讀書之樂作文(通用15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的讀書之樂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書之樂作文1
有的人認(rèn)為有了錢就是快樂，可以享受榮華富貴；有的人認(rèn)為自由自在就是快樂，可以不受任何人的約束；有的人認(rèn)為有朋友就是快樂，可以有伴玩耍……而我認(rèn)為讀書才是真正的快樂。
有一次，距考試只有兩三天。在這種情況下，你一定是拼了命地復(fù)習(xí)吧，而我不同，我做完作業(yè)，只用了15分鐘復(fù)習(xí)功課，其余時(shí)間都用來看課外書。你一定會(huì)想：不復(fù)習(xí)，考出的成績(jī)一定很糟吧！不，在考試的過程中，我一直在心里偷樂。因?yàn)榭季砝锏念}目總能讓我十分驚喜，這題我在？書中讀過？哦，我在成語故事中看過這個(gè)成語；這題在寓言故事里看過……最后考出來的成績(jī)果然沒讓我失望，我取得了班級(jí)第二的好成績(jī)，當(dāng)時(shí)我別提有多高興了。
讀書不僅能增長(zhǎng)我的知識(shí)，還能提高安全意識(shí)，保護(hù)自己呢。
有一天，只有我和奶奶在家，奶奶正在燒水，而我在讀書。過一會(huì)兒，底盤突然在冒煙，奶奶拿起水壺，怕他著火，便準(zhǔn)備往上澆冷水，我連忙阻止她，并告訴她書上說：水會(huì)導(dǎo)電，如果往著火的電器上澆水，它可能會(huì)爆炸。奶奶焦急地問我：“怎么辦”？我說：“將開關(guān)關(guān)上，再用干布擦干。”爸爸回來知道了這件事后，直夸我見多識(shí)廣。這一次，書上的知識(shí)免去了一次嚴(yán)重的災(zāi)難。
讀書是快樂的，因?yàn)樗粌H能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還能幫我們解決問題。讀書是快樂的，我愛讀書。
讀書之樂作文2
讀書是知識(shí)的源泉，當(dāng)我初認(rèn)識(shí)書時(shí)，那時(shí)還是嬰兒，不懂得書實(shí)在太有趣了。
古人讀書有“三味”之說，“讀經(jīng)味如稻粱；讀史味如肴饌；讀諸子百家，味如醯醢”。我無法感悟到如此精深，但也癡書切切，非同尋常。
讀幼兒園時(shí)，每逢活動(dòng)課，我會(huì)走進(jìn)圖書館，獨(dú)自一人在看書，獨(dú)自一人在品嘗語言的樂趣，天真幼稚的我認(rèn)為：書是一個(gè)疲憊的孩子，我是她的母親。
光陰似箭，日月如梭，我已是初一的學(xué)生了，但對(duì)書的狂熱沒有絲毫的降溫，但生活的突變使我從幼兒園推入一個(gè)默默無聞的境地。
書給了我很多的東西；提高我的寫作水平，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，在我煩悶的時(shí)候能給我?guī)順啡ぁ?/p>
書就如一根細(xì)細(xì)的線，不經(jīng)意間，將我與未來與生活緊密相連。
現(xiàn)在，我仍離不開書，當(dāng)我寂寞時(shí)，常常讓書來充實(shí)自己；將心中的苦、樂、悲、喜融入書中。在我艱辛，曲折人生里，我與書結(jié)下了不解情緣。書陪我走過無助的孤獨(dú)，迎來奮斗的歡樂；書教我勤奮刻苦，努力拼搏，做生活的強(qiáng)者。
我愿做一條魚，在書海中暢游；我愿做一條春蠶，去咀嚼大片大片芳香的書葉；我愿做一只小鳥，有數(shù)不盡的溫暖書頁，構(gòu)筑起心靈的小巢。讓我的一生，都與書結(jié)下不解之緣。
讀書之樂作文3
書，是一把開啟智慧之門的鑰匙，書，是夜晚的燈塔，書，是知識(shí)的樂園，書，還是一位知心朋友，解開你的憂愁。
偉大的培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”是的，當(dāng)你學(xué)到有趣的知識(shí)時(shí)你會(huì)很開心，當(dāng)你讀到本書，受到好的啟發(fā)寫了好作文獲獎(jiǎng)時(shí)，你會(huì)很光彩，學(xué)到新知識(shí)，你會(huì)更聰明才干。讀書，一個(gè)漂亮的字眼，更是你成功路上的階梯。
如果你問我最喜歡干什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：“我喜歡看書！”在書中，我可以跟花木蘭一起體驗(yàn)一把替父從軍，讓我體驗(yàn)到巾幗不讓須眉，女中豪杰的滋味。我可以體驗(yàn)魯濱孫一起漂流歷險(xiǎn)，告訴我勇于取進(jìn)。我可以跟尼爾斯一起騎鵝歷險(xiǎn)，那種滋味肯定很棒。
記得一年級(jí)時(shí)我讀了一本《三毛流浪記》。三毛，一個(gè)復(fù)雜、凄涼身世的小孩，讓我感覺特別深。他雖然貧窮，但他非常樂觀，他很聰明，遇到困難，機(jī)靈面對(duì)，看完這個(gè)故事，給予了我無限力量，同時(shí)，讓我感動(dòng)許久。之后我又看了《繁星春水》，把冰心奶奶崇尚“愛的哲學(xué)”表現(xiàn)得淋漓盡致。我感受到了母愛的偉大，童年的樂趣，大自然的美麗。影響了我以及一代一代的小讀者們，將愛繼續(xù)延續(xù)下去。
讀書，是美好的，熱愛讀書吧！讀書時(shí)智慧的源泉，明天會(huì)更美好，要記住：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
讀書之樂作文4
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫曾經(jīng)說過的一句話，你們知道書是什么嗎？
七歲時(shí)，我就特別喜歡看書，而我看的第一本書，那就是《西游記》。我仿佛也成了故事里的唐僧的徒弟之一，跟隨著他們一起去西天取經(jīng)，路上，遇見了無數(shù)的妖魔鬼怪，可是，我也跟孫悟空一樣，讓自己大顯身手，拿出自己獨(dú)有的武器，輕輕地在空中一揮，一道金光射了出來，頓時(shí)，在場(chǎng)的妖怪們都全部被我消滅了，就算師父有難，我也會(huì)毫不猶豫的闖開大門，沖進(jìn)妖怪的洞中，一棒一個(gè)，一瞬間，就被我斬草除根了，并救出了師父，想著那模樣，簡(jiǎn)直帥極了！
八歲時(shí)，也就開始讀一些沒拼音的書了，我看了一遍后，什么“大圣鬧天宮”、“真假美猴王”、“功成取真經(jīng)”真是好看極了！看完后，我覺得不過癮，這么快就看完了，于是，我開始看第三遍，在看前，爸爸叫我一手捧書，一手拿鉛筆，這樣可以做筆記，我照做了，現(xiàn)在，我還真積累了一些詞語呢！如，長(zhǎng)年不敗、動(dòng)作自如、奔騰不息、逆流而上……
我寫作文時(shí)，因?yàn)榉e累了許多好詞好句，我作文水平比之前提高了許多，之前，我寫作文像擠牙膏似的，擠出一點(diǎn)算一點(diǎn)，而現(xiàn)在，我可以像和別人談話一樣，一下子就可以想出該怎么寫了。
讀書，不僅可以開闊自己的視野，還可以讓自己寫作文水平提高，你們喜歡讀書嗎？
讀書之樂作文5
小時(shí)候，常看見爺爺坐在窗前的那張?zhí)卮筇?hào)藤木椅上，或是日光朗照或是微風(fēng)輕拂之時(shí)，懷里抱著一本書或一張報(bào)，架著一付老花鏡，讀著、看著。一看，便是幾個(gè)小時(shí)，實(shí)在不明白這有什么樂趣，值得他老人家如此消遣生命。
長(zhǎng)大了，我才開始領(lǐng)悟到讀書的情致。當(dāng)我手捧著一本優(yōu)美的散文詩，靜靜地坐在這張?zhí)卮筇?hào)藤木椅上，細(xì)細(xì)地品讀時(shí)，在書中我明白了一些以往未能體會(huì)到的東西??維也納森林的蒼翠，愛琴海的深藍(lán)，荊棘鳥的火紅，甚至深谷那恐怖的黑包……不知不覺之間，便進(jìn)入了一種如癡如醉的境界，先前的煩惱與忙碌在此刻已煙消云散般淡去，這時(shí)會(huì)悠然癡發(fā)“萬般皆下品，唯有讀書高”的感概。
笛卡爾曾說過：“讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。”前幾天，弟弟看了楊紅櫻寫的《流浪狗和流浪貓》這本書。讀后，我問弟弟這本書講了什么，弟弟神情動(dòng)容，說，有一只流浪貓不惜犧牲自己的生命，終于讓流浪狗和西施狗幸福地生活在一起。弟弟挺喜歡這本書，為的是貓與狗之間那一份難得的忠義和友情。書告訴我，人所能得到的最幸福、最自由、最快樂的心境，莫過于愛別人和為別人貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
朱熹說過，“讀書若心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只隨意讀，決不能記，記不久也。三到之中，心到最急。心既到，眼口豈有不至者乎。”讀書好比品茗，一絲清苦，一絲甘甜，都需要有人用自己的靈魂去親密接觸，去尋找自己曾經(jīng)走過或正要走過的生命痕跡。作文
培根說“讀書使人成為完善的人”。的確，愛上讀書，并非一時(shí)的沖動(dòng)，因?yàn)樾闹胁话捕ǖ娜擞肋h(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到讀書所帶來的那一份安寧與灑脫；愛上讀書，并非想與人高談闊論，因?yàn)椴欢聊娜耍粫?huì)深刻地讀書。讀書，需要你全心全意地投入。愛上讀書，是上蒼的一種恩賜，是自己的一份執(zhí)著，是對(duì)思想的一種凈化……
不由得記起孔圣人說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。我想，人生苦短，還有什么比讀書更為快樂的事呢？仁者樂山，智者樂水，而爺爺可能是那種樂于字里行間的人吧。
讀書之樂作文6
金秋十月，我們七彩校園又迎來一個(gè)精彩的節(jié)日——讀書節(jié)。周一升旗儀式上，周老師向同學(xué)們介紹了各年級(jí)讀書任務(wù)，五年級(jí)完成讀書小報(bào)，學(xué)會(huì)作批注。
回到教室后，老師開始指導(dǎo)我們?nèi)绾沃谱髯x書手抄報(bào)。大家興趣盎然，分小組展開了熱烈的討論。放學(xué)回家后，同學(xué)們放棄休息時(shí)間，精心準(zhǔn)備，著手制作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交上了一份份設(shè)計(jì)精美、內(nèi)容豐富的手抄報(bào)。周老師從中挑選了一些優(yōu)秀的作品布置在教室的展示欄上，為五（1）中隊(duì)的教室又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
讀書節(jié)期間，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)還做了《今天，我們?cè)撟x哪些經(jīng)典》的講座，為大家推薦中外古今名著。為了使“讀書節(jié)”活動(dòng)深入班級(jí)，五（1）中隊(duì)開設(shè)了“小小圖書館”，一本本新書都是同學(xué)們從家中精心挑選的。周俊余和劉洋同學(xué)把“小小圖書館”管理得井井有條。學(xué)校圖書館也相應(yīng)調(diào)整了各班的借閱時(shí)間，并新購(gòu)了許多經(jīng)典書籍，向同學(xué)們開放。一時(shí)之間，學(xué)校形成了愛讀書、好讀書的濃厚讀書氛圍。
最近，大隊(duì)部又下發(fā)了“讀書任務(wù)單”。同學(xué)們?cè)缫炎x完不少好書，在老師指導(dǎo)下，大家回憶自己在讀書節(jié)的活動(dòng)，積極填寫、認(rèn)真完成，將讀書收獲一一記錄。
“好書伴我成長(zhǎng) 經(jīng)典與我同行”，通過這次“讀書節(jié)”活動(dòng)，同學(xué)們都養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，調(diào)動(dòng)了大家自主學(xué)習(xí)的積極性。最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。在精彩的讀書節(jié)中，五（1）中隊(duì)熱愛讀書的同學(xué)，沐浴在書香里，與書本為友，享受著閱讀的快樂。
讀書之樂作文7
小時(shí)候聽見有人背古詩我心里充滿了羨慕之情。兒時(shí)老師教我們背誦古詩，什么“鵝、鵝、鵝……”每當(dāng)背會(huì)就會(huì)得到老師一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的笑容。從那時(shí)起我便感受到了讀書的樂趣。
長(zhǎng)大后，小人書已被古典小說代替，我讀著中外名著，心里有說不出的快樂，同時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出許多圖畫。聽著潺潺流水聲，由遠(yuǎn)及近，像駿馬在草原上奔馳。有人說，“讀一本好書，就像跟許多高尚的人說話。”每當(dāng)讀到精彩之處，我深深感受到這種樂趣。
我翱游在書海中，產(chǎn)生了無限的遐想，向往去倫敦看看偉大思想家馬克思的墓，每每與古今中外名人“談話”時(shí)，我就深感讀書樂趣。
古今中外名人寫詩、著書都是通過反復(fù)推敲錘煉而成的，但也缺不了浩然之氣，作文注重內(nèi)在修養(yǎng)和外在閱歷，今觀古人之文章，怎不為之動(dòng)容？
讀書使人明智，可以使人養(yǎng)性，可以修德也可以提高人的素養(yǎng)……認(rèn)真讀書是當(dāng)代青年應(yīng)具備的能力。我也暗自慶幸，我有這么一個(gè)好習(xí)慣，也慶幸領(lǐng)悟到了讀書之樂。
讀書之樂作文8
溫和的陽光細(xì)碎的灑在椅子上，一杯香茗安然的升騰如裊如煙的水霧，水霧的背后，散發(fā)著淡淡墨香的字跡有些模糊，似乎在傾訴著一個(gè)個(gè)屬于書的故事，純凈似水，飄渺似風(fēng)，溫存似夢(mèng)的故事……
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，書中的世界豐富多彩，讓我在字里行間品味人生的歡悲，享受寧?kù)o與沉思的樂趣，透過一個(gè)個(gè)故事，看到它真正的靈魂。
鮮活清新，韻味十足，一身輕愁的李清照，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，讓人不由自主地為她感傷。無所羈絆，豪放不拘的李白，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”，他悲也千古樂也千古，用他的浪漫情懷譜寫了一首首千古流傳的好詩。如詩，如歌，如夢(mèng)，如幻，凄美哀婉的林黛玉，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?” 她過的是這樣一種生活，恰似被蹂躪的花瓣，被碾碎的幽魂……
我與書中的人物同喜同悲，在書香的縈繞中，讓自己的心靈得到純凈、升華……
頑強(qiáng)勇敢、熱愛生活、永不退縮的保爾，告訴我當(dāng)生活需要你承受痛苦的時(shí)候，除了堅(jiān)強(qiáng)，毫無選擇。堅(jiān)持不懈 ，自食其力，自強(qiáng)不息的魯賓遜，告訴我在遇到困難時(shí)，保持一個(gè)冷靜的頭腦和堅(jiān)持不懈的信念是最重要的。無私奉獻(xiàn)，幫助它人的夏洛，教會(huì)我?guī)椭鷦e人而不求回報(bào)，學(xué)會(huì)珍惜友誼，學(xué)會(huì)感恩。
“不義而富且貴，與我如浮云”這是虛心好學(xué)、安貧樂道、誨人不倦的孔圣人在教會(huì)我行義是人生的最高價(jià)值，“三人行，必有我?guī)熝伞弊屛覍W(xué)會(huì)吸取他人身上的優(yōu)點(diǎn)；“母親啊！心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。”這是溫情委婉、清麗典雅、雋永雅致的冰心奶奶在贊頌崇高、無私的`母愛；“時(shí)間的重負(fù)困住我，將我壓倒，我太像你了：難馴、迅速、驕傲。”這是《西風(fēng)頌》里雪萊歌頌西風(fēng)的句子，他用這幾句鞭策自己，如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？他的詩便是他的生命，他的生命便是一首好詩！
水霧散去，消融在空氣中。淡淡的書卷氣，還在；瑰麗悠揚(yáng)的文字，還在；文字背后不為人知的靈魂，還在；讀書的人，還在……
讀書之樂作文9
在我的書房里，有一個(gè)書架，上面有整架的書。每每獨(dú)自摩挲大小不一的書，聞吸飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是充溢著一股歡欣與愉悅，取出一冊(cè)，慢慢翻閱，怡然自得。
古人讀書有“三味”之說，即“讀經(jīng)味如稻梁；讀史味如肴饌；讀諸子百家味如醯醯。”我無法感悟到如此精深，但也癡書切切，非同尋常。
記得在初一時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，借得《紅樓夢(mèng)》，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切的我，回家后立即關(guān)上房門，貪婪的吮吸著書中的精華。燈光融融，我倚窗而坐，室外燈火通明，街市嘈雜，我卻在書中暢游，全然忘我。轉(zhuǎn)眼已星光朦朧，萬籟俱寂，那眼已是貓眼般，半瞇著快成了一條直線，但那充滿無限色彩的“長(zhǎng)方體”，卻引人無限馳騁……從此讀書成了我最快樂的事。
偉大的莎士比亞說過“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好象大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”對(duì)于我來說，書籍就象我的密友，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我。外面的世界確實(shí)五彩繽紛，但送走了白天的學(xué)業(yè)之后，我情有獨(dú)鐘——在幽靜斗室，伴一盞燈火，手執(zhí)一卷，全身心投入，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍異域風(fēng)土人情，目睹歷史興衰榮辱。與主人公同悲同喜，罵可笑可鄙之輩，憐可卑可憐之人。體驗(yàn)與主人公同樣的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的感悟，讓理性之光粲然于腦海，靜靜地揣摩人生的快樂、命運(yùn)的多變、人世的滄桑。時(shí)而在心底引發(fā)陣陣莫名的感悟，一股抑制不住的激奮和靈感奔涌，于是乎，筆尖不由得顫動(dòng)起來。總想寫些什么，說些什么……
邊讀書邊反省，漸漸地讀書的興趣越發(fā)濃厚，于是我就越發(fā)渴求好書。一旦遂得心愿，無不興奮久久，歌之舞之。懷著珍愛的心情給新書穿上一件“新衣”，挑剔再三地檢查邊角，并將其整弄熨帖。一旦與友人侃起“書經(jīng)”，幸甚至哉，帶著一種近似狂熱的虔誠(chéng)。
閑暇之時(shí)，讀書之外仍想讀書。寄情于此，怡然自娛，正如東坡先生所言——“此心安處是吾鄉(xiāng)”。
讀書之樂作文10
朋友，你喜歡什么？喜歡彈琴還是喜歡唱歌？跳舞還是打球？這些我都喜歡，但是我比較喜歡看書本。
小時(shí)候，我每天晚上睡覺前，總纏著媽媽給我講故事，從小白兔怎樣智斗大灰狼，到猿猴怎樣變成人的，真是應(yīng)有盡有，我常常聽得入了迷。
有好幾個(gè)晚上，我睡過一陣醒來，發(fā)現(xiàn)媽媽在燈下聚精會(huì)神地看書本，我想：書本里一定有什么好東西，要不媽媽怎么那么用心找呢？
有一天白天，趁媽媽媽媽出去了，我便像只敏捷的小猴子，爬上高高的書本柜，一層一層，一本一本，一頁一頁地把書本都翻遍了，可就是找不到什么有趣的東西，只有密密麻麻的小黑字。
長(zhǎng)大了，上了學(xué)，認(rèn)識(shí)的字越來越多了，于是便能自己看書本了。小黑字在眼里變成了美麗的符號(hào)。小人書本，連環(huán)畫已不能滿足我的需要，于是開始讀起童話、寓言，讀報(bào)紙、雜志……在文字的海洋里，我不知疲倦地暢游著，我為安徒生爺爺筆下的海的兒子落淚，我為快樂王子的善良而感動(dòng)，我為孫悟空的機(jī)智勇敢而贊嘆……
書本像磁鐵，像泉水，吸引我滋潤(rùn)我。
讀書之樂作文11
“喂喂！宦靈芝！”呵，什么聲音？扭頭一看，竟是本袖珍小說。咦，它會(huì)說話？我納悶極了。“啊！”不由我細(xì)想，一股力量猛地把我拉了過去……哇噢！這兒好漂亮：幾十幢“書本架”直入云天，分門別類的書本本井然有序地排列著。“福爾摩斯？”我輕聲地念道。不想，這本厚重的大書本竟從我頭上的架子里蹦了下來，落到了我手里！一拿到書本，我就迫不及待啦！才不管他什么呢，一屁股坐下就趕緊讀了起來。“邏輯”、“推理”、“追查”，這些詞在我的腦海里深深烙下了印記，我緊張而欣喜地探索著……
噢，原來這是夢(mèng)。我睜開眼睛望向上方，思緒還留在夢(mèng)里，我多么希望我不要醒來，多么希望我仍能在如此豐富的文學(xué)世界里遨游啊！每時(shí)每刻，那濃濃的書本香，那深深的書本情，都盤踞在我的心頭。我懷疑，是不是這輩子我永遠(yuǎn)放不下書本了？
又是這樣一個(gè)夜晚。“福爾摩斯一躍而起，迅速而敏捷地走出門外，兩眼又有了那種探索的光澤。”看著這句話，我的心不禁又被他勾住了。答案是什么？結(jié)果是什么？這個(gè)困惑我的問題的解決方法是什么？抬頭瞇起眼看看鐘，那指針?biāo)坪跤贮c(diǎn)向了“10”……但被書本牢牢捆住的我，絲毫沒有為此所動(dòng)，只是接著埋下頭陷入書本境。我疑惑，書本是不是片，為什么我在書本中快樂，又會(huì)上癮？
曾經(jīng)多少次閱讀？曾經(jīng)多少次因閱讀而快樂？曾經(jīng)多少次在閱讀的快樂中流淚？
我愛書本，我是快樂看書本人！
讀書之樂作文12
我的房間里，有一張書本桌，上面整整齊齊放著一排書本，每一本書本都包了一層書本皮，看上去都是那么的新。無事之時(shí)，隨意取出一冊(cè)，慢慢翻閱欣賞。
古人看書本有“三味”之說，我無法感悟那么得精深，但也確實(shí)喜歡書本，在我心中沒有什么比書本更重要。
記得小時(shí)候，從朋友那里無意中看見了《三國(guó)演義》，便借了來，我對(duì)它愛不釋手。看書本心切，放學(xué)回家后，我立即關(guān)上房門，倚靠著窗臺(tái)坐下。街市上的喧嘩，道路上的車聲……各種嘈雜絲毫影響不了我的心情。我在書本中神游，完全忘了自我。轉(zhuǎn)眼間天已經(jīng)黑了，彎彎的月亮掛在天空，散發(fā)著柔和的光。我也不由地有些睡意。讀完這一頁吧！我挺直腰板，依舊癡心地翻讀著。
不知又過了多久，迷迷糊糊地，我聽到媽媽關(guān)切的喊聲，我揉了揉澀澀的眼睛，清了清喉嚨，應(yīng)了一聲。媽媽沖我笑道：“什么時(shí)候變得如此用功了？睡吧，明天還要上課呢！”我漲紅了臉，慌忙合上書本去睡覺。
看書本從此就成了我永遠(yuǎn)的樂事。作業(yè)做完之后，我就會(huì)回到房中，細(xì)心地閱讀自己喜歡的書本。
邊看書本邊反思，漸漸地，看書本的興趣越發(fā)的濃厚，我渴望得到每一本好書本。而一旦得到，我總是興奮不已，又跳又唱。懷著珍愛的心情，我仔細(xì)地給每一本新書本包一層書本皮，挑剔再三地檢查邊角，并將它們折放平整。
我的樂在書本中。
讀書之樂作文13
看書本，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，蘊(yùn)含著許多秘密。
我上了二年級(jí)以后，認(rèn)識(shí)了許多字，讓我與書本結(jié)下了不解之緣。知識(shí)，只從課本里學(xué)到的還不夠，我便讓媽媽給我買了《三百六十五夜小故事》，每天讀一篇故事。每當(dāng)讀到開心處，我就高興的笑了起來；每當(dāng)讀到傷心處，淚水就在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
現(xiàn)在，我上了五年級(jí)，一般的故事書本，不能再使我滿足了。有一次，媽媽去臨沂，媽媽問我想要什么禮物，我說想要一本書本。回來時(shí)，媽媽給我買了一本《小故事大感悟》。媽媽一到家，我就看到了這本書本，便如饑似渴的讀了起來。“三個(gè)愿望”讓我感到了農(nóng)夫的樸實(shí)，地主的貪婪。“金鳥”讓我感到了人如果變的貪婪以后，就會(huì)露出邪惡的一面。“一只金蘋果”使我浮想聯(lián)翩……
這些課本里學(xué)不到的，我便在課外書本中學(xué)。有一些，是讀不到的，只能靠你自己去領(lǐng)悟。書本使我的生活變得豐富，看書本使我的大腦變得充實(shí)。
愛書本吧，書本中會(huì)有許多寶藏待你去挖掘。
讀書之樂作文14
讀書，乃人生樂事也。——題記
吾幼時(shí)，日貪玩、夜貪睡。惟父母每夜讀書，引書香陣陣。初好奇，乃仿之，遂嗜之。
中秋夜，月空明。忽聞“明月幾時(shí)有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”陽臺(tái)上，母親手捧詩集，借月光，與父親共同誦讀。其聲如歌，其情激越，其境絕美。吾聞聲尋來，央求父母教之于我，母曰：“汝字未識(shí)，能讀之？”不肯。吾遂又哭又鬧。未幾，母見吾眼中噙淚，心生不忍，方允之。吾便如饑渴頑童，拼命吮吸絲絲甘霖。逾時(shí)，竟將18行詩句倒背如流。父母喜之，旋求至市買書。那日，文學(xué)、歷史俱負(fù)歸。那年，吾方6歲。
逾年，吾稍長(zhǎng)，踱入小學(xué)，接受知識(shí)之洗禮。課間，吾手捧詩集，念道“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”不想引眾人圍觀，不禁心生驕傲，忽憶孔明言“不傲才以驕人，不以寵而作威”。
“燕子來時(shí)春社，梨花落后清明。”“桐花半畝，靜鎖一庭愁雨。”……名詩、美景，在歷史的長(zhǎng)河里激蕩、翻騰、沉淀，在某個(gè)角落被偷食的河蚌吞食，經(jīng)年累月，形成那一顆珠圓玉潤(rùn)的珍珠。又在不經(jīng)意間，被吾拾起，于心寶藏。
漸長(zhǎng)，邁入初中，學(xué)習(xí)壓力日漸增大，卻仍堅(jiān)持讀書。一日夜間，唔肯食《石頭記》，乃知夢(mèng)中紅樓既非溫柔富貴鄉(xiāng)，亦非芳香美麗之女兒國(guó)，清幽瀟湘館竟乃“青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕”。讀之興起處，手不釋卷；讀至傷心處，號(hào)啕大哭一番。只恨光陰如水，不知不覺已十一二點(diǎn)。父心疼，斥之，曰：“汝若仍不睡，父必焚之。”吾大慍，又不敢外露之，佯諾：“不讀，不讀。”才熄燈入睡。明日，又復(fù)此事，不甚煩憂。
不想，吾之習(xí)慣未改，吾妹又被吾感染，每夜讀書，不肯止。舅舅舅母責(zé)怪伊，仍不改。
讀書亦真奇矣，竟使人著迷至此？
一夜，吾與妹共寢一室，暢談古今賢士、至理名言，神交李白、蘇軾，魂游四方八荒，竟夜未睡。次日，父母怪之，吾等臉色憔悴，卻又精神振奮。為何？讀書誠(chéng)為人生第一大樂事也！
父母?jìng)魑嶙x書之樂，吾傳之于妹，妹亦傳他人，人人相傳。正所謂“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”。書之引力，猶如磁石，乃吾智慧之庫(kù)，飛天之梯，為吾闡明世間之哲理，為吾破譯人生之密碼。
讀書，誠(chéng)為世人所樂矣！
讀書之樂作文15
莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是的，讀書之樂就在于貪的是一種精神食糧，或許在多數(shù)人眼中讀書是枯燥而又乏味的，但它對(duì)于我來說卻是極大的樂趣。開闊視野、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、陶冶情操等，都是對(duì)它最好的詮釋。
在一個(gè)明媚的午后，品一杯茶，手捧一本？繁星·春水？，便深深地陶醉其中。此刻，腦海中不禁浮現(xiàn)出母親昔日忙碌的身影：生病時(shí)，母親忙前忙后地端水送藥；下雨時(shí)，母親匆忙地趕到學(xué)校送傘；放學(xué)回家后，母親在廚房里精心地做飯……使我為母愛的無私熱淚盈眶。品味冰心的文字，母愛與自然完美結(jié)合，給予人意境之美。
在睡覺前，品讀高爾基的？童年？，不禁為社會(huì)風(fēng)氣的黑暗感到憤慨。一個(gè)純真的孩子，從小卻生活在這樣的社會(huì)，以至于家人都如此陰險(xiǎn)，被迫讓他獨(dú)自走上社會(huì)，自力更生。雖然原來的黑暗統(tǒng)治早已結(jié)束，但我們作為中學(xué)生，也應(yīng)該做到自立。盡管不需獨(dú)自走上社會(huì)，但是也不能依賴家長(zhǎng)。
經(jīng)歷了回憶的快樂、心靈的洗禮，繼而閱讀一本？中華上下五千年？，感受歷史的雄偉。“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”歷史就如一面鏡子，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，并能完美地應(yīng)用于實(shí)際，便是做人的最高境界。所以，只有多了解歷史，才會(huì)更好地學(xué)做人。
書籍，如一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；書籍，如一縷清風(fēng)，吹散心中的浮躁之感；書籍，如一泓泉水，滋潤(rùn)我們的心靈……讓我們盡情遨游于書籍的海洋，享受讀書之樂吧！
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