有關(guān)讀書(shū)作文九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的讀書(shū)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)作文 篇1
我和書(shū)的故事有很多，其中有兩件事給我留下的印象很深。
原來(lái)，我并不喜歡讀課外書(shū)，自從我看了《昆蟲(chóng)記》的第一頁(yè)，就喜歡上了看書(shū)。
四年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)周日，我獨(dú)自一個(gè)人在一絲不茍地寫(xiě)作業(yè)，看到旁邊的《昆蟲(chóng)記》，我情不自禁地拿起書(shū)。我剛打開(kāi)書(shū)，又想起了媽媽的囑咐：“一定要寫(xiě)完作業(yè)，才能看書(shū)。”可我又想：就看一會(huì)兒，反正媽媽也不知道。我急忙打開(kāi)書(shū)，我像一匹餓狼貪婪地讀著。我沉迷在了書(shū)的世界里了，忘了時(shí)間。哎呀，不知什么時(shí)候，媽媽把我從書(shū)的世界里拉了回來(lái)，媽媽給了我一頓教訓(xùn)，說(shuō)：“你看課外書(shū)我不反對(duì)，要看課外書(shū)，得先學(xué)好正課，才能看課外書(shū)。”這是我和書(shū)的第一個(gè)故事。
還有一次，一個(gè)周六的早上，我起了床，吃了早飯，來(lái)到了客廳里，定睛一看，桌上擺著一本《遇見(jiàn)火星女孩》。我連忙走過(guò)去，一把拿下那本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，看著看著，我漸漸地融入了書(shū)里，好像自己就是里面的主人公，和作者一起經(jīng)歷了高興、難過(guò)的心路歷程，就好像是我編寫(xiě)的，這是我和書(shū)第二個(gè)故事。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”看書(shū)，可以讓我的心靈升華；可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)、見(jiàn)識(shí)，可以進(jìn)入另外一個(gè)世界，可以……看書(shū)的好處可多了，可以鍛煉記憶，也能增強(qiáng)理解力，看書(shū)是多么有趣啊！
讀書(shū)作文 篇2
最近，打開(kāi)電腦總能被一條新聞刷頻，那就是四位華科校友被入選為：“天才少年”。四個(gè)人之中只有一個(gè)女生，她叫姚婷，她拿到了156萬(wàn)年薪，引來(lái)了網(wǎng)友的怒贊：“擁有絕頂?shù)拿烂埠椭腔邸啊Ｒ虼耍蔀榱诵侣劦慕裹c(diǎn)，是大家關(guān)注的對(duì)象。
156萬(wàn)的年薪，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一個(gè)天文數(shù)字。有很多人，要奮斗多少年才能賺到156萬(wàn)元。而一個(gè)女生剛畢業(yè)就能獲取一份年薪156萬(wàn)的工作，真的可以用年少有為來(lái)形容了。那么這一個(gè)女生又是憑什么獲得這樣的高薪工作呢？她有什么樣的家庭背景呢？原來(lái)姚婷是湖南人，她的父母都是普通的人，沒(méi)有什么優(yōu)越的家庭背景。她在學(xué)習(xí)上非常自律，她通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)考上了名牌大學(xué)，不斷提升自己，才有了入選為“天才少年”的今天。她通過(guò)努力獲得人人羨慕的超高薪工作，可以說(shuō)，她今天所取得的成就是必然的。
姚婷這樣一個(gè)普通的女生入選為“天才少年”這一個(gè)事實(shí)上，從一個(gè)普通女生獲得年薪156萬(wàn)元的超高薪工作這一件事情上，我們看到了什么呢？我們看到了，讀書(shū)是唯一的上升通道，通過(guò)讀書(shū)才能脫離自己原先的階層。有的人會(huì)說(shuō)：“讀書(shū)很苦！“但我要說(shuō)：”不讀書(shū)的人生卻是苦上加苦！千萬(wàn)別覺(jué)得讀書(shū)苦，因?yàn)槟鞘悄闳タ词澜绲穆贰啊Ｓ械娜嗽诒г惯@個(gè)世界的不公平，是的，我不否認(rèn)，這個(gè)世界確實(shí)沒(méi)有絕對(duì)的公平。有的人一出生就是含著金鑰匙長(zhǎng)大的，有的人卻出生在極其貧窮的家庭，但是我們每一個(gè)人都沒(méi)有辦法左右我們的出生環(huán)境，所以抱怨也就沒(méi)有什么真正的意義了。
與其抱怨命運(yùn)的不公，不如奮發(fā)向上，好好讀書(shū)，讓我們向姚婷學(xué)習(xí)，通過(guò)讀書(shū)改變自己的命運(yùn)吧！
讀書(shū)作文 篇3
“讀書(shū)一事”，大家看了這個(gè)題目一定很奇怪吧，其實(shí)還挺“危險(xiǎn)”呢！
《多拉A夢(mèng)七小子S》這本書(shū)是一直被爸媽貼上“禁止看”標(biāo)簽的書(shū)，可是我超愛(ài)看，一有空就想看，否則心里總是有點(diǎn)癢癢，真不好受。一天，我想出了一個(gè)計(jì)策看這本書(shū)。
我先以上廁所為借口，把書(shū)藏在衣服里，一是為了不讓發(fā)現(xiàn)，二是為了表現(xiàn)肚子很“痛”而故意捂著肚子。
進(jìn)了廁所，我把門(mén)輕輕地關(guān)上，從衣服里“咕嚕”一下拿出書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。看到精彩的時(shí)候，我大叫一聲：“加油，大雄！”這句話被媽媽聽(tīng)見(jiàn) 了，她一邊走來(lái)一邊說(shuō)：“你在干嘛？自言自語(yǔ)。”我利索地把書(shū)往衣服里一塞，剛?cè)茫瑡寢屨眠M(jìn)來(lái)了，看我捂著肚子，嘴里直叫疼，就沒(méi)追究下去。好險(xiǎn)，沒(méi) 被發(fā)現(xiàn)，否則又要被臭罵一頓了。
剛躲過(guò)一劫，誰(shuí)知爸爸來(lái)了個(gè)“突然襲擊”，幸好我沒(méi)來(lái)得及把書(shū)拿出看，否則就要“曝光”了。但我還不能放松警惕，因?yàn)榘职謴奈疑砩蠏吡艘槐椋壹泵Π讯亲游孀。艣](méi)被發(fā)現(xiàn)。
讀教科書(shū)很悠閑，看漫畫(huà)書(shū)卻很危險(xiǎn)。“讀書(shū)一事”讓我體驗(yàn)到了應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的快樂(lè)。
讀書(shū)作文 篇4
以前的我，是一個(gè)容易發(fā)脾氣，遇到事情不太冷靜，做事情也沒(méi)有耐心，為這經(jīng)常被爸爸媽媽說(shuō)。我也很想改變自己，可是總不見(jiàn)成效。但自從這個(gè)寒假過(guò)后，是讀書(shū)改變了我，讓我變得安靜了，沒(méi)有那么毛躁了。
寒假里，記得有一天作業(yè)寫(xiě)完了，電視也不能看，外面又很冷，又不能出去玩，實(shí)在太無(wú)聊了，媽媽見(jiàn)到我這樣，對(duì)我說(shuō)：你可以去看看書(shū)呀!我心想：對(duì)呀，我怎么沒(méi)有想到，媽媽給我買(mǎi)了一本新書(shū)，我還沒(méi)開(kāi)始看呢，那就看書(shū)吧。這本書(shū)的名字叫《稻草人》，記得里面有一篇寫(xiě)得挺讓我印象深刻。主要寫(xiě)了小燕子為了找到它的媽媽，路上遇到了很多困難，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，最后終于找到了自己的媽媽。讓我聯(lián)想到我平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活上遇到難題要多思考，我要向燕子一樣，學(xué)習(xí)它的不困難，不怕失敗，永不放棄的精神。
現(xiàn)在的我變得愛(ài)看書(shū)了，不用爸爸媽媽每天催著我看，因?yàn)闀?shū)中主人公在感染著我，讓我性格和思想也在漸漸地發(fā)生了改變，我很喜歡改變后的自己。
都說(shuō)書(shū)籍是開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙，只有多讀書(shū)，才能讓自己知識(shí)量越來(lái)越豐富，才會(huì)學(xué)有所有。讓自己變聰明的事我干嘛不去做呢!是讀書(shū)改變了我，我肯定會(huì)一直堅(jiān)持下去的。
讀書(shū)作文 篇5
陽(yáng)光輕灑，詩(shī)箋展開(kāi)，翻開(kāi)這本《漱玉詞》，指尖拂過(guò)你靈動(dòng)流轉(zhuǎn)的詩(shī)，牽起我飛揚(yáng)的思維，眼前綻開(kāi)了你天真的笑顏，你眉彎的淺愁，你心底的憤慨，和你如花事般絢爛的一生。
易安，我在詞中與你相遇。
初見(jiàn)你時(shí)，你坐在夏日的微風(fēng)中，搖擺的秋千撥動(dòng)著我的心弦。輕盈的身影像是初綻的櫻花格外溫莞動(dòng)人。“見(jiàn)有人來(lái)，襪劃金釵溜，和羞走。倚門(mén)回首，卻把青梅嗅。”陌生人的不期而至，驚擾了陽(yáng)光下的爛漫笑容，你匆匆離開(kāi)，你藏盛的身影又無(wú)處不透著你的率真和大膽。你手拈枝青梅半掩著臉的樣子，美成了一幅水墨畫(huà)。你盈盈閃亮的少女心事，像夜空中浮動(dòng)的螢火蟲(chóng)。你的率真成了沾染在我舌尖的微甜，彌散在唇齒間，滋味悠長(zhǎng)。
再次遇見(jiàn)你，卻看見(jiàn)你眼眸中暈染的濃濃思念。重陽(yáng)的黃昏下，晚來(lái)秋涼，你坐在花下，抿上口酒，月光盈盈，卻帶不去你滿心的相思和憂愁。“莫道不銷魂，卷穴中西風(fēng)，人比黃花瘦。”本該是個(gè)歡笑團(tuán)聚的日子，但你只能獨(dú)守著空院，獨(dú)自品味著相思的寂寥。你憔悴的背影讓我隱隱心疼。品你的守里行間，有酸澀的滋味沁進(jìn)了我的喉中，不能散去。
與你重逢，故國(guó)已破碎，你流離在他鄉(xiāng)，風(fēng)雨中，是你難以掩飾的寂寞和酸楚。“難言處，良宵淡月，疏影尚風(fēng)流。”深深眷戀，你的悲傷心緒，只能凋零在風(fēng)雨之中。苦意從你的筆尖傾瀉出來(lái)，漫進(jìn)我的嘴中，唇齒間盡是國(guó)破家亡的痛楚。
凝望星空，情向誰(shuí)訴？冷雨敲屋，寒風(fēng)越脊，寂寞深閨，愁字天涯，幾點(diǎn)催花雨。
既使如此，易安仍不失詞人本色，在人生沉浮中，以詞為器，把真誠(chéng)、善良、美好、向往，月白和風(fēng)清全部賦予了生命，用一路凝聚著血與淚的文字，詮釋著自己超凡脫俗的美。一地的詞章，種成那片輝煌。
有人稱贊你是閨閣文章之伯，女流翰苑之才”讀你的詞，仿佛看到了你如花事一般的人生。看花開(kāi)花謝，看世事變遷。輾轉(zhuǎn)在你玲瓏詞句中，品味讀書(shū)的悠悠滋味。
讀書(shū)作文 篇6
一本看似十分普通的東西，當(dāng)你輕輕揭開(kāi)他的時(shí)候，神奇而多彩的`光芒照射而出，帶領(lǐng)你走向其中的五彩世界，讓你在迷途中尋回自己，在傷心中堅(jiān)強(qiáng)自己，在無(wú)知中讀懂自己。
開(kāi)始的時(shí)候，我并不愛(ài)讀書(shū)，只喜歡看一些漫畫(huà)方面之內(nèi)的冊(cè)子，從一次偶然中，我愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，以讀書(shū)為我生命中不可分割的一部分
那次，我的弟弟說(shuō)要講個(gè)故事給我聽(tīng)，我就逗他說(shuō)：“看你有什么好事。”弟弟開(kāi)始拿書(shū)讀給我聽(tīng)，一邊配故事中的動(dòng)作神態(tài)給我看，我們倆笑呵呵的，一張書(shū)頁(yè)紙從書(shū)中掉下來(lái)，我撿起來(lái)看，講了古代有一位偉人為了讀書(shū)，鑿開(kāi)隔壁的墻透光來(lái)照在書(shū)上，以此閱讀，夜晚了，他還在那看，而且因?yàn)闆](méi)有燭光他都要想辦法看書(shū)，從中獲取知識(shí)，獲得快樂(lè)。
這個(gè)故事中，深深感撼我，別人沒(méi)有條件都要?jiǎng)?chuàng)造條件看書(shū)。讀書(shū)。而我有條件都不愛(ài)讀書(shū)，我很感動(dòng)，從此以后，我開(kāi)始試著看一些故事方面的書(shū)，書(shū)中的故事深深的吸引我，后來(lái)我擴(kuò)大閱讀范圍，看一些哲理教育知識(shí)方面的書(shū)，我從中知道了許多做人的道理，之后，我隨手拿書(shū)就看，在書(shū)中我體味到作者的傷與樂(lè)，書(shū)中的道理我在腦海中形成。
當(dāng)我生氣的時(shí)候，書(shū)中的語(yǔ)句告訴我莫生氣，當(dāng)我驕傲?xí)r，書(shū)中的一句句莫驕傲的名言，使我更努力的向上，不再驕傲。
是書(shū)，讓我在生活有了一份快樂(lè)。是書(shū)，讓我在生活中多了一次微笑。
同學(xué)們，讀書(shū)有許多的好處，只你親身在書(shū)海中遨翔，你才會(huì)明白，并且要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
周恩來(lái)總理的說(shuō)；為中華之崛起而讀書(shū)。我們?yōu)樽约海瑸楹曛校瑸橹腥A讀書(shū)，加油吧！
讀書(shū)作文 篇7
“書(shū)山有路勤為徑。”有人問(wèn)我：“你幾歲愛(ài)上了讀書(shū)呢？”我驕傲地說(shuō)：“我從三歲就愛(ài)上了讀書(shū)！”可以說(shuō)，書(shū)是我童年里的“好伙伴”。
我小的時(shí)候，是用耳朵閱讀的。外婆每天在我睡前，都要給我講一個(gè)小故事。什么《小紅帽》《三只小豬》《灰太狼和三只小羊》……這些童話故事，我都聽(tīng)外婆給我繪聲繪色地給我講過(guò)很多遍了，但讓我印象最深的是外婆給我講的《小紅帽》。當(dāng)外婆扮演狼的時(shí)候，她拖著尾音，齜著牙說(shuō)：“小紅帽，你要做什么呀？”我聽(tīng)完嚇得連忙躲進(jìn)了被窩，為小紅帽擔(dān)憂起來(lái)。但當(dāng)外婆肚子里的小故事被我聽(tīng)完后，她又開(kāi)始編一些故事，一根繡花針、一個(gè)杯子、一雙鞋子……都讓我外婆講活了，十分生動(dòng)形象，仿佛它們就在我眼前，開(kāi)著會(huì)，議論紛紛。可以毫不夸張地說(shuō)，外婆就是我人生中的啟蒙老師。
上學(xué)前班時(shí)，我非常喜歡聽(tīng)學(xué)校的廣播。那個(gè)小音箱，就像磁石一樣吸引著我，每當(dāng)?shù)街形缧菹⒌臅r(shí)候，小音箱就播起來(lái)：“紅領(lǐng)巾廣播站，現(xiàn)在開(kāi)始播音了！”那些五六年級(jí)的大哥哥和大姐姐，每天都能給我們帶來(lái)一些豐富的故事，《后裔射日》《楊靖宇的事跡》……這些故事讓我如癡如醉，不僅豐富了我的思想，也是我精神的食糧。
當(dāng)我上了一年級(jí)，識(shí)字量逐漸增大，開(kāi)始讓爸爸媽媽給我買(mǎi)繪本，一個(gè)人拿著書(shū)閱讀起來(lái)。但由于有些漢字不認(rèn)識(shí)，便只認(rèn)字的一半，把“諸”讀成了“者”，還把“沁”讀成了“心”，還特別容易讀別字，“大”讀成了“太”，“烏”被我讀成了“鳥(niǎo)”。因?yàn)槲医?jīng)常讀錯(cuò)別字，爺爺就叫我“別字先生”。盡管如此，但我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了，它始終如磁石一般一直吸引著我。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，讀了不少名著，三毛、冰心、沈石溪、曹文軒、老舍……都成為了我的好朋友。他們牽著我的手，帶我走進(jìn)了萬(wàn)紫千紅的世界。每次得到一本好書(shū)，我就恨不得把它一口吞下。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。自從我愛(ài)上了讀書(shū)，就跟著主人公走進(jìn)他們的世界，與他們一起哭，一起笑。書(shū)是我最好的朋友！
讀書(shū)作文 篇8
何為讀書(shū)?
是你在某個(gè)時(shí)刻、某個(gè)地點(diǎn)一時(shí)興起然后再也不肯放下的執(zhí)著。是你期待已久的心心念念。就好比久旱的沙漠天降第一滴甘霖;就好比翩翩的落葉等來(lái)了第一場(chǎng)微風(fēng);就好比無(wú)盡的黑暗被劃破的第一絲曙光。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”生活像大海，有時(shí)平靜無(wú)波，有時(shí)波瀾迭起。以書(shū)為友，以書(shū)為伴，泛舟于命運(yùn)的河流上，雖然不時(shí)被湍急的浪頭拍向兩邊，雖然不時(shí)觸到隱藏著的暗礁，但卻收獲一種努力著的充實(shí)感——書(shū)給了你一個(gè)不一樣的世界，也給了你一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。于是你幻想著一片一望無(wú)際、空空蕩蕩的大海，剛好適合航行，一位水手扯著桅桿立在船頭，要出發(fā)去看不同的風(fēng)景。于是你在一個(gè)微風(fēng)熏熏的夜晚出發(fā)，帶著你的書(shū)，揣著你的理想，還有那些夢(mèng)寐的風(fēng)景種在心里發(fā)芽。當(dāng)你在去往目的地的路上猶豫或彷徨，卻有一個(gè)白色制服的少年陪在身旁，指著遠(yuǎn)方笑著看你。——無(wú)論你是誰(shuí)，無(wú)論你去往何方。路上的顛簸與失望，絕不會(huì)阻礙你對(duì)生活的期望，對(duì)遠(yuǎn)方的向往。只要你永遠(yuǎn)保持著一顆勇于探索的心，不急不緩。可以隨波逐流，可以隨遇而安。可以順流而下，可以逆流而上。只要在內(nèi)心堅(jiān)定自己的想要，那么無(wú)論未來(lái)的航行多曲折漫長(zhǎng)，都不過(guò)是你抵達(dá)彼岸的小小談資，不過(guò)是你年老時(shí)爐火旁打盹的淺淺回憶。因?yàn)槟愕男闹腥贾话巡粶绲幕稹獣?shū)給了你夢(mèng)想，自然也給了你方向。
讀書(shū)更像品一杯好茶，淺淺淡淡，卻留香于唇齒，氤氳于指尖。每一杯都是時(shí)間與知識(shí)的沉淀，每一杯都有其獨(dú)特的風(fēng)味。一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特——老者說(shuō)：“這像節(jié)日時(shí)的一次全家團(tuán)圓。”小孩說(shuō)：“這像小時(shí)候的一顆糖果。”年輕人說(shuō)：“這像青春的一次勝利歡呼。”中年人說(shuō):“這像工作回家后的一桌香噴噴的飯菜。”......你說(shuō)，我說(shuō)......因?yàn)槊總�(gè)人都有他的故事，所以這一杯茶或甜或苦。因?yàn)槊恳粋�(gè)人對(duì)這一本書(shū)的解讀都不同，所以也能從中收獲不同的經(jīng)驗(yàn)、感悟，得到不同問(wèn)題的不同答案。無(wú)所謂好與不好，無(wú)所謂劇情跌宕起伏，無(wú)所謂悲歡離合，無(wú)所謂你說(shuō)我說(shuō)......每個(gè)故事有它想表達(dá)的東西，也都有適合它的講述——所以，挑自己喜歡的，自己喜歡的就好。
拿我來(lái)說(shuō)，我從小到大都特別熱愛(ài)讀書(shū)，從父母的引領(lǐng)到自己全身心熱愛(ài)這一場(chǎng)文字的盛宴，仿佛很久遠(yuǎn)，仿佛就在一剎間。從開(kāi)始的拼音繪本《安徒生童話》到現(xiàn)在的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我的年齡一歲歲的遞增，不變的是對(duì)文學(xué)的那一份熱忱。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)熟悉的老朋友。我難過(guò)時(shí)可以對(duì)著文字療傷，書(shū)中的人物好像走了出來(lái)，用他的親身經(jīng)歷激勵(lì)著我，告訴我要堅(jiān)強(qiáng);我高興時(shí)可以對(duì)著文字愉快的遐想，翩飛的思緒飄進(jìn)書(shū)里，把每一滴快樂(lè)都分享給書(shū)中的朋友。歲月安然，時(shí)光繾綣，那份我與書(shū)的情誼自巋然不倒。
書(shū)是我們的精神食糧。也許我們都不知道，我們從書(shū)中汲取著生命的養(yǎng)料，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)著不同的知識(shí)：學(xué)識(shí)上的，素養(yǎng)上的。
書(shū)是我們的靈魂伴侶，我們的內(nèi)心完全對(duì)書(shū)本敞開(kāi)。讀書(shū)，拓寬了我們的眼界，寬闊了我們的胸懷。我們能夠從不同的角度看待問(wèn)題，處事不驚。我們能對(duì)自己有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，不卑不亢，不驕不躁。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”讀書(shū)的道路并不總是一帆風(fēng)順的。要想學(xué)有所成，我們就必須下好苦功。首先，要打好基礎(chǔ)。牢固的根基是成功的先決條件。我們可以從小培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，從最基礎(chǔ)的開(kāi)始，一步一步遞增書(shū)籍的難度，這是一個(gè)水到渠成的過(guò)程，但一定要有意識(shí)地培養(yǎng)這個(gè)良好習(xí)慣;其次，會(huì)讀書(shū)也是一個(gè)重要條件。要好讀書(shū)，更要讀好書(shū)。當(dāng)然，所謂好書(shū)并非人云亦云地跟隨大眾潮流，而是應(yīng)持有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，明確自己的需要以及什么對(duì)自己是有益處的。一個(gè)人所看的書(shū)能間接反映出甚至影響他的性格愛(ài)好等，所以，選書(shū)時(shí)一定要慎重，不要光被一本書(shū)的外表如何所迷惑，做重要的是看它隱藏在包裝后的思想，那些華而不實(shí)的書(shū)，是不會(huì)有多少進(jìn)益的;還有，讀書(shū)還要廣涉獵，不能僅憑自己的喜好而壟斷了其他的好書(shū)，眼光要放廣些。
自然，讀書(shū)還需要堅(jiān)定的決心與不言棄的毅力。就像鐵匠精神一樣，鍥而不舍，把99%努力至99.9%。探索過(guò)程中難免遇到些磕磕絆絆，這沒(méi)什么大不了。但若遇到了一個(gè)大的挫折，止步不前，就要調(diào)整好自己的心態(tài)，一次嘗試不行就多試幾次。讀書(shū)如此，做其他事亦如此。
周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)。”對(duì)于百年前的中國(guó)，這是振興民族的一劑藥方。對(duì)于百年后的我們，依然應(yīng)主動(dòng)肩負(fù)起這份責(zé)任。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。祖國(guó)給了我們家園，我們更應(yīng)該拿自己的赤子之心去回報(bào)。
就獨(dú)立個(gè)體而言，讀書(shū)能提高我們的個(gè)人素養(yǎng)，豐富我們的學(xué)識(shí)。從社會(huì)角度而言，讀書(shū)讓我們成才，有能力掌握更多技術(shù)知識(shí)，為社會(huì)發(fā)展盡自己的一份力。就國(guó)家而言，個(gè)人與社會(huì)的兩大完善，會(huì)讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛。
在讀書(shū)的路上，我們要做的還有很多。讓我們一起從當(dāng)下做起，付諸每一滴努力，用汗水換來(lái)鮮花與掌聲。
讀書(shū)，永無(wú)止境。
讀書(shū)作文 篇9
我有個(gè)習(xí)慣在家愛(ài)吃零食，這個(gè)假期媽媽讓我讀書(shū)。在讀書(shū)的時(shí)候我忘記了吃零食，慢慢的我改正了吃零食的壞習(xí)慣。在讀書(shū)中我學(xué)了不少知識(shí)，因?yàn)橹粚W(xué)習(xí)課堂知識(shí)還夠。還要閱讀課外書(shū)籍，只有這樣才能 豐富我的知識(shí)。媽媽說(shuō)，生活中的零食少吃為好，知識(shí)的零食卻必須吃。
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