讀書的快樂作文[1200字]

時間：2021-05-19 20:09:51 讀書我要投稿

讀書的快樂作文[1200字]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的讀書的快樂作文[1200字]，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書的快樂作文[1200字]

讀書的快樂作文[1200字]1

　　它是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韻腳，朗之吟之，如癡如醉！

　　它是一頁獨景，綿延如云的油菜花，漫天飛舞的蒲公英，欣之賞之，流連忘返！

　　它一身珠光寶氣，晶瑩剔透，瑞光四射，撫之玩之，如夢如幻！

　　它才高八斗，學富五車，滿腹經綸，博古通今，讀之品之，沉醉其中！

　　它——就是書！

　　在書中，我感嘆著林黛玉“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的凄涼；體會著薛寶釵“淡極始知花更艷，愁多焉得雪無痕”的惆悵；品味著晴雯“霽月難逢，彩云易散，心比天高，身為下的感傷。

　　在書中，我喟嘆著周瑜“蒼天既已生公瑾，塵世何須出孔明”的萬般無奈，折服于諸葛亮“三分割據紆籌策，萬古云霄一羽毛”的雄才偉略，敬仰著關云長“桃園一日兄和弟，俎豆千秋帝與王”的義薄云天。當然，我更喜歡的是孫悟空的刁鉆伶俐，灰姑娘的美麗善良，白雪公主的溫婉可人，馬小跳的淘氣頑皮，彼得潘的機智勇敢，福爾摩斯的足智多謀等等。一個個生動鮮活的形象，一段段美麗動人的故事伴隨我度過快樂的童年，歡聲笑語布滿內心的每一個角落。不知從什么時候開始，網絡充斥了我們生活的每一方面，網絡小說蜂擁而至，只要輕點鼠標，幾秒鐘，你喜歡的書就會出現在屏幕上，但我至今仍寧愿沉浸于那種手不釋卷的感覺帶給我的快樂，冰涼的電腦屏幕哪能讓人體會到“窗竹影搖書案上，野泉聲如硯池中”的意境。更不會有“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”的溫馨。還有，讀書的樂趣不僅僅在于手不釋卷、讓自己沉浸其中的那一刻，還在于流連于書店里排排書架之間，手撫嶄新書籍，鼻嗅淡淡墨香，體會那心曠神怡的尋覓樂趣，和發現一本好書時的剎那驚喜。我慶幸我生于一個愛書家庭，父母都酷愛讀書。書房，臥室，甚至餐廳，都是書的天下。周末，關掉電視、電腦和音響，一家人捧著各自喜歡的書，或坐在沙發上，或坐在書桌旁，或倚在搖椅中，細細品味書中的點滴。這時，讀書的樂趣蕩漾在每個人的心田，嘩嘩的翻書聲是此刻最美妙的天籟。記得春節前一天，當我在書店選好一摞我鐘愛的書，準備讓爸爸付錢，略略一算價錢，竟然有二百多元，心里有些打鼓。本想放回去幾本，但是挑來挑去，哪一本都舍不得。躊躇之間，老爸走過來，一眼就看出了我的心思。我不好意思地說道：“奚童悄向輿夫語，莫典春衣又買書。老爸，今年的壓歲錢我不要了！”老爸風趣地說：“賣卻屋邊三畝地，添成窗下一床書。老爸的書下個月再買吧！”說完，老爸轉身把已經選好的書放回了書架。回去的路上，我抱著心儀的書，些許感動，些許內疚，些許興奮，五味雜陳中，我仿佛又明白了一些道理。

　　是啊，農民的財富是五谷豐登，老師的財富是桃李滿園，醫生的財富是救死扶傷，園丁的財富是百花齊放，而我的財富不正是這本本書籍嗎？

　　它是一席盛裝，閃耀奪目，雍容華貴，仰之慕之，心曠神怡！

　　它是一汪清水，千丈見底，直視無礙，凝之視之，五光十色！

　　它是一折手扇，抑揚頓挫，曲曲折折，揮之舞之，意味深長！

　　它是一生財富，日積月累，積少成多，閱之覽之，日新月異！

　　它——就是書。我讀書，我快樂，我成長！

讀書的快樂作文[1200字]2

　　每當我輕輕打開一本書，看到其綿綿如浪的文字時，快樂就從心中涌現。俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我讀書是為了豐富閱讀，為了增長知識，為了增添樂趣，更是為了增強自信。我熱愛書本，不需要任何理由，最重要一點就是：我讀書，我快樂！

　　讀書給我知識。在我讀了《十萬個為什么之動物篇》時，我知道了狗出汗的地方是在舌頭上；蝙蝠是靠超聲波來判斷方向的；鱷魚最軟弱的地方是腹部，最硬的地方是背部。讀了《十萬個為什么之植物篇》，我知道了蘑菇是一種生長在陰暗而又潮濕的地方的植物；芍藥既是一種名花，也是一株靈丹妙藥；蒲公英的種子像降落傘，它是靠風來傳播種子的。如今的我，雖然不是“百事通”，但在班中已有“知多識廣”的雅號，就連媽媽有時候也為我的博學多聞感到驚訝，總會問一聲：這個知識你怎么會知道？每當這時候，我都會偷偷樂上好半天！

　　讀書給我自信。記得一次演講比賽的前些天，我的心情很緊張，因為我還清楚地記得上次講陳爺爺故事比賽中，由于過于緊張和膽小而沒有很好的發揮自己的水平。現在，我坐立不安，心里想著：“怎么辦？怎么辦！”媽媽看出了我的心思，也不說話，給了我《自信》這本書，我覺得很奇怪。拿著書本，封面上的一句話“沒有自信，無論做什么事，都會失敗”吸引住了我，于是，我在心里默讀了好多遍。接著靜下心來讀起了《信心給我力量》這篇文章：有個小姑娘叫麗莎，她在班里的成績總是名列前茅。可是在參加演講等各種比賽中，因為緊張和膽小而從來沒有得過獎。看到這里，我想：她不是和我一樣嘛！有一天，她看到一個殘疾小男孩和其它小男孩一起玩耍。他的臉上掛著笑容，沒有一點自卑，而其他小朋友也和他玩得很輕松愉快。這時，聰明的麗莎突然明白到這個殘疾小男孩并不是因為受到人們的任何鼓勵而參與正常人的活動，而是他心里沒有給自己壓力，而是自信輕松面對困難！麗莎知道這一點后，她也自信起來，從此不再是那個膽小的麗莎了！讀過這篇文章后，我的心情就放松了下來。接下來的幾天里，我想著書中殘疾小男孩的笑容，心想：難道我連這個小男孩都不如嗎？不行，我一定要放下壓力，展示自己真正的實力。于是，我在每次練習之前都要想一想這個故事，再認真投入練習，結果演講比賽竟然獲得了第二名的好成績。這以后，我把《自信》這本書作為我的“鎮房之寶”。

　　讀書給我樂趣。當我看到《白雪公主》時，我曾為公主的死而復生拍手慶幸；看到《水滸傳》時，我就為梁山好漢的豪爽義氣深感自豪；看到《海的女兒》時，我想著她的無私獻身行為就偷偷流淚；看到《灰姑娘》時，我也為灰姑娘的后母和姐姐的自私而感到極度憤怒。在讀書中，喜怒哀樂，我都嘗遍。

　　讀書還教給了我做人的道理。我曾看過勾踐臥薪嘗膽的故事。從中，我知道：只有團結一致，我們才能不斷強大的道理。越王勾踐成功的事例告訴我要善于聽取別人的正確意見，而吳國的滅亡也正是吳王夫差自高自大的結果。做人一定要謙虛謹慎才行啊！

　　古人云：萬金之富，不易一日讀書之樂。可見古人覺得讀書之樂，勝過一切金銀財寶。我覺得：每個人只要細細地品味書籍的內涵，自然會覺得很快樂！

讀書的快樂作文[1200字]3

　　常言道：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”說這句的古人一定是個酷愛讀書、愛學習的人，否則怎么會從書中讀出“顏如玉”和“黃金屋”呢？我也很喜歡讀書，但我從書中讀到的并非“顏如玉”和“黃金屋”，而是……先讓你猜猜，猜不到，我再告訴你，趕快來猜吧！有獎哦！

　　現在，還是先來聽聽我的故事吧！有一次，正當我正津津有味地品味一篇叫《兒子的媽媽和媽媽的兒子》的文章時，媽媽大聲地叫我到大門口去接舅舅。可是，書中精彩的故事情節，幽默的對話早已使我融入了忘我的境界。看到精彩處，有時，我會哈哈大笑；有時，我會感到渾身充滿力量。這時，我已經在書的海洋中遨游，以至于沒聽見媽媽的“命令”。頓時，媽媽帶著一股怒氣走了進來，我一點也沒感覺到，冷不丁給我吃了顆“糖炒栗子”。“你給我快點去接舅舅，再過一會兒他就要過來了。”媽媽下了最后通諜。我這才聽明白了，拿起書本就想往外走。可媽媽說“不準拿書，看書誤事”。說完，她便去洗衣服了。那怎么行，我正看到“武松面對三碗不過崗的招牌，硬是打死了一條大蟲”的精彩之處，我怎么能輕易放棄？嘿！嘿！你有政策，我有對策。我乘著四下無人，偷偷地將書塞在了袖子里。等到了大門口，我就迫不及待地把書拿了出來，如饑似渴地看了起來。不知過了多久，有一個人朝我走來，親切地問我，“小朋友，請問27號樓102室怎么走？”“里面第二間就是了。”我頭也不抬地隨口回答。那個人“噢”了一聲，就大步流星地走了。不知不覺，夜幕降臨了，我這才感到肚子已經“咕咕”地唱空城計了。“大事不妙”我大叫一聲，便飛奔回家，一到家門口，我便看見舅舅已經和爸爸在喝茶了，我剛跨進門口，媽媽就說：“喲，你還知道回家”。我沒顧得上和媽媽搭話，就對舅舅說：“阿舅，你不是認識我家嗎？怎么你倒趕在我前頭了呢？”…“..你想想剛才向你問路的那個行人。”舅舅說。“你怎么知道有人向我問路？莫非，哎呀，對了，剛才那個問路的路人肯定是舅舅。”我恍然大悟。“你這小書蟲，果然名不虛傳。”舅舅哈哈大笑地說。“叫你別拿書，你就是不聽，你看，誤事了吧。”媽媽說，“那舅舅還不是照樣在我前面到家。”我倔犟地說。“看來，他還真是到廢寢忘食的地步了啊！可以為我們家節省不少糧食”。爸爸的一句幽默話惹得大家捧腹大笑。

　　類似的事情還有很多。有一回，我放學回家，我饑腸轆轆地便拿出薯條，一邊看書，一邊吃，不知不覺地竟把硯臺里的墨水當成了番茄醬。一旁的媽媽見了，笑得前俯后仰。我莫名其妙地回頭看看，媽媽更是笑個不停。我走到鏡子前一看，鏡子里出現了一只大花貓，我哭笑不得，媽媽打趣的說：“我們的小朱同學這么聰明，原來是他喜歡吃墨水啊”。還有一回，我拿著書本走進了衛生間，可是占著茅坑不拉屎，在里面悠閑地看書，把外面的爸爸憋得團團轉。我就是個這么喜歡讀書的人。你應該猜出，我從書中讀出的是什么了吧？那就是快樂。

　　在我的世界里，書，有時還比飯還珍貴。是啊，不吃飯則饑，不讀書則愚。書的的確確是人類知識進步的階梯，讀書是學習知識的一種途徑，更是人生的一種美好的享受。

讀書的快樂作文[1200字]4

　　我自從會認字后，便開始讀書。我最早看書倒不是在上幼兒園時看的連環畫一類的書，而是在六七歲時開始自己讀格林童話。

　　那時，我的媽媽每天睡覺前都會給我講格林童話里的故事。我聽得津津有味，什么聰明的裁縫灰姑娘啊，真是太精彩了。但是媽媽只講了一會兒，就讓我去睡覺了。我心里是十萬個不愿意！夢里都在想著故事中的人物的結局。

　　此后，我決定咬了牙，拿起一本格林童話來，糊里糊涂地讀了下去。雖然很多字都不認識，也不知道是什么意思，但當中的故事深深地吸引了我，人物的悲歡離合也往往使我牽腸掛肚。

　　談到格林童話，我有一次讀到灰姑娘被她的繼母虐待了，生了一場氣，把書丟下了。第二次讀到她倆個壞姐姐受到了應有的懲罰，心情頓時舒暢了許多。

　　隨著年齡的增長，我上了一年級，便看了十萬個為什么。這讓我知道了各類科學的知識。每當有疑問時，只要翻翻這本書，問題就解決了。

　　上了二年級時，我看了楊紅櫻阿姨的書。淘氣包馬小跳的形象時常浮現在我腦海，笑貓的微笑也常常激勵我。我很想擁有仙女蜜兒的魔法，也想和親愛的笨笨豬一起玩耍。沒有尾巴的狼讓我明白了善有善報，惡有惡報，失去良知，比失去一條尾巴更可怕。流浪狗和流浪貓真摯的友誼讓我感動……

　　到了三年級，姐姐推薦我看窗邊的小豆豆這本書。在巴學園里，人人平等，沒有歧視，沒有嘲笑。小豆豆學會了怎樣關心別人，從拾了自信。由于看窗邊的小豆豆引起了我對作者黑柳徹子的興趣，我又看了她寫的小豆豆頻道、丟三落四的小豆豆等書。它們都讓我看到了小豆豆的堅強、勇敢、樂觀的精神。

　　到了高年級，我的知識面就更加廣了。于是看了一些外國名著。海倫凱勒的假如給我三天光明，讓我明白了要關愛人生、關愛他人。高爾基的自傳體三部曲童年在人間我的大學，使我懂得了要熱愛學習，熱愛讀書。巴黎圣母院讓我感受到丑與美的強烈對比……最近，我又看了四大名著，對我們中國的文化歷史有了更深刻的了解與認識。

　　書——我一身中最親密的伙伴，無論在什么時候，它將伴我走過每一天。熱愛書吧，它是你知識的源泉！

　　如果你們進入到我的小屋，第一眼看到的便是書架，上面密密麻麻的擺滿了書，多得數不勝數：《紅樓夢》、《西游記》、《森林報》、《愛的教育》……從這些書中，我獲得了一份份的快樂。

　　每天早上，我在起床后讀一本書，便有了開始一天學習的精神；每天中午，我在做完作業后讀一本書，便有了準備沖刺一下午的快活；每天晚上，我在睡覺前讀一本書，便有了總結一天學習的認真。從這里獲得的樂趣呀，沒法形容出來！

　　我的書架上的每一本書，都被我翻閱過無數遍。那些曲折的的情節，感人的場面，緊張的情況，尷尬的氣氛，全被我牢牢的記住---它們可以在我寫作文時派上大用場。這其中的歡樂呦，何其多！

　　“書中自有黃金屋”，這句話真有道理。多讀書，可使我們開闊視野，增長知識；可使我們提高思考能力，對文章加深理解；可使我們學會換位思考，做比較。比如看《魯賓孫漂流記》，我們就可以進行“換位思考”：如果是我獨自一人漂流在小島上，無依無靠，什么都沒有，我會怎樣？我是否會像他那樣努力地打造生活?

讀書的快樂作文[1200字]5

　　讀書充實了我，讀書改變著我，讀書讓快樂包圍著我。

　　我喜歡讀書，有事兒沒事兒總愛一個人躲在一個安靜的角落里讀書，為了讀書，我可以放棄一個月的零用錢；為了讀書，我可以放棄自己睡覺的時間；為了讀書，我可以放棄珍貴的雙休日。

　　小時候，我喜歡看連環畫，那精彩的《貓和老鼠》讓我流連忘返，甚至忘記了吃飯，那個時候，我總是想盡一切辦法。萬一家長不讓看，也只有拿出“殺手锏”——哭、鬧。漸漸的，我迷上了歷史故事，在歷史里，我知道了猿是人類的祖先，在惡劣的自然環境中，祖先們靠自己的智慧，想出來鉆木取火，伐木取材，一步步進化，才形成了現代人。然后，我迷上了《名偵探柯南》，柯南靠他聰明的大腦，解開了一個又一個撲朔迷離的案件，我想，這是任何一個人都辦不到的吧!后來我迷上了楊紅櫻的書，一個個淘氣包的形象出現在我眼前。《淘氣包馬小跳》里，四個調皮蛋惹事生非，大錯不犯，小錯不斷，讓老師費盡了心思，但搗蛋中，也不乏男子漢氣概，后來的后來，我看了一本名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書讓我獲益匪淺，主人公保爾的故事，讓我深受感動，而且也讓我在挫折面前找到了突破口！

　　說到這里，我又不得不提到這次令人窒息的“黑色考試”：一次大型的測試中，我是敗了，很慘很慘……從一個輝煌的天空摔倒了一個黑暗的地域；從一個濕潤的草原跌倒了一個荒涼的沙漠，我好無助，面對所有的人，認識的或不認識的，我無法抬起頭生活，從此我自暴自棄，甚至想到了輟學，一個星期天，我閑的沒事，拿起才買的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書漫不經心的翻著。但是，保爾.柯察金的形象深深吸引了我!一次次的困難磨練了他的意志，使他成為一個意志堅強的人，他不被困難所擊倒，勇于向困難發出挑戰，甚至面對身體的惡化也不屈不撓，忍受劇痛，在另一條文學的戰線上繼續為人民服務……面對如此強大的搏擊，保爾沒有向生活、向命運低頭，而我呢？僅僅是一次考試失利，這點打擊就受不了，將來能作什么大事呢？在這平凡而偉大的英雄面前，我顯得多么渺小，甚至可恥呀！于是，我明白了，徹底打消了輟學念頭，從此，我更加努力，我只相信，一分汗水才能換來一份收獲。這次，我成功了。

　　有一次，學校舉行知識問答比賽，我有幸代表全班同學參加，站在主席臺上，我兩腿發顫，頭腦是一片空白，望著臺下這么多滿懷期待的目光，我膽怯了，望著臺上這么多有力的對手，我心虛了，我竭力安慰自己，當支持人的第一個題目出現時，全場轟動了！為什么?因為這是一個怪題不僅不會答，而且見都沒見過，我急得兩手發汗，我用最快的速度搜索了一遍我看過的所有題目，最終一無所獲。突然，一道靈光在我腦海中閃過“哇，太好了！”我驚喜的叫出聲來，主持人讓我回答，我便把想到的答案流利的說了一遍，忐忑不安的等待，哇，居然回答正確！事后，有人問我，這么怪得題怎么都會?我無所謂地攤攤手：這是從一本書上看到的，《科學大探討》里有一道和這題很相似的題目!稍加改變就OK了，雖然表面上無所謂，心里早樂開了花。

　　從書中領悟到人生的哲理，得到了克服困難的勇氣，也讓我嘗到了勝利后的喜悅，每件事無不充實著我，快樂著我！我快樂，因為我愛讀書!

讀書的快樂作文[1200字]6

　　在那一望無際的大草原上，你總能看見這樣的小姑娘：不是看書，就是在習字、寫日記，不像其他小朋友那樣趕著牛羊玩耍。

　　這個小姑娘的名字叫琳娜，她十分喜歡看書，她有著彎彎的像月牙兒一樣的眉毛、水靈靈的大眼睛，笑起來時總是瞇成一條縫，高高的小尖鼻子和紅潤得好比櫻桃的嘴唇讓她更可愛、更美麗，更惹人憐愛了。可這個小臉蛋在三年前卻是整日愁眉不展的，這是因為以前這里的經濟十分落后，教育業也不是特別旺盛，很少有學校，即使有，收費也很高，琳娜的家境又不好，根本負擔不起，最后她只好輟學了，回家幫爸爸媽媽做些家務活兒，有時幫爺爺奶奶放放牛、馬和羊，但琳娜十分想讀書，好多時候，她都會對著萬里無云的藍天、一碧千里的大草原大聲喊道：“我要讀書！我要讀書！”有時，她也會壯著膽子對爸爸媽媽說：“爸媽！你們讓我去讀書吧！我真的好想去讀書啊！錢不夠，咱們可以湊、可以借，我會努力讀書，努力掙錢，我可以自己還錢的！”有時，他們會無奈地搖頭；有時，爸爸會稍帶怒氣地說：“還讀什么書！先填飽肚子再說！”見到琳娜淚汪汪的.眼睛后，又無可奈何地嘆了口氣；有時，媽媽會苦口婆心地勸她說：“孩子啊！你還是不要再想著去讀書了吧！你可以恨我們，是我們沒能力去供你讀書，但也請你體諒一下我們，我們也想讓你去讀書，做知識分子，可是，唉！……”琳娜每次遇到這樣的情況都會怔怔地站在那里，眼中的淚水情不自禁地淌了下來……終于，隨著經濟的發展、黨的改革、一座座校園、醫院、銀行的建筑拔地而起，琳娜的命運發生了翻天覆地的改變：經過幾年的大力生產發展，她家已從貧困家庭進入了小康生活，但最令她高興的是可以免費讀書上學了，她夢寐以求的愿望就要實現了，她再也不用像以前那樣眼巴巴地望著其他小伙伴高高興興地背上書包去上學，而自己只能在家干活了！開學前一天，琳娜在爸爸的陪同下去書店購買了她視如珍寶的文具、課本……睡覺前，她還不停地拍打著、捏著自己，讓自己相信這不是夢，而是現實……

　　這天，琳娜又考了一個100分，爸爸獎勵了一本她盼望已久的課外讀物《世界100奇景》。剛拿到書她就津津有味地讀了起來，漸漸地讀得入神了，她突然看見圖上的大鳥馱著她飛了起來，越飛越高，眼下的山峰、河川、樹木、房屋都變小了，正當她疑惑萬分的時候，大鳥突然說話了：“你好，我叫小百靈，你只要穩穩當當地坐在我身上，保準讓你大飽眼福！”“原來是這么回事！”正當她自言自語時，天底下美不勝收的景色又把她吸引了過去，白雪皚皚的山峰，挺拔而尖銳，高極了，它們聳立在云層之間，顯得那樣孤傲！那是喜馬拉雅山的主峰——珠穆朗瑪峰！琳娜簡直被它那雄偉磅礴的氣勢所震撼了。接著，她們又去有著“人間天堂”美稱的杭州西湖、各有特色的五岳——泰山、華山、嵩山、恒山、衡山，以四大奇觀著稱于世的黃山、波濤洶涌的長江……正在她興致勃勃地旅行時，突然，大鳥劇烈抖動起來，琳娜害怕地閉上了眼睛，當她睜開眼睛時，什么大鳥、云層、美景都沒有了，只有爸爸微笑的大臉了，爸爸說：“琳娜，你可真壞啊！有了書讀，就不理爸爸了？”“不，不是的”。琳娜害羞地說。“好了，好了，該吃晚飯了！走吧。”原來，琳娜看得太認真了，產生了幻覺。

　　吃晚飯時，大家說說笑笑，拉拉家常，琳娜想：這樣真好！

讀書的快樂作文[1200字]7

　　一年一度的讀書節到來了,我們的班級也被這一股“熱潮”所吸引,同學們也紛紛行動了起來。個個毛遂自薦，忙不跌的推薦自己的好書，與大家一起快樂讀書，快樂分享。

　　今天是星期二，是我們班級一個星期中的閱讀日。在今天可謂是別開生面。有的同學在看書，有的同學在推薦好書，有的同學在談讀后感，還有的同學在談讀書經驗……的確，書能將人帶入一個奇妙的世界，正是因為如此，同學們個個恨不得“餐書”、“眠書”，各個都像個“書癡”可見書是多么令人心醉呀！

　　一本書，一個人看沒意思。于是同學們總喜歡將書推薦給同學們閱覽，讓大家一起來分享讀書的快樂，分享著書帶給我們那無限的樂趣。

　　我也參與了“好書推薦”活動。這天，我將自己的好書《小丫俏皮girl》向大家推薦。現在，已經有許多同學看過這本書后，喜歡上了這本書，并與我交流了他們的讀書心得。下面，我與大家一起分享這本書的樂趣。

　　池鵬宇：詼諧幽默的語言，引人入勝的故事情節，一本令人捧腹大笑的校園生活系列書籍，“唯美若其無暇，唯丑若為污暗？”讀一讀“美”讀一讀《小丫俏皮girl》！

　　林冰冰：作者塑造的形象天真、可愛、生活多姿多彩。與之相比，我們的生活除了學習還是學習，枯竭乏味。作為祖國未來的棟梁，不一定要學富五車。我想：有一個快樂的童年會更重要吧！曹超然：此書讀起欣欣然，是我們適合的書籍。好久未有如此開心的笑過了。如今的我們學務繁重，而在空閑時瀏覽此書也是一種人生的享受。這本書挺幽默，也告訴我們生活著就應該樂觀，人生并不是暗淡無光的。人生短暫，切莫傷感啊！朋友，一起來閱讀此書把！

　　陳星星：挺幽默，而且很搞笑，在學習緊張、無聊時候看，給人以輕松、快樂。我想：在生活中，快樂是第一位的，這樣，做什么事都能輕輕松松的。

　　李凱：這里的每一個故事總是那么精彩、出其不意、令人驚嘆。笑玻肚皮的同時，也讓我懂得了許多值得珍惜的東西，帶給了我們很多啟迪。

　　程施：這文中的小丫太可愛了，她的故事迷人、動人，深深地吸引了我。那一個個令人捧腹大笑的故事，已印在了我的腦海里，我特別喜歡。

　　徐貞貞：這本書真實地講述了校園學生的故事。每個故事都鮮明、有趣。幽默的語言中透著一個個人生的真理。既能快樂了自己，又可以領會人生道理，這本書值的一看。

　　池鵬遠；非常幽默，這種記述班級“戰爭”的書，在學習緊張的時候，翻閱最合適。

　　這些都是我與大家思想上的交流，讓我對這本書的感悟更加的深刻，讀出了我不曾有過的感受。這是我們智慧的碰撞，這是一種莫大的快樂，更是讀書莫大的享受。快樂讀書讓班級里書香四溢，教室里已洋溢著同學們對書濃濃的愛意。

　　通過這次活動，我感受到了讀書帶給我們無限的樂趣。我還要推薦更多的書與大家分享——《詩文經典》、《草房子》、《紅瓦黑瓦》、《根鳥》、《青銅葵花》、《細米》、《野風車》、《幽默寶貝系列》、《精靈公主和火星怪人》、《快樂王子》、《繁星春水》等。讓大家一起與我來享受書中的樂趣吧！

讀書的快樂作文[1200字]8

　　讀書雖苦，但樂在其中。

　　在人生的旅途上，盡管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。我們學習知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數字迷宮”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費盡心思。這些表面看起來確實辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂的音符。

　　讀書能使我們增長知識，開闊眼界，學習書本上沒有的知識。

　　杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”奧斯特洛夫斯基也說過：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”培根更說過：“讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。”歌德還說過：“讀一本好書，就是和許多高尚人的談話。”古人說：“好學不倦者，必成天才。”學生們不但要多問為什么，而且要博覽群書，勤學不輟。讀書是我們攀登科學文化高峰的階梯，使我們在知識的海洋里遨游，讀書能使我從中學到許多知識。隨著年齡的增長，閱讀量也在增長，讀書慢慢地變成一種樂趣，融入我的生活里。

　　記得小時候，一次從朋友家偶然借得一本文學著作，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，回家后立即關上房門。燈光融融，我倚窗而坐。窗外，燈火輝煌，街市嘈雜；我卻在書中遨游，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得有些睡意。為了讀完一個情節，我挺直腰板，依舊靜心翻閱著……

　　讀書成為我的一件樂事。外面的世界確實五彩繽紛。假期一到，在寂靜的房間里，伴一盞燈光，手執一筆，全身心投入，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍異域風土人情，目睹歷史興衰榮辱。與主人公同悲同喜，罵可笑可鄙之輩，哭可卑可憐之人；體驗與主人公同樣的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的感悟，讓理性之光粲然于腦海，靜靜地揣摩人生的快樂，命運的多變，人世的滄桑。時而在心底引發陣陣莫名的感動，一股抑制不住的激奮和靈感奔涌。于是乎，筆尖不由得顫動起來，總想寫些什么，說些什么……

　　邊讀書邊反省，漸漸地讀書的興趣越發濃厚。于是我就越發渴求好書，一旦遂得心愿，無不興奮之久，歌之舞之。懷著珍愛的心情給新書包一包書皮，挑剔再三地檢查邊角，并將其整慰貼。一旦與友人侃起“書經，”“幸甚至哉，”帶著一種近似狂熱的虔誠。

　　讀現代文學，魯迅讓我看見他的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神，看見當時社會迂腐、人的麻木，他不僅只驚醒當時之人，也呼喚醒幾十年之后的我們，覽當今巨篇，余秋雨讓我看見世界之廣、地域之寬、文化之深。敦煌不僅有輝煌，也有恥辱；承德避暑山莊不止有燦爛，也有無奈。在薄薄幾頁間，承載著的是民族的興衰。我看到了許多東西的“里，”而不是膚淺的“表，”深邃的筆觸帶著的我的思想一塊兒飛翔。

　　讀書的快樂讓心靈去體會，心中的快樂小車在前進著，一路上有花兒、草兒做伴，樹木保護，鳥兒引路，陽光普照，快樂小車更加堅定不移地駛向前方。

　　在文學里，我永遠是一個長不大的孩子。憂傷的飄蕩，幸福地流浪。咬著筆桿，騎著木馬，尋找天堂。讀書的快樂，沉浸在每一個細胞里，隨著血液流動。

　　生活因讀書而精彩，因寫作而永恒。我讀書，我快樂。

讀書的快樂作文[1200字]9

　　有人說，人的一生是短暫而又寶貴的，生命中最大的快樂，可能是環游世界，可能是在音樂中的翩翩起舞……

　　那么，你生命中最大的快樂是什么？

　　冰心曾說過：“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂。”

　　而在我生命中，最大的快樂也就莫過于讀書了。

　　像指尖跳躍琴弦，像鮮花綻放田間，每憶及那些快樂的時光，我便會笑容滿面。在記憶的扉頁中，讀書的快樂，恰似一曲悠揚的鋼琴曲，也似一副五彩繽紛的畫卷。

　　一、書籍教我面對困難

　　人的一生，不會一帆風順，只會有一次又一次的困難。

　　在我小時候，分床的那個時期的記憶永遠的印在了我的腦海里。

　　那時的我十分膽小，怕一個人睡覺，怕黑暗、怕孤獨……我不止一次放棄過分床，我哭、鬧……

　　是我無意中看見故事書中這樣說：“困難面前，要去思考如何跨過它，解決它，而不是去低頭，默默流淚。

　　我大概知道這是說面對困難如何解決，這句話在寒冷的夜里激勵我不退縮，最終叫我能勇敢的一個人睡覺。

　　這句話更讓我懂得如何面對困難。

　　二、書籍教我樂于助人

　　漸漸地，讀書成為我每天必須做的事，而這時，我學會了在別人的文字上建立起自己的思想。

　　比如讀《小女巫》時，這本書主要講了小女巫幫助別人的事。在一遍遍閱讀的過程中，我仿佛親身經歷了小女巫經歷的事，我發現原來幫助別人是多么開心！既快樂他人，又快樂自己。

　　但生活中許多人這樣認為：有時好心幫助他人，只會惹禍上身。

　　我有了自己對書中內容與現實生活中的看法，我認為，不能因為別人的想法而改變你善良的心。比如你看見一個摔倒的人，你怎么選擇？

　　也許你過去扶了他。

　　也許你想扶卻怕他人以為你碰倒了那個人。

　　我會選擇扶他。即使別人誤解我，只要我內心懂得真相，我必須樂于助人。樂于助人是中華民族的傳統美德，不是面子上的問題。

　　書籍，不僅教我樂于助人，還教我有了自己的看法與思想。

　　三、書籍教我珍惜時間

　　一本書上這樣說：“時間就是生命，生命是有一分一秒時間組成的，所以珍惜時間等于珍惜生命！”

　　我不可否認，這句話給我帶來了改變。

　　我曾經不會規劃時間，想到干什么就干什么，到后來寫作業的時候，我才發現這是個很不好的習慣。

　　有時，看著時間一分一秒的走過，好像從我的指尖、發梢悄悄逝去，我莫名地焦急，卻又無能為力。

　　這句話給了我啟示，使我能正確的規劃時間，成為時間的主人，而不是被時間強迫著。

　　我不再焦慮；

　　不再煩惱；

　　不再無助的哭泣……

　　我操縱著時間，使一分一秒都變得精彩而有意義。

　　書籍，教我珍惜時間、珍惜生命，也教會我做自己生命的“小主人”。

　　四、讀書帶給我終生快樂

　　我覺得自己是個快樂的人，因為我有書籍的陪伴。它教會我很多很多，我因此受益無窮。

　　還是冰心那句話：“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂。”

　　冰心在《繁星。春水》里這樣寫到：

　　零碎的詩句，

　　是學海中的一點浪花罷；

　　然而他們是光明閃爍的，

　　繁星般嵌在心靈的天空里。

　　她也是因讀書而快樂著。

　　我想，讓自己靜下心來，用那些書中的知識，去點綴我心靈的天空。

讀書的快樂作文[1200字]10

　　書，是人類進步的階梯。雖然小時候不懂這句話的意思，但是讀書確實讓我長了見識，伴隨著我成長。爸爸媽媽說我：“你呀！簡直是一條小書蟲。”吃飯時，我在看書；刷牙時，我在看書；特別是上衛生間時，更是我看書的好機會，通常是爸爸媽媽催促了好多遍，我才從衛生間出來。

　　我喜歡看書，那得從小時候說起。從媽媽寫的我的成長日記中可以看到：一歲半時也已能熟練地背出十幾首古詩的我，把詩背得有滋有味，特別是那首《登鸛雀樓》的最后一句，“欲窮千里目，更上一層樓。”每當說起這件事，爸爸媽媽總是笑著學我的樣子，由于當時我說話吐字不清，我背成了“欲窮千里目，更上一層樓(you)。家里一來人，就讓我背這首詩，惹的大家哈哈大笑，當然也給他們帶來快樂。

　　我喜歡讀書，緣于奶奶，媽媽是教師。讀書就要識字。奶奶是一位小學語文教師，她教我識字的方法很特別：她先把識字卡片拿來，把窗戶的“窗”放在窗臺上，地上的“地”放在地上，床上的“床”放在床上，“方”字放在方桌上，“圓”字放在圓桌上……獨特的識字方法使我興趣大增，走到哪兒，我就認到哪兒。由于認的字多，有時我會像模像樣地拿起電視報看……逗得大人們偷著樂。當然，我也會乘興讀上一小段，讓他們對我刮目相看。

　　我喜歡讀書，是大人們對我的鼓勵多，每當我捧著書津津有味地放聲朗讀時，爸爸媽媽總是面帶微笑，聽得那么入神，夸我讀得好，給我獎勵，我讀書的勁頭更足了。我把從書上或其他地方看到的故事講給爸爸媽媽聽時，他們總是一臉的幸福和驕傲。我給他們講《盤古開天辟地》、《女媧補天》、《張騫出使西域》、《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》，和小伙伴在一起時，我給他們講：泰國人妖，黃山美景。我給他們講：西安兵馬俑、秦始皇陵……我給他們講：人為什么要眨眼？人為什么要打呼嚕？人為什么會打哈欠？為什么眉毛沒有頭發長？為什么人的大拇指只有兩節？“植物人”是怎么回事？為什么變色龍會變色？螞蟻之間怎樣交談？世界上哪種樹最高，哪種樹最大？花為什么有香氣？鐵樹真的要千年才開花嗎？小伙伴們都羨慕我知道的真多，我自豪的告訴他們，這都是讀書的好處。在我的影響下我，我的伙伴們也都喜歡讀書了。

　　我嘗到了讀書的甜頭越看越想看，越看越高興，越快樂，越看越覺得自己知道的太少，還應該多讀書，讀各方面的書來豐富自己的知識，看得多了，就想寫一寫。在上次“小龍人報”舉辦的作文競賽中，我寫得作文《奶奶真棒》獲得了一等獎，這讓我自信起來，嘗到讀書甜頭的我更愛讀書了。

　　讀書，給了我自信。在我幸福時，它提醒我別讓幸福沖淡了我的斗志；在我迷茫時，它為我點亮一盞心燈，照亮前方的路；在我憂傷亮前方的路；在我憂傷時，它為我奏起一首撫慰心靈的安神曲。多讀書，讀好書，就讓這一口號陪伴我走過人生的每一晨昏，做好人生的每一步！膽小的我今天今天能站在這里演講，也是書中許許多多值得我學習的人給我的勇氣，我不能讓他們失望，也不能讓同學們和老師失望，更不能讓自己失望。

　　同學們，加入到讀書的行列中來吧！用知識充實我們的頭腦，美化我們的心靈，讓我們健康快樂地成長。

　　讀書是快樂的。

讀書的快樂作文[1200字]11

　　讀書，是人生有益的積累，它能塑造健全的人格、錘煉頑強的意志。圖書是人類文明和知識的積累，親子共讀可以啟蒙孩子對這個世界有更多地認識和理解，在故事中不斷的培養孩子的情商、智商和樹立高尚的道德情操，是家庭教育中非常有益的方式。親子共讀，是一種美麗的休閑，孩子的成長其實也是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的其實不僅是孩子。

　　書是人類進步的階梯,書是我們最真摯的朋友,培養孩子良好的讀書習慣,讓孩子體會讀書的樂趣,和孩子一同讀書,一同學習,一同享受書中主人公的喜怒與哀樂,也是我們為人父母的一種樂趣吧。自從和孩子一起讀書,孩子的閱讀能力和對詞語的運用能力很明顯的比以前提高了。小的時候,識字比較少,每一本書基本上都是我讀她聽,上一年級后,認識的字多了,我就試著讓他自己讀,讀完后,我再詢問他讀書的內容,往往都是結結巴巴,但也能說出個意思大概來,后來經過細心的觀察,我發現,兒子的讀書速度很快,很明顯,他并沒有一字一字的讀,而是一目十行,文章中的好詞好句,他并沒有真正讀到，。而在親子共讀中,首先，我讓他自己先讀一遍,自己摘抄一些他認為很好的詞語,然后,我和他一起再讀一遍,查找一下他漏下的一些好詞,而對于他已經找到的好詞,我也會不失時機的表揚一下, 兒子就會感到很自豪,而在讀下一篇文章時, 兒子會更認真的去讀,去找好詞。而兒子寫的讀后感,雖然有一些句子在我們大人看來可能會感到很幼稚,很可笑,但那大概就是孩子最純真的心得吧。而現在, 兒子在說話時,偶爾還會用上一些他新學的詞語呢,那用的恰當好處的詞語從兒子嘴里說出來,讓我既高興又激動,從心里感覺到孩子的書沒有白讀。

　　通過和孩子一起讀書,不僅提高了孩子讀書的積極性，還給我們大人創造了一個學習知識的機會,我們給孩子買了各種各樣的圖書,如《十萬個為什么》、《中國神話故事》、《成語故事》、《文化地理知識》、《稻草人》等等,現在, 兒子除了讀我給他新買的書,雙休日還不時的去圖書館自己閱讀或者借到家里津津有味地讀,從書中得到了無窮的樂趣。這些書也同樣會充實著我們大人的頭腦。通過和孩子一起讀書,不僅自己學到了知識,還給孩子創造了一個讀書學習的好環境、好氛圍,讓孩子從小養成一個愛讀書愛學習的好好慣,這會讓我們的孩子受益終生。

　　與孩子一起玩讀書游戲、猜字迷游戲、少兒書籍的內容總是豐富多彩的，其中少不了各種各樣的游戲，孩子玩智力游戲的時候尤其需要父母的參與。而游戲本身還可以讓孩子認識到書籍的趣味性和豐富性，激發他對讀書的興趣。

　　除了玩些書中介紹的游戲外，還可把讀書本身也變成一種游戲，使孩子在輕松愉快中讀書學習。比如在讀完一個童話故事后，我們就換成提問的方式，讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節。孩子在答出問題后，總會有成就感，我們也不失時機地給予掌聲鼓勵，他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識，接受新一輪填空游戲的挑戰。

　　注意：在讀書的過程中，切記不要表現出不耐煩、不高興等消極的情緒，這會讓孩子覺得，你和他一起讀書時很不開心，這也會影響他的情緒，與其這樣，還不如等你心情好了再和孩子一起讀書。

讀書的快樂作文[1200字]12

　　10月23日，我校組織了四至六年級學生進行了一次以“我讀書、我快樂”為主題的作文競賽活動，各班在初賽的基礎上，推選了五名學生參加學校的決賽。這次活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。從學生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學的。通過此次活動，促使我校讀書活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養，提升學生的作文水平。

　　一、提前通知、安排到位

　　在決賽的前一周，教務處專門下發了有關此次作文競賽的通知，確定了以“我讀書、我快樂”為主題，并隨文下發了作文評分等級，讓各班按通知要求進行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學生進行了初賽，學生參與面廣，并在初賽的基礎上，確定了五名學生參加決賽。

　　二、現場出題、現場作文

　　各班參加決賽的同學在多媒體進行了決賽。決賽時作文試題分為通用題和年級題。學生在自主的基礎上確定一個題目作為習作的主題。學生答題時書寫在學校統一下以的作文紙上，時間為90分鐘，大多數學生在不到規定的時間內便完成的作文。在學生習作完成后，我們組織老師及時對學生的習作進行了評閱，并按年級評出了

　　一、二、三等獎。

　　三、凸顯主題、文字優美

　　參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規定的時間內完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到

　　了文從句順，語言優美，表現角度新穎獨特，使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。

　　四、注重指導、加強閱讀

　　本次習作競賽，反映了我校作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的教學痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今后的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態度，激發寫作欲望，明確為什么寫、寫什么、怎么寫，打開學生的習作的思路。教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，以此借鑒，開闊學生的思路。還可以以老師示范指導，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識，同時能讓學生產生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲, 這就是一個較好地例子；三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改。“好文章是改出來的”，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。修改的形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求；可以講評學生作文，從不足之處得出寫作應當注意的經驗。

讀書的快樂作文[1200字]13

　　日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長;有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸;還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器;但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。

　　每當放學后，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更扎實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當涌泉相報”。同學們，不要等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流!

　　他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么?為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。老師是無私的，他們配受一切贊美。

　　我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

　　那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉;有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛;先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風;滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。

　　它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。難道，這不正是我們的建筑工人么?他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。也可以去書城買!

讀書的快樂作文[1200字]14

　　早在我還牙牙學語的時候，母親就一手抱著我，一手拿著書，用手指著書上五彩繽紛的圖畫教我認字，或許是母親對于書籍的熱愛早已悄然地植根于我的血液，我與書也早早結下了不解之緣。

　　我愛讀史。

　　我震撼于屈原的忠貞，他攜著滿腔抱負，高詠著《桔頌》從樂平里走出，他力主抗秦，屢遭遷謫，卻矢志不渝，忠貞不屈，一句“雖九死而不悔”毅然投入汩羅江，只留得后人龍舟競渡，以懷古人。

　　我欽佩于昭君的大義，她正直慷慨，不為求畫師一卷而損氣節，卻甘愿以弱質之身，只琵琶隨行，遠赴塞外苦寒之地，換回國家邊關的安寧，如此高義，豈是一句“當時若不嫁胡虜，只是宮中一舞人”得以涵蓋與詮釋的？

　　我感動于張騫的執著，他受命于武帝，兩度出使西域，打通了茫茫沙漠中繁華的古道——絲綢之路，溝通了中亞與漢朝的經濟文化交易橋梁，一手締造了一場規模空前的文化大融合。

　　我自豪于則天女帝的文治武功，她“政啟開元，治宏貞觀”的偉大成就奠定了開元盛世的出現，她剛柔并濟的外交手段令匈奴、契丹紛紛俯首稱臣，她在男尊女卑的封建社會中創出自己的天地與輝煌，她令多少女子自豪地說“昔者武皇天亦紅顏，然華夏五千年，幾人堪比肩”？

　　我仰慕于鑒湖女俠秋瑾的舍生取義，在清政府腐朽極致之時，她毅然拿起武器為拯救民族與國家而奮斗直至獻出生命……

　　他們的肉體在歷史的巨輪下化為塵土，然而那些曾在他們靈魂中閃耀過的光芒，卻如同一盞盞明燈，在歷史的長河中給溯流而上的人們以指引。

　　我愛讀詩。

　　我享受《古詩十九首》的清麗樸素，宛如年方二八的少女，不施粉黛，卻美麗自然，落落大方，字里行間流瀉出的淳樸與簡單令人聯想起上古葛天氏、無懷氏治下的民風民情。

　　我最愛的是“盛唐氣象”，那“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情，那“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的悲壯，那些浴血奮戰“已報生擒吐谷渾”，為國建功的將士；哪怕是閨閣女子，也是“聘得良人，為國愿長征”；而在浪漫的詩仙李白的筆下，女子思念戍邊的丈夫，意境也是那樣的博大，“明月出天山，蒼茫云海間，長風幾萬里，吹度玉門關”，那般的雄渾，那般的博大，讓人情不自禁對那個“萬國衣冠拜冕旒”的時代心生向往。

　　我癡迷李太白的傲岸不屈，狂放不羈，他是“大道如青天，我獨不得出”的失意人，他是“長風破流會有時，直掛云帆濟滄海”的臥龍，他是“五岳尋仙不辭遠，一生好入名山游”的游俠兒，他富有傳奇色彩的一生，宕蕩起伏，他的詩豪氣沖天，宛如黃河一瀉萬里。

　　我敬仰杜少陵的沉郁頓挫，風格多變，他關心民眾疾苦，反映戰亂流離，《三吏》、《三別》更是曠古爍今，更兼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的高尚情操，詩圣之名，當之無愧！

　　我傾心曹操的蒼勁雄渾，剛健慷慨，他有“生民百遺一，念之斷人腸”的悲天憫之心，他有“周公吐哺，天下歸心”的自我勉勵，他一樣有“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的足以雄視千古的襟懷，他還有“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的雄心壯志。如此豪杰，安能以“梟雄”二字蓋之？

　　中國古詩猶如一個浩瀚的大海，渾茫無際，懷珍藏寶足令后人探奇攬勝，流連忘返。

　　母親常說：讀史明智，讀詩修心。古人嘗有“萬般皆下品，為有讀書高”的警世恒言，或許對古人而言，讀書僅僅是為了求生或謀官，然而對我而言，它卻是一種享受，一種發掘快樂的方式，一種籍以謀求精神升華的途徑。

讀書的快樂作文[1200字]15

　　我是一個小書迷，在我牙牙學語的時候，媽媽就買來許多童話書，陪我一遍遍地翻著，每天睡覺沒有幾個故事都不肯入睡。長大后書成了我生活中不可缺少的伙伴，甚至連吃飯和上廁所也要捧一本書在手。我和書結下了不解之緣。書中精彩的故事有時讓我捧腹大笑，有時讓我號啕大哭，有時讓我義憤填膺，有時讓我拍手稱快。雖然有關我讀書的故事有些已經淡忘，但有幾件事仍記憶猶新。

　　把書拿反了

　　那是我四歲的時候，媽媽回家后把包放在沙發上就走了。

　　出于好奇，我爬上沙發，打開媽媽的包，發現里面還有幾本小人書。書里面大多是圖，很少文字，我翻了幾頁覺得挺有趣的，便拿到廚房里偷看去了。忽然，我覺得這本書很奇怪，什么都是倒過來的。人好像再練倒立，個個頭朝下，腳懸在空中。于是我找媽媽去問個究竟，媽媽聽了哈哈大笑：‘你把書拿反了！’ 我再仔細看了看封面，還真的上下顛倒了。

　　把媽媽關在門外

　　有一次，媽媽出門買菜，讓我一個人在家做作業。媽媽前腳剛邁出家門，我就迫不及待地拿出《淘氣包馬小跳》閱讀起來。馬小跳的故事太精彩了，而且故事就像發生在我身邊，我的心全部融入故事中，也不知過了多長時間。突然，‘為何不開門？’一聲大喝把我嚇了一跳，回頭一看，只見媽媽怒氣沖沖地站在我身后，后面還跟著爸爸和外婆。原來媽媽買菜回來，由于沒帶鑰匙，就敲了幾下門，卻不見有人來開門，心里害怕及了，以為我出了什么事，急得跑到爸爸那里取來鑰匙，爸爸和外婆也怕出了什么意外，跟著過來看看。當看到我安然無恙地呆在家里時都松了一口氣，當然我也免不了媽媽的一頓責罵。唉，都是馬小跳惹的禍！

　　作文獲獎了

　　四年級的時候，我參加了萬福中學的作文比賽。我清楚地記得，那一次，要求寫自我介紹，題目自擬。看來這個題目，我傻眼了。我用眼角的余光看了看別的同學，他們個個在奮筆疾書。我想了半天，我就寫一篇我是一個堅強的孩子吧。最后這篇文章獲得全鎮一等獎，我高興得一蹦三尺高：“我的作文獲獎了！我的作文獲獎了！”為此媽媽還給我買了一條漂亮的裙子和一雙精致的鞋呢！

　　廁所“風波”

　　還有一次，我吃多了，肚子不舒服，于是來到廁所。來到廁所之前我跑到書房拿出了一本作文書。我把廁所的燈打開，一蹲下，便開始津津有味地看了起來，書中精彩的內容讓我忘記了時間。“月月，上個廁所這么慢，快點兒！”過了一會兒，她還不見我出來，走到門前便闖開了。她見我專心致志地看著又書哈哈大笑著，簡直快被我氣炸了。“嗯！”我回頭一看，媽媽正火冒山丈地用手指著我。我趕緊收起書。她氣急敗壞地說著：“上次你在廁所里看書，我就跟你說過一次，你怎么又這樣，死性不改啊！”“如果你以后再在上廁所時看書，我就非教訓你不可，記住我說的話！”

　　一日無書，百事荒蕪。陳壽說得好啊！一個暑假的一天，我和媽媽打賭在這一天里我堅決不看書，輕松一下，我輸了。不賭都知道我必敗無疑。因為一日無書，百事荒蕪；因為書是人類進步的階梯；因為世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館；因為讀過一本好書，像交了一個益友……我就是這樣一個小書迷，書將伴著我走完這漫漫人生道路。因為你的朋友也許會疏遠你，只有書才會永遠做你的朋友！

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