讀書作文錦集6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的讀書作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書作文 篇1
我想大家在生活中、書本里、一定見過許多讀書入迷、十分愛讀書的人，而我知道一個人讀書容易入迷，那個人就是——我。嘻嘻，你們想不到吧！
我在朋友中有個小外號“入迷大王”，我對什么都不入迷，唯獨書，才會讓我到了入迷的境界。
有一次，我在家中讀書，媽媽出去買菜沒帶家門鑰匙，讓我一會兒給開門。我答應了媽媽，不知不覺半小時過去了，可我感覺卻像過了十分鐘。只聽見媽媽在門口大叫我的名字。我知道又迷了，我急忙幫媽媽打開門，原來媽媽在門口站了十分鐘了，都不見我來開門才大聲叫我。
過了一會兒，媽媽開始接上水，讓我看著水。對，大家猜對了。哎，我又入迷了，不一會兒水流出來了，媽媽急忙叫我關了水龍頭，看著眼前的景象亂成一團。
可我沒過幾天就得了“讀書大圣”的名號。
讀書的好處，古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”
多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。
讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎！
同學們，讓我們一起拿起書，進入書的海洋，游向“花界”的芬芳，體驗人間的苦甜，感受仙境的“魔力”，一起沖向書的海洋，一起沖向書的世界，一起沖向書的遠方。
讀書作文 篇2
讀書是人們生活中不可缺少的一部分，高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。杜甫也曾說過：讀書破萬卷，下筆如有神。我們小學生就更應該愛讀書，讀好書，將來成為祖國的棟梁之才。
書，賦予我知識，賦予我智慧，看書使我了解到羅貫中的《三國演義》中諸葛亮的智慧，巴金爺爺見過如鳥的天堂一樣熱鬧的大榕樹，朱自清爺爺筆下那美麗的景色。童話中那嬌小的身軀，那張如仙女一般的臉，灰姑娘的水晶鞋，那堅強的心靈，那悲慘的經歷，那過人的才智，那愚蠢的選擇，這些事讓我懂得不少的人生哲理。 在書的海洋中與詩為友是最慶幸的事。陸游在“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”中表現出他那強烈愛國的思想感情深深打動了我。蘇軾的“不識廬山真面目，只緣生在此山中。”那讓人不得不對廬山產生疑惑。體會到李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思念家人的感情。孟郊的“慈母手中線，游子身上衣。”愛母之心與念母之心。王安石的“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”那興奮的心情…… 書使我懂得人生的哲理，打開書，使我進入書中那迷人的情景。合上書，還可以細細回味書中那有去的故事，我愛看書。
讀書作文 篇3
書是全世界的營養品。在你悲傷的時候，書能使你快樂；在你失望的時候，書能使你振奮；在你無聊的時候，書能使你充實；在你迷茫的.時候，書能給你指明前進的方向……
書就像一扇玻璃窗，在外面看，總是少些真情實感。但當你推開它，會有一種豁然開朗的感覺。書就像這扇窗，讓我們在知識的海洋里遨游，從無知到有知，從落后到進步，從愚昧到文明，這些都是知識改變的。正如高爾基說的：“書是人類進步的階梯。”
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”讀書之法莫貴于循序而精致。我爸爸最喜歡看《三國演義》，我也看過，它使我看到了人間萬象，懂得了什么叫興亡。記得第一次看時，我似懂非懂、模模糊糊，甚至連里面的人物也記不住。可看到第二三遍時，我就對內容有了一定的了解。待到第七八遍時已熟記大意，并能從書中悟出一些道理。前前后后不下十遍，遍遍收獲不同，遍遍感受不同。我認為讀書不在多，而在于精，選擇很重要，還要把它讀精，讀出一種樂趣，讀出一種享受，讀出一種境界。
讀書可以讓人滿腹經綸：童話可以讓人心靈升華，寓言可以讓人增長智慧，小說可以讓人情感豐富……總之，書是我們的好老師，是人類的好朋友。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”同學們，讓我們多讀書、讀好書、好讀書，它將給我們許多美好的感受，它會讓我們領略世間的博大和精美，懂得做人的道理，讀書會給我們的生活帶來無窮的樂趣。
讀書作文 篇4
讀書是什么？讀書指獲取他人已預備好的符號并加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為；而滋味又是什么？比喻一種感受罷了。那么“讀書的滋味”又是什么呢？每個人都有一個屬于自己的答案，而在我看來，就無非是那“喜怒哀愁”四個字。
讀書的滋味——喜
讀書，仿佛是在那知識的海洋里暢游，每當進入這片新天地就忘了世界也忘了自己。我與那書中人物融合在一起，感受著那或是驚險刺激，或是環環相扣，更或是那種平淡的，但經常會有小驚喜，小意外的生活。我看過楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，描寫的只是一群調皮的孩子的生活，但是它就是有一種特別的吸引力，拿起來，看過，就不想再放下，無論看了多長時間，多晚，嘴角總是向上翹著。
讀書的滋味——怒
但是，有能有多晚呢。我現在喜歡看《故事會》，很薄，總是想著“今天一定要看完”，一個小時、兩個小時…晚上十點鐘。“別看了，眼睛都看瞎了，去睡覺。”到點了，無論是誰，總會跟我來這么一句。我沒有理由不承認他們是對的，眼睛也的確有點酸，但回答的總是“快了快了”“馬上就好了。”“只剩一點點了，看完。”之類的話，但通常都得有半個小時。這是迎接我的不是催促，而是命令“睡覺、睡覺、睡覺……”我自己給我的命令時刻在我的腦海里盤旋，放下書，站起來，心中是依依不舍，更是憤怒，“我為什么要跟自己過不去？”
讀書的滋味——哀
公元20xx年8月14日，這一天所發生的事我絕對無法忘記，我——去配眼鏡了。雖然很多人都有配，但是我還是有一種莫名的哀傷感。眼鏡眼鏡，回到家，看書看報，總覺的，有點別扭，多了什么，又少了什么，多的是那一層薄薄的鏡片，而少的則是人與書的“親密無間”。我不斷催眠自己“會好的，一切都會好的。現在只是習慣與不習慣的問題。”
讀書的滋味——愁
開學了。我現在是畢業班——六年級，要加緊學習了，看課外書的時間就只有周六與周末，等待時間比以往過得更漫長。尤其是什么事情都做完之后，怕一看書就不能自拔地陷進去，每當這時，愁緒就在我的心頭繚繞，揮之不去。
讀書有喜、有怒、有哀、有愁，還有許多許多，總之，讀書是多滋多味的。
讀書作文 篇5
這樣讀書更有效
一些家長向我反映：“我的孩子很喜歡讀書，也讀了不少書，可是為什么沒有效果呢？”我反問說：“你的孩子讀書時，積累了嗎？”“啊，積累？讀書需要積累什么嗎？”
經驗是積累起來的，知識更是積累起來的。古今中外但凡有學問、有成就的人，都是十分注意積累的。因為積累，才能更好地運用，當積累達到一定程度時，就會在轉化為個人的智慧。
馬克思為寫《資本論》，用了整整十四年的時間積累資料。《魯迅全集》里引用的古今中外的書有555種之多。唐代大詩人白居易為了積累詩作素材，準備了許多陶罐，并分門別類貼著標簽，整齊地放在一個七層的架子上，他平時收集到了資料，按不同門類投到各自的陶罐中，等到資料積累的足夠寫作時，就把陶罐清空完成作品，然后再重新開始新一輪的資料搜集和積累。
這些經驗告訴我們，讀書一定要善于積累，豐富自己的知識儲備。對于孩子來說，要想靈活地運用自己學過（讀過）的知識，就應該養成隨時積累的習慣。那么，讀書應該怎樣進行積累呢？
方法一：卡片積累法
讓孩子的書包里、口袋里裝一些卡片，每當讀到好詞好句或有價值的資料時，隨時掏出來做一記錄。一段時間后，可以把這些卡片分類存放，以備后用。
方法二：摘抄法
讓孩子準備一個讀書記錄本，每次讀書時都拿出來，當讀到優美的詞句時分類摘抄下來。如：把表示心情愉快的詞語放在一起；把描寫景物的詞語放在一起……這樣做可以培養孩子的分析能力，幫助孩子積累語言材料，培養語感。
方法三：剪貼法
引導孩子把平時在報刊、雜志上看到的好的文章（材料）剪下來，分門別類地粘貼在剪貼本上。
方法四：背誦法
大量的背誦也是一種好的積累方法。我們要采用各種方法鼓勵孩子，在讀書時看到好的文章或段落，要把它背下來。這樣能快速提高孩子的語文素養。
方法五：寫讀后感
鼓勵孩子把讀書過程之中產生的問題和讀后的感受記錄下來。寫讀后感不要硬性規定，孩子有感受時就寫，沒感受時可以不寫，以免打擊孩子閱讀的積極性。
值得一提的是，校訊通就是一個很好的平臺。它不僅給孩子寫讀書筆記提供了平臺，還能讓孩子（家長）和廣大博友互相交流，學習更多的讀書方法，提升感悟。希望更多的孩子加入校訊通博客，走在寫博的路上。有一天，你會欣喜地發現，孩子走在開滿鮮花的人生道路上！
積累使孩子更加博學。孩子以積累的知識為基礎，將會學習吸收更多的知識。孩子在積累的過程中，不僅可以鍛煉分類整理的能力，時間長了還會影響孩子的其他方面。會積累的孩子，在生活中不會是一個雜亂無章的人，他們的學習能力會比其他孩子更強。讓我們都行都起來，和孩子一起學會積累吧！
讀書作文 篇6
讀書是快樂的，讀書的人是快樂的。我愛讀書，愛它的知識豐富，但更愛它帶給我無窮無盡的快樂。
圖書館里，我覺得自己像一條魚，自由地遨游在知識的海洋中。啊！我真為自己能讀到這么多書而快樂——為書中的知識！
我的身體不知不覺地挪向書架，直奔我早就想借閱的書。可惜，我忘記了它的位置，只得走來走去地念叨著那些號碼。終于找到了！我兩眼直直地盯著它，似乎要把它看出一個洞來——運氣太差了，這本書放在最高的一層上！換作其他人，可能就去借別的書看了。我對書的喜歡促使心中萌發了一個念頭：我一定要取到它！一次，兩次……我不停蹦跳著，像一只老虎看著逃到樹上的獵物一般。皇天不負有心人啊，謝天謝地，在我蹦了N次后，沒有一絲力氣了，但第N+1次，我還是堅持著試了，拿下了那本書！我幾乎累到骨頭都散架了。不過，這時的快樂，是沒法衡量的。
我轉了一圈，確認圖書館的位子都被坐滿了，毫無怨言地一屁股坐在一個角落里。那個角落十分僻靜，不容易被打攪。我樂在其中，一邊看一邊輕輕念出聲，把所有不愉快丟得干干凈凈，也許，太陽系以外的外星人收到它們了吧。看到高潮，我在心里吶喊，看到精彩片段，我情不自禁地跟著動起來……心中的快樂早已盛不下，一大股一大股往外涌著，想克制也做不到。我完全沉浸在讀書的快樂中，似乎被人灌了一種神奇又美好的藥：“讀書樂”。
隱隱約約聽見有人喊我的名字，循聲而去，原來爸爸早已喊了我N次了。我磨磨蹭蹭、依依不舍地把書放進袋子，借走了。
讀書是快樂的，只要你捧上一本好書，它就會灌給你“讀書樂”這種藥，不管你愿不愿意。這些快樂是克制不住的，誰叫“讀書樂”的藥效這么好，而且沒有任何解藥呢？順從吧，畢竟，讀書是那么令人愉悅呢！
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