初三敘事作文：我與讀書(700字)
在學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的初三敘事作文：我與讀書(700字)，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三敘事作文：我與讀書(700字)1
我生在一個“教師家庭”我的長輩全是教師，我家的書多得像什么：古代的唐詩宋詞；現代的《安徒生童話》、《伊索寓言》、《資治通鑒》、《成語故事》.......。從小，我就與書結下了不解之緣。
我愛讀書，從安徒生的童話王國、伊索的寓言到金庸的武俠小說、老舍的散文,無論是詩歌、散文還是小說都像磁鐵吸引著我。我對書從來是來者不拒。書從來就是一種神奇的工具。它不但可以讓你明智，讓你心曠神怡，還能讓你迷惘，讓你莫明的心痛。我喜歡讀書帶來的這些感覺，有時像一縷春風，有時又恰似一陣秋雨，讓我歡喜亦讓我憂。而這不正是真實的生活體驗嗎？歡樂與憂慮同在，成功與失敗并行，多彩的世界，本該如此。
讀詩歌我體會到風韻之美。我欣賞陶淵明的閑事自然，讀他的詩余味悠長；我偏愛王維的明快清朗，誦他的詩意深情濃；我也愛李白的奇特思緒，讀他的詩激情飛躍；我更敬佩李清照的巾幗氣概，讀她的詩情詞慷慨.......
讀古往今來的名著我了解了中華民族五千年的光輝歷程和一些可歌可泣的故事。幾多名家史籍擺在書架上隨時聽我召喚：可以追隨司馬遷進入上自炎黃、下至武帝縱橫幾千年的古代隧道；也可以邀陶淵明攜手同游“芳草鮮美，落英繽紛”的世外桃源；是吳承恩初次教我堪破西游路上形形色色的妖魔鬼怪；是施耐庵帶我結識梁山泊里的一眾義薄云天的英雄豪杰……在書中，我看到了英雄保爾撰寫《鋼鐵是怎樣煉成》的艱辛過程，從老舍先生寫的《草原》中體會到了蒙漢人民之間的深厚的情誼，我多次邂逅《射雕英雄傳》里郭靖憨厚的笑臉，卻每每不忍目睹《安徒生童話》中賣火柴的小女孩的……在書房里，我還氣定神閑地欣賞了《祝�！�、《茶館》、《羅密歐與朱麗葉》等中外名�。簧踔猎谘籽紫娜蘸桶}皚隆冬里都能到祖國的名山大川及至世界各地暢游。
我在書中了解了自然，了解了社會，了解了人生，更使我進一步認識了自己。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這句話說的何等好啊！
初三敘事作文：我與讀書(700字)2
人們都說，天地萬物都是有靈性的，這話啊，一點也不假。
我也經歷過類似的事情，比如說你養一條小狗，有空的時候，你就跟它說說話，還不時喂它一些好吃的，這不，沒過三五天，這小家伙啊，就一刻不停地舔著你的腳丫，還不停地耍著迷人的小尾巴，圍著你直打轉，從此，它就與你形影不離了，這就是靈性
話又說回來了，我的小房間里，爸爸特意為我做了一個大書架，上面擺滿了各種各樣的書籍，有童話、科技、成語故事、作文書，還有教育書等。各類書籍都應有盡有。
可這些書在我的眼中，都顯得十分累贅，因為我不太喜歡看書。那些書跟著我可委屈了，它們不但得不到我的寵愛，卻在那里飽受灰塵蒙身之苦，整天擺在那里顯得死氣沉沉的。
直到有一天，它們的命運得到了完全的改變。
那天我們學校辦了一屆令人興奮的讀書節。老師語重心長的教導我們，要勤看書、多看書、看好書，連教室的角落里也擺設了書架，供我們看書。這時，我不得不硬著頭皮去看看書，光顧那些早已被我遺忘的“老朋友們”。
這一看，我的收獲可大了，它們不但開闊了我的眼界，增長了我的知識，還使我學會了用自豪的句子去歌頌祖國的大好河山，用喜悅的詩歌去稱頌生活的甜甜蜜蜜，用感激的詞語去感謝老師的辛勤輔導和孜孜教誨，用感恩的話去感謝嚴父慈母對兒女的付出和辛勞。
我漸漸的開始愛上了那些呆在書架上的書了，就把它們徹徹底底地“清洗”了一遍，忽然間我還發覺那些書本從此以后就有了靈性，它不但給我增長知識，充實生命，還能開口跟我說話呢！當我帶著渴慕的心進入書中的時候，它就告訴我書中所發生的各種有喜、有樂、有苦、有悲的故事……時而使我心潮澎湃，時而又讓我泣不成聲……時間分分秒秒地過去了，我仍然癡迷在書的懷抱中。正所謂“文章不是無情物，字字句句皆有情”。
后來這些書也不再是一種擺設，也不再成為我的累贅，他們竟成了我形影不離的好伙伴。因為它們，還讓我明白了“讀書破萬卷、下筆如有神”的真正含義。
你看，這些原來死氣沉沉、黯然失色的書，現在顯得特別可愛，特別的有生氣，不時露出迷人的笑臉，等著和我說話呢！
初三敘事作文：我與讀書(700字)3
打開我兒時的書柜，映入我眼簾的竟是那本陳舊的《水滸全傳》。依舊是那綠白色的封面；依舊是那龍飛鳳舞的四個大字：《水滸全傳》；依舊是那一張張被我翻卷了的微微泛黃的書頁，打開它，我便一下子掉進了我童年的回憶中……
小時候，最敬畏的書便是它了。那時我正值看圖識字的年紀，一本十幾頁的注音繪本是我看過最深奧的書了。只記得父親每逢飯后總要拿出《水滸全傳》看上幾章，看得搖頭晃腦，如癡如醉，叫他，他也不應。
我好奇地問爸爸：“爸爸，這里講的是什么呀？”
爸爸笑著看了我一眼，毫不猶豫地回答：“梁山泊108位好漢的排位次�！闭f著把書向我推了推。我好奇地湊上去，卻感到猶如天書。就見赫然寫著幾個大字“山東呼保義”，“河北玉麒麟”“麒麟”兩個字我不認識，就去問爸爸，才知道那是圖畫書中既不像龍也不像獸的東西�！昂颖薄钡囊馑嘉沂侵赖�，大概就是一個地方名。我暗暗的思索著，說的應該是河北里玉做的怪獸吧�，F在想起來未免有點點好笑，但對那時的我來說，已經足以讓我自鳴得意了。
這句話是解決了，那上一句呢？問爸爸，他早已扎在梁山好漢的傳奇故事中不能自拔了。于是，這句簡簡單單的話成了我童年時代的一個謎。
后來，我將入小學，我不再滿足于一般的故事書了，這本文言版的《水滸全傳》又像磁石一樣吸引著我。我常常在書桌前一坐就是一個下午。漸漸的，我竟越看越明白：什么“林沖誤入白虎堂”呀，“魯智深倒拔垂楊柳”啊，真是有趣極了。我看得津津有味，愛不釋手，那段時間里我可以說是和《水滸全傳》一起度過的。那么多年后的今天，我仍能清楚的記得里頭不少有趣的情節和栩栩如生的人物形象。
啊，不管我長多大，不管我看過多少中外名著，永遠忘不了的，卻是這本從小陪我長大的書—《水滸全傳》。
初三敘事作文：我與讀書(700字)4
我是一個愛讀書的孩子。從上幼兒園中班起我就喜歡書中的故事，可惜，不認識字，只能看看圖，再后來，我就死纏硬磨媽媽，要媽媽給我讀《安徒生童話》、《格林童話》中故事，媽媽只得每天晚上給我讀一個故事，我聚精會神地聽，隨著故事情節而想象。雖然媽媽讀了，可我覺得一點也不過癮，非常想讓媽媽給我多讀幾個故事，媽媽卻說：“小孩子的睡眠才是最重要的，等你上小學了，可就沒這么多時間睡覺了。”聽了媽媽的話，我真想早點上學，識字、自己看書，再也不要依賴別人。
上完一年級，我已經認識不少字了，于是我逐漸減少讓媽媽讀故事的次數，開始自己看書。我覺得自己看書比別人讀給自己聽還要快樂。麻煩又來了，媽媽只給我每天晚上看半小時書，我很苦惱，想媽媽哀求多次，媽媽就是“頑固”，唉，沒辦法埃于是我每天上學時，偷偷帶課外書，有《一千零一夜》、《我的第一本安全護照》等，這些書帶漢語拼音，我讀得省勁。到二年級，我會帶《紅櫻桃童話》、《金波童話》等一些著名的童話�，F在我三年級了，我經�？匆恍┬≌f、散文等。
一天，我做完所有作業，已經十點多了，媽媽大聲對我說：“不要看書了，快上床睡覺去。”我也大聲說道：“不行，我要看書!”媽媽生氣了，說：“要不然以后不許你看課外書�！币宦牭竭@話，我只好假裝“投降”，收書，關燈，睡下。人在床上心想書，怎么也睡不著。我等爸爸打呼嚕、媽媽進入夢鄉后，我又悄悄地爬了起來，看起了書來。還有幾次也是這樣偷看書，有時我看著看著就睡著了，我有時做夢都在看書。
一次，我作文得了一個“優”，我高興地把這個消息告訴媽媽、爸爸，他們開心極了，對我說：“你真棒”。我說“這都是我平時看課外書的好處呀!”爸爸媽媽異口同聲地說：“那以后我們全家就一起讀書，讓我們成為一個充滿知識的家庭。”現在，爸爸專心讀法律書籍，媽媽讀小說，我讀童話-------
初三敘事作文：我與讀書(700字)5
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”書，看似只是一張張帶字的白紙，當你翻開它，并用心去讀時，你就會體會到，書，就像一節節樸實的臺階，指導我們走進智慧的殿堂。
小時候第一次看到書就覺得無聊，總覺得“讀萬卷書不如行萬里路”——還不如出去玩。
到了學校，看著無聊的課文心煩意亂……
大約7年級時， 看到了《中華上下五千年》這本歷史書，我一看，又是書，我就把這本書藏起來，媽媽到底把它找到了，讓我看這本書，說是很有趣的一本書，不是枯燥無趣的書。我只好硬著頭皮看了起來，我很快被書中的歷史人物迷住了，這本書讓我知道為什么中國人的后代是“炎黃子孫”，讓我知道了唐朝盛世，和清朝末期的腐敗和恥辱。
在一點一點品味中，讓我知道了：臨池學書,池水盡黑的王羲之;鑿壁借光讀書的匡衡“三上”苦讀;爭分奪秒,珍惜光陰的歐陽修;鐵杵磨針,堅持不懈,勤奮不已,學習自成的李白。
這時我便對讀書產生一絲好感，便試著慢慢接受它，空閑時就看看。我常常被書中的情節所吸引，曾因賣火柴的小女孩的悲慘命運而淚流滿面，曾為諸葛亮料事如神的本領而嘖嘖稱贊，曾為孫悟空的絕技而拍手叫好;我也仿佛嘗到了比爾蓋茨成功的喜悅，感受到了凡卡的辛酸，品嘗了抗日戰爭時期的艱難，體會到了今天我們幸福生活的來之不易。
這時我便愛上了讀書。它讓我的思緒遨游于中華5000年歷史與古今西方的民主社會，暢游于荒漠與大海之間，游歷長城與金字塔，穿越珠穆朗瑪與馬里亞納……
現在我明白了讀萬卷書的重要性，書櫥上自然少不了它們：《行者無疆》、《湯姆索亞歷險記》、《人生苦旅》……
書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。大概我與書前世有個約定，帶我駛向遠方。
初三敘事作文：我與讀書(700字)6
書香陪伴我度過無數個歲月，在我的人生里程碑中，四大名著是最早影響我的書籍。充滿妖魔鬼怪的《西游記》，它使我幻想的金色童年增添了幾分姿色。一段群雄逐鹿的《三國演義》，它膾炙人口、流傳至今，使我了解了三國時期的蹉跎風云以及一批性格鮮明的藝術形象，使我為中華民族的勤勞與智慧而驕傲。
我最早認識的武打小說乃《水滸傳》也，一百零八個性格不同，落草為寇卻仍愛國、愛民的梁山好漢描繪得淋漓盡致。悲歡離合的《紅樓夢》是一部如幻似夢的千古悲劇，它把我國的小說創作推向了最高峰，不僅是我國民族文化的瑰寶，也是世界文學史的杰作。
隨著年齡的增長，我認識了魯迅、巴金等我國近代、現代的著名作家。他們的作品為中華民族的文化藝術攀登了一個新的高峰，矗立在世界的東方。逐漸，我覺得眼光不能只停留在中華大地上，目光放大了。在與一本本外國名著的交流中了解了世界，覺得外面的世界真精彩。我第一次接觸的是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是魯院作文——青春的煩惱怎樣煉成的》，主人公保爾跌宕的人生經歷，在雙目失明的情況下仍為理想而奮斗的堅強毅力，使我為之感動。與其類似的高爾基自傳體小說三步曲《童年》、《在人間》、《我的大學》，敘述他悲慘的童年生活和不斷奔波的坎坷人生。保爾和高爾基一樣無法處在社會的上層，但他們的人生遭遇，引導了一代又一代的年輕人去熱愛生活、熱愛人民更熱愛祖國。在讀書的旅途中，我獲得了更多的知識。
雨果在《巴黎圣母院》中投入了大量的篇幅描述了城市的面貌及建筑。托爾斯泰的《戰爭與和平》是十九世紀文學寶庫中最杰出的作品之一，它塑造了俄軍著名將領庫圖佐夫的形象，充分肯定人民群眾在歷史上的作用，諷刺了宮廷貴族生活糜爛、爭權奪利的無恥行徑。他的另一部以描寫心理狀態，筆法細膩而著稱的小說《安娜·卡列尼娜》通過安娜的家庭悲劇揭露了俄國十九世紀上流社會虛偽道德觀念和冷酷的人與人之間的關系。我或許與書有著一種不解之緣，能自由地翱游在廣闊的書海中。
無數作家用生命譜寫了他們輝煌的作品，留給讀者無數的遐想，熱愛讀書吧，它會讓你獲得更多！
初三敘事作文：我與讀書(700字)7
讀書，可以讓我們提高寫作水平；讀書，也可以豐富我們的課外知識；讀書，還可以提高我們的自身素質。
小時候，我很不愛讀書，甚至連好笑的漫畫書也不看，所以，我小時候對課外知識一無所知。一次，哥哥叫我跟他去書店里看書，可一向不愛看書的我怎么會去那放眼望去全是書的書店呢？當然不會。我就不假思索地回答哥哥：“我去干什么？才不去呢！”“哎，你小子口氣好真大，去了可以看書呀！”“讀書有什么用？”“可以增長知識唄！”無論哥哥怎么說，我就是不去。當然，一向不愿意服輸的哥哥，硬拉硬扯的地把我拉到了書店里頭。我在書店里，很是無聊，我看到哥哥讀地津津有味，我就想：這書讀了有什么好處？
哥哥差不多讀了30分鐘，我開始坐立不安了，我問哥哥：“哥哥，什么時候走？” 可哥哥充耳不聞，當做沒聽見。我只好想辦法解悶，就順手拿起一本叫《世界未解之謎》的書讀了起來，剛開始我還想：這么多的字，要讀到什么時候呀？可是，我卻越讀越來興趣，被書中的那些秘密深深吸引住了。這么好看的書，我怎么以前不讀呢？真后悔�。拇宋冶銗凵狭俗x書。
讀書，曾長了我的知識。
記得有一次，我在一則書上讀到了這樣一件事：李白小時候，很淘氣，有一次，他跑到街上來玩，他就看見一位老媽媽拿著一根很粗的鐵棒，在哪里磨，李白跑過去問：“老媽媽，您為什么會磨這么粗的鐵棒呀？”老媽媽不緊不慢地回答：“這樣每天磨一下，日復一日，年復一年，總有一天會磨成針的�！�
讀了這個故事，我就明白一句名言的意思：只要功夫深，鐵棒磨成針。是對我們是多么重要呀，我們應該多讀書，因為書可以增長我們的知識，就像高爾基先生說的那樣：書籍 是人類進步的階梯。
初三敘事作文：我與讀書(700字)8
中華魂里有自強不息的精神，中華魂里有團結奮進的意識，中華魂里有一心為國的忠義，中華魂潑散在神州的每一方土地上，凝聚在書中的一言一語中，存在于每個中華兒女心中。
從小有一個名字伴著我成長，那便是屈原。端午節是一年中我最盼望的節日，每當端午節前幾日，巷子中總是揮之不去的粽香味。我曾不止一次的問過媽媽，為何要過端午節，為何要在端午節包粽子，又為何總在電視上看到人們在端午節時劃著龍形的船。翻開中華上下五千年的歷史，尋找屈原的身影。
“相傳，屈原是我國第一位偉大的愛國詩人，戰國時期的楚國人。他看透了秦國吞并六國的野心，力勸楚懷王連齊抗秦，后來遭奸人陷害，罷官放逐，但仍心系祖國。楚國被攻占后，自投汨羅江自盡，百姓們認為屈原不會死，便劃著龍舟尋找他，但又怕魚兒吃掉他的尸首，便向江中投放粽子�！泵慨斪x完這個故事，我就早已是淚水漣漪，我被屈原一心為國的忠義而感動。
同樣，在上學后我迷上了一句詩“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這是文天祥的愛國宣言，他是一位南宋接觸的民族英雄和愛國詩人。在元軍在逼近臨安時，他被派往元營中談判，卻遭扣留。二月底，他與其客杜滸等十二人，夜亡入通州，復由海路南下，至福建與張世杰、陸秀夫等堅持抗元。景炎二年，進兵江西，收復州縣多處。不久，為元重兵所敗，將士犧牲甚多，他只身逃脫，乃退入廣東繼續抗元，后因叛徒引元兵襲擊，在五坡嶺被俘。1279年，被押送大都，囚禁四年，歷經種種嚴酷考驗，始終不屈。1283年，從容就義，年僅四十七歲。又是一位一心為國的忠義之人。
書中的一位位忠義之將，一個個忠義之將的故事，無一例外的告訴我們：中國是一個有氣節的國家，中國是一個有忠義之魂的國家。
初三敘事作文：我與讀書(700字)9
“書籍是人類進步的階梯”。這是高爾基的至理名言。是啊，人需要不斷進步。而書無異于是我們進步的階梯�！昂米x書，讀書好，好讀書”冰心奶奶的話是每個學生都應該做到的。
我從小就愛看書，不看書時動若脫兔，而看書時卻靜若處子。每每看到文章時我就會愛不釋手。在字里行間任意穿梭，許多文學作品令人久久銘記，也可以讓人浮想聯翩!在書這片廣闊的土地上，我可以盡情奔放!在書中鐫刻這智慧之美，洋溢著深邃的文字之美!
在書的世界中，我很快樂，并不疲倦。在書中我汲取了許許多多的益處，吸收了許多智慧，也明白了為什么人們常說“書中自有顏如玉”。人就是需要書的滋潤，書是永遠讀不會落伍的。
模糊的記得，我看的第一本書便時《兒童文學》。記得那次爸爸讓我去拿東西，我走到桌邊，發現了一本書，看到這本書我十分的好奇，便馬上捧起書，如饑似渴的看了起來，把其他的事情都忘到了九霄云外去了�！秲和膶W》的文學中的文章，文章中的文字都深深的吸引住了。
讀書，在我的生活中占據著很大的位置。每天早上，我都會抽出一點時間來讀書，中午晚上也是如此。每天都是如此，正是這種周而復始的讀書令我盡知天下事，受益無窮。一天中，許許多多的空閑的時間都被有效的利用起來了，同時這樣也充實了我!也是讀書使我智慧的嫩芽萌發了，讀書，令我受益匪淺。
其實，讀書也是與學習息息相關的，書中有著許多課本上并沒有的知識。知識豐富了，當然成績好也就是水到渠成的了。
書中自有黃金屋，這句話說得極對。讀書，就是與作家親切的握手;讀書，是我與真理近距離接觸，博覽群書，恰似登峰覽勝景，猶如游千山玩萬水，正如探海覓珍珠……鐘情閱讀，博覽群書，能讓思想的幼芽破土，讓創造的火花閃耀!我愛讀書!
初三敘事作文：我與讀書(700字)10
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會;
讀書是一種體會，我們可以在體會中得到樂趣;
讀書是一種樂趣，我們可以在樂趣中得到知識。
對于農民來說，糧食是他的財富;對于商人來說，金錢是他的財富;而對于我來說，書，是我的財富。
書籍是人類進步的階梯，這是名人高爾基先生說的。人類因此而進步，是因為有書籍的幫助。書籍，它可以引導我們奮力前進，更進一步。多讀書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。書籍，它教導我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。書籍，它能給我們正確的方向，讓我們從黑暗中走向光明。
書籍是人類的'朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養;如果我們經常地去研究，去讀，去思考，便能從中找到新的知識點;正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像印在腦海里一樣。
讀書，也讓我懂得了許多道理：《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅強，面對困難要有毅力;《愛的教育》讓我知道了同學、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得了要愛老師、愛同學、愛父母、愛親人;《丑小鴨》給了我自信和勇氣;《皇帝的新裝》告訴我做人要誠實無欺;《海的女兒》讓我知道了人性的善良;《朝花夕拾》則體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
冰心說過：“要讀好書、好讀書、讀書好�！彼晕覀円溃鹤x書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。況且歌德也說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”顧頡剛說過：“讀書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關系，是做學問的一種方法�！�
書伴隨我成長，有書就有快樂!
初三敘事作文：我與讀書(700字)11
書籍就像一把金鑰匙，可以幫我們打開智慧的大門，書籍是我們的良師益友，可以讓我們品味人生的道理。
從小我就是一個不折不扣的小書迷，閑暇時，我總喜歡捧起一本書，細細地品讀著，甚至忘記吃飯，忘記睡覺，經常是媽媽的“獅子大吼”，把沉靜在書的世界里的我給拉回來了，我喜歡各種各樣的書：童話、科普、歷史、小說、天文、地理……只要對我有益的書，我都喜歡看，其中我最喜歡看的就是《安徒生童話選》，這是一本充滿愛和希望的書，打開這本書呈現我面前的是一個童話世界，綠茵茵的草地，蔚藍的天空……..多么美妙�。∧莻�賣火柴的小女孩，不知她在天堂過得好不好？那只遭人唾棄的丑小鴨，現在已經變成了白天鵝，應該會和朋友們展翅翱翔吧，那個吃大虧的皇帝，不會像以前那樣愛慕虛榮了吧…….我沉醉在了童話的世界里，那些美好的故事在我心里留下了純真的印記。
閱讀中，是丑小鴨教會了我不要在乎別人的冷嘲熱諷，無論遇到多少挫折與不幸，都要相信自己，不要放棄，堅信自己終有一天也會變成一只美麗的白天鵝，是賣火柴的小女孩告訴我，心中要滿懷希望，哪怕到了生命的最后一刻，也要微笑著面對一切，是穿新衣的皇帝教會我講真話，信真理，才有真力量，不要像他一樣，愚昧無知，愛慕虛榮。《安徒生童話》是我寶貴的精神財富，它引領我不懼挫折，一路向前。
除此之外，我還從其他的閱讀書上看到了知識的啟迪�！肚嚆~葵花》讓我明白了人應當有一顆善良，美好的心靈，《水滸傳》讓我看到了好漢們的一身正氣，《繁心》《春水》告訴我們自然、童心和愛的真滴，《綠樹墻的安妮》教會我們樂觀和堅持……它們是我的精神食糧，塑造了我的靈魂。
我在書的世界里慢慢成長，書籍讓我的童年變得五彩繽紛，我愿與你一路相伴，一路同行。
初三敘事作文：我與讀書(700字)12
書，古時用羊皮卷制成。書寫匠門在珍貴的羊皮上書寫，他們的指骨被砍下裝飾封面，告訴人們此書再無第二本。中世紀，一本羊皮卷值一個大莊園。一個人擁有的羊皮卷越多，他的社會地位就越高。通常人們在羊皮卷上寫的都是一些很神棍的東西——煉金術、黑暗魔法、巫術。所以又被稱為亡靈書或者魔鬼書。偉大的亞歷山大圖書館曾經擁有三萬本羊皮卷——說不定記錄了什么元精、占卜、邪術。不過卻被阿拉伯軍隊燒的一干二凈。
書，是文化的載體，記錄了古老文化。書，是靈魂的寄托，寄托著作者心中之感。書，是知識，是精神，是歷史長河的不朽見證者。
翻開一頁書，記得那時自己是11歲。書名是“哈利波特”扉頁簽了一行字：別忘記了找彩蛋。很快這本書就迷住了我，魔法與現實的元素碰撞，關于此書，能談的我只有兩點來談。記得在11歲生日晚上躲在被窩，等到晚上，想著會不會有霍格沃茨的貓頭鷹——什么也沒有，失望極了。到現在卻還抱著這種幻想。第二點便是此書的隱喻——希特勒，德意志第三帝國元首，黨衛軍為之狂熱者。便是伏地魔的原型，他們信奉進化論。納粹認為自己是雅利安人會進化。而食死徒們相信純血至上。哈利的故事可對應第二次世界大戰。莫非老魔杖便是核彈？而伏地魔真是一個悲劇人物——成績全部達到O完美當選學生會主席，天賦與法力超凡。因為家庭不幸而痛恨麻瓜所謂泥巴種。就元首痛恨猶太人。最后兩次阿瓦達索命殺死了自己——“哈利什么也不用說，我念出咒語時自會終結自己�！边@本書還有更多亮點等我，希望第八部書《被詛咒的孩子》也能有彩蛋伏筆。
全世界人似乎都在反法西斯。JRR托爾金所寫的《魔戒》被評為兩千多年來最偉大的書。有人猜測終極大反派索倫也有納粹血統。魔戒是納粹追求力量和權力的象征。納粹對于強大力量和終極權力的醉人追求。納粹化身至尊魔戒，納粹黨便化身為了半獸人與強獸了，而納粹中的精英則變成白袍巫師薩魯曼。而索倫的魔眼便是蓋世大保。
關于這些，我也是后來才知道。很早在讀這些書時，其實只是覺得它們太好看了。
初三敘事作文：我與讀書(700字)13
我喜歡讀書，因為讀書能讓我了解更多知識，特別是課外書�？磿鴷r我聚精會神，把什么事都拋在腦后，這使我鬧出許多笑話。
有一天，我正在看書，看得很認真。忽然，媽媽拿著一個可樂瓶過來，說：“你去買點菜油來�！蔽衣犃�，不耐煩地說了一聲：“好!，等一會兒!”
過了一會 ，媽媽見我還沒有去，便催我去。我沒辦法，只好拿著可樂瓶，帶上前錢去買菜油。
在半路上，我想：媽媽真是的，我正看到精彩的部分，卻把我叫來買……啊!糟了，我忘記買什么了。我看著可樂瓶，想：“可能是買可樂吧!我到了小賣店買了一 瓶可樂。
我把可樂帶回家，媽媽見了，又好笑又生氣，說：“我叫你買菜油，你去買可樂，你可真是個“書呆子”啊!我聽了，不好意思地低下了頭。
雖然讀書給我帶來了許多麻煩 ，但它也給我帶來了知識和快樂。我還是喜歡那句話：我喜歡讀書!
寫事作文我與讀書的作文11
書，一個多么簡單而又平凡的字眼，可它在我心里卻有著崇高的地位。在我的讀書生活中，有許許多多的趣事，就像天上的星星一樣多，數也數不清。就讓我摘一顆最閃耀的與你一起分享吧！
有一次，媽媽讓我去買油。我二話不說就答應了，我拿著錢來到了超市，一看，這里什么時候新開了一家書店，書店里的書像磁鐵一樣吸引著我，我的眼睛急切的尋找著，終于找到了，我拿起那本書，津津有味的讀了起來，心中早把買油的事給忘了。時間過的真快，不知不覺得過了一個小時，我合上書，依依不舍的把書放回書架上。可我又覺得意猶未盡，便又拿起了另一本書，專心致志的讀了起來，有過了半個小時，我才滿足的把書放回書架，離開了書店。
我打開家門，回到家里，媽媽問我買的油呢？我愣住了：“油？什么油？”媽媽生氣的說：“我讓你出門買油，你干什么去啦？”我一拍腦門，想起來啦。我急忙跑了出去，準備再去買油，可一摸，錢少了，沒關系，幸好還夠買油的錢。
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯�！蓖ㄟ^讀書，我學到了不少東西，也養成了熱愛讀書的好習慣。
這就是我與讀書發生的故事，我愛讀書，你呢？
初三敘事作文：我與讀書(700字)14
幼兒園時期的我，就是一個讀書狂。啟蒙老師——爺爺教會了我《三字經》《弟子規》，上了幼兒園我就愛上了讀書。
一個星期天，爺爺給我買來了《日記起步》《童話世界》《故事大全》------書的封面花花綠綠，一下子就吸引了我這讀書狂，我像一匹饑餓的狼貪婪地讀了一頁又一頁。我很享受這種讀書的感覺。
我讀完一本，來不及伸懶腰又拿起一本，書中故事情節跌宕起伏，有時我為主人公捏著一把汗，有時為主人公的遭遇痛心，達到了忘我的境界。我看得正帶勁著呢，奶奶叫我去倒垃圾，本想動身，卻好像中了魔，一動不動，埋頭看書，說了聲：“哦！”時間一分一秒地過去了，奶奶不耐煩了，來客廳探個究竟，只見我這個低頭族正一邊看書，一邊對空氣拳打腳踢。奶奶受不了了，來拎我耳朵，我一個激靈：“巫婆看招！快快把圖簽交上來�！币灰娛悄棠蹋ⅠR收回手腳�！笆裁磮D簽？垃圾倒掉！”倒垃圾？我糊涂了，又立刻回到書里。奶奶動真格了：“倒垃圾，耳朵呢？”沒等奶奶說完，我降龍十八掌翻身，逃之夭夭，躲到了鄰居家小店的門背后，又看的中了迷。
奶奶尋找著：“快回來，這個書呆子，看你回來怎么教訓你！”我打著算盤：一頓打罵換一場看書，值！
腿酸死了，我換只腳、靠著門，當顧客在我面前吃雞腿、雞爪時，饞得我直流口水，想回家去拿錢來買，但又怕奶奶不讓我再出來了。
左鄰右舍的煙窗上青煙滾滾，有人家里飄出了絲絲菜香，商店里的電燈亮了，這才意識到該回家了，我蓋上書，依依不舍地離開商店，從此，這里也就成了我的“讀書秘地”，一有空，我就來這兒看書。
站著看書看迷了，腳麻木了，但渾身卻有勁了。我想起爺爺常說的一句話：“糧食提供能量，書藉哺育心靈，兩方面都做到的人才健康！”我終于明白了這話的深意。
初三敘事作文：我與讀書(700字)15
現在有多少青少年面對讀書把頭搖得像撥浪鼓：“讀書，苦�。 辈蝗唬瑸槭裁垂湃俗x書頭懸梁、錐刺股呢？可是也有不少人喜歡讀書，否則怎會有人為了讀書廢寢忘食呢？讀書好，好在書中自黃金屋，書中自有顏如玉……我愛讀書。
我家小小的書架上擠滿了厚厚薄薄的書，上至天文，下至地理，古今中外、詩詞歌賦，應有盡有，像春游時排的隊伍挨挨擠擠的，它們都在向我招手，希望我拿起它們，翻一翻，看一看。那么多的書默默地等著我，還有一些好朋友也在等我呢！像賣火柴的小女孩、保爾、孫悟空、武松、魯濱遜等，正向我打招呼。我與他們分享歡樂與淚水，共同傾訴彼此的煩惱，述說思想感情和做人之道……總之與書為友，其樂無窮。久而久之，我不知不覺地被書中的繽紛世界所吸引……
從《假如給我三天光明》中，我深深地體會到一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性——海倫凱勒雙目失明的痛苦，感受到她對這個充滿生機的世界的渴望。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學德吉利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。
《魯濱遜漂流記》中，塑造了一個永不滿足、不斷追求、不斷進取的冒險家——一魯濱遜的形象。魯濱遜從未放棄對理想和信念的追求和堅持，他遭遇海難后，在一個生存環境非常惡劣的孤島上生活了28年堅持不懈的精神令我感動不已。
從高爾基的《童年》中，我看到他外祖父的自私與殘暴，舅父們爭奪財產、愚弄弱者、毒打兒童等丑事，令人作嘔。高爾基孤獨的童年以一個小孩子的獨特視角來審視整個社會及人生。寄居的外祖父家是一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭，這是一個令人窒息的家庭。我一口氣讀完這本書，頓時眼里充滿了淚水。
“讀書破萬卷，下筆如有神”一本好書是偉大心靈的寶貴血脈，是知識的寶庫，是智慧的源泉，更是人類進步的階梯。
我喜歡讀書，讀書給了我無窮的樂趣，它就像人類的精神營養劑，缺少了它，人生必有缺陷。就讓我們別留下遺憾，拿起書吧！
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