讀書伴我成長作文集錦4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的讀書伴我成長作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書伴我成長作文1
現(xiàn)在想想，小時(shí)候讀書就像在貧瘠沙土上奮力生長的一株豆芽，在沒有養(yǎng)料的沙地上拼命汲取，那時(shí)不知道為什么就是喜歡讀書。
學(xué)前，在姥姥家玩，除在大舅家和同齡表哥、表妹玩之外，就是到二舅家。二舅當(dāng)工人，家里條件好些，給比我大幾歲的表哥買了好些小人書。我那時(shí)非常著迷，幾次想央求舅舅給我?guī)妆荆捎植桓艺f，只好賴在舅舅家里看。當(dāng)時(shí)那些小人書的內(nèi)容已經(jīng)基本不記得。偶爾一些片段的影子還會(huì)從腦海中浮過。當(dāng)時(shí)最為高興的是在年前回家，因?yàn)槲页Ｗ±牙鸭遥赣H年前必來接我。二舅看到我要回家，便給我最喜歡的過年禮物，一兩本小人書，我非常高興，恨不得馬上就能回家安靜地看書。有時(shí)半路上沉不住氣，便會(huì)慌忙翻看幾眼，飽飽眼福，到家之后必定是先睹而后快。
那樣的日子如干涸的土地吸收水分一樣快樂而滿足……
上小學(xué)時(shí)，母親再也不讓我像小時(shí)那樣整日暢快地呆在姥姥家。我也有了小時(shí)的玩伴。我小學(xué)的同學(xué)，和我家住在一條老街上。她爸在軍隊(duì)工地上管理圖書，于是她家各種有趣的書便綿綿不絕起來。我看在眼里真是羨慕。當(dāng)某一天我在同學(xué)家看到一本《西游記》時(shí)，那時(shí)便已經(jīng)是兩眼放光。征得玩伴同意，我搬了個(gè)小板凳，坐在一邊，安安靜靜地看起《西游記》，一頁一頁的情節(jié)是那么神奇，那么吸引人。我也不知道在看小說時(shí)，玩伴在家里玩什么，叔叔嬸嬸在忙著什么生計(jì)。只是覺的天怎么一會(huì)兒就黑了？是怎么黑的！弄的我一頭霧水，只是一低頭的時(shí)間。抬起頭，迷茫中看到玩伴家里已經(jīng)要開飯，我便趕緊把書給人家整整齊齊的放到一邊，懶懶地打聲招呼，頭腦混混地回到不遠(yuǎn)的家里。晚上在睡夢里腦子里還晃悠著孫悟空三打白骨精的情景。并且百思不得其解，孫悟空能夠?qū)χ粔K石頭看到遠(yuǎn)隔千里的人，真是太奇妙了！
整個(gè)小學(xué)階段，看的書基本上是別人的，以后在初中和師范上學(xué)階段也在斷斷續(xù)續(xù)的看書。
參加工作后，在工作之余，最大的愛好還是看書，做摘抄。總覺得自己那時(shí)特別笨，真是榆木疙瘩，怎么看書也是不開竅，只是不斷地摘抄，摘抄------一直到現(xiàn)在，我還保留著20幾年前摘抄的十幾本皮本子。還是對它們的感情很深，很深。偶爾也想過，()自己這么愛看書，怎么不寫一點(diǎn)東西。可是自己寫出來的文字，是那么生澀，那么沒有內(nèi)涵，連我自己都感動(dòng)不了，又怎能夠去吸引別人？曾經(jīng)參加過學(xué)校青年教師組織的文學(xué)小組，也曾經(jīng)參加一些函授類型的輔導(dǎo)班。參加函授時(shí)寄出去的文字，被修改后寄回來，看到的是一片片紅色批語，令人慘不忍睹，也令我大失信心。一直過了很長一段時(shí)間，才又重新拾起。后來慢慢釋然，既然寫的東西拿不出門去，那就寫給自己看吧。
隨著時(shí)間的積累，隨著自己斷斷續(xù)續(xù)地堅(jiān)持，心里也漸漸有了一些譜氣。即使自己寫的東西不能發(fā)表，不能吸引別人，我也能慢慢地看到別人一些優(yōu)美文章的優(yōu)點(diǎn)，以及其獨(dú)特之處。在學(xué)生面前能夠說出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地促進(jìn)學(xué)生喜歡寫作。
在學(xué)生做課外閱讀時(shí)，師生做完正常練習(xí)，我們便又開始自己獨(dú)特地閱讀欣賞，整個(gè)過程融進(jìn)學(xué)生極大的學(xué)習(xí)熱情。有一次，在做完《母狼的智慧》課外閱讀練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生自己默讀，體會(huì)一下在這篇文章里還學(xué)到了什么？學(xué)生在經(jīng)過幾分鐘思考后，有的說看到文章里面的一句比喻句非常吸引人，并且有感情地讀出來。“那是我生平見過的跑得最快的一只狼，不知它從哪里來的那么大的力氣，像貼著地皮的一支黑箭”。貼著地皮，寫出了狼奔跑時(shí)的速度，黑箭，寫出了狼為了救小狼，拼命奔跑的速度，以及她肚皮的顏色。另外這句話也把當(dāng)時(shí)的背景很好的襯托了出來。這樣的比喻句能夠讓文章更生動(dòng)表達(dá)出作者所要表現(xiàn)的意思。
另一個(gè)學(xué)生說，這句話意境才美呢：“快半夜才到，天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無動(dòng)靜。我想真是多此一舉，那不過是一只傻狼罷了。正打算走，突然看到一個(gè)隱蔽的凹陷處，像白色的燭光一樣，悠悠地升起兩道青煙。”段落里面“慘白的月光，沙丘好像一座銀子筑成的墳，一個(gè)隱蔽的凹陷處，像白色的燭光一樣”，我看到了這句話，心里有種想哭的沖動(dòng)，母狼也像我們的媽媽一樣，愛護(hù)自己的學(xué)生，“慘白的月光，一座銀子筑成的墳“，這兩句話悲劇的背景襯托，一種悲涼之情油然而生。
由情而發(fā)，我及時(shí)引導(dǎo)，白色的燭光也許是作者對母狼的一種祭奠之情吧。母狼死去了，她是為了保護(hù)小狼而死的，小狼的生命臨時(shí)得到保護(hù)，可是兩只幼小的狼他們以后的命運(yùn)又會(huì)是怎樣呢？這里留下了一個(gè)很大的空間，學(xué)生們的擔(dān)憂之情也溢于言表。然后鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，敢于去寫。學(xué)生的思維瞬間被打開，拓展寫作對于學(xué)生來說已經(jīng)不是什么大問題。
每一天都會(huì)有每一天精彩之處，在自己用細(xì)膩心情觀察生活記載點(diǎn)滴的同時(shí)，我也注意點(diǎn)撥學(xué)生體會(huì)生活中的細(xì)節(jié)，一個(gè)小片段，一個(gè)轉(zhuǎn)瞬間，從學(xué)生角度去思考，用自己的筆尖去表露自己心聲，自己剎那間的頓悟。讓學(xué)生真正能夠體會(huì)到“一花一葉，一世界。” 學(xué)生既學(xué)到新知識(shí)，我也得到教益，教學(xué)中獲得愉悅心情。以后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)多看書，增長見識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，和學(xué)生共同成長。這是我的心愿。
讀書伴我成長作文2
從小，我就非常喜歡讀書，雖然說不上嗜書如命，但書已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說："書猶藥也。善讀者可以醫(yī)愚".但是，有句話說得好："書讀得越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，就會(huì)清楚地看到，你知道的很少。"我們不能死讀書，應(yīng)該從讀一些好書中汲取營養(yǎng)，感受世界，提高思想修養(yǎng)。
古人說："讀書破萬卷，下筆如有神".讀書提高了我的寫作能力和語言表達(dá)能力。從小一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》、《智慧故事》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時(shí)，就可以得心應(yīng)手了。讀書，使我增長了知識(shí)，開闊了視野。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫。凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我，讀《中國國家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地。記得在很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問題。比如：月亮的形狀為什么會(huì)變化？星星為什么會(huì)一閃一閃的？夏天為什么很熱？冬天為什么很冷？等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛上了讀書之后，書就像一位會(huì)說話的老師，幫我解答了這一切。我由衷地感到讀書的好處，更堅(jiān)定了"我要多讀書"的信念。平時(shí)，我感興趣的書或是名句名篇，我總是認(rèn)真地、有感情地讀，有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學(xué)們聽，讓他們也分享我讀書的快樂。
讀書，使我立志做個(gè)對社會(huì)有用的人。我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了"為中華之崛起而讀書"的宏大志愿。我們的長輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎？要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，只有從小刻苦讀書，掌握很多的知識(shí)，長大后才能用自己的才干為人類服務(wù)，報(bào)答我們親愛的祖國。
書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書讓我進(jìn)步，讀書伴我成長！
讀書伴我成長的作文五：讀書伴我成長 （933字）
書籍，是知識(shí)的寶庫，是人類成長的階梯，是我們無言的老師，是人類忠實(shí)的朋友，是生活中不可缺少的一部分。
書每天都和我同伴，在我苦惱的時(shí)候，書總是第一時(shí)間出現(xiàn)在我眼前，在學(xué)習(xí)中，只要有不懂的問題，就可以從書中找到答案。
幼年時(shí)期的我，床頭邊總是缺少不了漫畫書和故事書，故事中的三毛，真是太可憐了。好幾次我都替他傷心、難過。也是三毛讓我懂得了，我們現(xiàn)在的生活來之不易，和他相比，我們是生活在幸福的天堂，而他卻生活在可怕的地獄，我們是高貴的王子和公主而他卻是一棵沒人要的小草。所以，我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活。
隨著年齡的增長，我上學(xué)了，從一年級到現(xiàn)在，我總是沉侵在《作文大全》《百科全書》《十萬個(gè)為什么》《四大名著之旅》……中，在這些書中，我明白了很多以前不懂的問題，還有《十萬個(gè)為什么》中為我解開了所有的謎底如：海水為什么是藍(lán)的？血為什么是紅的？等等。
以前，我讀書總是一掃而過。囫圇吞棗。只是看看畫面的內(nèi)容，而現(xiàn)在，我讀書以后，還要注意故事中的人物都有什么特點(diǎn)，性格怎么樣？還有，我還會(huì)在心里默默的評價(jià)他們的好與壞，評價(jià)小作者寫的好不好等等。
我時(shí)時(shí)刻刻都離不開書，書可以說是我生命中的一部分，書可以讓我大開眼界，不做目光短淺的井低蛙，書可以讓我每天快快樂樂的。做一只快樂的百靈鳥，書可以讓我勇往直前，做一只勇敢的千里馬…
我每天都去找書，讓書打開它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落，書就象一艘小船載著我從起點(diǎn)慢悠悠的飄向終點(diǎn)，書就象一架飛機(jī)，載著我從狹窄的地方飛到浩瀚無際的天空，書就象我的影子，不管我走到哪，書就跟到哪。
我剛開始寫作文時(shí)，我寫的一點(diǎn)兒也不好，語言不通順，詞語不恰當(dāng)，只要聽到"作文"兩個(gè)字的時(shí)候我就象老鼠見了貓樣的害怕，可就在害怕的時(shí)候。是你，書，出現(xiàn)在我的面前，書，你就象一位老師有耐心的一句句教會(huì)了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，怎樣才能夠委婉逼真。從此以后我再也不怕寫作文了。每當(dāng)我受到老師表揚(yáng)，有些飄飄然時(shí)，書，你又出現(xiàn)在了我的面前，告訴我："驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。"這時(shí)，我的臉會(huì)一下紅了。以后，我再也不驕傲了。
我對書愛不釋手。書啊書。我愛你！因?yàn)槟憬o了我無窮的力量和知識(shí)，你是我這輩子最大的恩人！
書！謝謝你！是你陪我一路遠(yuǎn)航！
讀書伴我成長作文3
可能，對于大部分的人來講，讀書與成長似乎關(guān)系并不大，甚至于說毫無瓜葛。但是，對于我來說，我的十六年的成長史可以說為我的讀書史，讀書是真真正正的伴隨著我一步一步成長起來的。
讀書這個(gè)習(xí)慣，其實(shí)源于我媽媽的培養(yǎng)。她是一個(gè)十分愛讀書的人，從書中受益自不必說，她清楚知道，養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣對一個(gè)人來說的重要性。所以，在我牙牙學(xué)語的時(shí)候，她就買了很多帶拼音的畫片給我看，給我不厭其煩的拼讀，她固執(zhí)地以為這可以培養(yǎng)我對文字和圖片的興趣。即使那時(shí)候家里并不寬裕，她還是不斷給我買書即使我不識(shí)字買回來的凈是一些小人漫畫書。
但，正是從這時(shí)起，我的心里就被埋下了一顆讀書的種子。
后來，上小學(xué)一年級了，我還是熱衷于讀那些沒有文字或近乎于圖畫冊的漫畫，不愿意去讀那些帶拼音的童話書，可是我很愛聽媽媽跟我講。于是媽媽就想出了一個(gè)辦法——陪讀，她讀上一句，我讀下一句，或者她讀一段我讀一段。而我對兒時(shí)最溫暖的回憶就是在午后的陽光照射下，在自家的小院中，坐在媽媽懷里和媽媽一起讀故事書。
在媽媽的連哄帶教下，我慢慢放棄了沒有什么內(nèi)容的漫畫書，開始轉(zhuǎn)向童話書，每當(dāng)在我們家的小院中，我被小伙伴們圍在中間給他們講故事，看著他們津津有味的表情和“崇敬”的目光，小小的我對童話書的熱愛就更深了一步。
幼時(shí)埋下的那顆“讀書”的種子生根發(fā)芽了。
上了初中，我來到了洛外。離家遠(yuǎn)了，來回的一次車費(fèi)要近四十元，媽媽就讓我一個(gè)月回去兩次。這讓從小都未離開過母親，精神上未曾斷奶的不滿十一歲的我如何承受？媽媽是心疼我、知道我、了解我的，她找到了給我安放星期天的地方——西工區(qū)圖書館。從此，圖書館就成了我星期天的安身之處，學(xué)校——圖書館兩點(diǎn)一線的生活，在別人看來對于一名初中的小孩來說，對于一名遠(yuǎn)離父母來異地求學(xué)的小孩來說不免枯燥、孤單，可我卻樂在其中。
這期間，我接觸到了各國作家寫的優(yōu)秀小說、散文了，我的感情也比小學(xué)細(xì)膩得多，開始不再簡單的關(guān)注故事情節(jié)了，從那一本本的小說中我學(xué)到了很多。在《簡愛》里我學(xué)到了忠誠，在《巴黎圣母院》里我學(xué)到了善良，從《悲慘世界》里我學(xué)到了寬容……很多很多。在那些日子了，書如同我的朋友，牽著我的手伴我走過了漫漫周末；又如同我的老師，鼓勵(lì)我奮發(fā)向上、引導(dǎo)我奔向光明。我未曾有過寂寞和孤獨(dú)，在一頁一頁的書中我專注的尋找著快樂！
小時(shí)候的我喜歡看史書，這可不是因?yàn)槲页墒欤鞘鲁鲇幸颉Ｒ淮危袀�(gè)上初中的表哥來我家玩，無意間跟我說起了他老師講指鹿為馬這個(gè)成語，他記不準(zhǔn)講的主人公是誰。正巧我在我爸給我買的一套少兒版的中國史書上看過，就繪聲繪色地給他講了講，他直夸我記憶力好、不簡單，比他很多同學(xué)講得都好，上初三都可以。三年級的小學(xué)生哪里經(jīng)得住連升“六級”的夸獎(jiǎng)？頓時(shí)飄飄然了，于是自我鑒定自己是“了不起的預(yù)備役初中生”！就是這個(gè)“了不起”讓我如上了癮一樣喜歡看史書。不過當(dāng)時(shí)的`我好像并沒從中學(xué)到其他更多的東西——除了故事梗概。
到了初中，我又重拾史書。這一次，吸引我的不僅僅只有故事情節(jié)。從書里看到的也不再僅僅是故事情節(jié)。唐太宗李世民說：“以史為鏡，可明興亡之理。”而對于我來說，當(dāng)看到蘇秦被兄嫂所辱，埋頭三年，終得六國相印時(shí)，我懂得了努力。看到文天祥，即使為敵所擒，為人魚肉之時(shí)卻仍堅(jiān)貞不屈，寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”之句時(shí)，我學(xué)會(huì)了人要有所堅(jiān)守；看到岳飛一心報(bào)國卻被昏君佞臣所害時(shí)，我懂得了官場之黑暗……讀史使我明智，讀書讓我達(dá)理。
讀書的芽苗，現(xiàn)已郁郁成蔭。
上了高中，時(shí)間越來越緊，生活越來越緊促，各種各樣的的教輔，練習(xí)冊蜂擁而至。考試像一座又一座的大山接踵而來。我的心再也平靜不下來，成績、成績讓我變得越來越浮躁。
這時(shí)，古文出現(xiàn)在了我的視野之中。
古文成了我桌上常客，《老子》、《孟子》、《墨子》乃至于《大學(xué)》和《中庸》，這些歷代先賢思想的結(jié)晶，我的靈魂被其中的智慧和蘊(yùn)含的哲理所蕩滌，安撫我那急于求成的，浮躁的心。使我在這繁忙急促的高中生活中，使我在高中激烈的競爭中始終能有一顆平常心，使我能保留自己內(nèi)心的那一方凈土。
我相信，即使到了高三，乃至于大學(xué)，乃至于我的一生，我都將于書為伴，無需任何華麗辭藻裝扮修飾，我只覺得，書已經(jīng)是我生命的一部分。因?yàn)橛袝也粫?huì)迷失方向，因?yàn)橛袝也粫?huì)郁郁寡歡；因?yàn)橛袝也趴赡苋遮呁昝馈?/p>
讀書伴我成長！
讀書伴我成長作文4
人的成長離不開書，讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我說，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。
高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”英國作家尤安?艾肯也在《走遍天下書有侶》中寫到“如果你坐船周游世界，一趟下來，你可以將它讀上百遍，最終你能背誦下來”一個(gè)人的一生離不開很多很多，離不開空氣，離不開休息，離不開健康，同時(shí)也離不開書籍。
“讀好書，讀書好，好讀書。”好的書籍對一個(gè)人的一生影響很大，而書籍的海洋又是那么那么的遼闊，無邊無際，應(yīng)從小開始讀書。
記得小時(shí)候，一個(gè)人在家的時(shí)候，就喜歡讀書，沉浸在書的世界，仿佛整個(gè)世界上只有呼吸聲。忘懷了世界，也忘懷了自己。仿佛自己和他們身處同境。仿佛看到了可憐的羊脂球，孤獨(dú)的魯賓孫，年幼的阿廖沙，機(jī)智過人的諸葛亮……看到了好多好多……
《童年》中，我讀懂了一個(gè)倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長期所遇到的種種問題和所經(jīng)受的各種心理考驗(yàn)。揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明；在《羊脂球》中，我讀懂了這就是貴族的價(jià)值觀，他們自私貪婪的本性只允許他們用金錢去衡量一切。現(xiàn)實(shí)中赤裸裸的金錢交易、殘酷的爭名奪利沖刷了一切形而上的終極關(guān)懷。這在后文中顯露無疑。而我們從一個(gè)普普通通的法國女支女身上卻看到了真正閃光的地方，那就是一顆真摯純樸的愛國之心；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我讀懂了一個(gè)小小年紀(jì)就投身于革命事業(yè)中去，在一次戰(zhàn)爭中不幸失明。但依舊以巨大的熱情工作著，用頑強(qiáng)的意志支撐著自己滿是病痛的身體。即使最后癱瘓?jiān)诖玻阅闷鸸P做武器，開始了自己一片新的生活的保爾?柯察金。
在書中，我讀到了悲歡離合，喜怒哀樂；讀懂了舊社會(huì)的痛苦，舊中國的饑荒，
俗話說：“開卷有益。”讀書，對于每一個(gè)人來說都是很重要的。讀一本好書，不僅可以讓我們增長知識(shí)，開闊視野；還能豐富閱歷，讓我們受益終生。巴羅曾說過：“一個(gè)愛書的人，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。”我相信大家都是伴著書香長大的，我亦是如此。小時(shí)候，在我還不大認(rèn)字的時(shí)候，書就成了我每日的必需品。爸爸媽媽都去上班
了，沒人陪我玩，看書就成了我的一大樂趣。但那時(shí)的我年幼無知，看的書也多是圖畫書，雖然對書中的內(nèi)容稀里糊涂的，但我是越不懂越要看……后來我才發(fā)現(xiàn)，有好多本書我看的時(shí)候都拿倒了！
漸漸的，小時(shí)候傻傻的我長大了，一般的故事書我都能看懂了。《安徒生童話》《365夜故事》都是我的最愛。它們不僅培養(yǎng)了我的想象力，還讓我領(lǐng)悟到了許多人生的道理。年齡再稍大些，《作文大王》《兒童時(shí)代》《優(yōu)秀作文選》《故事大王》等書就像一個(gè)個(gè)良師益友，把我領(lǐng)進(jìn)了寫作的殿堂。我就像一只小蜜蜂，從書中多采蜜，勤筆耕，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。就這樣，讀書成了我的生活習(xí)慣，如果哪天不看一會(huì)兒書，我就會(huì)寢食不安。
書給了我想象的翅膀，讓我感到幸福和滿足，讓我陶醉其中。《長胡子的小女生》讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)有愛心、樂于助人的小女生多米兒；《愛麗絲漫游奇境》讓我明白了幻想可以給人帶來美妙的感覺，讓人變得快樂起來；《斑羚飛渡》中的斑羚們面對死亡，毫不恐懼，齊心協(xié)力譜寫了一曲生命的贊歌，讓我懂得了保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)，人和動(dòng)物和平共處，才能共創(chuàng)和諧家園；《80天環(huán)游地球》使我懂得了：如果能像福克先生一樣，擁有自信、毅力和勇氣，再困難的事也能迎刃而解；《綠山墻的安妮》讓我看到了一個(gè)純潔正直、性格倔強(qiáng)、充滿幻想的安妮，她身處逆境，卻仍然對生活充滿美好的幻想……楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》系列叢書讓我愛不釋手，書中那豐富多彩的校園生活令我向往，那詼諧幽默的語言讓我百讀不厭；《感恩閱讀》讓我懂得了從小就要學(xué)會(huì)感恩。在閱讀中，我收獲
了快樂，也積累了語言，提高了閱讀能力。自從我們班建立了博客圈，我也有了自己的一個(gè)小天地。我經(jīng)常把自己讀書的感悟?qū)懴聛恚l(fā)到博客中與大家分享。我也從別的同齡人的博客中看到了許多優(yōu)秀的博文，它們讓我受益匪淺。我明白了，自己不能因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)成績就沾沾自喜，與優(yōu)秀的博友們的寫作水平相比，自己還相差甚遠(yuǎn)，這更堅(jiān)定了我閱讀的信心，激勵(lì)我將寫博進(jìn)行到底。閱讀和寫博文給我?guī)砹诵⌒〉氖斋@，我連續(xù)三次被校訊通評為“閱讀天使”，曾獲得過第67期博腕的光榮稱號。這些無疑是對我閱讀的肯定和鼓勵(lì)。我知道，這些成績的取得，離不開老師們的辛勤培育，離不開廣大博友和校信通老師的熱情鼓勵(lì)，更離不開校信通這個(gè)交流寫作的平臺(tái)，在此，我衷心地向他們表示感謝！校訊通第八屆書香班級活動(dòng)的號角已經(jīng)吹響，來吧，朋友們，讓我們一起手捧心愛的圖書，沉醉在濃濃的書香之中，體驗(yàn)閱讀的樂趣，同時(shí)記錄下我們成長的足跡，為了更美好的明天，奮斗吧！
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