讀書使我快樂的小學生作文

時間：2021-03-16 18:24:21 讀書我要投稿

讀書使我快樂的小學生作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的讀書使我快樂的小學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書使我快樂的小學生作文

讀書使我快樂的小學生作文1

　　記不得是從哪本書上看到這樣一句話：“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”這句話就印證了“讀書能給人以快樂”。

　　我從很小的時候起，就開始聽爸爸媽媽講故事，那時侯只是覺得書里面的內容很好玩，很好笑，根本沒有在意，但從那時起，我就喜歡上了書，因為從中能知道許多事情。有一天，我看到古代車胤和孫康的故事，讓我知道了一個成語“襄瑩映雪”的真正含義；同時又讀了孫敬和蘇秦的故事，我又知道了“懸梁刺股”的成語，接著我又讀了匡衡的“鑿壁偷光”……

　　這些故事都告訴我們一個道理，那就是：一個人要想成功，必須發奮讀書，勤奮學習！古人能在艱苦的條件下發奮學習，而我們今天的學習環境這么好，學習條件這么優越，更應該加倍努力。刻苦學習，長大做一名對國家有用的人才。

讀書使我快樂的小學生作文2

　　書，它就像一把神奇的鑰匙，幫我打開知識的大門；它又像是一個可口的面包，使我倍感溫暖；更像是一雙理想的翅膀，幫我在藍天里飛翔。古人云：讀書破萬卷，下筆如有神；高爾基也說過：書是人類進步的階梯。

　　這兩句話寫的都很好，正是我想要的生活。書中有五彩繽紛的顏料，裝扮我的生活空間；有美麗的詩歌，使我能夠放聲歌唱；有動人的文章，使我能夠仔細回味。書更是我的好朋友，當我遇到挫折的時候，它會帶給我鼓勵和力量；我難過時，它會給我“講”笑話；我寂寞時，它會帶給我力量。通過讀書，我知道了許多我以前不知道的故事，如：《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《愛的教育》。

　　其中我印象里最深的是《假如給我三天光明》，因為那里面讓我懂了很多道理：要珍惜身邊美好的每一天。通過讀書，我學會了很多知識，了解動物的長相、生活習性、怎樣和它們相處；認識了很多交通工具，知道他們是在什么平臺上發動的，能夠用來干什么；學到了很多歷史人物，他們的小時候怎樣的有意義度過，為大家樹立了先進的榜樣。

　　通過讀書，我進步了很多，學會了與人相處，學會了贊美別人，更學會了尊重、理解、體諒別人的勞動。我愛讀書，我要快樂讀書，快樂生活！

讀書使我快樂的小學生作文3

　　星期五的早上，我一進到班就看到同學們拿著一本《查理九世》看呢！我問他們是誰的，張文清說：“是廖宇唅的”。我就想去向廖宇唅借，可是廖宇唅不借，我就下定決心要買一本《查理九世》看。

　　星期六中午，我就去北京圖書大廈去了，我在哪里挑了一本《查理九世》，我把它帶回了家，一回家，我就開始看了起來，我買的是《查理九世之地獄溫泉的詛咒》，里面的主人公有：墨多多，婷婷，木耳，虎鯊，查理九世，西奧。講了一件關于泡溫泉的事情，只要泡了溫泉就能永葆青春。

　　有一個神秘人給ＤＯＤＯ冒險隊一封信，信中寫到：在一個地方有一個“地字號”溫泉，那里有一件美妙又恐怖的事，請你們去探索，從中有一位高手叫西奧，他和你們一塊同行，去展示給你們的實力吧，ＤＯＤＯ冒險隊員們。信封里還有五張票，祝你們找到答案。

　　我一直看，一直把這篇文章看完，讀書使我快樂，使我增長許的知識，我喜歡讀書，更喜歡我喜歡的書，我以后要一直讀，在書的海洋里成長！我愛讀書！

讀書使我快樂的小學生作文4

　　許多人都喜歡讀書，我也一樣喜歡讀書，書帶給了我們許多樂趣，也讓我們懂得了許多知識與做人的道理，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。書是我的智慧源泉，書就是大海，而我是小金魚，在大海中自由自在地遨游;書就是天空，而我是小鳥，在天空中愉快地飛翔……

　　小時候，我不識字，看書只能看圖片，偶爾聽媽媽給我講書里的故事。后來我上學了，學習了拼音，就看帶注音的書，再后來，我認識的字越來越多，我就可以自己看許多書了。只要媽媽給我買了新書，我就會不厭其煩地看一遍又一遍，有時我看故事書，有時我也看名著，有時我還看作文書，我很愛惜這些書，視為珍寶，每次看完我都精心收藏起來。

　　讀書不僅可以使我們開闊視野、增長知識、培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高我們的認讀水平和寫作能力，乃至對于各科學習都有極大的幫助。

　　冰心曾寫過這樣一句話：“讀書好，多讀書，讀好書。”是啊!多讀書，你會感受到無窮的樂趣，使我們受益匪淺。

　　讀書可以讓我們快樂，讓我們收獲，讓我們不再害怕寫作。我愛讀書!讀書真快樂!以后我要多讀書!多快樂!多收獲!

讀書使我快樂的小學生作文5

　　每天，寫完作業，我便抽出一本書，默默地讀起來。柔和的燈光，篤悠的思緒，伴隨著淡淡的書香。于是，辭別了喧囂的塵世，安歇了煩躁的靈魂。默讀中，我會看見不曾看見的一切，我會回憶其已經遺忘的一切，我將走進以前我總難企及的一切。

　　時常讀書，就會完全沉浸在物質文明和精神文明的斑斕世界之中，就那么一段文字會使你增長智慧，平添快樂，激發奮進的都只，點燃成功的火炬。

　　時常讀書，我能感知書中人物與我促膝長談，能使我重新發現生命曾經隱忍的種種深意，能使我確立一種信念，一個目標，為實現生命價值奮斗終生而不后悔。

　　時常讀書，“書”也會“讀”我，這應該是所謂的“雙向交流”。我思壯闊而有金戈鐵馬，想柔性而有小橋流水……書會隨我調遣、運用，服服帖帖，一旦我沉醉其中時，就會感到內心的充實與幸福。

　　我想，一個對書籍敬而遠之的人，不管他怎樣可以自我包裝，始終是難以瀟灑得起來，唯有經過書卷的滋潤，才有可能超越自我，豐富自我，輝煌自我。所以，我們要每天與書相伴。

　　古人云：“有功夫讀書為之福”，而今，我謹送同學們一言共勉：“讀書是福人自知，書福不享非君子。”

讀書使我快樂的小學生作文6

　　這幾天，我讀了一本名叫《海底兩萬里》的書，這本有趣的書深得我的喜愛。

　　比有一次，媽媽走進我的房間：“小書迷，睡覺的時間到了，快快上床睡覺。”我“聽話”的關上了燈，可也睡不著，身上像被貓抓一樣，在床上翻來覆去睡不著。于是，我從床上跳了下來，踮著腳尖偷偷走向書柜，輕輕地走向爸爸媽媽的房間，我小心翼翼的推開門，只見一片黑暗，我仔細一聽，靜悄悄的，不時還有打呼嚕的聲音，我可以放心了，躡手躡腳回到了自己的房間，躺到被窩，全神貫注的讀了起來，我像一匹餓狼貪婪的讀著，忽然聽到一聲聲腳步聲，聲音越來越大，我急忙把書藏進被窩里，閉上眼睛，偷偷裝睡，媽媽走到我的身邊，我不敢有任何表情，生怕媽媽發現，果然媽媽沒有把我逮住，我暗自歡喜，書像磁石一樣吸引著我。我打開書繼續讀了起來，十分快樂也很懼怕——被媽媽發現，我越讀越有意思，如醉如癡，我一會兒為主人公的悲慘而落淚如珠，一會兒又為主人公而感到高興，最終紙還是包不住火，燈亮了起來不好，大事不妙，我被媽媽發現了，最后還是免不了一頓吵。

　　我喜愛讀書，它是我的朋友，也是我隨時想去就去的故地。

讀書使我快樂的小學生作文7

　　書有很多種，有淺顯易懂的童話，有感人肺腑的散文，還有青澀難懂的詩歌。時間流逝，才能體會讀書的意義。有些書讀起來簡單，卻蘊藏著深刻的道理。

　　讀書的意義就在于你是否能領會書中的靈魂，抓住作者的心靈。

　　童話給我帶來的不僅僅是睡前的天馬星空，深刻體會它，我學到了責任。

　　那個主人唾棄過，仆人踩踏過，被河水浸沒過，被大魚吞噬過，被火爐融化過的獨腿小錫兵讓我從他的身上學會了責任，他雖然是錫做的，沒有一顆真正的心，但他卻明白自己的責任，有著誓死恪守的精神，不因天生少了一條腿就不站的筆直，這種精神，這比任何事物都要可貴。讀童話不只是為了一笑而過，我們應該領悟故事里人物的精神，這是讀書的意義。

　　我們要用心去品味那些形散的文章，雖然看起來形形散散，但是其中的情感卻讓人深思。

　　課上我讀了郭沫若的《石榴》，他把石榴寫的'林凌盡致，剛開始我只是贊美他描寫石榴得好，卻沒體會在當時的時代背景下創作這篇文章的真諦，經過老師講解，我細細的品味一般，看似寫石榴，其實是抒情。郭沫若先生把自己的赤誠和滿腔熱血投入到解放斗爭中，他把情感抒發在石榴上，贊美它是夏天的心臟。再次品讀，讓我對郭沫若先生別有一番崇敬之情，我們應該把時代和作家的經歷結合在一起去品味其中的情和熱血，這是讀書的意義。

　　我小時后父母就教我《靜夜思》丶《春曉》等等，這些詩我倒背如流，我還常常因為背得快從頭到尾不喘氣而感覺自己很厲害，現在回想起來我覺得和慚愧。能流傳千古的唐詩宋詞元曲，是讓我因為自己可以背很多首就用來驕傲的理由嗎?絕不是!細細品味每一個字，里面卻包含著當時國家的富裕程度，和社會的光明與黑暗。

　　一個國家的興亡，帶來的是中國詩詞的復興。要不怎么會有杜甫所寫的今昔開元全盛日，小邑猶藏家萬家和吾廬獨破受凍死亦足兩首截然不同的詩句。因為社會的黑暗，白居易所寫的賣炭翁曉駕碳車碾冰轍，陶淵明不為五斗米折腰，也不會有予獨愛蓮指出淤泥而不染的千古名句。我感嘆古代文化的昌盛，同情那時貧苦的百姓，憎恨當時腐敗的朝廷，這是讀書的意義。

　　讀書要樂在其中，同時也要領會書中的靈魂，與作者產生共鳴。這是讀書的意義。

讀書使我快樂的小學生作文8

　　我是培新小學六年級六班的李寧，這次我幸運的被學校評為“讀書之星”，手捧著紅艷艷的“榮譽證書”我感到非常開心。

　　我能取得這么好的成績，完全與細心教導我的老師是分不開的，我要向我的老師表示由衷的感謝，感謝你們一年來的培養和鼓勵。同時我還要感謝我的同學們對我的幫助，也要感謝我父母對我的支持。我知道，我的每一份成績和收獲，都滿懷著你們的期望和付出，我一定會倍加珍惜這來之不易的榮譽。

　　在我的小小世界里，書就像我一位不會發出聲的好朋友，它讓我認識了不斷在流浪中成長的“三毛”；它讓我牽上愛麗絲的手和她一起暢游“奇幻世界”；它讓我和“小紅帽”懂得了如何打敗大灰狼；它也讓我知道了“三只小豬”是怎樣保護自己家園的……

　　現在我是一名小學生了，我更加喜歡讀書了。我就像海洋里的一條小魚，自在遨游；更像天空上的一只小鳥，愉快飛翔。書已經是我成長的臺階，勇氣的源泉，我從中學到了許多知識，也懂得了許多道理。在這不斷的閱讀中，書給我帶來了很多樂趣，豐富了我的生活和世界。我愛書、我愛讀書、我愛快樂的讀書，

　　我要把這快樂分享給每個人，來吧！來和我一起快樂的閱讀吧！

讀書使我快樂的小學生作文9

　　人生天地間，總要與外界發生聯系。而閱讀，則是其最主要的通道。

　　閱讀分為若干種，絕大多數人的閱讀屬于消遣性閱讀。這種閱讀的目的就是打發時間，說得高雅點，是讓時間不至于白白流逝。瀏覽網頁，翻翻報紙，看看電視，了解一些熱點新聞，搜集幾件明星八卦，打探哪里出了奇人異事，瞅瞅又有幾個老虎被調查……邊看邊樂，然后與志同道合者大擺龍門，是很愜意很得意的事。

　　市井閑人們的閱讀大抵如此，很多上班族的閱讀有相當的比重也可歸入此類，我們青年學子，有時也愿意做這些消遣性的閱讀。為的是放松放松，調劑一下有些枯燥的學習生活。我覺得，“消遣”是個中性詞，甚至在某種意義上可歸入褒義，畢竟有所消遣便是有所寄托，這總比無所事事、無是生非要好得多得多。

　　閱讀的第二重境界，我稱之為充電式閱讀。這種閱讀有明顯的現實“功利性”，頗有現躉現賣、臨時抱佛腳的意味。以我為例，該交綜合性研究作業了，我才上網搜索相關的材料，包括成本的書、雜志，相關論文，然后挑燈夜戰，快速掃描，從中篩選自己用得著的礦石，冶煉、提純，最終形成自己的產品。這樣的閱讀，效率高，印象深，積少成多，集腋成裘，我的大腦里面的東西感覺越來越多，越來越有品位。出于很近視的目的，其效果卻是長久的，這樣的閱讀，其實就是我們成長的臺階。

　　聽說大多數成年人尤其是上班族，其閱讀大都含有某種“功利性”。這不是壞事。關鍵是要將這些信息合理轉化，切忌生搬硬套，機械照搬。否則的話，這種閱讀就成了鴉片，副作用可不是一般的大。

　　閱讀的境界，是精神性閱讀，或者叫心靈性閱讀。這樣的閱讀完全是個人的興趣所在，閱讀的過程，也是修養身心、陶冶情操的過程。據說，這樣的人，看經典的影視作品，會忘掉了世界的存在，能與劇中人的命運相喜悲;看喜歡的文學名著，常常會如五柳先生“每有會意，便欣然忘食”。可惜的是，我還沒能達到這樣的境界，但我會向這個方向努力。

　　魯迅說過，要看各樣的書，即使和本業毫不相干的，也要泛覽。盧梭則強調，讀書不要貪多，而是要多加思索。道出了讀什么書和怎樣讀的問題，明乎此，力行之，便會臻于大境界。

讀書使我快樂的小學生作文10

　　我以前不愛讀書，也就是看看漫畫書，暑假里爸爸給我買了好多書后，我漸漸地喜歡上書了。

　　讀書讓我增長知識。白雪公主度過了丑陋的皇后設下的一個個難關，最后嫁給了王子，過著幸福的生活。這個故事讓我明白了一個道理：只要心底善良，你就會過上幸福的生活。

　　讀書讓我認識了很多“小朋友”。美麗可愛的何小米；愛吃巧克力豆，膽子很小的朱珠；幽默又調皮，腦子里裝滿了奇怪想法的小豆豆等等，這些小朋友都是我在讀書的過程中認識的，發生在他們之間的故事非常有趣，很多次逗得我哈哈大笑，真想進入書里和他們交朋友。特別是聰明、勇敢、善良的小豬唏哩呼嚕，是一只不平凡的小豬，他經歷了很多磨難，最終實現了自己的夢想。我從他的故事中認識到，有了勇氣和智慧才能打敗困難，只有積極開動腦筋，才會找到解決問題的方法。

　　讀書使我明白了一些簡單易懂的道理，讀書能給我帶來快樂，我在快樂中成長，我在讀書中長大。

讀書使我快樂的小學生作文11

　　快樂的寒假生活結束了，在這個寒假里，你一定看了不少有益的書吧！我和你們一樣，也看了很多書。你們和我分享一下我讀的其中幾本有益的好書吧！

　　我讀過的書之一：《小學生要做的五十件事》。這本書寫了我們小學生應該做的50件事，每一件事都有一兩個小故事來做例子。這50件事是按照我們小學生的生活習慣來寫的，是一本很好的書。如果要我給這本書打分，我就給它100分。

　　我讀過的書之二：《哈佛家訓》。這本書共分為九章。它的每一章都能讓我明白一個道理。我很喜歡這本書，讓我百看不厭。

　　我讀過的書之三：《魯迅》。這本書里收集了許多魯迅先生的優秀作品。以前也看過他的作品，可能是我年齡太小吧，總不明白其中的意思，而這本書是名師賞讀本，使我讀起來也明白了其中的意思。我喜歡品讀他的作品，以后我要多讀這類書。

　　我讀過的書之四：《馬小跳玩轉數學》。這本書就像數學王國一樣，讓我在馬小跳陽光、快樂的生活中學會了學數學、用數學的道理，讓我走上了快樂有趣的數學奧秘之路。

　　美麗的人生，從最美的閱讀開始。我讀書，我快樂。快來加入我們的快樂之旅吧！讓我們在知識的海洋了自由的遨游吧！

讀書使我快樂的小學生作文12

　　書如三餐，伴我每天。

　　清晨，當來自窗外的陽光，喚醒深睡的我時，美好的一天開始了，抓緊時間洗漱完，便坐到書桌前看起了書，等待著美味的早餐，在書中時而與小鹿在森林中奔跑，時而與公主同行，時而與白鴿飛向四方，不知不覺中大腦也由剛睡醒時的睡眼朦朧變得神清氣爽，吃完早飯全身暖洋洋的，我便心滿意足的去上學了。

　　中午，吃完中飯，我便快步走回教室，打開課外書，來到書的海洋，尋找那份屬于我的寧靜，書中的紙墨香氣，在冬天為我心中添一把旺火，溫暖我的身體，在夏天為我送上一陣清風，用清涼壓下驕陽對我的寵愛，在書的陪伴下，我睡得很香很甜。

　　晚上，當我坐在床上，蓋好被子，依著靠背，從床頭柜上拿起早上未讀完的書，書中精彩的情節，扣動著我的心弦，像一塊石頭落入我的腦海中，激起層層漣漪，使我忘卻一天的疲憊，時間如梭，不知不覺九點了，要不是小鬧鐘提醒我，可能我又要與書過夜了。

　　書如三餐，伴我一生。

讀書使我快樂的小學生作文13

　　我喜歡讀書，因為讀書使我快樂，讓我拋開生活的煩惱，全身心地投入書的懷抱，暢游知識的海洋，享受心情的愉悅。

　　讀書的時候，我就像穿越了時空，與書中的人物一起感受他們的世界，與他們同悲喜、共命運。當我們讀《紅樓夢》的時候，我好像看見了賈府的華貴奢侈，到它由盛轉衰，破敗不堪；當我讀《草房子》的時候，我感覺自己仿佛和那群孩子一起無憂無慮的玩耍，一起經歷童年的歡笑與淚水；當我讀《青銅葵花》的時候，我又像看到了青銅葵花一家，清貧卻又幸福地依偎在一起……那些美好的、感人的文字，組合在一起，構成一幅多彩的畫面，讓我沉迷其中流連忘返。

　　古人去：“人生唯有讀書好。”確實，書本像一葉扁舟，帶我去觸摸山川和湖海的心跳；書本像一個階梯，帶我去勇攀知識和智慧的高峰；書本像良師益友，帶我去領悟人生和成長的道理。在我疲憊時，讀書能讓我得到心靈的放松；在我煩躁時，讀書能讓我得到心靈的鼓舞；在我傷心時，讀書能讓我得到心靈的慰藉。

　　“萬般皆下品，唯有讀書高”。親愛的同學們，讓我們放下手中的電子產品，靜心地讀一本好書，感受讀書帶給我們的無限樂趣吧！

讀書使我快樂的小學生作文14

　　說到讀書，我倒有一段小故事。

　　一個星期天的中午，我利索地換上睡衣，爬上床，抓起一本書就津津有味地看起來，媽媽正忙碌地在廚房弄得叮當作響。不一會兒，媽媽就端著香噴噴的飯菜來到客廳，便對我說：“小豬兒，快下來吃喲。”我一時沉浸在書的世界里，根本沒聽到媽媽的話。

　　媽媽放好圍裙，又來吆喝了：“豬兒豬兒，來沒喲？”還好，這次我倒聽到了：“來嘍來嘍！”話這么說，我卻動也沒動。

　　媽媽生氣了：“還不下來嗎？那你等著衣架來收拾你。”不好，衣架打著那叫一個痛喲。我趕緊放下書，手毛腳亂地爬下床，急急忙忙地趕到桌前。媽媽還在后面嘀咕：“課外書讀了有什么用呢？課堂里的知識學好了才有用。”我竟無言以對。

　　后來我上了四年級，媽媽才知道多讀課外書是有多重要。于是，我便踏上了漫長的讀書之路。

　　讀書，在多數家長眼里是無用的，認為只有把課堂上的知識學好了，就足夠了。可并不是這樣，讀書，總能讓一個人變成另一個人。

讀書使我快樂的小學生作文15

　　人人都擁有快樂，擁有一顆快樂的心，快樂就無處不在。懂得快樂是一種人生智慧善與快樂則是一種樂觀的生活態度。我喜歡讀書，因為書中的知識會給我帶來快樂。

　　高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”我覺得這個比喻十分貼切。我如饑似渴地想追求知識，書是給我最好的答案。小時候，我最早看的書是一本沒有文字的連環畫《父與子》。我讀書并不像其他同學一樣粗略地看，我會帶上疑問身臨其境的想象。從那時起，我就喜歡上讀書為我帶來的樂趣。

　　隨時間的推移，我的年紀越來越高。一次，我興致勃勃地翻開《水滸傳》，曲折動人的情節是我看數達到了忘我的境界。爸爸長與我交流讀書的心得與感想，是爸爸告訴我，讀書要讀的貫徹。從此我讀書不再是囫圇吞棗，我會試著理解含義，體會意境，聯系實際抒發感想、

　　閱讀課外書籍，使我的知識日積月累，愈加豐富。寫作文時我會運用學過的知識，老師也常夸我寫作別出心裁。每次聽到老師的表揚，我都會想起我的佳友——書籍。

　　我愛讀書，它能使我進步；我愛讀書，它會使我學會理解；我愛讀書，他能使我受到表揚。我愛讀書，因為讀書使我更快樂。

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