精選讀書(shū)的作文十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的讀書(shū)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
我有個(gè)堂哥，大我一歲，是二伯父的第二個(gè)兒子。他只上了一年學(xué)，就再也不愿意讀書(shū)。二伯父的大兒子讀書(shū)成績(jī)不錯(cuò)，全家指望他考上大學(xué)，躍出農(nóng)門，光宗耀祖；所以并不在乎小兒子的選擇，樂(lè)得他回家?guī)兔Ω苫睢?/p>
我記得幾年之后的寒假，有一晚，我和小堂哥一起睡，席子下墊著香噴噴的干稻稈，我們聊到了一個(gè)嚴(yán)肅的話題：讀書(shū)有沒(méi)有用？我的觀點(diǎn)自然是有用，他一度好像被我說(shuō)服了，興致很高，翻身起來(lái)讓我教他寫名字。
之后當(dāng)然是走各自的人生路。我繼續(xù)讀書(shū)，雖然不出色，三十多年后，好歹也能自由自在，憑著讀書(shū)寫文章吃飯。讀書(shū)，尤其是脫離了教科書(shū)之后的自我教育，讓我領(lǐng)會(huì)到知識(shí)的樂(lè)趣。四十歲之后，只恨時(shí)間太少，好書(shū)太多。
堂哥沒(méi)有回到學(xué)校，他安于當(dāng)文盲。身體強(qiáng)健以后，他到一座小磚窯做工，偶爾經(jīng)過(guò)時(shí)總是見(jiàn)他趕著牛在和磚泥。如此過(guò)了幾年，他學(xué)藝成熟，另立門戶自己開(kāi)磚窯。制磚手藝他得心應(yīng)手，可他見(jiàn)到工程多了起來(lái)，卻毫不遲疑地冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)型，買了一部卡車，自學(xué)駕駛，到工地接活。由于勤奮、誠(chéng)信、忠厚，不停有活，后來(lái)又買了一部車，雇了一個(gè)司機(jī)。他變成村里數(shù)得上的富人，在當(dāng)街的好地段蓋了大房子，孩子們想讀多久書(shū)他就供他們讀多久。
我們少年時(shí)那晚的討論，過(guò)了幾十年，有了結(jié)論。讀書(shū)有沒(méi)用？因人而異，我認(rèn)為有用，我證明我的看法是對(duì)的；堂哥認(rèn)為沒(méi)用，他也證明他的看法是對(duì)的。他那個(gè)被寄以厚望的哥哥，并沒(méi)有考上大學(xué)，復(fù)讀一年后，還是回到農(nóng)村，收入不如他。僅比較他兄弟倆，讀書(shū)無(wú)用顯然更合理一些，哥哥耗費(fèi)了家里的大量資源，產(chǎn)出卻低，弟弟從小就養(yǎng)活自己，產(chǎn)出奇高。
讀書(shū)有沒(méi)用？這得交給個(gè)人去決定，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。如果抱定讀書(shū)必然有用，強(qiáng)迫不想讀書(shū)、或資質(zhì)不適合讀書(shū)的孩子去讀書(shū)，效果適得其反，既讀不好書(shū)，也失去了學(xué)藝的最佳時(shí)機(jī)，畢業(yè)找不到好工作，“壞工作”又不愿意做，回家啃啃老，兩代人干瞪眼——這是許多大學(xué)生的命運(yùn)。他們被送去讀不三不四的大學(xué)，聽(tīng)不三不四的老師上些不三不四的課，能指望學(xué)到什么？
文盲并不妨礙許多人創(chuàng)造價(jià)值。在我小堂哥這個(gè)鄉(xiāng)村自由人面前，那些靠父母、靠政府、靠稅收活著的人，有哪個(gè)比他更值得尊敬？從這個(gè)角度來(lái)看，一個(gè)人只要能養(yǎng)活自己，選擇不讀書(shū)，是一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)的。而一個(gè)讀了好幾個(gè)博士學(xué)位的人，出來(lái)卻向政府乞求：“給我一個(gè)工作吧，要讓讀書(shū)人有地位。”這個(gè)人選擇讀書(shū)卻是錯(cuò)的。
現(xiàn)在沒(méi)幾個(gè)父母愿意讓獨(dú)子（女）成為文盲，即使有，義務(wù)教育法也會(huì)跳出來(lái)動(dòng)粗。決定要不要繼續(xù)讀書(shū)的時(shí)間點(diǎn)，只能放在完成了九年義務(wù)教育后，此時(shí)，可以讓孩子自己決定，要不要繼續(xù)讀書(shū)，不想讀的絕不要勉強(qiáng)。
現(xiàn)在藍(lán)領(lǐng)、小販的收入有大幅超過(guò)白領(lǐng)的趨勢(shì)，眼高手低的大學(xué)畢業(yè)生很難找到“舒服”的工作，這都是好事。讓就業(yè)市場(chǎng)來(lái)宣布答案：有能力的人、會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的人才有出路，你沒(méi)能力、只等著寄生，在學(xué)校混了再久，也沒(méi)出路。如果喊著“讀書(shū)一定有用”的口號(hào)，文憑高收入一定就要高，那么，這個(gè)社會(huì)才有大毛病。
多么愛(ài)讀書(shū)的人，都得養(yǎng)活自己。知道這點(diǎn)，書(shū)才沒(méi)有白讀。書(shū)讀越多越要靠他人供養(yǎng)，那么這些讀書(shū)人一定墮落到了無(wú)恥的地步。不幸的是，我國(guó)偏有不少這樣的讀書(shū)人，而且他們一點(diǎn)也不會(huì)害臊。
讀書(shū)的作文 篇2
書(shū)啊書(shū)，你知不知道，其實(shí)你真的很煩！現(xiàn)在我才懷疑，當(dāng)時(shí)怎么那么傻呢，居然就能那么慷慨的與你簽訂契約，而且一簽就是十年的形影不離。
時(shí)光倒流，記憶定格在08年得那一個(gè)夏天。那是我第一次走出讓我一待便是13年的地方。懷著滿心的憧憬，帶著無(wú)限的激情，我踏入了縣城里中學(xué)的校門。但同時(shí)我也大失所望——以前在電視上見(jiàn)到其他學(xué)校的時(shí)候，我總是會(huì)充滿幻想。當(dāng)我見(jiàn)到自己滿心期待的學(xué)校，我突然明白，現(xiàn)實(shí)真的不同于想象。住宿在那里的那一刻，我居然有了輟學(xué)的想法。第一個(gè)周末在我的苦苦等待中終于來(lái)臨。我與書(shū)的十年契約就是在這個(gè)周末定的。
回到家的那一刻，我突然覺(jué)得這個(gè)世界上最美好的事莫過(guò)于回家了。媽媽那一聲聲關(guān)切的問(wèn)候，爸爸為我回家而不斷忙碌的身影以及弟弟一直抓住我不放的小手，終于讓我忍不住的哭了出來(lái)。媽媽不斷的問(wèn)我怎么了。我只是搖搖頭，我真想告訴她們我不想念書(shū)的想法，但我不敢。是真的不敢說(shuō)，我怕自己會(huì)像大姐當(dāng)時(shí)堅(jiān)持輟學(xué)一樣，惹媽媽哭一整晚。我不敢想也不敢去面對(duì)這樣的結(jié)果。在那兩天當(dāng)中，我時(shí)常會(huì)看著爸爸媽媽的背影發(fā)呆，時(shí)常會(huì)想許多。我沒(méi)有想過(guò)自己真的不念書(shū)了父母會(huì)有什么反應(yīng)，我只是在想，為什么姐姐當(dāng)初那樣堅(jiān)持，是不是像現(xiàn)在的我一樣，如果真是這樣的話，我怎么可以走他的老路呢？臨走的那一刻，我很難過(guò)，雖不想走，但我還是強(qiáng)顏歡笑的向父母道別，頭也不曾轉(zhuǎn)過(guò)的踏上了去學(xué)校的道路。在途中，我又一次落淚了。淚光中我與書(shū)簽了十年的約定。
那一天，我明白了許多。我決定不去走姐姐的路，于是我堅(jiān)定地來(lái)到了學(xué)校。我不想永遠(yuǎn)活的那么痛苦，所以我毅然的翻開(kāi)了書(shū)本，在那最顯眼的一角寫道：“自今日起，我與書(shū)相約：十年的生涯，我拋開(kāi)輟學(xué)的念想，忽視對(duì)家的想念，愿意全身心與書(shū)對(duì)伴，只為十年后的那一天。”
如今，事情早已過(guò)去了5年，現(xiàn)在想想自己當(dāng)時(shí)的做法，雖然有點(diǎn)可笑，但那也成了我不能松懈的一個(gè)借口。
我與書(shū)相伴了12年，我對(duì)他談不上喜歡。因?yàn)橛袝r(shí)自己真的不想看書(shū)。但我想就算是為了自己當(dāng)時(shí)那個(gè)有點(diǎn)傻的承諾，我也會(huì)遵守我與書(shū)之間的約定。
讀書(shū)的作文 篇3
我媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“千里之堤，毀于蟻***。”那是由于我非常粗心。每次做應(yīng)用題時(shí)，我總是由于那么一點(diǎn)兒計(jì)算錯(cuò)誤而不能全對(duì)，每次媽媽這么說(shuō)，我都不以為然。心想：不就是計(jì)算錯(cuò)誤嗎?又不是不會(huì)做，沒(méi)什么大不了，以后細(xì)心就是了。今天，我讀了《挖掘孩子潛能的101個(gè)勤學(xué)故事》里有一篇叫《騙人的教授》的故事，讀了這個(gè)故事才知道粗心的危害。
這個(gè)故事講了在一所大學(xué)里有一個(gè)方教授，他講課不但風(fēng)趣幽默，講課水平也是一流的。有一次，他要上課了，學(xué)生們希奇的是他拿了三個(gè)瓶子。他逐一先容說(shuō)：“這個(gè)瓶子裝的是煤油，這個(gè)是酒精，這是醋酸。”他便在3個(gè)瓶子中取一點(diǎn)兒放在一個(gè)空瓶中。用中指蘸了一點(diǎn)品嘗了一下，臉上露出沉醉的笑臉。學(xué)生看著直流口水，連忙一個(gè)接一個(gè)地用手往蘸著品嘗，大家都表現(xiàn)出一副痛苦的樣子。這時(shí)方教授說(shuō)：“看你們的樣子就知道你們沒(méi)有細(xì)心觀察我。我是用中指蘸的，你們是用食指蘸的。”以后，學(xué)生們?cè)僖膊淮中牧恕?/p>
我想：確實(shí)小毛病并不小，飛機(jī)會(huì)由于失往一顆螺絲釘而不能翱翔;電腦會(huì)由于一點(diǎn)小故障而拒盡運(yùn)行。而這一切都是由于粗心大意，不注重細(xì)節(jié)造成的。實(shí)在，不管是考試還是平時(shí)的作業(yè)，我們都要用細(xì)心的態(tài)度來(lái)對(duì)待，做學(xué)問(wèn)，做研究，更是馬虎不得。這個(gè)道理很淺顯，但不是每個(gè)人都能意識(shí)到的。做事粗心大意，是很多人都有的壞毛病，有些時(shí)候這些毛病看起來(lái)沒(méi)什么大不了，可有時(shí)會(huì)導(dǎo)致致命的危險(xiǎn)。
今天，你可能是由于粗心，考試少得了一分;明天，你可能由于粗心，讓國(guó)家損失億萬(wàn)財(cái)富!記住，小毛病并不小。
讀書(shū)的作文 篇4
“書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這話說(shuō)得真不錯(cuò)，書(shū)中的知識(shí)豐富多彩，書(shū)中的奧妙深不可測(cè)，書(shū)中的樂(lè)趣更是色彩斑斕。
書(shū)中的文字可以讓人忘掉寂寞，忘掉了自我。
有一次，我的媽媽和妹妹外出了，爸爸也去上班了，空蕩蕩的屋子里只剩下我自己一個(gè)人。我做完了作業(yè)，看著天花板，正悶得慌了，雙手交叉放在后腦勺上，忽然眼前一亮，嗨！那不是海明威寫的《老人與海》嗎?我跑過(guò)去，如獲至寶地?fù)崦拖褡プ×司让静荩瑤臀颐撾x苦悶的大海里的“險(xiǎn)境”。我翻開(kāi)它，津津有味地“啃”起這本書(shū)來(lái)。
不一會(huì)兒，我便沉迷在書(shū)的海洋中。
我仿佛真看到了老人正拉得起勁,那條巨大的金槍魚(yú)掙扎得很厲害,老人一木棍插中它的要害,我不禁拍手稱好,佩服老人的意志力。當(dāng)我讀到“金槍魚(yú)的血腥味引來(lái)了眾多鯊魚(yú)”時(shí)，我的心不由揪了起來(lái)，直為老人生命安全而擔(dān)心緊張。但老人沒(méi)有我想象中脆弱，他一個(gè)人打敗了眾多鯊魚(yú)，自己的金槍魚(yú)卻只剩下魚(yú)骨頭。我又不禁為他感到悲哀，又為他感到興奮。高興的是他能夠平安歸來(lái)，傷心的是他失去了自己親手捕捉到的金槍魚(yú)。但這也讓我知道了：世上無(wú)難事，只怕有心人。一個(gè)人想做好一件事，是不會(huì)沒(méi)可能的，那要看你的意志力是否堅(jiān)強(qiáng)。
書(shū)能讓我忘掉憂傷；書(shū)能讓我學(xué)會(huì)真情、友情以及親情；書(shū)能給我?guī)?lái)樂(lè)趣；書(shū)能給我補(bǔ)充知識(shí)……書(shū)給予我們的東西實(shí)在太多太多了，又怎么能用一句話說(shuō)得完呢？
現(xiàn)在，我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了，有：《金銀島》、《小王子》、《湯姆叔叔的小屋》、《八十天環(huán)游地球》……我喜歡看曲折搞笑的小說(shuō)，深?yuàn)W難懂的文言文，文筆優(yōu)美的詩(shī)歌……
書(shū)讓我乘上知識(shí)的航船；書(shū)讓我走上明亮的道路；書(shū)讓我踏上人生最絢麗的舞臺(tái)；書(shū)永遠(yuǎn)是我最好的伙伴；它將伴我走向未來(lái)……
讀書(shū)的作文 篇5
科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會(huì)閱讀，上學(xué)后在班級(jí)里的成績(jī)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前10名，而且因?yàn)樽鳂I(yè)總是“很不整潔”，老師們覺(jué)得他已經(jīng)“無(wú)可救藥”了，同學(xué)們也把他當(dāng)成了嘲弄的對(duì)象。
在霍金12歲時(shí)，他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說(shuō)他永遠(yuǎn)不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個(gè)外號(hào)叫“愛(ài)因斯坦”。誰(shuí)知，20多年后，當(dāng)年毫不出眾的小男孩真的成物理界一位大師級(jí)人物。這究竟是什么原因呢？
原來(lái)，隨著年齡漸長(zhǎng)，小霍金對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物如何運(yùn)行開(kāi)始感興趣起來(lái)，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復(fù)組裝回去時(shí)，他卻束手無(wú)策，不過(guò)，他的父母并沒(méi)有因此而責(zé)罰他，他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”。
在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)現(xiàn)自己對(duì)物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認(rèn)為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，有望解決人們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。從此，霍金開(kāi)始了真正的科學(xué)探索。
讀書(shū)的作文 篇6
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)橐槐竞脮?shū)就是一位良師益友。書(shū)本上那一行行整齊的字，講述著一個(gè)個(gè)深入人心的故事。我也明白，只有好好讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)打下好的基礎(chǔ)，才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想——考上一所知名大學(xué)，擁有一份好的工作。
我讀過(guò)許多書(shū)，記得第一次閱讀的《格林童話》時(shí)，里面的灰姑娘的故事讓我念念不忘。灰姑娘的后母真是邪惡，處處刁難灰姑娘，但灰姑娘卻很善良，從不恨后母，最終，王子認(rèn)出了灰姑娘，他們終于在一起了。“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”，這個(gè)故事恰好驗(yàn)證了這句老話，因此，我一直認(rèn)為“邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義”。只有不斷的努力，才能換取相同的收獲，這是我一直堅(jiān)信的`一句話。
后來(lái)，我的年級(jí)越來(lái)越高，所讀的書(shū)就不再僅局限于童話了，我開(kāi)始接觸作文書(shū)，科普書(shū)……這些書(shū)記錄了一個(gè)又一個(gè)人的經(jīng)歷，讓我品嘗到了悲歡離合的滋味，也讓我明白了做人的的道理。每次讀完之后，我常常浮想聯(lián)翩，如果是我，我又會(huì)怎么辦？這使我的想象力異常豐富。
再大一點(diǎn)兒，這些書(shū)就不能滿足我了。我開(kāi)始閱讀一些名著，一些名人的書(shū)。《紅樓夢(mèng)》那凄慘悲涼的故事讓我淚落如珠，《水滸傳》好漢讓我志氣大增，《三國(guó)演義》讓我擁有智慧，懂的變通。《西游記》也讓我沉醉其中。《假如給我三天光明》更讓我明白堅(jiān)持不懈，永不放棄。這些都是書(shū)的功勞，它功不可沒(méi)。
書(shū)，不僅帶著深?yuàn)W的道理，帶著無(wú)限的智慧，還帶著一個(gè)充滿想象力，充滿經(jīng)歷的地方。給我們深刻的啟示，教我們實(shí)用的方法，也為我開(kāi)出了一條通往夢(mèng)想的路。書(shū)，仿佛是黑暗中的燈塔，照亮我人生的道路；書(shū)，仿佛是一個(gè)指南針，在我迷失方向的時(shí)候幫我指引方向；書(shū)，仿佛是一位老師，給予我無(wú)限的知識(shí)；書(shū)，我通往夢(mèng)想之路的明燈，也是會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我的物品。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋。”沒(méi)錯(cuò)，正是如此。只要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不管夢(mèng)想有多難，總會(huì)實(shí)現(xiàn)的。看，終點(diǎn)就要到了，夢(mèng)想的大門正向我敞開(kāi)呢！
讀書(shū)的作文 篇7
杜甫曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”意思是如果讀的書(shū)越多，寫文章就有如神助，非常快。而在我看來(lái)，讀得書(shū)越多，就越能嘗到不同的人生滋味。
我讀安徒生的童話《賣火柴的小姑娘》時(shí)，就覺(jué)得鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。小姑娘多么可憐，寒冬臘月她又冷又餓，卻又不得不在街上賣火柴，最后活活地凍死了，如果我碰到了她，一定會(huì)將她接回家，使她吃飽穿暖。
當(dāng)我從《上下五千年》中得知，古代世界四大發(fā)明：火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)都是由中國(guó)發(fā)明時(shí)，心中就甜滋滋的，為祖先的智慧深感驕傲。
從《三國(guó)演義》中，讀到大英雄關(guān)羽被人設(shè)計(jì)割掉腦袋，內(nèi)心感覺(jué)很苦澀，“好人不得善終！”是多么令人嘆息啊！
我從《誠(chéng)信謙虛》這本課外讀物中，看到《少刷一次盤子》這篇文章，不禁替那個(gè)在日本的留學(xué)生感到臉紅，他真丟人呀！
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，要想人生更豐富，那么我們就多讀點(diǎn)書(shū)吧，從中悟出更多的人生道理。
讀書(shū)的作文 篇8
俗話說(shuō)：“布衣暖，菜根香，讀書(shū)滋味長(zhǎng)。”讀了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇文章之后，我也更深刻地理解了這句話的深刻含義。
作者自識(shí)字起就喜歡讀書(shū)。她最先讀的是香煙片、連環(huán)畫、小人書(shū)，甚至是一片帶字的紙片，到后來(lái)讀的《水滸傳》《三國(guó)演義》等古典名著。她的想象力被閱讀大大地?cái)U(kuò)展了，她用這些全世界的營(yíng)養(yǎng)品不斷地充實(shí)自己的小腦瓜。有一天，她寫作文《秋天來(lái)了》，她讀過(guò)的書(shū)給了她幫助，結(jié)果她的作文得了“甲優(yōu)”。在以后的日子里，她的作文總是很好的。因?yàn)椋情喿x給了她別出心裁的構(gòu)思和靈動(dòng)的語(yǔ)言。
讀書(shū)是一件很簡(jiǎn)單的事，可是要把讀書(shū)中學(xué)到的東西恰到好處地運(yùn)用到自己的習(xí)作中，卻不像看上去那么容易，而作者，在全世界的營(yíng)養(yǎng)品—書(shū)的幫助下，把自己的作文寫得十全十美。她說(shuō)自己在閱讀中領(lǐng)悟了寫作的好方法，積累了別人的好段落，這些都是課外讀物的饋贈(zèng)，是課外讀物為她準(zhǔn)備的大禮，是讀書(shū)那長(zhǎng)長(zhǎng)的滋味。
我讀過(guò)許多課外書(shū)，可以說(shuō)是班上連任八屆的讀書(shū)大王，讀書(shū)總量過(guò)百萬(wàn)。通過(guò)大量的閱讀，我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。例如《三國(guó)演義》讓我仿佛來(lái)到了劉、關(guān)、張三結(jié)義的桃園，《西游記》則讓我仿佛飛到了美麗的花果山；《小故事大道理》則讓我明白了如何做一個(gè)好人；《１０１個(gè)故事》讓我體會(huì)到了世間萬(wàn)物都在不斷地變化，《感悟人生》讓我感悟到人生百態(tài)的滋味。
通過(guò)閱讀好書(shū)，也讓我的習(xí)作水平有了很大的提高。三年級(jí)時(shí)，我寫的“旅游美文”征文，文中用了許多我在閱讀中積累的描寫景物的妙詞佳句，例如“花兒朵朵的春之球，荷葉圓圓的夏之球，一葉知秋的秋之球，雪花紛飛的冬之球”這個(gè)排比句，就是我在課外讀物上學(xué)習(xí)的方法。我的這篇習(xí)作的寫作順序是參觀游覽的順序，這個(gè)寫作方法也得益于我課外閱讀的幫助。后來(lái)，我的這篇習(xí)作得了區(qū)二等獎(jiǎng)，與眾多叔叔、阿姨以及大哥哥、大姐姐們一起站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我心里有著說(shuō)不出的高興。我想如果沒(méi)有在閱讀中的積累，肯定我不會(huì)得獎(jiǎng)的。
無(wú)獨(dú)有偶。課外書(shū)對(duì)我的幫助還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。這個(gè)學(xué)期，我制作的電腦作品在煙臺(tái)市中小學(xué)電腦作品大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。在制作的過(guò)程中，我遇到了許多的困難，而每一次都是在老師和電腦書(shū)籍的幫助下，才使我的作品一步步完善起來(lái)，最終獲得了省一等獎(jiǎng)。
布衣暖、菜根香、讀書(shū)滋味長(zhǎng)。《我的長(zhǎng)生果》一文，讓我重新回味自己讀書(shū)的滋味。我以后一定要繼續(xù)多讀書(shū)，讀好書(shū)，用心和書(shū)交朋友。
讀書(shū)的作文 篇9
“叮鈴鈴”，放學(xué)了，歡樂(lè)吵雜聲震耳欲聾，我在擁擠的人群中搖搖晃晃，“祁和澤，祁和澤”，我不管怎么叫，那嘈雜聲還是淹沒(méi)了我的聲音，突然，我看到一個(gè)人背著書(shū)包左插在口袋，右手捧著書(shū)，一副大大的眼鏡，架在鼻梁上。我跑去一瞧，此人就是祁和澤。我大聲的喊他，他聽(tīng)到我在叫他說(shuō)：“好的，馬上就來(lái)”，可他絲毫未動(dòng)，看他有什么反應(yīng)，果不其然，這本書(shū)好像是他的生命一樣，搶他的書(shū)就好像要他的命一樣，對(duì)我懇求道：“求求你了，紀(jì)大哥，若你把書(shū)還給我，我送你什么都行，海賊王筆要不要？“啥”？連他最心疼的寶貝他也要送給我？
看他送我筆的份上，我準(zhǔn)備給他一個(gè)驚喜，星期天我想把他拉進(jìn)圖書(shū)館，讓他好好的“養(yǎng)書(shū)”，可是天公不作美，圖書(shū)館里面全是人，那可真的是人山人海，終于我把他拖到了他的“天堂”，我拿本漫畫書(shū)做了下來(lái)，祁和澤聞了聞好熟悉的味道，他抬起了頭，眼睛睜的圓圓的，插在口袋里的一只手拿了出來(lái)，他一丁點(diǎn)也不相信自己的眼睛，取下了眼鏡又是擦又是摟“好哥們，老紀(jì)，夠兄弟”跑到了文藝書(shū)堆拿了本書(shū)，用黑筆又圈又畫，感覺(jué)是自己的書(shū)本，他永遠(yuǎn)沉浸在書(shū)的世界里，那人山人海對(duì)他來(lái)說(shuō)就是空氣邊看書(shū)邊說(shuō)：“這本書(shū)真有價(jià)值，值得大家看”我看了看自己手上的漫畫小說(shuō)，慚愧極了，我便放回了原位，找了一本文藝書(shū)手中拿著筆，在書(shū)中記著東西，學(xué)著祁和澤的樣子……
我交到祁和澤這樣的朋友，就像是撿到了知識(shí)寶庫(kù)。
讀書(shū)的作文 篇10
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。我把書(shū)當(dāng)做不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。在我的房間里，沒(méi)有玩具，沒(méi)有多余的裝飾，只有書(shū)桌、書(shū)架和各種各樣的書(shū)籍，散發(fā)出淡淡的墨香味道，讓我沉迷其中，“每有會(huì)意，便欣然忘食。”
好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo);似老師，循循善誘;如朋友，心心相印。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。
您愛(ài)讀書(shū)嗎?是的，很多人都喜愛(ài)讀書(shū)。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂，這一片知識(shí)的海洋，藏珍蘊(yùn)奇、包羅萬(wàn)象。無(wú)論是朝陽(yáng)初升的早晨，還是晚霞滿天的黃昏;無(wú)論是星光燦爛的良宵，還是電閃雷鳴的夜晚，打開(kāi)書(shū)，我心里就充滿著愉悅與寧?kù)o，綴飲著知識(shí)的瓊漿慢慢地成長(zhǎng)。
讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)生命。《假如給我三天光明》這一書(shū)記錄了盲聾人在無(wú)光無(wú)聲的世界里堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的奇跡。主人公海倫雖然僅僅擁有19個(gè)月的光明，卻在黑暗之中勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心擁抱世界，終于找到了人生的光明。書(shū)中洋溢著對(duì)生命的熱愛(ài)，給人帶來(lái)了無(wú)盡的希望、信心、感動(dòng)和激勵(lì)。
讀書(shū)使我懂得了努力和珍惜。在《童年》中，小主人公阿廖沙三歲到十歲的苦難生活和艱難的成長(zhǎng)歷程，不僅讓我感受到他為了尋找新的生活道路、探索新的生活意義而不懈努力的精神力量，更讓我對(duì)今天的辛福生活倍加珍惜。
書(shū)是燈，照亮了前方的路;書(shū)是橋，接通了彼此的岸;書(shū)是帆，推動(dòng)了人生的船。愛(ài)書(shū)吧——它是你知識(shí)的源泉，因?yàn)闀?shū)，人生才更精彩!
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