你為什么要讀書？作文（通用32篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的你為什么要讀書？作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　你為什么要讀書？作文 篇1

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”眾所周知，讀書學習的路上沒有捷徑可走，可是為什么我們還要辛苦地讀書？有人說是為了父母老師，也有人說是為了長大能找一份好工作，但我認為讀書是為了遇見更好的自己，成就人生的夢想。

　　大家聽過“懸梁刺股”的故事嗎？漢代孫敬讀書非常勤奮，從晨光熹微一直讀到月光西樓，一刻也不休息。如果他看得困倦了想打盹，就拿根繩子綁著頭發，另一端掛在屋梁上，低頭打瞌睡時，頭發被撕扯的疼痛感便會將他驚醒。戰國時期蘇秦常常因出生寒微讓人瞧不起，但他讀書也很勤奮，如果昏昏欲睡，就會用錐子刺激大腿，讓疼痛幫他保持清醒。最后他們都憑借努力讀書，成就了一番大業。

　　讀書究竟有什么好處呢？多讀書學習可以充實思想，豐富情感，可以使我們懂得許多知識，說話做事顯得有涵養，長大以后也能找到一份自己喜歡的工作。雖然人不讀書學習也能找到工作，工人、收銀員、清潔工……但是這些都是苦累活，每天起早貪黑地工作，薪酬與工作量還不成正比。所以，與其到了工作的時候追悔莫及，不如現在把握住機會，認真學習，讓自己贏在起跑線上！

　　當然，讀書也不僅僅是為了能在社會上站穩腳跟，還是為了充實自己的人生。工作只是形式，重要的是你在工作中學到了什么，懂得了什么，這樣的成就感會帶給你無法用金錢衡量的快樂。而且工作只是生活的一部分，生活的意義還在于你能否自由支配工作以外的時間，而這些都是需要通過讀書學習來實現的。

　　讀書學習不是為了別人，而是為了自己——讓自己變得有學問、有素質，讓未來有更多選擇，讓人生更充實美好！

　　你為什么要讀書？作文 篇2

　　小的時候，讀書大多是因為父母覺得我們到了一定年齡，應該去學校學習一些知識，明白一些道理，學著去與人相處。于是我們很順從的就去了，也許也會有一些反抗，但最后還是會妥協，因為我們也知道，有些事情我們改變不了，我們在長大，也在慢慢了解這個世界的規則。

　　再長大一點，我們慢慢的不再那么排斥上學。因為如果每天待在家里，最多只是看看動畫片，打打游戲，父母也不會一直有時間跟我們玩兒，而在學校里，我們會認識很多很多的小伙伴兒，大家一起上課下課，一起做游戲，生活很是怡然自在。

　　后來，我們開始有了自己的小心思，可能也開始對哪個長得不錯的男生多看幾眼，也可能喜歡上某個扎著馬尾辮，蹦蹦跳跳的女生。年少時的許多情緒都是很純凈的，包括感情也一樣，沒有摻雜太多的雜質在里面。

　　再過了一段時間，我們不再扭扭捏捏，倒是跟男生女生都能夠打成一片，每天嘻嘻哈哈，生活充滿樂趣。我們也會給某個老師起外號，會一起抄作業，也會悄悄逃課去做想做的事情。

　　一眨眼，好像就要高考了。我們還沒有褪去稚氣，還沒有跟自己講和，就要學著認真的樣子，拼盡全力去贏得這一場戰斗，即使筋疲力竭。我們開始懂了，學習從來都不是為了別人，而是為了自己。

　　龍應臺曾經跟她的兒子說過：“我希望你努力讀書，不是為了你有多么好的成績，而是希望你將來在面臨選擇的時候，可以有選擇的權利。”

　　你為什么要讀書？作文 篇3

　　書籍，是人類進步的階梯。讀書，可以使我們體會不一樣的風景，可以使我們了解從未接觸的事物，可以使我們領略人世間的各種情感……總之，通過讀書，我們收益良多，可有人讀書卻等于沒讀，這是為什么呢？

　　因為我們讀書時接收和收納的方式出現了問題。

　　首先是接收時的問題，有些人讀書囫圇吞棗，只是匆匆瀏覽，沒有花時間去回味，品讀書中的內容，還有的人喜歡跳著讀，只挑自己喜歡的內容和語句。就比如我，我每次讀書，都會跳過環境描寫、心理描寫、肖像描寫等，挑故事性強的部分去讀，結果導致對故事無法理解，或是出現誤解，無法明白作者的意圖和想要表達的思想。前面提到的這些問題都使我們不能很好的接收書中的東西讀過書之后，就像圍觀了一場與自己無關的事件，沒有任何的觸動，隨著時間，什么也都忘了。所以，在讀書時，要注意文段中的細節，要去思考，要將前后文聯系起來，要試著與現實生活聯系起來，仔細的去推敲，說不定還能達到通過文字與作者交流的境界。

　　可是有人讀了很多書，也思考過，但總覺得自己腦中空無一物，這可不是笛卡爾的“學習得越多越覺得自己無知”，這是收納自己接收的內容的方式出現了問題。有位作家在分析福爾摩斯的知識儲備時說：“他的知識是分好類的，是清晰的。”人的大腦像一間儲物間，有人往里放東西時，隨意、沒頭沒腦地扔進去；有的人將那些東西都分好類，還仔細看了看，挑出自己可能不需要的。那么，如果說在需要時，誰能更快更準的找到呢？并且，人的大腦空間是有限的，不是怎么都能裝下的，得有取舍。

　　這兩個問題挑出來容易，但改正可不容易，只有在實踐中不斷地琢磨，更正，日復一日地，這書才算真正讀過。

　　你為什么要讀書？作文 篇4

　　從小開始，讀書對我來說，就占了我生命中很大一部份。在各種書籍中，我總能經歷許多新事物，縱使不一定能夠學到實質的知識，但在閱讀的過程中，能放松自己，并獲得快樂，我想，這才是讀書的目的吧!

　　但不知從何時開始，大家開始認為讀書就只有學校的課業，好像只有功課好，或是每天都很努力復習的人，才是大眾眼中學生應該有的樣子。而功課不好的人，就要每天被逼念書。這樣對他們來講，讀書就會是一件很痛苦的事。但在現今社會，雖然讀書并不代表一切，可是卻是最重要的入場券，如果你沒有，可能連機會都得不到。所以就算自己真的讀不好，只少也要有不同的強項，才能擁有在社會中生存的本錢。

　　讀書對我來說，是一件很快樂的事。雖然學校課業很多時候都很乏味，無趣，但如果在有興趣科目中多花心力，能能獲得很大的樂趣。譬如歷史這門科目，在復習的過程中就像在閱讀小說一般，各種人物，情節往往讓我捨不得放下課本。我相信只要找到方法，而不只是死背課本或被別人逼著讀書，閱讀，也能成為一件令人愉悅的事。

　　讀書，不因只局限在課本中，小說，報章雜志等等也都能帶給我們更多生活知識與豐富的閱讀饗宴。只要細細品味，并沉浸在書籍的世界中，相信能體會更多人生道理，并獲得更大的人生樂趣。

　　你為什么要讀書？作文 篇5

　　讀書不是改變命運、扭轉人生的唯一途徑，但對一無所有的我們來說，讀書卻是實現人生價值的最好的途徑，所以與其抱怨資本、社會、命運、生活的不公平，那倒不如在學習上孤注一擲。在讀書改變命運上面下賭注是不需要太多資本和籌碼的，賭輸了也沒什么好害怕的，最起碼我們獲得了知識，掌握了常識，懂得了道理，明白了規則，而要是足夠幸運賭贏的話，那豈不是歡天喜地、皆大歡喜的結局嗎，最起碼我們多了一次擁抱成功的機會。因此，我們一定要好好努力地去汲取知識、拼命地去掌握知識，因為我們擁有這么好的教育資源和學習資源。

　　讀書使人明智，學習使人明理，人們都說書里面的知識會轉化為一個的閱歷、經驗、氣質和智慧，因此我們一定要抱著一種敬畏、誠懇、認真的態度去汲取一切有用的、有見地的、有正能量的、有大智慧的知識，只要這樣才不會讓自己變成一個功利、世俗、無知、無趣的俗人。蘇軾說：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”杜甫說：“讀書破萬作卷，下筆如有神。”劉過說：“便使書種多，會有歲稔多。”于謙說：“眼前直下三千字，胸次全無一點塵。”這些風雅、智慧、通達、曉理的圣賢之人都這樣看重、推崇、在乎、頌揚讀書，那我們又有什么理由不讀書呢?

　　一代大臣曾國藩說過，讀書可以看出一個人的品格、品行、內涵和素養，因此一個喜歡讀書的人，品格是不會差到哪里去的，而一個品行端正、正氣凜然、內外兼修的人也是飽受命運眷顧之人。因此說讀書是一件高貴的事業，我們讀書的厚度是可以決定我們今后生活的長度、深度和厚度的，所以為了做一個眼界開闊、思想卓越、智慧獨到、心性端正的君子，我們一定要好好讀書，拼命讀書、用心讀書、感恩讀書、宣揚讀書。

　　讀書可以改變一個人的氣質，讀書可以豐富一個人的談吐，讀書可以豐潤一個人的思想，讀書可以點綴一個人的文筆，讀書可以扭轉一個人的命運，讀書也可以擺脫一個人的俗氣，但愿我們都可以通過讀書成為一個有更多可能、有更好未來的人。

　　你為什么要讀書？作文 篇6

　　周恩來總理小時候就立志為中華之崛起而讀書，樹立了遠大的理想就有了奮斗的目標，經過努力周恩來總理考入天津南開學校，后來加入中國共產黨領導中國革命，從此兢兢業業，鞠躬盡瘁。他領導了新民主主義革命戰爭，二萬五千里長征，八年抗日戰爭，三年解放戰爭，建立新中國，建設新中國。周恩來總理的一生都在為實現自己的理想而奮斗。

　　我們的理想是什么？我們讀書是為什么？我們生活在幸福的時代，衣來伸手飯來張口，坐在明亮寬敞的教室里學習。大多數同學能認真讀書為實現自己的理想奮斗，但有的同學卻和老師耍小聰明，滿腦子想著電子游戲。

　　生活在和平年代的我們應該珍惜我們來之不易的幸福，這幸福生活也是先烈拋頭顱，灑熱血前赴后繼用鮮血換來的。我們不用比舊中國的孩子，單比一比現在有戰亂國家的孩子，生活在那里的孩子生命都你難以保證何談讀書。那些國家的孩子肯定很羨慕我們的生活。我們每天背著書包上學，帶著父母的希望，帶著祖國的期待，進了學校。我們為了自己的美好未來，為了把祖國建設的更美麗富強，我們要認真讀書，不要辜負父母的殷殷囑托和祖國母親的召喚。

　　居安思危，我們現在過上了幸福的生活，想想我們的國家在古代是何等的強大，但是近代卻飽受欺凌和屈辱，成為一個落后的的國家，原因是什么——落后就要挨打。

　　我們的國民生產總值很高，可是人均很低。我們在國防，航天等領域有了新的突破，但是在很多領域還落后與發達國家，總體上我們還是一個發展中國家，就因為近些年的突飛猛進，讓有些國家對我們虎視眈眈。

　　少年智則國智，少年強則國強，建設偉大祖國是一個宏偉的工程，少年是祖國的未來和希望，所以我立志為實現的民族的偉大復興而讀書，為實現祖國崛起而讀書。

　　你為什么要讀書？作文 篇7

　　今天的我們很幸福，因為我們出生在和平年代，技術發達，基本沒有戰爭，這些都要歸功于革命先輩們的無私奉獻!今天，讓我帶著大家走進“為中華之崛起而讀書”的周恩來總理。

　　“為中華之崛起而讀書”是周恩來總理1911年4月在回答老師提問時說出的。周恩來總理1898年3月5日出生在江蘇淮安。一天，正在上課的魏校長問同學們：你們為什么而讀書?同學們紛紛回答，有的說為了讓家里人過上好日子，有的說為了光宗耀祖，還有的說為了當科學家……這時，周恩來總理回答道：“為中華之崛起!”魏校長聽了很是吃驚，又問了一次，周恩來總理加重語氣說：“為中華之崛起而讀書!”周總理是為什么有這個想法的呢?

　　周總理的生母，為人善良，性格爽朗，經常帶著周總理調解家族內糾紛。養母知書達禮，經常會給他講述愛國英雄為國捐軀的故事，這讓少年周恩來對民族英雄產生崇敬之情。上學期間，也經常聽當地的老人講戰爭的故事和中國人民飽受苦難，這讓他明白落后就要挨打，國破家亡!后來，周總理先后經歷了兩位母親的去世，十歲就開始持家，還要照顧兩個年幼的弟弟。也許正是這樣的艱難時期，讓周總理比同齡的孩子更加成熟，更早的感受到為人處世的道理和生活的艱辛。周總理十二歲那年，離家去東北求學，從封建教育到西方教育，從封建家庭到學校環境。這讓周恩來開闊了眼界，真切地感受到“國弱民窮受欺凌”，從而自然而然地說出“為中華之崛起而讀書!”只有祖國強大了，人民才能過上好日子。

　　少年強則國強，少年富則國富。“為中華之崛起而讀書”是周總理那個時代讀書的意義，這也幫助我明確了自己讀書的意義——讀書不僅僅是我自己掌握科學知識，更是為了國家的繁榮富強而讀書!我要樹立遠大理想，刻苦學習，爭做新時代的好少年!

　　你為什么要讀書？作文 篇8

　　古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”這不僅有關連，是一樁事情的兩種看法而已。游歷者，活動的書本。讀書則曰臥游，山川如指掌，古今如對面，乃廣義的游覽。現在，因交通工具的方便，走幾萬里路不算什么，讀萬卷書的日見其少了。當有種種的原因，最淺顯的看法，是讀書動機的缺乏。

　　講到讀書的真意義，于擴充知識以外兼可涵詠性情，修持道德，原不僅為功名富貴做敲門磚。即為功名富貴，依日下的情形，似乎不必定讀書，更無須借光圣經賢傳，甚至于愈讀書會愈窮，這無怪喜歡讀書，懂得怎樣讀書的人一天一天的減少了。讀書空氣的稱薄，讀書種子的稀少，互為因果循環。

　　現在有一些人，你對他說身心性命則以為迂闊，對他說因果報應則以為荒謬，對他說風花雪月則以為無聊。不錯，是迂闊，荒謬、無聊。你試問他，不迂闊、不荒謬、不無聊的是啥？他會有種種漂亮的說法。但你不可過于信他，他只是要錢而已。文言謂之好利。有一個故事，不見得靠得住，只可以算笑話。乾隆帝下江南，在金山寺登高，望見江中大大小小的船，戲問隨鑾的紀曉嵐，共有幾只。這原是難題，拿來開玩笑的，若回答說不知道，那未免殺風景。紀回答得好，臣只見兩條船，一條為名，一條為利。在那時，這故事諷刺世情已覺刻露，但現在看來，不免古色古香。意存忠厚，應該對答皇帝道，只有一條船。

　　好利之心壓倒一切，非一朝一夕之故。古人說：“不以利為利，以義為利也。”以義為利是遙遠的古話。退一步說，以名為利。然名利雙收，話雖好聽，利必不大。惟有不恤聲名的干，以利為利，始專而且厚。道德名譽的觀念本多半從書本中來。不恤聲名與不好讀書亦有相互的關連。

　　在這一味好利的空氣中尋求讀書樂，豈不難于上青天，除非我們把兩者混合。假如我們能夠立一種制度，使天下之俊秀求官位利祿之途必出于讀書，近乎從前科舉的方法，這或者還有人肯下十載寒窗的苦功，嚴格來說，這已失卻讀書的真意義，何況這制度確立還遙遙無期。

　　現在有一種情形，這十年以來，說得遠一點，二三十年以來都如此，這是國文程度顯著的低落，別字廣泛的流行著，在各級學校任教的，人人皆知，人人皺眉頭痛，認為不大好辦的事情。這嚴重的光景，不僅象征著讀書階段的崩潰，并直接或間接影響到民族的前途，國家的生長

　　文字教育好像不算得什么。文字原不過白紙上畫黑道，一種形跡而已，但文化卻寄托在這表跡上。我們常夸說神州立國幾千年，華夏提封數萬里，這種時空的超卓并不必由于天賦，實半出于人為，皆先民積久辛勤努力所致，我們應如何歡喜慚愧，卻不可有恃無恐。方塊字的完整，艱深，固定，雖似妨礙文化知識的普及，亦正于無形之中維護國家的統一與永久。從時間說，我們讀古書如《孔孟》，覺得孔子孟子似乎不太遠，而杜工部蘇東坡的詩文呢，他們兩位活像我們的老前輩，這是方塊文字不易變動之力。假如當初完全用音標文字，那不必提周秦兩漢，就是唐宋，也就很遙遠而隔膜，我們通解先民的情思比較困難，而華夏國本亦因而動搖不安。再從空間說，北自滿洲，南迄嶺海，雖分南北中三部，細分還有更多的區域，然而中國始終只有一個，譬如說廣東話與北京話完全兩樣，而紙上文字完全一致，我國屢經外夷侵略，或暫被征服，而于風雨飄搖中始終屹立不失者，上面已表過是先民血汗的成績，而在民族的團結上，文字確也幫忙不少。歷史事實具在，不容易否認的。

　　所以文字教育的失敗，表現上看只是讀書種子稀少，一般國文水準低落而已，骨子里已損害民族國家的前途，自非好作危言聳人聽聞。廢書不讀可謂今日之流行病。用功的人難道沒有？即有少數人的好學潛修也不足挽回這頹風。即以學校教育而論，聽講的時間每多于自修，而自修課業，有如太史公所謂好學深思心知其意者能有幾人？我不敢輕量天下之士，武斷地說或者不多罷，如何使人安心向學，對讀書感到興味，似是小事，卻是牽連社會生計問題，譬如餓著肚子讀書當然不成的，更有關于教育考試銓敘各制度的改革。我們從事教育寫字的固責無旁貸，但也不僅是個人努力的事，而成為民族復興國運重光的大業之一支了。

　　你為什么要讀書？作文 篇9

　　讀書沒什么了不起，但是不讀書也不見得是多么驕傲的事。劉項原來不讀書，老子馬上得天下，可惜楚霸王的英氣你沒有，漢高祖的流氣你也學不到，那么剩下的狂妄，不過是街上的小流氓叉腰銜煙的腔勢。

　　讀書有什么用？我總想起我媽勸我爸戒煙時的話，又不渴不餓的，剛吃完飯你還吸煙干啥？在別人看來可有可無的東西，也許對我們來說就是生活的必須。我們不會問你喜歡那個人干嗎，有什么好處。那么何必要給讀書加上這么多功利色彩呢？

　　喜歡，只是喜歡，多么簡單，它就可以為一切原因找到答案。

　　我很奇怪社會上那股宣揚讀書無用的論調，頂多是大學擴招生源低劣學歷貶值了，和讀書有什么關系？大學生和讀書之間又有什么關系？知識的確在這個國家得不到絲毫尊重，但讀書了獲取知識了，就不會是讀書無用。

　　來學校的火車上，小桌上擺一本沒看完的《天龍八部》，我旁邊的在西南財經讀研的女生，和對面在西南科技讀本科的男生都覺得很詫異，直問我學中文是不是就讀小說啊。我問他們看過這部書嗎，他們搖搖頭說電視倒是看過。相反倒是火車上的乘警大叔和推著車賣水果的小姑娘，站在過道里和我討論電視劇怎么都不能表現出小說的那層意蘊，我忍不住點頭稱是，越是好的小說越是電視劇不能表現出來的。

　　陳平原說北大中文系的學生好多連《紅樓夢》都沒讀過，那有什么奇怪的，我見到很多古典文學的研究生，對《紅樓夢》的理解就是一個公子歌兒整天調戲一大群姑娘的。

　　把大學生和讀書牽扯在一起，委實荒唐得可以；把中文系和讀書連起來，更是可笑到幼稚。

　　說到底，讀書只是個人的興趣，就像有些人喜歡抽煙，有些人喜歡玩游戲，有些人喜歡逛街，未必要賦予多么重大的意義，更忌諱上面加什么鮮明的目的。

　　讀書因為自己而美好。我喜歡那些真心愛讀書的人。我想念那些只是讀書的日子。

　　你為什么要讀書？作文 篇10

　　人生，可能遭受很多事。大家想干的，不愿做的；該做的，不應該做的，人生最重要的是，生命的進行、人體的身心健康，內心得到，釋放出來的隨意，心無罣礙故，便無有一定的得，而在大家這個年紀，最重要的會是啥？它是非常值得大家思索的難題。我還在一篇文章里看了那樣的一句話“把人對著干，把書讀好”，把人做對我認為是大家應當、也務必要去做的事情，它是無論在人生的哪一環節，必須去做。因而，次之的把書讀好當然變成在目前，我認為最重要的事。

　　讀書不只是書海浩瀚無垠，書里蘊含著各種各樣的專業知識和聰慧，書籍能夠使我們增廣見聞，如果不讀書的人，腦殼沒有一切一項物品，講話常被別人看不起。因此，讀書這事，不能粗心大意。我讀書不只是以便考試，考試僅僅一個測驗你院校實際效果的專用工具罷了，用心讀書，益處肯定不只在成績上展現出來，只是在你人生旅途中，有更強的協助。大家作為學員，本分便是讀書，但我認為讀書是務必銘記在心的，并不是單純性應對測驗的。

　　古代人說：“三日不讀書，面目可憎”，不難看出，把書讀好，自身的為人正直，自身的為人處事，也會更好。那些事兒，是使我們感覺關鍵的？大家的人生旅途中，這種事情是不能缺乏的，將這種事情搞好，大家的內心當然也會開心，大家這個年紀，也有較長一段的時間能夠發展，盡力去做一些順向的、有意義的事，大家的生命也會更幸福。就要大家一同進行，目前，最重要的事。

　　你為什么要讀書？作文 篇11

　　書有很多種，有淺顯易懂的童話，有感人肺腑的散文，還有青澀難懂的詩歌。時間流逝，才能體會讀書的意義。有些書讀起來簡單，卻蘊藏著深刻的道理。

　　讀書的意義就在于你是否能領會書中的靈魂，抓住作者的心靈。

　　童話給我帶來的不僅僅是睡前的天馬星空，深刻體會它，我學到了責任。

　　那個主人唾棄過，仆人踩踏過，被河水浸沒過，被大魚吞噬過，被火爐融化過的獨腿小錫兵讓我從他的身上學會了責任，他雖然是錫做的，沒有一顆真正的心，但他卻明白自己的責任，有著誓死恪守的精神，不因天生少了一條腿就不站的筆直，這種精神，這比任何事物都要可貴。讀童話不只是為了一笑而過，我們應該領悟故事里人物的精神，這是讀書的意義。

　　我們要用心去品味那些形散的文章，雖然看起來形形散散，但是其中的情感卻讓人深思。

　　課上我讀了郭沫若的《石榴》，他把石榴寫的林凌盡致，剛開始我只是贊美他描寫石榴得好，卻沒體會在當時的時代背景下創作這篇文章的真諦，經過老師講解，我細細的品味一般，看似寫石榴，其實是抒情。郭沫若先生把自己的赤誠和滿腔熱血投入到解放斗爭中，他把情感抒發在石榴上，贊美它是夏天的心臟。再次品讀，讓我對郭沫若先生別有一番崇敬之情，我們應該把時代和作家的經歷結合在一起去品味其中的情和熱血，這是讀書的意義。

　　我小時后父母就教我《靜夜思》丶《春曉》等等，這些詩我倒背如流，我還常常因為背得快從頭到尾不喘氣而感覺自己很厲害，現在回想起來我覺得和慚愧。能流傳千古的唐詩宋詞元曲，是讓我因為自己可以背很多首就用來驕傲的理由嗎？絕不是！細細品味每一個字，里面卻包含著當時國家的富裕程度，和社會的光明與黑暗。一個國家的興亡，帶來的是中國詩詞的復興。要不怎么會有杜甫所寫的今昔開元全盛日，小邑猶藏家萬家和吾廬獨破受凍死亦足兩首截然不同的詩句。因為社會的黑暗，白居易所寫的賣炭翁曉駕碳車碾冰轍，陶淵明不為五斗米折腰，也不會有予獨愛蓮指出淤泥而不染的千古名句。我感嘆古代文化的昌盛，同情那時貧苦的百姓，憎恨當時腐敗的朝廷，這是讀書的意義。

　　讀書要樂在其中，同時也要領會書中的靈魂，與作者產生共鳴。這是讀書的意義。

　　你為什么要讀書？作文 篇12

　　如果學校沒有考試，想必我們學生一定樂不可支，舉校歡騰整天無憂無慮的，也不會有鹿死誰手的爭霸賽；老師和父母也不會一天到晚對我們喊著：還在做什么？快去讀書我們也可以很自由的玩電腦，很自在的看偶像劇，也能和同學，天南地北的聊個沒完，各種玩樂的點子，這時也會紛紛出現。啊 —————— 這是多美好的一件事啊 ！ 上學將會變成一件愉快的事，遲到的學生也可能因此而減少，但是仔細想想，如果學校真的沒有考試，這樣的快樂能持續多久？相信每個人的答案不一定相同，但結果肯定是苦的。

　　其實，考試的功能，如同醫生的聽診器，它能為我們找出問題的根源，缺漏的所在；如果學校沒有考試，就好像醫生缺少了聽診器，找不出病源，無法對癥下藥，也許等到病入膏肓就為時已晚了。考試是尋找問題的鎖鑰，更是助力，幫助我們在學習的過程中，了解讀書的效果與自身的程度，厘清方法的對與錯，并督促我們時時刻刻都要吸取新知，達到靈活運用的目的。

　　沒有考試試一種幸福，但是這種幸福是短暫的，如過眼云煙，它來的快，去的也快， 甚至抓也抓不住，考試是一種痛苦，但他并不是永遠的，考完試后，依然可以恢復到輕松自在的生活

　　考試的來臨雖然令人緊張，過程也不太愉快，但是身為學生的我們，只要平時做好充分的準備，不要再考前臨時抱佛腳；或者只是為了考試而讀書，卻忘了讀書的真正意義是為了充實自我，如此，才能超越自己的能力，成為現在的制度下，真正獲得實力的人。

　　你為什么要讀書？作文 篇13

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，這是出自古人的一句話，說的是讀書的重要性，以及讀書能帶給你的東西，不僅僅是物質上的，還是精神上的。

　　從古至今，無論是中國還是外國，無論是古代還是現代，人們把讀書都當作一項改變人生命運的事情。中國從古至今，上學取得成績靠的是讀書，靠的是讀書以后的考試，成績好的自然被錄取，可以讀好的學校，能有一個好的出路。

　　就現在社會而言，讀書不僅僅是為了有個好的出路，讀書也是為了能有一個好的思維，一個好的生活方式。

　　首先，讀書可以讓你有和別人不一樣的眼界。大家都知道，窮人和富人的區別是什么嘛？窮人思維就是把自己現有的存起來，只用自己現有的；而富人的思維是用別人的錢去實現自己的夢想，最后的結果就是窮人的錢到了富人的手里，窮人還要給富人打工，過著艱難的生活。這就是眼界不同，那眼界就是從讀書來的，對人生的看法。

　　其次就是讀書人的氣質不一樣。說到氣質可能大家對這個陌生，其實很明顯，氣質就是一個人給另一個人的感覺，為什么有的人給人的感覺是愿意和他交往，而有的人卻讓別人很反感，這就是一個人的氣質、談吐給人的感覺。那這些也是讀書能帶給你的東西。

　　這只是我的一些個人的看法，但是也確實是我自己的感覺，希望大家對讀書不要有太偏見的態度，不要把讀書當做負擔，為了生活的更好，請多多讀書！

　　你為什么要讀書？作文 篇14

　　“理想的書籍是智慧的鑰匙”。“不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。”

　　我們作為祖國未來的棟梁，就要把書讀好。而讀的書一定要是好書，在讀好書的同時還要有好讀書的。只有這樣，才能把書讀好。書是人類最好的朋友，讀一本好的書就像和一位老師在交談。

　　《少年中國說》里有這樣一段話：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強則國強，少年則國，少年則國，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”由此可見，國家與少年有著密切的關系。我們這一代少年是祖國的未來，是主義事業的人。我們必須立志把書獨好，才能使自己的國家富強起來。把書讀好，就要讀許多的書。從古到今，從外國到中國，有數不清的書，里面有好書，也有壞書。好書像我們的老師，我們的道理，給人以知識和力量；好書是的，它幫助我們與做斗爭；好書是我們生活的導游，當我們迷失方向時，它能把我們引向正確的道……

　　我們的肩上擔負著祖國的重任，那么，我們就要在這茫茫的書海之中，尋找對建設祖國有用的好書，拋棄那些對我們有害的壞書，把書讀好。同時要培養自己的讀書興趣，養成好讀書的習慣，只有努力地讀，勤奮地讀，刻苦地讀，才能把書上的知識化為自己的知識和才能。讀書好、讀好書、好讀書，讓我們在書的海洋里，汲取無窮無盡的知識，做一個對祖國、對有用的人。

　　你為什么要讀書？作文 篇15

　　和書做朋友就像和人做朋友一樣。我們應該選擇最好的書。一本好書就像一個好朋友，我們可以從中吸收很多好東西。在書里，你可以找到課堂上學不到的知識，課堂外找不到的快樂。在書海中暢游，既是一種精神享受，也是一種知識收獲。書籍是燈塔，指引著大海孤獨的風帆；書是翅膀，帶著奇異的幻想在藍天上飛翔；書籍是打開知識之門的鑰匙。

　　到了晚上，我捧著它，在微弱的燈光下貪婪地吮吸它的精華，該如何用言語表達心中的激動和幸福？我和書中的主人公分享快樂和悲傷。作者高興我笑，我笑，作者難過我偷偷流淚。它讓我在假期里不感到孤獨，可以帶領我走向知識的殿堂，領悟做人的道理，找到自己的理想。為了給罪人以新的生命，書籍是明智的先知；讓浪子回頭，書是慈愛的母親。如果沒有書，就像失去了天空中的太陽，留下了黑暗和荒涼？如果沒有書。世界就像一把沒有鑰匙的鎖。就算漂亮華麗，又有什么意義呢？正因為如此，我才有了“努力認識天下，立志讀盡人間之書”的誓言，“愿乘風破浪于一刀，愿讀十年于一壁”的座右銘，“讀萬卷書于一書城，任空氣流連于臺灣永恒的境界”的座右銘。

　　在書的指引下，我經歷了人間滄桑；品味人生的酸甜苦辣；明白什么是付出，什么是回報，什么是眼淚和歡笑。書在生活中豐富多彩，書有金色的房間。書籍是好朋友，也是通往成功的階梯。

　　你為什么要讀書？作文 篇16

　　讀書不完全是為了考試，不論是可內或課外的書都可以使我們增加知識，常閱讀的人語文能力較好，除此之外可以借此開拓自己的視野，所以培養每日閱讀一篇文章真的是很不錯，一個可以修身養性的興趣。

　　以前的我并不是那么愛閱讀，當然就不可能整日讀書，但借由老師推廣閱讀之下，我慢慢發覺真是一件一舉兩得的好事，先從比較小的書下手，利用課余空間時間，好好閱讀，累積久了就能坐在書桌前做好久好久，書也比以往更厚，最喜歡閱讀的時刻就是在洗澡后，人最舒服的時刻靜下心來越讀幾夜在休息，這樣心情真的變的比較舒服，不會浮浮躁躁，還能做個美夢。

　　另外也可以和三五好友，利用假日時間一同到圖書館，納而環境很好，因為大家都是靜靜的再讀，這樣的讀書風氣更佳，也比較容易認真讀，散會時還可以互相交換心得介紹好書，這也不就是一箭雙雕呢！

　　其實讀書的樂趣就取決于自己，如果心情不好，讀什么也不成，但只要調整好心情，等一件事全作完，好好閱讀會發現自己身心變的比較舒暢，久而久之也比較耐的住性子，沉的最佳氣，但能理性思考，就因為這世上有太多太多我們要學的道理、事物、而許多是老師無法交給我們的東西，西藥看我們去尋找，領悟，因此才需要靠閱讀來啟發自己，這并不難，又要自己愿意會發現得輸之樂在于自己得到或多或少的收獲，使自己更成熟，人生也比較充實。

　　你為什么要讀書？作文 篇17

　　莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說過：“書籍就是巨大的力量。”“書籍就是人類進步的階梯。”這就是高爾基的一句名言。不管怎樣說，這些名人名言都充分表現了書對人類的重要性。的確，書對人類真就是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，此時心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但能夠讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作潛力，而且能夠陶冶我們的情操。

　　高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對，書籍就是知識的源頭，就是人類的精神食糧。書籍，就是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，此時打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。

　　書就是有價的，但又就是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內存的知識就是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。

　　為了歷史的前進，社會的發展，人們渴求知識。此時知識就就是力量，知識就就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。

　　努力讀書吧，它就是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一齊讀好書吧！

　　你為什么要讀書？作文 篇18

　　我沒想過我為什么要上學，也不知道上學有什么“好處”，但給我一個感覺就是上學是一個“討厭的任務”。我每天都在爸爸媽媽的催促下早早的起床、快快的吃飯然后趕去學校，再然后就是在學校一天天昏昏的聽老師講課。說實話，有時，我很討厭上學。

　　在每天重復的這種日子里，我很無聊，在一個周未的晚上我無聊的翻著哥哥送給我的一本《三字經》，里面有篇《鑿壁偷光》的文章吸引了我，里面講的是一個叫匡衡的人，他學習十分勤奮，但因家里太窮，晚上想讀書但沒有燈而不能讀書，直到有天晚上他發現鄰居家的燈光從墻的縫隙漏出來后，把墻鑿了個洞才就著這微弱的光讀上了書，他的這種精神讓我也提起了精神……

　　在我的印象中讀書就應像我們現在一樣，高高的教學樓、寬敞明亮的教室，家里也應該是燈火通明的，怎么還有鑿壁偷光這種艱苦的讀書環境呢？就著這個問題我還和爸爸討論了下，爸爸告訴我，不止是古代，就是現在，也還有很多上學的孩子讀書環境是非常非常堅苦的，爸爸還特意上網給我找了好多那些孩子上學的圖片，里面有穿破衣服的小朋友、沒鞋穿的小朋友、以石頭和木板當課桌的小朋友們，冬天下雪還在外面做事的小朋友，對比起來我覺得我好幸福的。

　　從這個鑿壁偷光的小故事里，我忽然明白了上學不僅是充實自己而且還是為了給社會發展做貢獻，所以我要勤奮學習，要好好珍惜我們現在的學習時光努力學習，將來成為國家的棟梁之材。

　　你為什么要讀書？作文 篇19

　　書為友如同與人為友，我們應該選擇最好的書。一本好書就像一個好朋友，從它那里我們能吸收到很多好的東西。在書的身上能尋找到在課堂上所學不到的知識，課外所找不到的歡樂。在書的海洋中暢游既是一種精神上的享受，又是一種知識上的收獲。書是燈塔，給大海的孤帆引導方向：書是翅膀，載著奇異的幻想在藍天中飛翔：書是鑰匙，打開知識的大門。

　　夜晚，當我捧著它在淡淡的燈光下貪婪地吸著它的精髓時，心中的那份激動與快樂又怎能用語言表達？我與書中的主人公共同分享那份快樂與傷悲，作者高興我捧腹、我開懷，作者傷悲我暗自流淚。它讓我在假期中感到不寂寞，能把我引人知識的殿堂，領悟做人的道理，找到理想。

　　給罪人新生，書是智慧的先知：喚浪子回頭，書是慈愛的母親。如果沒有書，就像天空失去太陽，留下一片黑暗和凄涼？如果沒有書。世界就像一個失去鑰匙的鎖，即便精美而華麗，又有什么意義呢？正因如此，我才有了“發奮識遍天下宇，立志讀盡人間書”的誓言：才有了“愿乘風破刀里浪，甘面壁讀十年書”和“讀破萬卷書屋里，氣凌千古幽州臺”的座右銘。

　　在書的引導下，我領略了人間的滄海桑田；嘗盡了人生的酸甜苦辣；明白·了什么是付出，什么是回報，懂得了什么是淚水，什么是歡笑。書是生活豐富多彩，書巾有黃金屋。書是人的益友，是走向成功的階梯。

　　你為什么要讀書？作文 篇20

　　在新的一年，每個人都有新的希望。農夫希望風調雨順，在新的一年能夠五穀豐登；考生希望能考個好成績，爭取榮譽；廚師希望可以煮出一桌美味佳肴，受到肯定；而我，則是希望能“讀100本書”。

　　宋太宗曾說：“開卷有益。”意思是只要讀書，就對你有幫助、好處。在不同的書中，我也學到了不少道理：在【三國演義】中，我知道了歷史的興替，更了解不論做任何事都不能大意，以免像關羽一樣“大意失荊州”；【夸父的手杖】這一本小說橫跨古今，讓我領悟到了“團結力量大”的重要性。看來，多讀書對我們好處多多，何樂而不為呢？

　　培根說：“知識就是力量。”而多讀書能獲取知識、增廣見聞，充實我們的生活。多讀書就像在知識的大海里乘風破浪；也像在知識的花園里擷取智慧的花朵。可是，不能光單一方面的“研讀”，要如胡適先生所說：“為學要如金字塔，要能廣大，要能高。”由此可見，讀書除了要多獨，還要多方面的涉獵，才能獲得大量知識。

　　知道讀書的好處后，也了解要多方面的涉獵，接著還要擬訂計劃，確實制行，絕不能半途而廢，必須有堅定的信心才能“奮戰到底”，達成目標。另外，我也不能整天埋首于書海中，要適時的讓眼睛休息，做“望遠凝視”，可別為了讀書，而賠上了靈魂之窗，那可是得不償失啊！

　　希望經過持之以恆的努力后，能夠順利達成讀一百本書的目標，充實自己的生活。

　　你為什么要讀書？作文 篇21

　　自古人起就有許多關于讀書的名句名篇，如宋濂的《送東陽馬生序》，“書中自有顏如玉，詩中自有黃金屋”，“腹有詩書氣自華”這些我們聽了不勝其煩，但其實反過來想，現在的人也離不開讀書，每年有千軍萬馬的高三學子要過獨木橋，盡管我們有可能會被別人擠下去，摔得頭破血流，但我們的心里還是懷著一種僥幸的心理，而這一切都跟我們傳統的“學而優則仕”的思想分不開的，從科舉考試就可以瞥見一二。我們也不得不承認目前的高考還是下層人向上層流動的比較公平的考試，就像龍應臺所說，教育，是一根垂向井底的繩子，下層人民可以借助繩子爬到井上面。而寒門難出貴子的言論更是嚴重了這一點，雖然教育給他們向上流動的機會微乎其微，但我們仍不能否認這一點。

　　隨著時代的發展，物質生活的日益豐富，我們也開始讀書，體會讀書給我們帶來的精神上的愉悅，現在社會上很多人倡導讀書無用論，但其實讀書還是有用的，雖然許多看過的書都成了過眼云煙，不復記憶，但其實他們都是潛在的，他們可能在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯，也可能顯露在生活和文字里，總之，讀書并不是沒有一點用的，我們可能不能否認它在唯分數上存在缺陷，要相信社會總會提出更好的解決方案，所以我們還是應該廣泛的讀書。

　　你為什么要讀書？作文 篇22

　　在我們兄弟姐妹四個中，我是學歷最高的那一個，雖然沒有考上正兒八經的大學，但也是一所大專院校畢業。雖然現在的自己和兄弟姐妹們過得日子相差甚遠，用老媽的話說，姐姐弟妹們都沒有多讀書，是現在的日子過得確實挺不錯的，房子車子啥都有，數自己讀書花的錢多，最后卻選擇了一條最難走的路，把日子過得萬般艱辛。

　　偶爾和老爸老媽才起來關于讀書的事情，老爸老媽也說，不知道當初供我讀書是對是錯，畢竟父母讓孩子們讀書只是想讓孩子們以后過得好一些，可是供我上學花的錢最多上的學也時間最長最后過得日子卻最不好。

　　曾幾何時自己也有所懷疑自己上的那所大學有沒有意義？可是直到后來自己慢慢的醒悟過來，讀書之于自己的意義，并不僅僅是過上好日子這么簡單。

　　也許當初自己確實選了一條難走的路，這和自己讀多少書沒關系。重要的是自己曾經走過得那些路上過得那些學學過得那些道理，讓自己明白了這個世界上還有正義和善良可言，也明白了其實很多時候讀書之于自己的意義是其他方面的，就比如現在自己的腦子里還有思緒可以寫一些文章，為了自己的興趣愛好而努力著。就比如自己也可以靜靜地讀一本喜歡的書而從書本中感受到快樂的`真諦。

　　每當老姐弟弟妹妹他們說看見讀書就頭疼的時候，并且笑話我知道現在都那么喜歡看書的時候，我知道讀書之于我的意義，是他們所無法理解的。

　　你為什么要讀書？作文 篇23

　　人生，將會遭遇許多事。我們想做的，不想做的；該做的，不該做的，人生最重要的是，生命的展開、身體的健康，心靈獲得，釋放的自由，心無罣礙故，便無有所得，而在我們這個年紀，最重要的會是什么？這是值得我們深思的問題。

　　我在一篇文章里看過這樣的一句話“把人作對，把書讀好”，把人做對我認為是我們應該、也必須要去做的事情，這是不管在人生的哪一階段，都要去做。因此，其次的把書讀好自然成為在現階段，我認為最重要的事。讀書不只是書海浩瀚，書里蘊藏著各式各樣的知識和智慧，書本可以讓我們增廣見聞，如果不讀書的人，腦袋沒有任何一項東西，說話常被人瞧不起。所以，讀書此事，不可馬虎。

　　我讀書不只是為了考試，考試只是一個測驗你學校效果的工具而已，認真讀書，好處絕對不只在分數上顯現出來，而是在你人生旅途中，有更好的幫助。我們身為學生，本分就是讀書，但我認為讀書是必須銘記在心的，不是單純應付測驗的。古人說：“三日不讀書，面目可憎”，由此可見，把書讀好，自己的為人，自己的做人，也會更好。

　　那些事，是讓我們覺得重要的？我們的人生旅途中，這些事情是不可缺少的，將這些事情做好，我們的心靈自然也會快樂，我們這個年紀，還有很長一段的時間可以成長，盡力去做一些正向的、有意義的事，我們的生命也會更美好。就讓我們一同完成，現階段，最重要的事。

　　你為什么要讀書？作文 篇24

　　從前的我，個性非常的頑固、不管任何事情總是堅持己見，對別人的建議、勸告都不理會，因為我總是認為我是對的，別人稍微指責我，我就會動怒，更別說是批評的言語了。

　　愛看歷史故事或偉人傳記的我，也夢想著有一天能夠功成名就，成為別人仿效的對象，也因此每次看著書，我就會陶醉在故事的情境中，幻想著自己成為大家所崇拜的偶像。但同時，我也常常因為自己這樣的個性，和班上同學有了爭執、不愉快的經驗；有一次，大家一起在畫海報，我就自作主張的把海報涂上我喜歡的顏色，結果所有的同學都嘲笑我眼光有問題，把海報畫得好丑，當時的我勃然大怒，大罵說：“你們才有問題！”在這次不愉快的經驗中，我失去了幾個好朋友，他們有好幾個星期都不理會我，要跟我割席絕交，我非常難過！

　　只剩書本陪伴的我，從唐太宗的傳記書中看到了一句話：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失”這句話讓我很感動，也讓我開始檢討自己；它告訴我，要多聽別人的勸告，畢竟“良藥苦口、忠言逆耳呀”有了這句話的警惕，讓我決定開始改變自己，別人對我的批評，我都會跟他說謝謝，認為他是為了我好，才會勸告我。后來我終于和大家又打成一片了。

　　現在的我時常用這句話來警惕自己，也會想起這段不愉快的往事，但我現在已經能虛心接受別人的批評了，相信在未來旅途中，這句話一定可以帶給我很多的幫助！

　　你為什么要讀書？作文 篇25

　　今天我很榮幸能夠參加新華書店的讀書會。讀書，看書是我最大的愛好，一見到我喜歡的書 ，就愛不釋手。

　　這也是我第一次去銀泰城新華書店，一進店門煥然一新，書柜上擺放著琳瑯滿目的書籍。看得我都陶醉了。接著，我們在小記者老師和書店工作人員的引導下，來到書店早已準備好的活動地點，老師給每位小記者發了一本《傅雷家書》，這本書是我沒閱讀過的。我迫不及待地想打開看看，這時，記者老師請兩位同學讀了簡介，我似懂非懂，正在我迷茫之際。老師說用15分鐘的時間閱讀，并找出自己最喜歡的一段話或是寫的一件事，我用最快的速度大致瀏覽了一下，書中的一段話給我留下了深刻的印象。講的是主人公傅雷有兩個兒子，傅聰和傅敏，因為傅聰和他爸脾氣都不是很好，兩人經常發生爭執，鬧得很不愉快。導致傅聰離家出走了，父親在家覺得是自己錯了，他想緩和父子倆的關系，就給兒子傅聰寫了一封信。后來，母親和傅敏去接傅聰回家了。雖然沒有看完全文，但從文中可以看出天下父母的良苦用心，外表嚴肅，內心卻是滿滿的父愛。

　　作為兒女，更應該體貼父母，孝順父母，理解父母，感恩父母。天下沒有不是的的父母。在此，我感謝爸爸媽媽對我付出的一切，我愛你們！

　　此次的交流讀書會，意義非凡，收獲頗多。也感謝新華書店提供的這個平臺。

　　你為什么要讀書？作文 篇26

　　讀書征文 讀書破萬卷，下筆如有神”書，豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操，自古以來，人們都以識書,讀書為傲。“滿朝朱紫貴，盡是讀書人”可見人們對讀書的重要性的認識。 讀書不光是對知識的增長，也是對人品德的冶煉。“一杯清茶，一卷書，品茶香，品書香”是多少學者，作家們長期的向往的生活。讀書既是讀也是識，讀生活，品味生活，這就是讀書之理。

　　讀書的第一道杠是“愛書”，只有愛書，才能用心讀書。“讀書前先將手洗凈，再將書放在干凈的桌子上，細細品讀......”這是魯訊讀書的方法，只有如此愛書，才能真正的理解書。

　　讀書的第二道杠是“理解書”。“讀書不知味，不如束高閣，蠹魚爾何如，終日食糟粕。”只有真正的理解書，才能得其精髓。“紙上到來終覺淺，絕知此事要躬行”這也是理解書的一種方法。 讀書的第三道杠是“記書”。何為記書，就是看每本書都要記住，記住主旨內容，還有所要表達的感情和寫作特色，以此來提高我們的寫作水平，還可以豐富我們的知識。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”學會讀書，認真讀書，讓我們一起努力！美國科學家研究得出，每個人的腦容量大到可以裝下五個國家圖書館，只要你愿意用心去記，就可以得到更多知識。 讀書的第四道杠是“用心”讀書切忌胡思亂想，要用心讀書，“南思北想無安著，”南想北想，心無定力，就算坐在書桌前，也什么都學不到，記不下。

　　讀書還要“思人患不明，患足以不學，既學患不行”多讀，多思，多學，虛心躬行。讀書還要勤，學問就是從勤中得來，

　　你為什么要讀書？作文 篇27

　　我沒有想過我為什么要上學，我也不知道上學的“好處”是什么，但它給了我一種感覺，上學是一項“骯臟的任務“。我每天都在父母的催促下早起，吃得很快然后趕著去上學，然后在學校里一天比一天暈倒地聽老師講課。老實說，有時候，我討厭學校。

　　在每天進行重復的這種教學日子里，我很無聊，在一個周未的晚上我無聊的翻著哥哥可以送給我的一本《三字經》，里面曾經有篇《鑿壁偷光》的文章內容吸引了我，里面主要講的是作為一個叫匡衡的人，他學習能力十分具有勤奮，但因自己家里我們太窮，晚上想讀書但沒有燈而不能通過讀書，直到有天晚上他發現由于鄰居家的燈光從墻的縫隙問題漏出來后，把墻鑿了個洞才就著這微弱的光讀上了書，他的這種文化精神讓我也提起了中國精神……

　　在我的印象中，閱讀應該像我們現在一樣，高大的教學樓，寬敞明亮的教室，家里明亮的燈光，怎么還有這樣一個艱難的閱讀環境，像鑿墻偷光？至于這個問題，我也和我父親討論過。我父親告訴我，不僅在古代，甚至現在，還有很多孩子在非常非常艱苦的環境中上學。我父親還上網找了很多孩子上學的照片，有穿著破衣服的孩子，沒有鞋子的孩子，有石頭和木桌子的孩子，冬天在外面玩雪的孩子，相比之下，我覺得我很開心。

　　從這個鑿壁偷光的小故事里，我忽然明白了上學不僅是充實學生自己而且企業還是公司為了給社會經濟發展做貢獻，所以我要勤奮工作學習，要好好珍惜我們中國現在的學習時光努力提高學習，將來能夠成為我國國家的棟梁之材。

　　你為什么要讀書？作文 篇28

　　您的陽光對著我的心頭的冬天微笑，從來不懷疑它的春天的花朵。－－－泰戈爾《飛鳥集》

　　這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因為，書能使人抓住這個世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動搖。書籍和閱讀帶給我們的不僅是對心中理想世界的堅持，更是對我們思想和心靈的升華與凈化，進而改變我們的生活軌跡。

　　余秋雨先生曾經這樣評論過書籍的功能，他說：“只有書籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現給你。區區五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經天緯地，這種奇跡的產生，至少有一半要歸功于閱讀。”

　　閱讀使文字具有了永恒的價值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕于偉人的思考之上。閱讀是人社會化的重要途徑，它把自然人轉化為社會人。我們所認識的世界、人生、社會，很多都源于閱讀。

　　閱讀雖不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度和厚度。通過閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話。對于一個生命有限的人來說，這是一件多么幸福的事啊。

　　而閱讀的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史，即是他的心靈發育史。閱讀使人超越動物性，不致淪為活動木偶，行尸走肉。停止閱讀就意味著切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就是進入了死循環，可以說，是閱讀拯救了我們。

　　我們無力改變人生的起點，但卻可以通過閱讀改變人生的終點。

　　你為什么要讀書？作文 篇29

　　經過最近的這次調查，我有了一些想法：我覺得同學們不能只專注于一種課外讀物，科普類的追求者很少，喜歡看雜志的也不多。雖然我們班每學期訂雜志量在年級都能名列前茅，但是有些同學光訂雜志卻不看，這沒有任何意義。班里有些同學特別喜歡漫畫，有時候上學還帶。其實，看漫畫不是不行，但是不能癡迷于漫畫，沒事的時候隨便翻翻就行。所以，那些只忠于文學的同學可以沒事去看看科普書或漫畫，而那些喜歡漫畫的同學可以多買些文學讀物來看。多多變換自己的讀書愛好也擴充了自己的知識。

　　這幾年的成長，讀書成了大家共同的愛好，幾乎沒有一個人一天只讀半小時的書了，大部分都是一至兩個小時，有些“小書蟲”甚至保持一天三小時左右的讀書時間。我覺得，我們這個年齡最好都保持在一至兩小時的時間段讀書，如果一天的讀書量太大，很可能會導致讀完后一會兒就忘，沒有精力去消化那么多知識。如果是看一至兩小時的書，我們就可以空出些時間，搜索資料了。

　　建立了校訊通博客之后，同學們都喜歡沒事往上面發文章，讀書筆記也就越寫越多了。同學們都會在讀完書后寫讀書筆記，這是個好習慣。但是，卻沒有多少會在讀完書后作批注畫圈圈的，這是讀書中一個必不可少的環節，如果有了批注，寫起讀書筆記來也方便。不要求連作者的資料都要顧及到，但是至少那些多音字或者生詞要處理一下。比較有心的同學還會專門準備一個本幾下書上的好詞好句，以便以后寫文章時引用。

　　掌握了這些閱讀方法，書籍就會成為我們親密無間的“好朋友”。

　　你為什么要讀書？作文 篇30

　　就在剛才，我閱讀了《文化苦旅》這本書，這是載入英國劍橋《世界名人錄》的余秋雨先生寫的。我開始讀它其實是為了完成作業——做摘抄；細想想還是為了提高閱讀水平，以備中招考試；再一個目的就是為了能夠自豪地說，我讀過余秋雨的《文化苦旅》了，我可以和那些有品位的人擁有共同語言了！啊，原來我又褻瀆了它。

　　我摩挲著剛剛翻過的這本書的前八頁，另一種的感覺涌上心頭，什么是真正的好書？什么是真正的讀書？什么是與作者心靈的溝通？……我的大腦出現了空白。原來一直存在的一個想法——唉，這太深奧了，我恐怕讀不懂它，現在想想也真可笑，都是中國人，寫的是中國字，講的是中國事，一切與自己那樣親近，有什么讀不懂的呢？讀了它，我才真正感到文字的魅力。短短幾頁便把我拉回了愚昧無知的中國舊社會，輕松的筆調讓我嘗到濃濃的諷刺意味，也讓我進入到作者的情感世界。我也恨那個王道士，惋惜那些無價的文化寶藏，哀嘆當時人們愚昧落后的觀念。僅僅幾頁的文字就讓我見證了大漠荒茫的黃河文明的盛衰……

　　同時，我又意識到平日里自己的文筆是多么的幼稚可笑。我產生出仿佛可以一夜不睡也要讀完它的強烈渴望，可以說，在此刻，我的心靈里不再存著污穢作品的卑微的想法，轉而對書有了一種由衷的崇敬與愛意。或許現在醒悟還不算太晚！

　　最后，我想說：一本真正的好書，即使初覺它如同涼白開，但只要細讀下去，最終一定能品出香濃咖啡的味兒來。或許它的外表冷漠，但那內心卻一定是波瀾壯闊，有一顆偉大的心在跳動。

　　有一句忠告：在詮釋書的密碼時，不要有著功利性，占有欲和虛榮心，否則你將一無所獲！

　　你為什么要讀書？作文 篇31

　　讀書，就好似品嘗著一杯好茶，慢慢地咀嚼它的清香，百嘗不厭，韻味十足，感悟頗多。股股清香滋潤著心靈，灌溉知識的種子，洗濯著純潔的靈魂，使我的生命變得意義非凡。

　　從教育做人道理和人生啟示的《三字經》到智慧較量，有勇有謀得英雄人物的《三國演義》，再到以一個小孩子的眼光再現19世界七八十年代俄羅斯下層人民生活狀況及不同性格的《童年》……這一本本書豐富我的課外知識，同時我也從中讀出了喜悅。

　　“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”這首選自《樂府詩集》中的《長歌行》，聊聊無幾的幾句話，便可以憑借朝露易晞，花葉秋落所發出的對時光飛逝，對生命短暫的浩嘆，警示我們更應該趁少壯年華，有所作為；又從“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”感受來自作者那種自強不息，老當益壯的進取精神。再從李清照《如夢令》的“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”中感受到作者對生活的熱愛……

　　在我慢慢地點燃閱讀的火光之時，陪伴著我的是一個萬物復蘇、綠意盎然的春天；烈日炎炎，驕陽似火的夏天，碩果累累，遍地金黃的秋天和大雪紛飛，銀妝素裹的冬天。閱讀，在四季的陪伴之下，使我“閱讀”的果實，在那兒生根、發芽，漸漸地長出豐碩的果實。

　　讀得一本好書，可使我們終生受益。當中的人生哲理、處事方略，無不透過油墨的芬芳傳遞給我們。

　　從書中漸漸散發出來的那一股股清香，令人回味，更令人陶醉。它是使我久久不能忘卻的閱讀魅力，使我感受到閱讀給予我的喜悅。

　　你為什么要讀書？作文 篇32

　　高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。是呀，一個人不讀書就等于精神上沒有靈魂支撐的空殼。讀書能使人增長見識，讀書能使人快樂，讀書能使人快樂，讀書還能讓人改變命運。

　　讀書真的能使人增長見識。例如奶奶在炒菜的時候總是先放鹽，她說這樣炒菜比較入味。可是有一次我在書上看到，炒菜最好是菜快出鍋的時候放鹽，這樣鹽里的碘元素才不易流失。碘才能更好得被人體吸收。我把學到的知識告訴了奶奶，她炒菜再也不會先放鹽了。還有一次，我在書上看到了水煮雞蛋最營養的煮法。把雞蛋放在鍋里，冷水煮開，水開后，再煮8分鐘關火。這時煮出來的雞蛋口感和營養都是最佳狀態。于是我把這新知識告訴奶奶，讓她把每次煮雞蛋一煮就20分鐘的習慣改掉。這時，只見奶奶樂呵地夸獎我。從她的表情里可以看出：她很渴望知識，很羨慕識字的我。

　　讀書能使人快樂。我常常把老師布置的作業認真完成之后，拿來各種各樣的書籍津津有味地看起來，作者趣味十足的描寫時常逗得我哈哈大笑。有時候，捧著一本書一看就忘記了吃飯，忘記了周圍的一切。讀書能使我卸下艱巨學業的擔子，能使我不糾結于同學間的小矛盾，還能讓我保持愉悅的心情。讀書，為我的快樂加速度！

　　讀書還能改變人的命運。我記得媽媽給我講過這么一個故事，她的一個鄰居是一個七口之家。家里有五姐妹，家庭經濟比較貧困。但是她們的媽媽拼命賺錢，砸鍋賣鐵也要讓女兒讀完大學。最終，女兒們大學畢業了。由于腦袋里裝滿文化知識，所以她們找到了自己如意的工作。最終，它們一家也擺脫貧困過上了富裕的生活。

　　知識是一切前進活力的源泉，讀書是陶冶人的情操的風帆，所以我為生活有意義而讀書。