讀書伴我成長(zhǎng)作文集合15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的讀書伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書伴我成長(zhǎng)作文1
再燦爛的花，總會(huì)有凋謝的一天；再絢麗的彩虹，總會(huì)有消逝的一刻。而讀書帶給我的，卻永遠(yuǎn)伴隨我的一生。
古人常有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我為此，在茫茫書海中探索，在探索中找到屬于我的“財(cái)富。”
小時(shí)候，我讀《童話故事》。
讀《白雪公主》，我讀到了白雪公主的善良，皇后的惡毒。讀《灰姑娘》，我讀到灰姑娘的勤奮，吃苦耐勞，讀到了她的善良，我為她能與王子幸福一生而快樂。讀《睡美人》，我看到了巫師的“丑陋”虛偽，惡毒。
讀童話故事，讓我在書海中看到人性的真善美，假惡丑。讓我知道，心靈美，才是真正的美。
長(zhǎng)大后，我讀名著。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我知道在逆境中，只有有堅(jiān)強(qiáng)意志，不畏困苦，堅(jiān)忍不拔的人，才能成為真正的強(qiáng)者，才能在社會(huì)上立足。讀《名人傳》，讓我知道名人并不好當(dāng)。在成為名人之前，他們?yōu)樯疃床麄兏冻龊顾Γ瑸榱四茏屪约旱淖髌酚来共恍唷Ｋ麄冇靡簧鷣斫Y(jié)出自己的果實(shí)。讀《海底兩萬里》，我看到了他們的智慧，看到了他們的冒險(xiǎn)精神，看到他們的勇氣和努力。
“天將降大任于是人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”讀名著告訴我要磨練意志，也讓我有堅(jiān)定的意志向我的未來前進(jìn)。
現(xiàn)在，我讀天文地理。
隨手拿起一本《自然探索》，我細(xì)細(xì)品讀為之著魔。我驚嘆大自然的神奇力量，是人類無法抵擋的。捧起一本《世界地理圖冊(cè)》，我在書中環(huán)游世界，我從書海中讀到大世界。在書中我了解世界各地的風(fēng)俗文化，地理氣候……讀書是個(gè)探索知識(shí)的全過程，讓我讀書陶醉于獲得新知識(shí)的喜悅。
讀天文地理，我探求的更多。
讀書讓我體驗(yàn)到了人世間的真善美，丑惡假：讀書豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)未來有堅(jiān)定的意志，讀書增長(zhǎng)了我的知識(shí)，凈化了我的心靈，陶冶了情陶。這是我在書海中獲得的一比巨大財(cái)富。
書是越讀越薄的，但我們的讀書之心卻變得寬，走得越遠(yuǎn)。
讀書伴我成長(zhǎng)作文2
從我記事起，家里到處都是書。柜子里、桌子上、床頭間，甚至是衛(wèi)生間的架子上都擺的全是書。從咿呀學(xué)語的識(shí)字卡片到《安徒生童話》，從《海底兩萬里》到《上下五千年》，那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事、栩栩如生的人物，伴隨著我漸漸長(zhǎng)大。
很小的時(shí)候，還不認(rèn)識(shí)字。每晚躺在媽媽懷里，聽媽媽給我講《格林童話》，講《安徒生童話》，講《一千零一夜》等等。那充光怪陸離的叢林、金碧輝煌的宮殿、浩瀚神奇的大海，在我眼前展現(xiàn)出一幅幅驚心動(dòng)魄、精彩絕倫的畫面。那善良的公主、邪惡的巫婆、勇敢的水手，讓我時(shí)而歡欣雀躍，時(shí)而傷心難過，時(shí)而又提心吊膽，暗暗地捏著一把汗。
慢慢地，我可以自己閱讀了，再也不需要纏著大人給我講故事了。老爸每次出差，都不忘給我?guī)Щ貛妆緯Ｎ易x的書也漸漸地多了起來，那一本本生動(dòng)有趣的書，給我打開了一扇通往一個(gè)精彩、美麗世界的大門。
記得那是在上三年級(jí)的時(shí)候，老爸又給我?guī)Щ亓艘槐緯Ｎ蚁裢Ｒ粯樱炔患按卮蜷_書頁，一股淡淡的書香撲面而來、沁人心脾。我捧著書一頭扎進(jìn)自己的屋子，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，如饑似渴地咀嚼著、大塊地吞咽著。不知不覺，它就像磁石一樣，緊緊地抓住了我，我一口氣就讀完了。故事講的是在冰雪世界里一頭孤獨(dú)的狼，克服種種困難，頑強(qiáng)生存的經(jīng)歷。它名叫雪虎，從小就沒了父母，和自己的族群完全阻隔，一個(gè)人在冰天雪地里艱難地活了下來，被貪婪的人利用成賺錢的工具。它每天生活在枷鎖之下，還會(huì)被鞭子抽打，同時(shí)又被狗群排斥驅(qū)趕。但是它毫不放棄和氣餒，永遠(yuǎn)堅(jiān)守著自己心中的信念和希望，并為此不懈地努力，終于它過上了自己想要的幸福生活。
更多的時(shí)候，我喜歡一個(gè)人坐在椅子上，或者是半躺在床上，靜靜地讀著一本喜歡的書。那種享受，不是其他東西所能帶給我的，讀書已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。
就這樣，隨著讀的書越來越多，我也一天天長(zhǎng)大了。蘇聯(lián)的奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。”而我覺得，讀書不僅給了我知識(shí)，而且給了我生活的意義和樂趣。
讀書伴我成長(zhǎng)作文3
在茫茫無際的沙漠中，是它們讓我們擁有走下去的希望；在浩瀚無邊的天空中，是它們讓我們的夢(mèng)想盡情地飛翔；在人生的漫漫旅途中，是它們讓點(diǎn)點(diǎn)星光照亮你的前方。它就像一杯沁人心脾的茶，聞香而知其內(nèi)在，古雅幽香、回味無窮。它就是我們的成長(zhǎng)之路——書籍。
正如前蘇聯(lián)作家高爾基說過的一句話“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書籍是讓人類文明不斷進(jìn)步的唯一方式。人類今天所取得的巨大成就有哪一項(xiàng)不是通過學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)所取得的呢？人類文明的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新需要知識(shí)。知識(shí)有來自書籍，這三者之間有著不可分割的關(guān)系。相輔相成、相得益彰。所以我們要為人類的文明進(jìn)步做貢獻(xiàn)，就要“好讀書，讀好書。稀奇精華、棄其糟粨”。將書中的知識(shí)傳承和發(fā)揚(yáng)，這才是讀書的意義和書人價(jià)值體現(xiàn)。
古人曾經(jīng)說過：“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗。”知識(shí)可與當(dāng)時(shí)人們?nèi)找顾碌狞S金屋、顏如玉，千鐘栗相比，說明在古代人們對(duì)知識(shí)的需求也是迫切的，在曾經(jīng)興盛一時(shí)的唐朝，是興盛“讀書風(fēng)”的，下到“朝而作，暮而歸的農(nóng)民”，上到“權(quán)傾朝野、富可敵國(guó)”的丞相都是即景生情、開口成章的“才子”。一時(shí)間唐朝，興旺發(fā)達(dá)、國(guó)泰民安。百姓們溫文爾雅，循規(guī)蹈矩，舉止神態(tài)謙遜卑和。致使當(dāng)時(shí)的日本、新羅國(guó)家都派遣唐使來學(xué)習(xí)中國(guó)的文化，效仿中國(guó)。促使自己文明進(jìn)步。將中國(guó)五千年文化遠(yuǎn)播重洋，也使當(dāng)時(shí)的中國(guó)學(xué)習(xí)到了日本和新羅國(guó)家的文化，加強(qiáng)了文化間的交流，在客觀上也促進(jìn)了中國(guó)文明進(jìn)步，知識(shí)的力量是無窮大的。學(xué)好知識(shí)可以促進(jìn)國(guó)家之間的文明交流，這是知識(shí)對(duì)人類文明進(jìn)步作出的多么偉大的貢獻(xiàn)啊！
我國(guó)唐朝著名詩人杜甫曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”大意是一個(gè)人將萬卷書看完，寫作賦詩時(shí)就會(huì)如有神一樣。用書中的知識(shí)來充實(shí)自己，為自己的成長(zhǎng)之路指明方向。將來才能為國(guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
書籍，它是文明的象征。它包羅萬象、博大精深。書籍就像浩瀚無邊的大海，勾起我們搜索的心。我們學(xué)習(xí)知識(shí)就要像潺潺的溪流，不斷的積累匯成小溪、江河最終當(dāng)知識(shí)匯集成大海時(shí)。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的世界是那么豐富多彩，令人陶醉。
讀書伴我成長(zhǎng)作文4
古人云:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，對(duì)一個(gè)愛讀書的人來說，一天不讀書都會(huì)讓自己欲罷不能，翻開書本，那正兒八經(jīng)的文字便展現(xiàn)在我們的面前，懷著期待的心情一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒讀下去，真是令人十分快樂。
做完作業(yè)，拿杯熱茶讀書是再好不過了，我默默地享受著讀書的快樂，不知不覺陶醉其中。書中，我和孫悟空一起取經(jīng)，和關(guān)羽一起浴血奮戰(zhàn)，和武松打虎，可是，這樣的機(jī)會(huì)愈發(fā)少了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的學(xué)業(yè)愈發(fā)加重，視線被堆積如山的試卷擋住了。那天，我伸了個(gè)懶腰，，終于做完了作業(yè)，我下意識(shí)的看向了床邊的那本《西游記》，可又看了看時(shí)鐘，哇！9點(diǎn)30分了，要上床睡覺了，不然明天上補(bǔ)習(xí)班要遲到了!可心中卻有一絲留戀，“怎么辦，怎么辦”這句話好似魔咒一般纏在我，咦，手電筒？嘿嘿!我心里偷樂著有辦法了，只聽到媽媽一聲獅子吼:“姚奕辰還不睡啊”，我猶如一只聽話的小綿羊鉆進(jìn)了被窩，卻暗地里把《西游記》和手電筒也帶了進(jìn)來，以防萬一，我又往外望了望，哈哈!沒人，媽媽可不知道，我是一只“披著羊皮的狼”。
一頁、兩頁……我興奮地看著，卻又害怕媽媽的出現(xiàn)，時(shí)間悄悄地從眼皮底下溜過，我的目光再次聚向時(shí)鐘，哇！12點(diǎn)了，該睡覺了還是再看會(huì)兒呢？心里萬分糾結(jié)，不看，似乎有千萬只螞蟻咬著我，搞得我癢癢的，最終，我覺定冒險(xiǎn)接著看，好像有人？我探出被子外面瞅了瞅，頓時(shí)，我全身的血液都沸騰了起來，心臟“砰砰”地亂跳，那個(gè)黑影緩緩接近我了!是誰，是誰？我在心中默念著，不禁被這個(gè)黑影嚇得打了個(gè)寒顫，完了，完了!那個(gè)黑影到床邊了，“啊!救命啊”!我想把這句話喊出來，可嘴巴好像被膠水粘住了，怎么也喊不出來，哦！原來那是自己的影子，唉!真是自己嚇自己呀，我心中那塊大石頭終于落下了，緩緩的看著看著，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
讀書，伴我走過那段純真美好的童年。如果，那本書還在我的面前，我依舊選擇打開它，仔細(xì)翻閱，因?yàn)槭撬屛业耐甓嘧硕嗖?
讀書伴我成長(zhǎng)作文5
當(dāng)你需要幫助時(shí)，書會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書猶如一座燈塔，為你指明航程……
——題記
不知不覺，時(shí)間老人已經(jīng)牽著我的手走過了十幾個(gè)春秋，在這十幾個(gè)春秋中，陪伴我的，就是我那最好的朋友——書。
讀書歷程的開端，應(yīng)該追溯到什么時(shí)候，竟無法記起了，只記得小時(shí)候，父母出去上班，還沒有上幼兒園的我，就在家里翻各種各樣有很多圖片的小人書。那時(shí)候生活留下的記憶，是磁帶，小人書，還有就是看著天花板發(fā)呆的我。
記得在牙牙學(xué)語之前，唐風(fēng)宋雨便以浸潤(rùn)了我幼小的心；稍大以后，那些清詞麗句常常能勾起我五彩斑斕的夢(mèng)：雁落平沙的神情絢麗在夢(mèng)境中浮現(xiàn)；直至走進(jìn)中學(xué)，感受到了“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)、“秋水共長(zhǎng)天一色”的清麗，才越發(fā)覺得自己的靈魂在讀書中升華了。
于是，我便時(shí)常徜徉于時(shí)間的后花園：遙望遠(yuǎn)方的繁星春水；靜靜地守護(hù)窗前最后的藤葉；俯視著山下的呼嘯山莊；感悟于眼前的死水微瀾。書本陪伴我跨越時(shí)間的鴻溝，體味人類精神史中的一次次輝煌。
我喜歡在午后，當(dāng)陽光照射到窗戶時(shí)，靜靜地坐在窗前，泡一杯茶，捧一本書，默默地與書交流，在知識(shí)的海洋中遨游。
當(dāng)快樂的花瓣在我的面前飄蕩時(shí)，我會(huì)漫步于靜靜的康橋，在徐志摩的柔情中流連忘返；我會(huì)為自己建一座高樓，與李白一起登高遠(yuǎn)眺；我會(huì)把酒臨風(fēng)，高呼“天生我才必有用”；我也會(huì)獨(dú)坐在窗前，想象著“曲終人不見，江上數(shù)峰青”的清逸。
當(dāng)悲傷的暴風(fēng)雨襲來時(shí)，我會(huì)和書本相約在屋中，默默傾訴著內(nèi)心的苦楚。雪萊那充滿希望的話語，讓我心頭的堅(jiān)冰漸漸消融；而麥琪的經(jīng)歷則讓溫情的火焰照亮了我迷茫的前方；對(duì)比大衛(wèi)·科波菲爾悲慘的童年，我猛然發(fā)現(xiàn)自己與幸福如此貼近；而顧城那閃亮的黑眼睛，更教會(huì)了我在黑暗中尋找光明。
這么多年，讀書始終是我的愛好。我喜歡在書的包圍下，去尋找古今中外人的痕跡和思想，縱然窗外狂風(fēng)暴雨，我坐擁書城，人生美事，也不過如此。
在有書陪伴的日子里，我在一個(gè)清靈明凈的夢(mèng)幻中，逐漸成長(zhǎng)……
讀書伴我成長(zhǎng)作文6
我讀書，我快樂。現(xiàn)在只要是書，哪怕是小學(xué)生的圖書，我都喜歡看。這是為什么呢？這是因?yàn)槲覐男【拖矏坶喿x小人書。這又是為什么呢？這還得從一件事說起。
在我讀幼兒園的一天，我和我的好朋友王驍在一起玩，玩著玩著就到中午了，王驍對(duì)我說：“我要回家了，你在這兒慢慢玩吧。”他一走，我感到十分孤獨(dú)也要回家。回到家發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還沒回來，這時(shí)的我感到更加孤獨(dú)了。于是，我就坐在書桌前望著窗外來往的行人與車輛。無意中，我發(fā)現(xiàn)桌上有一本以前媽媽買給我的小人書，至今還沒看，便想：反正我現(xiàn)在閑著沒事，不如看一看吧。這本書的名字叫《黑貓警長(zhǎng)》，我一拿到書看到這個(gè)書名，便覺得很有趣，那么里面的內(nèi)容也一定很好看。于是，我就坐在書桌前津津有味地看了起來。這一看不要緊，我竟然迷上了它，這時(shí)，媽媽回來了，我對(duì)媽媽說：“媽媽，原來你買的書這么好看，你一定要多買幾本給我看，”媽媽說：“好，媽媽明天就去買。”從那時(shí)開始，我就愛上了小人書。
因?yàn)槲蚁矏凵狭诵∪藭詪寢屓ベI了很多的小人書。其中有一本非常有趣的圖書，名字叫《多啦A夢(mèng)》。它的主要內(nèi)容是：一個(gè)22世紀(jì)的機(jī)器貓來到21世紀(jì)的一個(gè)人身邊，用未來的道具幫助一個(gè)叫野比。大雄的日本男孩變聰明。我很喜歡這本書，是因?yàn)槔锩娴墓适陆o我很大的啟發(fā)，那就是：做任何事都不能光靠別人，要靠自己去努力，尤其是在考試的時(shí)候。從那時(shí)開始，我不光看圖書的內(nèi)容，而且經(jīng)常想想這個(gè)故事里的含義。我漸漸地迷上了圖書，覺得閱讀圖書是一件很快樂的事。
隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)上了五年級(jí)了。我看的圖書由幾十頁的小人書到上千頁的四大名著；由看《安徒生童話集》到看《鋼鐵是怎樣煉成的》。這些書不僅知識(shí)廣泛、內(nèi)容豐富，而且告訴我們?cè)S多做人、做事的道理。其中《三國(guó)演義》中的幾個(gè)鮮明的人物更是給我留下了深刻的印象：忠心耿耿的關(guān)羽、用兵如神的諸葛亮、狡猾奸詐的曹操和寬厚仁義的劉備，里面還有一些精彩的故事。如：桃園三結(jié)義、三顧茅廬、赤壁之戰(zhàn)等。
讀書給了我快樂與知識(shí)，并且告訴了我許多做人的道理。因?yàn)樗惆槲页砷L(zhǎng)，帶給我快樂，因而我更加喜愛讀書。
讀書伴我成長(zhǎng)作文7
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”之所以這樣說,是因?yàn)闀茏屓祟惒粩嗟剡M(jìn)步。我讀過百科全書中的《自然與環(huán)境》,通過這本書,我明白了地球的結(jié)構(gòu),地球的誕生……雖然我沒有去過的地方很多,比如泰山,廬山等等。但是這本書帶我爬上了紅葉似火的香山,峰巒雄偉的泰山,讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)的大好河山!
我非常愛書,書也非常地愛我,我和書像兩個(gè)親密的朋友一樣,形影不離。有一次,媽媽給我買了一本《少兒百科全書》,并囑咐我一定要寫完作業(yè)后再看，我翻了一下喜愛之情不禁油然而生，全然把媽媽的話拋在腦后。我似餓狼般貪婪地讀著，時(shí)間一分一秒地流動(dòng)著，不知不覺中我讀了三個(gè)半小時(shí)。這時(shí)媽媽下班回來了，當(dāng)我聽到鑰匙開門的聲音，猛然想起作業(yè)還沒有寫完，我馬上把“閑書”放好，桌上擺的全是正課，于是我便裝模作樣地學(xué)起來，免得媽媽又嘮叨個(gè)沒完。
還有一次，媽媽帶我去東方書城看書，我從下午三點(diǎn)一直看到晚上八點(diǎn)多，媽媽一看表，突然大聲地說：“快點(diǎn)，商場(chǎng)馬上要關(guān)門了。”我小聲嘀咕：“關(guān)門就關(guān)門吧！把我關(guān)在里面才好呢，我就可以多看會(huì)兒書了。”“你說什么？”媽媽很不高興地說。我連忙說：“沒什么。”嚇?biāo)牢伊耍也铧c(diǎn)就要“吃大炮”了。
莎士比亞說得好：“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”在讀書的過程中，我汲取了太多的營(yíng)養(yǎng)，所以我也希望大家多讀書，讀好書，用知識(shí)的力量武裝自己的頭腦，讓自己的學(xué)識(shí)更淵博，讓自己更聰明，為編織我們美好的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書伴我成長(zhǎng)作文8
青春是一場(chǎng)無知的奔忙，總會(huì)在不知不覺中留下一些顛沛流離的傷，但我們心中也應(yīng)該有太陽，溫暖最初的夢(mèng)想，我們的心中也應(yīng)該有清風(fēng)，追逐那刻苦銘心的友情。
《小時(shí)代》正是一本有關(guān)友誼的書，它主要講述四位姐妹共同成長(zhǎng)，共經(jīng)歷風(fēng)雨，在人生的旅途上不舍不棄，這正是我們每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)的啊。正因?yàn)橛谢锇椋齻冊(cè)谫悎?chǎng)上奮力向前沖；正因?yàn)橛颜x深刻，她們不畏怕風(fēng)雪；正因?yàn)閻墼谛目陔y開，她們彼此成為傷害對(duì)方最深的人。這本書讓我懂得珍惜身邊的好友，有福同享，有難同當(dāng)。
青春正如一條奔流的江河，我們手拉手一同去抵抗它的兇猛。青春正如一場(chǎng)無硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，我們互相搭著肩膀共同為明天奮筆疾書；青春正如威嚴(yán)的太陽，我們擦掉汗水與它立起友誼萬歲的宣言。最親愛的朋友之間沒有山盟海誓，沒有壯志豪言，只有心與心的溝通，為彼此加油打氣。《小時(shí)代》中四位姐妹一起在公路上抱著箱子，光著腳丫，冒著風(fēng)雪往前沖，她們別無所求，只為讓姐妹的服裝可以被展示出來。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路中，難免會(huì)遇到困境，朋友會(huì)第一時(shí)間沖出重圍地來陪你奮勇殺敵，她們看見你成功時(shí)內(nèi)心會(huì)心花怒放，在彼此的成長(zhǎng)中相互扶持，一步又一步地向未來靠近。
友誼正如一杯酒，濃烈而辣喉；友誼正如梨子，甘爽而又潤(rùn)喉；友誼正如一場(chǎng)暴風(fēng)雨，猛烈而肆虐。但是，決定權(quán)掌握在我們的手中，我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)刈龀鲞x擇，讓友誼處于一個(gè)平衡的位置。曾幾何時(shí)與你打鬧？曾幾何時(shí)再次共同閱讀、曾幾何時(shí)你的幸福與我分享？太陽緩慢地從地平面升起，萬物生機(jī)。朋友，愿你所處的每寸土地，一切安好。
蒙田說：“我需要三件東西：愛情、友誼和圖書。然而這三者之間何其相通！熾熱的愛情可以充實(shí)圖書的內(nèi)容，圖書又是人們最忠實(shí)的朋友。”的確，書是一位神秘而又偉大的朋友，它默不出聲，讓你細(xì)嚼它的精華，領(lǐng)略它的感情。書，謝謝成長(zhǎng)路上有你相伴！
讀書伴我成長(zhǎng)作文9
夏，在不經(jīng)意間來到我們的身旁。夏日里最愜意的是沐浴在陽光下，品一杯茶，讀一本書，在淡雅的茶香中進(jìn)入書的海洋，在書香中感悟人生的真諦，伴我成長(zhǎng)！
記得初讀《悲慘世界》時(shí)，整本書給我的最大感受就是慘，本文主要記敘了主人公冉阿讓經(jīng)歷了長(zhǎng)期的牢獄之苦，終于獲得了自由。因?yàn)橛星翱疲琅f沒有被人們和社會(huì)所接受。無論他怎樣的努力，人們都不再相信他，他們始終堅(jiān)信：勞改犯就是勞改犯，永遠(yuǎn)不了能成為一個(gè)好人！這不禁讓我對(duì)冉阿讓起了同情之心，是啊，同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)呢！一個(gè)想著如何為人們謀利益的人卻處處遭到社會(huì)的排擠，人們的誤解，無論他們?cè)鯓拥呐Γ疾粫?huì)得到社會(huì)的認(rèn)可等待他們的只有被社會(huì)的恥笑和死亡……
但后來我的觀點(diǎn)漸漸有了轉(zhuǎn)變，不僅僅是對(duì)冉阿讓的同情，更是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的憤慨及感悟。我認(rèn)為冉阿讓的悲慘遭遇正是處于下層社會(huì)的窮人的悲慘命運(yùn)也歌頌了人性的善良和純真，讓我們深刻的感悟到當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)生活的黑暗。統(tǒng)治階級(jí)和上流社會(huì)相互傾軋的.丑惡現(xiàn)象。其實(shí)，每個(gè)人都是平等的，都有捍衛(wèi)幸福、自由生活的權(quán)利，我們應(yīng)當(dāng)以愛制“惡”，堅(jiān)持人道主義思想，建立和諧平等的人文社會(huì)……在當(dāng)今社會(huì)不也應(yīng)如此嗎？
細(xì)想，讀書其實(shí)也在讀自己。讀真、讀善、讀美的同時(shí)，也讀道貌岸然[注： 道貌：正經(jīng)嚴(yán)肅的容貌；岸然：高傲的樣子。指神態(tài)嚴(yán)肅，一本正經(jīng)的樣子。]背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐。讀書，最重要的是讀怎樣為人，而讀人，是為了做一個(gè)正直善良的人。由此才能讀到一些有益有自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。
夏日里，陽光下，不知不覺[注： 知：知道；覺：覺察。沒有意識(shí)到，沒有覺察到。現(xiàn)多指未加注意。]中進(jìn)入書的殿堂，清幽的書香伴我成長(zhǎng)，照亮前進(jìn)的方向！
讀書伴我成長(zhǎng)作文10
假期還沒有開始，遠(yuǎn)在上海的姑姑就已經(jīng)把精心為我挑選的書郵寄了來，有《綠野仙蹤》、《傲慢與偏見》、《中外名人全知道》、《水滸傳》、《夜鶯與玫瑰》……我期待著假期的到來，那樣我就可以盡情地暢游在書的海洋中，雖然上學(xué)期間也會(huì)讀書，但是總覺得沒有盡興，我真希望能有大把的時(shí)間在書中遨游……
從小，媽媽就告訴我要多讀書，我的書從簡(jiǎn)單的繪本，到帶插圖的小故事，到有拼音的童話，再到通篇文字的世界名著……大大小小的書，堆滿了我的小書柜，我喜歡那些用文字堆砌的世界，這使我開拓了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。
這幾天我讀到了《中外名人全知道》這本書，這本書是由一個(gè)個(gè)小故事組成的，主要講了世界上那些成功人士是如何通過自己的努力認(rèn)清目標(biāo)，并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。每個(gè)故事都深深地吸引著我，每個(gè)人物背后的故事總能令我久久回味。這本書中最讓我感動(dòng)的一個(gè)人是現(xiàn)代戲劇之父——易卜生，他父親原本是富商，后來中途落敗，易卜生的日子開始過的很窮苦和艱辛，他在藥店當(dāng)學(xué)徒，后來被一個(gè)仁慈的牧師收留了，從這以后，他每天刻苦讀書，他的第一個(gè)作品《凱特萊恩》終于誕生了，但是這部作品卻并沒有被受到重視，可他并沒有氣餒，也沒有放棄，后來他終于創(chuàng)作出了享譽(yù)世界的作品——《玩偶之家》，易卜生終于成功了。讀到這，我真為他感到高興，正是因?yàn)樗呐Γ顾淖髌吩谑澜鐟騽∈飞嫌兄浅Ｖ匾挠绊憽Ｋ旬吷Χ极I(xiàn)給了戲劇創(chuàng)作，人們尊稱他為“現(xiàn)代戲劇之父”。我知道，每個(gè)人都不會(huì)隨隨便便的成功，這成功的背后，有太多不為人知的艱辛。
不管什么時(shí)候，只要有時(shí)間我就會(huì)拿起書來讀，我喜歡書中純凈的世界，讀書是一種享受，讀書讓我學(xué)會(huì)思考，讓我不斷成長(zhǎng)，我會(huì)一直地讀下去！
讀書伴我成長(zhǎng)作文11
每個(gè)人都要成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中有書香伴隨，也有親情相依；有誠(chéng)摯的友情，也有殷殷的師恩；有快樂相伴，也有煩惱相隨……在我的成長(zhǎng)中，一直有書的陪伴。
讀書，可以讓你知道在這字里行間蘊(yùn)藏著無限的樂趣；讀書，還可以讓你在知識(shí)的海洋中盡情遨游；讀書，可以成為你無聊時(shí)的伙伴和流淚時(shí)安慰你的知己；讀書，更可以陶冶我們的情操……
在課余時(shí)間，我總是喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，是它讓我和書里那些擁有高尚品格的人在一起盡情地暢談；是它讓我有了不再害怕失敗的心。不僅如此，讀書還可以教導(dǎo)我們，只要肯努力，就能實(shí)現(xiàn)自己一直追求的理想。通過書本，我們還可以讀出很多樂趣，懂了許多哲理，這是一件多么有益的事情啊！
有一次，我向圖書館借了一本書《格林童話》。回家以后，我連平時(shí)最喜歡的動(dòng)畫片都不看了，一心只想著看書。此時(shí)此刻，我就像一只餓壞了的老虎捕捉到了可口的獵物一樣，迫不及待地打開書本瀏覽了起來。看了一會(huì)兒，媽媽在樓下叫我吃晚飯，我仍是舍不得放下書本。直到媽媽跑到樓上催促我好幾次，我才依依不舍地放下書本，乖乖地跟著媽媽下樓。
隨便吃了幾口飯，我就又像飛毛兔一樣跑到樓上，拿起心愛的書本繼續(xù)讀了起來。一直沉浸在書的海洋里，沒想到又到了睡覺的時(shí)間。等媽媽回房后，我自己偷偷地打開臺(tái)燈又看起這本書。就這樣，一直到夜里12點(diǎn)多，才把這本書看完。
而這樣的事情還有很多。我喜歡讀書，因?yàn)槭菚窘虝?huì)了我去打開知識(shí)的大門。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后讀更多的好書，讓知識(shí)豐富我的精神，用學(xué)到的知識(shí)為祖國(guó)服務(wù)。
讀書伴隨著我的成長(zhǎng)，你們呢？
讀書伴我成長(zhǎng)作文12
我從小就酷愛讀書，好書伴我成長(zhǎng)到現(xiàn)在。從書的方面，我懂得了許多做人的道理，我還積累了好詞好句，把它們一個(gè)個(gè)刻在腦海里，到寫作文時(shí)，再把它們一一“釋放”出來。書的“教導(dǎo)”讓我當(dāng)上了一個(gè)好學(xué)生。
五年級(jí)的第一周，老師讓我們寫一篇關(guān)于開學(xué)的作文。放假了，我把腦子里的好詞好句都用在了作文上，經(jīng)過無處次的修改，一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的作文就寫好了。星期一我?guī)еo張的心情把作文交給老師，當(dāng)老師要把我的作文當(dāng)范文念的時(shí)候，我高興極了，頭腦中奇妙的想著，書對(duì)寫作文太有用處了！我以后還要多讀書！
我愛讀書，因?yàn)闀�能使我懂得做人的道理。
書讓我變得勇敢，王爺爺家起火了，開始我很害怕，但當(dāng)想起從書中看過的小英雄賴寧的事跡時(shí)，我奮不顧身的沖到火邊一邊打著火一邊叫著王爺爺，他立即拿來水把火撲滅了，當(dāng)他夸我是個(gè)勇敢的好孩子時(shí)，我心里感覺美滋滋的。
書也讓我長(zhǎng)大了，每次爸媽干活的時(shí)候，我總會(huì)想起書里寫的要幫爸爸媽媽多做事，我就會(huì)不毫不猶豫的幫爸媽做一些力所能及的事情。有一個(gè)星期天，爸爸媽媽都很忙，很快就中午了，我就想，我能做什么呢？爸爸已經(jīng)把米放在了電飯鍋里，那我就來做菜吧！于是我開了火，不一會(huì)，一鍋香噴噴的西紅柿湯就做好了，當(dāng)爸爸媽媽開心的喝著我做的湯的時(shí)候，我不自覺的感覺自己長(zhǎng)大了！
書成了我的朋友，每當(dāng)睡覺的時(shí)候，我都會(huì)拿著書去看，半夜我睡不著，我就會(huì)神不知鬼不覺的打開燈又去看書。我知道，站在書的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。書是知識(shí)的寶庫，是它，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是它，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是知識(shí)的源泉，是它，帶給我幸福，帶給我滿足。有書伴我成長(zhǎng)，真的很好！
讀書伴我成長(zhǎng)作文13
閑暇時(shí)，臨窗而坐，焚一爐香，沏一壺茶，手握一卷書，而后，伴著淡淡的清香醉倒在書的海洋。平日里我最大的樂趣便是讀書，因?yàn)樵跁镂铱梢哉J(rèn)識(shí)許多名人，悟出不少道理。
于《離騷》中我認(rèn)識(shí)了躑躅于汨羅江畔的他。“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”是他憂國(guó)憂民的感慨，“舉世渾濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”是他高傲清高的真實(shí)寫照，雖壯志未酬，備受排擠，但卻依舊高歌：“吾與楚共存亡！”這是何等的執(zhí)著，又是何等的忠心。是他讓我明白了什么是潔身自好，什么是剛正不阿。
于《資治通鑒》中我認(rèn)識(shí)了他，西楚霸王。他執(zhí)劍飲酒，慷慨悲吟：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”他明可以全身而退，卻依舊以一人之力抵百萬之軍；他明可以渡江而逃，卻揮劍自刎。他此刻的霸氣，已讓我忘記了四面楚歌時(shí)的窘迫。他，無愧于“鬼雄”之稱。是他讓我明白了什么是無畏，什么是執(zhí)著。《資治通鑒》中給我留下印象頗深的還有另一個(gè)人：勾踐。他，堂堂一國(guó)之君，失去了國(guó)土，失去了榮譽(yù)，身處異國(guó)他鄉(xiāng)，為人奴，受人辱，卻不放棄對(duì)生活的希望，最終滅掉敵國(guó)，洗清了自己所有的恥辱，真可謂“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”是他讓我明白了什么是忍辱負(fù)重，什么是東山再起。
于《杜甫詩集》中我認(rèn)識(shí)了他。安史之亂的馬蹄聲震碎了國(guó)家的安寧，他困居長(zhǎng)安，感時(shí)、傷世、念家、悲己。“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”他一生顛沛流離，命運(yùn)坎坷，卻依舊為民而憂，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。”這句詩便讓我看到了他那偉大的形象。是他讓我明白了什么是胸懷天下，什么是憂國(guó)憂民。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，古人的這句話果真是不錯(cuò)的。在我成長(zhǎng)的道路上，有書本伴我同行，足矣。
讀書伴我成長(zhǎng)作文14
我九歲了，但我和書在一起已經(jīng)近十年了。因?yàn)楫?dāng)我在媽媽肚子里的時(shí)候，我養(yǎng)成了“每天聽故事”的好習(xí)慣。每當(dāng)我在媽媽肚子里難過的時(shí)候，媽媽就打開錄音機(jī)，讓我聽故事。“奇怪的是，當(dāng)小家伙聽到一個(gè)故事時(shí)，他變得更誠(chéng)實(shí)了，”她經(jīng)常說。
我出生后，媽媽給我買了，“幼兒故事”，“兒童睡前故事”等書，聽媽媽讀或講故事成了我最幸福的一天時(shí)間，強(qiáng)制睡前，我的母親反對(duì)我哭了魔術(shù)。
上學(xué)了，我有了新武器——學(xué)拼音識(shí)漢字，于是中國(guó)媽媽可以給我我們買了一個(gè)兒童學(xué)習(xí)拼音版的四大經(jīng)典名著——《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)歷史演義》、《紅樓夢(mèng)》以及《小故事，大道理》、《成語進(jìn)行故事》等等這些書籍。雖然他們一開始，我自己喜歡讀書還比較發(fā)展費(fèi)勁而且慢，但故事里那優(yōu)美的情節(jié)卻深深吸引著我堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持，直到?jīng)]有后來能非常需要熟練的且順暢的讀了。只要學(xué)生一有什么空閑工作時(shí)間，我就會(huì)出現(xiàn)一頭扎到書堆里，兩耳不聞窗外事，享受企業(yè)屬于我自己的時(shí)光，有時(shí)教師甚至影響到了一種癡迷的程度。記得有一次，到了一起吃飯問題時(shí)間，媽媽叫正在房間里通過看書的我吃飯，叫了幾聲都不見回應(yīng)，來到這個(gè)臥室都是一看，我正津津有味的看著《好心眼巨人》呢。哭笑不得的媽媽或者點(diǎn)著我的頭說：“你快成小書呆子了，我看你現(xiàn)在早晚得餓成小豆芽菜。”媽媽這樣的話逗得我哈哈大笑。
在暑假里，我因?yàn)槌煽?jī)好才剛從三年級(jí)畢業(yè)，得到了媽媽的“慷慨的禮物”——“鋼鐵是如何制造的”，“好男孩—童年故事”，“世界冠軍丹尼”，“昆蟲記錄”等等。我一拿到寶藏，就投入到激烈的戰(zhàn)斗中，——看起來很餓。當(dāng)然，隨著閱讀理解能力的提高，我也不忘及時(shí)寫下自己的閱讀體會(huì)。如<好眼巨人>讀后感，<魯濱遜浮記>讀后感。
現(xiàn)在，我讀書已經(jīng)成為日常生活中不可或缺的一部分。有一種說法—書是人類進(jìn)步的階梯，我心潮澎湃。因?yàn)槲也粌H通過閱讀開闊眼界，知識(shí)的增加，更重要的是，通過閱讀，我認(rèn)識(shí)了很多做人的道理，我的寫作水平也得到了提高。
讀書伴我成長(zhǎng)作文15
書籍如花，絢麗多彩；書籍如酒，芳香清醇；書籍如詩，清新飄逸；書籍如夢(mèng)，變幻多姿。
書是人類進(jìn)步的階梯，高爾基曾為世人留下了這樣一名話。莎士比亞也曾經(jīng)說過，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。現(xiàn)在的我們，正處于不斷渴求知識(shí)的階段。讀書，才是最好的方法。
記得我與書打交道是在幼兒園時(shí)，那時(shí)的書的世界充滿了彩色插圖，童話故事里的人物紛紛邀我去作客，書的世界被五顏六色環(huán)繞；上了小學(xué)，我便丟棄了那些童話故事，開始津津有味的看起《百科全書》，書的世界也逐漸變成黑白，那密密麻麻的文字如群蟻排衙般呈在書本上。我知道了流星的形成、地震的原因、太陽上的黑子。不知不覺中上了初中，書籍也陪伴著我走過無數(shù)個(gè)日日夜夜，只是現(xiàn)在書的世界是一些名藉，讀起來耐人回味
在讀書時(shí)將全身心都投入其中，這才體現(xiàn)了讀書的意義，記得有一次，我正在愛不釋手的讀著《魯濱遜漂流記》，媽媽急匆匆地走來：“別看了，去陽臺(tái)澆澆花。”我不情愿地接下了這個(gè)“任務(wù)”。但對(duì)于還未讀完的內(nèi)容頗有留戀。于是便一手拿著書，一手拎著水壺向陽臺(tái)走去，踏入陽臺(tái)，只是隨意一暼，找了一盆離自己最近的花便澆了下去，爾后，我徑自轉(zhuǎn)過頭讀起書來，一分鐘、兩分鐘十分鐘，忽然一聲尖叫打破了寧靜，我回頭一望，只見媽媽眉頭變成了“川”字形，心里嘀咕“怎么了，媽媽生氣了？”我走進(jìn)臥室，只臥室里“水流成河”，頗有“水淹陳塘關(guān)”的景象。我恍然大悟，果然不出我所料，順?biāo)髟搭^望去，罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覞驳倪@盆花。花瓣也十有八九被淹沒，令人慘不忍睹。媽媽無奈的搖頭，我羞愧一笑，愛讀書，走神了！
讀書使人增長(zhǎng)知識(shí)，使人心靜神寧，使人滿腹經(jīng)綸，總知少壯不努力，老大徒傷悲。同學(xué)們，抓住我們?nèi)鸬拇蠛脮r(shí)光，努力讀書，增長(zhǎng)知識(shí)，充實(shí)自己吧！
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