讀書的作文（通用43篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的讀書的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書的作文 篇1
我是個愛讀書的女孩，我從小就十分喜愛書籍，和書結下了不解之緣。我把書當作不可缺少的營養品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。因為書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。書給我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。在我的房間里，放著一個大書柜，那里全都是書，每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物，我都會脫口而出：“書，我只要書。”讀書的時候，我常常廢寢忘食，仿佛進入了另一個世界。
“沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。”
這是美國作家艾米莉·狄金森《神奇的書》當中的一小段。
書，是一座寶藏，你好奇地走了進去，立刻就被里面的奇珍異寶吸引住了。
我曾多次閱讀《神奇的書》，我每次都要高聲朗讀這段開頭。正是在那種“讀”的愉快中，我體會到了艾米莉·狄金森語言的清新。
其實每本書都有自己的“音調”。那些真正優秀的作品，“音調”都像音樂般優美。
《神奇的書》如果和中國紅色經典來比的話，那中國紅色經典還別有一番韻味。
老作家孫犁寫過一部名為《鐵木前傳》的中篇小說，作品的結尾有這樣一短話：
童年啊，你的整個經歷，毫無疑問，像航行在春水漲滿的河流里的一只小船。回憶起來，人們的心情永遠是暢快活潑的。然而，在你那鼓脹的白帆上，就沒有經過風雨沖擊的痕跡？或是你那昂奮前進的船頭，就沒有遇到過逆流礁石的阻礙嗎？有關你的回憶，就像你的負載一樣，有時是輕松的，有時也是沉重的啊！
隨著讀的各種名篇越來越多，我體會到，多讀一些名篇，儲存在記憶里，在一次次的重溫中，不斷地加深著理解，就好像牛兒吃草，經過多次反芻，慢慢的消化，慢慢的吸收。
但愿我能養成良好的閱讀習慣，走進書里去，沉浸在“讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂淘淘”的境界里。
開卷有益，益己，益人，益民族，益國家，益未來。
讀書的作文 篇2
工作之余，有時同學生聊聊天，談到讀書的時候，許多同學就會長吁短嘆。書是讀了不少，從小學讀到現在，算起來數目也不少，但是收獲甚微。許多同學只知陶淵明的“好讀書，不求甚解”之其一，以為讀的越多越好，卻不知“每有會意，便欣然忘食”之其二。讀書要么走馬觀花，要么消遣度日。書，怎么讀？大多數同學還根本就不知道。大家說金庸的小說好，便廢寢忘食去看，一日幾大本，看是看了，也許頭腦中只是刀光劍影的模糊的影子，卻很少去思考作者是怎樣去運筆構思的。
孔子在很早就說過，“學而不思則罔，思而不學則殆”，兩者是不可分割的。同學們在讀書的過程中很少認真去讀，對于思考就更少了。大多數同學讀書只是追求故事情節，里面是多么感人。一旦要他談談怎樣感人時，卻不知怎么開口，這種情況已經成為大多數同學的通病。
書，不能不讀。讀書可以明志，可以抒懷；可以修身、齊家、治國、平天下。讀書就必須精讀，書在精而不在多。一篇文章在手，讀了之后要想想，有哪些可卻得地方。哪個字用的好？哪個詞用的妙？可不可以用其他的詞去替換？這段話很優美，自己是否想一想作者是怎樣寫的？用了哪些修辭手法后者藝術技巧？我們能否寫一個？
例如在《荷塘月色》這篇文章中，“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”。一個“瀉”字寫出了月光動態的美。可以聯想到類似的例子，如《故鄉》中一個“橫”，寫出了故鄉的蕭條。類似的例子還很多，也可以再發揮一下想想，中國詩人有那些提出善于用字的人？比如“點鐵成金，脫胎換骨”的黃庭堅、陳師道、陳與義等等；“語不驚人死不休”的杜甫；“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的賈島；“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的王安石……這樣一步一步讓我們的思維得到拓展。我們在思考的時候，也就是在鞏固舊知識開創新領域的時候。
或許當你看到“遺忘是心靈的空隙，漏掉了多少寶貴的時光”的時候，你是否有一點觸動，又是否思考過這樣的句子是怎樣構建的？首先在修辭上看，它是比喻句，把“遺忘”比作“空隙”，而且“漏”又與“空隙”有關，“漏”帶來了什么了什么的結果？——寶貴時光的流逝。假如我們能分析清楚，那么在高考仿寫句子這類型的句子就不會失分，就會有的放矢。
我們也可以再延伸一下，“漏”字，房屋外面有雨，房屋里面也有雨，由此可以想象學過的哪些有關的詞語。有“雨后春筍”、“雨過天晴”、“櫛風沐雨”、“風吹雨打”、“風雨飄搖”……這些詞語的意思是否知道，要心中有數。這樣積累多了，就有備無患了。還可以作進一步的拓展，哪些詩句中涉及到“雨”字？如“好雨知時節，當春乃發生”；“雨中黃頁樹，燈下白頭人”；“西原驛路掛城頭，客散江亭雨未收”；“縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣”……有雨了，當然也就有水了，那么水在古詩詞就是一種意象，常常和綿綿的愁思連在一起。李煜《虞美人》：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！”家亡國破，其中的愁又有誰能夠體會？李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》一句“抽刀斷水水更流”，真是剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭。秦觀的《塔莎行》“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”更是千古之愁……這樣以來，由字到詞，由詞到句再到篇，把零散的知識點串成知識鏈，再織成知識網，就不會很容易忘記。
然而，大多數同學卻不愿動腦筋去想，單純停留在一個表面的上面，不是為學問而學問。我們常常說高考時考能力，但是能力不是一天或者兩天就能夠提高的，關鍵在于平時的努力。“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”。平時做一個有心人，到時候就會“手中有糧，心中不慌”。
讀書的作文 篇3
書，它就像一位老師，教你做人的道理。
書籍是我最好的朋友，它告訴我三點水：細水長流、持之以恒、不緊不慢。
小時候媽媽就告訴我“讀書要不緊不慢，不追求速度。”我并不明白，只是點了點頭。六歲的時候媽媽教導我“讀書要細水長流，不能半途而廢。”我銘記心底，仔細品味。小學五年級媽媽對我說“讀書要持之以恒，才會有積累。”我了然于心，但又不明白。
暑假的時候，我去小溪邊玩。媽媽給了我一本書，讓我自己去閱讀。我在書上看見了媽媽告訴我的三點，我心里在想：原來媽媽是從書上看到的。
媽媽看見了我恍然大悟的表情，拉起我走到小溪邊，問道：“你覺得那三點像什么呢？”“像小溪。”我說到。媽媽笑了笑，說“它并不是小溪，而是最不起眼的水。”我覺得難以置信，怎么可能是水呢？“就是水。”媽媽回答道。
“水不緊不慢，有著自己的節奏。不受外界的影響。”媽媽說“你想想，是不是？”我在心中想：“是的。”
“水天長地久地流著也不會干凅，水從不退縮，任何困難都可以克服。”媽媽又說“做人做事都是這三點，如果你做到了這三點，就不會有困難攔著了。”
書中的三點，成了我人生的教誨。“書中自有黃金屋”，書中的道理比黃金珍貴多了，它是任何東西都買不來，換不來的。
讀書的作文 篇4
高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”，一個人的成長離不開讀書，古人亦云“寧可三日食無肉，不可一日居無書”。可見書在我們生活中的重要性!
小時候，我是一個貪玩、不愛讀書的野孩子，可是，自從我看了《格林童話》，我就被書這種有趣的東西深深地吸引住了。從此，我白天讀，晚上讀，反正只要遇到了書，我就如饑似渴地把它抓過來給“啃”了個透。現在，我有了一櫥藏書，我的家已經浸滿了書香......就這樣，我從“野孩子”變成了“書蟲”。
記得有一次，我在新華書店讀了一本《吹牛大王歷險記》，根本不顧書店的營業時間，當我正讀得津津有味之時，書店的阿姨卻沖我喊：“小朋友，看看幾點了，我們書店下班了，明天再來看吧！”于是，我不得不放下了這本讓我愛不釋手的書。
當我看了冰心奶奶的《寄小讀者》之后，一種思鄉的眷戀占據了我的心房。在《通訊十》里面，我體會到了出國留學的冰心對家鄉的思念和對幼年時母親臂膀的懷戀。當她看到鳥兒歸巢、走獸躲進它的洞穴，又不由得想起兒時母親對自己的呵護。即使遠在異國他鄉，那顆思鄉的心，永遠停留在家鄉......
讀了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我學會了堅強；讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，我學會了在逆境中拼搏；讀了《上下五千年》，我認識到了祖國歷史的悠久、文化的燦爛......
書，就像一股甘泉，滋潤著我的心田！書，就像一艘航船，帶領我領略綺麗的風景；書，就像一座燈塔，在我迷茫時，給我的人生指明方向……
歌德說“讀一本好書，就是在和高尚的人談話”。的確如此，每一本書它都是精華！當你覺得“山重水復疑無路”時，書就是“柳暗花明又一村”的驚喜！我比眷戀任何寶藏都眷戀這份精華、這份驚喜！
讀書的作文 篇5
有一則這樣的故事：猶太人在《圣經》上滴上蜂蜜，讓孩子去吻《圣經》，從而讓孩子知道書的滋味是甜的。對我來說，讀書的滋味各種各樣。
讀書的滋味是甜的。讀《安徒生童話》，一個個小故事透出真、善、美。在這些簡簡單單卻又美好的故事中，那種甜甜的感覺會不由自主地涌上心來。讀書的滋味是如癡如醉的。唐詩宋詞中，那些一知半解的詩句，卻又朗朗上口，讓你仿佛置身其中，隨著是的旋律飛到那時、那地，在夢中一般。
讀書的滋味是清清爽爽的。恰如讀中學生作文的那種感受，身邊的故事平平常常、清清爽爽，若清風拂面。
讀書的滋味是復雜的。讀《三國演義》你會為“桃園三結義”而感悟到“有緣千里來相會”，會為劉備的憨厚而感動，會為張飛的莽撞而禁不住莞爾一笑，會為關公敗走麥城而焦慮，會為諸葛亮“出師未捷身先死”而嘆惜……那種“浪花淘盡英雄”的蕩氣回腸的滋味也會久久縈繞在你心間。
讀書的滋味是苦的。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”便是苦的寫照。
讀書的滋味太多太多：《藤野先生》，讀罷會有一分淺淺的感動。為魯迅的尊師，亦或是為藤野先生的博愛？《童年》，讀罷則有一種身在福中不知福的滋味，我們遭受的小挫折和作者相比算什么呢？而讀《茶花女》卻會不由得鼻子一酸，悄然落淚。
讀書的人是傻子，為一個或真或假的故事而悲而樂。可是讀書的滋味卻是絕美的，所以才有那么多的人甘愿做傻子。
捧起書，千百種滋味涌上來，讀書的滋味，真好！
讀書的作文 篇6
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量。”“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎樣說，這些名人名言都充分表現了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但能夠讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作潛力，而且能夠陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進，社會的發展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一齊讀好書吧！
我上小學一年級學到了很多知識。我學會了拼音，認識了很多字。我能夠自我讀課外書了，會查字典，會有感情的朗讀課文，我很高興也很快樂。
書中的知識豐富多彩，讓我很留戀。每一本或每一篇我喜愛的，我都讀好多遍，甚至都能背過了。我把喜愛的書或者文章講給媽媽和同學們聽，有時逗的她們哈哈大笑，我也樂在其中。我雖然沒親自到天安門廣場觀看升旗儀式，但書中的知識能讓我感覺到她的莊嚴，雄偉。雖然沒見過諸葛亮，但我明白他的機智。
讀書給我帶來了歡聲和笑語，就讓我們在知識的海洋里暢游吧！
讀書的作文 篇7
說到書，我話很多。
我上幼兒園的時候，經常看一些漫畫書，漫畫書。晚上睡覺的時候總是讓我媽打電話催我睡覺。但是每次我媽說什么美好的事情，我媽都會說：“好吧，乖！該睡覺了，剩下的明天再來！”我會使勁搖頭，我媽會說：“好了，趕緊睡吧，不然我明天不說話了。”我只能聽話。過了幾天，終于咬到牙了。我拿著書架上的《著名童話》和《格林童話》，還有媽媽最近買的《安徒生童話》。因為那時候我好像還在學前班，單詞不多，只能一知半解的看。在媽媽的幫助下，我花了將近一個月的時間才看完。
三年級的時候，我媽給我買了一本《唐詩三百首》，叫我每天反復看。雖然學了幾十首唐詩，但是看的時候還是有很多不認識的詞，不過那時候學會了查字典，一些不認識的詞！短時間內解決。這些唐詩也豐富了我的生活。
我四年級的時候看書比較多。父親給我買了一本《三字經》的書看，過了幾天，父親給我買了一本作文書，對我的寫作能力幫助很大。學校里的《兒童文學》套里全是精美的文章，對我的寫作也有幫助。《十萬個為什么》豐富了我的科學知識。楊阿姨寫的《淘氣包馬小跳》和《男生日記》很有意思。雖然我從來沒有見過書中的人，但楊阿姨虹影把那些人物描寫得非常生動形象，讓我覺得他們在閱讀的過程中就在我身邊，讓我感到歡笑和快樂，也明白了很多道理。《腦筋急轉彎》啟動了我的大腦。《三國演義》讓我感受到了當時的打斗場面。諸葛亮的聰明和劉備的性格，呂布的武功和趙云的忠誠都讓我佩服。
五年級的時候，我已經有了借書證，可以去成華區圖書館借書，那里的書多得令人眼花繚亂。當我借的時候，我會選擇是否讀我這個年齡的書。沒有和媽媽去書店買幾本名著回來：《復活》 《巴黎圣母院》 《悲慘世界》 。
綜上所述，總而言之，我讀過的書，到目前為止學到的知識都不多。我要珍惜現在讀書的時光，多讀書，讀好書，長大后成為岳飛那樣的人，為祖國服務！
讀書的作文 篇8
了解我的人都知道，我最大愛好為兩字：讀書。我家大書柜里密密麻麻的都是我的書，每本書我看過不下兩遍。書，已經完全融入我的生命，成了我生活中必不可少的一部分。
記得在小學四年級時，我寫了一篇名叫《愛讀書的我》的作文，當時苗老師拿來當范文念給大家聽，從此，許多人知道了我是一個愛書的女孩。其實，我和書的不解之緣很早就開始了，小時候，爸爸媽媽為了哄我早點睡覺，每天晚上就給我讀書。所以，小時候的我，血液里流淌著的就是文字。一直到現在，我都認為我的一切，都是拜書所賜。她給了我太多的知識、遐思、感受……
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。是的，書是人類進步的階梯，讓人在這個無邊無際的海洋中，踏上尋找夢想的旅途，讓生命在無休止的前進中，找到你真正想擁有的東西。我覺得我已經成了書的俘虜，離開了它，我就不會快樂。我曾為入迷的讀一本書而忘記了時間，我曾為看完一本書而忘記了地點，我也曾在身臨其境中忘了自己。無論我要去哪里，惟一不能忘帶的就是書。許多人給我取了個外號，叫“小書蟲”。我的確是書蟲，“啃”完了一本一本的書。
當然，我對書并不是本本都看。我喜歡看讓人感動的書，常常在淚流滿面中無法自拔。我喜歡感動，因為“感動”這兩個字中包含了一份又一份沉甸甸的愛；我熱愛感動，因為在無盡的淚水中，我會有一種釋然；我獨鐘感動，因為它不僅是“情”，更是開啟人心中溫暖的鑰匙。我曾買過一本名叫《給女兒的三十九封信》的書。我是女孩，是父母的女兒。我自然讓淚水在一封封看似平淡卻飽含深情的信中肆無忌憚的留下。媽媽也看過了，也哭了，也被感動了。在逐漸被高科技“淹沒”的二十一世紀，信，這種已漸漸被人們遺忘的方式，在新時代的今天，或許更讓人感動。
在上帝特別眷顧下，我認識了書，認識了另一個老師。“讀書破萬卷，下筆如有神”。我相信，在書的世界里，你也會有如我一般的體會。
讀書的作文 篇9
讀書是我們青少時期首要任務。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”通過讀書可以使我們見識變廣，知識水平提高、思維更寬。
讀書需要認真，仔細的品味書中每一處的優美詞句和修辭。要喚起與作者共鳴，跟隨著作者的腳步來品味大自然、揭曉奧秘、欣賞人物形象……是呀，“讀書需用意，一字值千金。”讀書需要十萬分的認真和仔細來品味其中的獨特、優美之處。
認真學習，刻苦讀書，可以為自己的未來鋪一條寬敞明亮的求學路。我們應該不負韶華，珍惜時光，刻苦讀書。讓自己的求學之路更亮、更遠。同時也一磚一瓦的打好地基讓它更加穩固。“讀萬卷書，行萬里路。”這種說法是正確的，只要書讀的多，我們就能走的更快、更穩、更遠。
書中既有真善美，也有假丑惡；既有寶貴、豐富、對我們有益的知識，也有不健康、對我們身心有所創傷的有害資源。所以我們要把自己的眼光放高、放寬，選擇對我們有益的書籍，如名人著作、國內、外文學名著和古典名著，對于那些有害圖書我們要把它們扔到不可回收垃圾箱中，遠離我們的視線。
讀的書多了，對我們的語言、交流等方面會有所幫助。在同別人說話時會顯得文雅、博學、有水平。同時對我們的寫作方面也有很多幫助。如一些名人巨著，它們的語言和普通創作是不一樣的。為什么會出現這樣的差別呢？是因為作者的閱讀量、見識方面有所差別所導致的。讀的書多了，自然而然地就可以寫出生動、有征服力的文章了。真是“讀書破萬卷，下筆如有神。”
讀書其實也有很多方法來幫助我更好吸取書里的營養。我們可以采用精讀法、跳讀法和摘抄讀書筆記法來閱讀書籍。例如，在讀《西游記》時，我們可采用跳讀法和摘抄讀書筆記法。選出《西游記》中的精彩章回來閱讀。同時，看見優美語句時要摘抄到讀書筆記中去，并記錄出唐僧師徒四人的性格特征。最后寫下自己的閱讀感悟和收獲。
書籍是我們的營養品，我們要認真閱讀、善于思考、找準方法來汲取其中的精華，不斷提高自己。
讀書的作文 篇10
弟弟是個愛看書的孩子。
可是，隨著他慢慢長大，我發現他有一個很壞的習慣——看書不仔細！厚厚的一本《讀者文摘》合訂本，他一會兒就翻完了。他閱讀了大量的書，但是能記牢，特別是能記準的，卻寥寥無幾——這是讀書人的大忌！
我和爸爸媽媽商量，要改掉他的壞習慣。
爸爸下班一回到家，弟弟總要迫不及待地沖過去，從爸爸包里翻出報紙，興沖沖地搶先讀起來，每天如此。他坐在沙發上，皺著眉頭，把一張報紙翻得嘩嘩響，翻過來調過去地看，5分鐘后，把報紙一扔——看完了！我撿過來看，媽媽看，爸爸看，全家人都看完了。我們在餐桌上照例要議論議論，第一版有什么感興趣的新聞，文藝版哪篇文章寫得感人至深，哪家大公司打出了標新立異的廣告……弟弟這時候就呆了：“我怎么沒看見呀?”他顧不上吃飯，轉身就去找報紙，想再仔細看看——但報紙已經被我們收起來了。媽媽告誡他：“吃飯不許看報！”我乘機“打擊”他：“你不是看完了嗎?你怎么看的?”他急得抓耳搔腮，只有坐著聽我們講，還得一個勁兒地追問：“怎么回事?怎么回事?”當然我們不告訴他，繼續講我們的——目的就是讓他著急，給他一個教訓。
有一天，弟弟興致勃勃地講了一個從報紙上看來的小故事。剛講完，爸爸當即指出了他在敘述中的幾處錯誤：念了一個錯別字，地點記錯了，人名根本沒記住，故事情節記了個顛三倒四……爸爸批評人是很嚴厲的。弟弟一下子由翹尾巴的小貓變成了夾尾巴的小狗。“不求甚解，浮光掠影地讀一百本書，還不如真正讀懂一本書……”爸爸說。媽媽跟著補充道：“你爸爸上大學時能大段大段背誦《紅樓夢》，而你看完一本書連個完整故事都講不好！”
弟弟的臉漲得通紅，眼淚圍著眼眶直打轉兒，他羞愧地低下了頭。
弟弟從此變得很虛心，很認真了。從此，餐桌上講新聞的主角就成了弟弟一個，他常常講得眉飛色舞，使我們不得不限制他，因為要是由著他講，湯早就涼透了。
讀書的作文 篇11
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會；’讀書是一種體會，我們可以在體會中得到無窮的知識。讓自己變得強大起來，我讀書，我快樂！
書籍是人類進步的階梯，讀書伴我長大。小時候的我就非常喜歡讓媽媽給我講故事，長大的我就可以獨立看書了。七月是我喜歡的月份之一，因為進入假期，我可以安安靜靜地有時間看書了。在這個月我也看了我喜歡的書，我看的這些書，看完后有大大的收獲，請聽聽我的介紹吧！
第一本書是《第七條獵狗》。雖然這本書我還有幾章沒有看完，但書中的故事非常的感人。它主要講了老獵人召盤巴的第七條獵狗赤利的故事。在一次與野豬的搏斗中，老獵人錯怪了赤利，并離開了它，而赤利則在大自然中倒也逍遙自在。后來在一次召盤巴遇險的時候赤利救了他一命，赤利也因此昏迷了，老獵人感動的流下了眼淚。因為他之前養了六條獵狗，可都被賣掉拐走或死掉了，收養了赤利后，赤利犧牲了自己救了主人。這一點作者沈石溪非常感動，因此書名叫做《第七條獵狗》，就是為了紀念赤利。
第二本書是《一無所獲的老人》。這本書里一共有74個童話小故事組合的，其中有三個小故事，讓我受益匪淺。一是一無所獲的老人，這個小故事讓我知道了做什么事都要一心一意，不要三心二意，只有這樣才能做好每一件事。二是智慧小牧童，從這個小故事中我知道：智慧可以讓一個矮小的人打敗一個高大的人，智慧也同樣可以使人化危機為轉機，化危機為轉機才安全，遇見了危險不要害怕，我們應該用智慧打敗敵人。三是真正的快樂，這個小故事給我的啟示是真正的快樂并不是自己快樂，而是大家快樂你就快樂，正如愛因斯坦說的，“樂他人之樂，憂他人之憂。”
這兩本書每一個故事，我都非常喜歡，兩本書讓我有了大大的收獲，希望大家要愛上讀書，喜歡讀書。
“讀書百遍，其義自現”，每次讀書都能妙趣橫生，并從中得到可貴的知識。
我讀書，我快樂！
讀書的作文 篇12
擁有一本好書，就好比在荒無人煙的沙漠中有了一只駱駝隨行，就好比在無邊無垠的大海擁有了一條渡船，也好比在喧囂繁雜的城市擁有一片凈土。
寤寐
總愛在睡前閱讀幾則小詩，知古通今，不過常常是看著看著就入了迷，睡意全無。
“舉杯邀明月，對影成三人。”閉了眼，仿佛看見李太白在皎潔透亮的月光中舉杯共酌，直到酩酊大醉。
“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”又不禁令我陷入杜甫對家國興亡的愁苦和擔憂之中。
等到沉沉入睡，夢中卻還同王安石在千尋塔上“聞雞鳴”“見日升”。
第二日醒來時，便又拾起枕邊的小冊子，趁著朦朧再與李清照游一回藕花深處，看鷗鷺驚飛。
遠道
烈日炎炎，走幾步便會汗流浹背，哪怕是吃過了晚飯，它也戀戀不舍的掛在天際，在這時我會出發。沒有目的地，只是走走停停，等天邊泛紅才返回。
行走在南國的阡陌，一腳踩出一個金黃的印子，但我總會在綠茵間的一個亭子前駐足，那是一個精巧的復古的亭子。它沒有名牌，只是單單的矗立在草地上，不引人注目，從此那里就成了我讀書的場所。從此在出門散步時，手中便多了一本《萬物簡史》。
那本書很厚重，抱著這樣的一本書，來來回回的走，并不是件輕松的事兒，可我卻也愿意。我還給這個亭子取了一個別有深意的名字——遠道亭。
黃昏之時，你尋到了此處，便會看見一個女孩拿著本厚厚的書看得入迷。
星辰
還記得那時總為上回看到的頁數而發愁，卻又不愿將書頁折起，便自己做了幾張輕巧的書簽，也就是一張三折的紙。那時就想：如此簡單的書簽怎么配得上這么好的書呢？于是買了淡紫青黃的水彩，自己在上面抹上了紫色的葉，黃色的星，金色的光，還有淡淡的星辰二字。
那個小小的書簽，伴了我四載，如今尚存。
可惜上中學后卻沒有那么多閑適的時間來讀書了，我多么希望有一天我還能帶著唐詩小冊去到遠道亭，伴著星辰，暢讀一番。
讀書的作文 篇13
莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。”讀書是人一生里最大的快樂，一生之樂在于書。
讀書之樂，在于寧靜致遠。翻手作弄茶人，執一杯香茗，尋陽光和煦的角落，翻一本書來讀，無論清新小調，或是金戈鐵馬，都能磋磨的人心靜閑。萬物的盛大終會歸于寧靜，一切的寧靜終會走向永恒。不談讀何書，單單是閑坐翻頁也極能磨煉一個人的品格和意志。美國女作家賽珍珠曾說，她一生中最為快樂的日子，便是自己幼年在圖書館所經度過的時光，那些靜謐美好的日子使她成為了一個溫和從容的人，一個堅韌不拔的人。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。讀書之樂，便在于牽引著你的靈魂，讓那些生命的踽踽獨行變得從容，靜好。
讀書之樂，在于博大精深。兼聽則明，偏信則暗。讀書使人警醒，使人睿智，而睿智的外在體現正是在于風度和談吐，一種讀書的溫潤和明凈會在不經意間流露。哲學家盧梭常對自己的靈魂作出細致的考究，而這考究靈魂能力則在于他近乎登峰造極的博學。“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理每一個孩子都明白，正如黛玉教香菱學詩，學詩前，必須先熟讀、背誦王摩詰、杜子美的200—300首詩才可。這便是閱讀之益，那些讀過的書中字字句句，皆會于耳邊縈繞，于心頭回旋。如陣陣和風掠過心田，引得溪水波瀾，花葉搖顫。那樣的快樂便盡在不言中了。
讀書之樂，在于通曉世事。古時有人尋山間隱士，談古論今，無一不明，而看到隱士于山野間的書屋，為其藏書之浩瀚而震驚，其人讀史論列傳，讀典籍名著，更是讀宋詞元曲，會讀、好讀才是通曉世事的敲門磚，懂書之人，才是真正快樂之人。
讀書何其樂，是寧靜致遠之樂，是博大精深之樂，是通曉世事之樂。一生之樂在于讀書，那便要從此刻讀，不管喧鬧，不顧旁聲，才不辜負年少快樂好時光。
讀書的作文 篇14
人離不開書籍，它一直是人類的生活中不可缺少的精神糧食。
依稀還記得在我很小的時候，每天最快樂的時光就是坐在媽媽的腿上，看著《幼兒童話》插圖，聽媽媽講童話故事。慢慢地，我長大了，經過小學、初中，我讀的書越來越多，也越來越廣。
小學時我讀過《安徒生童話》、《伊索寓言》、《木偶奇遇記》、《十萬個為什么》《雷鋒日記》……這些書是我童年不可缺少的朋友，它們教給我很多做人的道理，特別是讀了《雷鋒日記》使我明白人生存的最高意義：便是做一顆為人民服務的螺絲釘，我因此明白奉獻一生最美；進入初中后，我開始《紅樓夢》、讀《西游記》、讀《水滸》、讀《魯迅文集》……每當繁重的學習使我乏累時，獨坐在安靜的角落，手捧上一本書，身體就會輕松起來；每當遇到煩心事，讀上幾頁，浮躁之心便會得以安靜。現在學習之余，我還會看看《第二課堂》、《少年文藝》、《中學生作文選》里的小文章。
我感謝讀書，我想起了高爾基的一句話：書籍是人類進步的階梯。
通過讀書，我仿佛在和一位智者對話，它教我做人的道理，鼓勵我自強不息，讓我感受生活的美，學會孝敬父母，熱愛祖國。在好書中行走，我感到的是智慧，是幸福，這里有溫磬的寧靜，也有激情的舞動。
做為一名學生，我們更應該體會到書帶來的價值。擁有了書，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富。一本好書總是把真、善、美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態度，使人價值純粹。一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨。一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！這些能力的獲得，只能信賴于書！只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤讀書人求知若渴的心田。也只有讀書，我們才能趕上日新月異的時代步伐！
讀書的作文 篇15
書，是人類進步的階梯，也是心靈的窗，也是最讓我陶醉的。書有好，有壞。好的書可以使你受到啟發，壞的書不僅對身心不好，更容易使人走上迷茫。讀一本好書，一生受益。
說起來讀書，那我看的書更是數不勝數了，有《朝花夕拾》，《湯姆索亞歷險記》，《中華上下五千年》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《愛的教育》，《感恩父母》……它們對我的啟發當然也很多了，書讓我陶醉入迷，身到其中，跟到書中旅游一樣，媽媽知道我愛看書，也給我買書。學校圖書館里的書，還有許多作文書。
記得一年暑假，天氣很熱，我決定出去透風，突然看到桌子上的書，我便停息了腳步。坐到沙發上拿起書開始看，頓時覺得不熱了，一直到天色已晚才停下。
書里的只是很多，好句子好詞也很多，每當看完一本書，就會把好詞好句記錄下來，時間久了，記得也多了，拿出來復習一下。書是個好東西，跟人的啟發也不一樣，有些人陶醉其中，有些人感到乏味，又有些人會學到很多。
我喜歡書，有時也會很陶醉，我愛書，因為書讓我受到啟發，書里的知識很多，陶醉在書的海洋里，讓我感動，讓我悲傷，讓我憤怒，讓我開心，里面有故事，故事讓我懂了很多。
書，你是個偉大的東西，我愛你，你也是我需要的，因為我愛你——書。你知道你對我有多重要嗎？書，也許你是我生命中不可缺少的一部分，因為你讓我懂了很多，懂得人生的大道理。書，每天讀一頁，一年就是365天，每天看一個故事，也就是365個故事，懂得的就是365個人生的大道理。
同學們，你們愛讀書嗎？如果愛，那你們一定懂得它的樂趣吧！如果不愛，那花出你寶貴的時間去讀書吧！就知道她其中的奧妙，它會把你吸進書里，讓你知道它的樂趣，讀書，書是偉大的。
書，我愛書，更愛讀書。
讀書的作文 篇16
“讀書好，讀好書，好讀書”，不到十字，就將讀書的意義與價值清晰地展現了出來。的確，書就是人類進步的階梯。讀書二字，包含著一個廣闊的天地，等著我們一步步發現，一點點品位，一層層深入。
早在遠古時期，人類就嘗試著創造文字，裝訂書籍。從早期的甲骨文一步步演變，進化成了如今呈現在你我眼前的書本，所以說，書是人類發展中的重要伙伴。
讀書好
在我成長腳步中，最多的是書，最美的是書，最沉的還是書。可以說，書就是我生命中的陽光。讀書使我有了精神，讀書使我有了理想，讀書使我有了前進的動力。我們可以從一些勵志書上找到自己前進的方向，從文學名著上感受到中華文明的魅力，從修仙娛樂書中獲得生活的樂趣。
讀好書
讀書好是不假，但也不可盲目閱讀，應當要有選擇性的。好書固然對我們有益，但只要沾上不健康、不向上的書籍，不僅對我們沒有一點好處，而且對我們的身心健康不利，嚴重的甚至會誤入歧途。自古就有“盡信書不如無書”之說，任何事物都不可能十全十美，不能盲目相信書，要作出理智的思維判斷。否則就有可能使我們的思想產生迷茫，甚至很難擺脫。所以說，書是要選擇性地來讀，才不會因自己過度的信任書而耽誤了自己本應擁有成功的最佳之機。
好讀書
俗話說，興趣是最好的老師。要想努力汲取書本中的營養，就應該學會培養自己濃厚的閱讀興趣。只有具備這種興趣，才能引導你進入豐富多彩的閱讀世界。你才會發現知識的海洋中確有像珍珠一樣精美的貝殼，確有像瑰寶一樣高尚的人格魅力。知識的世界是無奇不有的。
書，記載了世界上千千萬萬的真理，呈現出生活的千千萬萬的畫面，它就是我們民族的靈魂。我國素有禮儀之邦之稱，得源于每個龍的傳人的不懈努力。
讀書好，讀好書，好讀書。我們會永遠帶著這句話去經歷生命中的每個瞬間，讓那濃濃的書香永遠縈繞在你我的心田。
讀書的作文 篇17
我特別喜歡讀書，有時會到了如醉如癡的地步。我相信，大家一定是我的“盟友”吧!古人說：“書中自有黃金屋，手中自有顏如玉。”這句話確實不假。書，讓我獲得了不少知識，也讓我懂得了許多道理，豐富了我的生活，我在書的海洋里盡情遨游。本來讀書是件好事，可有時候我卻要背著大人偷偷摸摸的去讀。不信，請諸位聽我慢慢道來。
一、深夜竊讀
在那夜深人靜的時候，特別是伸手不見五指的時候，萬家燈火皆滅，卻見屋中一處發出一縷幽幽的光來┄┄放心，那不是幽靈，那是我這個讀書讀得走火入魔的小女孩。只見我一手拿著手電筒，一手翻書，正看著今天剛剛購買的《故事會》，讀到笑話處我拼命地捂住嘴生怕笑出聲；讀到傷心之處我又不禁嘆息；讀到好人不能將壞人不能繩之以法我又怒火中燒，好像整個人都融入書中。每每讀得上下眼皮打架，都能把火柴棍兒折斷才肯罷休。每天清晨媽媽都說我昨天晚上做夢又哭又笑的，媽媽還不知道呢!哈哈!笑死人了。
二、廁所文學
各位，我說的都是真事呀!我們家的廁所和你們家的可不同---多了一個Minilibrary（小圖書館）這可是我一把鼻涕一把淚地向爸媽“討”出來的。只要一到廁所，不管“大”的，“小”的，有沒有先端起一本書看。有一次看得入了神，在廁所足足呆了兩小時，弄得爸媽想把我的廁所圖書館搬走。我又哭又鬧舍命護書。書是保了下來，可爸媽又想出“損招”，不讓我在廁所開燈。這能奈我何，一個手電
解決問題；進而被他們發現想搜我的身，可惜我老謀深算，早有準備。我藏的地方你們找不著┄┄哎，沒辦法一進廁所就得和爸媽“打游擊”弄得廁所里一股“火藥味兒”當然最終勝利的還是我這個“常勝將軍”。
總而言之，讀書成了我一大樂趣，書就是我的至寶；書就是我的一位無聲的老師；書就是我一生永遠的伙伴。我相信我的讀書奏鳴曲會一直演奏下去的。
讀書的作文 篇18
與書相識，是那段灰色的日子，莫名的苦悶充斥著我的內心，黯然神傷。望窗外，秋風蕭瑟。
被單調晦暗的沉重色彩描繪滿了的畫面，容不下我的一筆勾勒。無奈中，我捧起了書，想找回丟失的那份真，那份曾經的感動，曾經的快樂。
從第一次不想無聊的打法時間開始，我開始讀書。而這終究來源于培根的那幾句談讀書，“讀書足以怡情，讀書足以長才。”書給了我睿智，給了我邏輯，教會了我什么叫思考。
從書中，我感受到詩仙李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的瀟灑意境；也體會到了杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志豪情；想到泰戈爾筆下調皮的孩子偽裝成樹葉；回憶起了小仲馬的《基督山伯爵》，書，給了我一個又一個的完美故事，一個又一個的人生哲理。
路面和天空被各種顏色的燈光照得通透，甚至比白天還要耀眼，讓人幾乎忘記黑夜的事實。書，就像是那些鋪在記憶上方閃著光芒的地圖和風景照片，把我心里那個巨大的空洞溫柔的隱藏起來。
喜歡讀書，喜歡書帶給我的那種感覺。
書中的智慧文字如熙熙暖陽，曬干回憶中的失落與憂傷，哲理故事如悠悠晨鐘，敲醒旅人的希望與憧憬，捧書而讀，與靈魂親密接觸，探明尋夢方向，解讀人生經典。
以不爭達到無所不爭，以無為達到無所不為，這是道家的智慧；天行健，君子以自強不息。學而思，則智慧如江河不絕，隨心所欲而不逾矩，這是儒家的智慧；悟道明心，轉侃成智，善念如流，佛境自至，這是佛禪的智慧，讀書，走進智慧。走進智慧，那是愛斯美拉達的驕傲，巴黎圣母院里美的化身，把無與倫比的祝愿與幸福締造。走進書香，走進智慧。
漆黑的夜空下，一束束橘黃色的暖光從一扇扇小窗中射出來，一個個滿載著思想的溫馨泡泡，漂浮在單色調的夜幕下，幸福的挨在一起，書，讓我不再感覺孤單。
讀書的作文 篇19
有很多人為了能夠讀書努力奮斗過，他們都用不同的方式來說了讀書對自己是多么的重要，所以就算家里很貧窮也要想盡辦法讀書。
《送送東陽馬生序》就講了一個人從小就喜歡讀書，但是應為家里很貧窮，所以每次都借別人的書來看，在天很寒冷的時候手指都不能彎曲，他都要在抄書，。
我以前把讀書看作是遺址中無聊的事情，可是經過多年的學習和讀書，我漸漸的知道書中的世界比我想象中的不一樣，書中的世界比我想象的要好很多，書可以讓我們了解很多的名人，學到更多的知識，在書的世界的里，我看到了蘇軾大唱“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”的豪邁灑脫，仿佛飲一壺白干，讓我激情飛揚，還可以看見李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘。”的情真意切。
在讀書的時候，我會獲得許多別人意想不到的驚喜。知識，便是書賦予我最豐富的禮物。我可以用思想去承載這些知識，閉上眼睛去智慧的天堂邀游。我還可以與作者進行跨時空的交流，從莊周到王夫之，我一一叩問他們的心靈，我能讀出朱自清的雋永，魯迅的辛辣，錢鐘書的淡泊，冰心的婉約，我還可以感悟到三國孔明戒子篇中：“才學也，非學無以廣才，非志無以成學。”這段話是說：必須學習才能得到本領，不學習就無法得到更多的知識和本領，沒有志向就無法學好。我感悟到只是是多么的重要。我喜歡閱讀，體味詩書，摘取知識與情感碩果的瀟灑與恬靜。
我通過讀書了解到很多名言，“讀一本好書等一和一個高尚的人談話”培根說過“讀書使人明智”，讀書的同時也可以造就一個人才。司馬遷如果沒有讀過大量的書籍就不可能寫出歷史巨著《史記》，書有可淺嘗者，少數需咀嚼消化。換言之，有只需讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數則須全讀。
不同的書有不同的讀法，不同的人也已有不同的看法，所以當你的看法與作者有所不同時沒有必要去詰難作者。
讀書好，讀好書，好讀書。
讀書的作文 篇20
世界上每個人就像一只鳥兒一樣，而熱愛讀書的習慣能讓小鳥的羽翼更加豐滿，讓它飛得更高更遠。冰心奶奶就是這樣飛得很高的鳥，她認為“讀書好、好讀書、讀好書”非常重要，值得我們銘記一生。
古人云，“積財千萬、無過讀書”。據說，世界上公認的智者猶太人有這樣一個習俗，在孩子小的時候母親會把《圣經》翻開，在上面滴上蜂蜜，讓孩子去舔。這樣做的用意無非是讓孩子從小就體驗：書是甜的，讀書是一種美好的享受！我也覺得讀書是快樂的、是洗滌人們心靈的。
我很小的時候就外婆就教我背《唐詩》了，媽媽也給我買了許多幼兒讀物。那時，我很愛聽故事，一本《賣火柴的小女孩》讓我百聽不厭，每當有空閑時間的時候總讓外婆一遍又一遍地讀給我聽，后來她翻到一篇圖畫，我就會把那一篇一字不落地背出來，直到能把整本故事熟練的背下來。那時地我總想要是自己能夠識字多好，就能自己讀那些引人入勝的故事了。后來，我漸漸地長大，識字越來越多，慢慢地讀的書也越來越多：從小時候只能看的拼音讀物，到現在看的世界名著的少兒版，從無限遐想的童話寓言到包羅萬象的少兒百科，從古風古韻的古典名著，到驚險刺激的科幻小說都看得津津有味。在我的記憶中，最難以忘懷的是《魔法灰姑娘》中主人公的執著，最能給我警示的是《伊索寓言》中的犯下可笑錯誤的各個角色，最有趣的是《淘氣包馬小跳》里讓人忍俊不禁的馬小跳，最讓我感動的是《小公主》莎拉的純真和善、樂于助人、恭謙有禮和積極向上。
讀書給我帶來了知識、帶來了快樂、也帶來了朋友。記得我剛轉學來北京的時候，朋友還不是很多，但是發現有好幾個愛讀書的同學，互相交換著自己的愛書，于是我也加入進去，與她們成為了朋友，看來書還是連接友誼的橋梁呢。
所以，我認為書籍是翅膀，快樂是動力，學習是方向，它們讓我在生命的藍天中飛得更高更遠。讓我們把讀書發展成自己的興趣，像那些愛讀書的智者先賢一樣，插上翅膀、遨游藍天。
讀書的作文 篇21
從我牙牙學語之日起，媽媽每晚坐在床頭給我講故事，那一刻，是我最安靜、最聽話的時候。我時常帶著媽媽的講的故事進入甜蜜夢鄉。而且還鬧著爸爸媽媽陪我扮演故事中的人物。就這樣，每天都期待著晚上早點到來，聽好聽的故事。《小紅帽》、《白雪公主》等故事，我常常聽得如醉如癡，仿佛遨游在真善美的童話世界中。自此，我與書結下了不解之緣。
我家的客廳掛有一幅范仲淹的《岳陽樓記》，古色古香的隸書配以紅木雕刻的邊框，令人賞心悅目。爸爸媽媽非常喜愛。經常即興吟誦其中的精彩段落，受他們的熏陶，我也耳熟能詳了。幼兒園中班時，我一氣呵成，把全文背誦下來，令老師和同學們驚詫不已。之后，媽媽就有目的的教我背誦一些唐詩、宋詞。
上小學了，老師教會了許多漢字，我可以自己看書了，那是多么欣喜的事啊。在我的臥室里，那大大的書柜是我的至愛，里面擺滿了琳瑯滿目的書籍，百科全書、優秀作文書、四大名著、有趣的小說等。尤其讀《西游記》時，我好像進入了一個騰云駕霧、變幻莫測的神奇世界；翻開《三國演義》時，一個刀光劍影、鼓角爭鳴的戰爭場面浮現在眼前。
如今，我依然鐘情讀書。每晚做完作業至睡覺前的這段時間，被稱為我的“讀書時間”，假若睡前沒看書，甚至都無法入睡。有一次，我正津津有味地徜徉在書的海洋里，不知不覺到了該休息的時間了，可我還不知疲倦，忘我地沉浸在動人的故事情節中，看著看著，竟然睡著了。第二天早上才發現整夜沒關燈。為此，媽媽送了我一個“書癡”的綽號。
“腹有詩書氣自華”，讀書讓我領悟到書中蘊藏的靈性和思想，感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美，心靈上受到陶冶。書是一朵花，清香四溢，沁人心扉，我要讓這種濃濃的書香一直伴我成長。
讀書的作文 篇22
書猶藥也，善讀之可以醫愚。讀書就像吃補品，把腦子補好才會更聰明。對書產生依賴，才會對知識百般喜愛，懂得多，與人交流起來更加有趣。知識就像海洋里的魚群，多得你永遠也發現不完，要知道學無止境。
書籍是人類進步的階梯。從小喜歡讀書才會不斷增長課外知識，對閱讀知識題才會更擅長，做起題來更輕松、迅速，得分更高。從小到大讀的書，不能把它們的數量相比，要知道知識這片天是了解不完的。每本書里所含的知識是很多的，它的優美詞句都在其中，我們都要記在腦子里，寫文章時要學以致用才行。我們應該用心去讀書，要把書中的人物、感情、事物都分清，當我們有幸遇到此書的閱讀題時便能倒背如流地完整寫出，從而在這些題中得到滿意的分數。每讀一本好書，大腦就會增加一本書的容量，好書將帶給我們更多的益處。有時生活中的小常識或課本上的問題都可能包含在書中。
養成愛讀書的好習慣是我們每位學生的基本常識作文。好讀書，讀好書才是關鍵，多讀一些對我們有用的書是有益的，其次我們教材必配閱讀書籍更是要讀，這些都是我們中考題中可能出現的。四大名著是我們現在的必讀書籍，它們里面的人物性格等都是我們要熟悉的。讀這些好書可以增加我們的知識，書中每句文言文都能翻譯得差不多便能記住這些故事情節。
讀好書，在我們閱讀書籍時，一定要選適合我們讀的書，有些書我們現在可能會理解不好，所以一定要選擇標準書目。讀魯迅、朱自清、冰心的書對我們有好處。他們的文章語言精練，意思清晰，他們的文章讀起來像詩一般輕柔，感受其中猶如身在天堂。
也要使用正確的方式對待讀書。讀書不是看話劇，看過一遍不是不忘而是要體會情感。要字字句句都讀準確，不會的字詞都要查清，手中時刻拿著筆，見到優美詞句便要記下來，這樣就可以增加我們的詞匯量。
用心讀書才會融入其中，感受快樂，收獲喜悅。讀書必有其樂，必有其果。
讀書的作文 篇23
我們常說，要想學好語文，必須多讀書，不但要讀課內的書，還要讀課外的書。于是，很多家長都要求孩子大量的閱讀，但是新的問題又來了，孩子讀了不少書了，還是不會寫作文，這是怎么回事兒呢？
問題就出現在孩子都讀了些什么？又積累了什么？
在我的班上，有一些這樣的孩子，他們在閱讀課上表現的非常好，對于很多細膩的感情都能非常好的理解、把握，概括能力也很好，但是他們一到了作文課上就失去了"光環"。就其原因，就是這些孩子真的讀了很多書，但是這些書都是些成年人看的書，都不適合小孩子。書中的語言往往非常的成熟，文法也非常的復雜，孩子即使讀懂了書中的故事，理解了人物的情感，也無法去模仿作者的寫作模式，所以還是不會寫。所以，我們家長要給孩子選擇適合他們年齡的課外讀物，這樣，孩子才能學會模仿這些作品的寫作模式，才能學到東西，才能讓他們的作文"漂亮"起來。
第一，積累好詞好句。書店有很多作文書，將很多好詞好句都分門別類的整理好了，很多同學也都買了不止一本了，但是作文中還是很少出現"閃光點"，為什么呢？原因就在于那些書上的好詞好句都是別人的，不是孩子自己的，他們又怎么能會用呢？所以，孩子在讀課外讀物的時候，家長可以向孩子提出要求，讓孩子在讀書的時候，劃出好詞好句，時間允許的話，也可以準備一個小本子，讓孩子隨時摘抄。
第二，從主人公身上學會人物描寫。每本書都會有他的主人公，可能是一個孩子，也可能是擬人化的小動物們，不管怎樣，他們身上都有非常精彩的人物描寫，而人物描寫正是孩子們所缺乏的，所以，在讀書的時候將這些精彩的人物描寫劃出來，不正好彌補了孩子這塊的不足嘛！
其實，我們還可以從課外讀物中吸收很多，以上僅以這兩方面為例，建議家長可以為孩子選擇適合他們年齡特點的讀物，篇幅不用過長，但是描寫一定要精彩！
讀書的作文 篇24
每當我打開書本，書中的每一個鉛字都象一個快樂的孩童歡呼著在向我招呼，我會感到無比的欣慰。這是高爾基的一句名言。是啊，讀書是一件快樂的事，從中能得到一些道理和知識。
兒時媽媽講的《海的女兒》讓我看見了一個善良，而又美麗的女孩;《三只小豬》讓我體會到了那一群憨厚而又可愛的小豬;長大后，從會看那一幅幅惹人開懷大笑的連環畫到一篇又一篇的長篇小說，書讓我的童年時代更加美好，更加快樂，在我兒時的畫卷上灑下七彩水粉。
書中的字里行間都融入了作者濃濃的情感。《七色花》引的我浮想聯翩;《海的女兒》又叫我淚落如珠只要我手中一有了書，便會如癡如醉的看起來。
莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品。我愛讀書，我像一個饑渴的孩子，貪婪的吮吸著書中的一切。翱翔在書海之中，讓知識的扁舟帶我去一個神秘的世界!
記得有一次，媽媽給我買了一本《純真年華》，我一看，就情不自禁的愛上了它：淡紫色的封面，是我喜歡的顏色!上面一朵含苞欲放的花朵中間睡著一個小姑娘。翻開一看，潔白的紙上印著黑體的鉛字，好漂亮呀!真是讓人愛不釋手!我便馬上如饑似渴的讀起來。從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有單調、乏味了，稚嫩的手筆中也多了幾分沉穩、包容。有同學驚訝我的轉變，而我的回答是多讀書，知識的豐富要靠日積月累才形成。
同學們，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。有的書像陳年佳釀，百讀不厭;有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境;有的書卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現清香
書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個怎樣的人。我愛書， 她伴我走過了無數風雨，書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬千的景色，教我大大小小的道理，教我受益無窮的知識感謝一路有你，伴我快樂成長!
讀書的作文 篇25
書是人類進步的階梯。讀書，并不是來到學校學習就是讀書。真正要把書讀好，必須明白以下三個問題。
第一個問題是為什么讀書，這是第一個關鍵問題。觀天下讀書人，一般有兩種心態：實用和興趣。實用是把書當作一種手段，以適應工作，職業和財富為目的。興趣則是出于愛好，喜歡，把書當作一種享受。現在的許多學生不知道為什么要讀書，只為了考個好學校，將來找個好工作，屬于被動學習，在一定程度上就是成為“高智商的低能兒”的原因之一。
二是讀什么書。人類的精力是有限的，而書是無窮無盡的。要減少讀書的盲目性與隨意性，增強針對性，最好的辦法就是讀經典的書。經典就是有生命力的，經得起實踐，歷史和人民檢驗的，可穿越時空的東西，可使我們改變心態的東西，反復讀經典，每次的心得和收獲都不一樣，經典的如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》等，都是值得我反復閱讀，反復了解的經典名著之最。
三是如何讀書。孔子說“學而不思則罔，思而不學則殆。”讀一百本書而不思考，不如思考讀一本書。古人也不是完人，也有認識不足的地方，甚至錯誤的地方。有些觀點和論斷，在當時的歷史條件下是正確的，用新的看法來說，可能是不合時宜的；也有的觀點和論斷、也可以結合新的實踐創新發展的。所以，我們讀書要邊讀邊思考。不僅思考還要掌握其中蘊含的哲理，讀起來人也就有了力量。
通過讀書，我們可以獲取知識，但這些知識很零碎，就像碎片，沒有系統的知識，就沒有多大的價值，這就需要活化知識，把這些零碎的碎片組織起來，形成系統。人的大腦好比一張內存，在這里面儲存了大量零碎的知識，而不去把它總結運用，加以理解，無非是在腦海容量多占了點空間而已，這樣的知識越多，內存就越小，反應越慢，腦子便容易僵化。
知識是冰，是死的，而智慧是水，是活的，只有把無用的冰轉化成為有用的水，把知識轉化為智慧，才能到達讀書的真正境界，達到讀書的真正目的，從中得到真正的樂趣。
讀書的作文 篇26
書，從古至今。多少文人墨客，才華橫溢的人成功的橋梁。也是古往今來，不斷被談論的話題。同樣。書，豐富著人類的生活。書就是無限的寶藏。談到書，一定就會想到“好讀書，讀好書。讀書好”九字！
這奇異“讀好書”意思是要愛讀書才能知其中的道理。這樣，無論在為人，處事，學習，生活，工作上都會對我們有一定的幫助和啟迪。不然怎有得羅曼羅蘭的欲與生活在一起永遠不會嘆息？不然怎有的狄德羅覺得不讀書的人生活就會停止？不然怎有的陳壽的一日無數，百事荒廢？要知道，我們不僅是為了成績而讀書，而是為了讀書而讀書，想當年，偉大的毛主席讀書是真的是孜孜不倦，無論做任何事手都離不開屬何必，邊讀邊記錄，記在書上的感悟甚至多于書上原有的字，正是這種好讀書的精神，才成就了一代偉人啊！
其二，讀好書則說明了書有無數種，我們應取其精華，堅決不讀違法，對我們無益的書，歌德曾說過；讀一本好書就是和許多高尚的人談話，可見讀一本有益的書足矣讓我們提高自己的修養，也足矣是我們的學習，生活得以充實。
這“讀書好”證明了讀書使人受益匪淺，高爾基不也曾說過：“書是人類進步的階梯。”嗎？所謂問渠那得清如許，為有源頭活水來。大概也源于這“讀書好”三字吧！不然又怎有得人們的“讀書破萬卷，下筆如有神”的豁達呢？
胡適說過：“無目的讀書是散步而不是學習。”無論是散步還是學習，總有所收獲，左宗棠說過：“讀未見書，如得良友，讀已見書，如逢故人。”無論是良友還是故人，都會有所信息”。冰心也曾說過：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感情，這是寫好作文的開始。”無論是抒發情感還是僅僅為了單純的寫出一篇文章，都離不開書。
每每你埋身于眾書籍時，不要忘記了，好讀書，讀好書和讀書好。
讀書的作文 篇27
腹有詩書氣自華。
——題記
烹煮香茗，熏開了馥郁的茶香，比它更濃的，是書香；落英繽紛，耀開了驚艷的色彩，比它更美麗的，是書籍；大雁南飛，秋高氣爽，比絕世風光更妙的，唯有在歷史長河中沉淀許久的書籍。
翻開一本好書，或不需山月相伴、鳥鳴于澗；也不需山云出岫、長虹飲澗，只需一處安靜的角落，便可沉醉于書中構建的世外桃源。慢慢地，愛上了讀書。
與書初識，他并不是嚴肅、生硬的，就像死板的公式符號，而是生動的畫冊。畫冊用簡單畫筆卻勾勒出奇妙的世界，創造出孩童的純真與美好。一本本有趣的畫冊，幾乎承載了我整個童年的歡樂。
再相識書，它慢慢變得生動，卻也蘊含了更多的意義。閑時，便拋開繁雜的學習，專注于自己的一方天地。從《丑小鴨》到《快樂王子》，從《格林童話》到《一千零一夜》，我沉浸在書的世界，就像“深海效應”一般，猛地探出頭來，才發現公交坐過了站。這時，方體驗到楊熹文讀書過站、意猶未盡的滋味。
如今識書，我不再留戀于童話，而是看向了詩詞佳賦。我佩服李白的`豪邁直爽，“手可摘星辰”深刻于心。我心醉蘇軾的放蕩不羈，“西北望，射天狼”滿是壯志豪情。從唐詩的豪邁到宋詞的婉約，從《詩經》的脈脈柔情到《離騷》的字字珠璣，我們總能看到，那中國文人穿越千年不變的初心。
相比之下，我更傾慕陶潛的悠然自樂。看，“少無適俗韻”的他“性本愛丘山”，向往“黃發垂髫，并怡然自樂”的世外桃源。“采菊東籬下”，回首，南山仍立在目，而這近乎“野人”的生活，偏偏入了我的心。
愛上讀書，不負流年也不負佳期，磨礪之后總有驚喜。
愛上讀書，去尋找那個“未曾謀面卻神交已久”的靈魂，帶著最微薄的行李和最豐盛的自己在世間暢行。
讀書的作文 篇28
一談到讀書，我的話就多了，說三天三夜也說不完，那我就挑重要的說一說吧！
記得我三四歲的時候，在姥姥家，大姨教我認26個字，大姨本打算讓我會讀就行了，不需要看見這樣東西就說出這個字。大姨不厭其煩的一遍又一遍的教我，我終于會了，當時姥姥家養了一只柴狗，我看見它就指著“狗”字說：“狗，狗”。
七八歲的時候，大哥給我買了《安徒生童話》和《一千零一夜》。在《安徒生童話》里，有一個故事，讓我難以忘懷，那就是——賣火柴的小女孩。因為她的母親殘暴，在寒冷的節日的晚上，讓她出去賣火柴，她冷的縮成一團，不好用火柴取暖，到最后還是點著了三根，前兩根點亮的時候，她看到了她的奶奶……到了第二天早晨，當人們發現它時，它已經永遠地睡過去了，她的臉上帶著微笑，也許是和奶奶走了，去了一個不為人知的地方。當我讀完時，我呸他的死而感到可惜，我為她有一個這樣的爸媽而感到惋惜，我為她的無怨無悔而感到敬佩。
在讀四年級時，我也讀了很多書，比如：《了不起的狐貍爸爸》《大林和小林》《精靈制造機》……其中最吸引的還是《精靈制造機》了，雖然他們有好像壯語，也沒有華麗的外表，但是他卻有別的書沒有的——想象的無限，這本書的肖像印證了一句話：只有你想不到的，沒有你做不到的。它的內容詮釋書中的主人的想象，無限的想象。
我現在正在讀四大名著其一——《水滸傳》。那本書里著力描寫的人物，如林沖武松魯智深都有極其生動的性格，雖然因為作者要湊成三十六天罡，七十二地煞，勉勉強強湊滿了一百零八人的數目，但我覺得比沒有人物個性的《蕩寇志》要強多了。雖然還沒有讀完，到我十分喜歡，恨不得讓全世界的人都讀這本書。
冰心奶奶曾經說過：讀書好，多讀書，讀好書。讀書有很多好處，每天都要多讀書，讀的書一定要是好書。
讀書的作文 篇29
書啊！你是我生命中的好伙伴，雖然因為你我老鬧出各種笑話，可我還是忍不住想要去翻你，看你。如果每天都能看見你，那我每天都是開心的。
記得有一次，我們班有一位同學買了一本新書。名字叫《做好學生有點累》，這本書的名字一下把我吸引住了，因為全班只有她有這本書，我不得不請求她借給我看看。于是，我討好地對那位同學說：“小包，這是哪買的能不能借我看看？”小包驕傲的回答：“這本書，可是本小姐昨天才從網上搶購的呢，是最暢銷的一本青春校園小說，早就脫銷了。我自己還沒看為什么要借給你看，如果你真的想看，那好十塊錢一天的借書費。”我看著她的樣子吞了吞口水忍痛從書包里取出十元錢，這可是我半個月的零花錢啊！沒辦法誰讓書是她的呢！
拿到書后我滿心歡喜地坐在座位上讀了起來，我的心情也跟著劇情上下起伏，主人公開心我也開心，主人公難過我也跟著難過。
回到家，我以最快的速度寫完了作業，可是已經八點半了。糟糕！我趕緊從書包里取出書來，快速的翻閱著。可是，才看了十幾頁媽媽的聲音就在我耳邊響起：“都九點了，還不快睡覺。”我拗不過媽媽，只好轉身上床。我在床上翻來覆去，一心想著后面會怎么樣。于是我躡手躡腳的拿起書，再拿出我買的停電時備用的微型小手電躲在被窩里偷偷的看了起來。等我看到主人公蔡一心被科學老師告黑狀時，我真想替他申冤，可是我又不敢大聲說話，怕媽媽聽
見，只好硬生生忍下去。“咔”我的門響了，媽媽來到我房間。我趕緊關掉手電，把書塞到枕頭底下，裝出一副睡得很甜的樣子。媽媽視察了一番，走了。歐耶！成功躲過一劫，我心中一陣竊喜。繼續拿起書看，又過了半小時，終于看完這本書了。伸出被窩一看表，啊！都凌晨一點了，我趕忙把書塞進書包。躺在床上一會兒就睡著了。可是，第二天早上我卻有了兩個明顯的黑眼圈。
書，你雖然我讓我吃了不少“苦頭”，但我還是愛你。
讀書的作文 篇30
顏真卿說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”朱熹又曰：“為渠哪得清如許，為有源頭活水來。”于我而言，書籍，讓我更出彩。
首先，讀書讓我聰慧。正如劉向所說書，：“猶藥也善讀之可以醫愚。”在書中可以開拓視野，得到更多的知識，也如高爾基所說，書籍是人類進步的階梯。我國明代的張博小時候很笨，別人讀幾遍就可以成誦，而他往往要讀幾十遍才能背過，但是他并不灰心，會在反復的抄寫讀記中鞏固記憶，后來逐漸變得聰明，出口成章，26歲就寫下了名揚天下的《五人墓碑記》。再比如方仲永五歲即能說會道，再大點便能夠吟詩賦詞，可后來卻嫌少讀書，只空有虛名，最終“泯然眾人矣”。
其次，讀書讓我明理。讀清史，六尺巷的故事，讓我明白了對待別人要寬容，退一步海闊天空，讓他三尺又何妨？也引得康熙為之點贊，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏，”最終被聘用為宰相卻日日無所事事，縱使有高力士為之脫靴楊貴妃為之研磨，最終放棄了唾手可得的安逸，棄官還鄉。魯迅是中國文學史上濃墨重彩的一筆，即使年少時期遠渡日本，卻依舊心系祖國，想以醫醫國。后來他認識到學醫并不能夠根治國人時，他果斷的棄醫從文，以筆為武器，喚醒中國人那顆沉睡已久的心。
最后，讀書讓我立志。讀杜甫之詩，我看到了腐朽王朝下的民不聊生，“朱門酒肉臭，路有凍死骨，”是當時社會的實況，更況且在安史之亂時連老嫗都不放過，又何談太平？我為之憐憫而又同情，“量中華之外力，結與國之歡心，”讀晚清史，清政府的腐敗讓我明白了落后就要挨打，反觀從小立志報國的岳飛，精忠報國刺在了他的背后，組織抗擊戰功無數，即使被奸臣所害，也贏得了生前身后名。當今中國正在快速發展，我們更應該認真的讀書，將來報答父母和祖國的養育之恩。
讀書之意，不止于此他指引著你通往更高的城府，陶冶你的情操，促進祖國的繁榮。所以讓我們一起讀書吧，讓我們終生受益！
讀書的作文 篇31
從上學起，書就一直陪伴我走過了成長歷程。無論春夏秋冬，風吹雨打，讀書都是我唯一的愛好，是書籍陪伴我成長，教會我認識這世上形形色色的人，讓我有了豐富多彩的心靈體驗。讀書，已成為我生命中不可分割的部分。
因為讀書，我認識了許許多多的名人。我得知了李白的曠達飄逸，了解了他“千金散盡還復來”的灑脫，我感受了杜甫的“感時化濺淚，恨別鳥驚心”的沉郁。因為讀書，我領悟到范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高抱負，我欣賞到辛棄疾“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的閑適心情，還是因為讀書，我看到了田園村舍，草木鮮果，飛鳥蟲魚，傾聽風的吟哦，魚的呼喚，遙見了山的巍峨，水的波瀾--
因為讀書，我懂得了許許多多的道理。讀《生命，生命》，我知道了每個人都應該珍視生命，堅強勇敢，讓有限的生命發揮無限的價值。讀《丑小鴨》我明白了只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現自己的理想。讀《最后一課》，我理解了人們的愛國情感，相信它的爆發可以摧毀世間的一切。
我快樂時，愛讀《愛的教育》，感受人間處處涌動的溫情；憂傷時，愛讀《心靈的燭光》，體驗那份寧靜與溫和；成功時，愛讀《理想》，確定我下一個努力的目標；失敗時，愛讀《假如生活欺騙了你》，增強面對困難的信心。
我讀了很多的書，覺得讀書憂在其中，樂在其中。讀書的快樂是一種充實的快樂，能把握自己的快樂。
讀書可以明智，讀書可以理緒，讀書可以清心。感悟讀書，感受青春血液的奔流；感悟讀書，享受人間的處處春風。
同學們，讀書吧，讀出燦爛的明天，讀出輝煌的未來，書是人類知識的源泉，智慧的結晶，讀書是一種樂趣，一種情懷，因為讀書，使人感悟著生活，豐富著自己。
讀書的作文 篇32
高一話讀書步入高中已有半個多學期了，時間真的過的好快，搜索記憶，有關這生活的回憶竟然為0？高一話讀書發呆數秒，感嘆1分鐘，前39秒自我反省，后1秒鐘自我安慰唉！不得不承認自己活的很低俗！
學習對我來說真的心有余而力不足，我發誓真的想把書讀好，但是真的力不從心啊！憑心而問，哪個人不想讀好書，不想當個好學生做個讓父母引以為自豪的孩子，但是不得不捫心自問，有幾個做到了？老師常說，沒有差學生，只有懶學生，這個你們懂，我們也懂，只是部分人早已把學習拋棄了，但他們還固執地認為是學習不顧戀他們，沒能讓他們的腦袋變的靈光，對于這樣的學生，我表示理解和同情，因為我感覺自己在不久之后也快要加入他們的隊伍，只是現在我絕不會允許自己如此放縱的生活，我還不可以就這樣放棄自己，不能讓自己的未來沒有光明，盡管學習不是單一的出路，但是現在既然我選擇了就不能放棄！因為我沒有退路了，所以只能勇往直前，盡管現在傷痕累累也絕不退縮！我相信只要自己不放棄，就算結果是失敗的，但過程也一定會是收獲著成功！
郁悶的感慨了一番，才發現自己最近經常神經搭錯根，如果我把我現在的狀況告訴你，你一定會認為我上面所說的堅持，不放棄自己，純屬幻想，因為現在的我過的有夠糟，用幾句經典的語言概括：“上課昏昏欲睡，下課昏昏沉沉，生活一塌糊涂。”但課余生活是“豐富多彩”的！雖然活動場所除教室外還有寢室、食堂、小店、高級馬桶（行政樓2樓廁所），嘿嘿，縱使活的失敗也不怕，重點是還算快樂，至少還會微笑……
人活著是為了享受痛苦珍惜幸福的，現在我正在接受命運的洗禮。幸運女神，如果你覺得我可憐請給我點陽光，對我說：“孩子，下個幸運的人就是你！”嗯，相信我不會放棄，為自己加油！
加油，加油！努力啊，沖吧……高一話讀書
讀書的作文 篇33
我喜歡讀書，這是我最確定的話，從上學時期開始就喜歡讀一些文章，有時語文課本剛剛發下來的時候就滿心歡喜，快速地翻看里面的文章。
不光是課本里的文章，也不僅僅是名著，一些雜書我也是看的津津有味，只要是書，我都喜歡看。不過看書對我來說只是一種享受，被里面的情節故事所吸引，隨著人物的成長而使自己心率路起伏。
看得多了，心里總止不住地想去書中描繪的世界去看一看，滿足自己的幻想。有時甚至會把生活上的人帶入書中的某個人物，一下躍入現實當中。
讀書確實讓我很享受，一個安靜的角落，給我一本書，便不會感覺孤獨。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，只要拿起書，外面的世界與我無關。
隨著時間的流逝，我也漸漸長大，網絡中興起了一股小說風，喜歡讀書的我一看到這樣的蛋糕我就忍不住想要品嘗，于是我走上看網絡小說之路。
玄幻類的、都市類的、紀實類的、科幻類的這些小說中的情節深深吸引著我，我越讀越沉迷于此不可自拔。甚至還想要自己寫上一本，不會在我拿起紙筆一個字也寫不出的時候，我便放棄了。
想來自己讀書只是讀而已，從來沒有過自己的思考，也從來沒有去做一些讀書筆記，自己的寫作能力實際并沒有多少的提高，反而因為沉迷于網絡小說而使自己的寫作水平降低。
后來的我帶著功利心嘗試去讀一些巨著，不過太過深奧，所以也讀不懂里面的內容。嘗試做一些筆記，卻發現自己沒有什么感悟，不過在紙上抄寫一些優美的句子罷了。
這樣的結果一度打擊了我的自信心，喪失讀書的興趣，不過日常游玩時，依然后在書店門口駐足，然后不知覺地進入書店翻看書籍，碰到感興趣的書籍就拿出來讀一讀，與書店的人一起分享自己的感受，漸漸形成了自己讀書的方法。
書一直與我相伴，每次情感宣泄都是在讀書中度過，我與書成了無話不談的朋友，有時情緒達到頂峰時，便拿起筆抒發一下，結束便立即停下，過上幾天再來翻看，另有一種感受。
讀書的作文 篇34
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，可見書就像一個萬能寶庫，只要你需要，隨時都能從里面拿出些什么。
我愛歷史抖落的一幅幅美景。“白藕新花照水開，紅窗小船信風回。”只見大朵大朵的紅蓮絢爛綻放，花瓣晶瑩剔透，光華流轉；北朝名歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”大群大群牛兒羊兒在茂盛的草叢中，愜意地咀嚼著，小憩著，好一幅牧草豐盛，牛羊成群的迷人風光；“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”又描繪了嫩葉才出，萬物蘇醒的好春光，一切都是那么生機勃勃……它使我足不出戶便能享受到這么美的風景，讓我陶醉于此，也讓我的眼睛學會了發現美，感受美。
我愛歷史古典多姿的故事。《紅樓夢》大家族的繁榮讓人向往，寶黛愛情的美好讓人神往，可下一頁的悲劇卻讓人不敢翻，不敢看，生怕自己忍不住嗚咽出聲，痛訴這封建的黑暗。“敢于斗爭，為自己做主！”施耐庵的《水滸傳》講述了這些好漢的奮斗之史，他們才不會向黑暗低頭，就算敵人就在眼前，自己命懸一線，也絕不低頭！這也是當時人們對自己感情的一種寄托，夢想有一天也能像那些好漢們闖個痛快！
我愛書中歷史的興盛與繁榮。“秦王掃六合”的霸氣威武；陳勝、吳廣起義的義無反顧，英勇拼搏；楚漢之爭的兩霸決戰，滿目蒼涼；漢武帝大一統的興榮繁盛……這一幕幕動人心弦的場景無一不令人動容，心之海洋也隨著歷史的大起大落而泛起漣漪。書，它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的繁榮興盛，使人發人深省的同時也讓人沉醉于此。
書啊，你讓我如何不愛你，如何不享受在你的懷抱中體會這么多豐富多彩的東西！是你，讓我單調的生活有了一份色彩，也是你，讓我的知識、視野得到開拓，我享受著你，并快樂著！
我讀書，我快樂，我享受！
讀書的作文 篇35
小時候我很愛讀書，書中各種奇異的故事吸引著我，從淘氣調皮的湯姆索亞，到荒誕幻想的唐吉坷德，再到堅毅如鐵的保爾柯察金。他們在我心中形成了一個個鮮明的形象，讓我體會到他們的所思所想，喜怒哀樂。
讀書讓我懂得了許多，任何一本書，不論是記錄美國夢的《了不起的蓋茨比》，還是對各種昆蟲有詳細描寫的《昆蟲記》，都能教會我很多。讓我懂了專業知識，讓我懂了冷門小事，讓我懂了人生哲理。一個個鮮明的形象與鮮明的性格，直接碰撞產生的火花是那樣耀眼，那樣明顯。
但是自從初中之后，我讀書的機會少了很多，因為大部分的空閑時間都交給了網絡與手機。雖然如此，但我在手機上也從未停止閱讀。只不過是從書到了一個個專欄，一篇篇文章，一個個新聞，雖然總體水平不如圖書，但是也進一步拓寬了我的眼界，一個讓我豐富內心，一個讓我了解世界。不僅可以通過手機文章上的故事了解，還可以皆有故事與評論了解他人的觀點，了解不同的人不同的看法，也對我有了莫大的幫助。
高中以后，更加繁忙，但是又開始讀書了。雖然速度很慢，但是起碼又開始讀了。我更期待思想的火花。我期望在書中看到新的觀點，可以讓我懷疑我以前的思想，讓我改正我的偏見，或是讓我以堅定的思想去批判它，我也期望在書中看到許多我從未想到，或是從未認真設想的問題。如果平常看到什么父母生病的問題我通常會置之不理，我會想大不了看就完了，但是當我看過一篇文章后，我才明白那種身隔兩地的擔心，那種連夜掛號，四處尋醫的無奈，那種一面是自己的生活，一面是陪父母看病的時間困難。
我期望讀書讓我看得更全面，我期望讀書讓我獲得新的思想，以替代舊的不好的思想，我也期望它能治愈心魔，讓我坦然地面對，讓我驕傲地堅持，讓我堅定地思辨。
讀書的作文 篇36
晚飯后，爸爸媽媽在房間看電視連續劇，可我一點也不感興趣，心里一直惦記著剛從同學那借來的幾本《哆拉a夢》。我假裝打了呵欠，對爸爸媽媽說：“爸，媽，我困了，我去睡覺了。”“咦，以往總是遲遲不睡覺，今天怎么這么早就睡啦？看來，今天白天在同學家瘋得不輕啊。”哈哈，媽媽哪里知道我的心思，還作出了錯誤的判斷。“嗯，是的。”我心中暗喜，連忙走進自己的房間，關好房門。
開著燈看，看來是不行的，從窗戶口爸爸媽媽能看到我房間的燈光。我拿出電筒，照著卡通書，坐在床頭津津有味地看了起來。《隱形藥水》！多有趣的故事題目，一定是神奇曲折驚險的故事，我一手持著電筒，一手翻看著圖書。
正看得入神，突然隔壁房間傳來開門聲，腳步聲也特別清晰。我一驚，趕緊滅掉燈光，把書塞到毛毯下，躺下身子，假裝睡覺，兩只耳朵卻警覺地聽著外面的動靜，原來是上廁所的。唉，虛驚一場。
一切又恢復了平靜。這次，我干脆趴著看起來。哈哈，哆啦a夢的道具多神奇啊，竟然騙過所有人的眼睛，那個胖虎真是笨得可愛，晃著肥胖的身子還想去跟人爭？看得興起，我突然想起了什么，側著耳朵，仔細地聽了聽門外的動靜，隱隱傳來電視的聲音，我又低頭看了起來，我真是作賊心虛啊！
“嚓嚓……”我的房門一陣響動，不好，有人！我想也不想，下意識地關掉燈，把卡通書迅速壓到身子底下，把臉貼在手上便“睡”著了。
我的被頭掀開了。“這個小東西，也不知白天是怎么瘋的。累成這樣。”那是爸爸的聲音，接著一只大手搭到我的額頭，“嗯，不熱！看來沒事！”我緊緊地閉著眼睛，抑制住緊張的心情，故意作出平靜的呼吸。爸爸為我掖好被頭，輕輕地關好房門走了。
哆啦a夢再也提不起我的興趣，緊張的心情包圍著我。唉，“地下讀書”的滋味真不好受！我以后再也不想做“地下讀書者”了！
讀書的作文 篇37
很多人認為：讀書苦，讀書累。而我認為：有時，讀書是苦，但有時，讀書也是甜的;有事，讀書是累，但有時，讀書也是輕松的。
有的人讀書是為了考試能考好一些，將來也就能考上一個好的大學，以后，工作就會很輕松。對于這種人，一般都會覺得學習是很苦的，讀書是很苦的。殊不知“讀書破萬卷。下筆如有神”的奧妙和讀書的樂趣。
而有的人讀書，只是為了謀求思想的進步，知識的積累。培根說過：“知識就是力量!”是的，有了知識就有了力量。這種人總有一種積極的心態去面對很多困難的事，總是看起來很快樂，很開心，不焦不愁，不求功名利祿，相反更喜愛歸園田居的愜意。
有的人認為：“讀書，讀書，就是閱讀書籍嘛!”其實，所謂讀書，何止讀“書”?歌德說過：“聰明人就是最好的教科書。”是的，有時讀一個人也是讀一本書，甚至比讀一本書更難，更有用。讀一個人需要細細品味他的優點、缺點以及各個方面：而讀“書”也是這樣，但讀“書”讀出來的蘊含、哲理總是積極的，總是大致相同，而小有異同。而讀“人”則是大有異同，而小有相同。每個人都有自己獨特的思維與頭腦，品味出來也就各具特色，又因為每個人觀察的細節不同，因此評價、體驗、感受也就各自不同。正是因為如此，所以你不需要改變你所選的細節，改變你的評價!
讀書也正是如此，只要你認為是對的，你就可以大聲地討論出來，即使和別人有爭議，你也有權利把你的想法說出來。其次，一本好書是值得我們反復的翻閱的。孔子不是說，“溫故而知新”嗎?
一冊小小的書，可以把我們帶到浩瀚的天地中;一冊小小的書，可以帶我們尋找斑斕的世外桃源;一冊小小的書，也可以帶我們領略人世間的真諦。
莎士比亞說：“書籍，是全世界的營養品。”我說：“質樸無華的‘書’裝載了人類靈魂的全部美麗!”讓我們熱愛上它——書籍!讓我們熱愛它，熱愛讀“書”!
讀書的作文 篇38
一位哲人說過“書籍是人類進步的階梯”這話一點也沒錯，正是因為有了書，我的生活才有了快樂，我才學到更多的知識。古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”但我認為“書中自有樂百萬”自從拜書為友，我的生活便如此絢麗多彩。
我喜愛讀書，我的臥室里，書房里到處都有書，我的房間像狗窩，亂得不忍直視，但書卻整整齊齊，邊緣邊角沒有一點折痕。我讀書的口號是“有書為師，為友，樂在其中。”
陰雨霏霏，打開了記憶之窗，我小時候很淘氣，喜歡和鄰居家孩子去門口玩水，即使媽媽不讓我去，但還是偷偷地玩，一天，媽媽給了我一本繪本，里面有字，有圖，還有拼音，里面的畫面十分誘人。我興沖沖地接過繪本，獨自一人看了，封面的畫另我迫不及待地打開了它。書的一半是字，另一半是畫，上面的字很多不認識，于是便用拼音拼，可我的拼音只認識我，我并不認識它。因此，有很多字拼不出來，問媽媽，她總是沒空。我不甘心于此，上課時認真聽了，被老師說成有“好動癥”的我，竟然認真聽講了，真是個奇跡。但是，現在想來，那都是書的魅力。
因為那本繪本，我愛上了書，沒過了多久，那本書我便讀完了，那本繪本——《我媽媽》。那本繪本，就是我的第一位老師。因此，我愛上了看書，愛上了文學，更愛上了寫作。
后來，書在我的生活中亦師亦友，給了我無數快樂。讀了《昆蟲記》我了解了昆蟲那不為人知的秘密世界，讀了《格列佛游記》，我得知了格列佛在大人國，小人國和馬國的奇妙之旅，讀了《老人與海》，我深切地懂得了人不能在挫折面前低頭，就算被毀滅，也不能示弱，逃避……
黃昏已近，夕陽照射在這片小天地中，輕輕合上書，閉目回味著書中栩栩如生的人物形象，腦海中閃現著充滿魅力的文字，茶香已經淡淡褪去，縈繞在鼻間的是濃濃墨香。
讀書的作文 篇39
我喜歡看書，看書的時間遠遠超過了規定的半小時。
有一次，我坐在床上看書，這時已經差不多九點了。在這個時候，按道理我應該已經睡覺了，可是這篇故事太吸引人了，我完全沒有了睡意。這篇故事在講幾個學生逃課去離學校很遠的郊外打架。不料卻地震了，山石源源不斷地向他們砸去，而在學校那邊也地震了……他們團結一致，歷經千辛萬苦，終于回到了日思夜想的學校，見到了時時牽掛的親人……這故事講的非常扣人心弦，把我的情緒都充分調動了起來，搞得我一會想笑，一會兒又想哭。“別動!放下手中的武器”只見一個粉紅色的身影一下子閃了過來，我抬頭一看，原來是媽媽。她穿著粉紅色的睡衣，站在門口。我一片茫然，“什么武器啊?”媽媽指著我手上的書問：“這么晚還不睡，你神仙啊!”我只好怏怏地把書放好，躺下睡覺了。“戰斗勝利”的媽媽這才滿意的離開了。
躺下后，我的腦子里反反復復地想起書中的情景：“那些孩子們到底怎么樣了?接下來會有什么樣的事發生呢?難道他們會被石頭砸死嗎?”我翻來覆去的，怎么都睡不著。突然，我閃過一個念頭。于是，我踮起腳尖，輕手輕腳的來到了門口，關上門，拿起剛才看的書回到床上，用“手指燈”照著，把書和手指燈都塞進被子，我也躲進被子里，開始埋頭看書。因為用手拿太酸了，所以我用嘴咬著這個輕得像一支鉛筆，小得像一塊橡皮的手指燈，看起了攤在枕頭上的書。
“呼!”我松了一口氣，這篇故事總算看完了。不過，我有點意猶未盡。下一篇故事講的又是什么呢?我按耐不住，翻開了下一頁。當我津津有味的竊讀時，“咚!”門開了，原來又是媽媽。我用最快的速度關掉手指燈，顧不得翻身，就把書壓在身下，閉上了眼睛。
我打算如法炮制再一次竊讀時，媽媽還是寸步不離的守著我。看來，她這次是要奉陪到底了。“唉!”我在心里嘆了一口氣，只好打消了竊讀的念頭，乖乖地睡覺了。
我覺得竊讀既快樂又讓人提心吊膽。
讀書的作文 篇40
冰心曾說過：“讀書好，多讀書。”蘇軾也說過“發奮識遍天下字，立志讀盡天下書。”像這樣推廣讀書的名人名言還有很多。這些都是從讀書中積累的，于是高爾基才說“書籍是人類進步的階梯。”
我剛剛牙牙學語的時候，爸爸媽媽，爺爺奶奶就開始給我買了很多適合我年齡段的小人書，比如看圖說話、交通工具、疏菜水果呀這些簡單書。從我四歲開始家人們就開始讓我學認字了，我便漸漸接近了文字書籍。我記得第一次爸爸給我講的是一本帶拼音跟彩色繪畫童話故事就是《安徒生童話故事》。每次我總是聽得津津有味，被故事中的精彩內容深深的吸引。但是爸爸的工作很忙，不能時常的陪伴在我的身邊，不能滿足我對書的渴望，于是我只能咬牙拿起《安徒生童話》自己囫圇吞棗地讀，由于年齡太小好多字都不認識，總會讀錯一些字。有一句俗話說得好“四川人生得尖，認字認半邊”。我確實就是這樣，如把“施”讀成“方”等等。但沒想到我居然越讀越明白！讀書果然能提高自己的理解能力。
記得在我小學二年級過生日的時候，奶奶送了我一個很好的生日禮物，那就是帶拼音版的中國四大名著。我首先讀的也是我最喜歡的《三國演義》，書中講訴了蜀、魏、吳三國之間的斗爭，描述了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰爭場面，成功的塑造了數百個人物形象。書中的情節讓我入迷。后來我又陸續的看完了《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》。我認為《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉的形象讓我厭煩，“滿紙荒唐事，一把辛酸淚……”，我至今也未讀出淚來。
現在隨著年齡的增長，我看了好多好多的書，《草房子》、《中國民間故事》、《老人與海》等等，我較喜歡是《老人與海》，書中老人的堅定性念和小男孩的善良讓我感動。海明威在書中說到“人類可以被毀滅，但絕不能被打敗”。這句堅定的話語讓我一路走向遠方，去往知識的“海洋”。
“書籍是全世界的營養品”讓我們勇往直前，努力積累知識，征服知識的海洋吧！
讀書的作文 篇41
讀書是枯燥的，可那何嘗不是一種別樣的甘甜呢？
——題記
讀書是一個習慣，是我們長期養成的一種生活方式，將伴隨著我們的一生。讀書更是一門藝術，能陶冶我們的情操，讓我們在世界文學的長廊里流連。
初識
“現在你們是一名四年級的學生了，你們該學會怎樣去閱讀，要多讀書，讀好書。”老師那清玲般的聲音蕩漾在我的耳邊。就這樣，我與閱讀相識，爸爸給我買了幾本名著：《西游記》《紅樓夢》《魯濱遜漂流記》等。我開始漫不經心地讀起來。“唉，這根本沒什么好看的嘛。”我抱怨道。讀書竟如此的枯燥乏味，就像在啃樹皮般，文中的主人公仿佛就只是一連串的黑色字體，我放下了手中的書。
相知
不久讀書又再次勾起了我的興趣，在一次語文課堂上，老師講的正好是《魯濱遜漂流記》。課堂上，老師神采奕奕，無聊的故事在老師那里演繹得生動形象。回家后，我不由得重拾起了那本無人問津的《魯濱遜漂流記》。原來里面的故事情節是如此的有趣，我一遍又一遍地讀著，就像在品讀百味人生，我漸漸地開始喜歡上了閱讀。我喜歡書中故事的曲曲折折，腦海總會浮現出一個個畫面，總會隨著故事情節發展而開懷大笑。
相伴
漸漸地，我愛上了讀書。現處于中學時期的我們，不是在上學就是在上學的路上。每天過著兩點一線的生活，總是想做點什么。而我每天都會抽出時間來閱讀，讓我平淡的生活變得更加有趣。我已經和書深深交上了朋友，和書相依相伴。我現在不讀書，每天總覺得少了點什么。我愛讀書愛到什么程度呢？告訴你吧，甚至把它變成了“不良習慣”---忘記了吃飯；甚至成了“犯紀律”。有時在上課的時候，我都會忍不住把書放在抽屜底下看。老師知道這件事以后很“客氣”地向我的爸爸反映了這一情況。可不久后，我又會忍不住重犯一次……
親愛的朋友們，想讓自己的生活變得甘甜嗎？讀書吧！想讓自己的時間更加充實嗎？讀書吧！想讓自己的人生豐富多彩嗎？讀書吧！
讀書的作文 篇42
像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，每當捧起發散著油墨清香的書，就禁不住涌起愉悅之情。
書籍是無聲的音樂，是雄偉的的建筑，是歷史的回音，是現實的關懷，讀《詩經》，讓我們感受數年前蟋蟀的叫聲；讀《魯濱遜漂流記》，讓我們感受主人公飄泊孤島的歷險；讀《三國演義》，讓我們感受已逝歲月的紛飛戰火，群雄割據；讀《朝花夕拾》，讓我們感受魯迅先生對人生的重新思考；讀《浮生六記》，讓我們感受作者幼年時的趣味生活，更讓我們知道了沈復的幸福與坎坷。……
跨越了時間，跨越了空間，來到書的故事中，與睿智而高尚的人對話，與高爾基握手，與托爾斯泰交談。讀書時光恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。書籍啟發處于困境的人奮發向上；鼓勵墨守成規的人大膽創新；幫助喪失信心的人找回成功的希望，指導無所事事的人珍惜時間……
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”雖然我讀書囫圇吞棗，不求甚解，但醉心閱讀使我得到了報償。漸漸地，我的作文常常居全班之冠，讀書讀得多了，作文素材自然信手拈來，好詞好句也念念不忘，一次語文考試，作文題目是《月影》，畢竟寫景是我的弱項，在我沒有頭緒的時候，我忽然想起了《新時文》中的《江南新月》，優美的語句在我心中回蕩，我提起筆，留些下心中的感受：“月光如水，薄霧環繞，宛如仙女舞動薄紗翩翩起舞，飄舞飛香。月之倒影，恰似一幅綺麗的圖畫，幽幽靜靜。這是一種夢幻般的美吧！”寫著寫著，明月好像就在我眼前。這篇考試作文得到了滿分。從那時起，我腦海中的詞匯日益豐富，語句也越來越精彩。
讀書吧，書籍的世界是五光十色的，書籍的寶藏是無窮無盡的，書籍的智慧是不可想象的，是其樂無窮的。
我選擇讀書。
讀書是一種幸福，讀好書是一種更大的幸福。
讀書是一種快樂，讀好書是一種更大的快樂。
讀書的作文 篇43
古今中外，有多少偉人的手中的鮮花，是靠學習，讀書得來的！周恩來總理說過：“為中華之崛起而讀書”，讀書不僅僅是為了國家，更是為了我們自己啊！語言是人與人之間溝通的橋梁，而這又來源于書籍，所以我們又有什么理由不去讀書呢？
相信大家一定知道魯迅吧，我國大名鼎鼎的文學家！魯迅先生年少時,在江南水師學堂讀書。第一學期他成績優異,學校獎勵了一枚金質獎章。可是他并沒有留下來作紀念，而是立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,換做錢幣。然后，魯迅先生用換來的錢買了幾本書,又買了一大串的紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,辣得滿頭大汗，此后他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于勤學苦練，魯迅先生后來終于成為我國著名的文學家。
不僅如此美國的著名殘疾人作家海倫·凱勒也有對讀書的執著和熱情，最后別有一番成就。
1894年夏天，海倫出席了美國聾啞人語言教學促進會，并被安排到紐約赫馬森聾人學校上學，學習數學、自然、法語、德語。沒過幾個月，她便可以自如地用德語交談；不到一年，她便讀完了德文作品《威廉·泰爾》。教法語的教師不懂手語字母，不得不進行口授，盡管這樣，海倫還是很快掌握了法語，并把小說《被強迫的醫生》讀了兩遍。海倫從小便自信地說：“有朝一日，我要上大學讀書，我要去哈佛大學!”這一天終于來了，哈佛大學拉德克利夫女子學院以特殊方式安排她入學考試。只見她用手在凸起的盲文上熟練地摸來摸去，然后用打字機回答問題。前后9個小時，她的考試各科全部通過，英文、德文都取得了優異的成績。
魯迅和海倫·凱勒都在如此艱難的情況下認真讀書、學習，那我們不應該更加的努力才是了？我們現在的生活大都是安逸而舒適的，國家為我們創造了這么好的學習環境。讓我們能更加順利地完成學業。所以我們更應該努力地學習，“為中華之崛起而讀書”！
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