【精選】讀書的作文10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的讀書的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的作文 篇1
我最喜歡讀書了，什么樣的書我都愛讀。我從小就與書分不開，每天晚上媽媽都要給我讀幾個故事我才能睡覺。書成了我的好朋友。
小時候我最喜歡的是童話書，因為那里面有奇幻、美妙、使人想象力擴展的故事。有時候我也會想成為書中的主人公，那樣該多好呀！隨著年齡的增長，識字的增多我越來越喜歡看書，不管是漫畫書，作文書，還是故事書等我都喜歡。因為書會讓我覺得我不僅得到了一位益友，而且得到了一位有趣又博學的老師。每當我拿起書時，我的心里又不禁想起了我與書的故事。
記得那是二年級的時候，有一次，正好家里的書我都看完了，媽媽下班以后，拿了一個沉甸甸的袋子，把它放進了書房，告訴我他給我買了幾本書，我聽了以后欣喜若狂，趕緊把作業寫完后，拿起這本書就坐到沙發上開始貪婪的讀著。只見，封面上寫著《毛驢上的笑星——阿凡提的大幽默》，啊，太好了，書中的故事太幽默了，而且每則故事的寓意深刻，原來讀書不僅可以獲得樂趣，還會讓我明白很多做人的道理。
有了書的相伴，我的課余生活充實而精彩。我常常為書中主人公的喜而歡，悲而傷。于是我常常在瀏覽中，讓時間輕易流逝。我還喜歡看作文書，因為可以提升自己的作文能力。書籍，是知識的寶庫，它使人類的知識不斷積累、發展；使愚者變得博學多才。也正是它，使我不斷充實自己，給我的生活帶來了無限的快樂與希望。讀書在不知不覺中已成為我生命中的一部分。我身邊少不了的總是我最好的伴侶——書，要問我為什么喜歡書？我會說，因為書給了我很多，很多，因為有它在，我是最幸福，最快樂，最自由的！
因為我們這一代人，大多數是獨生子女，也沒有兄弟姐妹，閑暇的時候也沒有人玩，同學們也學習的學習，補課的補課，所以我就用書來充實我的生活，我也漸漸嘗到了讀書的甜頭。有時寫作文的時候，我也會把從書中所學到的好詞佳句用到作文當中。
“書中自有黃金屋。”相信大家對這句話熟悉吧，今天我真正知道了這句話的含義。因為從書中我可以知道許多的故事，增長我的見識，豐富我的閱歷。高爾基曾說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”
記得有一次，我看見媽媽在看一本叫做《待人有道》這本書，媽媽看得很投入，我很好奇，在媽媽去做飯的時候，我就拿起來看了看，的確，這本書告訴我們如何尊重每一個人，如何理解人，如何獲得別人的認同，如何給別人留下好印象……也許這本書不適合我們這個年齡看，但都是讓人受益的書。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”從現在開始，抓緊時間，讀書吧！少壯不努力，老大徒傷悲！我們現在這個年齡正是讀書的佳期。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書就像一艘小舟，載著我們駛向知識的彼岸！
讀書的作文 篇2
“沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。“這是艾米莉心中的書。在我的眼里，書就是一個浩瀚無垠的宇宙，里面裝載著無數的文學、歷史、藝術、科技等知識，而我則是徜徉其中的一粒沙。
當我還很小的時候，我常常看動畫片。慢慢地，我開始接觸了一些漫畫，最初我只看那些圖片，至于故事里講了些什么，我都不甚明白。在我差不多六、七歲的時候，我開始看一些全文字的書，這時我開始對書，越來越入迷。
我的家人經常對我說：“快點寫作業，不然就不能看書。“而我心里卻想：看書有什么錯嗎？對我來說，讀書應該比做作業還重要呢。在我眼里：一本書就是一個無價之寶，只有遍覽全書，你才算真正地走遍全世界。只有飽覽群書，你才能真正的知道從兩千多年以前到今天所發生的所有事情。沒有一個人的記憶，能像一本書，記載著人類和其他生物的一舉一動。每本書，不管是老是新，都是一個人或一個團隊用無數心血編織而成的，我們在讀的時候，書中的每一個字每一個句子，都值得我們仔仔細細地去品味。
還記得上一周我們剛剛學過的《走遍天下書為侶》嗎？我覺得它的第七段寫得特別好，因為作者將她讀一本書的完整過程清清楚楚地寫了下來。我試著用她的方法將我前幾天剛剛讀過的《三國演義》又重新讀了一遍。我發現那些最讓我欣賞的片段真的深深地印在了我的腦海里，每一天我想起它就好像是剛剛讀過一樣。比如劉備三顧茅廬、赤壁之戰、官渡之戰等。
書是人類知識的寶庫，是人類進步的階梯。讓我們一起讀書，一起進步吧！
讀書的作文 篇3
許多人都喜歡讀書,我也一樣喜歡讀書,書帶給了我們許多樂趣,也讓我們懂得了許多道理.高爾基說過：“書是人類進步的階梯”.書也是我的源泉,書就是大海,而我是小魚,在大海中自由自在地遨游；書就是天空,而我是小鳥,在天空中愉快地飛翔……
小時侯,我不識字,看書只能看圖片,偶爾聽媽媽給我講書里的故事.后來我上學了,學習了拼音,就看帶注音的.書了.再后來,認識的字越來越多,我就可以自己看許多書了.只要媽媽給我買了新書,我就會不厭其煩地看一遍又一遍.有時我看故事書,有時我也看名著,有時我還看作文選,我很愛惜這些書,視為珍寶,每次看完我都精心收藏起來.
讀書不僅可以使我們開闊視野、增長知識、培養良好的自學能力和閱讀能力,還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和寫作能力,乃至對于各科學習都有極大的幫助.
冰心曾寫過這樣一句話：“讀書好,多讀書,讀好書.”是啊!多讀書,你會感受到無窮的樂趣,使我們受益非淺.相信我,多讀書!
讀書的作文 篇4
書，陪伴我度過了十三個春秋，是它教會了我快樂和執著，是它給予了我安慰和幫助，在漫長的成長歲月中，始終彌漫著一股淡淡的芳香，那便是書的氣息。
從我第一次與書接觸的那一刻起，便與它結下了不解之緣。還記得那是在剛上小學的時候，我學會了漢語拼音，老師說學會了拼音就要學生字，學會了生字就要學讀書，那時，一個個方塊似的漢字就已經帶給了我無窮的遐想，于是，在好奇心的強烈驅使下，我第一次走進了書店。書架上那各式各樣的書讓我眼花繚亂，同時也對它們充滿了無限的向往，當我從書架上抽出一本注音的《安徒生童話》時，里面精彩的故事情節便一下子把我吸引住了，從此，我愛上了看書。雖然那時還小，并不是完全懂得那些文字究竟要表達什么意思，但隨著年齡的增長和知識的不斷擴充，漸漸地，我也能讀懂一些通俗易懂的文章了，于是，對于書中的世界，我便更加神往。
自那以后，我對書的喜愛便一發不可收拾。每當做完繁重的作業，我總會習慣地走到書架前，挑選一本喜歡的書，津津有味地讀起來。每天放學回到家做的第一件事，也是讀書。有幾次，作業還沒做完，手里卻多了一本書，正當我沉浸在書的海洋中時，老媽總是“幽靈”般地出現在我身后，隨即沒收我的書，但即便是這樣，我還是照樣堅持我的“地下行動”，為此，老媽不知教育過我幾回了，每次，我總是嘴上承認錯誤，但堅決不改，這樣的次數多了，老媽也拿我沒轍。
夜晚，在床上讀書是我最享受的時候，手捧一本好書，總是倍感親切。在膝上放一本書，無人打擾，床頭燈散發出柔和的燈光，讓思想隨著書放飛，讓心情隨著書飛揚，此時的我，就如同一個善于變臉的京劇大師，讀到愉悅之處，我會開懷大笑；讀到傷心之處，我會悄然落淚；讀到精彩之處，我更會拍案叫好。書帶給我的是無窮無盡的歡樂與知識，留給我的是無限大的想象空間。
高爾基說：“書是人類進步的階梯”。的確如此，書帶給我的幫助是不可言喻的，六年來，它就像一位良師，為我開辟知識的道路，教會我許多做人的道理；又如一個知心朋友，陪伴我度過每一個日日夜夜，和我無話不“談”。是書教會我分辯善惡與美丑，是書讓我的成績不斷提高。
讀一本好書，就好像是和一個高尚的人談話，正如古人所說的那樣，書中自有黃金屋，書，永遠是我最好的老師和朋友，以書為師，以書為友，方能體會讀書的快樂。
讀書自有讀書樂。
讀書的作文 篇5
我有一個比我小兩歲的弟弟，可是他現在已經不讀書了，或許應該是早就不讀書了，這是令我一直以來比較遺憾的事情！
如今的他已經成為了一名普通的廚師，普普通通沒有特色，當廚師三年之久，不過東奔西走的去了不少地方，然而根本就沒有安定下來，去了之后表現也就一般般，外地去了一趟，結果發現那里根本就不適應，不僅僅是做菜方法，最主要的就是吃飯問題，根本就不適合自己的口味，因此幾個星期后就回來了，本地的其他地方也去了，而他最后還是回到了原地，回到了最開始工作的地方。
不過我覺得在各個地方干活使得他更加懂得了社會，懂得了如何生活，這也許就是他在三年時間里最大的收獲，只要他自己可以有想法，有了努力的目標，在未來幾年里就會穩定工作，這樣未來才會有保障！
他在放國慶長假的時候還沒有工作，因此在這個時候就農村里頭了，當時候和我一起回農村了，在這里秋收，不過秋收實在是有一些勞累，因此他在我收假的時候就一起來到了城市，在后來幾天就找到了工作，也就是在自己最先開始工作的地方，不過這也是因為在這里有一個人總是想讓他一起來的，而他在這個時候同樣沒有或找不到工作，就這樣他在這里工作了，直至現在依舊在那里！
讀書的作文 篇6
書籍對我們是非常重要的，在書籍里，可以從中汲取的知識，領悟的道理。它給講述有趣的故事，它把多彩的生活展的，它為燦爛的文化寶庫，它領走進輝煌的科學殿堂，它在知識的海洋里航行;它是智慧的礦藏，強壯的營養。 自從讀書以后，我的收獲可真不少。我把積累的每一個字、一個詞、一個句子都牢牢記在心里。他們就像天上的星星一樣珍貴。以前我寫作文總是胡寫亂寫，不知道寫什么。現在我寫作文一點兒也不犯愁了，再也不用爸爸一個字一個字地教給我，我一個字一個字的寫了。但是，我以后還要繼續努力。我很愛書，我把讀書當作生活中的一種樂趣，閑來無事總喜歡捧起一本書細細品讀，把書融合到我的生活中了。我的書柜中裝滿了文學書、歷史書、科普書……它們伴隨著我渡過了歡樂的時光。
書是人類進步的階梯!確實是這樣，書能使我們懂得許多道理，學到許多知識…… 我看了《親近科學》，我知道了很多的科學知識，讓我感覺到了讀書的樂趣。日久天長，我開闊了視野，增長了見識。我要以書為伴，活出精彩的人生。...
讀書是我課堂學習的延續，是我課余生活的主題。在讀書的過程中，我學會了做人。我要做一個有用的人，做一個人人羨慕的人，
做一個祖國的棟梁之材;在讀書的過程中，凈化了我的心靈，把我心靈中的骯臟的東
西一掃而光，迫使我做一個評學兼優的好學生;在讀書的過程中，我品嘗到成功的喜
悅，書是一位老師，在師生關系中，我們是平等的，這里沒有斥罵，沒有生氣，帶給
我的，是成功的喜悅……
可以么?
讀書的作文 篇7
“不是愛書即欲死，任從人笑作書癲。”如此嗜書如命者已很少見，但為書而狂的那份執著，仍為我所神往。作為中學生，我們讀不了過多和過于深奧的書，那就找幾本名著讀讀吧。
名著是經歷史淘洗和讀者篩選而來的，是人類思想文化的里程碑和高峰。一位哲人說過：“名著就是啟人心智的書。”它不是無味的雞肋，不是僅供消遣的麻將，而是提神醒腦的香茗，是富有營養的佳肴，是醫治精神疾患的良藥。
馬克思在寫《資本論》時，讀了一千余冊有關哲學、歷史的名著，汲取了人類豐富的精神養料，他才攀登上了時代的思想高峰。我們中學生閱讀名著，既是為了完善知識結構，也是為了精神的滋養和發育。20歲的清華大學博士生李路珂在父親的指導下，用8年的時間學完從小學到高中的課程。15歲時，以657分考入清華大學。李路珂說，她是靠讀了大量的中外名著才讀進清華的。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”她的體會是，讀名著是一個人成才的“高速公路”。的確，學生時代是閱讀中外名著的黃金時期，它對提高自己的哲學思辨能力、心理體驗能力、審美想象能力、語言感受能力乃至寫作能力、交際能力、演講能力都大有裨益。
不少人認為，讀名著既費時間，又覺無趣，其實這是誤解。記得看到過一幅漫畫，名曰“書癡”，令我印象深刻：一排排高至房頂的書架，梯凳上站著一位老人，腋下夾著一本書，腿間夾著一本書，左手拿著一本書，右手又在抽出另一本書，老人臉上帶著微笑。書架上全是各類名著，它讓人感到，能夠攀登書山、徜徉書海真是人生的一大幸事啊。
我讀《紅樓夢》，起初也只是慕其名，在那個懨懨的暑假里，書中人物皆如過眼云煙，并無所得，后來第二次再讀，想看看賈王薛史四大家族興衰沉浮的故事，卻意外地被黛玉的多慮、寶玉的玩劣、寶釵的圓滑、王熙鳳的工于心計所吸引，被《好了歌》的禪意，《葬花吟》的悲情所牽動，于是才很享受地讀下去。不知從何時起，我又被孔子“問其仁，吾不知也”的直白所樂，被辛棄疾的遭遇所傷，被張良的雄才所折服，被羊脂球的下場所困，被安娜的叛逆所驚……茫茫書海中，我得到了我所追求的“伴侶”，那是對籠罩在歷史煙霧中的一個個不凡靈魂的探求。
若學弟學妹問我讀名著的意義，我無從給出一個既高尚又現實的回答。只是當現實的枷鎖牢牢禁錮我們的時候，戴著鐐銬的我仍想起舞，即使只能在那書中的字里行間，也不想讓思想停止。我從讀書伊始便在探尋，那種不被塵世沾染的勇氣，那份轟轟烈烈。我不能不讀名著，因為我不想失去精神家園。
讀書的作文 篇8
歲月悠悠，只知千年長卷，書香撲面。這沉淀了千年的詩情，伴我成長。
——題記
夕陽西下，晚霞映照書本，我悄然合上書，在書里看見風雨飄搖中走來了一位氣度非凡的詞人——易安。
此刻我來到你的身邊，傾聽歷史對你的贊譽。
幼時的你天真無邪，無憂無慮，吟出了：“興盡晚回舟，誤入藕花深處。”花季時的你大膽追求：“一面風情深有韻，半箋嬌恨即幽懷。”新婚離別時的你癡情相思：“深怕閑愁暗恨，多少事，欲說還休。”中年孀居時的你苦悶憂愁：“物是人非事事休，欲語淚先流。”晚年淪落時的你凄苦幽怨：“如今海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。”然而，國難當即，你又拋下個人恩怨情仇，巾幗不讓須眉：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”借古諷今，豪氣萬丈，一身正氣凜然。
你美貌優雅，家世顯赫，才藝卓然，素養及高，長于堆金累玉的土壤，身受世家門風的熏陶。你似乎離我們很遠，因為你的富貴顯赫；你又似乎離我們很進，因為你的詩詞留世。
如花的女人不能沒有愛，感情豐富的女詞人更不能沒有愛。可正當你的藝術之樹在愛的汁液的澆灌下茁壯成長時，上帝無情地斬斷了你的愛河，你一下子就被困在干涸的河床上苦苦掙扎。
感情生活的痛苦和對國家民族的憂心，將你推入深深的苦海，像一葉孤舟在風浪中無助地飄搖。生活中婚變情離，卻又時逢家仇國恨，就連想實現一個普通人的價值竟也是如此之難。暮年的你沒有孩子，守著孤清的小院，只偶爾一兩個舊友來訪。曾經高高在上的豪門千金竟淪落至此……
那時的社會上有才有情的女子是真正多余的啊。而你卻還一直在奢想著什么關心國事，著書立說，傳道授業。你收集的文物汗牛充棟，你學富五車，詞動京華，到頭來卻落得個報國無門，情無所托，學無所專。
讀你，我只感到深沉嘆息……
但，讓我和你結伴而行吧！
在成長的道路上，我靜靜地捧著你的詩篇，苦苦地守候隔世的情緣。我醉倒在你脈脈的深情中，我醉倒在書香伴成長的日子里。
讀書的作文 篇9
我有個堂哥，大我一歲，是二伯父的第二個兒子。他只上了一年學，就再也不愿意讀書。二伯父的大兒子讀書成績不錯，全家指望他考上大學，躍出農門，光宗耀祖；所以并不在乎小兒子的選擇，樂得他回家幫忙干活。
我記得幾年之后的寒假，有一晚，我和小堂哥一起睡，席子下墊著香噴噴的干稻稈，我們聊到了一個嚴肅的話題：讀書有沒有用？我的觀點自然是有用，他一度好像被我說服了，興致很高，翻身起來讓我教他寫名字。
之后當然是走各自的人生路。我繼續讀書，雖然不出色，三十多年后，好歹也能自由自在，憑著讀書寫文章吃飯。讀書，尤其是脫離了教科書之后的自我教育，讓我領會到知識的樂趣。四十歲之后，只恨時間太少，好書太多。
堂哥沒有回到學校，他安于當文盲。身體強健以后，他到一座小磚窯做工，偶爾經過時總是見他趕著牛在和磚泥。如此過了幾年，他學藝成熟，另立門戶自己開磚窯。制磚手藝他得心應手，可他見到工程多了起來，卻毫不遲疑地冒險轉型，買了一部卡車，自學駕駛，到工地接活。由于勤奮、誠信、忠厚，不停有活，后來又買了一部車，雇了一個司機。他變成村里數得上的富人，在當街的好地段蓋了大房子，孩子們想讀多久書他就供他們讀多久。
我們少年時那晚的討論，過了幾十年，有了結論。讀書有沒用？因人而異，我認為有用，我證明我的看法是對的；堂哥認為沒用，他也證明他的看法是對的。他那個被寄以厚望的哥哥，并沒有考上大學，復讀一年后，還是回到農村，收入不如他。僅比較他兄弟倆，讀書無用顯然更合理一些，哥哥耗費了家里的大量資源，產出卻低，弟弟從小就養活自己，產出奇高。
讀書有沒用？這得交給個人去決定，沒有標準答案。如果抱定讀書必然有用，強迫不想讀書、或資質不適合讀書的孩子去讀書，效果適得其反，既讀不好書，也失去了學藝的最佳時機，畢業找不到好工作，“壞工作”又不愿意做，回家啃啃老，兩代人干瞪眼——這是許多大學生的命運。他們被送去讀不三不四的大學，聽不三不四的老師上些不三不四的課，能指望學到什么？
文盲并不妨礙許多人創造價值。在我小堂哥這個鄉村自由人面前，那些靠父母、靠政府、靠稅收活著的人，有哪個比他更值得尊敬？從這個角度來看，一個人只要能養活自己，選擇不讀書，是一點沒錯的。而一個讀了好幾個博士學位的人，出來卻向政府乞求：“給我一個工作吧，要讓讀書人有地位。”這個人選擇讀書卻是錯的。
現在沒幾個父母愿意讓獨子（女）成為文盲，即使有，義務教育法也會跳出來動粗。決定要不要繼續讀書的時間點，只能放在完成了九年義務教育后，此時，可以讓孩子自己決定，要不要繼續讀書，不想讀的絕不要勉強。
現在藍領、小販的收入有大幅超過白領的趨勢，眼高手低的大學畢業生很難找到“舒服”的工作，這都是好事。讓就業市場來宣布答案：有能力的人、會創造價值的人才有出路，你沒能力、只等著寄生，在學校混了再久，也沒出路。如果喊著“讀書一定有用”的口號，文憑高收入一定就要高，那么，這個社會才有大毛病。
多么愛讀書的人，都得養活自己。知道這點，書才沒有白讀。書讀越多越要靠他人供養，那么這些讀書人一定墮落到了無恥的地步。不幸的是，我國偏有不少這樣的讀書人，而且他們一點也不會害臊。
讀書的作文 篇10
字典，書籍，百科全書，食譜，這些物品在這個電子時代里，逐漸的被電子產品給慢慢取代，但它們帶給我們的知識卻一點都沒輸給電子產品。
跟老師們建立良好的關系，自己可以得到取之不盡的知識，超級劃算。可是，它們卻像啞巴一樣什么都不說，只單純的利用文字來說明闡述一切的知識，還不會有情緒的包袱，任誰都不能少了他們。
去觀察每一本書的每一頁，每一字，都充滿了老師給予我們的生活常識和知識，當我們被一一教導時，這氣氛就和導師教學氣氛截然不同。
雖然說，我并不是一個喜愛閱讀的學生，但書中每一句話所要告訴我的知識我都深深的將它烙印在我心中，就算我看書的耐心不是很足，時常看到一半就將他丟在一旁，但它對我來說也算是生命中的一份子。
大家每天都再利用“老師”來新增知識，我們全家也不例外，媽媽利用食譜每天做出新菜色，而哥哥則是看著他那最喜愛的小說，爸爸則是努力看著他的漫畫。我相信總有一天，電子產品絕對會被實體書籍打得落荒而逃。這時，就是書獨霸的世界了。
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