五年級(jí)暑假作文：我的讀書故事
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的五年級(jí)暑假作文：我的讀書故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)暑假作文：我的讀書故事1
如果你要問我最喜歡干什么，我會(huì)毫不猶豫的回答：“看書！~”
我簡直就是一個(gè)小書蟲。有一次，我連上廁所也端著本書看，結(jié)果過了一個(gè)多小時(shí)了還沒出來。于是爺爺就大喊：“怎么了？是不是掉進(jìn)下水道了？”原來我早已進(jìn)入了書的世界，也顧不上腿麻了，真令人哭笑不得。當(dāng)然，這樣做的后果就是從廁所出來以后連站都站不直，直接被媽媽抬到床上去了。
還有一次，媽媽帶我去新華書店看書，中途媽媽走了我都不知道，直到書店停止?fàn)I業(yè)時(shí)我才發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，最后在新華書店門口才找到媽媽，因此，媽媽常叫我“書呆子”。
說起讀書，我可是有一套辦法：看到書后，先看介紹，在在書里找到這些內(nèi)容。把一些精彩的好詞好句劃下來，寫作文時(shí)就可以用到了。
我一天大部分時(shí)間都在看書，什么《愛的教育》，《成長的書香》......
我看過很多書，也有很多書。在這里，我想你們推薦一本我自認(rèn)為是精華的好書;《成長的書香》。它匯集當(dāng)代兒童名家作品精選。我擁有的這一本是“小說卷 2”，它得過的獎(jiǎng)有很多:全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)......
我讀了這么多書，終于悟出一點(diǎn)道理來：我不能讀完所有的書，但是我可以挑一些精華的，最好的去看。這樣不僅能吸收到同樣的知識(shí)，還節(jié)省了寶貴的時(shí)間。
我愛讀書！
五年級(jí)暑假作文：我的讀書故事2
游泳、唱歌、打籃球……這些都是我的愛好，可是我最愛做的事還是讀那些豐富多彩的好書。
四年級(jí)的時(shí)候，有一天，我看到同學(xué)們都看《查理九世》，我心想：這本書真的這么好看嗎？我也想看看。我放學(xué)后就和奶奶說，讓她也給我買一本《查理九世》，奶奶先是不答應(yīng)，后來我絞盡腦汁想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子，我和奶奶說：“奶奶，同學(xué)們都有這本書，我沒有，您給我買一本吧，您給我買了，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，期末考一個(gè)好成績，您能答應(yīng)我嗎？”奶奶想了一下，神情嚴(yán)肅地說：“多少錢？”“十五塊錢。”我興高采烈地說。之后我?guī)棠倘チ松痰辏I了這本我想要的書。
從那以后，課余時(shí)間我就認(rèn)認(rèn)真真讀那本書。那是一本冒險(xiǎn)偵查的書，在故事中，由墨多多、饒婷婷、虎鯊、扶幽和怪狗狗查理九世組成的DODO冒險(xiǎn)隊(duì)經(jīng)歷了很多困難，他們會(huì)去各種地方冒險(xiǎn)。在這本書里讓我們懂得了面對(duì)困難要勇往直前，團(tuán)結(jié)一致，不能后退，更不能向困難低頭。
有一句名言說得好：讀萬卷書，行萬里路。我要好好讀書，將來做一個(gè)“讀萬卷書，行萬里路”的人。
書，帶給我知識(shí)，帶給我無盡的歡樂，帶給我身心的享受。書中自有黃金屋。知識(shí)就是財(cái)富，我愛讀書！
五年級(jí)暑假作文：我的讀書故事3
讀書讓我充實(shí)，我喜歡讀書——只要手邊有書，常常會(huì)讓我廢寢忘食。
我印象最深的是剛拿到《哈利·波特》的那一回，一捧起書來，我很快就進(jìn)入了書的世界：我仿佛已經(jīng)手拿魔棒，與羅恩和赫敏一起，面對(duì)著伏地魔……
這時(shí)，耳邊傳來媽媽叫我吃飯的聲音，我頭也不抬地“哦”了一聲，繼續(xù)跟伏地魔“惡戰(zhàn)”。當(dāng)媽媽一而再，再而三地喊我吃飯后，我才極不情愿地捧著書來到了餐桌前。
我一邊看一邊吃，直到隱隱約約聽見媽媽爆發(fā)的聲音：“諾諾！”我莫名其妙地抬起頭來，才發(fā)現(xiàn)她正怒視著我，而外婆則在旁邊笑得合不攏嘴。我用無辜的眼神看著媽媽：“怎么了？”“怎么了？這小孩！”媽媽哭笑不得地指指我的碗，“你看看！空氣也能吃飽嗎？”我低下頭，愣了一下——我的碗怎么這么干凈？緊接著又一臉茫然地抬起頭來：“飯呢？”外婆笑著說：“自己去盛啊！”我一聽，自己也笑壞了！
原來我坐下來時(shí)，她們只是遞了個(gè)空碗給我，要我自己去盛飯，而我一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著書，根本沒注意到，坐下來接過碗就左手翻書，右手拿筷，時(shí)不時(shí)還把嘴湊在碗邊扒拉幾下。媽媽提醒了好幾遍，我卻渾然不覺，所以這才忍不住大聲喊我的。想到自己剛剛的行為，我不禁啞然失笑。
讀書，就這樣常常讓我沉迷，使我不能自拔。我喜歡讀書。
五年級(jí)暑假作文：我的讀書故事4
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基說的格言，也是我最喜歡的格言，所以我很喜歡看書。
我認(rèn)為讀書是我第一大興趣。俗話說得好，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”記得有一次，我和媽媽一起去書店看書。書店里安安靜靜，沒有一點(diǎn)兒聲音，可以安靜地坐下來舒舒服服地看書。我走到一個(gè)書柜，左顧右盼地看來看去，找也找不到我喜歡看的書。突然眼睛一亮，看到一本漫畫書《酷頭哈妹》，我一看書名就知道這書好看。于是，我一頁一頁地認(rèn)認(rèn)真真翻著。
看著看著，我的眼睛有點(diǎn)累了，但看到書中年輕的酷頭打乒乓球很厲害，他正參加一項(xiàng)國家級(jí)的比賽，而他的女助手哈妹在比賽中搗亂時(shí)，我又急著想知道酷頭在乒乓球比賽的結(jié)果。于是，我伸了一個(gè)懶腰，又開始看下去。書中有趣、幽默的語言，不時(shí)引得偷偷地笑起來。面對(duì)這本好書，我真想擁有。
我跑到媽媽跟前說：“媽媽可不可以買這本書？”媽媽聽了說：“不行！”我聽了有一點(diǎn)傷心。我再問：“為什么？”媽媽說：“家里還有那么多書，先給我把家里的書看完再說。”我聽到不給買，就在書店大吵大鬧，撒起野來。原本安靜的書店被我吵得像一個(gè)菜市場(chǎng)！媽媽看到這樣的情景，知道了我很喜歡《酷頭哈妹》。媽媽拿起書翻了幾頁，也偷偷地笑起來。最后我如愿以償了。
五年級(jí)暑假作文：我的讀書故事5
閱讀是我們的營養(yǎng)品，閱讀是通向知識(shí)大門的階梯，閱讀是我們追求知識(shí)道路上的指明燈，閱讀還是我們追求知識(shí)道路上最好的伴侶。
無論是精巧感人的小說、美好的童話、空靈芳馨的散文，或是深得人們喜愛的小故事，都讓我懂得了人間的真善美，讓我知道了世界是多么廣大和知識(shí)的無限，但是，對(duì)我影響最大的、改變我自己的還是一本叫《愛的教育》的書。
這本書是去年我生日的時(shí)候媽媽送給我的。吃過豐富的晚飯和好吃的蛋糕之后，我就迫不及待地看起那本書，那里的每一個(gè)故事都像磁鐵般吸引著我，使我愛不釋手，看著看著，我就在不知不覺中熟睡過去。醒來時(shí)我發(fā)現(xiàn)，主人公就在我身旁，我開心地跳了起來，主人公對(duì)我說：“歡迎你來到我們班。”原來，我是他們班的一名學(xué)生，也就是主人公的同學(xué)，甚至可能是他的朋友。下課后我和主人公一起玩耍……突然我聽到了媽媽在叫我，我醒了過來。再看看周圍，我才看到了在我旁邊的書，原來那是個(gè)夢(mèng)。
自從做了那個(gè)夢(mèng)，我懂得了許多道理。如“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹薄ⅰ芭笥咽橇紟熞嬗选薄ⅰ皶茉黾游业闹R(shí)，拓寬我的視野”……
五年級(jí)暑假作文：我的讀書故事6
書是開啟智慧大門的鑰匙，書是引導(dǎo)你去智慧之島的指南針，書是黑暗里的一束光，還是冬天里的一把火。
古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。所以我要多讀書，讀好書。我的起步是帶拼音的《瘋狂生日宴》，那是我讀的第一本課外書，書的內(nèi)容是主角莫伊拉過生日的時(shí)候把1—6年級(jí)的所有小朋友請(qǐng)到家開生日宴會(huì)，他們把家里弄的亂糟糟的，最后莫伊拉說誰把這里弄干凈，就帶上一份禮物回家。剛開始讀就有好多疑問，如：她們家能盛開1—6年級(jí)的所有小朋友嗎？我?guī)е@個(gè)疑問把這本書讀完了。其實(shí)這一系列的書還有好多，如聰明豬出圈，救火記，蜜蜂樹，雷公糕等。三年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候媽媽又給我買了好多書，其中有迷人花仙子，愛麗絲漫游仙境，愛的教育，查理九士等等。記得有一次媽媽帶我去書店，我不知不覺讀書著了迷，都忘了媽媽去哪兒了，急得媽媽通過廣播才找到了我。我現(xiàn)在不怕作文了，這都要?dú)w功于讀書吧。我還領(lǐng)悟到作文離不開讀書，和作者一起體會(huì)，一起感悟書中的情感和樂趣，并自己想像如果是故事中的人物我會(huì)怎么做這件事，真是天馬行空，思緒萬千。
書與我們就像是鳥兒離不開翅膀，小船離不開劃槳魚兒離不開水，所以，我要讀更多的書，讀更好的書。
五年級(jí)暑假作文：我的讀書故事7
人們都說魚離不開水，草木離不開土壤，可我卻和書分不開，仿佛融為一體。
一年級(jí)開學(xué)初，媽媽送了我一本名叫《紅樓夢(mèng)》的`書當(dāng)開學(xué)禮物。當(dāng)時(shí)我不知有多興奮。可由于我太小，看不懂，一直沒有看，把它當(dāng)成了我的“館藏”。直到四年級(jí)時(shí)，我才打開這本“館藏”，細(xì)細(xì)品讀起來。我打開書本，翻到第一章，就被深深吸引住了，久久離不開眼。這第一章講的是林黛玉進(jìn)賈府，書中林黛玉弱不禁風(fēng)的形象表現(xiàn)得淋漓盡致，似乎書中的景象就在眼前；而《劉姥姥進(jìn)大觀園》則讓人領(lǐng)略了劉姥姥的農(nóng)家風(fēng)貌......
記得有一次，我放學(xué)回家，寫完作業(yè)后便拿起《紅樓夢(mèng)》看了起來。我一頁一頁地翻著，猶如一匹餓狼，貪婪地讀著。時(shí)間一分一秒地流逝，我看得津津有味，樂在其中。媽媽不知催了多少遍，我才依依不舍地放下書本，可我還是意猶未盡。當(dāng)我上床入睡后，似乎還夢(mèng)見了《紅樓夢(mèng)》中的情形，不禁淚流滿面......。
我愛讀書，讀書使我感到快樂！它是我永遠(yuǎn)的伙伴。
五年級(jí)暑假作文：我的讀書故事8
本人從小酷愛讀書，如果看中哪本書，是無論如何也要把它讀完的，可以說是不達(dá)目的不罷休。
我的讀書種類基本可以分為三大類：童話、小說和歷史。
讀童話就像進(jìn)入仙境里一樣，里面的奇跡就像家常便飯，數(shù)不勝數(shù)。而我最喜歡的就是楊紅櫻的書了，因?yàn)槲矣X得她的文字不是很優(yōu)美，但是表達(dá)出了感情和一種內(nèi)在的東西。起先我并不明白那是什么，后來我明白了，那是童真。
讀小說的感覺和讀童話的感覺截然相反，讀小說就像走進(jìn)一個(gè)簡樸的家中，沒有什么華麗的裝飾，卻覺得生活的有滋有味。我明白，這是小說的最高奧義，不用華麗的語言，卻能讓我們悟到很多做人的道理。
讀歷史的感覺算是最特別的了，當(dāng)讀到一位賢明的君主創(chuàng)造了一個(gè)王朝時(shí)，我會(huì)為他是中國人而驕傲；當(dāng)讀到一位昏庸的皇帝毀滅了一個(gè)王朝時(shí)，我就恨不得將他痛揍一頓；當(dāng)讀到一位英雄為保衛(wèi)國家而和外國人戰(zhàn)斗時(shí)，我就想早生幾十年和他一起為國家尊嚴(yán)而戰(zhàn)斗！
又一次，我正在讀楊紅櫻的《笑貓日記》——保姆狗的陰謀，一向冷酷無情的我都想哭了，文中的帥仔實(shí)在太善良了，而保姆狗卻因?yàn)閹涀虚L得漂亮要?dú)⑺浪Ｖ螅疑钣懈形颍刀适且活w毒瘤，它長在人的心中，有了這顆毒瘤，人就會(huì)一步步走向死亡。所以，我們一定要保持一顆純潔正義的內(nèi)心，使它不被邪惡污染。
讀書不僅僅是為了尋找樂趣消磨時(shí)間，最重要的，是要從書中尋找最真實(shí)的自己。
五年級(jí)暑假作文：我的讀書故事9
培根說過“：讀史使人明智，讀詩使人靈透，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯 。”我也有同感，以史為鑒， 歷史對(duì)于我們而言最大的好處就是借鑒其中的人與事，不至于重蹈前人覆轍。
暑假的時(shí)候，我對(duì)書本失去了興趣，死活不肯去圖書館，可媽媽規(guī)定，要是不去的話，就不能出去玩。剛到圖書館，我隨手在書架上抽出了一本書，讀了起來。里面的一句話，激起了我對(duì)讀書的興趣。書上是這么寫的“事在人為：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小時(shí)讀書；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年還少，例如每天只用五六小時(shí)以下讀書。”該走時(shí)，我說什么也不肯走，媽媽說我真奇怪，來的時(shí)候不肯來，走的時(shí)候不肯走了。
這就是我的讀書故事。
五年級(jí)暑假作文：我的讀書故事10
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊！書籍不僅使我們進(jìn)步，還帶給我們無限的快樂。
我是一個(gè)愛讀書的小女孩。自從我愛上讀書后，成績步步高升，特別是語文寫作和課外閱讀的能力，更是讓人刮目相看！
還記得小時(shí)候，我根本就不喜歡讀書，我只知道玩耍，對(duì)于我來說玩耍是每一天都不可以缺少的。因而我的成績飄忽不定，時(shí)好時(shí)壞，甚讓父母憂心。爸爸媽媽為了幫助我提高成績，于是就買了一些故事書和習(xí)作書給我看，可我根本不愛看書呀！可憐那些書，經(jīng)常被我弄得破破爛爛，看起來就像一個(gè)衣衫襤褸的小乞丐，讓人于心不忍。媽媽見了強(qiáng)制把我鎖在房間里，我無事可做，只好隨手拿起一本比較完整的書來看。當(dāng)我看了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事后，不禁為故事中的小女孩流下了同情的眼淚；當(dāng)我看了《灰姑娘》時(shí)，我頓時(shí)變得開朗，我佩服灰姑娘的樂觀，心里暗暗為灰姑娘和王子送上祝福。從那刻起，我深深地愛上了讀書，每當(dāng)我看到那些被我弄爛的書，我都在心中罵我自己。現(xiàn)在書已經(jīng)成為了我形影不離的好朋友，雖然書不是一個(gè)可以陪我聊天的朋友，但是它卻能讓我覺得自己其實(shí)是一個(gè)有自信而又聰明的小女孩，因?yàn)樗屛覍W(xué)習(xí)到的知識(shí)已變成了一把開啟智慧大門的金鑰匙。
書是一位良師益友，是我生命中不可缺少的一部分，還是人類進(jìn)步的階梯！
五年級(jí)暑假作文：我的讀書故事11
我國民主革命偉大先行者孫中山先生，曾經(jīng)說過：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。”
在爸爸、媽媽和老師們的引導(dǎo)下，我從小就喜歡看書，各種各樣的書，古今中外、包羅萬象。隨著年齡增長，我接觸到的書開始變得五花八門了，什么《想變成人的猴子》《動(dòng)物大戰(zhàn)僵尸》《中國上下五千年》，甚至于《圣經(jīng)故事》等。讓我高興的是，在孫老師的引導(dǎo)下，我們班的小朋友越來越喜歡閱讀了。老師不僅鼓勵(lì)我們互相交換圖書，而且讓我們將自己喜歡的精彩故事分享給大家，有時(shí)還寫讀書筆記或讀后感。悄悄地告訴您吧，“學(xué)生探索書系列”之《你不可不知的十萬個(gè)科學(xué)之謎》，不僅令我愛不釋手，使我知道了諸多科學(xué)奧秘，所撰寫的“讀后感”還在我們學(xué)校今年的科技節(jié)專項(xiàng)比賽中“光榮獲獎(jiǎng)”呢……
書是人類文明的結(jié)晶。它承載著人類靈魂的全部美麗，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯！我要爬上一層層知識(shí)的階梯！
讓書陪伴我們一起快樂成長吧！
五年級(jí)暑假作文：我的讀書故事12
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。這是抗金名將岳飛的話，也是他對(duì)書的理解。
的確，書，是我認(rèn)為最美的沙灘上的一顆最純潔、最白的貝殼；書，是我認(rèn)為最藍(lán)的空中最活躍、最可愛的一只鳥兒；書，是我認(rèn)為最干凈的一片海洋里的一條最美麗、最小巧的魚兒。
有一次我在新華書店看了一下午，才找到一本中意的高中生作文書。
那天晚上，我睡得特別早。十二點(diǎn)，爸爸媽媽回房間了，婆婆姐姐也回房間了，我才小心翼翼地打開書。我隨意一翻，是一篇樂府詩格式的作文，作者姓張名生。我打從心底佩服他，考場(chǎng)這么短的時(shí)間，能寫出那么好的一篇文章，真了不起。因?yàn)闃犯姳任难晕母y。
看著看著，我就讀了起來：（非常小心、小聲的）“孔雀東南飛，五里一徘徊。五歲如師門，十歲藝精湛。十五建奇屋，二十名滿山、、、、、、”這文章讓我明白，人要把浩瀚的海洋裝進(jìn)自己的胸膛。
突然，我聽見開門的聲音，第一反映就是關(guān)掉燈。然后用我獨(dú)特的聽覺，聽了起來。腳步聲穩(wěn)重而渾厚，是爸爸。
我一把把書塞進(jìn)被子里，爸爸一進(jìn)來，就把我被子里的書拿了出來，對(duì)我說：“還裝睡，再裝我扔了哦。”急得我馬上以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的仰臥起坐坐了起來，說：“不準(zhǔn)扔”。
我的書是我一個(gè)人的東西，是屬于我自己的天地。
書，我最多的財(cái)富。
五年級(jí)暑假作文：我的讀書故事13
以前，我一看見書就頭疼，只要是課外書，或者有一堆看不完的文字的書，我都會(huì)囫圇吞棗地把它們看完。通常，一線長篇小說只會(huì)被我拿來當(dāng)擺設(shè)，而從來沒有想去小說的世界里傲游一回。
就這樣我抱著不想讀書的僥幸心理來到了兩年級(jí)。在一年級(jí)時(shí)，作文只需一句話就差不多了，可兩年級(jí)的作文格子卻越長越長，害得我想破腦子也想不出新穎一點(diǎn)的句子，每次使用好句總會(huì)有一些相似之處。有時(shí)是在寫不出了，我就只好請(qǐng)教我身邊的“高人”了，可是，他們沒一個(gè)告訴我準(zhǔn)確答案的，都讓我去看課外書。我心想：看書就能寫好作文？不可能吧！于是，我?guī)е蓡枀⒖剂思依锏男≌f書。第一次，我只是為了有趣的情節(jié)一笑而過，但從第四次繼續(xù)讀那本小說時(shí)，我發(fā)現(xiàn)文中許多優(yōu)美的好詞好句，并情不自禁地把它們記錄了下來。每當(dāng)我翻開書看見那圈圈畫畫的印記時(shí)，心里就特別充實(shí)，就像收獲了很多似地。隨著年級(jí)慢慢地增高，我才知道原來那是收獲知識(shí)，知識(shí)是無處不在的，只要我門有心去吸收它就沒有做不到的。莎士比亞說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”
我現(xiàn)在大量閱讀書籍在寫作文時(shí)還能用上好詞好句，我的作文還被老師當(dāng)范文讀過呢！
五年級(jí)暑假作文：我的讀書故事14
你必須有自己的閱讀故事，我也不例外。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我媽媽給我買了一些小卡片來教我如何閱讀，因?yàn)槟菚r(shí)我不能閱讀文字，只能閱讀圖片。
漸漸地，隨著年齡的增長，那些小卡片對(duì)我來說不再足夠了。我會(huì)讀一些漫畫書和漫畫，而且我會(huì)津津有味地讀它們。即使有人打電話給我，我也不會(huì)像聾子一樣聽到，那些我不知道的話真的“迷惑”了我。當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候，我的漫畫書被新單詞“迷惑”了，不再是我的“品味”。我愛上了四本名著之一《西游記》。因?yàn)槲覄倓偵闲W(xué)，上面沒有拼音，所以我把“裝扮孫悟空”讀作“給孫悟空打分”。我的父母聽到這件事時(shí)不停地笑。我忍不住笑了，想大聲說：“我還不知道什么話，別笑！”當(dāng)然，當(dāng)我在小學(xué)高年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)最難的單詞對(duì)我來說是小菜一碟。我初中時(shí)不會(huì)出丑。當(dāng)我媽媽不允許我讀書的時(shí)候，我會(huì)帶著書悄悄地走進(jìn)廁所，一邊大便一邊看書，因?yàn)槲覌寢尯ε聜ξ业难劬ΑＮ矣袝r(shí)從鄰居的兄弟姐妹那里借一些文學(xué)和藝術(shù)書籍。我?guī)缀鯖]書了。我讀得很快，把它整個(gè)吞下去，”一個(gè)甩尾動(dòng)作。讀完的速度，還有“別問太多。…的味道。閱讀時(shí)，我經(jīng)常明白寫作的真諦：讀得好，但不要讀壞書，從書中提取一些好的單詞和句子；最重要的是，如果你想讀一本書，你必須理解書中句子的意思。這是最基本的要求。
五年級(jí)暑假作文：我的讀書故事15
你喜歡在課余時(shí)間干什么?讀一本有趣的書，畫一幅水彩畫，還是練書法。我的選擇是讀一本有趣的書。
有一次，我為了晚上看書，就在被窩里藏了一把手電筒和一本故事書《淘氣包馬小跳》。到了夜深人靜的時(shí)候，家里人都睡下了，我開始津津有味地看起書來。忽然，我聽到了一點(diǎn)兒聲音，以為是有人醒了，就慌忙把手電筒關(guān)了，心怦怦直跳，蒙起被子裝睡。可過了一會(huì)兒也不見有人來。我仔細(xì)一聽，原來是我的手表在響，心里懸著的一塊石頭終于落了地。
還有一次，我上廁所，偶然發(fā)現(xiàn)廁所的架子上有一本《福爾摩斯探案集》。我拿起書，癡迷地看了起來。過了一會(huì)兒，聽見爸爸在門外喊：“偉鑒，你進(jìn)廁所15分鐘了，怎么還不出來?”我說：“馬上就好!”可話音剛落，我又津津有味地看起來了。又過了10分鐘，爸爸說：“再不出來，我就生氣了。”我害怕他批評(píng)我，就急忙拿著書出來了。
書，就是一把鑰匙，帶你打開知識(shí)的寶庫;書，就是一盞明燈，給你照亮前進(jìn)的道路。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們一定要多讀書、讀好書，豐富知識(shí)，增長智慧。
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