讀書與旅行作文

時間：2021-10-26 16:54:05 讀書我要投稿

讀書與旅行作文（通用13篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的讀書與旅行作文（通用13篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書與旅行作文（通用13篇）

　　讀書與旅行作文篇1

　　記得剛剛懂事的時候，對于這個世界我有著太多好奇，迫切想要知道答案。媽媽告訴我：“那你就看書吧！在書里，你能找到答案。”

　　從此，書便成為我形影不離的好伙伴。從只有簡單文字的繪本，到如今我經常看的兒童文學，我在書的海洋里暢游著成長著。通過書，我了解了偉大的祖國，感受了遼闊的地球。我著迷于人類的文明，向往書中的故事地點。

　　讀萬卷書猶如行萬里路，但我更希望能夠在那些書本中提及到的美麗地點“腳踏實地”。

　　我的愿望被媽媽“發現”了，于是，媽媽告訴我：“抱著你的書，我們去旅行吧！”

　　從此，我們一家三口的足跡開始遍布各地。每逢假期，我們都會去某個城市或鄉村，感受書中提及的歷史和文明。我們在大理尋找著新石器文化的痕跡，我們在北京感受著天安門的莊嚴和長城的巍峨，我們在西安瞻仰著大秦帝國的兵馬陣仗，我們在紹興撫摸三味書屋的人文氣息……

　　當我結合著自己在書中讀到的知識、了解的文化去游玩一個地方，那這個地方不僅能給我帶來美麗景色，更能帶來文明的底蘊和歷史的滄桑，書中故事的重現，更讓我的旅游充滿了復合式的快樂。有的時候，我甚至想象著自己是書中的主角或作者，在真實的旅游地點幻想著故事是怎樣發生，文章是怎樣寫成。

　　春節期間，我們一家三口還千里迢迢來到東方小巴黎——哈爾濱。在這里我們游覽了很多著名景點，如：索菲亞教堂、松花江、中央大街、斯大林公園……當然也少不了全國最美書店——果戈里書店。整個書店設計風格以濃濃的歐洲風情，木地板上也有許多小朋友和年輕人在安靜的看書。在哈爾濱的這幾天，每天吃完晚飯我就會不由自主地來到這里安安靜靜地看上兩小時。

　　其樂無窮的讀書，妙趣橫生的旅游。這些都是我的最愛。當我抱著讀書的心情去旅游，當我帶著旅游的樂趣去讀書，我發現，讀書和旅游是一個樂趣極高的組合，不僅開闊了我的眼界，更拓寬了我的心靈。就像媽媽所說，旅游其實就是讀書，讀大千世界無字書。讀書就是心的旅游，放飛心情，縱情山水。

　　讀書與旅行作文篇2

　　俗話說：“讀萬卷書，行萬里路。”對于每個人來說讀書和旅行是一樣重要的。我非常認可這樣一句話，“如果不讀書，行萬里路，也不過是個郵差。”到底是旅行滋養了文字，還是文字豐富了旅行，還真是一件說不清的事。

　　記得那一年暑假，我來到濟南的大明湖。烈日正當頭，遼闊的湖面金光閃閃，遠遠望去，荷葉和天相融著，綠得發亮的荷葉在水中蕩漾。荷花開在荷葉上，潑潑灑灑，微風中正開的火熱，像一個個穿著紅衣的女子優雅地跳著舞。我突然想到，這眼前的場景，不正是古詩中的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”嗎？一千多年過去了，荷花依然以這種美麗的姿態存在著，為人們帶來美的享受。在詩中品味美景，在美景中品味詩。這不是一件很有趣的事嗎？

　　懷著對草原的向往，我跟隨家人去自駕游。汽車馳騁在內蒙古的大草原上，那是傍晚時分，遼闊無比的大草原一眼望不到邊。茫茫的蒼穹與一望無際的草原親密的攜手奔向遠方，草原正敞開襟懷，納進那碩大金黃的太陽，整個草原一片生機勃勃，卻又萬籟俱寂。“天蒼蒼，野茫茫，風吹早低見牛羊。”突然在我的腦海里浮現出來，只有氣勢磅礴的大草原，才能孕育出這樣美麗的詩句，也只有這美麗的詩句才能表達我此時的心境。

　　秋日里，我來到猇亭古戰場，站在古城墻邊，靜靜地看著長江東流。長江的水真猛啊，勢不可擋，像千軍萬馬在沙場中沖鋒陷陣；長江的水真奇啊，仿佛一條金鱗巨龍在鯨波萬仞中翻滾。遙想千百年前，在這里開啟了吳蜀之戰，江風呼嘯，戰馬嘶鳴，軍旗獵獵，一時兵戎相見，一時火燒連營。“青山依舊在，幾度夕陽紅。”如今刀光劍影已化成江面之上的粼粼波光。我看到的不僅是波濤洶涌的長江，更有波瀾壯闊的歷史。

　　在旅行中，有的人得到了紀念品，有人得到了照片，還有人得到了好心情。曾有個旅行家說過：“選擇怎樣的節奏，即選擇怎樣的世界，旅行是通往心靈的道路。試想，如果我沒有讀過那優美的詩句，沒有讀過歷史，也就不會有這樣的感受，這風景也就不會如此鮮活，如此浪漫。我想，這便是旅行的真諦吧！

　　讀書與旅行作文篇3

　　你去過肯尼亞大草原看角馬遷徙的壯觀景象嗎？你去過最古老的城堡——布拉格城堡游覽嗎？你見過古巴老漁夫桑提亞哥貧窮的家嗎？……我帶你來一次奇妙而豐富的讀書之旅，為你發掘一個個“小秘密”。這里可以領略大自然的神奇，還可以汲取智者的聰慧與精神……

　　來，牽著我的手，帶你遨游吧！

　　這里有炮火連天的戰場，萬馬嘶鳴，刀光劍影，勇士們的呼喊聲夾雜著如雷鳴般的馬蹄聲、刀劍撞擊聲響徹整個大地，黃沙滿天，血流成河……從《岳飛傳》中看到岳飛手舉抗金大旗，馳騁在沙場上抗拒倭寇；同時，又看到他為奸人所害慘死的血腥場面，不禁悲嘆惋惜。

　　在這里旅行，不僅有悲歡離合，也有陽春三月；不光看到人間悲喜劇，也有風花雪月春華秋實，繁花似錦的景象。

　　穿越唐朝，看杜牧“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家”。看蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。一會兒烏云翻滾像潑灑的墨汁似的，傾盆大雨，一會兒雨點就像跳動的珍珠一樣，雜亂地落入船中。再過一陣又是大風把烏云吹散，水面平靜。水像藍天一樣開闊明凈。你說風雨過后，風景是不是格外美麗，你說每件事是不是都會有它最完美的結局？

　　哇！這是什么地方啊？原來是《愛麗絲漫游奇境記》中的兔子洞，我們也同愛麗絲一樣墜入了神奇的地下世界。在這個奇幻的世界里，我們也像愛麗絲一樣不斷探險，同時又不斷追問“我是誰”，在探險的同時不斷認識自我，不斷成長，好像我也終于成長為一個“大”姑娘的時候，猛然驚醒，才發現原來這一切都是自己的一個夢境。

　　啊，這種遨游讓我們目不暇接，應有盡有。一時將我帶到狼煙四起，群雄并立的三國時代，去品味戰國群才的紛爭；一會兒讓我在五壯士犧牲的狼牙山旁為五壯士的悲壯而流淚；也可能走進美食世界里大大地享受一番；或是掉進漫畫世界里歡笑一陣；再不就在動畫世界里充滿遐想……在這書籍的世界里旅行，讓人懂得了中國的上下五千年；讓人啼笑皆非；或讓人獲取智慧和勇氣……那我們何而不為呢，讓我們整裝吧，再一次次出發，一次次啟程……

　　讀書與旅行作文篇4

　　“讀萬卷書，行萬里路。”讀書能陶冶情操，讀書能使人“走遍天下”，讀書更是一種“精神旅行”——題記

　　暢游于書海之中，明其理，知其事，扣心扉，讀書也是一種精神旅行。

　　書如溺水三千，我只取一瓢飲。一闋《滿江紅》，盡抒岳飛抗擊金兵，收復疆土的壯志豪情，最終，卻未得夙愿，只留下一顆忠心報國，名垂青史，為后人稱頌。

　　于旅行中收獲自信。“治世之能臣，亂世之奸雄。”千古史詩留下曹操的大名。“月明星稀，鳥鵲南飛，此非孟德之詩乎？”不錯，風起云涌的三國時代，怎能忘卻了他？破張繡，敗袁紹，攻馬超，擊張魯，為人稱道不僅是豪邁大氣的詩句，更有馳騁疆場的赫赫戰功。“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。”的確，英雄已老，年華已逝。“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”一顆自信之心，最終讓曹操在政治、軍事、文學等方面成績卓著，引領三國時代潮流。

　　于旅行中收獲純真。“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”千山、孤舟、蓑笠，由誰來下釣勾？本真善良，遠離塵世的喧囂，一支魚鉤，剌破江雪，獨享一片靜寂。寒冬的清靜與人的閑適，不需奇妙的文字，便勾畫出一副精致的山水畫。

　　于旅行中收獲責任。“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”看，一雙大手正拯救著這萎靡不振的時代，召喚進步青年，與社會抗爭。不錯，他就是魯迅，留學國外時，雖有甜甜的回憶，可給他更多的是對中華民族的嘲弄、屈辱，當看到一幕幕中國人被殺的情景時，他選擇了棄醫從文，醫治人類的心靈。一聲《吶喊》劃破長空，打倒這“吃人”的禮教，一劑《藥》，救治了多少迷茫的`人們。《華蓋集》、《三閑集》、《二心集》、《南腔北調集》……魯迅真正履行了一個“醫師”的職責，他用筆評擊敵人，諷剌社會，鞭撻歷史，推動歷史車輪滾滾前進。

　　于書中旅行，是多么快樂而有意義的事。

　　一本《三國演義》，涌現多少英雄，可曾與其熱血沸騰；一本《紅樓夢》多少情結，可曾與其聲淚俱下；一本《水滸傳》正是“四海之內皆兄弟”，可曾與其同舟共濟……

　　于旅行中收獲自信；于旅行中收獲純真；于旅行中收獲責任。讀書，使人明理、解惑、知事，這就是一種精神旅行。

　　讀書與旅行作文篇5

　　人生，好似一場旅程。

　　古人說：“讀萬卷書，行萬里路。”這應該算得上是對這場旅程中兩大經典的概括了。如果說“行萬里路”是軀體的旅程的話，那么“讀萬卷書”，便是我們的心靈之旅。

　　軀體的旅程，隨著交通事業的不斷發達，早已不是什么難事。憑借一張機票，我們可以在世界的任何地方把自己快速“粘貼”。

　　而心靈之旅，在這個喧囂的城市，比起那些喧鬧的音樂節拍和晃動著的五彩霓虹，就顯得冷清了許多，似乎人們把這場心靈之旅看成了一場消磨時間的苦旅。加上網絡閱讀的橫行霸道，這場原本屬于全民的旅程，竟似乎有點“曲高和寡”起來。

　　事實果真是如此嗎？我不敢對這個社會下斷言，但我相信，始終會有人把這場旅程走下去的——這其中也有我一個。

　　記得我三四歲的時候，家里有一本插圖的《唐詩三百首》。聽家人說，我當時一見到書，就像著迷似的，把書緊緊抓在手中。也許，這也算是我與書有緣吧！盡管當時我還不知道書上寫的究竟是什么，但事實上，書這時就開始與我一起成長了。“這些字為什么都有‘水’”，“那些字為什么都有‘木’呢……”那本《唐詩三百首》，成了我的啟蒙讀物，也正是它，把我帶進了這場心靈的旅程。

　　后來，我一天天地長大，書也一天天地伴我成長。我讀到了《安徒生童話》中白雪公主的幸福結局，讀到了魯濱遜那樂觀自信的生活方式，讀到了暴風雨中海燕的驚世宣言；也讀到了“不亦樂乎”，讀到了“中國不改革則必亡”，讀到了“千里冰封，萬里雪飄”。每當讀一本好書時，我仿佛能看到紙頁背后那一雙雙智慧的眼睛，他們注視著我，引導我前行的方向。讀過的書一天天增多，走過的日子一天天增多，在這場旅途中，我被前方的景色牽引著，越走越遠，也因此一天天地長大起來，理性起來，成熟起來。

　　在這多彩的世界中，我和我的書一道成長，走過那有風有雨，曲曲折折卻又始終前進著的心靈旅程。

　　我也希望能有更多的人，和我一起走入這場旅程中去。無須挑燈夜讀，無須皓首窮經，只須你在閑暇時拿起一本書。讓它來沖走塵埃，留下深情，陶冶你我的心靈，影響你我的人生。

　　讀書與旅行作文篇6

　　“雨聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進清光來……”我安詳地坐在書桌邊，朗聲誦讀著冰心的《笑》，仿佛也逐漸身臨其境。融入到那份清美的畫幕。

　　是的，我愛書，愛那清新唯美的文章，愛那真情實感的文字，愛那憂傷的詩韻。這些都已融入生活，融入我心。這里，還有一個小故事呢！

　　只記得在一個漂浮著橘紅色光影的美麗黃昏，三年級的我貓在新華書店的排排書架一隅，津津有味地捧著一本有著拼音注釋的《三國演義》讀著，還時不時在地上拍手大呼痛快過癮，一邊琢磨著諸葛亮用招咋就那么神乎其技，不費吹灰之力就把萬箭得手了哎，一邊心疼地摸摸拍疼的手，即使這樣眸子也始終離不開那張紙，早已其樂融融在那桃園三結義、草船借箭、三顧茅廬的境界里了，凝視著那些蕩氣回腸的文字，一邊為諸葛亮之死惋惜，可不一會兒又被新的章節吸引，感嘆著三國時期人民命運的悲慘，贊頌著將士們的睿智，哀傷著命運的不公……直至老爸來催我回家，才戀戀不舍地盤算著怎么打發老爸讓我再看一會，可眸光剛一瞥到周瑜猝死那段，就不由地鼻子一酸，豆大的珠子往下掉，剎那間，至少有數十道目光盯上我，我頓時無所遁形，恨不得找個地縫鉆下去。唉，誰叫我這么愛書、對書“多愁善感”呢！

　　我向往“采菊東籬下”的那種悠閑，我喜歡“清水出芙蓉”的那種純凈，我追求“低頭弄蓮子”的那種祥和，我心儀“明月松間照、清泉石上流”的那種精謐……這些，都在書中綿延，讓我陶醉、神往。

　　時過境遷，我早不是當初那個懵懵懂懂的無知少女，但愛讀書，愛與書為友的性子，卻隨著歲月永恒……

　　讀書與旅行作文篇7

　　許多人都說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書，是流動的血液；書，是靈動的生命。他是一位知識淵博的老人，帶領我們暢游世界，領略大自然的風光，了解大自然的奧秘。

　　讀書，其實本是一種享受。書卷中總有一種魅力，牽動著我的神經，影響著我的心態。不少人，會為之沉迷。

　　我喜歡在一個晴朗的午后，或是一個寧靜的夜晚。端著一杯茶，捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，眼神略過每一個字，每一句話…窗外的風輕柔地撫摸著我的臉頰，滲透過了我的每一寸皮膚，我的心也隨著故事的情節跌宕起伏。時間的流逝，把這慵懶的時光，變成了回憶。讀一本好書，就像交了一個益友。就如《魯濱孫漂流記》，魯濱孫在絕境中，憑著自已的智慧和勇敢，不懼困難，勇往直前，重拾信心與希望，不放棄，不退縮。他在沒有任何生活用品的孤島上，面對饑餓和疾病等的威脅，堅持等待了整整二十六年最后獲救。他的種種精神，值得我們所有人學習。再如《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾經歷了令人意想不到的磨難，忍受了平常人不能忍受的痛苦，他為了趕走侵略的敵人，保衛祖國，多次受重傷，差些失去生命，最終他雙目失明。但面對挫折，他依舊樂觀而堅強，讓我深深佩服。在書的海洋中，面對“悲歡離合”，我們會為之悲痛；面對“陰晴圓缺”我們會為之悲傷。書是我們的第二個啟蒙老師，陪伴著我們成長，教我們做人的道理。

　　再美的花兒也會凋謝，再絢麗的彩虹也會消失，但是只要有書將它們珍藏其中，它們便會在我們的心中，成為永恒的美麗。

　　讀一本好書，就是一場旅行，它帶領我們走向人生的旅途，學會堅強，學會做人，學會成長

　　讀書與旅行作文篇8

　　"讀萬卷書，行萬里路”，正如古人所言，讀書幫人開拓眼界。每讀一本好書，我的眼界就會開闊幾分。

　　有的書是作者精神的載體，讀這樣的書就像作者沖破了時間與空間的阻礙，來到我面前與我暢談，告訴我他們的經歷與思想，給了我諄諄教誨，這樣的書讓我認識了許多跨越時間的老師。每一次閱讀，都是進入了一段與我的生活截然不同的人生，當我合上書，這段生活結束了，給我的思考與教導卻留了下來，伴我度過屬于自己的人生。

　　有的書帶我進入一段奇妙的旅程，像《鏡花緣》、《格列佛游記》、《愛麗絲夢游奇境》這樣的書，它們把作者的奇思妙想記錄了下來。每當我看這些書，我好像隨著主人公去了那些奇妙的地方，見識了許多不可思議的習俗、景觀、動物當我沉浸其中，這些東西仿佛真的存在于我身邊一樣，我也親眼看見了它們，在異世界進行了一番冒險。當我合上這些書，我的冒險停止了，但我再看向身邊的物品、植物、動物，我就開始想象屬于它們的奇妙世界。書中的冒險結束了，我天馬行空的想象卻展開了

　　當我翻開語言優美的散文集，作者對身邊一草一木的觀察與思考，對綺麗風景的觀賞與贊美，隨著細膩的文字流淌到我面前。于是，再平常不過的梧桐樹變得獨有一番風采，我看見了只能喊“好美”的奇景有了靈魂，變得更加活色生香。借作者的眼，我看到了世外桃源般的美景，也從再平常不過的事物中看出別具一格的美與動人。合上書本，我感嘆于文字的魅力，并獲得了一雙善于發現美的眼睛。

　　書本為我構筑了一個個新奇的世界，帶我看了原本體會不到的百味人生，讓我領略生活中每一個角落的美讀書不僅是排解時間的娛樂活動，還是讓思想成長的方式，豐富的文字、瑰麗的語言不僅是交流方式，還是讓人跨越時間與空間建立交流的最佳通道。讀著一本本書，我可以在方寸之間走遍整個世界，甚至可以乘著文字去往星際之外。

　　讀書不能延長人生的長度，但能拓寬人生的寬度，讀書是思想的旅行。

　　讀書與旅行作文篇9

　　記得剛剛懂事的時候，對于這個世界我有著太多好奇，迫切想要知道答案。媽媽告訴我：“那你就看書吧！在書里，你能找到答案。”

　　讀萬卷書猶如行萬里路，但我更希望能夠在那些書本中提及到的美麗地點“腳踏實地”。

　　我的愿望被媽媽“發現”了，于是，媽媽告訴我：“抱著你的書，我們去旅行吧！”

　　讀書與旅行作文篇10

　　讀書與旅行作文篇11

　　來，牽著我的手，帶你遨游吧！

　　在這里旅行，不僅有悲歡離合，也有陽春三月；不光看到人間悲喜劇，也有風花雪月春華秋實，繁花似錦的景象。

　　讀書與旅行作文篇12

　　人生，好似一場旅程。

　　軀體的旅程，隨著交通事業的不斷發達，早已不是什么難事。憑借一張機票，我們可以在世界的任何地方把自己快速“粘貼”。

　　事實果真是如此嗎？我不敢對這個社會下斷言，但我相信，始終會有人把這場旅程走下去的——這其中也有我一個。

　　在這多彩的世界中，我和我的書一道成長，走過那有風有雨，曲曲折折卻又始終前進著的心靈旅程。

　　讀書與旅行作文篇13

　　“讀萬卷書，行萬里路。”讀書能陶冶情操，讀書能使人“走遍天下”，讀書更是一種“精神旅行”——題記

　　暢游于書海之中，明其理，知其事，扣心扉，讀書也是一種精神旅行。

　　于旅行中收獲責任。“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”看，一雙大手正拯救著這萎靡不振的時代，召喚進步青年，與社會抗爭。不錯，他就是魯迅，留學國外時，雖有甜甜的回憶，可給他更多的是對中華民族的嘲弄、屈辱，當看到一幕幕中國人被殺的情景時，他選擇了棄醫從文，醫治人類的心靈。一聲《吶喊》劃破長空，打倒這“吃人”的禮教，一劑《藥》，救治了多少迷茫的人們。《華蓋集》、《三閑集》、《二心集》、《南腔北調集》……魯迅真正履行了一個“醫師”的職責，他用筆評擊敵人，諷剌社會，鞭撻歷史，推動歷史車輪滾滾前進。

　　于書中旅行，是多么快樂而有意義的事。

　　于旅行中收獲自信；于旅行中收獲純真；于旅行中收獲責任。讀書，使人明理、解惑、知事，這就是一種精神旅行。

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