名人讀書作文（通用25篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的名人讀書作文，歡迎閱讀與收藏。

　　名人讀書作文 1

　　唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大！

　　曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，可是，他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對(duì)一篇文章不知道重復(fù)朗讀了多少遍，還沒有背下來。這時(shí)候來了一個(gè)賊，潛伏在他家的.屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)好處。可是等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書？”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去！曾先生是一個(gè)平凡的人，卻依靠自己的勤奮成為歷史上的偉人。

　　名人讀書作文 2

　　有人說順境出人才，也有人說逆境出人才，我認(rèn)為這兩種說法都是片面的。因?yàn)榄h(huán)境對(duì)人楊才與否，只是一個(gè)外在因素，人是否成才，決定于每個(gè)人的內(nèi)在因素——即他能否勤奮讀書。只有勤奮讀書 能出人才。

　　一個(gè)吃不得苦、不能勤奮讀書的人，順境中會(huì)沾沾自喜，忘乎所以，自認(rèn)為天下第一；身處逆境又會(huì)一蹶不振，心灰意冷，自詡“看破紅塵”。這種人無論身處何境，要想成才都只是一紙空談。

　　成材的必由之路只有一條------勤奮讀書。古語(yǔ)說的好：“書山有路勤為徑。學(xué)海無涯苦做舟”。每一個(gè)勤奮讀書的人不一定都成才，但人才卻一定出自勤奮讀書。我國(guó)古代有很多勤奮讀書的故事，例如唐代白居易讀書“不遑寢息”，以致“口舌成編”；匡衡“鑿壁偷光”，蘇秦“引錐刺股”等等，這些古代名家學(xué)者勤奮讀書的佳話，有力地說明了人才來自勤奮。

　　還有人說，人才來自天賦，我認(rèn)為這種講法也是不正確的。天性勤奮讀書，永遠(yuǎn)只是一個(gè)“聰明”的白癡。天生笨拙的人只要懂得“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”的道理，在前進(jìn)的道路上不畏縮，不懈怠，發(fā)奮苦讀，就一定能嘗到勤奮的甘甜。所以天下成功者，無論天賦高低，做何學(xué)問，處何時(shí)代，他們都江堰市有一個(gè)共同的特點(diǎn)——勤奮。

　　一個(gè)人無論多么聰明，多么有志向、有雄心，若沒有勤奮讀書的實(shí)際行動(dòng)，一切都只是空談。按圖索驥的.故事眾所周知，為什么伯樂的兒子會(huì)以蛙為馬呢？原因只在于他不愿勤奮讀書，淺嘗輒止，又自以為是，胡亂地背了幾句《相馬經(jīng)》，就以為學(xué)會(huì)了相馬術(shù)，以致蛙馬不分，貽笑天下�？傊�，環(huán)境的優(yōu)劣，天賦的高低，對(duì)一個(gè)人的成才都不是最重要的，一個(gè)人成才與否只有內(nèi)因才起決定性，即勤奮讀書出人才。

　　名人讀書作文 3

　　諸葛亮小時(shí)，跟著隱居在襄陽(yáng)城南的水鏡先生學(xué)習(xí)兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只公雞，公雞一到晌午啼叫三聲，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。

　　后來，他想了一個(gè)辦法，在褲子上縫了一個(gè)口袋，每天上學(xué)時(shí)就抓幾把小米放在口袋里。當(dāng)晌午快到時(shí)，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有黃燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來。剛剛啄完，諸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。

　　等公雞吃完口袋里的小米再叫時(shí)，水鏡先生多講了一個(gè)時(shí)辰的`課，可把師娘餓壞了，時(shí)間長(zhǎng)了不免抱怨幾句：“怎么搞到這么晚，晌午過了，也不知道餓！”“你沒聽見雞才叫嗎？”水鏡先生說。

　　師娘是個(gè)聰明人，知道其中必有奧妙。

　　第二天快到晌午時(shí)，她悄悄地來到了院子里，只見那只花頸公雞剛要伸長(zhǎng)脖子叫喚，就有人從書房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了個(gè)仔細(xì)，又悄悄地回家了。

　　這天水鏡先生回來，師娘笑著說：“你這個(gè)當(dāng)先生的，還不如小諸葛�！庇谑撬�把剛才看到的情況，一五一十地告訴了水鏡先生。水鏡先生聽后一愣，又哈哈大笑起來，心想諸葛亮喂雞求學(xué)，真是聰明過人，將來必定是蓋世奇才。

　　諸葛亮經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，終于成為杰出的政治家與軍事家，幫助劉備建立了蜀漢政權(quán)。

　　名人讀書作文 4

　　有一天，柳公權(quán)和幾個(gè)小伙伴舉行“書會(huì)”。這時(shí)，一個(gè)賣豆腐的老人看到他寫的幾個(gè)字“會(huì)寫飛鳳家，敢在人前夸”，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說：“這字寫得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒筋沒骨，還值得在人前夸嗎？”柳公權(quán)一聽，很不高興地說：“有本事，你寫幾個(gè)字讓我看看。”

　　老人爽朗地笑了笑，說：“不敢，不敢，我是一個(gè)粗人，寫不好字�？墒牵�人家有人用腳都寫得比你好得多呢！不信，你到華京城看看去吧。”

　　第二天，柳公權(quán)起了個(gè)五更，獨(dú)自去了華京城。一進(jìn)華京城，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進(jìn)人群，只見一個(gè)沒有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對(duì)聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。

　　柳公權(quán)“撲通”一聲跪在老人面前，說：“我愿意拜您為師，請(qǐng)您告訴我寫字的'秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權(quán)說：“我是個(gè)孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢？”柳公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個(gè)字：

　　“寫盡八缸水，硯染澇池黑；博取百家長(zhǎng)，始得龍鳳飛�！�

　　柳公權(quán)把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字。手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補(bǔ)了一層又一層。經(jīng)過苦練，柳公權(quán)終于成為我國(guó)著名書法家。

　　名人讀書作文 5

　　曾經(jīng)有一位名人，他對(duì)自己的成功始終保持著一份謙遜之心。正是因?yàn)檫@份謙遜，他在學(xué)習(xí)上一直非常努力。他認(rèn)識(shí)到只有通過不斷地學(xué)習(xí)和閱讀，才能夠不斷地提高自己，達(dá)到更高的境界。

　　有一次，他聽說了一本非常有名的書。這本書被譽(yù)為是改變世界的啟蒙之書，許多人稱之為“奇書”。名人非常好奇，他決定抽出時(shí)間來讀一讀這本書。

　　然而，他發(fā)現(xiàn)這本書并不像傳說中那樣容易理解。書中的內(nèi)容非常深?yuàn)W，讓人難以琢磨。于是，名人決定進(jìn)行一次挑戰(zhàn)。他每天晚上抽出固定的時(shí)間，認(rèn)真研究這本書。

　　經(jīng)過幾個(gè)星期的努力，名人終于讀完了這本書。他從中收獲了很多，也領(lǐng)悟到了許多道理。這本奇書教會(huì)了他如何思考問題、如何看待世界。它讓名人感受到了知識(shí)的`力量。

　　從那以后，名人對(duì)學(xué)習(xí)更加癡迷了。他不僅閱讀各種各樣的書籍，還結(jié)交了許多有才華的人。他們一起討論問題，進(jìn)行思想的碰撞。在這個(gè)過程中，名人不斷地成長(zhǎng)，不斷地提高自己。

　　名人因?yàn)樽x書而變得更加充實(shí)，他的話語(yǔ)也更加有深度。人們?cè)絹碓骄粗厮�，他的影響力也越來越大。最重要的是，他通過讀書找到了自己的人生目標(biāo)，明確了未來的方向。

　　這個(gè)故事告訴我們，讀書是我們?nèi)松�中必不可少的一部分。通過讀書，我們可以打開智慧的大門，獲取寶貴的知識(shí)。無論是在學(xué)習(xí)上，還是在工作生活中，讀書都能讓我們變得更加強(qiáng)大。只有不斷地學(xué)習(xí)和閱讀，我們才能夠不斷地進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　名人讀書作文 6

　　從古至今，許多名人都熱愛讀書，并通過閱讀開拓了思維、豐富了知識(shí)。其中一個(gè)令人贊嘆的故事是關(guān)于著名科學(xué)家愛因斯坦的。愛因斯坦，這位撼動(dòng)物理學(xué)界的天才，對(duì)閱讀有著極深的熱愛。

　　在他小時(shí)候，他的父母每月會(huì)給他買一些書，滿足他的求知欲。而他最喜歡的地方，是鎮(zhèn)上的小圖書館。每當(dāng)放學(xué)后，他總是徑直走向那個(gè)小小的建筑物，進(jìn)入書館的大門后，他仿佛置身于一個(gè)神秘的世界。

　　在那里，愛因斯坦能夠閱讀各種各樣的書籍，從科學(xué)到文學(xué)，他都一一涉獵�！缎轮裰υ~》讓他領(lǐng)略了詩(shī)歌的美妙，而伽利略的《永恒的世界》則啟發(fā)了他對(duì)宇宙的想象。在這個(gè)獨(dú)特的地方，他漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立思考的思想家。

　　愛因斯坦在成年后也沒有停止閱讀的習(xí)慣，他將每天抽出一些時(shí)間，沉浸在書海之中。他認(rèn)為讀書能夠開拓人的視野，提高思維的深度和廣度。他的這種熱愛和執(zhí)著也讓他在科學(xué)界成就非凡，最終獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

　　正是因?yàn)樽x書的.習(xí)慣，愛因斯坦不僅僅對(duì)物理學(xué)有了深刻的理解，還對(duì)哲學(xué)、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域有了涉獵。他所讀的書籍不僅僅限于自己專業(yè)領(lǐng)域，而是多方面的擴(kuò)展自己的知識(shí)。正是這樣的閱讀習(xí)慣，使他在科學(xué)研究中有獨(dú)到的見解。

　　愛因斯坦的故事告訴我們，讀書是一個(gè)滿足好奇心、培養(yǎng)思考能力和提升個(gè)人素質(zhì)的過程。不論是名人還是普通人，只要我們保持閱讀的熱情，我們就能不斷成長(zhǎng)，為自己的人生增添更多的色彩。

　　名人讀書作文 7

　　我飽含著激動(dòng)的心情，一遍又一遍的讀了《名人的故事》這本書，了解了任長(zhǎng)霞那光輝而又短暫的一生。我深深地被任長(zhǎng)霞————這位的英模所吸引，所感動(dòng)。

　　我敬佩任長(zhǎng)霞，敬佩她那尊老愛幼的精神。任長(zhǎng)霞出生在河南鄭州一個(gè)普通的`工人家庭。2歲多的時(shí)候，和哥哥任長(zhǎng)江一起來到睢縣農(nóng)村的爺爺奶奶家。幼小的長(zhǎng)霞不但聰明可愛，而且還很尊敬長(zhǎng)輩，愛護(hù)自己的弟弟妹妹。有好吃的東西，總是讓爺爺奶奶、大爺大娘先嘗，給弟弟妹妹留著，而自己卻從來沒有嘗過一點(diǎn)好東西，每次別人把東西要分給她吃的時(shí)候，她總是笑著說：“你們吃吧，我不愛吃。”其實(shí)誰(shuí)也不知道，這些都是她最愛吃的東西了。

　　我敬佩任長(zhǎng)霞，敬佩那孜孜不倦的讀書精神。當(dāng)任長(zhǎng)霞回到鄭州上學(xué)后，就到了能看小說的年齡。她有空就抱著《福爾摩斯偵探小說集》之類的偵探小說看，狠不得自己也變成福爾摩斯，專門去破疑難案件。她對(duì)警察的職業(yè)羨慕極了，走在大街上，只要看到穿著上白下藍(lán)警察制服的人，就扭過頭去看，人家都走好遠(yuǎn)了，她還戀戀不舍的看著人家。想想任阿姨，比比我自己。我對(duì)學(xué)習(xí)是一知半解，碰到一些困難就妥協(xié)了。記得有一次，老師布置了幾道思考題，我回家后一看，全都是復(fù)雜麻煩的題型，便連想都不想，就去問爸爸，爸爸批評(píng)我不動(dòng)腦筋，而我卻覺得無所謂，沒關(guān)系，反正能有一個(gè)答案就行了。直到今天我才明白，這是一種依賴行為，是一種沒有堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。

　　名人讀書作文 8

　　這個(gè)寒假，我讀了一本書，叫《名人傳》。讀完后，我感慨萬分。

　　這本書是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主羅曼·羅蘭的作品。它包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三部“英雄傳記”。書中主要簡(jiǎn)述了三位名人的一生：貝多芬一生備受疾病、貧困和失戀的折磨，但他始終不懈地抗?fàn)�，并且一直保持著�?duì)音樂的激情，創(chuàng)作出了許多的經(jīng)典作品，走在了音樂領(lǐng)域的巔峰；米開朗琪羅忍受了病痛以及世間人們所有的刁難和盤剝，兢兢業(yè)業(yè)，一生醉心于雕塑創(chuàng)作，雕刻出了許多膾炙人口的作品；托爾斯泰致力于實(shí)現(xiàn)自己的'理想，又不停地的質(zhì)疑自己的理想，在沖撞和求索中成為一代文學(xué)巨匠，精神得到升華，價(jià)值得到體現(xiàn)，無愧于自己的一生。他們都是靠心靈而偉大的人！

　　想一想書中那些偉大的人，他們是經(jīng)歷了多少痛苦與磨難，最終才成為了揚(yáng)名世界的人。想一想我們現(xiàn)在有許多人遇到一點(diǎn)困難就退縮。例如：我學(xué)唱歌，因?yàn)槊總�(gè)周末都要練習(xí)唱歌而不能玩耍，所以我就退縮了，但是我想起書中那些偉大的人，我最終還是選擇堅(jiān)持了下來。現(xiàn)在，經(jīng)常有人夸我歌唱得好，讓我十分開心與自豪。

　　其實(shí)，痛苦與磨難不是通往成功的絆腳石，而是堅(jiān)定意志的“良藥”。只要在有困難時(shí)不退縮，堅(jiān)持自己的信念，就一定會(huì)成功！我們一定要向那些堅(jiān)持自己信念的人學(xué)習(xí)，這樣才能成功。

　　名人讀書作文 9

　　我細(xì)讀了這本書，受益匪淺。

　　這本書介紹了中國(guó)和外國(guó)從古至今的名人名事，十分有教育意義。

　　其中我知道中國(guó)名人有：中華民族始祖 ——黃帝；西漢文學(xué)家——司馬光；田園詩(shī)派創(chuàng)始人——陶淵明；唐朝第2代君主——李世民；中國(guó)唯一的女皇帝、卓越的女政治家——武則天......

　　外國(guó)名人有：英國(guó)哲學(xué)家——培根；意大利天文學(xué)家——伽利略；英國(guó)詩(shī)人——莎士比亞；俄國(guó)文學(xué)家列夫.托爾斯泰......

　　這本書使我了解到紂王雖然舞藝高強(qiáng)，但最終成了美色的階下囚；周武王姬發(fā)，他即位時(shí)，為便于進(jìn)攻商都朝歌，將都城由豐遷至鎬，舉行了歷史上有名的孟津觀兵；戚繼光17歲即擔(dān)負(fù)防御倭寇的重任，率軍于沿海諸地抗擊倭寇，十余年，歷經(jīng)大小八十余戰(zhàn)，最終掃平倭寇之患；顧炎武不但是堅(jiān)強(qiáng)、有氣節(jié)的愛國(guó)主義思想家，而且是一位偉大的.學(xué)者，他提倡研究經(jīng)學(xué)，反對(duì)唯心空談，學(xué)識(shí)淵博，對(duì)國(guó)家典例、天文儀象、河漕、兵農(nóng)、郡邑掌故以及經(jīng)史百家、音韻訓(xùn)詁之學(xué)都有研究、雍正辦事雷厲風(fēng)行，敢于革除舊弊，是康乾盛世的推動(dòng)者。他執(zhí)政期間，健全奏折制度，整頓財(cái)政，設(shè)立軍機(jī)處，從而推動(dòng)清朝政治、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。

　　達(dá)爾文是進(jìn)化論的奠基者，曾乘貝格爾號(hào)艦進(jìn)行了為期5年的環(huán)球旅行，對(duì)動(dòng)植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了大量的觀察和采集。著有《物種起源》這一劃時(shí)代的著作，提出了生物進(jìn)化論學(xué)說。

　　名人讀書作文 10

　　讀了《102個(gè)名人故事》這本書，我被名人們的精神給打動(dòng)了。如意志堅(jiān)強(qiáng)的牛頓、無私謙虛的達(dá)爾文、拼命鉆研的愛迪生和不拘小節(jié)的愛因斯坦等等。尤其是愛迪生堅(jiān)持不懈的精神，至今令我難以忘懷。

　　當(dāng)讀到“車長(zhǎng)氣急了，把愛迪生做實(shí)驗(yàn)的東西扔了出去，狠狠打了他一個(gè)耳光，把他的一只耳朵打聾了�？墒菒鄣仙�鉆研科學(xué)的決心沒有動(dòng)搖。”時(shí)，我不由得驚呆了，我想：車長(zhǎng)狠狠打了他一個(gè)耳光，還把愛迪生做實(shí)驗(yàn)的東西都扔了出去，車長(zhǎng)已經(jīng)是鐵了心不讓愛迪生做實(shí)驗(yàn)，但是愛迪生卻仍堅(jiān)持做實(shí)驗(yàn)，沒有因此而放棄。在我的學(xué)習(xí)中，我為什么沒有這股勁頭呢?我為什么不能像愛迪生一樣持之以恒地對(duì)待學(xué)習(xí)呢?記得有一次，我晚上正在做一道奧數(shù)題，用了許多辦法都解不出這道題，心情十分煩躁。一氣之下，我躺在床上，大哭起來，心想，我還做什么奧數(shù)題，做不做都一個(gè)樣，還不如不做。結(jié)果，在父母的勸說之下，我重新回到座位上，解出了這道奧數(shù)題。如果我有愛迪生這股學(xué)習(xí)的勁頭，不用父母的勸說，自己能主動(dòng)回到位子上該多好呀!

　　而更使我佩服的`是，那時(shí)候愛迪生靠的是自己，不斷努力，不斷鉆研。而我現(xiàn)在，讀書的時(shí)候需要父母催，不能主動(dòng)，有時(shí)還偷懶。和愛迪生的主動(dòng)學(xué)習(xí)相比，我還需不斷磨煉自己，不斷提高自己。

　　通過讀愛迪生的故事，我得到的啟示是：無論做什么事情，都應(yīng)該主動(dòng)去做，不屈不撓地堅(jiān)持到底。

　　名人讀書作文 11

　　《名人傳》，我讀著他，他使我感受到語(yǔ)言中散發(fā)的魅力，情感里攜帶的陽(yáng)光，是那么使人熱血沸騰，讀《名人傳》后有感550字。我了解到貝多芬悲催的命運(yùn)，他小小年紀(jì)就擔(dān)負(fù)起生活的重?fù)?dān)，雖然家境貧寒，但是他人窮志不窮，考上了大學(xué)。在他擁有遠(yuǎn)大的抱負(fù)時(shí)，卻因?yàn)槁犃φ系K而痛苦不堪，但他卻不放棄，正如他在筆記里寫到：“勇敢不屈！盡管身體虛弱，但是我的天才將會(huì)得勝的！我已經(jīng)二十五歲了，人必須在這一年顯示出他的完整的人格。

　　然而，他也是愛國(guó)之人。他寫出一系列戰(zhàn)爭(zhēng)樂曲，是他被視作“歐洲之榮光”。貝多芬生性傲岸而自由不羈，但在我眼中，他是一個(gè)有錚錚鐵骨、不趨炎附勢(shì)的真君子。他自卑他與別人的不同-耳聾，他害怕別人的嘲笑，正因如此，他還是在不停地創(chuàng)作樂曲，一生都在演繹著內(nèi)心最真實(shí)的感受。

　　不同于貝多芬，米開朗琪羅是一個(gè)瘋狂的人。他干上一天活，就得歇上四五天，但是他依然干活，他內(nèi)心希望得到別人的認(rèn)可。他喜歡和頭腦簡(jiǎn)單的人交朋友，他會(huì)去欣賞他們的樂趣，而自己也會(huì)得到快樂；面對(duì)權(quán)貴，他絲毫不去畏懼，甚至?xí)�違背權(quán)貴而受到傷害。

　　托爾斯泰，擁有冷峻的洞察力，對(duì)博愛的夢(mèng)想以及人與人間的'和平夢(mèng)想。他的童年生活是不幸的，父母雙雙離世，他曾出版《夫妻間的幸�！贰稇�(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》等書。即使如此，這使我覺得他是沒有主心骨的靈魂，永遠(yuǎn)搖擺不定，不往向前。

　　名人讀書作文 12

　　翻開《名人傳》，映入眼簾的便是《貝多芬傳》。

　　《貝多芬傳》也是這本《名人傳》中最令我感動(dòng)的故事。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他的心中刻下了一個(gè)深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力都投入到了自己所熱愛的音樂失業(yè)中去。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)她沉醉在音樂給他帶來的幸福當(dāng)中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂家而言，最重要的莫過于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家，卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人所接受不了的。

　　我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木�神，是不向黃泉低頭的品質(zhì)，是不被金錢收買的決心，住命運(yùn)咽喉的勇氣！正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過了人生的無數(shù)個(gè)艱難險(xiǎn)峰，達(dá)到了對(duì)人生最清醒的領(lǐng)悟。

　　如果說《貝多芬傳》是英雄主義的.號(hào)召，是力的頌歌，那么《托爾斯泰傳》則是一首安魂曲、一支哀歌、一闋送葬曲。貝多芬偉大的痛苦是因?yàn)樗�在人生的盛年遭到厄運(yùn)，托爾斯泰偉大的痛苦是他自身主觀意志的選擇。

　　其實(shí)，托爾斯泰所發(fā)出的是對(duì)蒼生的疑問，也是對(duì)痛苦心靈的回應(yīng)，在這里我們分明又聽到了貝多芬對(duì)生命的歡樂歌唱。

　　這就是羅曼羅蘭在《名人傳》里留給我們的永恒的精神光芒。

　　名人讀書作文 13

　　高爾基說得好：“讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗戶。”

　　《名人傳》是法國(guó)著名小說家羅曼*羅蘭所創(chuàng)作的，這本書不僅讓我得到了知識(shí)，同時(shí)也得到了心靈的升華，讓我的精神家園得到充實(shí)，讓我受到啟迪。

　　最愛的是書中的`貝多芬，貝多芬作為一個(gè)音樂大師，他最需要的是敏銳的聽覺，但他還不到30歲時(shí)，耳朵就開始變聾，而且一天比一天嚴(yán)重。這在別人眼里似乎覺得貝多芬的生命太不幸了，都對(duì)他持有同情與憐憫之心。但是，在我的眼中，貝多芬的人生之路上雖然被上帝關(guān)掉了一扇大門，但是也為你打開了另外一扇窗。貝多芬頑強(qiáng)的毅力讓他創(chuàng)作了一系列輝煌的作品。這是我最喜歡的他地方，因?yàn)榭戳素惗喾覀�，所以受益匪淺。

　　通過《名人傳》，我從貝多芬身上看到了另一個(gè)人的影子，這兩個(gè)人都給了我啟發(fā)，讓我明白人生道路上并不是一帆風(fēng)順的，有太多的坎坷和困難，不要?dú)怵H放棄，即使上帝關(guān)了一扇門，但他會(huì)在另一扇窗前讓你看到生活的希望，成功的光芒，人生的終點(diǎn)。她就是海倫·凱勒。

　　羅曼·羅蘭通過《名人傳》向全世界人民的心靈進(jìn)行培養(yǎng)，使人民感到生命的烈火。我從這中間深受感觸。我要向貝多芬學(xué)習(xí)不屈不撓，高昂的精神，任何時(shí)候都不向命運(yùn)屈服低頭；從米開朗琪羅身上知道了精神力量的重要。

　　“問渠那得清如許？為有源頭活水來�！笨磥硐胍�有知識(shí)，就必須讀書，《名人傳》真是一本令人深受啟發(fā)的名著。

　　名人讀書作文 14

　　當(dāng)我讀了《名人傳》這本書以后，我才知道一個(gè)名人，一生并不順利，他們并不是我們想象的那樣美好。

　　貝多芬是德國(guó)著名的鋼琴家，他創(chuàng)造了許多不朽的作品。如《田園》，《合唱》，《英雄》等。貝多芬說過，自由和進(jìn)步是藝術(shù)的目標(biāo)，正如他是我們整個(gè)人生的目標(biāo)一樣。貝多芬給音樂界帶來了貢獻(xiàn)，而他并不富有 。即使他的演奏打動(dòng)了全場(chǎng)的觀眾，演唱過后，他依舊是原來的樣子。即使他耳朵聾了，他也沒有放棄對(duì)音樂的追求。

　　在這三位偉人當(dāng)中，牢牢把握住我的靈魂的是貝多芬。我深深地被他那傳奇般的人生所震撼：他出生在一座風(fēng)雨飄搖的舊閣樓里，童年在父親的酗酒與暴力下度過，被迫研習(xí)音樂。他十七歲時(shí)母親便去世了，便不得不獨(dú)自挑起家庭的`重?fù)?dān)。

　　自1796年起，他的聽力便開始逐漸衰弱，直到1815年他完全喪失了聽力。他的一生都在飽受著身體上殘疾的痛苦以及精神上兩次失戀和不肖侄子所帶來的無限悲痛中度過，可就是在這種境遇下，他憑借堅(jiān)韌的毅力以及不朽的才能譜寫出了一篇篇流芳千古的佳作。

　　尤其是《第九交響曲》，那對(duì)歡樂的追求與歌頌，正是他面對(duì)命運(yùn)，百折不屈精神的真實(shí)寫照�！拔乙�扼住命運(yùn)的喉嚨!”這是貝多芬對(duì)他人生的吶喊，也是他創(chuàng)造不朽佳績(jī)的動(dòng)力所在!

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　　五歲時(shí)，父親拿一只小羅盤給他玩，愛因斯坦捧著羅盤，見里面的指針轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最后始終指向北方，他奇怪了，他把羅盤捧在胸前，把指針轉(zhuǎn)一圈，又轉(zhuǎn)一圈，不管怎么轉(zhuǎn)，那根針總是指著北方。他呆呆地站在那里，手里捧著羅盤，默默地想：針?biāo)闹苁裁炊紱]有，是什么神奇的力量把針吸住了呢？他呆呆地站在那里想，直到母親喊他吃飯，他還站在那里思索。

　　秋天，愛因斯坦一家去郊游，當(dāng)走進(jìn)一片茂密的樹林時(shí)，他卻不見了，母親到處找他，焦急地喊他，他卻一個(gè)人在林間輕輕地穿行，一會(huì)兒摘下一片樹葉，細(xì)心觀察樹葉的脈紋，一會(huì)兒觀看陽(yáng)光從樹葉間透出的光斑，到了湖邊，他就蹲下身來，一動(dòng)也不動(dòng)地望著湖面上起伏的微波。當(dāng)母親好不容易找到他時(shí)，他正坐在地上，凝望著一隊(duì)隊(duì)忙忙碌碌來回穿梭的螞蟻�！鞍�爾伯特”媽媽一把拉起小愛因斯坦的手，發(fā)現(xiàn)他呆的地方離她叫喊的地方很近，“你干嗎不答應(yīng)媽媽，讓媽媽來回的`跑�！薄皼]有，媽媽我沒聽見�！毙�愛因斯坦說，媽媽只好微微地嘆了一口氣。

　　讀完這個(gè)故事，我知道愛因斯坦從小就是一個(gè)愛思考的孩子。他常常為了弄懂一個(gè)問題，不斷地仔細(xì)觀察和這個(gè)問題有關(guān)的事物，并且努力思考，自己從中找到答案。我也要像愛因斯坦一樣，以后在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題，要養(yǎng)成多觀察、勤思考的好習(xí)慣。

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　　閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國(guó)著名作家，他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱�！睹�人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運(yùn)屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹�，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉！

　　在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對(duì)音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災(zāi)難還是無情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識(shí)到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈，并且會(huì)很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作了！這是多么大的打擊��！但他卻能頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)帲�這也許是他后期能寫出那么多不

　　朽作品的原因吧。這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的.靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。(.)

　　讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫·凱勒——一個(gè)同樣有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時(shí)的一場(chǎng)大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達(dá)自己的想法。但命運(yùn)的不公沒有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之一。

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　　《A小調(diào)四重奏》是有名的“病愈者的感謝曲”，貝多芬將特有的雄渾氣魄與抒情意念，融合成如此平易近人的旋律。創(chuàng)作之時(shí)貝多芬身處海立根，正值病重，十分虛弱，在完成第一、第二樂章后曾停下來，直至病愈后才繼續(xù)創(chuàng)作。故此作另有昵稱為“海立根感恩頌”。在此之前，貝多芬在樂章中多表現(xiàn)的是痛楚與騷亂，之后就像陰沉的天邊漸漸透露的'光明，節(jié)奏越來越明朗均衡。

　　一段鄉(xiāng)村舞曲替代了沉悶的冥想，一個(gè)牧童送來了柔和的笛聲。貝多芬仿佛試著軟弱的步子窺探自然，感謝自然。這也好像貝多芬合著手掌，虔誠(chéng)的音符，滲透著他對(duì)自然的膜拜。跌宕的旋律不僅融入了貝多芬由患病到病愈情感的演變，也是為感謝神恩；《升C小調(diào)四重奏》被華葛耐認(rèn)為是音樂史上從未有的最憂郁的篇章，曲的旋律充滿濃烈的哀傷氣氛，此后卻又典雅、奔放，盡是出人不意的快樂，所以這也是一首千緒萬端的大曲；《F大調(diào)四重奏》是他一生最后的作品。是由諧謔活潑的小快板和傷感的甚柔板、快板演繹成的不同形式的奏鳴曲。

　　他是一個(gè)性格孤僻乖張，不親近于人的藝術(shù)家。他熱愛自然，丹蘭士·勃倫斯維克曾說“自然是他唯一的知己�！庇肋h(yuǎn)說藝術(shù)是孤獨(dú)的，一個(gè)靈魂崇高的藝術(shù)家，總會(huì)有一精神的依靠，就像貝多芬一樣，總可以在大自然中找到靈魂的慰藉。平常人也許無法窺測(cè)他的內(nèi)心，通過一個(gè)偉人的杰作，他們可以盡情的感受，或是去頂禮膜拜，也許根本無法滲透領(lǐng)略，更難能成為第二個(gè)貝多芬。

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　　《名人傳》是法國(guó)作家羅曼羅蘭的一部著作。在這本書的卷首語(yǔ)中，羅曼羅蘭說了一句話：“打開窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來!讓我們呼吸英雄的氣息�！币婚_始，我并不懂得這句話。到了我完完全全讀完這本書的時(shí)候，讀到最后的句號(hào)時(shí)，我懂了。書中的三位主人公著名音樂家貝多芬、藝術(shù)大師米開朗琪羅、著名作家托爾斯泰雖然生活在不同的領(lǐng)域，但他們都是英雄。不僅因?yàn)樗麄兊牟湃A天賦，更是因?yàn)樗麄兊哪且环菥�神，那一份情�?

　　貝多芬的部分是我比較熟悉的，也是我最喜愛的。因?yàn)槲蚁矚g看到貝多芬一次又一次地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，我敬佩他那一份堅(jiān)毅!

　　這似乎給了我一次照鏡子的機(jī)會(huì)。曾經(jīng)，我為自己的牙齒煩惱過。因?yàn)樾�時(shí)侯自己總是背著父母偷偷吃甜食，又怕拔牙的痛，所以牙齒長(zhǎng)得并不太好。每每有人笑我的牙齒時(shí)，我就定下決心，我要堅(jiān)持每天刷三次牙，制止自己不吃太多甜食。但是呢?結(jié)果還不是如時(shí)光倒流般，繼續(xù)那甜食之旅。雖然這比起貝多芬的困難只是微不足道的，但是這正正表現(xiàn)了我自己是多么的容易放棄。貝多芬是音樂家，但是他的'耳朵卻聾了，可是他還是在晚年的時(shí)候堅(jiān)持創(chuàng)作出一部又一部流傳后世的佳作。我應(yīng)該在放棄的時(shí)候想起貝多芬，他的成就是建立在堅(jiān)持的基石之上，我要成功就要堅(jiān)持。

　　不論是哪一位英雄，在他們身上都充滿著堅(jiān)持，人道，勇于爭(zhēng)取的氣息。他們都在影響著每一位讀者。

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　　《名人傳》創(chuàng)作于二十世紀(jì)前期，為法國(guó)作家羅曼·羅蘭所著。全書緊緊把握住了三位藝術(shù)家：貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的精神主線，刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝�長(zhǎng)期忍受苦難的歷程，寫出了他們高尚偉大的情懷。

　　英雄，也是人，并非神，他們也有弱點(diǎn)和謬誤。米開朗琪羅，優(yōu)柔寡斷、軟弱多疑、屈于強(qiáng)權(quán)、做事常常有始無終;托爾斯泰的高尚人格是眾所周知的，但落后的俄國(guó)鄉(xiāng)村生活，妨礙了他對(duì)事物作出正確的判斷，他對(duì)現(xiàn)代科學(xué)一無所知，對(duì)米開朗琪羅的作品無動(dòng)于衷，把莎士比亞貶得一文不值，對(duì)貝多芬的音樂驚愕、反感……貝多芬擁有著完美人格，但他卻一生被貧窮和疾病困擾著。

　　可他們，的確是真的英雄。他們有著對(duì)真善美的`執(zhí)著追求，有著對(duì)真理的渴望。最令我欣賞的就是貝多芬，他出身貧寒，十三歲輟學(xué)，十七歲挑起整個(gè)家庭的生活重?fù)?dān)，二十五歲時(shí)，剛剛在樂壇嶄露頭角的他，雙耳失聰了，而他的感情生活也一直充滿著坎坷。他的天才征服了世界，可他嘔心瀝血的作品，常常拿不到報(bào)酬。全世界都在演奏他的作品，他卻為了出版作品欠了一大堆債。他痛苦，卻不趨炎附勢(shì)、應(yīng)和潮流;他孤獨(dú)，卻深深地愛著人類;生性快樂的他從未享受過快樂，卻寫下《歡樂頌》，創(chuàng)造歡樂奉獻(xiàn)給世界。他這種不屈于命運(yùn)的精神是值得學(xué)習(xí)的。

　　生活是廣闊的，但并非處處開滿鮮花，每個(gè)人都可能走上布滿荊棘的崎嶇小路。只有經(jīng)歷了磨難，才能登上人生的巔峰。

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　　這個(gè)暑假，我讀了名人傳，這令我受益匪淺。

　　《名人傳》是法國(guó)作家羅曼·羅蘭所作。其中包含了三位名人的傳記：貝多芬傳，米開朗琪羅傳和托爾斯泰傳。這三個(gè)人雖然一位是音樂家，一位是雕塑家，一位是作家。但他們都是作者心中的英雄。貝多芬在失聰中，依然頑強(qiáng)創(chuàng)作；米開朗琪羅留給后世他用一生創(chuàng)作的不朽杰作，托爾斯泰在小說中，描寫了千千萬萬個(gè)小人物，通過寫他們之間的美好，來將愛一代代相傳。他們是偉大的，有著不朽的靈魂。但我最欣賞的，是貝多芬。

　　貝多芬有一個(gè)悲慘的童年。他是在父親的打罵和暗無天日的'練琴中長(zhǎng)大。在一七八七年，他便喪失了他的母親。他不得不擔(dān)起撫養(yǎng)兩個(gè)弟弟的重任。在他二十五歲那年，他通過自己的努力辦了一場(chǎng)音樂會(huì)。正當(dāng)他達(dá)到事業(yè)的頂峰時(shí)，他的耳朵漸漸失聰，這無疑是個(gè)致命的打擊。但他堅(jiān)持創(chuàng)作，為后人留下了令人振奮的《命運(yùn)交響曲》。讓頑強(qiáng)，不向命運(yùn)低頭的精神，一代代傳承下去。

　　貝多芬的一生無疑是坎坷艱難的。但他從不向命運(yùn)低頭。他樂觀頑強(qiáng)，將命運(yùn)掌握在自己手上�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”磨難，讓他更加頑強(qiáng)，他開始用生命譜寫傳奇，把他永不服輸?shù)目少F精神滲入音樂中。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。貝多芬在用他的一生詮釋著。

　　這就是《名人傳》告訴我們的。這是一本好書，值得一閱。

　　名人讀書作文 21

　　這個(gè)寒假，我閱讀了羅曼·羅蘭的著作《名人傳》，文章講述了三個(gè)名人的一生，他們分別是德國(guó)的音樂家貝多芬，意大利的雕刻家、畫家米開朗基羅和俄國(guó)的作家托爾斯泰，雖然他們國(guó)籍不一樣，職業(yè)不一樣，身世也各不相同，但他們都是經(jīng)歷過的人生波折和坎坷，最終成為名垂千古的名人。

　　這三段人生中，讓我最為感動(dòng)的就是貝多芬的一生。

　　他的.一生是悲慘的，坎坷的，雖然他有極高的音樂天賦，但是在獻(xiàn)身音樂事業(yè)做著奮斗的時(shí)候，他的耳朵聾了，他在自己音樂的鼎盛時(shí)期遭到了厄運(yùn)，這對(duì)一個(gè)音樂家來說，是多大的一個(gè)災(zāi)難，聽不見聲音是多么的痛苦，身邊沒有一個(gè)能明白他的知心朋友，他變的脾氣暴躁，焦慮不安，但他沒有持續(xù)沉默，而是用常人所不及的毅力和音樂天賦創(chuàng)造了一曲又一曲的不朽名作《田園交響曲》《命運(yùn)交響曲》等等等等，都是他戰(zhàn)勝病魔，改變命運(yùn)的寫照。他的精神光芒照耀著一代又一代人。他的美名流傳千古。

　　我是一名中學(xué)生。，和大多數(shù)學(xué)生一樣過著嬌生慣養(yǎng)的生活，我們沒有吃過苦，受過累，遇到一點(diǎn)小挫折小困難就選取放下，不懂得堅(jiān)持，也許我們無法明白貝多芬的高尚境界，但是貝多芬告訴我們：不好向命運(yùn)屈服！我們有潛質(zhì)去創(chuàng)造我們的人生，不放下，不拋棄，用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴別人：我能行！

　　我想，這本書的閱讀是我這個(gè)春節(jié)收獲的最好的禮物。它教會(huì)我什么是堅(jiān)強(qiáng)，它讓我收獲了如何用堅(jiān)定的信念去應(yīng)對(duì)挫折，用頑強(qiáng)的毅力去迎接成功！

　　名人讀書作文 22

　　讀完《名人傳》后，我感受到名人在成功之前都會(huì)經(jīng)歷一些苦難和挫折，他們對(duì)自己的理想和信念堅(jiān)持不懈。

　　這本書主要講述了“樂圣”貝多芬，“繪畫天才”米開朗琪羅和被稱為“俄羅斯革命的鏡子”托爾斯泰這三位偉人的艱苦生活與創(chuàng)作的坎坷經(jīng)歷。

　　貝多芬一生都在與病魔作戰(zhàn)，強(qiáng)大的'心靈和巨大的勇氣使他堅(jiān)持活了下來，在他雙耳失聰?shù)那闆r下創(chuàng)造了《第九交響曲》的樂章。米開朗琪羅從小就熱愛繪畫，他的繪畫天賦連他的老師都嫉妒。著名的雕塑《大衛(wèi)》、天頂畫《創(chuàng)世記》、壁畫《最后的審判》都是他的代表性巨作，在創(chuàng)作過程中遇到了不少困難，執(zhí)著的信念讓他堅(jiān)持了下來。

　　托爾斯泰的童年是非常不幸的，在他9歲時(shí)就成了一個(gè)孤兒，從小熱愛文學(xué)。羅曼·羅蘭在書中這么寫著“一百年前在大地上火光閃亮的俄羅斯的偉大靈魂，對(duì)于我們這一代人來說，曾經(jīng)是照耀我們青年時(shí)代的最純潔的光芒”。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”三位偉人都經(jīng)歷了不同困難和苦楚。他們都克服一切困難，一直堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作供后人欣賞。

　　我們現(xiàn)在生活是多么地幸福，在生活上爸爸媽媽罵幾句，打一頓，那又算什么呢;在做作業(yè)時(shí)做錯(cuò)了，被老師批評(píng)幾句又有什么呢;想想他們的苦難經(jīng)歷，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，沒有理由說放棄，而要積極尋求解決問題的辦法，不懂就向別人請(qǐng)教。

　　我相信，只要我們朝著理想的目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力，一定會(huì)取得成功!

　　名人讀書作文 23

　　貝多芬 生于一七七零年十二月十六日，他出生于科隆附近的波恩一所破舊的小閣樓上。然而貧苦的生活并沒有使他退縮，而使他成為了偉大的音樂家。

　　貝多芬的童年飽含辛酸，他不曾享受家庭溫暖，不向莫扎特一樣有家人的溫情呵護(hù)。從一開始，人生對(duì)于他來說就像一次殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。他父親想挖掘他的音樂天賦，以便將他當(dāng)做神童來炫耀。他剛四歲，父親就讓他一連幾個(gè)小時(shí)呆在羽管鍵琴面前，或是將他關(guān)在房間里，強(qiáng)迫著他練小提琴，繁重的功課把他累的死去活來，幾乎讓他恨透了音樂這科藝術(shù)，以致他父親必須用暴力才能強(qiáng)迫他學(xué)下去。但是這也為他的音樂道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　貝多芬少年時(shí)代便要為生計(jì)發(fā)愁，不得不過早地?fù)?dān)負(fù)起生活的重?fù)?dān)。十七歲時(shí)，貝多芬失去了最親的母親。貝多芬的母親是得肺病去世的，貝多芬以為自己也染上了這種病，常常感到緊張，除此之外他還患有比這疼痛更折磨人得憂郁癥。

　　1827年3月26日，貝多芬終于咽下最后一口氣，原因是他患了肝臟病。在他臨終前突然風(fēng)雪交加，雷聲隆隆，似乎連上天也為這位偉大音樂家的去世而哀悼！貝多芬的'葬禮非常隆重，有兩萬多人自動(dòng)跟隨靈柩出殯，遺體葬于圣麥斯公墓里。貝多芬的偉大并不是因?yàn)樗�是偉大的音樂家，而是因�(yàn)樗�隱忍起自己的痛苦，創(chuàng)造了最大的歡樂給全世界。如果唯其痛苦，才有歡樂，那么，他就是這個(gè)世界上最偉大的人。他讓我知道了無論遇到什么困難，挫折，都要堅(jiān)強(qiáng)下去！永不認(rèn)輸！死神也會(huì)發(fā)指!

　　名人讀書作文 24

　　《100個(gè)杰出人物的名人故事》是一本很好的書，里面有許多“浪花”，浪花里有時(shí)唱著歡樂的歌，有時(shí)讓你走在痛苦的場(chǎng)面，有時(shí)，浪花把你帶進(jìn)黑暗的世界里，現(xiàn)在就讓我給大家講一下讀這本書的感受。

　　這本書我很喜歡，就是故事太短了，但是里面的`故事內(nèi)容很豐富多彩，而且很有趣，比如里面講述了祖沖之計(jì)算圓周率，他只講了他看到書上的內(nèi)容和他問爺爺?shù)玫降拇鸢�，他是怎樣算的里面沒怎么講，雖然這樣講你覺得很短，但是他也給你帶來了知識(shí)。

　　里面還講了《冰心——可愛的小書迷》這個(gè)故事，這個(gè)故事講述了她很喜歡看書，他剛開始就看了《三國(guó)演義》，可是他很多字不認(rèn)識(shí)，他還是堅(jiān)持要看這本書，他看書時(shí)，一邊看一邊猜，一知半解的讀下去，居然把《三國(guó)演義》讀了一遍，之后，又讀了《水滸》、《聊齋志異》，在王老舅的教導(dǎo)下,她又讀了《論語(yǔ)》、《左傳》，在十一歲時(shí)他又讀完了《西游記》、《天雨花》、《再生緣》、《兒女英雄傳》、《說岳》等書籍。這些故事我也覺得比較好看，特別是他讀書的樣子，寫得非常有意思，正因?yàn)樗�成為一名偉大的作家，我感到她很有恒心，主要是她從小熱愛知識(shí)，把書當(dāng)作自己朋友。

　　當(dāng)然這本書還有其他故事，我就不依依說出我的感受了，希望你們和我一樣喜歡這本書。

　　名人讀書作文 25

　　雪花飄飄，跟隨在三位偉人：貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰身后，我了解他們豐富多彩、起起伏伏的偉大一生。在這三位天才之中，我格外欽佩貝多芬和托爾斯泰，這次我就來談?wù)勜惗喾夷怯赂�、不屈、坎坷多難的一生。

　　貝多芬小時(shí)候就被父親強(qiáng)制練琴，并且馬上顯示出了過人的音樂天賦。但在他三十一歲時(shí)，厄運(yùn)降臨——他失聰了�？伤�并未放棄音樂。愛情的不如意、他人的冷落、困窘與疾病都未曾打倒這位英雄。他反而創(chuàng)作出了一篇又一篇的名曲。一八二七年，巨人離世，他的一生在痛苦和為他人制造快樂中謝幕！

　　縱觀貝多芬的一生，老天無時(shí)無刻不在給他以磨難，他卻用苦難來鍛造快樂，奉獻(xiàn)給全世界。并發(fā)出了"我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能使我屈服！"這樣的`咆哮，面對(duì)苦難，他的行動(dòng)是我們的榜樣。

　　在看幾百年后的今天，又有多少人面對(duì)生活上的不如意而以死來逃避所面對(duì)的一切。孟子曾說："天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。"世間哪個(gè)名留青史的人不是付出了常人難以忍受的艱辛。記得二零零八年金融風(fēng)暴到來時(shí)，媒體上偶爾可以聽到企業(yè)家跳樓自殺的報(bào)道。既然破產(chǎn)，那么可以重拾一顆樂觀的心，去從零做起，重新開始一次創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，為什么偏偏選擇逃避哪？

　　希望我，和正在讀這篇文章的你，當(dāng)命運(yùn)向你發(fā)起挑戰(zhàn)時(shí)，都能像貝多芬一樣，有一顆強(qiáng)大而充滿力量的心走上前去迎擊它！

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