讀書的樂趣_小學生六年級作文

時間：2021-04-10 11:51:04 讀書我要投稿

讀書的樂趣_小學生六年級作文

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的讀書的樂趣_小學生六年級作文，希望能夠幫助到大家。

讀書的樂趣_小學生六年級作文

讀書的樂趣_小學生六年級作文1

　　一天，老師下課時說，這節課我們快結束了。老師給你們留個任務，課下你們誰能找到讀書的樂趣。聽到老師這句話，我們班的學生立刻鴉雀無聲。

　　下課了，我打算去學校的圖書館尋找老師說的讀書的樂趣以前我來圖書館的次數很少因為我不喜歡讀書；我根本坐不住。圖書館一般都很冷清，里面讀書的人應該都是非常文靜的學生吧。不久我和我的朋友們就開始尋找書了，我的朋友找的很快，不一會就坐在桌子上開始讀書了，而我還在圖書館的走廊徘徊著。突然一本書，出現在了我的眼線，名字叫做《假如給我三天光明》，我被書名給深深的吸引住了。我滿臉的問號，這書的名字好奇怪啊，于是出于好奇心我從結了蜘蛛網的書架，拿出來這本書。開始仔細的閱讀。

　　不久，我就大概的了解這本書。這本書主要講的是主人公因看不見這世界，就跑到各地詢問當地的名人：生活的意義是什么。里面包括愛迪生牛頓等名人，在過程中他慢慢的恢復了對生活的信心，最終他不在東奔西跑，而是停留在自己的家，他的管家很疑惑的問他為什么不在詢問了呢，他說：這世界這么美好，再這樣跑下去，不是等于浪費生命嗎，趁我還活著要好好感受這個世界，管家聽到這句話時，露出了欣慰的表情。

　　叮叮叮，上課的時間到了，上課鈴開始響起，而我依舊沉醉那個世界突然我聽到有人大喊我的名字，我才醒過來，意識到已經上課了，我才依依不舍地放下書，跑回教室，我朋友幽默地問我：是什么書啊有這么大的魔力能把你吸引住？我沒有回答，迅速跑回教室。

　　老師說：同學們老師交代的作業完成了嗎，教室內沒有一個人舉手，我鼓起勇氣舉起了手，全班同學都很震驚，因為我很少舉手發言。老師說：好那么就請陳栩云同學發表意見。我站起來：書是一個很奇妙的世界，因為你會被他吸引住然后無法自拔

　　叮叮叮，下課了我并沒有和以前一樣去操場玩耍嗎，而是去圖書館讀書，到了圖書館，我發現冷清的圖書館變得熱鬧起來，而有很多是我們班的。我沒在意這些，我繼續閱讀，再次進入那個奇妙的世界。

讀書的樂趣_小學生六年級作文2

　　讀書似乎是一件苦差事,不然,為什么有人頭懸梁錐刺股呢?讀書似乎又是一件快樂的事,否則,為什么有人可以不吃飯,不睡覺卻不可以不讀書呢?有人說,讀書好,好在書中有黃金屋,有顏如玉。而我之所以愛讀書,是因為從實踐中體會到了讀書的無窮樂趣。

　　讀書的第一大樂趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書，而不是書來管你。試想：一大圖書角的書，古今中外，天文地理，童話、寓言、詩歌、小說&&想看哪本看哪本。而它們對你來說，則是呼之即來揮之即去。那么多百科全書等著你，為你述說大千世界的奧秘。從海洋里的低等動物到人類的近親大猩猩動物們在變幻莫測的自然環境中生生不息創造出多姿多彩的世界&&例如；你如果喜歡昆蟲，那你知道嗎？蟬在夏天為何如此清脆嘹亮的高歌，因為蟬從幼蟲到長翅膀能唱歌為止，需要在地下度過5年漫長的成長期，可是好不容易能自由的翱翔天空能自由的唱歌了，而它的生命只剩下30天，因此它要在僅剩的30天里盡情歌唱。你如果喜歡大自然，那你知道嗎？美國夏威夷的考艾島上，一年365天中只有15天不下雨，毛毛雨下落的速度要比一般的雨慢很多，因為它的雨滴非常細小，700個毛毛雨滴加在一起的大小相當于一個普通雨滴。住在這里的人天天就像生活在大的桑拿房里。總之，在書的海洋里，慢慢地你會覺得：生活如此多彩，世界如此之大，大自然又是如此奧妙無窮。

　　樂趣之二，當你為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，又或是當你對某一個問題小有心得時，打開一本書，發現已有人對這個問題做了充分地論述，正好騷到了你的癢處。這種柳暗花明又一村的感覺是那么舒服，是什么都換不來的。

　　樂趣之三，當與同學談話時，你侃侃而談，書中的妙語一句句地往外跳。同學們一臉佩服的神情，羨慕地說：哇！士別三日，可得刮目相看啊！只有你知道這是看了書的緣故。小小虛榮心再次被滿足。

　　歷數了這么多，你是不是覺得手癢了，也想翻開一本瞧瞧呢？那么，就讓我們都來讀書，讀好書。因為是無窮的。

讀書的樂趣_小學生六年級作文3

　　書，寄托著人類熱切的希望。書，蘊含著人類豐富的感悟。在書的海洋里，我可以自由的飛翔，盡情的沉醉。書，給我帶來了無限的歡樂。一本好的書，如同一餐豐盛的精神食糧，讓我受益無窮。從書中，我學會了堅強，從書中，我學會了忍讓，從書中，我學會了寬容。

　　書，給我帶來了好品質。在書中，我是一只如饑似渴的小鳥，吸允著點點滴滴的知識，然后滿載著這些知識我飛翔在世界的每一個角落里。有清風為我祝福，有夕陽與我做伴，把這些知識帶給每一位愛書的人。書，給我帶來了無限的自由。在書中，我是一片晶瑩剔透潔白無暇的雪花，沒有心靈上的塵，思想上的俗，有的只是書中源源不斷的高貴品質。當我將這些品質都釀成自己的果實時，我就可以如同雪花一樣紛紛揚揚的灑落下來，為枝頭點綴，為屋頂披彩，讓人類感受這雪花般的白色世界。書，給我帶來了無限的純潔。在書中，我更是一葉飄搖不定的小船，追隨著書中的腳步，我這葉小船無時不在感受現代都市的氣息，自由女神的雄壯美麗，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情，金字塔的神秘古樸，俄羅斯的熱情豪邁。這些，只有在書中我才可以領略到。書，給我帶來了無限的空間，愛書的人是永遠渴望書的，無聲的書會告訴你有聲的世界，生活中，許多美麗你會錯過。但是，書中的美麗世界會永遠為你敞開，等待你的到來，那么我們就去好好把握它，不要讓它逝去，抓住永恒的美麗。

　　要記住：愛因斯坦曾說過：智慧沒有了書籍，便如鳥兒折了翅膀。書，給我的樂趣不僅是消遣，它補充著我精神上的空虛，而我如餓狼一般步獵著書中的一切。書，是我的靈魂。讀書，給我帶來了無限的歡樂。

讀書的樂趣_小學生六年級作文4

　　我愛讀書，是真真切切發自內心的喜愛。我讀書并不索求什么，也不是為了什么，只是簡單地享受沉浸在書中的樂趣罷了。也正是因此，我與書結下了不解之緣。有的時候，自己沉浸在書的世界中還真是別有一番滋味呢！

　　記得前年夏天的一個晚上，天氣又潮又熱。因為寫作業直到十點，所以根本無暇讀書。前一天晚上，我剛從校圖書館借了本《湯姆·索亞歷險記》，看了一半便上床睡了，今天在學校里心里直癢癢，好不容易挨到放學，說什么也要把它讀完。

　　于是，一個小計謀在我腦中閃過。有辦法了！待全家都熄燈睡覺后，我在黑暗中摸索到床頭的《湯姆·索亞歷險記》，心里一陣歡喜。接下來才是重頭戲：我用一層厚厚的被子立成一個小帳篷狀，再將手電筒打開。這樣，便可以逃脫父母的眼睛讀書了！

　　于是我急忙翻開書，如饑似渴地讀了起來。書中講到湯姆和貝琪被困在山洞中，等待人們來救他們。我的心情隨著情節的變化如海浪般翻涌著。漸漸地，我仿佛也融入到書中去了，就感覺自己也被困在山洞中焦急地等待著光明。此時此刻，我忘記了一切，仿佛全世界只剩下貝琪和湯姆。

　　天氣很熱，而我又拿一床厚厚的被子蓋住自己，沒過一會兒汗水便浸透了全身。再加上被子中的空氣很少，我的呼吸也愈漸急促起來。可是，書中的情節亦如磁石般吸引著我，怎么也放不下。盡管此時已經大汗淋漓，但我仍舊樂此不疲地讀著。也正是這種感覺，讓我愈加興奮，愈加想繼續讀下去。

　　終于，書中的湯姆和貝琪獲救了！看到這兒，我的心情也跟著鎮上的人們歡喜著，雀躍著！正想繼續埋頭讀下去，可眼皮仿佛被口香糖黏住了似的怎么也睜不開。不得已，只好關上手電筒，戀戀不舍地把書放在枕邊，帶著湯姆的夢入睡了……

　　直到今天，我的《湯姆·索亞歷險記》還放在床邊。偶爾拿起來看看，便會想起那天晚上的情景。不知為何，在這整本書中，我記憶最深刻的便是那天晚上讀的那個情節，每句話、每個情節都記得清清楚楚。那天晚上，也是我唯一一次在被子里頭讀書的經歷。

　　也許這就是讀書的樂趣吧！盡管已經大汗淋漓，但仍能樂此不疲的讀著。這種苦中作樂、自得其樂的感覺，也只有在讀書時才能感覺得到。正是這種享受般的境界，才讓我不停地閱讀著、快樂著。享受讀書的樂趣，這真的是件很美妙的事情。

讀書的樂趣_小學生六年級作文5

　　在成長過程中，有諸多樂趣一直伴隨著我的讀書生活。在讀書時，我好像并沒有什么明確的目的，只想做一個快樂的讀書人，在書中暢飲生活。

　　“讀書”?“快樂”?這兩者怎么聯系在一起?作為一名快樂的讀書人，這點我倒是深有體會。因為，如果想做個快樂的讀書人，就要充分了解“讀書”與“快樂”的關系。

　　人常說：“見其字如見其人。”這點我倒是十分認同的。但我認為：見其文也可如見其人。一個人只要寫下一篇文章，他的底細就可以讓讀者略知一二。一個文質彬彬、滿腹經綸的書生寫出的文章定是處處都流淌著他那獨特的氣質;而一個整天殺豬賣肉的屠夫的文章，定是不堪入目，甚至還帶點血腥味。因此，如果好好品讀的是一本好書，那兒的文字定如行云流水，流暢至極。讀著讀著，自己仿佛也進入了作者筆下的那五彩繽紛的故事情節。再一覷作者名，哦——原來是他(她)!看看他的文章，在瞧瞧他的名字，文章與他給你的印象一定差不遠。一篇文章，就如自己的個人簡歷，好像看了你的文章，就如認識了你這個人。未見其人，先見其文。讀了一本書，就如認識了一個作家。寫兒童小說的楊紅櫻，文章里到處都充滿著稚氣的話語，而她本人，也是平易近人、和藹可親，常和孩子們打成一片。寫《老人與海》的海明威，書中字字都充滿了老人的那頑強的毅力，他自己何嘗不是這樣的人呢?讀本好書，不僅讓你樂趣無窮，還能讓你認識個名作家，這不是很好嗎?

　　不僅如此，既然是本可以令你認識個名作家的書，定是本好書，而好書的樂趣也可以給你帶來快樂。

　　書中，那些令人記憶猶新的文章，正是我們所要積累的。往往寫作方法在好書中是樣樣俱全，不同類型的段落更是應有盡有。周末時，我們可以將自己喜歡或認為好的文章背背抄抄，加深印象。久而久之，我們的作文水平便會提高了。要寫作文時，不管是遇到那種作文，都能文思如泉、筆走如飛，得心應手。當你寫作文寫得好，被老師夸獎時，同學們向你投來羨慕的目光時，你就會感到很快樂。

　　要知道，這可都是書的功勞啊!

　　文學是比鳥飛得還遠的夢想，是比花開得還美的情感，是比星星閃得還亮的智慧。讀書樂趣無窮，書中充滿陽光，書是滋潤我們心田的雨露，讓我們一起品讀書為我們帶來的快樂，做個快樂的讀書人。

讀書的樂趣_小學生六年級作文6

　　我不知道從么時候開始看書的，好像有記憶以來我就每天在看書。

　　媽媽說，從我一歲多開始，她每天晚上都會給我講繪本故事。那時，我最喜歡《要不要當爸

　　爸》那個故事，每天都要媽媽講來聽，聽到媽媽現在都能把它背過。這個故事講的是：小漢斯過生日得到一盒巧克力球，他想當一次爸爸，于是端著巧克力球走出門，大喊：“今天我當爸爸！”一群小朋友圍上來：“漢斯爸爸，能給我一顆巧克力球嗎？”小漢斯想：既然當爸爸，就應該讓著小孩子。于是，就把巧克力球分給了他們。自己只剩下一顆巧克力球了，他正想吃掉那顆，又有一個小朋友跑來了：“漢斯爸爸，能給我一顆巧克力球嗎？”小漢斯為難了：還要不要當爸爸呢？

　　這些最初的小故事在我的腦海中，也許已經煙消云散了，但我相信，它們并沒有說再見。

　　有一天，我翻到一大堆每頁都像拼圖一樣用透明膠粘在一起的幼兒書，這是怎么回事？媽媽告訴我，是我到了撒紙的年齡，看書時順便就撕爛，于是愛書的媽媽每天粘呀粘。

　　二年級時，我看了部《哈利·波特》的電影，我被哈利和他的兩個好朋友吸引住了。媽媽趁機“引誘”我：《哈利·波特》的小說比電影更精彩。于是我“上當”地看完了整套書。媽媽在一旁煽風點火，給我買了“哈利·波特”牌的衣服、鞋子、圍巾、帽子，明信片。于是，我引起了全年級的“哈利波特”風暴，我們還在課間、體育課時扮演各種角色對話呢！這時，媽媽給我挖了一個“坑”，她說：“《哈利·波特》的原版英文小說比中文的更詳細，更有趣。”我毫不猶豫地跳進了“坑”中。

　　今年暑假，我又掉進了媽媽的“陷井”里，她讓我迷上了《梅林傳奇》。在一個魔法時代的國度里，整個王國的命運，都肩負在這個亞瑟王身邊的年輕的巫師身上。他的勇敢、忠誠深深地吸引了我。媽媽故計重施，又抱來一堆《梅林傳奇》的英文小說，我又一次“義無反顧”地跳進了“陷井”

　　讀書，并不僅僅是娛樂，我可以跟隨它的文字，去瀏覽世界各地，領略風土人情；可以穿越到侏羅紀、中世紀，探尋萬物；我也可以隨著人物的悲喜，在腦海中與他們溝通……

　　打開一本書，就像踏入一段神秘的旅程……

讀書的樂趣_小學生六年級作文7

　　讀書像清晨的陽光透過新綠的紗窗，沐浴著書香的櫥窗；讀書像一群飛鳥掠過你生活的天際，讓生活充滿激情與寬度；讀書像揚帆起航風帆，寄托了人生理想的翅膀。最初我拿到一本書來讀時，我覺得讀書就像一個小黑屋，把自己囚禁在里面，煎熬之心難以表達。一位老師的鼓勵，改變了我的心態，現在的我很喜歡讀書的滋味。

　　在學前班結束時，老師送了一本童話書給我—《灰姑娘》。讀完后，讓我認識到不可能發生的事，總會有奇跡發生。后來我又讀了《水晶公主》，讓我感受到了人的脆弱。從這本書我知道了讀書的樂趣，得到了內心的滿足與寧靜。

　　現在，我每周下午都會去書店“泡”上兩三個小時，載著一大袋的智慧回家。

　　記得又一次，和以往一樣，我來到了書店。出門前奶奶囑咐我“四點”一定要回家，天氣預報說今天下午有雨，奶奶還給了我5元錢以防下雨搭車用。可是我還是跑進一家書店看起了書來。一進書店我就拿起一本《淘氣包小跳》蹲在角落開始看了起來。一頁，二頁，我貪婪的讀著，像一匹餓狼一樣。我喜歡這種竊書的滋味。當我沉醉在人物的喜怒哀樂之中，時間一分一秒地過去了。此時我已經手腳發麻，下意識的看了看手表，竟然已經四點二十了。(原創作文 )

　　窗外此時已經響起了“嘩啦啦”的雨聲，看來要打的回家了，于是我收拾好東西準備離開，突然眼前幾個閃亮的字出現在我的眼前，讀書日特價：《假如給我三天光明》5元。“這，只五元？”我心里一驚。細細一看，確實才5元。我高興極了，這本書是世界名著，平日經常聽老師，提起過海倫的感人故事，可我就是沒遇到好時機買，這下可好了。我毫不猶豫地拿起那本書向前臺跑去，“姐姐，這本書我買了”我開心地向前臺姐姐說。

　　她看了看屋外的雨，又看了看我，似乎已知道我用路費來買這本書了，于是她用厚厚的塑料袋子把我的書封得嚴嚴實實的。

　　錢用完了，只能淋雨回家了，我把書放在懷里，向雨中跑去。心里實在是開心極了，風雨中我飛奔一般往家里跑去。

　　到了家里，我變成了落湯雞，書還是干的，奶奶見我這情況，就過來問“怎么搞成這樣？怎么現在才回來？”我笑嘻嘻地看著奶奶，雙手把書藏到背后“你猜！”我從背后拿出了我的買的書炫耀道：“5塊錢買的。”奶奶被我這一舉動弄得苦笑不得。

　　此后，我更加愛讀書了，每當有所收獲，我還會和小伙伴，老師探討。原來讀書那么美好！

讀書的樂趣_小學生六年級作文8

　　讀書是一種愉悅的體會，我們可以在享受中得到樂趣！

　　讀書是一種高尚的樂趣，我們可以在享受中得到知識；我讀書，我快樂！高爾基曾說“書籍是人類進步的階梯。”它可以引導我們奮力前進，更上一層樓。多讀一些好書吧，這樣會使我們豐富知識，脫離無知，無論你走到哪里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質。書籍，它教導我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。

　　書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養；若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。

　　讀一本文學經典，詩情畫意隨即呈現眼前，如北朝民歌《敕勒歌》：“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風光；如賀知章的《詠柳》：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創造力；如孟浩然的《春曉》：“夜來風雨聲，花落知多少”則表現了大自然的盎然春意和勃勃生機；如王維的《鹿柴》：“返景入深林，復照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。讀一本史書，一幕幕動人心弦的場面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統……它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮，發人深省。

　　讀一本古典小說，藝術性和思想性結合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時期錯綜復雜的政治與軍事斗爭；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農民的斗爭精神；吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。

　　讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到沖突。“讀書百遍，其義自現”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。我讀書，我快樂！

讀書的樂趣_小學生六年級作文9

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”所以，我就特別愛看書，在我的書架上，就有好多好多的書，我是“古今并蓄，雜學旁搜，猶如饕餮。”在空閑的時間，我就愛坐在房間的沙發上，靜靜地閱讀古今中外，散文雜詩，可以說，是書，造就了我的生命！

　　讀書，你可知道在這字里行間蘊含了無限的樂趣。讀書，可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨游；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書，它可以陶冶我門的品德、情操，使之高尚……

　　讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉

　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。

　　讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

　　書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩！

　　不論你的人生航向駛往何方，如果你有時間了，還請你拿起書本來吧，多與書接觸，多與書親近。我們只有一次人生，而讀書卻可以擴展我們的視野，體驗多種人生的可能，這才是最為廣闊的世界！

　　總之，讀書會給你帶來許多樂趣，會豐富你的生活，豐富你的世界。我喜歡讀書，因為我從學到了很多的知識和道理，我想對每個人大聲說：“我愛讀書，書中自有黃金屋。”

讀書的樂趣_小學生六年級作文10

　　遠離人世喧嘩，漫步在林間松軟的樹葉上……手里捧著一本心愛的書，睜開你明亮的雙眼朝它望去，你會發現它正在向你揮手。

　　愛讀書的我當然是經不住這樣的誘惑。于是翻開它，偷偷的瞧一眼，里面的世界真奇妙。我盯著那篇愛如茉莉，眼珠不在轉動，心也停了跳動，默默地說：“愛如茉莉，愛如茉莉，真愛無聲！”

　　愛如茉莉，真愛無聲！愛是什么？道不清，說不明。真愛是什么？更難于言說。文章以一個妙齡女孩的視角走進父母的情感世界，揭示并謳歌了人類純真、美好的情感。讀了這篇文章如飲甘泉，如啜香茗，沁人心脾。

　　真愛是什么呢？女孩的母親說“就像茉莉吧。”對于母親的回答女孩差點笑出聲來：“難道這也叫愛？”一天，媽媽病倒住進了醫院，仍不忘出差在外的“爸爸”，用虛弱的聲音囑咐“我”給爸爸買餃子并編造了善意的謊言。然而，細心的爸爸就是不信，“他直奔到醫院”。可見，他們之間是多么的默契，真是“心有靈犀一點通”呀！一個清晨，“我”按爸爸的叮囑，為媽媽送去茉莉花。“當我推開部的門，不禁被跳入眼簾的情景驚住了”：媽媽熟睡中“恬靜的微笑”，爸爸坐在床前的守候，在初升的陽光籠罩下，“一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里”。“我”驚醒爸爸后，為讓媽媽安然休憩，他“躡手躡腳”“把我拉了出去”。而媽媽擔心驚動爸爸，一直以一種姿勢躺著，直到“手腳都麻了”……這些傳神的細節描摹，對比強烈卻無不真切感人。

　　讀著這些溫暖的文字，融融的愛意不僅濡染了女孩的心靈，而且溫暖著我們這些讀者的情懷。一切有如那簡簡單單、平平淡淡的茉莉花，幽香縷縷，裊裊娜娜，“而且縈縈不去”。女孩由此悟出了愛的真諦。

　　看著文中那一幅幅溫馨的動人畫面，我不由從內心深處發出一個惟美的感嘆：真愛無聲，大愛無形！

　　通過讀書讓我了解了人世間的大愛。我深切的覺得校園中那些所謂的愛情太渺小，那些為校園戀情而癡迷的人太可悲。讓我們熱愛讀書，掌握知識，學會生活，逐漸成人。

　　在這個大千世界里，我們需要讀書，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們做一個擁有知識的讀書人。通過讀書，懂得人生的意義，做一個滿腹經文，有知識，有良知，有道德的人。

　　朋友們，讓我們一起來感受讀書的快樂吧！

讀書的樂趣_小學生六年級作文11

　　唯書有色，艷與西子；唯書有華，秀于百卉。

　　享受書文的過程，如甘泉洗過心頭的負荷，又如清風拂過心頭的塵埃，讓人的心靈圣潔純凈，感到淡淡的歡欣。

　　我喜歡在落雪的深夜，捧一本詩集，去感受那古今中外文人墨客的獨特情懷。

　　閱讀優秀詩文，就如同遨游知識的海洋，翱翔思想的藍天，徜徉文化的寶庫。

　　詩文里，我讀出“蒹蕸蒼蒼，白露為霜”；“蒹蕸凄凄，白露未晞”；“蒹蕸采采，白露未己”的光陰似水與一去不復；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的浪漫與奇異；“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的情真與意切；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”；“吾廬獨破受凍死亦足”的博大胸懷與崇高境界；“將軍白發征夫淚”的愛國與思鄉。

　　從《孔子語錄》中，我明白了我們對學習應該具有謙虛的態度，務實的作風，“知之為知之，不知為不知”，這樣才會更利于發展進步。并且我們學習要珍惜時間，時間轉瞬即逝。

　　從《生于憂患死于安樂》中，我明白了憂患往往給人生活的經驗、智慧，促使人對生活道路的思索，雖然不同的人有不同的機遇，有人可能通過偶然的機遇獲得成功，但應該看到，艱苦的磨練是成功的基礎。

　　從《游山西村》中，我明白了人生曲折多變，常在無路處有路，我們應對生活充滿信心。

　　我喜歡在明媚的早晨，捧一本名著，去感受那古今中外名著的獨特之處。

　　《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說，它揭露了封建朝廷的腐敗和官吏的罪惡，展示了北宋時期我國農民悲慘的生活，塑造了一批不甘壓迫、敢于反抗的英雄人物，表現了他們的優秀品質、英雄氣概和偉大力量。我從中深受啟發，認為他們是有理想，就會去做的人，不會輕言放棄，他們是我們青少年學習的榜樣。

　　《西游記》是中國古典小說中一部以神話為題材的偉大的浪漫主義長篇小說。它將社會矛盾和自然力量幻化為一個五光十色的神奇世界。我從中明白了，不管遇到什么困難，我們都不能輕言放棄，要知難而進。

　　書，是伴隨我一生的朋友；書，我將永遠陪伴你。

讀書的樂趣_小學生六年級作文12

　　夜，也許是上帝刻意安排的，總是那樣的靜謐，那樣的安詳，令人遐想。

　　每當夜幕降臨，難改手不釋卷的習慣總會在臺燈下“與一位高尚的人交談”。夜深人靜，心靜如水的啃著一本書，簡直是一種享受，有時啞然失笑，有時澘然淚下。

　　書，帶著我逐漸邁入成熟之秋，體味人生豐富的.滋味，一路同行，風花雪月，它與我欣賞，喜怒哀樂，它與我分擔，共享。它像一位飽經風霜的慈祥的老人，與我成為忘年之交，叫我著迷，讓我留戀。

　　童年的時候，我就結識了書，那是布滿彩圖和拼音的童話世界。在那里，我發現了一個又一個“秘密”：孔龍十分高大可怕。人是由猿變成的，遙遠時代的人們鉆木取火，原來，世界這么奇妙，我覺得讀書讓我變得十分高大，仿佛舉目望去，我便能看到雄偉的萬里長城，看到北極的冰川，看到月亮里的嫦娥，這個時期，我懂得的是童話里的道理，《丑小鴨》給了我自信與勇氣，《皇帝的新裝》告訴我要誠實無欺，《農夫與蛇的故事》又教導我不要同情“落水狗，書，豐富了我的童年生活，教給我許多做染人的道理。

　　走近中學時代，我告別了童話，書，又帶我步入了文學的殿堂：孔子教我“溫故而知新”，的學習方法，范仲淹叫我“不以物喜，不以己悲”，李白激情豪邁帶我夢游天姥，岳飛讓我懂得了“精忠報國”的真諦。多讀一本書，就如同多打開一扇認識世界的窗戶，書豐富我的知識，開拓了我的視野，凈化了我的靈魂。

　　如今，我擁有了更多的“良師益友”，感受那滿屋的書香，心中不禁充滿無限的歡樂。

　　每當獨處書室，什么都可以想，不受塵囂喧擾，物我兩忘，且受用那讀書的樂趣好了。古人說：“讀萬卷書，行萬里路，布衣也可傲王侯。”每當獨霸處書室，與“友人”交談的時候，你真的會有“糞土當年萬戶侯”“古今多少事，都付笑談中”的感覺。我深信，橫貫人類歷史時空，永恒不變的是人類求真求善求美的生活美和人格美，而這些，你都可以從書中找到。

　　書山莽莽，情結于書，無怨無悔。

　　這就是“讀書的樂趣”，正所謂要學會“享受”。

讀書的樂趣_小學生六年級作文13

　　有的人愛看漫畫，有的人愛看詩集，有的人愛看小說，有的人愛看科幻書，我呢，我什么書都看！

　　在我家，什么地理書，天文書，小說集，漫畫書一應俱全。我在書中總會有一種自駕游一樣的感覺，把自己想象成了主人公，體會書給我的種種樂趣。

　　我有愛看的漫畫書。它們的字很少，但無妨我讀的興趣。我在書中把自己當一種角色，看到圖畫了人夸張的表情包時，我也會被弄得情不自禁的笑起來。

　　我有愛看的天文書。我非常感興趣宇宙里的星球，我很想明白我們的星球是從哪來的？宇宙是無邊無際的嗎？宇宙外面又是什么呢？星球沒了后又會怎么樣呢？我想象自己也在太空中游覽，像是用一個照相機拍了下來的場景，印在了我的腦中。星球們的故事真有趣，有的星球引力小，可以在上面蹦得很高；有的星球引力大，在上面像是粘在了地面，難以彈動。星球年齡大了，自己就會變成一顆白矮星，然后那個白矮星會變成一顆中子星，中子星就代表將會變成黑洞。黑洞的吸力超大，吸力還包括光在內，我似乎在太空中懂了許多宇宙知識，腦海里留下了許多宇宙的印象。

　　我有愛看的唐詩宋詞。雖然文字上少很多，但我想象自己也是那位詩人，在那個地方。煙花三月的江城，不免讓人想到李白的故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）。讀著，自己也仿佛置身三月的江城。我最喜歡的是唐代詩人李商隱，青袍似草年年定，白發如絲日日新。欲逐風波千萬里，未知何路到龍津（李商隱《春日寄懷》）。他是一個有理想抱負的一個人，一生都在追求，雖然他的詩詞很難理解，但讀懂后就會讓人感受深深，記憶猶新。花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。北宋·蘇軾《蝶戀花·春景》春日在詩人蘇軾的眼里，是那么的美！讓人讀著讀著不免也陶醉在詩中的春日里。

　　我有愛看的小說。有的是現實的，有的是虛幻的。現實的小說筆觸有的優美，有的動人，讀現實的小說我想象自己也在經歷那些事，我總會帶著濃濃的情感在里面，文字里蘊含的點點滴滴都是有一份對事情的看法，我像是入了迷一樣。虛幻的小說有趣極了，有的是驚險的，有的是恐怖的。我把自己想象成了一位福爾摩斯，一步步的順藤摸瓜找到了令人驚訝的答案，那時，我才舒了口氣并感到很開心！覺得把自己變成作者或主人公，真的很不錯哦！

　　書，真是一件令人難忘的東西。在書里自駕游，可以更容易懂得其中的知識，更能感受書中的樂趣。

讀書的樂趣_小學生六年級作文14

　　你是否在繁忙的學習生活中想過讀書是為了什么？有人肯定會毫不猶豫的回答到：當然是為了以后的生活！”我不能不認為這是最符合實際的想法，但是這并不是學習的唯一目的，更不是讀書的最終目的，而讀書的最高境界是什么呢？依我看，把讀書當成一種生活樂趣即為最高境界。

　　所謂讀書，就是一種最普遍的學習方法，把此當作生活樂趣，就是說讓書時常伴隨著自己，成為生活中不可缺少的一部分。說到這里還必須注意一個問題，就是這里所說的書不包括那些學校里所發的書，而是一些含概了許多在課堂里學不到的知識的書。但現實的學習負擔也不得不引起重視，畢竟學生們的時間是有限的，那么怎樣去做才能兩全其美呢？是不可能的？顯然不是，但就要看你怎樣去分配時間了，例如可以這樣：早上提前十分鐘起床，什么都不干，先看一看像《讀者》那樣的雜志，盡量看完一篇文章，接著再去洗漱，吃早飯。在學校，中午大多是自習時間，你可以先寫二十分鐘的作業，然后再看一些你所感興趣的科普小品，一方面可緩解疲勞，另一方面也可以多學一些知識。晚上一般先寫作業，待把作業寫完后如果時間允許，可看一看一些大家的代表作，魯迅的《朝花夕拾》就是一個不錯的選擇。如果時間已經不早了，可以讀一篇簡短的詩，稍稍體會一下其中的要旨，感受一下作者的內心世界。若能做到這樣，那么你就讓讀書成為了一種生活樂趣了。

　　歷史上有許多名人把讀書當成了一種生活樂趣，其中最著名的恐怕就要屬陶淵明了，在他所寫的<<五柳先生傳>>中有這樣一句話：好讀書，不求甚解。這大概就是陶淵明自己的心聲了吧。他讀書不是為了去追求功名利祿，而只是當作一種樂趣，一種人生享受，精神享受！由此可見，他已經把書融入到了生活之中，把讀書當成一種生活的快樂。那么我們能不能向他學習呢？我認為大家可以保留他對讀書的那一份看法，但務必結合一下現在的社會背景，使學習課本上的知識與讀書不矛盾，不沖突，在正確的方法下讓讀書真正成為一種生活樂趣。

讀書的樂趣_小學生六年級作文15

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書帶給我們許多樂趣。讀一本好書就像是和一位高尚的人談話。書是大海，而我就是一只小魚，在大海中自由自在地遨游；書就是天空，而我是小鳥，在天空中愉快地飛翔。讀書不僅豐富了我的知識，還給我帶來了無窮的樂趣。所以我從小就非常喜歡看書。

　　記得有一次暑假，媽媽帶著我來到書店買書，剛進書店展現在我眼前的是書架上那一排排、花花緑緑的書。頓時，我眼花繚亂，我在書店里穿梭著，尋找我最喜歡的一本書。這時，我的目光落在了一本漫畫書《父與子》上面。我停下了腳步，將那本書從書架上取了下來。一頁、兩頁，我就像一匹惡狼在貪婪地讀著。而且越讀越有趣，迷漫在父親和兒子幽默而搞笑的境界里，于是我情不自禁地發出了笑聲。

　　記得還有一次，我放學回家寫完作業后，就拿起一本《作文選》看了起來。過了一會兒，媽媽走過來對我說：“孩子吃飯了”。當時我看得津津有味，根本沒有聽見媽媽對我說的話。過了一會兒，媽媽又走了過來，拍拍我的肩膀，說：“快來吃飯呀，再不吃一會兒就涼了。”這時，我才從充滿知識的海洋里醒過來。我這才知道，我竟然看得如此的癡迷，于是，我不好意思地笑了。

　　書中有許多我們不知道的內容，有太多太多的秘密等著我們去探索。冰心說過一句話：“多讀書，讀好書，好讀書”。

　　“書中自有黃金屋。”讀書能開闊視野，增長知識，還能充實自己，使自己內心變得強大。讀書，讓我懂得許多人生哲理。讀《魯濱遜漂流記》時，我看到了魯濱遜的勇敢、堅強，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅強、不畏困難。在看《愛的教育》時，我深深地體會到了書中人物的善良，他們樂于助人，有一顆“同情之心”。

　　讀書之樂，樂在不斷超越自己。讀書，讓我從一本本書籍中學會分清美丑，識別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會到不斷超越，逐漸成長，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執著。

　　親愛的同學們，讓我們珍惜美好的時光，與書為友，用心去讀書，讓讀書伴著我們成長吧！

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