【熱門】談讀書作文錦集五篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的談讀書作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

談讀書作文 篇1

　　昨晚7：00時(shí)刮起了大風(fēng)，雷雨交加后停電了，我和孩子點(diǎn)著蠟燭坐在餐桌旁閑聊著。開始是假期的旅游趣事，練字的心得，最后又談到了收獲和不足。

　　“暑假過得真快呀，一眨眼時(shí)間，暑假生活只剩個(gè)小尾巴了，馬上就要開學(xué)了。你感覺你最近的狀態(tài)如何？”我看到心不在焉的孩子，我發(fā)問道。

　　“媽媽，我覺得，趕緊利用這段時(shí)間好好放松一下，開學(xué)了再好好學(xué)習(xí)也沒什么不好。”

　　“很好，但是也不能將好習(xí)慣扔了吧？”我趕緊湊上前說道。“你的座右銘‘哈佛家訓(xùn)’上是怎么說的？你可以給我重新復(fù)述一下嗎？”還沒落音，孩子這邊就開始熟練地背誦起來：

　　“１,此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。２,我荒廢的今日，正是昨天殞身之人祈求的明日。３，覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。……20，沒有艱辛，便無所獲。”還不到兩分鐘，孩子就一字不漏地誦讀完畢。

　　“誦讀一遍后，你有什么感覺嗎？”

　　“當(dāng)然，你是在提醒我要好好學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)光，因?yàn)闀r(shí)間在不停的流逝，一天過完，永遠(yuǎn)不會(huì)再來了；鞭撻我要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)吧？”

　　“對(duì)啊，孩子，成功不在一朝一日，而在平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，三天打魚兩天曬網(wǎng)怎么行呢？就像你這個(gè)暑假的讀書，雖然也讀了不少，但是收獲真如你讀完的那么多嗎？”孩子笑笑不語，接著我們的談話就從怎樣讀書開始了。

　　“書是我們的好朋友，更是我們的好老師！不是有這樣的說法：讀書就如和聰明人對(duì)話，你從中可以得到很多知識(shí)。”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“但是我們?cè)撛鯓尤プx書呢？”孩子卻表示沒法表達(dá)，就是用心讀賣唄。

　　“其實(shí)讀書很簡(jiǎn)單，首先要喜歡，就是我們常說的感興趣。比如你很喜歡讀朗朗上口的《日有所誦》一樣。”接著我們一起誦起了臧克家的《老馬》：“總得叫大車裝個(gè)夠，它橫豎不說一句話，背上的'壓力往肉里扣，它把頭沉重地垂下！……”

　　“我記得當(dāng)初你在讀這首詩時(shí)開始讀了一遍，感覺很好玩，說不像詩，就像在生活中隨意說話，然后你又大聲地讀了兩遍就自豪地告訴我，你記住了，并大聲地背了一遍，想想，是這樣嗎？”

　　孩子興奮地說道：“當(dāng)然！”“你知道為什么嗎？”

　　“第一，我喜歡；第二，我大聲讀。”

　　“對(duì)，讀書一定要這樣讀出聲。好處是：一遍等于兩遍！”

　　“怎么會(huì)呢？”孩子疑惑不解地看看我。

　　“你想想，通過口讀一遍，你的聲音又傳到你的耳朵，加起來不就是兩遍嗎？”

　　孩子哈哈大笑起來說：“媽媽，不對(duì)，應(yīng)該是三遍才對(duì)。你看，第一遍是眼睛在看，第二遍是口讀，第三遍是耳聽。”

　　“很對(duì)，讀書不僅要用上眼、口、耳、，還有更重要的是用心。用心反復(fù)讀，仔細(xì)對(duì)書上的內(nèi)容提出問題，才算是真正地讀書了”。

　　孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，看看我。“媽媽，這樣是不是讀一本書的完整過程呀？”

　　“No！”

　　“那還有什么秘密呢，你說話怎么這么讓人著急呀！”

　　“讀書最后一個(gè)環(huán)節(jié)是你最短缺的，你最不喜歡干的——那就是寫。”

　　孩子聽后小臉忽地紅了。“媽媽，‘人有短，切莫揭；人有私，切莫說。’喲？”兒子竟然用《弟子規(guī)》來搪塞我。

　　“孩子，這不能如它同日而語呀，媽媽善意的提出你的不足，是在給你提個(gè)醒。不是有句：‘世上無難事只怕有心人！’嗎？什么難事遇上你這個(gè)有心人，還怕什么呢？”兒子愛戴“高帽”聽我這么一說，反倒不好意思起來。我趁勢(shì)又說：“不要認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間，要把不喜歡的事變換成喜歡的事來做，何如？”

　　“哈哈，媽媽，我知道你今天的用意了！你不會(huì)是前天我們回來后，看到小狼過河小紙條提醒我們參加第六屆書香班級(jí)的參賽不符合參賽規(guī)則后，讓我寫信和讀后感吧？”

　　“知道就好，就怕你不明白，原來你還是個(gè)明白人嗎？想想看，你今天讀了一本有趣的小說，你腦子是不是有一些想法？如果這個(gè)時(shí)候，把你的想法及時(shí)記錄下來，收獲是可想而知的。”

　　“噢，媽媽，我現(xiàn)在明白了讀書要用眼、口、耳、心、手。這樣才算是真正的讀書!”

　　“你太聰明了，比媽媽強(qiáng)！這次媽媽對(duì)你參賽詳情沒關(guān)注到，平時(shí)給你的上網(wǎng)時(shí)間規(guī)定的太少。不過你的座右銘上不是有句：‘覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。’嗎？更何況距第六屆‘書香班級(jí)’活動(dòng)結(jié)束還有33天呢！我們要抓住第六屆‘書香班級(jí)’活動(dòng)的尾巴喲。不管結(jié)果如何，我們要有正確的態(tài)度去參與，明確一下你的目標(biāo)，從今天開始，我們就向那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，Right？”

　　“Ｏk！”兒子高興地答道。這時(shí)，燈突然亮了，“來電了，Ｌｅｔ＇ｓ ｇｏ！”

　　看著孩子去忙碌自己的事情去了，我感覺：這幾天心里壓的一塊石頭落下了地，渾身立馬輕松了許多。但愿今天的讀書話題能給孩子帶來意想不到的收獲！

談讀書作文 篇2

　　品一杯茗茶， 也許是苦澀的，也許是香淳的 ，品茶的人不同，滋味也各不相同。 就像讀書，不一樣的心態(tài)也品出不一樣的書。 那么以一個(gè)初中生的角度去看讀書， 讀書到底是為了什么?

　　曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一句話 :“人為生存， 為了考學(xué)，拼命讀書 。”從這句話來看，讀書就是為了考試而存在的， 甚至還有人說:書籍是生計(jì)的敲門磚， 有了事業(yè)即可不要書。 那么，讀書就是為了一份好事業(yè)嗎 ?這句話也不全無道理 ，因?yàn)樽鳛楝F(xiàn)在的學(xué)生 ，我深有體會(huì)父母對(duì)我們的殷切期盼， 他們認(rèn)為現(xiàn)在的我們就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為首，沒有什么比考入一個(gè)好高中， 好大學(xué)重要的了。 所以他們要求我們拼命讀書 ，擁有一份好工作。 的確 ，只是父母的'期望 ，至于讀書， 我們也只是做任務(wù)罷了， 我們真的有了事業(yè)就可以不讀書了嗎?

　　吾生也有涯， 而知也無涯 。此句的意思為我的生命有盡頭而知識(shí)是無盡的。 我認(rèn)為 ，人的一生，如果只是為了得到一份事業(yè)而去做一件自己根本毫無興趣的事情 十幾年， 未免太過無聊枯燥了， 所以讀書，不應(yīng)該被當(dāng)做好工作。 應(yīng)該培養(yǎng)讀書興趣，向五柳先生一般“好讀書，不求甚解，沒有會(huì)意，便欣然忘食。” 蘇軾也曾說: 書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得知春所欲求者爾。所以把讀書當(dāng)做壓力， 將它培養(yǎng)成興趣 ，一種習(xí)慣，讀書慢慢融進(jìn)生活，終身與書為伴，才不會(huì)厭煩。

　　讀書的目的是什么 ——靈魂欲化莊周蝶，只愛書香不愛花。

談讀書作文 篇3

　　有許許多多的同學(xué)常常會(huì)因?yàn)樽魑亩鵁�惱，他們認(rèn)為寫作文是一件登天的難事。其實(shí)，并不是這樣的，那怎么寫出讓人讀起來“口齒留香”的好文章呢？下面，我就把我的讀書方法和大家一起分享分享。

　　作文優(yōu)美的詞句不需要太多，只需要把事物生動(dòng)、形象地寫出來，而這樣表達(dá)出來的秘訣就是多讀書。說到讀書有的'同學(xué)小嘴嘟起來，讀書一點(diǎn)兒也不好玩。又有的同學(xué)說：“我讀了，可根本就沒有什么用。”面對(duì)著這些話，我只能對(duì)同學(xué)們說：“讀書不能帶著情緒去讀，不然，讀書就變成了一個(gè)青蘋果，不會(huì)像紅蘋果那般甜脆，咬上一口，澀到心頭。文章中再美好的味道，也會(huì)被你忽略過去；在橫溢的才情也會(huì)變成一堆破銅爛鐵；讀書也就成了以一種痛苦、一種煎熬，讀書也就徹底的失去了意義！”我們應(yīng)該帶著興趣去讀，帶著疑問去讀，帶著好奇去讀，那是，書中的知識(shí)會(huì)像磁石一般吸引住你，讓你如癡如醉。你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書是一種享受，一種幸福！青蘋果將會(huì)慢慢變紅，咬上一口，甜味沁入心頭，清香漫入心肺……

　　我們除了要帶著興趣去讀，還要做到“不動(dòng)筆墨不讀書”。記書中優(yōu)美的詞語，記描寫精彩的段落，這樣不僅可以強(qiáng)化記憶，訓(xùn)練思維，還可以積累知識(shí)。除此之外，我們應(yīng)該多練練筆，及加強(qiáng)了寫作水平，又可以節(jié)約時(shí)間“無事之時(shí)，大肆揮毫幾筆”。好詞好居室要積累的，只要做到“動(dòng)筆墨”，才能提高寫作水平。

　　書是人類進(jìn)步的階梯；書是人類精神的食糧；書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我們能從書中得到一切美的享受，所以，讓我們一起讀書吧！

談讀書作文 篇4

　　八十九歲高齡的冰心曾在《憶讀書》一文中深情地寫到“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂”。冰心奶奶根據(jù)自己多年的讀書經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地介紹了“讀書好，多讀書，讀好書”這九字箴言的內(nèi)涵，讓我和我的學(xué)生學(xué)過之后都受益匪淺。 關(guān)于讀書，我也有話要說，特別是從事語文教育教學(xué)工作以來，閱讀成為了我津津樂道的好習(xí)慣。

　　盡管我的“閱齡”不長(zhǎng)，無法像冰心一般列舉出那么多重頭的名著名篇，卻也熱切地想把自己讀書的心得體會(huì)攤開來和我的學(xué)生一起分享分享。 “興趣是最好的老師”，這句話用在讀書方面絲毫不假，古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣單靠布置讀書筆記是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,重點(diǎn)還在于提起學(xué)生的閱讀興趣。 對(duì)于剛進(jìn)入初中階段的學(xué)生來說，學(xué)科數(shù)目陡然增加，一時(shí)間仿佛手邊有了讀不完的“書”，而真正讀“書”的時(shí)間卻少了很多。這里此“書”非彼“書”，就是所謂知識(shí)技能信息與閱讀興趣之間的沖突，不要在功利性的閱讀獲取上失掉了兒童追求愉悅的天性。我曾見過初中班的孩子捧著彩圖版的《安徒生童話》看得忘食的，這時(shí)你并不用提點(diǎn)換本原版故事書或許對(duì)作文更有幫助，因?yàn)殚喿x全在手捧書頁心境愉悅的狀態(tài)之中。“開卷有益”，書讀得多了，自然而然擇書的深淺就心中有數(shù)，教師、家長(zhǎng)只能從旁指引，無法代步。 讀書除了培養(yǎng)興趣以外，還要掌握基本的閱讀方法。

　　我曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：新書發(fā)下去之后，給定十分鐘的時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們自由翻閱，時(shí)間一到，讓學(xué)生分別講述他們所看到的內(nèi)容。結(jié)果當(dāng)然五花八門：有的說看到了某篇吸引人的小故事，有的評(píng)述對(duì)這本書的深淺好惡，而真正養(yǎng)成了閱讀《序言》、查看目錄習(xí)慣的學(xué)生卻很少。 我讀書的時(shí)候，一般都會(huì)先看目錄。目錄是提綱挈領(lǐng)，是作者思路的高度概括。通過目錄，知道作者的一個(gè)大概思路，沿著作者的思路一路走下去，會(huì)讓你的思路和邏輯越來越系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)和清晰。因?yàn)椋�讀書不僅是獲取知識(shí)，開闊視野，更重要的是，開打思路，學(xué)會(huì)更深入地、角度的思考。帶著一個(gè)清晰的'框架去讀書，你會(huì)感覺自己不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地尋找你關(guān)注的部分，從而綜合地分配哪些章節(jié)粗讀，哪些章節(jié)需要細(xì)細(xì)品讀。

　　古語云，聽君一席話勝讀十年書。看一本書就像和作者對(duì)話，站在巨人的肩膀上看世界，可以提高學(xué)識(shí)，豐富人生的閱歷。讀書的時(shí)候，最好要有一支筆，把精彩的觀點(diǎn)或闡述劃上線，或把自己的感受隨時(shí)寫下來，或把相左的意見批注在旁邊，再去現(xiàn)實(shí)中尋找解答，這都是實(shí)現(xiàn)對(duì)話的有效途徑。“好記性不如爛筆頭”，養(yǎng)成多方位調(diào)動(dòng)感官來讀書的習(xí)慣，也是終生受用的經(jīng)驗(yàn)。

　　書讀得多了，還需要搭建一個(gè)良性的互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生可以發(fā)表見解，交流心得體會(huì)，這是教師完全可以在班級(jí)內(nèi)幫助完成的。例如，建立閱讀興趣小組，定期地組織閱讀探究活動(dòng)。分組查閱相關(guān)作家的生平資料、作品風(fēng)格等信息，一來實(shí)現(xiàn)組內(nèi)的資源共享，二來能提高讀書的效率，獲得多維的思考方式。總而言之，讀書活動(dòng)要在積極愉悅的氛圍之中進(jìn)行，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生完成“要我讀”到“我要讀”的心理過程的轉(zhuǎn)化。 一朝踏入教育行業(yè)，深知自己任重道遠(yuǎn)。俗話說，活到老學(xué)到老。未來要讀的書還有很多，如何養(yǎng)成一個(gè)好的讀書習(xí)慣仍是我不懈探索的課題。希望隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的增加，我也能有一天自豪地說出冰心老人的話——“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂”。

談讀書作文 篇5

　　如果你有一千元閑錢，你愿意花在嘗美食購新衣上，還是花在看電影，買書讀，短途旅游上？這是涉及精神和物質(zhì)的`問題，值得探討一下。

　　美食嘗過，可以回味無窮。新衣上身，能穿出自豪感，找回自信心，所謂“人靠衣裝馬靠鞍”是也。尤其身處如今浮躁社會(huì)，重財(cái)輕義，衣冠取人者盛行。我們隨時(shí)可見報(bào)刊雜志，微博微信，廣告繁多，花樣百出，無不拼檔次夸名牌，自高身份，自抬身價(jià)，誘人追捧，騙人錢財(cái)。重利好物之心，由此略見一斑。

　　電影、旅游和書，都屬精神消費(fèi)品。追根究底，電影、旅游都離不開書。哪部電影沒有劇本？哪里的旅游離得開人文故事？我們淺說一說讀書。

　　多數(shù)人以為，你我之輩，蕓蕓眾生之普通凡人，浮生求衣索食，勞勞碌碌，難得閑暇，哪來時(shí)間讀書？竊以為不可作此想法。書為精神食糧，長(zhǎng)期斷食，會(huì)餓壞精神本體，導(dǎo)至精神崩潰，進(jìn)而美丑難分，善惡難辨，真假不識(shí)。最終一身一心累于利心物欲，身常疲累，心無所安。

　　書，古今中外，品類繁多，浩如煙海。我們只能選其一二，適宜自己本心本性的閱讀。于我而言，喜歡讀史書傳記，知前人之世界時(shí)勢(shì)，個(gè)人境遇，臨事思謀作為，得失成敗，可借古鑒今，長(zhǎng)我生存智慧。喜歡讀游記小品，古今詩詞，覽天下之大，人間之勝，世界之奇。人世萬事萬物，雖難遍歷遍見，讀此類書，可借他人之慧眼，他人之靈耳，他人之口鼻，他人之身肢，他人之思感，長(zhǎng)我見聞，悅我身心，開我慧根。喜歡讀小說傳奇，觀不同社會(huì)百態(tài)，世事逆順，人情冷暖，知人善惡，識(shí)人真?zhèn)危�解我煩憂，助我通達(dá)。讀科普書籍，可知原理，增我智識(shí)；讀神怪玄幻，可解好奇，逃脫窠臼，助長(zhǎng)奇思，啟發(fā)靈性。

　　書分好壞，需具慧眼，才可分辨，所以，好教授喜開書單。書傳遞思想，開拓心智。多讀書，可改變氣質(zhì)，化除戾氣，開闊胸懷，所以，《鏡花緣》黑齒國(guó)中，人人以書為貴，個(gè)個(gè)言語行動(dòng)，美不可言。