【推薦】讀書的作文7篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的讀書的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書的作文 篇1
每當我陶醉在書的海洋中時，一種奇妙的感覺就充溢著我的心房。我似乎聽到自己從心底發出的由衷感嘆：讀書真好！
非常小的時候，我就結識了書。那是一個布滿彩圖和拼音的世界。在書中，我發現了一個又一個的秘密：猿人是人類的祖先，恐龍十分高大可拍，遙遠的年代人們靠砧木取火·原來世界是如此奇妙！我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地看到北極的冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在修建金字塔。直到愛不釋手地合上書，我的腦海中還不斷地浮現出各種畫面。我心中有一種甜蜜的感覺涌起：讀書真好。
漸漸地，我告別了娃娃書，步入了文學的陛堂。書變得厚了，變得深奧了。我不再又又在大自然中打轉，我常常不由自住地一個個故事當中：當白雪公主跳脫了惡人的亂世之后，我禁不住大聲叫好；當睡美人獲得新生之時，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我卷著的心才漸漸平靜。是的，你讀書真好！培根在《論求知》中不也有同樣的感想嗎？讀書一方面開招了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，是我們的靈魂得到了升華。
后來，在“楚才杯”的角逐中，我棒到了一等獎的金杯；在各類作文比賽中，我屢屢得獎；在各種知識競賽中，我爭得了一席之地。
不僅是我，億萬個聲音都會呼喚：“讀書真好！”書推動著中華民族不斷前行，書滋養了一代又一代人，書是全人類進步的階梯！
讀書真好！
讀書的作文 篇2
爸爸媽媽有兩個寶貝，一個是我，一個是書。我是大寶，書是小寶，我倆經常“爭寵”。我也因此委屈過，得意過。現在，我倆是一對親密無間的好“兄弟”。
小時候，我的玩具除了幾個少得可憐的小汽車外，就是色彩鮮艷、大小不一的“小人書”。當我哭時，媽媽就會拿出《兒歌》，給我唱“小老鼠，上燈臺……”；當我鬧時，爸爸就會給我讀“床前明月光”。看他們讀的津津有味，我很好奇，小小的書里有魔法嗎？那些字是不是甜甜的、香香的呀，就像奶片糖和娃哈哈的味道？趁他們不注意，我悄悄的伸出舌頭使勁的舔了舔，咦，怎么無味呢？我干脆把嘴貼在書上，一寸一寸的舔，還是無味。算了，我還是找找魔法棒藏在哪了。左翻翻，右翻翻，“嘶啦”一聲，書頁扯破了。爸爸聞聲轉過頭來，看著滿地狼藉，黑著臉拎起我，“啪啪”兩下，我哇哇大哭了起來。這是為什么呀？
爸爸愛讀詩詞，他認為大道為簡。自此以后，他就像是懲罰我一樣，一有時間就拉著我一起誦讀。剛開始，我極不情愿，向媽媽求助。奇怪的是媽媽不僅不幫我，還要我好好讀，說是讀書可以幫我做許多甜甜美美的夢，并且能夠夢想成真呢。于是，我的誦讀生活正式開始了。慢慢地，我的誦讀內容從“魚戲蓮葉間”變成了“長風破浪會有時”，從“起舞弄清影”到了“天階云濤連曉霧”，《三字經》、《道德經》我也都有讀過。我發現，讀書不僅讓我積累了知識，增強了自信，還鍛煉了我的記憶力。我曾在同學面前八秒鐘背過了《墨梅》，贏得了陣陣掌聲。說實話，我還為此暗自得意了好久。
媽媽愛讀故事散文，她以隨性為主。家中的文摘類書籍，隨處可見。有空時，我也會跟著她一起讀那些膾炙人口的故事。這讓我在講故事時，占了好大的便宜。書架上的四大名著、《平凡的世界》、《穆斯林的葬禮》等“大塊頭”，我也會悄悄的翻看，時不時的還去和父母討教一二。
漸漸地，家里的藏書已經無法滿足我的閱讀需求。上學時我和同學交換著閱讀，放學后結伴去附近村里的“農家書屋”借閱書籍，只可惜有時門沒開，有時里面的書籍不合我們的口味，所以常常是遺憾而歸。后來，媽媽干脆給我辦理了縣圖書館的借書證。從此，每逢周末假期，我都會風雨無阻的去圖書館“報到”。天文地理、文學名著、百科知識，我都會涉獵。時間長了，就連忙碌的管理員都認識我了。
打開一本本好書，我會用心體會曹操的壯心不已，李白的放蕩不羈，杜甫的懷才不遇，細細欣賞陶淵明筆下的桃源仙境。我向往三毛喝生水，光腳穿跑鞋，穿越撒哈拉沙漠的豪邁；我喜歡普希金的詩情畫意，卻怎么也編不出一句通順的詩。
眼看我的.文學夢將要折翼，我苦惱不已。
這時，爸爸拍拍我的肩膀說：“別苦惱，孩子。古人說得好：‘讀萬卷書，行萬里路’，就算你現在無法遠行，但書會帶著你在知識的海洋里自由翱翔”。媽媽也在旁邊輕輕告訴我：“你別灰心。鳥欲高飛先振翅，人要上進先讀書。”
我恍然大悟，對他們說：“請你們放心，今后，不論遇到任何困難，我都會和我的‘兄弟’一直‘好’下去的”。
讀書的作文 篇3
從記憶的海洋里，撈起一個漂流瓶。打開一看，呵，居然是我的讀書故事。
我是一個愛讀書的小孩，可媽媽對我的要求很嚴，不許我看太多的課外書，但我的求知欲可不答應，于是，我就變著法子看書。
那天，我媽把我所有的小說都藏起來了，沒辦法，我只好借口去同學家復印卷子，跑去超市里看書。我書架上取出那本早就想看的《查理九世》，身子靠在書柜旁，津津有味的看起來。突然，一雙手搶走了我的書，我抬頭一看，呀，又是那個兇巴巴的售貨員，她生氣的說：“怎么又是你，整天就知道看書，從來不買書，你是把我這當圖書館了呀，啊，快走，快走。”于是，我就這樣被趕走了。
但我不甘心就這么被趕出去，我在圖書區附近東張西望的來回走動，隨時準備沖過去。萬事俱備，只欠東風，可這名售貨員好像知道我要干什么一樣，就是不走。功夫不負有心人，她終究耗不過我，走到一旁去招呼買書的顧客，于是，我開足馬力，一個箭步沖過去，拿起書，躲在書柜旁邊的一個角落，聚精會神地看起來。
我愛讀書，無論什么也阻擋不了我在書的王國遨游的腳步。
讀書的作文 篇4
我小時后愛看書，久了，我搖身一變成了一只小書蟲”慢的家里的不夠我讀了，終于我找到了一片“綠洲”西南書城！
書城里的書真是應有盡有，我找了幾本書讀了起來。
我像一匹餓狼貪婪的讀著一頁二頁三頁我忘了時間但很快樂
讀《西游記》中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧和神勇還有和白骨精打斗的精彩故事給我無限想象。
讀《科學漫畫》讓我開懷大笑，有在笑聲中學科學。
讀《海洋大全》讓我身在海里，和小丑魚一起游玩讓我哈哈大笑、和和鯊魚在一起讓我心驚肉跳、和八爪魚比武讓我次次大敗。
如果書是蘋果我一定是蟲子。
讀書的作文 篇5
如果你獨自坐在飛機上周游世界，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一本好看的書，一本筆記本電腦，一盒撲克牌，還是一支笛子……這似乎很難選擇。如果是我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一本書！”
小時候，我對書還不是那么著迷，只是對一些幼兒畫報里有趣的故事感興趣。后來，爸爸問我：“我們去圖書館好不好？”“好呀！”我高興地拍了拍手。我第一次進圖書館的時候，驚奇地發現：圖書館這么大呀！于是迫不及待地找故事書看。我一連拿了幾本楊紅櫻系列的《淘氣包馬小跳》一直到天黑才依依不舍地回家。漸漸地，我愛上了閱讀。
笛卡爾曾經說過：“讀一本好書如同與最優秀的人們交談。”是啊，這就是我的讀書經歷，也和大家分享一下你的吧！
讀書的作文 篇6
蘇東坡十一歲時，進入中等學校，認真準備科舉考試。為應付考試，學生必須讀經史詩文，經典古籍必須熟讀至能背誦，在班上背誦時，學生必須背向老師而立，以免偷看敞開在老師桌子上的。肯發奮努力的學生則把歷史書上的文字整篇背過。背書時不僅僅注重的內容、知識，連文字措辭也不可忽略，因為用的字匯就是從此學來的。用著名的詞語與典故而不明言其出處，飽學之士讀來，便有高雅不凡之樂。這是一種癖好相投者的共同語言。讀者對作者之能寫此等，心懷敬佩，自己讀之而能了解，亦因此沾沾自喜。作者與讀者所獲得的快樂，是由觀念的暗示與觀念的聯想而來，此種暗示比明白直說更為有力動人，因為一語道破，暗示的魅力便妙不可得矣。
這種背誦記憶實在是艱難而費力的苦事。傳統的老方法則是要學生背一整本書，書未加標點，要學習予以標點，用以測驗學生是否徹底了解。最努力苦讀的學生竟會將經書和正史抄寫一遍。蘇東坡讀書時也就是用這種方法。若對中國詩文樸質的經典，以及正史中常見的名稱事故暗喻等典故，稍加思索，這種讀書方法，自有其優點。因為將一本書逐字抄寫之后，對那本書所知的深刻，絕非僅僅閱讀多次所能比。這樣用功方法，對蘇東坡的將來大有好處，因為每當他向皇帝進諫或替皇帝草擬圣旨之際，或在引用歷史往例之時，他決不會茫無頭緒，就如同現代律師之引用判例一般。再者，在抄書之時，他正好可以練習書法。
由此可見，蘇軾的天賦就是在這種情況下被發掘并逐漸充分展示出來的。他的見識、胸襟一方面又祖輩的影響，更多的應該是讀書帶來的吧。
讀書的作文 篇7
還記的有一次，我看了一本書，這本書讓我忘了時間，忘了吃飯，忘了寫作業。這書是我向***借的《藍色的兔耳朵草》這本書真的太好看了，我課間看、中午回家看、下午回家看、等車的時候看、在車上看，無時無刻都在看，有一次，我剛進家門，拖鞋沒換、書包沒放，我就一直看那本書，直到開飯的時候。
吃著吃著，媽媽說了一句話可把我嚇住了，媽媽說：“作業寫完了沒。”我頓時說不出話，這時我才想起還有作業沒有寫完，我給媽媽說：“沒有，我一直在哪看書呢，看的太入迷了。”媽媽沒有說話，我知道媽媽生氣了，也沒再多說，就在大家都一言不發的時候，爸爸說了一句話，打破了桌上的寂靜，爸爸說：“讀書是好事情，可是在什么都沒干完的情況下讀書，就不好了，讀書也要分時間和地點的，你把作業早早寫完，你就可以繼續讀了，而且還沒人打擾你，下次記住，別在犯同樣的錯誤了。”我答應了爸爸，保證不再犯同樣的錯誤了。
通過這件事我想告訴大家：“讀書，要分時間和地點的讀，還要把自己的事干完才可以讀書，否則，你讀書的時候還想著作業，與其想著作業，還不如把作業做完，安心的讀。”