的情節時，我不禁流下了眼淚。偶爾看一些特別刺激的東西，也會和父母分享喜悅。

　　我津津有味地讀著，遠處傳來媽媽催我睡覺的聲音。看，已經晚上十點了，閉上眼睛睡覺吧。但躺在床上就是睡不著，想著這個人怎么了，那個人怎么了，最后的結局是悲傷還是喜悅。于是我偷偷下了床，往門下看。哈，爸爸媽媽睡著了。我又打開了燈，然后讀了這本書。不知不覺終于完成了。我還在意猶未盡，卻幾乎抬不起眼皮。我一看時間，已經是半夜十二點了。我沒有意識到時間在流動，就讓它悄悄溜走了。

　　讀書是一件快樂的事情，每一個故事都有無限的魔力，讓我深深沉浸其中，啟發我。

　　描寫讀書的作文 6

　　高爾基曾經說過：“書就是人類進步的階梯。”無可否認，書是我靈魂的智慧結晶。讀書要堅持不懈，心須活到老，學到老。

　　我最愛慢悠悠地一遍遍反復舔嘗著書中的甜酸苦辣。百姓孝為先，羊為兒跪恩，壁豬年不變。《木蘭詩》的句子，每一次回味，我總會不由感恩父母的恩情，辛辛苦苦把我拉扯大，多不容易啊!所以很小的時候，我就立下志愿，誓要把書全看完，即使知道是不可能的一件事，我還是會努力，盡自己的力量，只要還有一口氣在喘，我就得看下去。

　　有時候翻看一下以前看過的書，到處都有我留下的'足跡，心里總是暖烘烘的，很滿足，因為自己真的努力了。記得巴金先生曾經說過一句話，那時候我的腦海不斷反復回想著，“讀書的時候用功讀書，玩耍的時候放心玩耍，說話要說真話，做人得做好人。”這平凡且簡單的四句話引領著我走過兩個春夏秋冬，溫暖了我的心坎。

　　書，是一首歌，級越高亢，催人奮進;書，是一幅畫，五彩繽紛，賞心悅目;書，是顆水滴，清涼透心，晶瑩剔透。

　　在成長的路上，書猶如我的向導，帶領我進入一個個鏡中世界，不斷反映前世與現今。

　　我無數次與好書相遇，便創下了一個個永恒。

　　描寫讀書的作文 7

　　苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵志也。苦行、苦斗、苦戀、苦苦地折磨自已，堅忍、執著，心甘情愿、鍥而不舍，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“。苦，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶樂，甘之如飴。苦之極，亦樂之極也。讀書之苦樂亦如此也。就本人自身而言我看過很多書，所以我也愛書，自然知道讀書的苦與樂。

　　我愛書，更愛看書。做完作業，總要看上那么一會兒。一到周末，便想好好做個“讀書大戰”。可不想做作業的習慣讓我看不了書，到了星期天，作業都還沒動過，更別說什么看書了。就這樣，幾周幾乎都沒有好好的看過書。

　　樂呢？就是那書帶給我的快樂。看書時，不管周圍環境多么熱鬧，我都能靜下心來看書。而書中的每個字，我都會認真地去看。一本書看完，我都知道書中的大概的意思。而帶給我的知識，更是無窮無盡。古人云：書中自有黃金屋。就是那黃金屋，讓我懂得了很多很多。知識的海洋，我在里面遨游，帶給我的，是那豐富的`知識。

　　讀書的苦和樂，都是書帶給我的。他是我的老師，也是我的伙伴。

　　描寫讀書的作文 8

　　“丁鈴鈴”和“丁鈴鈴”，鬧鐘又響了。如果我沒猜錯，是時候再讀一遍了。《舒舒書》是另一本書，我討厭它。這時，父親走過來對我說：“你讀書要安靜，不要煩躁。”聽完這些，我別無選擇，只能拿起一本《亮閃閃的紅星》，心不在焉地讀著。隨著一步一步的深入閱讀，我對這本書產生了興趣，里面動人的故事吸引了我。

　　《閃閃的紅星》這本書主要講述紅軍戰士抗日的故事。書中的每一個小故事都讓我感動。故事的主人公潘冬子很窮。他很小的時候，母親英勇犧牲掩護戰友，父親隨紅軍搬家，把他留在家鄉。父親留下的`八角帽上的紅色五星溫暖了潘冬子在艱苦歲月和漫漫長夜中的幼小心靈，堅定了他父親會回來、紅軍會勝利的信念。當英山紅再一次充滿山野的時候，肩上扛著槍，頭戴一頂飾有閃亮紅星的帽子的冬子，和他的父親并肩走進了解放的中國。

　　通過閱讀這本書，我對書籍有了新的看法。一開始，我把書比作我的“敵人”。現在我把書比作導師。“書”能帶給我快樂、情感、充實，是我一生取之不盡的財富。

　　描寫讀書的作文 9

　　書是人類的好朋友，讀書能讓人增加知識，變得更加聰明，并且學會做人的道理。

　　這天下著小雨，午飯后，我和媽媽來到了泉城路新華書店。一進門，就看到一排排整齊的書架，上面擺滿了各種各樣的圖書，文學作品、歷史軍事、生活百科……應有盡有。

　　我們來到三層的書法字帖區。媽媽說一個人要想寫一手漂亮的好字，就需要“請”好字帖做老師，還說寫好字就不能怕吃苦，一個字練好多好多遍才會寫好。我和媽媽精挑細選，找到了兩本滿意的字帖，一本是行書，一本是楷書。

　　選好字帖，我們又來到地下一層的'兒童書圖書區。這里陳列的都是孩子們喜歡的圖書，有趣的童話故事，反映我們學生生活的兒童小說……我尋找自己感興趣的圖書，因為認識的字不是很多，選擇帶漢語拼音的書看。我一本接一本地翻看，遇到不認識的字，就請剛剛學會的漢語拼音幫忙，終于把所有的字音讀出來。以前是媽媽讀書給我聽，現在我也能給媽媽讀書了，真高興！

　　媽媽說讀書可以學到很多知識，我選了三本書：《湯姆叔叔的小屋》、《綠野仙蹤》和《假如給我三天光明》。我要讀書，我愛讀書，希望這些書讓我獲得更大的進步！

　　描寫讀書的作文 10

　　小時候，常常聽媽媽講故事，進入甜蜜的夢鄉，書中的故事讓小小年紀的我體會了悲傷與善良，正義與邪惡。我為《皇帝的新裝》中皇帝特愚蠢捧腹大笑；我為《阿里巴巴大戰四十大盜》的故事中的阿里巴巴的智慧與勇敢折服······

　　”的連環畫吸引記得上學前班的'時候，因為看一本連環畫和媽媽走散。

　　星期一，是趕集的日子，這里到處人來人往。

　　我掙脫媽媽的手來到一個書攤前，被一本印著“三只小豬，我的眼睛凝視這那本書，手卻不由自主地拿起它，雖然那時識字不多，但是我也看的津津有味。

　　買完菜的媽媽，意識到我沒在她身邊，眼里含淚，焦急地向四周張望著。不停的呼喚這我。

　　我仿佛融入到書中。根本沒聽到媽媽焦急的呼喚。

　　媽媽在人群中穿梭，急切地尋找我。

　　我讀完了，咽了一口唾沫好像把所有的智慧都吞了下去。

　　我和媽媽走散了。春風拂過，樹葉沙沙作響，周圍人的歡笑聲響浪花拍打海岸一樣。我一陣鼻酸，但我又想起三只小豬是那么勇敢。我鼓起勇氣，站在原處等媽媽。

　　過了一會，媽媽看見了我他滿臉汗珠，他抱起了我，我告訴了她事情的經過，媽媽夸我：愛看書，是個好孩子。

　　書，成了我的好伙伴。

　　描寫讀書的作文 11

　　早上，我在學校老師那里借了一本《影響小學生一生的童話》的書，我高興的一蹦三尺高。我把書抱在懷里，生怕它長了翅膀飛走了似得。

　　抱著心愛的書，我坐到自己的位置上，把書輕輕的放到書桌上。書是暫新暫新的，還散發著油墨的香味呢。我愛不釋手地撫摩著書面，自言自語地說:“書啊，我會好好的愛護你，保證不把你弄一點皺，不把你弄一點臟。”

　　我小心翼翼地打開第一頁，迫不及待往下看。看著看著，不一會兒就看入迷了，被書里精彩的`情節深深地吸引住了。《賣火柴的小女孩》、《風雪婆婆》、《小紅帽》、《三個幸運兒》……我為故事里的主人翁的命運擔憂、傷心、快樂……我時兒愁眉不展，時兒眉開眼笑，時兒流淚，時兒歡笑……

　　突然，誰在我的肩頭拍了一下，我嚇得從座位上跳了起來。定情一看，原來是我的好朋友鄒會妙。我生氣的說:“你干嗎呀?”

　　“我都叫你好幾聲了，你怎么都不理我呀?”她也撅著嘴巴問我。

　　“我看書呢。”

　　“你真是個讀書迷!”

　　我撓撓后腦勺不好意思的笑了。

　　描寫讀書的作文 12

　　我是班上的尖子，這與我的“愛書如命”有著密切關系。我的書房有一個書架，里面每一本書我都看過，每一本書都有一個有趣而又生動的故事。想聽嗎？快來看看吧！

　　故事一：

　　一個夏日炎炎的'暑假。傍晚，我在看電視，門口傳來了一陣敲門聲。我開門一看是媽媽回來了，手里拿著一本《格林童話》。我目不轉睛地盯著《格林童話》。媽媽說：“這本書是我和醫院里一位同事的女兒借的，看完了還要還給她”。我便奮筆疾書做完作業，就津津有味地看了起來。8點左右媽媽叫我睡覺，我便依依不舍地放下書睡覺。不一會兒從他們的臥室傳來打呼嚕的聲音，我便打開電燈看起書來，直到十二點三十分才睡覺。

　　故事二：

　　這天，弟弟叫我給他聽寫詞語。我一邊報，一邊看著一本《故事大王》。剛開始報得還好，后來不知怎么著“開口成章”把故事給讀了出來。弟弟急得大叫：“我叫你給我聽寫詞語。”我強詞奪理：“你叫我讀故事。”弟弟說：“那你那只手里拿著什么？”我一看是弟弟的語文書。我真是又好氣，又好笑。

　　現在，你應該相信我是個讀書迷了吧！

　　描寫讀書的作文 13

　　書，有一種非凡的生命，也有一種脫俗的靈魂。它帶領我們打開知識的大門，汲取里面的精華。高爾基曾說過：“書是面包，沒有了食物，人類將會滅亡。”英國文學家也說過：“書是大學，沒有了知識，人類將會變得更加愚笨。”知識的海洋是浩瀚的，而海洋就是由書匯成的。

　　讀書似乎是一件苦差事，不然，怎么會有人頭懸梁、錐刺股呢?讀書似乎也是一件快樂的事情，否則匡衡怎么會鑿壁偷光、刻苦讀書呢?有人說：讀書好，好在書中有黃金屋，有顏如玉。而我之所以喜歡讀書，是因為我從書中體會到了無窮的樂趣。

　　讀書的第一大樂趣在于能幫助你理解難題。當你遇到一個難題絞盡腦汁百思不得其解時，打開一本書，發現書中早已有人對這個問題進行了充分論述，正好把你的`煩惱解除，這種“柳暗花明又一村”的感覺非常舒服。樂趣之二，當與朋友談話之時，你侃侃而談，書中的妙語一個一個往外蹦，朋友多佩服你、多羨慕你呢!

　　讀書的樂趣這么多，你是不是也手癢癢了，那我們就一起讀書吧!

　　描寫讀書的作文 14

　　從小到大，我讀過很多書。比如：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《狐貍列那的故事》等。其中，我最喜歡的書有《三國演義》、《水滸傳》和《西游記》。《三國演義》講到了劉備、關羽和張飛桃園三結義的故事，魏、蜀、吳三國的建立;而《水滸傳》中，則是宋江、吳用、花榮等英雄組成了梁山一百零八位好漢，除強扶弱、匡扶正義的故事;《西游記》講述的是孫悟空一行四人歷經九九八十一難，取得真經的故事……

　　書的`世界真的很有意思!除了這些古典名著，我也喜歡《一千零一夜》、《格林童話》、《名偵探柯南》等童話書。

　　記得剛剛懂事時，我不會讀書。在幼兒園里，是老師讀書給我們聽;在家里，是爸媽讀給我聽。漸漸地，隨著年齡的增長，我上了一年級，學會拼音后，就開始自已讀書了。

　　現在，只要一聽到“讀書”兩個字，我就會立馬奔向房間，沉浸在書的海洋里，如同一只快樂的小魚在大海中遨游。

　　校園中，老師每年都會給我們舉辦一次“淘書樂”活動。那時候，我們開心極了!因為這樣的活動不但可以體驗買賣的樂趣，還可以分享別人有趣的書!

　　我愛這充滿知識芳香的書籍!

　　描寫讀書的作文 15

　　書是知識的營養品，是人們進步的階梯，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，小鳥沒有翅膀，同學們你一定讀了很多的書了吧，我給大家講一下我對讀書的`樂趣。

　　說到讀書，我的話就多了。小時候，我學看連環畫和漫畫。你看，我每天回家的時候，我都拿起一本漫畫書，看得津津有味、哈哈大笑。那些有趣的畫面，早就將疲勞拋到九霄云外。

　　上三年級的時候，老師讓我們多讀課外書、作文書。我從作文中學到了寫作技巧、好詞好句……不知不覺中，我的寫作逐步提高。

　　升入五年級后，我開始閱讀關于科學的一些書，我明白了飛魚會飛的原因，知道了竹子是草本植物，得知了戴眼鏡不會越帶越深……日久天長，我開闊了視野，增長了見識。

　　后來，我又閱讀了四大名著與《鋼鐵是怎樣煉成的》。讀《水滸傳》，我被好漢們的英雄豪邁所折服，讀《西游記》，我敬佩孫悟空一路斬妖除魔，衷心耿耿保護唐僧的精神，讀著讀著，我的心再也不能平靜了：我有什么理由不勤奮?

　　讀書使我知書達理，讀書，讓我明辨是非，讓我懂的了人生的意義，這就是讀書的樂趣。

　　描寫讀書的作文 16

　　世界上有多少好書？有多少動人的真實故事？誰不知道書是偉大人類靈魂的寶貴血液？誰不知道書讓人明白情緒？你可能沒有讀過一本感人的書愛的教育。

　　《愛的教育》，看到這個標題，自然就提醒了人們，這本書與世間的愛有關。是母親的深愛嗎？是父親的兒子成龍的愛嗎？或者現在，讓我們走進這本書，感受這本書，學會如何做人，讓我們用心去體會這份深深的愛。

　　這本書是由意大利的阿米庫斯創作的，他以感人的語言使它成為世界文學的著名集錦。買《愛的教育》不看《湯姆叔叔的小屋》很可惜。因為它對湯姆叔叔的描述非常感人，讓我不斷思考：為什么那里的黑人不能得到和白人一樣公平的待遇？相反，他們要當白人的奴隸拼命干活，殘忍的白人還時不時用鞭子抽打黑人？

　　“愛的教育”讓我明白了很多，讓我知道了如何做人，讓我知道了并不是所有的.地方都像我們一樣和平，沒有歧視。仍然有許多人受到不公平的待遇。這本書讓我明白了很多說不盡的愛。

　　希望大家能和我一起體驗這份深深的愛，學習做人的道理。

　　描寫讀書的作文 17

　　我最喜歡的書是意大利作家阿米庫斯寫的《愛的教育》。這本書通過描述簡單的生活，讓我感受到人類是多么需要互相關心，互相理解，互相幫助！我認為這種關心、理解和幫助離不開一個最根本的東西親愛的。中國文圣孔子有句名言：仁者愛人。可見，一個有仁心的人，首先要有美好的愛情。

　　那本薄薄的小書字數不多，但內涵極其深刻厚重。用通俗易懂的語言，塑造了看似不起眼，實則非凡的人物：老鐵匠、老泥瓦匠、賣菜的婦女、賣木炭的、賣柴火的.、鐵匠的兒子、老泥瓦匠的兒子、賣木炭的兒子、年輕的鼓手、父親的老師、帶病上課的老師等等。這些普通人在我心中激起了強烈的感情。對我來說，讀這本書甚至可以影響我未來性格的形成。

　　書里塑造了小學生的各種形象，有優秀的，也有表現差的，有表現好的，也有表現差的，但每個人本質上都有閃光的地方。我覺得他們都有可愛善良的一面。只要這種善良的天性能被父母、老師和身邊的人挖掘、發現、滋養，即使不能成為國家的棟梁，也會成為對社會有益的公民。

　　這不是一本影響深遠的好書嗎？

　　描寫讀書的作文 18

　　今天看了《愛的教育》這本書，感觸很深。文章是一個小男孩從10月到次年7月寫的。有一個故事讓我印象深刻。這個故事是《父子情深》。

　　《父子之戀》主要講的是他父親的兒子一直在幫他掙錢，但是他父親卻經常打罵他，最后他發現后感動的流下了眼淚。他兒子幫他父親賺錢顯示了他兒子對他父親的`愛。愛無處不在。愛情可能就在你不注意的那一刻。愛情可能就在你不注意的那一刻。像解放軍叔叔一樣，為了和平正義，忍受一切痛苦，這是為了什么，難道不是為了中國的和平嗎？是八路軍大叔和老百姓的愛力，是八路軍大叔和老百姓團結協作戰勝了日本鬼子。真的很像一句話，大家都是為了我，我也是為了大家。

　　看完這本書，我知道這個世界上到處都有愛，是老師的愛讓我們在知識的海洋里旅行；是爸爸媽媽的愛讓我們活得無憂無慮；是白衣天使的愛讓躺在病床上的病人站起來；是社會上無數好心人的愛，讓失學的孩子重新上學。這就是愛。愛感動我們。在社會上，世界上的每一天，每一小時，每一分鐘，每一秒鐘都充滿了愛。一個人失去了愛，就失去了一切。我們要珍惜愛情，不要讓它在世界上消失，讓它在世界上傳遞。

　　第一天：兆澤南

　　描寫讀書的作文 19

　　《愛的教育》以日記的形式講述了主人公恩里科在家里、學校、街上、老師面前講述的故事，告訴我們如何做人。

　　還有恩利科的朋友，比如學習成績優秀的德羅西，樂于助人的卡羅娜，愛惡作劇的佛朗哥。他們有的`富有的窮，但除了佛朗哥，其他朋友相處都很好。我最討厭弗蘭蒂，因為他不僅惡搞同學，還破壞學校設施。就連他媽媽也因為他的鼻涕和眼淚拿回了他的學籍，他甚至笑了。我最喜歡卡羅娜，因為他樂于助人，樂于幫助同學，維護班級秩序，懲惡揚善，這讓我很佩服。

　　里面的每一句話都讓我們學會了善良、勇敢、堅強、誠實，把自己交給別人，幫助別人，保護弱者和弱者。愛情在文中描寫的淋漓盡致。但并不完美。當雪來到恩里科的學校時，恩里科并不知道還有孩子因為世界另一端的雪在寒冷的地方顫抖哭泣而失去親人。所以，很多事情都是雙刃劍。我們堆雪人，在雪地里開心地打雪仗，因為我們有取暖工具，但有的人連根火柴都沒有，更別說生火了，有的人連房子都沒有。

　　就像我從電視上學到的那兩句歌詞：只要每個人都付出一點愛，世界就會變成一個美麗的家。

　　描寫讀書的作文 20

　　昨天看了《愛的教育》這本書，深受啟發。

　　書里的小英雄安利柯，是一個剛上初三的學生，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學習努力，待人真誠善良。安利柯的父親是工程師，家境殷實。他父母都是慈善人士，經常教安利柯扶貧濟困。

　　安利柯身邊是一群善良有愛心的同學。安利柯最敬佩的同學是心地高尚的火車司機的兒子卡隆，他經常挺身而出幫助被欺負的弱者。畢業后，安利柯和同學們依依不舍地離開了老師和校長，心中充滿了無限的眷戀和感激。他父親44年前還特意帶他坐火車去看望小學老師，給他上了一堂尊師重道的好課。

　　其中給我印象最深的是，一個大二的學生，羅貝爾蒂，因為為了救一個最底層的小學生，腳被壓在車廂下面，處境危險。看完這個故事，我對羅貝爾蒂的敬佩油然而生。他可以為一個與自己無關的.人受傷。這種勇氣是很多人力所不及的。這種勇氣正是我們所缺乏的。這種勇氣是應該學會的。、

　　看了《愛的教育》這本書，學會了如何幫助有困難的人和需要幫助的人，把愛傳遞下去。

　　描寫讀書的作文 21

　　電影《鼠在囧途》我活生生的變成了書在囧途了。因為我是一個不折不扣的書蟲，沒事的`時候就要啃書。但居然還是特殊遠視，特殊在我近的也看得見。

　　作為一個資深書蟲，我經常會忘寢臥食，甚至占用休息時間來閱讀我所喜愛的書本。我喜愛的書有很多種，有驚恐小說、科幻小說、冒險小說、寓言故事、成語故事……我可以保證，我的藏書絕對有三百多本。

　　有一次，我在睡覺的時候為了看完一本精彩絕倫的書，打開小手電，專心致志的啃著書，門突然被打開了，媽媽進門看到我還沒睡覺，罵道：半夜三更不睡覺，又躲在被窩里看書啊！你看看現在幾點了！出去站半個小時！……在媽媽的無情喊罵聲中，我無奈的站在了門外半個小時，但半個小時后，我又在被窩里看書了，看完了才心滿意足的沉沉睡去。

　　怎么樣？我的竊讀神技好不好？要找書？那就找我吧！

　　描寫讀書的作文 22

　　小楊是我的同班同學，也是我最好的朋友。他平時很愛看書，很受同學們的歡迎。

　　有一天下課鈴了，同學們都不約而同地沖出去玩，只有一部分同學留在教室里。同學們有的.在看書，有的在畫畫，還有的在做作業。有幾個看書的同學，別人叫他去玩，他就馬上放下書像小鳥一樣飛了出去。而小楊就不一樣了，他看書看得入了迷，別人叫他去玩，他只是抬了抬頭，眼睛馬上盯回書本，好像什么事都沒發生一樣。當他看書看累了，他也會找我下去盡情地玩耍。

　　小楊是個小書迷，他懂得很多知識。如，有關火箭升空、飛機的種類、生活常識……他都能清清楚楚地告訴我，我可佩服他了。有一次，老師請同學講故事，我們全班同學紛紛推選小楊。因為他看過很多有趣的童話故事，他總會把故事繪聲繪色地講給我們聽，每次都逗得我們哈哈大笑。

　　這就是我的同學——小楊，他給我們帶來了不少的快樂！

　　描寫讀書的作文 23

　　說到自我提升，我想我們應該明白什么是自我提升。閱讀時，你必須整理你的桌子，使它干凈。這些書必須整理好。讀書的時候要坐直，面朝書，細讀或慢讀單詞。讀書的時候，每一個字都要大聲讀，一個字也不能讀錯，一個字也不能少讀。只要增加閱讀頻率，自然會變得朗朗上口，念念不忘。

　　我舉個例子：有一次老師讓我們背了很久，我回家就背了。我被打了二十分鐘。我覺得應該背下來。第二天老師讓我背了很久，但是我背不出來，被老師罰抄。

　　記得老師經常對我們說：讀書有三種，就是心在那里；送到嘴邊；看吧。如果你的心不在這里，你就看不清了。頭腦并不專一，只是漫無目的的朗讀，永遠記不住。就算當時記得，也不會永遠記得。

　　所有的.書都必須小心，不要損壞、弄臟或折疊！

　　有一次，我們班一個同學在課堂上亂涂亂畫書，被老師看見了，老師罵了一頓。他剛剛改掉了這個壞習慣。

　　以上是如何看書。我們不能光說不練，我們必須盡力而為。

　　描寫讀書的作文 24

　　你有沒有讀過《千奇百怪的石頭》這本書?我想你肯定沒有吧!讀這本書不僅可以積累好詞好句，還可以了解各種各樣的石頭：比黃金貴的石頭、會發光的石頭、不怕火的石頭……我很喜歡這本書，讀起來真快樂!

　　有座巨大的石頭會開花，開花的時候顯得那么美麗，那么優雅，那么可愛。如果把這種石頭打碎，會變成粉，像米粒一樣。這種石頭要很長時間才開一次花，開的時候花期又非常短暫，所以來看這種“石頭花”的`人很多，常常有人站在上面合影留念。

　　還有一種蝸牛化石，表面金光閃閃的。由于長年在地下，它和泥土混和在一起，保存得非常完美。從遠處看，它似乎是空心的，但仔細一看，又完全和泥土連在一起，沒有絲毫的縫隙。

　　我常常閱讀這本書，而且百讀不厭。書里有各種各樣奇形怪狀的石頭，以及這些石頭引發的故事，使我了解了各種石頭，并從中體味到讀書的快樂。讀書的快樂是別人無法給你的，只有你自己在閱讀中才能真正地體會到!

　　描寫讀書的作文 25

　　書籍是我們生活中的解藥。如果我沒有書，就像魚沒有水，人沒有氧氣。所以，書是我的“小老師”，是我的“伴侶”，是我生活中不可缺少的一部分。

　　這個“小老師”給我看了四個有名的名字，也讓我知道了普通世界里的窮孩子是怎么生活的。郭沫若說：“第三更五鼓你看不懂，但你怕挨十寒。”顏真卿還說“黑發不知道早點好好學習，白壽芳后悔讀書晚。”少壯不努力，老大徒傷悲。書的知識面很廣。讓我們在書海中遨游。

　　書有一種黏黏的力量，拿起來就放不下。我曾經夢想過在戰場上，手里拿著鋼槍，穿著盔甲作戰。我以為我是木蘭，打扮成女人。還記得水滸里的.百單八將，不得不上梁山；三國演義里，諸葛亮的智謀讓孫權和劉備給他三分。以諸葛亮為軍師，劉備才打下了江山。

　　讀書就是給自己一個光明的未來，一片藍天！同學們，讀書是一件神奇的事情，讓我們一起起來讀書吧！

　　描寫讀書的作文 26

　　在圖書館里，我的目光掃過四周，突然，“愛的教育”。“進入我的視線，我借了書，跑回家，拿著書，看得津津有味

　　在所有這些故事中，我印象最深的是一個叫《活著》的故事。它講述了小說的主人安利柯和他的妹妹無意中得知他們的父母最近沒有錢。我以為他們只需要父母給點錢，沒想到他們什么都不要，衣服，零花錢，文具，日用品能要的不要，能要的少要。還不夠。他們努力找東西換錢，努力為父母減輕家庭負擔。讀到這里，心里很不高興。我也是一個小學生，有一顆愛父母的心。為什么我很少想到錢？如果是我，我受不了！我真的.很佩服他們！這只是父母和孩子之間美好的愛。關于朋友之間的愛，老師和學生之間的愛，人與人之間的愛，有很多故事。讓我受益匪淺！

　　看完這本書，我花了很多時間，但我一點也不后悔，因為它讓我明白了很多道理。愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少，就像我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關心他人，世界就會因為愛而變得更美好！

　　描寫讀書的作文 27

　　我曾以為在許多人眼里，我就是最獨一無二的那一個，但是現在我發現了，在別人眼里我是可有可無的。

　　每一天我都是在嘻嘻哈哈中度過的，我不愛讀書，整天放逐著我自己，我不認為讀書對于我來說有什么用，所以打從我從小讀書我就是別人說的應付考試而讀的，到后來我連書都懶得去碰了，考試的.成績也越來越差，這難免會給父母帶來傷心，雖然我也會覺得羞愧但是我就是沒有辦法定下心來，有是我也會煩惱，但是直到后來我遇到了一個人他改變了我，是我從迷茫中走出來。

　　他告訴我其實人生不過如此你想在不讀書，你將來怎能體會讀書之好，讀書之苦，你應該努力試試，而不是完全不理啊。是啊如果我們不努力，即使將來在好，可畢竟沒有了讀書的樂趣，這對我們的人生是一種遺憾，一種缺憾，無論什么時候我們都無法感受到所以無論怎樣我都要先試試要不然，怎會這對自己的態度自己的實力。

【描寫讀書的作文】相關文章：

有關描寫讀書的作文300字（精選26篇）11-19

描寫讀書的名言警句220句12-06

描寫西湖的作文_描寫西湖的作文12-11

描寫讀書的排比句60句12-10