讀書之樂作文(匯編15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的讀書之樂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書之樂作文1
我喜歡讀書，也把讀書作為自己的一種興趣愛好。有一些人無聊時喜歡看書，但只是泛泛翻閱。真正喜歡讀書的人在讀書的時候會將書上的一些好詞還有名言警句勾畫下來，甚至會在書上隨時記下閱讀感受。
毛主席曾經說過：”不動筆墨不讀書。“毛主席甚至在生病的時候也把書放在自己的床頭上，每天早上和晚上都拿出來看一看。有一次毛主席身邊的護士對毛主席說：”主席，你應當好好休息才行啊，怎么能這樣過于勞累呢？“可毛主席卻說：”你們已經什么也不讓我做了，再不讓我看書，那和要了我的命有什么兩樣呢？“護士見勸不動毛主席，就只好讓偉大的毛主席繼續讀書了！
還有一個讀書的方法：讀書后寫讀書筆記。
現在語文老師要求我們每周寫兩篇讀書筆記，就是根據我們一周內閱讀的書，把讀后的感想記下來。我們知道這是老師在引領和幫助我們認真讀書。因為每周讀課外書并寫讀書筆記，一來可以增加我們的閱讀量，二來又增強了我們的閱讀理解能力。
我們現在看書的范圍很廣泛，不一定都是課內的，老師給我們推薦書目，我們根據推薦的書目來自由選擇自己喜歡的書。像我已經讀過《魯濱孫漂流記》《昆蟲記》《朝花夕拾》等，我們還以小組為單位訂閱了《創新作文》《意林》《小小說》等雜志。有的時候，我們還去學校的圖書館里借，或者是去書店里買自己喜歡的一些書來讀。
通過讀這些課外書，我覺得自己了解到了更多的知識，視野更加開闊了。有時候同學們討論一些事情，我可以很好地運用所知道的知識和大家交流。我認為只有這樣充分的閱讀才能提高自己的閱讀理解能力，才能真正提高我們的讀書興趣，才能真正提高自己的學習成績。
因此我倡議，作為中學生我們要多讀一些書，讀一些好書，還要不動筆墨不讀書。我們會一直讓閱讀陪伴自己左右。
讀書之樂作文2
著名文豪高爾基曾經說過，“書籍是人類進步的階梯，是知識的源泉”。在跨入小學大門的第一天，老師也對我們講了這句話。于是，我把它牢記在心，并當成自己的座右銘。
牙牙學語時，父母就開始為我訂閱《嬰兒畫報》，從那花花綠綠的圖案上，我感受到奇妙的世界。稍大一點兒，我最喜歡看的是《幼兒智力畫報》、《兒童漫畫》、《少兒畫報》，在這些“七彩”的書里，我開始探索奧秘，感受讀書樂趣！
進入小學，我便開始讀爸爸大書櫥里的一些中外名著。其中有本美國著名小說家馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》，讓我難忘。在讀《湯姆索亞歷險記》時，“身臨其境”的感覺路伴隨著我，讓我覺得自己與小主人湯姆是一起的——一起快樂，一起悲傷，一起探險，一起燃燒著想要成為海盜的激情，一起在危險時刻挺身而出、行俠仗義……
書，使我認識了“伊甸園”里的亞當和夏娃；書，讓我領會了世界著名尼亞加拉大瀑布的磅礴氣勢；書，領我探訪了五千年前的埃及法老；書，帶我攀登了晝想夜夢的日本富士山；書，引我步入了傳承千載的知識殿堂……我愿在書的世界里，盡情探尋那縷縷墨香！
雖然讀書占去了我不少的時間，但它也給我不少的回報——讓我在寫作文時，可以一氣呵成；讓我在與別人交談時，可以一吐為快！因為讀書，我當之無愧地成了同學們眼中的“小博士”；因為讀書，我不再感受深夜里的孤單；因為讀書，我不再為沒有伴侶而傷感。
假如書是一塊面包，我愿做充饑者；假如書是一把勁弓，我愿讓它把我射向遠方；假如書是辛勤的園丁，我愿是樹苗，讓它澆灌我生長；假如書是一艘海船，我愿讓它把我渡向理想的彼岸……
讀書之樂作文3
人生是極為短暫的，但這種認識往往會到了幾十歲后才會察覺，曹丕在三十歲時就感慨：“已成老翁，但未白頭耳。”談來令人心驚。但在這有限的時間里，我選擇了讀書這一大樂趣。
托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”這是一個多么形象的比喻，而我們為了得到這把智慧的鑰匙，就必須選擇理想的書籍。在小學時，我則認為文學名著是給予我唯一可以打開智慧之門的鑰匙，特別是像《水滸傳》、《紅樓夢》，這些品位極高的書，那種境界令許多人想追求。那一本本書，以一種沉默的方式吸引著我，成了我最好的朋友。
莎士比亞說：“書籍是人類的營養品。”書籍是無聲的音樂，書籍是雄偉的建筑，書籍是歷史的回聲，書籍是現實的關懷。書籍讓我們感受到了溫暖，感受到了久違的母親的呼喚。書籍讓我們人類改變了煩躁，變的耐心，含著幾分溫柔；書籍讓我們了解了這五彩繽紛的世界，幫助我們走進了微妙的精神世界，去經歷那些飽經滄桑的悲傷、歡樂、絕望、向往等各種心理活動。
在每個猶太人家里，當小孩稍微懂事的時候，母親就愛翻開書本，滴一些蜂蜜在上面，然后叫小孩去聞書本上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：“書本是甜的。”高爾基曾說：“我像饑餓的人撲在面包上一樣撲在書本上。”可想而知，書本是多么的重要，它每天都在養育著我們的精神胃口，使我們的精神不必死亡，從而更好的生長。書本是智者釀造的蜜，書本是生活譜寫的歌，書本是知識鋪成的路，書本是甜的。
富蘭克林說：“讀書是我唯一的娛樂，”知識主要來源于書本，知識的快樂，也就是智慧的快樂。它解除我的苦悶，給予我溫情的安慰。
讀書是一種快樂，讀好書是一種更大的快樂。
讀書之樂作文4
自古以來，人們都愛書，把書當成永恒的朋友。“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的名言。我覺得讀書之益，可以增智、獲趣、致雅。一部部史書，猶如一幅展開的歷史長卷，諦聽時代脈搏，咀嚼人生的甘苦。從“天生我材必有用，千金散盡還復來”中讀出李白的豪情壯志；“從無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”中讀出杜甫作天涯倦客，四處漂泊的悲涼孤獨；從“大江東去浪淘盡，千古風流人物”中讀出蘇東坡昂揚的激隋和曠達超逸的思結，古賢今哲的論述，縱橫萬里，上下五千年。讀書之益，陶冶性情，益人心智，發人深省，催人進步。
讀書之樂，得于目而富于心。讀書時好像與圣賢席地而坐聆聽心聲，感到靈魂充實豐盈，豁然開朗。
我喜愛讀書。認為從課堂獲得的知識還不夠，我渴望得到更多的知識。因此，我愛讀課外書。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。”書是人類的靈魂。讀書可以充實自己。
我讀的書雖然不算多，但邀游書的海洋里，我深深地體會到“讀書之益，讀書之樂"。如《十萬個為什么》、《神秘的海底世界》等科學書籍中，讓我知道了自然界是美麗、是天然的美；又了解到科學技術是世界上最神奇的力量，它改變了這個世界；《世界搏覽》《世界各地風俗》等讓我飽覽世界各地風土人情。知識性較強的《成語故事》、《好詞好句》讓我增長了許多知識面。在課外閱讀中，我受益匪淺。
讀書，我們的心靈得以浸潤與滋養；讀書，我們可以領會書中的精髓，獲得啟迪；讀書，讓我們在知識的海洋里盡情地邀游。徜徉書海，擁有整個世界。
讀書之樂作文5
讀書有“三樂”，可謂“眼樂”，“心樂”，“耳朵鼻子樂”。
第一樂則是“眼樂”。當你讀了一篇優美的散文，那一個個輕柔飄逸的詞語，一段段輕盈嬌媚的句子仿佛輕輕地飄在半空之中。漸漸地，眼前仿佛有一幕幕良辰美景，令人深陷其中，無法自拔。那散文形成的美景給予人眼多大的滋潤啊！
第二樂則是“心樂”。很多人說音樂可以陶冶情操。其實，書也可以使人陶冶情操。拿起一本小說，看看書中人做的事，也許在唱歌；也許在跳舞；也許在野餐……緩緩閉上自己的眼，想像著自己就是書中的人物，也許，我正用我清脆的喉嚨唱著那婉轉的小曲；也許，我正在散步在盛開著小野花的草地；也許，我正在漫步在異國的街道……這時，雖然足不出戶，但心卻是自由的，似乎盡情地飛翔在藍天白云之中，與鳥兒相伴。此時的心，是放松的，沒有了任何的牽絆，只有自己的一人，似乎心得到了解放！
第三樂便是“耳朵鼻子樂”。你可能會好奇，讀書只要用眼，關耳朵鼻子什么事。那可不對，當你隨手捧著一本古典名著時，那里便會散發出一種清淡芳香的味道，是書香。書香是種神奇的味道，雖沒有食物那樣令人垂涎欲滴，也沒有鮮花那樣香氣逼人。她是優雅的，文藝的，散發出的味道是種淡淡的馨香，令人精神百倍。那耳朵呢？當你捧著一本書時，細細品味，慢慢地，你會聽到一首舒緩的小曲，漸漸地，它會隨著故事的劇情而變得不同：悲傷時，它是低沉的；快樂時，它是輕快的。此時，你的心情仿佛隨著書本中的內容一起快樂，一起悲傷……
讀書，不僅使人心情愉悅，還使人的各個器官也感到愉快。你，還不來讀書嗎？
讀書之樂作文6
看書本，這簡簡單單的兩個字，蘊含著許多秘密。
我上了二年級以后，認識了許多字，讓我與書本結下了不解之緣。知識，只從課本里學到的還不夠，我便讓媽媽給我買了《三百六十五夜小故事》，每天讀一篇故事。每當讀到開心處，我就高興的笑了起來；每當讀到傷心處，淚水就在我的眼眶里打轉。
現在，我上了五年級，一般的故事書本，不能再使我滿足了。有一次，媽媽去臨沂，媽媽問我想要什么禮物，我說想要一本書本。回來時，媽媽給我買了一本《小故事大感悟》。媽媽一到家，我就看到了這本書本，便如饑似渴的讀了起來。“三個愿望”讓我感到了農夫的樸實，地主的貪婪。“金鳥”讓我感到了人如果變的貪婪以后，就會露出邪惡的一面。“一只金蘋果”使我浮想聯翩……
這些課本里學不到的，我便在課外書本中學。有一些，是讀不到的，只能靠你自己去領悟。書本使我的生活變得豐富，看書本使我的大腦變得充實。
愛書本吧，書本中會有許多寶藏待你去挖掘。
讀書之樂作文7
古語有云：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。”讀的書越多，其中的樂趣也就越來越多了。
閑暇之時，捧一本書，坐在一個光線正好的地方，沉浸在書里一整個下午，這可謂是一件妙事。讀書的滋味，不同于做其它事，只有單一的體會，在書中，隨著作者的筆墨，由淺入深，跟著書中的人物，看遍大千世界，一喜一悲，也隨其變化。笑著笑著，也許就會因書中的某個情節落淚，心情煩悶時，也許會因為書中某個有趣的情節笑出聲來，這讀書的滋味，可以說是豐富多彩。
而在書中，不只是有牽動讀書者情緒的故事情節，也有不同的精彩，同時，也可以學到不同的知識。讀一些名人的傳記，從他們一生中所經歷的故事中可以學到對自己有益的人生道理；讀一本像《西游記》那樣的神話傳說，又可以學習作者寫人敘事的方法；讀一本詩集，又可以受到那些優美詩詞的熏陶，感受文人墨客的風采。讀一本書，讀一本好書，其樂無窮。
在《名人傳》中，我為三位偉人的故事感到震撼，為他們的坎坷經歷感到無比敬佩；在《西游記》中，我跟隨師徒四人一路西行，見識到了吳承恩筆下的精彩世界；在《朝花夕拾》中，我從魯迅先生的故事中體會到了那個年代生活的水深火熱；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我欽佩保爾的堅強勇敢，嫉惡如仇……這一切，都是我從書中領會到的，它帶給了我太多太多，感謝書籍的力量，感謝讀書的樂趣。
讀一本書，讀一本好書，其中滋味，無窮無盡，體驗讀書之樂，領會文字的風采，用書豐富自己的知識，用書填充自己的生活，用書豐富自己的內心！
讀書之樂作文8
看這些寫不玩的作業，真叫人頭痛。可自從認識了雷老師之后，才知道學習的重要性。人長大有出息不都是小時候認真學習的結晶嗎？雷老師用心在叫我們，他真正做到了”做學生喜歡的老師”。
她把我們看做是她的孩子，所以我們對學習更加的努力。
在書中有許多的知識讓我們百思不得其解；在書中有許多佳詞名句等著我們去運用；在書的海洋里，我學會了做人。
我會靠著自己所學到的本領去一步一步實現自己的愿望，絕不會讓疼愛我的人和我愛的人失望的，以為有書和信念會陪我度過難關的。
我愛讀書，我愛快樂。
讀書之樂作文9
古人云：布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。書是開啟智慧的鑰匙。
是啊！讀書，可能讓人生閱歷變得豐富，讓在喧囂城市中的人們返璞歸真，書中自有黃金屋，書如同美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返……
讀書培養培養高雅情操。俗話說：“讀一本好書，做一個好人。”我們可以在忙碌的課余生活中，坐在大樹底下。拿出一本好書，靜靜賞閱自己喜愛的作品，可以讓心情得以平靜。當一個人靜靜的坐在家里的時候，也可以獨自默默的品讀內容豐富的文章，可以讓空蕩內心胸變得豐富。
讀書還可以規劃美好未來。總父母總是希望我們在課余時間可以多做幾道題目，可以提高學習成績，真是可笑的想法，難道多讀一點課外書不好嗎？其實一本好書是我們的良師益友，不知不覺中中我會發現原來一切都那么美好，為了長大之后可以回報社會，報效祖國。讓我們敞開書窗，多讀點好書吧，一位智者曾說過：“苦苦苦苦苦有限，不苦不苦苦無窮”。
讀書之樂，樂在培養純真情感。書可以幫助朋友之間搭起友情的橋梁，是人類情感的寄托，是深厚親情的催化劑。書是我的朋友，他讓我找到了知音，可以通過它和朋友共談文學的博大精深。書也是我的導，你真誠地教導我，讓我正確對待情感的認識，讓我在人生的懸崖邊上及時回頭。書你是我的伴侶，凈化了我的心靈，讓我明白：世間最幸福的事，莫過于與愛我的家人永遠在一起，莫過于全家人其樂融融。
書，多么像一場春雨，滋潤著我干渴的靈魂；更像人生的一盞指路燈，消除隱的煩惱和困惑，指明了前進的方向。
本文通過細膩的語言描述了作者對書本的熱愛，書對他來說是良師益友在他的`人生道路上起到了重要的作用。
讀書之樂作文10
“排除所有的不可能，最后剩下的就是真相”。無意間的一次交流會，讓我深深的喜歡上了那本福爾摩斯全集。
在這本探案全集中，最令我毛骨悚然的，就是那篇《消失的目擊證人》。
那天，福爾摩斯再次隨同他的助理走進一家旅館，天空中偶爾會下起些蒙蒙細雨，來迎接他們的，是一位正直青春年華的少年，看樣子是一個打雜的，待他們洗漱完畢后，便匆匆地走了，走前還叮囑他們，夜里不管聽見什么都不要下床，更不要照鏡子。
清晨，還未等天亮。福爾摩斯就被一陣陣的吵嚷聲驚醒了，順著聲音，他來到樓上，看著人群涌動的地方，他突然想到了什么，像丟了魂一樣的沖進房間，果然，那位打雜的男孩倒在一片血泊之中，福爾摩斯拍了拍頭，走進西側的房間，（就是他房間的上層）果然看到了一些彈珠，它們每個都是沾滿了鮮血。等當地民警趕來時，卻未發現任何有效線索。
時間很快，又迎來了黑夜，只見福爾摩斯的眼神一直盯著旅館對面的那棟樓，不，和死者同一層樓的，那個永遠處于黑暗之中的小房間，時不時的，會隱約有一個女生的臉露出來。又立即消失，福爾摩斯拾起那些彈珠，若有所思的朝那棟樓揮了又揮……
故事到這兒就要就告一段落了，可我仍意猶未盡，心中出現了無盡的遐想，我不得不放下書，不然就要被媽媽抄家伙了。
因為這無法解開的謎底，弄得我這心這幾天一直癢癢的，吃飯的時候在想，寫作業的時候在想，上課的時候在想，無時無刻，心里總會有一種難以言表的心塞，等到看到后面的續集，我的心也豁然開朗，不禁又涌出一種自豪感和滿足感。
讀書帶來的樂趣，帶來的美好，是最好的精神食糧！
讀書之樂作文11
從小我最喜歡做的事情就是讀書，讀書帶給我許多快樂，你想不想知道讀書帶給我多少快樂，如果想的話就往下看吧。
從小學二年級開始，我就喜歡上了讀書，小學二年級時，我還正在看一些童話故事，比如：安徒生童話、格林童話……這些童話是我如醉如癡，因為很喜歡看這些童話，我把這些童話看完一遍又一遍，不斷的反復讀著。
直到三年級，我喜歡上了“陽光姐姐和伍美珍”寫的校園小說，我一看到有這些小說，我就會在一天內把它讀完，到了該睡覺的時間都忘了，心想：明天中午放學回來再睡吧。等我看完這本書時，發現已經12點了。有一期，同學來我家玩，回到家我就在沙發上讀起書來，突然，同學們大聲地叫我的名字，我說干嘛叫這么大聲，同學們就說他們已經叫我兩次了，我對他們說我看起書來是聽不到別人說話的。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，書就像人類精神的營養，缺了它，生活必有缺陷。
讀書之樂作文12
我的書房里，有一整架書，每每獨自摩挲大小不一的書，聞吸飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是充溢著一股歡欣與愉悅。取出一冊，慢慢翻閱，怡然自得。
古人讀書有“三味”之說，即，“讀經味如稻梁；讀史味如肴撰；讀諸子百家，味如醯醢”。我無法感悟到如此精深，但也癡書切切，非同尋常。
記得小時候，一次從朋友處偶然借得《三國演義》，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，回家后立即關上房門，燈光融融，我倚窗而坐。室外，燈火輝煌，街市嘈雜，我卻在書中神游，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得有些睡意。讀完此章也罷！我挺直腰，依舊靜心翻閱著……
迷迷糊糊地，我聽到親切而柔和的喊聲。我揉了揉惺松的睡眼定神一聽，是母親在呼喚，我不知睡了多久，瞧見母親沖我笑道：“什么時候變得這么勤奮啦？”我漲紅了臉，慌忙合書去睡。
讀書從此成為我永遠的樂事，外面的世界確實五彩繽紛，但送走了白天的學業之后我情有獨鐘——在幽靜斗室，伴一盞燈火，手執一卷，全身心投入，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍異域風土人情，目睹歷史興衰榮辱。與主人公同悲同喜，體驗與主人公同樣的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的感悟，讓理性之光粲然于腦海，靜靜地揣摩人生的快樂，命運的多舛，人世的滄桑。時而在心底引發陣陣莫名的感動，一股抑制不住的激奮和靈感奔涌，于是乎，筆尖不由得顫動起來，總想寫些什么，說些什么
邊讀書邊反省，漸漸地讀書的興趣愈發濃厚，于是我就越發渴求好書，一旦遂得心愿，無不興奮久久，歌之舞之。懷著珍愛的心情給新書包一書皮，挑剔再三地檢查邊角，并將其整弄熨貼。一旦與友人侃起“書經”，“幸甚至哉”，帶著一種近似狂熱的虔誠。
閑暇之時，讀之外仍想讀書，寄情于此，欣然自娛，正如東坡老先生所言——“此安處是吾鄉”。
讀書之樂作文13
人生之中會有多少次快樂的經歷，會有多少次因為喜歡而堅持到底做下去的信念，會有多少次跌倒了再爬起來的勇氣…而這，和自己的廣泛的興趣是離不開的，他將伴隨著你的左右。
不知不覺的已經長大了，在這個過程中，像是五味瓶，擁有著酸、甜、苦、辣的經歷。當我第一次學會走路，望著前方的路圖是那么的遙遠，好像永遠走不到盡頭，好奇心帶我到了一條大路上，遠遠望去，它是那么的平坦，好像走在這條路上的人永遠不會摔倒，當我也踏上這條大路時，我發現我錯了，那條大路上有我的絆腳石，我需要用我的智慧來把這條大路鋪平，到那時，迎接我的將死暢通無阻的大陸呢！
然而說到這里，你就會問：那么，智輝是從哪兒來的？它的源頭在哪兒呢？而我會毫不猶豫的告訴你“在書中！上幼兒園的時候，那書本上的1、2、3、4……在引我向前；上小學時，書中一篇篇精美的文章在引我們向前；上中學時，一排排的小數點，圓周率在引我們向前。而這些，全是在書中學到的。
閱讀課外書，這也是一種學習的過程，哪怕是一本漫畫書，你也可以從書中獲得怎么去表達自己的情感，讓讀者明白此時作者的心理感受。
我愛讀書，傷心時讀書，會把我從萬丈深淵里解救出來；當我懷著疑問去讀書時，在我心中的謎團就會隨之而解了。這又何樂而不為呢？
當我傷心時，書就是我的最好的伙伴，我把所有的瑣事向她訴說，而她也會告訴我解決的方法。后來在讀書時，我明白：其實干一件事，不需要知人者哪一條路走，自己可以重新選擇不同的路，而你重新開采的那一條路，就可以讓你獲得更多的知識，明白更多的道理。
我愛讀書，書中的精美作文給我啟發，讓我正確選擇自己的路，選擇正確的路。
讀書到癡迷，所有該干的事情全都沒做，由此，的來了媽媽的一片否認聲。可不管怎樣，都大不斷我要讀書的勇氣和毅力，因為讀書微帶給我更大的快樂。跌倒了再爬以來，繼續走我的讀書之路！
讀書之樂作文14
世界上有千千萬萬種樂，比如：游山玩水之樂啦，欣賞音樂舞蹈之樂啦，交友閑聊之樂啦。從古人的“醉能同其樂”到今人的“迪斯科之樂啦”；從莘莘學子們的“學習之樂”到大人們的“工作之樂” ······太多了！然而，我想，這其中最至高無上，永恒而遍及于世界上每一個角落的“樂”，非“讀書之樂”莫屬了！
讀書之樂，樂豐富在人們的業余生活上，休息之余，捧一本《湯姆叔叔的小屋》在手中，躺在軟綿綿的小背椅上，任暖暖的陽光透過窗戶，直射到心里。啊！這難道不是一種舒適的業余生活嗎？這難道不是讀書之樂嗎？
讀書之樂，樂在書中。高爾基將書比作人類進步的階梯；魯迅將書比作饑餓的人撲在面包上大口大口的品嘗，這是何等快樂的享受讀書。
當我還在上一年級時，便愛抱本《安徒生童話》細細的品味：賣火柴的小女孩讓我傷心，同情許久；當公主戰勝邪惡時，讓我激動不已。
長大了的我已不再滿足于童話了，讀書的欲望越來越強烈，當自己暢游在書的海洋里時，便會忘記外界的一切事物，沉醉于書中美麗的故事情節中。是的，書能給人啟迪！書能給人帶來無窮之樂！
當你走進《紅樓夢》時，難道不為封建腐朽的制度而感到悲哀嗎？難道不為林黛玉和賈寶玉而深深遺憾嗎？當你看到《簡愛》時，難道不會產生一種積極向上的，反抗的精神嗎？
是的，正如培根所說，“知識就是力量”，知識從何而來？從書中來。讀書可以陶冶人的情操，增強人的信心，使人心智澄明廣納；同時，讀書也是一門哲學，讓人懂得許多知識，道理。——這便是“讀書之樂”。
的確，讀書給了我們很大的幫助——這也是“讀書之樂”！
一個人也許有很多樂趣，然而讀書之樂是最寶貴的，有了它，我們的世界將變得更大，生活將變得更充實，未來將會變得更精彩！
讀書之樂作文15
書，寄托著人類熱切的希望；書，蘊含著人類豐富的感悟。提起書，會有說不完的話語……
我從小就愛看書，因為書給予了我無窮的知識，給了我創新的精神。書，是人類的好朋友，是人類進步的階梯。書，讓我學到了許多課堂上學不到的東西；書，增長了我的知識，開闊了我的眼界。書，使我的成績一升再升；書，讓我懂得了人世間的愛與恨，善與惡。它教我做人的道理，教給我分辨是非的能力。讀書帶給我無窮的歡樂；讀書使我從中得到了一把金鑰匙，讓我開啟了智慧的大門。
讀書，還差點讓我失去了純真的友誼。那是一個夏天的上午，我在家里看《安徒生的童話》，鄰居范盈君來找我玩。由于我看書太入迷了，不知道她來，讓她在門外等了十多分鐘。最后，還是在做家務的媽媽聽到敲門聲才開了門。范盈君走到書房里，見我讀書那么認真，不忍心打擾我，便隨手抓了一本書看起來。這時，我正好讀道白雪公主那狠毒的后媽陷害白雪公主的地方。心中不覺生出一股憎恨之情，就破口大罵：你這可惡的老太婆，正該挨千刀萬剮！范盈君聽了，還以為我再說她呢，心里很生氣，怒氣沖沖的說：人家好心好意找你玩，你卻罵我，我永遠也不會原諒你的！說著，她哭著回家了！我經她這么一說，一下子從書的海洋中醒了過來，發現范盈君誤會了我！我急忙三步并作兩步走到電話旁，打通了她家的電話！她接電話時，我聽見她那邊還略帶些哭腔，不過，她聽了我的解釋后，又喜笑顏開了！雖然讀書讓我差點失去了純真的友誼，但我還是挺愛書的，畢竟讀書帶給我的樂趣也不少嘛！
書可醫治愚昧，書可使人聰慧，書是人類進步的階梯；書是長輩和家長們的期冀！我愛書，因為它是知識的海洋，是開啟智慧大門的鑰匙！我愛讀書！
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