讀書伴我行作文（通用39篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的讀書伴我行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書伴我行作文 篇1
上幼兒園時的我，總會問爸爸媽媽各種為什么。“為什么一年有四個季節？”“為什么柳樹到秋天會落葉？”。他們總是回答：“書會給你滿意的答案。”夜晚睡覺前，我纏著媽媽給自己講書上有趣的故事，并且伴隨著動人的故事不知不覺地進入了甜美的夢鄉，可能還會夢見自己變成了故事中淘氣的松鼠愛迪、美麗善良的白雪公主、勇敢的棕熊艾瑪……
自從上一年級學習拼音后，媽媽就開始讓我自己閱讀，剛開始讀得有些吃力，但是媽媽總是鼓勵我，讓我堅持下去。慢慢地書成了我最親密的朋友，每天晚上我們都會交流二十分鐘。我迷上了《365夜故事》、《芭比公主》、《米小圈上學記》、《加油吧，少年》……
讀書不僅使我認識了許多新的漢字、詞語，而且增長了許多知識，懂得了許多人生道理，也明白了什么是善良丑惡。當白雪公主得救后和王子幸福地生活在一起，我也會拍手祝福他們；當小熊波頓被獵人帶走后，我也會替熊媽媽艾瑪著急；當賣火柴的小女孩凍死在街頭時，我心里也會傷心難過……
書，是知識的寶庫，也是快樂的源泉；是我的朋友，也是我的老師。讓我們一起愛上閱讀，養成讀書的好習慣，讓書陪伴我們的成長，照亮我們通往美好未來的路！
讀書伴我行作文 篇2
我們學校在今天舉辦了讀書節，很長時間才舉辦一屆。讀書節，是在告訴我們，引導我們去讀書；是在告訴我們讀書是一件很快樂的事。
下午兩點，同學們懷著熱切、激動的心情，排著整齊的隊伍到了操場。大會開始了，一、二年級的小同學開始背弟子規，他們給我們開了個好頭：洪亮的嗓音，雄偉的氣勢，使人不禁鼓起了掌聲。四年級的同學也不甘示弱，有感情，聲音可謂是震耳欲聾啊！到我們五年級了，我們這群哥哥姐姐豈能輸！長江后浪推前浪，一浪更比一浪強！許多低年級的同學對我們投來了敬佩的目光。開幕式完畢后，老師把我們帶到了比賽場地。看著同學們那熱切、歡喜、迫不及待的眼神，我的嘴角不禁揚了起來，原來，同學們都這么愛書啊！
比賽結束后，有八百多位同學獲得了“讀書小博士”的稱號，真為他們感到自豪！
書里有知識，書里也有智慧。書就是一把通往知識大門的鑰匙；是一只把我們載往知識的彼岸的小舟，書也是我們最好的朋友。你永遠都有一個真正的朋友，那就是書，當然了，還得是有價值的書，值得你去讀的書，能讓你豐富知識的書，而且，紙質的書最好。讀書的時候，可以讓你體會到世間的冷暖，體會到世人的親情與友情，也可以看到社會的光明與黑暗。不讀書的人，是體會不到那種感覺的。讀書時，要把自己融入到書里去：你可以感覺到主人公的心情與喜怒哀樂，你會隨著主人公高興，隨著主人公悲傷。讀完這本書時，還意猶未盡，然后在腦海里繼續想象著故事的續集。
書它是永遠都不會離開我們的，不管你在什么處境，不管你是多么的貧窮，還是多么的富貴，只要你愛它，它都不會離開你，始終如一。我感覺，如果生活沒有書，就像鳥兒失去了翅膀，空曠無比。書，它有無窮的智慧，取之不盡用之不竭的智慧。我們的心靈是用知識填滿的；書，它是無私的，它不會要求我們向它索求多少知識，而是希望我們在它那里得到更多知識。我們需要它，不能離開它，要想獲得更多的知識，就去閱讀它吧！它的大門永遠為你敞開！
書是我們最好的朋友，你高興、傷心、失意、空虛的時候，都可以找它來陪你。只要你有心，它會載你到知識的彼岸！去閱讀它吧！去賞讀它吧！去愛它吧！它一直在那里等著你，等你去讀它，去愛它！它一直在那里守候，守候著你……
來讀書吧，愛上讀書吧，讀書永遠伴你行！
讀書伴我行作文 篇3
書像一陣風，把你輕輕托起來，在空中游蕩。采下一片云彩，細細品讀上面的文字，或優美，或飄逸，或憂傷，或激昂，讓你沉醉，不忍放下。
總覺得讀書是要一定環境的，嘈雜喧囂，煩悶浮躁都不適合，因為讀書，是一種愜意的享受，就像春天的花享受陽光的沐浴，夏天干燥的土地接收雨的滋潤，悄無聲息的落入你的心里，卻讓你感受到無限的舒適。
我一直覺得，午后是讀書的好時候。特別是春秋的午后，陽光從干凈的玻璃窗里斜射進來，在陽臺的地板上蕩漾著黃暈暈的光，溫暖卻不灼人。拿一把搖晃的藤椅，坐在上面，有節奏的前后搖擺，手握一本冰心的詩集，默默品讀，細細回味。空氣中仿佛彌漫清新的味道，詩中那絲絲溫情在這午后淡淡的溫度中愈顯0濃郁，只讓人感覺到生活的美好在慢慢覆蓋在整個心上。所以，不自覺的，嘴角上翹，勾勒出好看的弧度。于是，一整個溫暖的下午都充斥著陽光，心底慢慢滋長出一種美好的感覺。
下雨天令人煩躁，讓人感到凄迷，頹廢。到處都是潮潮的，但那潮濕好像能滲進人心里一樣，慢慢地開始發霉，就更加討厭這灰蒙蒙的雨天了。但是，這卻是看憂傷故事的好時候。翻翻郁達夫的散文，就更有蕭瑟凄清之感了。或者，一個人窩在床上，卷進被里，在床頭開一盞泛著黃暈光芒的燈，心情隨主人公的心情而變化，為他的幸福而歡喜悅，為他的悲傷而心痛，把自己想象成那里面的一個人，在這個安靜的雨天，跳進那個不屬于自己的故事里給自己編造一些荒謬的情節，任想象馳騁，心就仿佛能沖出這雨做的簾，在晴朗的天空下自由飛翔。在書里，和憂郁的小王子一起周游宇宙，看看那朵“獨一無二”的玫瑰花，然后在一天里看43次日落，在淺淺的憂傷和淡淡的心疼中合上書。
還有一種讀書，需要熱鬧，這是個例外。和朋友一起，分享一本自己珍藏的書，書上的語言輕松幽默，詼諧有趣。兩人挨得緊緊的，讀到喜歡的句子，停下來和對方交流交流，并由此引發出許多有趣的話題，然后再回來繼續看書，相互一邊打趣，一邊調侃，將書從頭讀到尾，在嘻嘻哈哈中接受心靈的洗禮，那友誼的花也就開的更加鮮艷明亮了。
古人說：開卷有益。一本好書，愛上了，讀透了，就比千萬句的說教還要有用。常翻常看，每一次回味都會嘗出不同的味道，久而久之，心變得細膩，望見天邊蓬松潔白的云，看見路邊新長出的草的芽，發現一只藍色的鳥飛過樹梢，也感到很感動。是讀書讓我發現生活中的美好，也是讀書讓我在美好中享受生活。
手捧一本書，我從容上路。
讀書伴我行作文 篇4
每到晚上睡覺前，媽媽經常陪我一塊讀國學經典，我讀過的有大家都很熟悉的名著《三國演義》，因為我才上四年級，文化水平有限，對書的內容也是一知半解，似懂非懂。但是我覺得書中的很多人物非常了不起。尤其是書中的諸葛亮，他的學識和才能，那真是讓我佩服的直豎大拇指，情不自禁的為他叫好。
最熟悉的就是我們從幼兒園就開始讀的《三字經》啦。它教我們要從小就知道怎樣孝敬父母，怎樣去尊敬別人。我們雖然做不到“臥冰求鯉”，但最起碼我們能做到像孔融讓梨那樣去孝敬父母。首先我來說說“孝”字，我們在學校總有一些同學炫耀說：“我的衣服是名牌的！我的鞋子是名牌的！我的鋼筆是名牌的！”可是你們想過沒有，我們的爸爸媽媽為了我們，是怎樣的辛苦和勞累。我不知道別人的爸爸媽媽干什么工作，但是我的爸爸身體不好，可他為了我和姐姐，每天天還不亮就起床為我和姐姐做好飯，然后出去干活。我的媽媽也是這樣，有時來不及吃早飯就匆匆忙忙的出去打工。
媽媽在外干了一天的活，晚上拖著疲憊不堪的身子回到家里，一下子坐到板凳上就再也不愿起來。日復一日，年復一年，從我記事起，為了這個家，為了我和姐姐，父母就是這樣任勞任怨的拼命工作。
為了我們，父母能忍受一切困苦，可我們能為他們做些什么呢？
孔融很小就知道把大點的梨讓給他人，而我們看到勞累了一天的父母回到家里，最起碼你能給他們倒一杯熱乎乎的茶水，晚上能給他們端一盆暖暖的水給他們洗腳，我想，父母看到我們做的這一切，一定會感到非常欣慰的。
我再說一說“尊敬”二字。在生活中，除了父母和我們朝夕相處外，和我們呆的時間最長的就是我們最尊敬的老師了。他們不但教我們知識，還要像父母一樣關心和愛護我們。課堂上，老師們為了一道道題而給我們講啦一遍又一遍，口干了，嗓子啞了。放學后，為了給同學們批改作業，一直工作到很晚才回家。有時候，當別人早早地進入了甜蜜的夢鄉，可我們尊敬的老師還在熬著眼睛給我們看作業，準備第二天的備課。我們尊敬老師，就是要聽老師的話，認真聽課，認真完成老師布置的作業，老師安排的任務積極認真的完成，真真正正做一個懂事明理的好學生。
讀書使我知道，百善孝為先，孝，不但要孝敬父母，還要尊敬老師，尊敬他人。我們讀書明理，更要在生活學習中去實踐，從每一件小事做起，在家孝敬父母、老人，在校尊敬老師，校外尊敬他人，以實際行動感恩父母，感恩老師，感恩社會。
讀書伴我行作文 篇5
我讀書，我快樂，我成長！
書是人類進步的階梯，俗語說得好：“走萬里路，不如讀萬卷書。”不知不覺，書漸漸成了我生活中的一部分。一天不讀書，就覺得生活沒有意思，就覺得時光漫長、單調，便覺得生命失去了生機。
兒時的我，曾在“鵝，鵝，鵝，曲頂向天歌”的詩歌聲中長大。每當我端起書本，面對著沒有完全、沒有生命的字時，它總讓我大叫讀書的煩惱。
現在我漸漸長大了，感到了知識的缺乏。是讓我最頭痛的事，而每次我都不知從何講起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。他們都有“望子成龍，望女成鳳”的愿望。直到有一天，我們在家開展了成語大賽。由我來開頭，我說了“愚會移山”剛剛說完，大家都哄堂大笑。我覺得很奇怪，不知他們笑什么。爸爸見我的臉色十分驚詫，說：“你自己看看怎么讀吧！”啊！原來是“愚公移山呀！”我恍然大悟。
從那一次起，我就決定以后一定要多看書，因為讀書也給了我十分的樂趣。
我讀書！讀書給我最大的東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
你說，讀書能讓我們不快樂嗎？
讀書伴我行作文 篇6
鳥兒依戀藍天，因為每一朵白云都在訴說著動人的傳說；魚兒依戀大海，因為每一滴海水都在訴說著美麗的故事；我依戀讀書，因為每一本書都在訴說自己的故事。
小時·向導
我的啟蒙老師是書，一本很普通的古詩詞書，十分薄，雖沒有多少詩，但首首是經典，當媽媽把它帶回家時，我愛不釋手，翻開它，我領略了李白的豪情萬丈，駱賓王的才能出眾，李清照的委婉悲傷我深深地迷住了，書用自身的濃濃魅力感染著我，吸引著我讓我愛上了文學，我如同一個饑餓的人，貪婪地撲在這精神食糧上大口大口品嘗，從未滿足。窗外陽光明媚，一縷斜光照在書上，它散放出奪目光彩。
書，你猶如一位向導，在我慒懂無知的時候，指引了我前進的道路，是你，給了我光明，小小年紀的我，有你伴我行走，足矣。
大些·指明
當我喜歡語文的那剎那間，必不可少的便是寫作，看著那正方的字格，我的大腦一片空白，窗外烏云密布，我也心煩意亂，剛寫上幾個字，便撕了，地上的紙團一個又一個，可我卻毫無思路，心里不停的念道：作文，寫好你怎么這樣難，為什么這么難，到底怎樣才能寫好。想著，又一個紙團扔了出去，剛好落在了一本作文書上，我拿出一看，便入了迷，我好像置身一個新的世界，我看到了春天的鮮花，夏日的烈陽，秋日的楓葉，冬日的雪花，似親身經歷，好真實。過了兩個小時，我被媽媽那催促聲叫醒，開始了我的創作，窗外，雨拍打著地上的石頭，正如書中的靈感拍打著我的思想。我不再為作文煩心了。
書，你猶如一盞指明燈，在我迷茫無知的時候，指引了我走下去的力量，是你，指明了我的方向，迷茫無知，有你伴我行走，樂矣！
長大·朋友
上了初中的我依然喜歡你，喜歡在高爾基的《童年》里看到善良；在莫泊桑的《項鏈》里看到意外；在羅貫中的《三國演義》中看到兄弟情深，我喜歡在書的海洋里遨游。有一次，我剛從書店出來，便下了傾盆大雨，那雨密密的斜織著，我把書藏在衣服里，在雨中跑回了家，一路上我把書抱的緊緊的，生怕書淋濕了，回到家，幸好書還好好的，沒有被雨淋到，我開心地看著這本珍貴的書。
書，你猶如我的朋友，我愿在你危險時幫你，你也為我付出了你全部的知識，我們如知己，互相依戀著，前途茫茫，有你伴我行走，妙矣！
飯不可一日不吃，覺不可一日不睡，但書不可一日不讀。書，有你伴我行，足矣！樂矣！妙矣！
讀書伴我行作文 篇7
在房間里的書架，書架上擺滿了書，每當我有空，我總會拿一起一本書來看一看，不僅能獲得豐富的知識，還能解決我的問題。
比如吧：有一次，我家里買了菠蘿。我想吃，媽媽把菠蘿切開，我正夾起一塊菠蘿要往嘴里送。媽媽連忙說：“要蘸鹽水后，才能吃呢。”為什么蘸鹽水后菠蘿才能吃呢，我心中充滿了疑問。突然我的腦海里出現了《十萬個為什么》這本書。我知道同學家有就跑到同學家去看我迫不及待地翻著，哦！總算找到了找到了。上面清清楚楚地寫著：因為菠蘿肉含有一種菠蘿酵，它能解蛋白質，對人的口腔膜和嘴唇表面有刺激作用，會使吃后的嘴里產生一種發麻刺痛的感覺。蘸鹽水后，菠蘿酶的活動受到了抑制，菠蘿吃到嘴里就不會感到麻木，著楊反而能真正品嘗到菠蘿的美味。
啊！原來是這樣。我有增加了一點知識，讀書真好！
讀書伴我行作文 篇8
記得上幼兒園時，別的小朋友玩的時候，我卻已經悄悄地愛上了看漫畫書，看到高興時會笑得合不攏嘴。日子一長，漫畫書已經不能滿足我的讀書欲望了。我吵著要爸爸帶我去書店買書。到了書店，看到了一本本花花綠綠的書，高興地手舞足蹈，東看看西瞧瞧，一眼看中一本兒童版的<<西游記>>，我看得如醉如癡，完全沉浸在書中。“陳楠，該回家了。”爸爸大聲地說。直到爸爸來拍我肩膀時我才還過神來。“爸爸我要買這本書。”就這樣這本兒童版的<<西游記>>一直伴我到幼兒園畢業。
到了上小學時我更加喜歡看書了，一天到晚都捧著書，簡直就是愛不釋手。《一千零一夜》、《安徒生童話》……都逃不過我的眼睛。我還把書里的故事講給同學們聽。大家都叫我 “故事大王”呢!
隨著年級的升高，我已經學會看歷史書了，如：《中國下五千年》、《四大名著》、《史記》……我都已經了如指掌。由于比較喜歡看課外書的緣故，所以我寫的作文經常受到老師的表揚。讀書給我帶來了快樂。在以后漫長的歲月里，快樂讀書將永遠伴著我成長。
讀書伴我行作文 篇9
蘇軾曾寫過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”因為讀書，我學會了明智、聰慧，因為讀書，我學會了知識、高尚。如果我是一棵小樹苗，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我的成長。
冰心曾說過：“好讀書，好讀書，讀好書。”每一本好書，我都會將它們視為珍寶，看作朋友。我的“好朋友”給了我無窮無盡的知識和無數的樂趣。《丑小鴨》這個故事告訴我金子在最后總會發光，《十萬個為什么》讓我懂得了許許多多的科學道理，《中國上下五千年》讓我了解了中國悠久的歷史，《老鷹的重生》告訴我不經歷風雨就看不見彩虹，《猜猜我有多愛你》告訴了我因為有了愛這個世界才會更加美好，《我也可以飛》讓我知道了只要堅持就一定會有勝利……
書，是我的良師益友，書，是透射五光十色的水滴，書的知識永遠學不盡，讀書使我進步，讀書使我快樂，讀書伴我成長，讀書是我成長過程中我最好的朋友，是我最大的快樂！
讀書伴我行作文 篇10
人們常說：無米不成炊。可對于我來說，那可就是無書不能活了。你可能會說；你這可有些夸大其辭了。但是，我要告訴你，我的的確確愛看書，尤其是一本好書。對于我來說，沒有書就等于擁有一個沒有知識的大腦。
我從小可以說是在書的熏陶下長大的。小時候，聽婆婆講書中的故事，那一篇篇神話故事深深地吸引了我。等我長大了一些時，會識字了，家中的連環話成了我又一個書的新大陸，那一個個引人入勝，令人浮想聯翩的故事讓我愛不釋手。漸漸的，我步入了三年級的階梯，書店成了我經常光臨的地方。每到周六周日，我都會去書店飽飽眼福。現在，我已經是畢業生了，書店也少去了，不過，我直得慶幸的是，家中的電腦滿足了我的書欲。
近幾個月來，我借用電腦讀了不少名著，名著里的人物使我受到了深刻的啟發。
不過，在此我要奉勸各位；是的，書是人們進步的階梯，書是我的良師益友，書是開啟知識大門的鑰匙。但是，一些不良書籍也會影響到我們的身心。因此，我們要將那些不良書籍拒之門外，讓好書伴我行，讓好書來陶冶我們的情操，讓好書來陪伴我們一生。
好書伴我行。
讀書伴我行作文 篇11
“書籍是人類進步的階梯”，我養成了愛讀書的好習慣，這使我受益匪淺。
有一次，我準備去上古箏課，誰知一看，才16：23，我想還有幾十分鐘，我不如看一會兒書吧！我挑了一本書，津津有味的看呀看，看得使我忘記了時間，書上的情節像過山車一樣，跌宕起伏，我左手按著書的左側，右想上廁所了手按住書的右側，眼睛像一匹餓狼一樣緊盯著書本，一頁、二頁……它將我緊緊地吸引住，等我回過神來，已經是16：58了，我慌忙的拿起古箏書，向古箏教室奔去……
還有一次，我在看一本書，看到書上生動的情節的時候，我突然想上廁所了，可那書上豐富的故事情節像磁石一樣吸著我，我根本不能移動半步，這時，我心生一計，拿著書本就向廁所奔去，雖然廁所里臭氣熏天，可是書本豐富的知識使我不能自拔，一分鐘、兩分鐘………時間慢慢的過去，我舍不得把書放下，一章節、兩章節……我終于把書讀完了，我長嘆一口氣，我把我身上的包袱終于放下了。
醉心閱讀使我得到了報償，我的作文以前寫的不是很好，現在我的作文水平提高了許多，有一次我的作文還被當作范文在全班朗讀，我心里自豪不已。心想：這都是讀書的功勞呀！
讀書使我拓展了知識面、提高了作文水平……我愛讀書！
讀書伴我行作文 篇12
“鈴鈴鈴。鈴鈴鈴。”隨著一陣鈴聲響起，同學們都已經沖出教室，他們并不是去操場上戲耍，而是跑到圖書室里看課外書。圖書室里有許多名著，還有各類雜志期刊。
當我第一次走入圖書室時，真是眼花繚亂！書架上磊滿了書，我感覺自己走入了書的海洋。這里摸摸，那里嗅嗅。我想借這本又想借那本，當我猶豫不決，拿不定主意時，別的同學早早就挑選好了書本。我拿著好幾本書，不知該選哪本好。管理圖書室的老師似乎看穿了我的心事，她說：“每位小朋友，一次只能借閱一本，看完一本再調換另外一本。”我不得不忍痛割愛，放下了另外幾本書，最后挑中了一本《奇異部落》。每當看一本書時，我似乎就走入了書里，和書中的人物成為好朋友，他們時時影響著我。
為了看更多的書，我總是帶著小跑走路，盡快坐到座位上靜靜看書，吃飯的時候也舍不得放下書本，一邊看一邊吃，媽媽總會搶下我的書本：“吃飯的時候也看書，你真是書呆子。”我看書看得飛快，常常是囫圇吞棗，一本三十厘米厚的書本，兩三天就看完了。自己的書看完就和班上同學交換著看，班上同學的書看完了，課余時間，我就整天泡在學校的圖書室里，汲取知識的營養。
我曾在一本書里看到一句話：天堂的樣子就是圖書館的樣子。我深深贊同這句話。
讀書伴我行作文 篇13
讀了《愛讀書的我》這篇文章后，心中怦然一動。感到就是自己的生活寫照。年少時，我也是捧著書如癡如醉地讀著，忘記了吃飯，忘記了曾經還要完成的作業……
語文課上，每當老師拿我的作文當范文讀時，我也曾沾沾自喜過；上中師時，我是學校宣傳部的一員，校的廣播站每周都播放我寫的文章。當優秀宣傳委員立功喜報郵到父親單位時，爸爸自豪地笑了。這些都來源于我對讀書的.熱愛。它對于我的專業成長也有很大的幫助。轉眼間，我從事教育教學工作已有二十一個年年頭了。在這二十年的教學工作中，我積累了一定的教學經驗，同時也對一些問題產生了困惑。我通過讀書，解決了自己的困惑。
隨著時間的推移，我當老師只是通過幾節公開課和名師的課例當中看到表面的現像。如何才能把教育教學理念，更好地有效地引領學生學習，唯有讀書，于是我從課標看起，明確學科目標，學段目標。在這里知道要交給學生什么，然后繼續細讀教材。結合每節課內容確定如何去做。從而為學生搭建一個有效的學習空間。
因此，書成了我的知心朋友，一有空我就拿出教育教學專業書籍，細細品讀。盡情地享受讀書的快樂。是書讓我開闊了眼界，使我認清了當前的教育理論。從而找到更有效的教學方法。使我的課堂變得更加生動、多彩。
閱讀是一項高尚的心智鍛煉，走遍天下書為侶。在閱讀中，我快樂著，成長著……
讀書伴我行作文 篇14
沐浴在書香世界里，享受讀書帶來的快樂，我，是一位六年級的學生，與書相伴了十二年，在這十二年里，書，既是我的老師，又是我形影不離的朋友。
今天，我拿起一本《青鳥》讀了起來：在一個圣誕節的前夕，棣棣和咪棣家里來了一位仙女，讓光帶著孩子們去尋找青鳥，水、火、狗、貓都變成了人的形狀，棣棣和咪棣在回憶過了看到了爺爺奶奶，在未來世界里看到了青孩子。貓十分狡詐，為了自己生存，不惜一切代價，與狗的忠誠形成一個鮮明的對比，兩個孩子歷經重重困難，最后在家里找到了青鳥，送給了鄰居女孩，女孩的病也立刻好了。
讀著讀著，我想起了梅特林克曾說過的一句話：我們每個人都在尋找自己的幸福，其實幸福并不難得到，如果我們經常懷著無私良好的意愿，那幸福就近在咫尺之間。其實我們身邊就有幸福，甚至在太陽底下工作也是一種幸福，幫助別人，更是一種幸福。幸福，宛如一只可愛的小鳥，引領我尋找幸福的方向。
翻過最后一面，我知道了這樣的讀書方法才是正確的：首先要理解故事主要內容，知道中心思想，然后了解作者為什么要寫這個故事，圈出好詞好句，并摘抄下來，再把故事編下去，找出不懂的句子，最后，把找出的問題解決……
我們就應該這樣讀書，品書，這樣細細的理解每個句子、詞語，找出生詞，知道中心思想……這樣讀書，才能有進步，有收獲。
我喜歡我的書，我喜歡我的這碗心靈雞湯！
讀書伴我行作文 篇15
我是一個名副其實的書蟲，走到哪都有一本讓我“啃”。姐姐常常說我房間里都是書，就連枕頭底下也有三四本書，課我一點也不介意，書的香味是多讓人舒服啊！
什么書我都“啃”，從漫畫到古典名著，從小說到百科知識叢書，沒有了它們，我這只書蟲可怎么活下去啊！
我很喜歡讀司馬遷的《史記》，文中為治水而三過家門而不入的大禹，西楚霸王項羽，偉大詩人屈原，這些人物深深烙印在我的記憶中。但最讓我印象深刻的是《西門豹》這個故事。講的是西門豹管轄的地區，有一個“為河神娶親”的習俗，每年要“獻”一位姑娘，不然“河神”就會讓大家大難臨頭。西門豹為了打破這個習俗，就在那天以“姑娘不漂亮讓巫婆下去報告河神”為理由，把巫婆和那些傳播謠言的人一起推入河中。
西門豹真聰明，他已其人之道還治其人之身，救了這座城里的姑娘。
書是好東西，它給我們帶來了知識和快樂，我們可不能“扔掉”它們啊!
只要我一坐在書桌前，那書里面的鮮靈活現的人物、一幕幕的情節就像電影一樣浮現在我的腦海里。于是我便會控制不住，隨手拿起一本書，認真、仔細地閱讀下去。諷刺、幽默、搞笑的內容把我一步步引入下去，深入到書的海洋中，故事的情節總是讓我忘了時間，忘了睡覺，忘了明天還要上學。
書呀書，你怎么那么可愛呢？讓我不得不粘著你。我伴讀書行，讀書伴我行！
讀書伴我行作文 篇16
高爾基曾經說過書籍是人類進步的階梯，我們要多讀書，不然書到用時方恨少。
記得小時候，媽媽經常不讓我看電視，讓我看一些書籍。那時的我，感覺書籍就像白開水一樣平淡，沒有任何滋味，所以我總是靜不下心來品味它。在我看來，書里既沒有一幅幅精彩的圖片，也沒有幽默滑稽的動作，有得也只是看著就令人頭痛的文字。媽媽看著我這心不在焉的樣子，總是對我說：“古人說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，只要你仔細品味，就會找到你想要的！”我聽了，小聲嘀咕：“什么黃金屋，顏如玉，我才不要哩！要看你自己看！”媽媽聽了，無奈地搖了搖頭。
可是不知從什么時候起，我竟然愛上了讀書。只要一有時間，就會往書店里跑。細細品味那些優美的段落，仿佛眼前呈現了一幅幅精彩動人的畫面。
每當我心情不好的時候，我總會打開書，欣賞著主人公的喜怒哀樂，不禁感覺每個人都會遭遇這些生活中的挫折，但我們要樂觀面對。這時候，我的所有不愉快都統統一掃而空。
每當我考試失利時，灰心喪氣時，書籍總會給我心靈上的慰藉，似乎在告訴我：“沒關系，這次考不好，下次再努力就行了！”我若有所思，決定刻苦學習。
讀書教會了我許多，它教會了我要做一個有道德，有素質，有信念，要堅強的人。它還教會我在困難面前永不低頭。
我的生活因讀書而豐富多彩，讀書伴我行！
讀書伴我行作文 篇17
讀書，對我來說是一種特殊的享受。它似乎讓你進入到另外一個境界里。在那里，就像在書海中暢游。《三國演義》會讓你體會到古代英雄人物重情重義；《史記》記錄著中國的歷史和從古到今的著名人物；《十萬個為什么》會讓你了解大自然之中的奧秘……“書籍——是人類進步的階梯”，正是這樣，多讀書，讀好書，讀書這一個習慣會讓你終身受益！
古人云：讀萬卷書，行萬里路。在童年中，讀書占據了我大部分的時間，現在我上五年級，功課不怎么緊張，所以我有很多時間來讀書。
有一天，臨沂的大姨來我家做客，我高興的一蹦三尺高，這回，大姨給我帶來了一本“古典文化”——《史記》。我十分高興，便趁著大姨和媽媽聊天這個空，偷偷溜進我的小房間，打開書，求知若渴地讀起來。《史記》的作者是司馬遷，其中分別描寫了本紀、書、世家、列傳方面的許多故事。本紀描寫的是五帝、夏、殷等朝代的一些著名典故，一個個故事像鉤子一樣，深深的吸引著我，看完了周武王的故事，又想看看他后代的故事，直到媽媽喊我吃飯，我才極不情愿地放下書，走出去。開始吃飯了，我的心仍然在書中。
周武王姬發即位以后，得到了百姓的擁護。武王11年，他進行了討伐紂王的戰爭，便是歷史上著名的“牧野之戰”。我越看越興奮，正如我老媽所說：“把眼睛放在書里，拔不出來了。”
書，是一個你最真誠的伙伴，是一個永遠啃不完的蘋果，是一個什么都知道的老者……讀書，將永遠陪伴我一生！
讀書伴我行作文 篇18
最近，學校舉辦了每月讀一本書的活動，通過讀書來開發智力，啟迪心靈，無疑是一種有益的方式，我們的讀書勁頭很大，從中學到了不少知識。
小時侯，爸爸經常對我說：“你要多看書，長大才有本領”。書，在我幼小的心靈中被蒙上了一層神秘的色彩。我就從《娃娃畫報》、《小朋友》等書刊讀起，那一本本圖文并茂的小冊子，把我帶進了一個個奇妙的世界，我開始愛上了讀書。漸漸的，我的讀書興趣越來越濃，讀書的范圍也越來越廣，有科學書、文學書、歷史人物傳記等，個個讓我愛不釋手，陶醉其中。讀了《三國演義》后，我仿佛就是那神機秒算的諸葛亮，在空蕩蕩的城樓上悠閑的彈琴；讀了《英雄人物傳記》，我對那些寧死不屈、英勇奮戰的勇士感到無限敬佩；讀了《哈佛家訓》那一篇篇短小精悍，卻意味深長的故事，讓我懂得了許多做人的人生哲理，使我更加痛恨假丑惡，弘揚真善美；讀了《愛的教育》，我會更加珍惜師生之情，朋友之誼，知道了要一份愛心關心人，要一份溫情幫助人，不僅為自己增添了一份無價的財富，更給自己增加了一份快樂。
興趣是最好的老師，喜歡上讀書以后，我平常最喜歡去的地方是書店， 每買到一本新書，我都會快樂好幾天。書，給了我方方面面的啟示；書，讓我獲得了各種各樣的知識，提高了我的寫作水平，書，帶給了我許多快樂，也使我健康成長。
“書是人類進步的階梯。”愿書伴隨我左右，我將沿著這個階梯，一步一個腳印，不斷向上攀登，再攀登！
讀書伴我行作文 篇19
在成長的道路上，處處彌漫著書香，在書香的熏陶下我快樂的成長。
最開始接觸書籍，是在我4歲時，那時的我還在讀中班。老師把書發下來時，我便把它當寶貝似的，小心翼翼地放進書包。生怕被弄臟了、或弄壞了。要知道，我經常看見大哥哥、大姐姐拿著幾本厚厚的書，我早就想有一本了。只不過老師發的書不一樣，只有十七八頁，沒有哥哥姐姐的書那么厚。上面寫著拼音，如a、o、q之類的。
小學一年級時，老師發的書厚得多，而且沒那么多圖案了，反而漢字多了一些。從那時起，爸爸開始給我買一些帶圖的故事書，我很高興，用力地拼著每一個字，雖然有一些故事已經聽得可以背下來了，但我能自己讀了，感覺很興奮。
隨著年齡的增長，那些故事書以不能滿足于我。三年級時，我便往新華書店里跑，那時我特別喜歡那個地方，我經常從新華書店開門，看到中午，下午又來看，看到關門。我從《公主故事》看到《一千零一夜》;從《笑貓日記》看到《非常系列》;從《三國演義》看到《窮人》。總之，我把書店稱之為“天堂”，這樣的想法一直持續到四年級下冊。
現在的我，5年級。我往往不想去書店了，我喜歡去買書，買來的一本書往往要一個月才讀得完。我不像以前——一下午就讀完一本書。我現在專門準備了一個本子，來寫讀書筆記，我會把好詞好句摘抄下來，把自己的感想寫下來。
成長，有書伴我!此樂何極!
讀書伴我行作文 篇20
書，是人類的精神食糧，是人們進步的階梯，是那些偉大作者的思想精髓，大家離不開書。生活處處是書，是書給了我們啟示，是書給了我們知識，是書給了我們營養。
我是個愛看書的孩子，哪里有書，哪里就有我的身影，書是我生活中必不可少的一部分，同時書，也帶給我很多很多的知識。
記得有一次，奶奶買了很多土豆，結果土豆吃不完，放久了，就發了芽，奶奶不知道這還能不能吃，就走過來問我，恰好我在看《十萬個為什么》，上面剛好有《土豆發芽后能不能吃？》這個問題，于是我就打開書看了起來，不看不知道，一看嚇一跳，原來發芽的土豆是有毒的，不能吃。我連忙對奶奶說：“奶奶，這土豆不能吃了，吃了會中毒的。”奶奶聽了這話，笑了，說：“我家的小書迷可真厲害啊！會學以致用了，以后奶奶可就放心了。”哈哈！原來奶奶是在考我呢！
這個暑假，我看完了整套金庸的作品，武俠小說中的人物一個個愛憎分明，行俠仗義，看得我豪氣萬丈，熱血沸騰，巴不得自己也能成為一代大俠。這幾天在看《總攻天津衛》，元帥大將們個個槍林彈雨中走來，運籌帷幄中，令人萌生無盡的敬意……
暑假即將過去，我也不會再有這么多的時間來看課外書了，但是只要有時間，我一定會多看書，多讀書，有讀書伴我行，我的生活一定會更精彩，更美妙。
讀書伴我行作文 篇21
讀萬卷書，行萬里路。書是人類進步的階梯，是我們生活和學習中必不可少的精神食糧。不知從何時起，書成了我生活中不可缺少的組成，一天不讀書，便覺得日子無味，便覺得時光的漫長、單調，便覺得生命失去了生機。 我對書的欣賞和閱讀，在于博、雜:或天文地理、或歷史哲學、或軍事藝術、或人物傳奇、或詩歌散文、或新聞軼事……古今中外諸子百家，都令我如癡如醉。
古人常說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”的確不錯，我從書籍中汲取了的營養，充實了，了課余生活。從書中，我到了真假、善惡、美丑。在三國演義中，我了的歷史知識，如“三顧茅廬”“三氣周瑜”“草船借箭”“空城計”。劉備的守信、關羽的義蓋天下、諸葛亮的神機妙算都使我佩服得五體投地，也讓我懂得了人挫折或失敗就氣餒，而是要從失敗中吸取教訓。我佩服勇敢堅強的霍金，同情賣火柴的小女孩的悲慘遭遇，欽佩居里夫人的大公無私、造福人類。 書讓我的生活變得多彩。從書本上，我知曉了人類之，自然之神奇，宇宙之浩瀚，科學之奧秘，知識之力量。 書，它像一位和藹可親的老師，引領我通向知識的殿堂。書，是一葉扁舟，承載著我，搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領略學習的趣味。書成了我形影不離的好朋友，它陪伴我度過了又春華秋實的美好歲月。它給我帶來了智慧和力量，它在我苦惱徘徊時給我點亮前進的航標……書，了我太多太多。
我愛讀書！ 同學們，在祖國和平的藍天下，在美麗的校園中，比先輩擁更優越的學習條件。，應當心無旁騖地讀好書。要在學好課本知識的，博覽群書。博覽群書，才能使的知識淵博。書本人生，知識命運！同學們，讓與書為伴，一起遨游于知識的海洋，勇敢地去開創屬于的美好未來吧！
讀書伴我行作文 篇22
我叫楊展，今年10歲，就讀于深圳市怡景小學四（1）班，是一個積極向上、樂觀、睿智的陽光男孩。
從小我就喜歡讀書，還在咿呀學語的時候，媽媽講著故事陪伴我成長，《三只小豬》，《烏鴉喝水》，《小貓釣魚》......許多有趣的故事和可愛的主人公每天陪我進入甜美的夢鄉。當我兩歲上幼兒園小小班時，媽媽給我買了許多有趣色彩鮮明的繪本，也是我第一次真正認識那些可愛的小白兔，大灰狼......第一次和他們成為好朋友。上幼兒園大班了，媽媽還特意給我買了書架，那兒就成為了我的“藏書閣”，于是我就擁有了屬于自己的“天地”。老師和父母都告訴我要多讀書，讀好書，這樣才能積累豐富的知識，當我能認識那上面豐富多彩的文字時，我就真正領略到了讀書的樂趣。《西游記》里智斗妖魔鬼怪的孫悟空教會我要勇敢地面對困難；《少兒百科全書》解答了我無數的為什么；《魯濱遜漂流記》里的魯濱遜具有冒險精神......每當我打開書，津津有味地讀書時，我仿佛進入書的世界，與書中的主人公交談，在書的海洋里遨游。
讀書，使人快樂；讀書，使人視野開闊；讀書，使人思想深邃......讀書，有說不盡的好處。我的家庭，則彌漫著書香。進入我和哥哥的臥室，你就會發現，書占據了房間里的大部分空間，從書櫥到書架，書柜到書桌旁的書堆。隨手抽出一本，看完，書中的內容，早已牢記心中。有時，我還會反復誦讀一些經典的文章，正所謂“書讀百遍，其義自見”。
書，是我們心靈的港灣。書山路漫漫，以勤奮為首，學海苦茫茫，須刻苦當先。我們要時時用功，步步踏實，用理想和汗水編織青春多彩的生活，讓光芒閃耀在祖國的明天！
讀書伴我行作文 篇23
學習的生涯荊棘叢生，但我從不畏懼，因為讀書與我同行。
在讀書生涯中，第一本引起我對讀書感興趣的書是《伊索寓言》。這本書在給我們講故事時，又蘊含著深刻的道理，細細品味，就收獲其意。因為這本書類似于童話故事，所以之后我又看了《365夜故事》《列那狐的故事》等許多童話故事，其中《列那狐的故事》給我的印象最深，正如書中所說：“列那狐是好是壞，這真是一個很難回答的問題。”在我眼中，他既是一位負責任，愛家庭的爸爸，又是一只老奸巨猾的狐貍，像是個“墻頭草”，可能只有無路可退的情況下，它才會露出本色。
自從讀了大量故事書后，我的興趣就逐漸增長，對書本的要求也越來越高了，說起來還有一件糗事讓我至今仍然記得。
爸爸喜歡看小說，那境界可以用“廢寢忘食”這個詞來概括，還經常在雜志和電腦上看。有一天下午，我趁我爸爸不在家，偷偷翻遍了臥室的大書柜，挑選了幾本封面好看的雜志，坐在床上興致勃勃地看了起來。第一篇還沒看完，就看第二篇，第二篇還沒看完，就看第三篇，以此類推。到最后，就是沒找到能引起我興趣的文章，可能是我太小了吧。我剛要收拾書時，便聽到了爸爸上樓的腳步聲，我慌忙地加快速度收拾，怕爸爸待會兒又要批評我亂翻書柜。爸爸的腳步聲越來越響，我的心跳也在逐漸加快，心里想：這下糟了！書還沒收好！這時，爸爸在門外突然喊道：“樂樂！干嘛把門鎖起來啊！”我聽了之后想起來了，我進門時把門鎖起來了！太棒了！所以我趁這個時候趕緊收拾一下，才跑去關門。學習的生涯荊棘叢生，但有書與我同行，才處處綻放鮮花！
讀書伴我行作文 篇24
獲取知識，三分在課內，七分在課外。因此，在我腦中，讀書像是在與一位高尚的人談話！
讀書，就像是哆啦a夢的口袋一樣，你永遠不知道他有什么寶貝，也不知道他能變出來多少。書在學習上是我們的好老師，好助手，好朋友，更是我們夢想中的童話世界。什么未來的新奇房子，未來的多功能衣服，他都可以幫你實現。
每次遇到題時，你都能利用在書中學到的知識輕易答出。在許多人的思想中，都認為知識要死記硬背，可你錯了，知識是要用心去感受，去學習的。也許還有人會認為：讀書有什么好的，枯燥無味，但我覺得它如“山珍海味”，供我品嘗。
可自從我看了《人生就是不停的戰斗》這本書后，才慢慢醒悟了。
它告訴我，人生就像奔騰回旋的江海，有山峰的阻礙，有懸崖的挑戰！學習也是如此，因為學海無涯，所以我們必須在活著的時候不停的學，才能讓我們的知識充實起來。
書籍還能凈化我們的心靈，豐富我們的思想，開闊我們的視野，使我們的生活變得多姿多彩。如果生活中沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會里止步；如果生活中沒有書，人類將永遠愚昧無知，如果生活中沒有書，世界的知識將無法傳播，如果生活中沒有書，就沒有生活中的一切進步。
讀一本好書，就是用心體味人生，感悟人生；讀一本好書，就是在聆聽作家們用筆敲響歲月的回聲；讀一本好書，就是與許多高尚的人談話，精益求精……俗話說得好，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
站在巨人的肩膀上，我們能看得更遠；以書作墊腳石，我們能攀得更高。
同學們，讓我們以審視的目光閱讀書籍，以書為鑒，擁有自己的一片書香世界吧！
讀書伴我行作文 篇25
“身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。挺挺身才變化多，聲音響亮如鐘磬。尖嘴咨牙弼馬溫，心高要做齊天圣。”這是《西游記》中描寫孫悟空的一段文字，那么形象，那么生動，就像一個活靈活現的“美猴王”站在我們面前，這就是書的魅力。從我記事開始，媽媽就給我講一些童話故事，從聰明的《小紅帽》到勇敢的《三只小豬》；從幸運的《灰姑娘》到幸福的《白雪公主》；還有那個可憐的《賣火柴的小女孩》。慢慢地，我長大了，能認一些字了，我開始喜歡讀一些繪本、成語故事和寓言故事，知道了“拔苗助長”不可取，“守株待兔”要不得。上小學了，我能認的字越來越多，讀《三字經》讓我懂得“玉不琢，不成器。人不學，不知義”；讀《弟子規》讓我明白“弟子規，圣人訓。首孝弟，次謹信”；一部《中華上下五千年》完整地記載了我們中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。接著，我們和《香草女巫》一起變魔法；和艾麗絲一起夢游仙境；和洋蔥頭一起歷險，和《時代廣場的蟋蟀》交朋友；織一張《夏洛的網》；和《波利安娜》做一個“幸福游戲”；和希利爾一起周游世界，回來再聽聽沈石溪講動物故事；還有《西游記》給我們展現了一個個動人心魄的勇斗妖魔、戰勝困難的故事……這一本本的書一直陪伴著我走過春夏秋冬，走過童年。
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書，不僅豐富了我的知識，還給我帶來了許多的樂趣。書是我的精神糧食，也是一把我打開世界的鑰匙。所以，讀書是快樂的。讓讀書一直陪伴著我。
讀書伴我行作文 篇26
有句名言說的好：書尤藥也善讀之可以醫愚。我們的生活中不能沒有書，讀書是一種樂趣；是一種享受；更是一種心靈的沐浴。
書不能動，所以許多人認為它是死的，的確它不能說不能動不能思，但是它里面的知識是活的。如果說字典是無聲的老師，那么書也是無聲的老師，不過它更像一個博古通今的大學者、學問家。
不知什么時候開始接觸書。幼時翻看《中國童話故事集》、《安徒生童話》、《多啦A夢》等沉浸在歡樂中。該上學了為了老師布置的作文整天抱著《作文大全》天天啃，自然作文水平有所提高。沒過多久我又迷上了四大名著。我被《西游記》唐僧師徒的齊心協力、團結合作的精神所感染，被水滸中108英雄的替天行道所折服，更迷戀《紅樓夢》、《三國演義》一波三折、扣人心弦的生動故事。然而沒過多久我又轉移了興趣，看起了外國名著，我喜歡托爾斯泰在《復活》中展示精神探險的艱難歷程，感受高爾基在《童年》的成長之路，被魯濱遜不屈服命運的精神感動。
我愛讀書，讀《雷鋒日記》使我明確了人存在的最高意義，奉獻的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服暴風雨，勇于抗擊的老人讓我肅然起敬；《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！......
莎士比亞說：“書是全時間的營養品。”社會文明因知識而進步，書籍為知識的發展輸送營養。如果沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會止步；如果沒有書，人類將永遠蒙昧無知；如果沒有書，我們將無從談生活！
書永遠伴我行，我和書早已成為了好朋友！
讀書伴我行作文 篇27
如果你獨自駕車環繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己途中娛樂，你會選擇哪一樣？
假如你是問我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一本有趣的書。”
為什么把書放在首位呢？因為書是我們的良師益友。在漫長的旅途中，只要有書相伴，你就不會覺得旅途勞累與孤單。當你遇到困難時，書會指引你找到解決問題的辦法；當你身心疲憊時，書會幫你忘記勞累，增添力量。有書為伴，你會信心百倍，有書為伴，再遠的旅途也不會覺得遙遠。
古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”我想能去周游世界，就算是為了培養可親的面目和有味的談吐而讀書，又何嘗不是一種讀書的境界？反復閱讀一本有趣的書，就像與一位良師或益友傾心交談，一路有書相伴，何樂而不為啊？
所以，我愿意坐在自己的車里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會把這本書讀一遍，把不理解的字，詞，句作上記號。遇到不懂不會的，我還可以請教周國的朋友，如果他們能夠解答出來，他們肯定會象我的老師一樣耐心回答我的每個問題，甚至教會我國內學不到的知識。接下來，我會反復的閱讀，直到把它一字不漏地背下來，這樣，我就可以邊開車旅行邊大聲朗誦，讀書聲、汽笛聲聲聲入耳，這又是多么美好的意境！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒游進了大海，忘記了旅程的辛苦。書，帶給了我無限的樂趣和美好的享受，教我去思索人生，使我慢慢走向成熟。
以書為友，陪伴一生；以書為友，受益終生；以書為友，快樂人生！
讀書伴我行作文 篇28
我是一個愛看書的小男孩，看書是我最大的愛好。在我的房間里有一個個大大書架，這些書伴著我一天天快樂地成長，有時我看的如癡如醉，已經沉竟在書的海洋里了
每天，一放學回家，我就把作業飛一般地速完成，然后，我就捧起書坐在沙發上津津有味地看起來。尤其，我最最愛看《綠野仙綜》這本書。書里講述了多羅茜，稻草人，鐵人，小獅子，想要一個屬于自己的愿望，可就在這一路上，他們的智慧和勇氣滿足了他們的愿望，這本書的了我許多的道理。
我看書有個壞習慣，那就是吃飯看，上廁所也看。有時，看得太入迷了，在馬桶上一坐就半天，根本忘了自己在干嘛，還以為坐在椅子上呢。因為這，媽媽不知說了我多少次，但我依然如故，氣得媽媽要把我的書撕掉。沒辦法，誰讓書的世界那么精彩呢。我看書時還有一個特點，隨著故事情節的發展，我的情緒不斷地變化，一會緊張，一會激動，一會悲傷，一會高興。有時為多羅茜遇到困難而緊張，為多羅茜
以前，我從不喜歡看書，總把讀書當成是負擔。可是當老師布置寫作文時，我就頭痛，托著下巴，皺著眉頭，思來想去，還是無從下筆。唉！真是書到用時方恨少啊！自從我迷上讀書，我被書上豐富多彩的知識深深吸引了，讓我大開眼界，才知道原來讀書真是一件快樂的事。我從書中不但學到了生活中常識，還提高了寫作水平。再也不用為作文而愁眉苦臉了。現在每天晚上睡覺之前，我都要讀幾篇文章或者看幾個故事才能甜甜的進入我的夢鄉，做著屬于我的彩色的夢。
從此，書成了我的朋友。
讀書伴我行作文 篇29
在我的生命中，除了老師，同學，父母，還有一個陪伴我快樂成長的東西，他就是書。
我喜愛書，就像喜愛自己一樣。我喜歡在書的海洋里遨游。書是我生命中不可缺少的一部分。因為書我曾惹下過不少禍患。
有一次，媽媽給我買了不少書，足有七八本。我樂壞了，因為我最喜歡讀書了。媽媽雖然喜歡我看書，也對我說過，“看書是好事”，可是媽媽也不希望我看太多的書，因為會使我的視力下降。可她雖這樣說我，其實她自己每天晚上都會捧著書津津有味地看呢，一看就是看到十一、十二點。
拿到書以后，我迫不及待地把書放在書架上。每天晚上寫完作業就開始熬夜看，有時看到十一、十二點的時候才想起來“哦，要睡覺了。”媽媽看在眼里，很是著急，因為他怕我這樣子熬夜的看書，會把眼睛熬壞的。不得不把我的書全部都藏起來。有時把書藏在床底下，有時把書放在衣柜里，有時把書藏在陽臺上，有時把書藏在沙發底下。
不過這也不能阻擋我愛看書的興趣。每次我都能化險為夷，把我的書找回來。媽媽竟然把我的書藏了，那我要把自己和書一起藏了，好讓她找不到。
我第一次藏是藏在了床底下。因為我們家的床很高，所以我在床底下位置很足夠。我拿著手電筒，藏在床底下，在拿一本自己喜愛看的書，在床底下一待就是一個小時。
再說媽媽，媽媽找不到我心里很焦急。她都要把我們家掘地三尺了。正當她特別焦急的時候，我從床底下冒了出來。他看到我的第一眼不是問我去哪了，而是狠狠的罵我干嘛要亂跑，跑到床底下去干什么？我暗自偷笑。媽媽以前總是成功地把我的書藏起來，現在她終于不能藏我的書了。
現在，媽媽終于肯讓我多看課外書了。
我愛看書！多看書，能增長我們的知識。多看書能提高我們的寫作水平。古人常說，開卷有益，高爾基說書籍是人類的營養品。讓我們讀好書，好讀書。
讀書伴我行作文 篇30
高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”我想書不僅是人類進步的階梯，它還是我們取得成功必不可少的東西。在我們人生經歷的許多年中，書，陪伴了我們多年，也正是有了它，我們才能一步步走向成功。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，讀書的好處可以說數不勝數，讀書對我們來說只有好處沒有壞處。遨游在書的世界中，是一件很愜意的事情。讀書可以豐富我們的知識，開闊我們的視野，改變我們的思維習慣，促進我們的個人進步。……當我們不開心的時候，書籍就是一個朋友，我們被它吸引，忘卻一切不開心，與其開心地交流；它是一個很好的心理學家，會撫慰我們的心靈，讓我們感受到生活中的美好。
對于小學生來說，閱讀不僅可以提高自己的語言能力，而且可以豐富涵養，作為一個有文化的人，時時刻刻都要注意自己的形象，要有良好的品質和健康的人格。
大量閱讀還可以提高你的寫作水平，讀書時遇到許多好詞好句還可以用在寫上。我喜歡這樣一句話“書到用時方恨少”，如果你書讀得少，好詞好句記得少，等到用時便缺詞了。但是如果你書讀得多了，寫時，好詞好句便能信手拈來。
當你閱讀一本好書時，便會獲得最有益的朋友，你可以從這本書中記住許多道理。列夫·托爾斯泰曾說：“理想的書籍，是智慧的鑰匙。”你只能選取適合你的書籍去閱讀，如果能做到，那么你就離成功不遠了。
我喜歡讀書，因為我覺得作為一個學生，首要的就是學習，倘若不學習，還做學生干什么。我知道自己該做什么，只要對我、對別人沒有壞處，我會認真地做下去。學問沒有終止，只要你想學，總能學習到許多新的知識，總能感受到不同的樂趣。而讀書就是一種學習，世界上的書很多，你不會每一本都讀過，但是你一直讀，終究會成為新時代的佼佼者，讀書吧，你不會后悔的，它只會帶給你快樂，帶給你智慧，帶給你力量。
記住，十年寒窗苦讀，終究春暖花開！
讀書伴我行作文 篇31
高爾基曾說過：“書，是人類進步的階梯”書，是我們寂寞時的朋友，迷茫時的老師。
在書中，我如饑如餓地汲取著知識的甘泉，來滋潤心田；在書中，我苦苦的尋找著人生的指明燈，來照亮未來；在書中，我與古仁人談天說地，來啟迪人生。
書，是我的另一片天空。
在這片神秘的天空里，我盡情地遐想，大膽地探索著......
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”在漫漫的人生旅途中，誰不曾被困難挫折絆倒過呢？然而，又有多少人能勇敢地站起來呢？“不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香？”生活的強者是不會屈服于挫折的打擊，困難的阻擋的，而是以堅強的信念從山重水復走向柳暗花明，越過汪洋大海，登上成功的彼岸。
是書，教會我要直面人生的困境。
“海內存知己，天涯若比鄰”。
朋友是人生的一筆寶貴財富。
朋友是沙漠中的一股清泉，讓頻臨絕望的人看到了生的希望；朋友是冬日里的一片陽光，讓饑寒交加的人感到了人間的溫暖；朋友是浩瀚大海里的一盞指明燈，讓不知所措的人看到了前進的方向。
是書，教會了我朋友的珍貴。
“老驥伏櫪，志在千里”。
沒有志向的人生，猶如斷了線的風箏，不知何去何從；沒有志向的人，就如沒有電動機的汽車，寸步難行；沒有志向，就像行尸走肉，沒有靈魂，只有空蕩蕩的軀殼。
人要有志向才能登上高峰，才能實現自己的理想。
是書，教會了我志向的重要。
在書中，我明白了“滴水能把石穿透”的堅韌意志；在書中，我讀懂了“但愿人長久，千里共嬋娟”的思想情懷；在書中，我體會到了“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的人間的離愁怨苦；在書中，我領悟到了“悄悄地我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”的情愛迷蒙......
我是一只求知的小魚，在書的海洋里，盡情的遨游，探索著，在一個個平凡的日子里卻得到了一個又一個的意外驚喜，發現了一個又一個不平凡的人生哲理，在圣潔無瑕的大海里，我快樂的成長著......
讀書伴我行作文 篇32
讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到沖突。“讀書百遍，其義自現”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。
古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說；“知識是人類進步的階梯。”一個教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業生輝。
讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
對喜歡閱讀的人來說，看書是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。
讀書之所以是一種樂趣，并不在于作者告訴你什么，而是因為讀書使你積極思考。在作者的書里，你的想想在書里馳騁，你的思考有可能比作者的文筆更好，更詳細這樣一來你不僅從書中了解世界，體驗作者的生活，你也會重新認識你自己。但是，只有誠信讀書，讀書才能成為一種樂趣。假如你因閱讀而變得高尚、聰明、善良、文雅，讀書就不再是一種負擔！
真正的讀書源自內心的熱愛，這份愛純粹天然，就像向陽花總是追尋太陽，不為名利，聽從的是心的召喚，正是這份愛讓人無論何時何地何種境遇都能嗅出書的馨香，都能在孤獨中以溫情的手指在書的頁面上摩挲不止。在主動碰撞的激情中，書中的人與事，作者的理念智慧與我們的經歷體會、思想情感互動溝通，相鳴相和。日子長了，我們便獲得了對生命對人生最深切地認知與感悟。
讀書伴我行作文 篇33
有一句老話說的好：“活到老，學到老。”其中，“學到老”包括很多種“學”，讀書，便成了一大重點。有些人問：“讀書有什么作用呀？看那么多書還不如好好玩一會兒呢！”其實，看書也不比玩游戲差，因為讀書可以開闊我們的視野，也可以改變許多人錯誤的世界觀。
看看勵志的書，讓自己明白不經歷風雨，怎能見到美麗的彩虹。
看看科普書，讓我們發現這個大千世界是怎樣漸漸變化的。
看看世界名著，讓我們看到當時時代的“美”與“丑”。
看書的作用不止如此，它還可以提高學習成績，增加積累量，當然，積累得多了，讓小學生頭疼的作文也可以迎刃而解了。
我經常讀書，其中，我最喜歡讀各種各樣的世界名著，它們出自各樣名人之手，內容更是引人入勝，我常為此沉浸在書海之中，遨游在字里行間。
讀書，并不是為了消磨時間，而是利用時間做有意義的事。在一本書里，有這樣一句話讓我感觸很深：“有許多人只是簡單的把讀書當作一件很有用的事，卻沒有把它當作一件很重要的事情。”我們都知道讀書有用，可為什么還有那么多人不好好讀書、不認真聽講、不按時完成作業呢？請不要一打游戲、看漫畫就熱血沸騰，讀書、學習的時候就像被霜打了的茄子一樣。有時，讀書并不是你有沒有時間、有沒有心情，而是你肯不肯、愿不愿意讀書罷了。
所以，人生當然少不了讀書了。所謂多讀書，不單單在嘴上說，也要記在心里，這樣才不會白白讀書。不認真讀書，也是浪費時間的一種。“時間如生命”，而認真讀書是在成功的施行著“利用時間”。
想讀書，然后呢？放下手里的手機，拿起一本好書，開始行動起來吧！讓讀書成為一種習慣，成為我們成長中不可或缺的一部分。讓我們的生活因讀書而豐盈，因讀書而精彩！
讀書伴我行作文 篇34
去年寒假我讀了《魯濱遜漂流記》這本書中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害。同時被漂到了個沒有人煙的孤島上，他克服種種意想不到的困難，靠頑強的意志和自己掌握的科學知識，把自己的生命延續下去，并且找到了許多生活的樂趣，在島上生活了整整28年。在他漸漸淡忘要回到文明社會中去的時候，他卻得到了獲救的機會……
在中，堅強不屈的魯濱遜憑著自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在一個既可以看到海又可以防止野獸襲擊的地方建起了住所，并且種起了麥谷，還飼養了，完成了自己的生活基本所需。他在這個過程中，也遭遇了很多困難和，負出了無數辛勤的勞動。例如，他那個有兩層圍墻的房子差不多用了一年多的時間才建成的；他在第一次播下大麥和稻谷的時候，由于播種的不是時候，天氣太干燥，所以第一次撒的種子都沒出來，這些寶貴的種子就浪費了一半；為了挖幾個地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個月；為了做一個能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，也失敗了無數次，才研究出制造方法；但是，這一切的困難，都被魯濱遜堅韌不拔、永不放棄的精神所征服了，這個孤島上每一樣魯濱遜親手制成的東西，都凝聚著他所有的心血。每當我看到這些片段，我內心中的感覺簡直不能只用一個“佩服”所來形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。
《魯濱遜漂流記》這本書，讓我又大開了一次眼界，也讓我的心靈受到了強烈的震撼。只要我們像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，在困難的事情也會迎刃而解的！
現在的我們就象生活在溫室里的花朵，沒有經受過人生真正的，只有經歷過磨難，才能成就一個真正堅強的人，才會經得起生活的考驗！
讀書伴我行作文 篇35
有人認為：書是進步的階梯；有人則說：書是知識的源泉；也有人說：書是精神的糧食；而我認為：書是增長見識，開闊視野的法寶。 書山有徑，勤為路；學海無涯，苦作舟。一代領袖毛澤東曾經說過不動筆墨，不讀書。確實，想要更好的知道書的內容，長握書中的知識就必須常做筆記，這也是我在吃了幾次苦頭后得到的教訓。
以往我讀書只注意激動的情緒，常常只是囫圇吞棗、不求甚解的亂讀一氣。而書中重點句子的含義以及不同的詞語的意思則是七竅通了六竊，就是一竅不通了。
有一次，我剛看完《紅樓夢》后，媽媽笑瞇瞇地提問我：“書中講了四個大家族，分別是？”我信心滿滿的回答：“史、薛、賈、王。”媽媽又問：“粉面含春威不露丹唇未啟笑先聞指的是說誰？”我道：“王熙鳳”。心想：王熙鳳我印象可深呢！潑辣、張狂、不拘小節是這個任務的特點呢。在賈府，她可是大管家。在書中，她也是亮點，作者也用較多的筆墨寫出了她的穿著、外貌和性格，這樣一個人物，我怎會省略呢，媽媽也太小看我了。媽媽滿意的點點頭接著問：“紫凌迎春雪未化，定律寫詩把春報，一手好字人驚嘆，容貌絕倫遭人博，指的是誰？”媽媽見我急的抓耳撓腮的樣子，不驚訝？這是和尚腦袋摸不著頭腦道：“指的是賈迎春”。“啊？”我愣住了，因為賈迎春一來不是主角，而來描寫她的筆墨較少，我對她的印象就是賈府的二小姐而已。媽媽見我垂頭喪氣，活活像一只斗敗攻擊似的。不驚又好氣，
又好笑的訓到：“讀書的時候要細心。第一遍是大致的讀一遍，第二遍則是細細味讀，第三遍邊做筆記邊閱讀，俗話說的好，好記性不如爛筆頭，要勤做筆記，這樣才能理解書中的意思，知道了嗎？”“知道了”，我點了點頭。把媽媽的這番話深深的記在了心里。
從那以后，我愛上了閱讀，因為我知道愛閱讀的人，會在書中品味多姿多彩的世界；會在書中感受聽取蛙聲一片的欣喜；會在書中感受貝殼的頑強生命。
一本好書就是一輪太陽，一千本好書就是一千輪太陽，會照亮前進的方向，也會讓這個世界所有的秘密在我們面前一覽無余地展會，讓我開闊視野，增長見識。
讀書，讓我一生受益。
讀書伴我行作文 篇36
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”書是心靈的花園，讓我們在花園里采摘從書里開出的鮮花，讓我們吸取從書中得到的道理。書是一把鑰匙，它可以打開你心靈的窗口，讓你敞開心扉，在書的海洋里自由翱翔。有書伴隨的日子總是快樂的，書是我形影不離的好伙伴。歌德曾說過：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”書讓我的生活不再黯淡無趣，而讓我的生活豐富多彩。
小時候，媽媽就給我講各種各樣的故事。《嫦娥奔月》、《黑貓警長》、《海的女兒》……等等，我早就“爛熟于心”。長大以后，我開始廣泛閱讀各種書籍，慢慢的，幼小的心靈就得到了熏陶，從而慢慢愛上了書，愛上了文學，還認識了許多的生僻字。等到七歲時，我開始讀許多古文版的名著。如《水滸傳》、《三國演義》，而且喜歡上了聽評書!現在，我就開始讀《論語》、《古文觀止》等古文。以前我在小時候，腦袋里總會有許多的問題。但當我愛上讀書后，書就像一位會說話的老師，幫我解答了這一切。我由衷地感到讀書的好處，更堅定了“我要多讀書”的信念。不過冰心奶奶曾說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”我們讀書一定要有選擇性的去讀。如果你已經和我差不多大了，那你一定要拒絕沒有意義的閑書，多讀古文，増長見識，陶冶情操，為以后的人生道路打下良好基礎。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我在書中，卻找到了比黃金、白玉更珍貴的寶貝——知識。
記得有一次，我在彈鋼琴曲《康定情歌》時，左手和右手總是不協調。我很惱火，可是越想彈好，彈得就越亂。我十分惱火，有一種想把鋼琴砸了的沖動。我的心情久久不能平靜下來，再也不想彈這首曲子了。突然間，我想起了海倫·凱勒，海倫是一個雙目失明，雙耳失聰的殘疾人，可是，她竟然在沙莉文老師和薩勒老師的幫助下，把手都磨出了血泡也要學會盲文，練得口干舌燥也要學會說話。盡管她的命運并不好，可她還是積極樂觀，還在想象自己擁有三天光明后的情景。海倫·凱勒是多么的不屈不撓，多么的偉大啊!而我，卻因為一支樂曲沒練好，就放棄，是多么的不應該啊!我慚愧無比，無地自容，恨不得找條地縫鉆進去。我又重新把手放在鍵盤上，又一次彈響了鋼琴，美妙的音樂從琴鍵流瀉出來，在整個房間里回響，全世界好像都變成了音樂的王國。我陶醉在音樂之中，無法自拔……隨著最后一個音符從我的指尖劃過，一曲終了。我如夢方醒，啊!這就是書的偉大!書的神奇!如果沒有書，我就不會心情氣和的反省;如果沒有書，我就不會彈出如此美妙的樂曲……劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書今日醫治了我的暴躁，使我心平氣和，它真是一種良藥!
書陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的生活。書用他獨特的魅力把我帶進了知識的王國。我們五彩繽紛的童年，離不開書。同學們，若想讓自己變得博學多才、學富五車，就讓讀書伴你行吧!
讀書伴我行作文 篇37
在我的床頭上有一本《故事大全》，這本書里有1000個故事，近7厘米厚，還是彩色注音版的。它陪伴了我十年，十年啊，共三千六百五十個日日夜夜，可以說他就是我形影不離的朋友。
這個朋友是在我四歲生日時，媽媽送給我的，也是她教會我拼音的，我也隱約記得在我會說話后，媽媽每天都抱著故事書做到我的床上，給我講睡前好故事。至今為止，我終于聽完了，也看完了《故事大全》。
初中了，因為家在城鄉，所以學校離家很遠，媽媽讓我住宿。第一天住進學校，這感覺可真自在啊！沒有家里那個愛嘮叨的媽媽，也沒有家里的那些破規矩，心里別提有多高興了。
洗好臉，刷好牙，與學聊好天。知不覺，熄燈鈴就響了，我爬到自己的床上，蓋好了被子。床一直在吱嘎吱嘎的叫著，原來是我睡不著覺啊。我躺在床上，看了看手表，望著微弱的月光，回想起那本書——《故事大全》中令我最深刻的一篇故事就是《小兔與狼》。它講述了一只小兔出門吃草，遇見了一只狼，沒想到一開始要吃兔子的狼被兔子逮到了，全是靠兔子的聰明伶俐。我從中也學會了要好好保護自己，利用自己的頭腦來保護自己。這樣的故事還有很多，我慢慢回憶著，漸漸地也睡著了。那天，我不知道我何時睡著，只記得已經很晚很晚……
就這樣一個星期我都沒有好好休息過。周五回家前，我在我的書包上留了一張紙條“千萬別忘記那位好朋友”我提醒自己。
然而每周一回到學校，周五再回家，我的書包里都會有一本書《故事大全》，我也離不開它了。每個人都會有一個知心朋友，可能是朋友，也可能是父母。我的知心朋友是那本放在我床頭的《故事大全》，里面不只是幾篇簡簡單單的故事，還包括了母親對我的愛，我對讀書的熱愛。
書真是一個好朋友！
讀書伴我行作文 篇38
在房間里的書架，書架上擺滿了書，每當我有空，我總會拿一起一本書來看一看，不僅能獲得豐富的知識，還能解決我的問題。
比如吧：有一次，我家里買了菠蘿。我想吃，媽媽把菠蘿切開，我正夾起一塊菠蘿要往嘴里送。媽媽連忙說：“要蘸鹽水后，才能吃呢。”為什么蘸鹽水后菠蘿才能吃呢，我心中充滿了疑問。突然我的腦海里出現了《十萬個為什么》這本書。我知道同學家有就跑到同學家去看我迫不及待地翻著，哦！總算找到了找到了。上面清清楚楚地寫著：因為菠蘿肉含有一種菠蘿酵，它能解蛋白質，對人的口腔膜和嘴唇表面有刺激作用，會使吃后的嘴里產生一種發麻刺痛的感覺。蘸鹽水后，菠蘿酶的活動受到了抑制，菠蘿吃到嘴里就不會感到麻木，著楊反而能真正品嘗到菠蘿的美味。
啊！原來是這樣。我有增加了一點知識，讀書真好！
讀書伴我行作文 篇39
高爾基曾經說過，書是人類進步的階梯。是啊，書籍如同一把鑰匙，幫助我啟迪心靈的智慧；書籍如同一座路標，引領我找到蔥郁的綠洲；書籍如同一盞明燈，照亮我渴求知識的方向。我一打開書，書的香氣直沁心脾，那是我童年的味道，也將是我人生的味道。
自從牙牙學語、蹣跚學步開始，我便與書結下了不解之緣，我們接著結成了相知相伴的朋友，直至成為了形影不離的伴侶。我每次想到讀書的經歷，就禁不住涌起愉悅之情，像蜂蝶飛過花叢，似泉水流經山谷。打開記憶的心扉，這段經歷恰似一幅流光溢彩的畫卷，也似一闋跳動著歡快音符的樂章，讓我眷戀不已。
那時，我常懷著一顆天真好奇的心如饑似渴般地讀著一本本書。它帶來一個個精彩動人的故事常常讓我如癡如醉，流連忘返，我看完這一本還想看下一本，有時竟然忘記了吃飯和睡覺。雖說那時的讀書不過是囫圇吞棗不求甚解罷了，但卻讓我養成了經常閱讀的好習慣。隨之，我便更加離不開書了，它帶我進入了一個個全新的奇幻世界。我常常陶醉于中華詩詞中，仿佛在與李白、蘇軾對酒當歌、探討詩詞；沉浸于《福爾摩斯探案集》中，仿佛和福爾摩斯一起探案、揭開事實真相的面紗；著迷于《三國演義》中，仿佛與諸葛亮一起商議政治軍事、天文地理；一會兒，我又仿佛乘上火車和輪船，去見證凡爾納筆下八十天環游地球的奇跡……博覽群書，真真使我增長了見識、陶冶了情操、拓寬了視野。
漸漸地，隨著年齡的增長，我又迷戀上了我國四大古典名著，在理解上也更加深刻些了。一個個扣人心弦的情節讓我廢寢忘食，同時也懸著一顆心，一有點空閑時間就急不可待地讀起來，甚至臨睡覺前，還戀戀不舍地看上幾眼。讀《西游記》時，我為孫悟空的七十二般變化而嘆為觀止，為豬八戒鬧出的笑話而捧腹大笑；讀《水滸傳》時，我為武松景陽岡打虎而拍案叫絕，為吳用的才智過人而慚鳧企鶴；讀《三國演義》時我為諸葛亮的鞠躬盡瘁死而后已而默默傷感，為蜀漢最后天命已盡而不甘心；讀《紅樓夢》時，我為林黛玉、賈寶玉的悲慘愛情故事而惋惜，為王熙鳳的聰明能干而贊嘆不已。就這樣，讀書成為了我生活不可或缺的一部分。
讀書不僅能給我帶來歡樂，也使我受益。“讀書破萬卷，下筆如有神”，隨著閱讀量的增加，我的作文水平逐步提高，我不再是咬著筆頭無處下手，而是信手拈來停不下來，這都是讀書帶給我的益處。現在，我上了初中，初次體會到中學生活的忙碌，但我卻從來沒有忘記讀書，平日里可以忙里偷閑看上幾眼，假期里則選擇一些文學著作仔細品讀賞析，讀書的快樂時時相伴于我。
讀書將使我終身受益。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書卻不可以一日不讀。每天讀書已經成為了我的生活習慣，我習慣于書的味道、書的香氣。書香愈久彌香，它浸潤我的生命，將一直伴我在人生道路上前行。
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