【精】讀書(shū)小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)小學(xué)作文1
書(shū)是我們的朋友、我們的老師、我們的標(biāo)榜，更是我們一生離不開(kāi)的東西。
我喜歡讀書(shū)，每次空閑的時(shí)候，都會(huì)隨手翻開(kāi)一本書(shū)，津津有味地讀著，有時(shí)讀著讀著睡著了，也會(huì)夢(mèng)到自己在書(shū)的海洋中遨游。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺(jué)得，書(shū)不僅可以給我們智慧，豐富我們的想象，更可以使我們進(jìn)步，是我們的精神食糧。
媽媽說(shuō)我小時(shí)候特別愛(ài)看故事書(shū)，并且過(guò)目不忘，能牢牢記住故事中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，只要提起書(shū)中一個(gè)人物，我就會(huì)馬上說(shuō)出書(shū)的名字，還可以生動(dòng)地講出故事情節(jié)。
我成了一名不折不扣的“小書(shū)蟲(chóng)”，平時(shí)特別喜歡“啃書(shū)”，周末的時(shí)候媽媽會(huì)帶我去圖書(shū)館補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。每次來(lái)到圖書(shū)館，我都會(huì)沉浸到知識(shí)的大海中自由遨游，常常會(huì)忘記時(shí)間的存在，媽媽每次都會(huì)笑我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的“小餓狼”。
我記得還是三年級(jí)的時(shí)候，有一次老師讓寫(xiě)一篇關(guān)于媽媽切菜的文章，我由于平時(shí)受到書(shū)的熏陶，靈感像噴泉似的噴涌而出，不一會(huì)兒，一篇文章就寫(xiě)好了。當(dāng)看到還有很多同學(xué)在苦思冥想，邊皺眉邊撓頭的樣子我就暗暗竊喜，看來(lái)我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”還是沒(méi)有白當(dāng)啊！
書(shū)真的給予我很大的幫助，我未來(lái)的人生中一定會(huì)讓書(shū)一直陪伴我，做我最好的朋友！
讀書(shū)小學(xué)作文2
書(shū)，是一個(gè)普通的不能再普通的的詞語(yǔ)，家喻戶(hù)曉，人人皆知，但是正因如此，許多小學(xué)生卻疏忽了書(shū)的重要性。書(shū)，就像一把開(kāi)啟智慧寶庫(kù)的鑰匙，需要你去鉆研，發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造；就像一杯咖啡，輕啜淡抿，剛開(kāi)始有點(diǎn)苦，但是只要你慢慢品味，就會(huì)覺(jué)的十分香甜，回味無(wú)窮，還想再喝一口；就像等等?
如今，我已是六年級(jí)的小學(xué)生了，是小學(xué)最后沖刺的階段，也逐漸獲悉了我的不足——不愛(ài)讀書(shū)。為了上好的初中考上一個(gè)名牌大學(xué)，為了給爸爸媽媽爭(zhēng)光，為了我的學(xué)習(xí)而獲取知識(shí)，我要把我不愛(ài)讀書(shū)這四個(gè)大字從我的腦海中，行為中殲滅掉——改掉壞毛病。
每當(dāng)我想起這件事，我都感到慚愧，自責(zé)。一天我在報(bào)紙上看見(jiàn)了一篇報(bào)道：在一個(gè)鄉(xiāng)村里有一位女孩，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作，他說(shuō)：“如果我一天不讀書(shū)，不寫(xiě)作就覺(jué)得難受。”他寫(xiě)過(guò)許多科幻小說(shuō)，一次，美國(guó)好萊塢來(lái)到這個(gè)風(fēng)蔽的山村買(mǎi)了它的科幻小說(shuō)。這個(gè)故事打擊了我每天要讀書(shū)。一年級(jí)到四年級(jí)媽媽常說(shuō)：“一邊讀書(shū)一邊摘抄優(yōu)美詞句，對(duì)寫(xiě)作有幫助。”而我總是把媽媽的話(huà)當(dāng)做樹(shù)葉一樣隨風(fēng)飄去。常言道：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。的確如此，等我長(zhǎng)大了我要當(dāng)一名作家。
讀書(shū)小學(xué)作文3
暑假又開(kāi)始了，同學(xué)們都曬了自己的讀書(shū)計(jì)劃，我也來(lái)給自己安排下這個(gè)暑假的讀書(shū)計(jì)劃。
家里有不少的書(shū)，肯定是不能一口氣讀完的了，我準(zhǔn)備先從感興趣的下手。
1、《小王子》，這可是一本很深?yuàn)W的書(shū)，之前我也曾偶爾翻過(guò)幾頁(yè)，但是看不懂，俗話(huà)說(shuō)“書(shū)讀百遍其義自現(xiàn)。”我想用這個(gè)暑假的時(shí)間再來(lái)好好讀讀這本書(shū)，就不相信讀不懂了。
2、《史記》，這學(xué)期我們學(xué)了司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》這篇文章，知道了司馬遷是用盡心血，忍辱負(fù)重的代價(jià)寫(xiě)出了《史記》這部輝煌巨作，我真的很好奇《史記》里有怎樣的故事，好在我爸爸那兒有一本《史記》，這個(gè)暑假可以和他一起探討探討了。
3、《做個(gè)有出息的女孩》，這本書(shū)看上去比字典還厚，可是確實(shí)是一本非常好看的書(shū)，里面有許多不同的主題，告訴我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)有用的女孩，告訴我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)困難和挫折，告訴我們?nèi)绾胃幼屪约壕省?/p>
“書(shū)到用時(shí)方很少，事非經(jīng)過(guò)不知難”這是陸少翁的名言，一件事情，不去經(jīng)歷過(guò)怎么能知道這件事不容易，學(xué)問(wèn)和知識(shí)永遠(yuǎn)在用的時(shí)候都是覺(jué)著不夠用，在讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)提醒自己把里面一些優(yōu)美的句子，詞語(yǔ)摘抄下來(lái)，當(dāng)然，還有電腦這個(gè)老師，可以隨時(shí)隨地的為我答疑解惑，這個(gè)暑假，可不能放松自己啊。
讀書(shū)小學(xué)作文4
你在為誰(shuí)讀書(shū)？
你認(rèn)為學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？
這兩個(gè)問(wèn)題提出，許多人會(huì)不知所措，可能是為老師，可能是為父母，也有人不知道自己為誰(shuí)讀書(shū)。
而面對(duì)第二個(gè)問(wèn)題，許多人都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)不能快樂(lè)，快樂(lè)時(shí)不能學(xué)習(xí)，兩者互不能兼容。
這次，我讀了《絕不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)。
五。三班是一個(gè)死寂的班級(jí)，即將模擬考試，同學(xué)們都抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。記者采訪(fǎng)同學(xué)們，圣誕愿望幾乎都是取得好成績(jī)，唯有胡小鬧的回答與眾不同——和大家一起歡度圣誕節(jié)。這引起了一片轟動(dòng)。胡小鬧被校長(zhǎng)欽點(diǎn)為特派員，尋找快樂(lè)學(xué)習(xí)的人，卡羅是個(gè)外國(guó)小孩，他的到來(lái)，令課間重新充滿(mǎn)歡笑，掀起一片快樂(lè)的學(xué)習(xí)熱潮。
其實(shí)，學(xué)習(xí)可以不累，我們學(xué)習(xí)時(shí)一心一意，學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩兒要玩兒痛快，不要過(guò)分依賴(lài)父母，學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，要和父母討論，不能推給父母，取而代之。一切應(yīng)該有一定的計(jì)劃，光顧圖書(shū)館、博物館之類(lèi)的地方。不能和別人比，要和自己比，每周對(duì)自己做一次總結(jié)。只要做到這些，學(xué)習(xí)就可以輕松、快樂(lè)。
讓我們學(xué)習(xí)卡羅，讓快樂(lè)和學(xué)習(xí)巧妙地結(jié)合在自身上吧！
讀書(shū)小學(xué)作文5
有一次，九江市區(qū)舉辦了一個(gè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，老師選了我參加。
居老師為了讓我為班級(jí)取得榮譽(yù)，特地找來(lái)一些關(guān)于知識(shí)競(jìng)賽的卷子讓我們做。
我一看，哇！這么多，我可要抓緊時(shí)間做！一回到家，我立馬把卷子拿出來(lái)做。
不當(dāng)我寫(xiě)到第二大題的第五小題時(shí)，就被題目困住了，題目是這樣的：美酒夜光杯，欲飲馬上催。我想來(lái)想去，就是想不出來(lái)，突然，我眼前一亮：咦？我怎么忘記了我的“小靈通”《唐詩(shī)三百首》啦？我從書(shū)架上搬下了《唐詩(shī)三百首》尋找了起來(lái)。
當(dāng)我找到第139首的時(shí)候，還沒(méi)找到，那時(shí)，我已是焦頭爛額了。我不想找了，可我又想到要為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，就決定繼續(xù)找。找到第219首時(shí)，那首詩(shī)終于出現(xiàn)了，可那時(shí)，我已累得疲憊不堪了。
那首詩(shī)是《涼洲曲》，作者是王翰，詩(shī)是這樣寫(xiě)的：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？
是好書(shū)給了我無(wú)窮的力量，是好書(shū)讓我有了自信！我真要像莎士比亞說(shuō)的那樣：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。”是啊！好的書(shū)籍使人充足，能夠給我們力量、勇氣和智慧，我們有什么理由不和好書(shū)交朋友呢？我們要從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴，從而走上成功之路！
讀書(shū)小學(xué)作文6
人們常把老師比作園丁，但我覺(jué)得我們班的馮老師更像一本書(shū)，一本我愛(ài)讀的書(shū)，一本內(nèi)容豐富的書(shū)。
上課的時(shí)候，馮老師像一本《百科全書(shū)》。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中漫游，去尋找答案。漫游之后，馮老師會(huì)提出千奇百怪的問(wèn)題，如果不會(huì)，他就會(huì)不厭其煩給我們解答；像甘泉一樣澆灌我們求知若渴的心中。、
在生活中，馮老師像一本《戰(zhàn)國(guó)策》，時(shí)時(shí)幫我們排憂(yōu)解難。
有一次，班的幾個(gè)同學(xué)每天晚上放學(xué)都在小賣(mài)部玩到八點(diǎn)幾才回家，馮老師知道這件事后，每天晚上都跟蹤他們，跟蹤了幾天后，馮老師就找這幾個(gè)同學(xué)談了談，并打電話(huà)給家長(zhǎng)。而且他沒(méi)有告訴任何人！那些同學(xué)知道老師這樣幫他們，都向老師投去了感激的目光!
其實(shí)，老師更像一本《思想品德》。因?yàn)樗?jīng)常教育我們，要好好學(xué)習(xí)，要勤奮，要樂(lè)于助人…不要整天無(wú)所事事，消磨時(shí)光為自己做事、為別人的方便去做事…
馮老師，您多想一個(gè)魔術(shù)師啊！在不同的地方變成不同的書(shū)，我們通過(guò)這本書(shū)，吸取了成長(zhǎng)的養(yǎng)分，知識(shí)的淵博，使我們快樂(lè)成長(zhǎng)著！
讀書(shū)小學(xué)作文7
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；有人說(shuō)過(guò)：一本喜愛(ài)的書(shū)，就是一位朋友；莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；還有杜甫說(shuō)的，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；周恩來(lái)的話(huà)：為中華之崛起而讀書(shū)。
我喜歡讀書(shū)，也讀過(guò)不少書(shū)：《笑傲江湖》、《格林童話(huà)》、《寓言的力量》《伊索寓言》《昆蟲(chóng)記">昆蟲(chóng)記》使我知道了一些昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、《鋼鐵是怎樣煉成的》使我知道了無(wú)論遇到什么挫折，我們都要堅(jiān)強(qiáng)和病魔作斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)勇氣等。
星期天，我在寫(xiě)作業(yè)，弟弟找我玩，我說(shuō)你先玩一會(huì)吧，我看他在玩鋼筆，沒(méi)想到他把筆墨全弄在身上了，我連忙把他的衣服對(duì)著水龍頭一邊沖一邊搓，這樣持續(xù)了一會(huì)兒，還是洗不掉，當(dāng)我六神無(wú)主的時(shí)候，忽然想到最近不是看過(guò)生活體驗(yàn)?zāi)潜緯?shū)，書(shū)上說(shuō)：用飯可以洗去墨汁，我何不去嘗試一下呢？我在廚房弄了一勺早上剩下的稀飯，倒在衣服上面搓了一會(huì)，過(guò)了一會(huì)兒果真淡下來(lái)了，又搓了一會(huì)兒墨水果真沒(méi)了，我想平時(shí)應(yīng)該多讀書(shū)，要不然像這樣的緊急情況就不知所措了，弟弟用吃驚的眼光看著我說(shuō)：你怎么知道用飯可以洗掉墨汁？我自豪的說(shuō)：從書(shū)上看的。弟弟哦了一聲，說(shuō)：我以后也看書(shū)。
我們是21世紀(jì)的接班人，要多看好書(shū)，這樣才能長(zhǎng)智慧，才能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
讀書(shū)小學(xué)作文8
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”只要多讀書(shū)，就能達(dá)到階梯的頂端。我喜歡閱讀，書(shū)就是我們的良師益友，讓我們擁有許多精彩的讀書(shū)故事。
記得有一天晚上，我正在床上看新買(mǎi)的《書(shū)包里的老師》，我被書(shū)里的故事情節(jié)深深地吸引了，沉醉其中，好像忘了一切。突然，媽媽走進(jìn)來(lái)，把燈一熄，說(shuō)：“明天還要上課呢，早點(diǎn)兒睡吧，免得明天起不來(lái)。”可那本書(shū)像磁石一樣吸引著我，我跟著主人公悲傷而悲傷，快樂(lè)而快樂(lè)。心想：怎么會(huì)起不來(lái)？讓我再多看一會(huì)兒，我一定能早起。
于是，趁媽媽去刷牙洗臉時(shí)，我偷偷打開(kāi)臺(tái)燈，拿起書(shū)，繼續(xù)津津有味地讀起來(lái)。突然，我聽(tīng)到腳步聲和熄燈聲，哎呀，不好了，媽媽來(lái)了，我的心怦怦直跳。我手忙腳亂地把書(shū)放回原位，又立刻躺了下來(lái)。腳步聲遠(yuǎn)去了，我懸著的心才放了下來(lái)。
還有一次，我因?yàn)榭磿?shū)入了迷，鬧了個(gè)笑話(huà)。那天，我正在孜孜不倦地看書(shū)，媽媽問(wèn)：“兒子，要不要涼茶？”因?yàn)椋覄偪吹礁叱辈糠郑瑳](méi)心思理老媽?zhuān)碗S口說(shuō)了聲“噢”，就沉迷于書(shū)中，于是，老媽就給我倒去了。“你的涼茶。”媽媽說(shuō)。“我剛才有說(shuō)要涼茶嗎？”“你不會(huì)忘了吧。”我心想：一定是我看得太入迷了，答話(huà)也隨口應(yīng)了。
書(shū)，就是一片知識(shí)的海洋，我常常在里面徜徉，忘了吃，忘了睡。
讀書(shū)小學(xué)作文9
書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，它的功用對(duì)我們更是不言而喻的，請(qǐng)大家愛(ài)書(shū)吧！
古人常說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少”。書(shū)，能讓你明白更多知識(shí)，能讓你增長(zhǎng)更多見(jiàn)識(shí)，還能幫你挖掘更多的知識(shí)寶藏。也有人說(shuō)：“書(shū)，是無(wú)邊無(wú)際的海洋。”是的，它能夠讓你在其中盡情地游覽，讓你充分地探索。還有人說(shuō)：“書(shū)，是無(wú)垠的草原。”是的，它能夠讓你在其中縱橫馳騁，信馬由韁。高爾基以前說(shuō)過(guò)這樣兩句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我`撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”是的，書(shū)，確實(shí)能滋養(yǎng)我們的心靈，升華我們的精神，強(qiáng)健我們的翅膀。
小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講童話(huà)故事，有白雪公主、睡美人、小紅帽……。一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的故事，讓我在那回味無(wú)窮的童話(huà)王國(guó)里快樂(lè)地遨游。長(zhǎng)大了，我經(jīng)常拿起一本本書(shū)細(xì)細(xì)品讀，從中我明白了很多道理。在這些書(shū)中，最讓我收益非淺的就數(shù)《魯濱遜漂流記》了，這本書(shū)透過(guò)描述魯濱遜為了探尋科學(xué)的奧秘，歷盡千辛萬(wàn)苦，最終到達(dá)理想的彼岸的經(jīng)過(guò)，讓我從中體會(huì)到了一個(gè)很深的道理：一個(gè)人要想取得成功，務(wù)必付出艱辛的努力，同時(shí)還要有百折不撓的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
書(shū),是人類(lèi)的好朋友。同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！讀書(shū)吧！
讀書(shū)小學(xué)作文10
人生的舞臺(tái)是多姿多彩的，每個(gè)人在舞臺(tái)上所展示的才能則又各有千秋，各有特色，有抒發(fā)情感的音樂(lè)，有端正有力的書(shū)法，有揮筆而立的畫(huà)家`````` 說(shuō)到愛(ài)好，人人都津津樂(lè)道，我也不例外。我的愛(ài)好是看歷史書(shū)。現(xiàn)在我家里的書(shū)可多了，有什么《左傳》、《太平廣記》、《史記》等等，它們都是我心中的寶貝。
無(wú)論到哪里我都帶著一本書(shū)。有一次我到外婆家去，覺(jué)得無(wú)聊就一個(gè)人呆在小房間，拿出了隨身帶著的一本《中華上下五千年》靜靜地看了起來(lái)。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，媽媽來(lái)叫我吃午飯。啊！原來(lái)我已經(jīng)看了整整2個(gè)小時(shí)的書(shū)了。
去年我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸直到晚上也沒(méi)給我生日禮物。晚飯后，爸爸拿出了一個(gè)大禮包，里面裝的.竟然是我夢(mèng)寐以求的《戰(zhàn)國(guó)策》和《中華成語(yǔ)典故》，當(dāng)時(shí)我高興地一蹦三尺高。后來(lái)，我用寒假的時(shí)間把《戰(zhàn)國(guó)策》給看完了，從這本書(shū)中了解了許多歷史知識(shí)。幫助我在這次語(yǔ)文競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)。
我希望能看更多的書(shū)，收獲更多的知識(shí)，做到“發(fā)奮識(shí)別天下字，立志讀盡人間書(shū)。”
讀書(shū)小學(xué)作文11
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。”有的人每次找出一本書(shū)，就只翻翻就放回去；有的人找出一本書(shū)，卻細(xì)細(xì)欣賞、慢慢品味。我喜歡看書(shū)，我認(rèn)為看書(shū)就要仔仔細(xì)細(xì)、慢慢品味。
我有整整兩柜書(shū)，沒(méi)有哪本是我沒(méi)看過(guò)的，柜子也不停地有新書(shū)加入。以前，我只看那些感覺(jué)有意思的書(shū)，比如：畫(huà)面吸引人的圖畫(huà)書(shū)、書(shū)名新穎的故事、圖文并茂的小說(shuō)等等。不喜歡的就扔一邊，翻都不翻。可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我的理解能力在增強(qiáng)，視野也漸漸開(kāi)闊，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，其實(shí)那些書(shū)也很有趣。于是我開(kāi)始慢慢品味。
通過(guò)大量的閱讀實(shí)踐，我悟到閱讀分三個(gè)層次。第一：淺嘗輒止。只翻一遍，看完就算。第二：不動(dòng)筆墨，不讀書(shū)。讀書(shū)要積累好詞好句好思想。第三：邊讀書(shū)，邊思考。眼睛是心靈的窗戶(hù)，思想是心靈的大門(mén)。讀書(shū)一定要開(kāi)動(dòng)腦筋，多找答案，不懂就問(wèn)。
我這學(xué)期在看一本書(shū)名叫《最西游作文》，我已經(jīng)看了七、八遍了。剛開(kāi)始我只是看書(shū)中有趣的故事。再看時(shí)就去看如何寫(xiě)好作文的方法，像日積月累、突出人物特點(diǎn)、動(dòng)靜結(jié)合……最近看時(shí)已經(jīng)在思考如何運(yùn)用在我的作文里，如何結(jié)合各種方法來(lái)寫(xiě)作。
讀書(shū)，要有目的。讀一本好書(shū)，就要知道好在哪里；讀喜歡的書(shū)，要知道為什么喜歡；讀有趣的書(shū)，要知道笑點(diǎn)在哪里……
讀書(shū)，就要讀懂，就要慢慢品味。
讀書(shū)小學(xué)作文12
著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
可是以前的我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)槲也⒉幌矚g讀書(shū)：記得我每次打開(kāi)書(shū)的時(shí)候，看到那一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的方塊字時(shí)，總是會(huì)感到十分的無(wú)聊。次次都如此，書(shū)會(huì)被我合上。
我的爸爸媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你認(rèn)真讀一讀吧！就會(huì)從中發(fā)現(xiàn)什么的。”可是我卻從不聽(tīng)取勸告，更不會(huì)用心去讀一本書(shū)，不就是一本書(shū)嗎！有什么好看的，看了也只不過(guò)是浪費(fèi)時(shí)間而已。
記得有一次，我的爸爸去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)。而媽媽卻非讓我跟著去。所以我實(shí)在沒(méi)有辦法，只好跟著去了。
我們到書(shū)店之后，我實(shí)在無(wú)事可做，就順手拿起一本《昆蟲(chóng)記》就亂翻了起來(lái)。翻著翻著，我突然看到了一幅精美的蜜蜂插圖，便看了起來(lái)。
不一會(huì)，我就被這本書(shū)中的精彩所吸引了：書(shū)中那構(gòu)造復(fù)雜的蜂巢；可以用來(lái)表達(dá)感情，互相交流的有趣的八字舞；它們采蜜時(shí)的勤懇……頓時(shí)，我突然間明白了書(shū)中的“味道”。
從那天以后，我就深深體驗(yàn)到了讀書(shū)的快樂(lè)韻味以及書(shū)中蘊(yùn)含著的豐富情感。我從此喜歡上了讀書(shū)。
當(dāng)我讀到《賣(mài)火柴的小女孩》的時(shí)候，就曾為他的悲慘經(jīng)歷傷心過(guò)；到讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)我曾被保爾柯察金身殘志不殘的精神感動(dòng)過(guò)；當(dāng)讀到《格列佛游記》時(shí)，我曾為他的奇幻旅程驚嘆過(guò)……
現(xiàn)在的我已經(jīng)不再討厭讀書(shū)了，反而把這些書(shū)當(dāng)成了我最好的伙伴。我也被書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)韻味深深感染了。
讀書(shū)小學(xué)作文13
蘇軾詩(shī)云：“風(fēng)月一亭為益友，經(jīng)書(shū)數(shù)卷即良師。”是啊，博覽群書(shū)能使人增長(zhǎng)智慧、開(kāi)闊視野，生活中如果缺少了書(shū)本，如同魚(yú)兒離開(kāi)了大海，鳥(niǎo)兒失去了天空，花草樹(shù)木沒(méi)有了盎然生機(jī)。“書(shū)本”是一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；“書(shū)本”是一葉小舟，它能帶領(lǐng)我們遨游文字王國(guó)；“書(shū)本”是營(yíng)養(yǎng)面包，它讓我們擁有了精神食糧。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，從小就養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。記得有一次，我在寫(xiě)作文時(shí)，絞盡腦汁也寫(xiě)不出一個(gè)字，姐姐看到我一籌莫展的樣子，就給了我一本書(shū)，讓我讀一下優(yōu)美詞句，也許會(huì)有意想不到的收獲，我翻看了一下，很快被這本書(shū)里的優(yōu)美句子所陶醉，徜徉在書(shū)的海洋里，流連忘返，不知不覺(jué)中，已是晚上九點(diǎn)半了，我猛然發(fā)現(xiàn)我的作文還沒(méi)有寫(xiě)，我急忙把那本書(shū)放在書(shū)桌上，接下來(lái)，我的作文如行云流水，一氣呵成。是讀書(shū)讓我的寫(xiě)作酣暢淋漓，我不禁更加喜歡讀書(shū)了。書(shū)成了我最好的朋友，在書(shū)的世界隨意馳騁，我可以忘掉所有煩惱。
一本好書(shū)就像一個(gè)寶藏，一篇好文章就像一盞明燈。書(shū)向我展示了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，教會(huì)我如何為人處世，使我快樂(lè)成長(zhǎng)。以書(shū)為圓心，勤奮為半徑，畫(huà)一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)的圓，將可以從書(shū)本中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)小學(xué)作文14
今天是我10歲的生日,爸爸和媽媽為我辦了一個(gè)生日聚會(huì)。吃過(guò)生日蛋糕,爸爸笑著對(duì)我說(shuō):“潔愉,猜猜爸爸給你買(mǎi)了什么生日禮物”？我說(shuō)：‘‘知我者爸爸也，爸爸你一定是送我金沙朱古力”。媽媽撲哧一聲笑了，爸爸拍著我的肩膀說(shuō)：“潔愉，快打看看吧，這是一份比金沙朱古力更好的禮物”。我小心翼翼地打開(kāi)包裝，映入眼簾的是一本精美的書(shū)，封面上赫然地寫(xiě)著“老人與海”。爸爸見(jiàn)我十分詫異，鄭重地對(duì)我說(shuō)：“潔愉，這是一本很好的書(shū)，相信你讀了之后，一定能從中學(xué)到不少的知識(shí)。從今天起，爸爸、媽媽再也不打麻將了，和你一起讀書(shū)。＂真的嗎？真的,這些年來(lái),我和你媽媽雖然辦了一間小工廠(chǎng),掙了一些錢(qián),但是總覺(jué)得在管理上不如意,因此,我決定和你媽媽去上電大,昨天我們都去報(bào)了名。”爸爸說(shuō)著,掏出了東莞電大的學(xué)生證，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了自信和喜悅。
10歲的生日,沒(méi)有漂亮的裙子,沒(méi)有可口的巧克力，陪伴我的只有散發(fā)著油墨芬芳的＜＜老人與海＞＞。
讀書(shū)小學(xué)作文15
主要內(nèi)容：對(duì)孔子的贊美、贊揚(yáng)，文章中充分體現(xiàn)了孔子的儒學(xué)傳統(tǒng)對(duì)社會(huì)、人們的影響。有些不法之人扭曲、詆毀孔子，將孔子作為統(tǒng)治壓迫人民的一件務(wù)請(qǐng)工具。孔子最終得到人們的愛(ài)戴，敬仰。
我喜歡的詞：堪為人師、頂禮崇拜、絕非泛泛、愛(ài)戴之情、流暢悅耳、至終無(wú)異、循循善誘、引人入勝、榮華富貴、枯沒(méi)無(wú)聞、仁人志士、千絲萬(wàn)縷、一如既往、樸實(shí)平和、繁衍不息、淵博學(xué)問(wèn)、斷章取義、奄奄一息、矛盾蕪亂。
我喜歡的句、段：仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。瞻之在前，忽焉在后失子循循善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。既竭吾才，如有所立卓爾，碎欲從之，末由也己！
景仰他——多么高大；學(xué)習(xí)他——多么堅(jiān)實(shí)；看著在前引導(dǎo)，不覺(jué)又在后督促。比如是高墻吧，我這堵墻只齊間高，誰(shuí)都可以看見(jiàn)墻里面的風(fēng)景。而我們老師那堵墻呢，高數(shù)丈。如果找不到大門(mén)進(jìn)入，就看不見(jiàn)里邊廟堂的壯麗，屋舍的豐富。能夠入門(mén)的人或許不多啊。
孔子堅(jiān)實(shí)地矗立在源頭，思想藝術(shù)各個(gè)方面無(wú)不與他有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可踰也；仲尼，日月也，無(wú)得而踰焉。
我的體會(huì)：孔子是我們學(xué)習(xí)得模范，就如毛主席說(shuō)：“從孔夫子到孫中山，我們應(yīng)當(dāng)給以總結(jié)，繼承這一份珍貴的遺產(chǎn)。”我們要將孔子精神深深扎根于心中，繼承儒學(xué)研究的優(yōu)良傳統(tǒng)。
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