【精華】獨(dú)立作文合集四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的獨(dú)立作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
獨(dú)立作文 篇1
獨(dú)立女孩
嘉，身為一班之長(zhǎng)，
所以她的性格里有嚴(yán)肅，
有可愛(ài)，
有認(rèn)真。
擔(dān)帶給我們影象最深的還是她的獨(dú)立。
多次在黑暗中徘徊，
但不放棄手中的信仰。
你是黑暗中的光芒，
獨(dú)立自主，
照亮我前進(jìn)的路。
我的夢(mèng)境，
總有你的出現(xiàn)。
我在困難面前，
你和我起頭并進(jìn)。
從你手心傳來(lái)的溫暖，
讓我繼續(xù)走下去。
你永遠(yuǎn)相信自己，
是愛(ài)讓你，
聰明又獨(dú)立，
不愿低頭，
哪怕受委屈。
你用自己的信仰，
去感染別人。
你自己搞定所有的東西。
在你的獨(dú)立面前，
其實(shí)信心以讓你的愿望
一半已經(jīng)成立。
你準(zhǔn)備隨時(shí)的獨(dú)立網(wǎng) ，
不貪心不委屈。
還記得那天你對(duì)我說(shuō)：
“什么也不必說(shuō)，
你一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
有些事不一定會(huì)發(fā)生，
但一定要親身經(jīng)歷。”
我和你約定，
一起快樂(lè)，
一起獨(dú)立，
一起向著夢(mèng)想奔跑。
獨(dú)立作文 篇2
在中國(guó)現(xiàn)階段的家庭教育體系中孩子總是被溫室保護(hù)著，與國(guó)外的家庭教育大不相同，在國(guó)內(nèi)的孩子看來(lái)家長(zhǎng)理應(yīng)一直保護(hù)著孩子。可以拒絕長(zhǎng)大而我認(rèn)為家長(zhǎng)可以如國(guó)外一撤，試著學(xué)會(huì)放手讓孩子們獨(dú)立成長(zhǎng)。
要讓孩子明白很多時(shí)候，誰(shuí)都救不了你，只有你自己。試著讓他們尋求獨(dú)立的方法，人都是要擺脫依賴的，就猶如鷹，鷹在教會(huì)雛鷹飛翔的同時(shí)也教會(huì)雛鷹如何獨(dú)立。在老鷹將雛鷹推下懸崖迫使他學(xué)會(huì)飛翔時(shí)，雛鷹便開(kāi)始長(zhǎng)大，也不再依賴著老鷹而生活，這就是獨(dú)立。
在獨(dú)立的過(guò)程中也少不了對(duì)自己我獨(dú)立價(jià)值的認(rèn)識(shí)，你要相信，你去過(guò)的每一個(gè)地方，走過(guò)的每一條路，做過(guò)的每一件事，都是有價(jià)值的。如果不想讓別人用標(biāo)簽來(lái)定義你，那你盡快找到自己獨(dú)立的價(jià)值吧！
在國(guó)外，孩子們都能找到獨(dú)立價(jià)值，在幼年時(shí)家長(zhǎng)開(kāi)始培養(yǎng)孩子的自我獨(dú)立，一家人出門旅行各自背著自己的行囊，絕不會(huì)出現(xiàn)似國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)這般，出遠(yuǎn)門恨不得將所有東西都收入自己的`行囊，怕孩子傷著碰著會(huì)受傷，也正因?yàn)榧议L(zhǎng)的如此想法，促使孩子想長(zhǎng)大想擺脫依賴卻無(wú)濟(jì)于事，讓孩子們成了永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。
家長(zhǎng)應(yīng)反思，在教育孩子中是否適度培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，不光是上各種補(bǔ)習(xí)班和興趣班重要，孩子的獨(dú)立也很重要！
獨(dú)立作文 篇3
一
我曾自稱為游離于時(shí)代之外的幽居空谷的絕代佳人。
當(dāng)大街小巷的亮黃色搶占眾人的視線，我卻執(zhí)意揀著沒(méi)有被共享單車占據(jù)的人行道步行出行；當(dāng)?shù)罔F上公車上寫字樓里的人手指翻飛地分享公眾資訊，我卻抱著那青燈古卷，夜色中靜靜苦讀；當(dāng)他們?cè)谟懻撎疑侣劇⒂螒蝮w娛，我就只能尷尬地應(yīng)和兩聲。我所熱愛(ài)的文學(xué)，我也只是自顧自貪婪咀嚼，只與書中圣賢共享看法。我顧影自憐，不認(rèn)為可以在共享時(shí)代里分享自己的思想。
共享時(shí)代似乎就被我定義成了庸俗低水平輕浮的時(shí)代。可我看到的一定是片面的它，我也不可能脫離時(shí)代生存。我應(yīng)該如何與它和解呢？
二
有一位佳人，她清華畢業(yè)，從事著她熱愛(ài)的音樂(lè)劇專職翻譯工作。這個(gè)身份，整個(gè)大陸地區(qū)都找不到幾個(gè)，沒(méi)有任何資源可以與她共享。然而她獨(dú)自承受著無(wú)法觸摸到的未來(lái)，努力著把外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)劇完美無(wú)缺地傳到中國(guó)觀眾的耳中。《我，堂吉訶德》這部她譯配音樂(lè)劇中的堂吉訶德有著不可動(dòng)搖的信仰，她說(shuō)她也是，有些東西是要堅(jiān)定追求的，永恒不變的。她有幾位同樣熱愛(ài)音樂(lè)劇的朋友，他們之間的交流與共享是在真正地交流，他們?nèi)紵撵`魂都同樣熾熱。有一位佳人，她被稱為小孟小冬，傳承京劇余派。她不滿足做一個(gè)繼承者，而是要成為一個(gè)傳播者。上綜藝、玩直播、做講座，她教網(wǎng)友們?nèi)绾斡镁﹦〕话l(fā)聲，培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生。她說(shuō)：世上只有兩種人，一種是喜歡京劇的人，一種是還不知道自己喜歡京劇的人。她借助著共享的力量，讓中國(guó)國(guó)粹漸漸地從象牙塔里解放出來(lái)，讓更多人共享它的美。
程何、王珮瑜，她們都是我很崇拜的佳人。她們是這樣與時(shí)代相處的。
三
我漸漸發(fā)現(xiàn)，共享時(shí)代就如一張網(wǎng)，每個(gè)人都是網(wǎng)上的一個(gè)小小的節(jié)點(diǎn)。節(jié)點(diǎn)上，每位佳人都可以起舞，每次起舞都會(huì)有人支持著你。舞蹈的力量更強(qiáng)時(shí)，更多人喝彩。微弱的聲音，也可以傳達(dá)到遠(yuǎn)方，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，有許許多多的人和你一樣追逐著夢(mèng)想。而你的夢(mèng)想，也可以通過(guò)這張網(wǎng)，帶動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)的人。看似，密密匝匝的臉孔并無(wú)區(qū)別；實(shí)則，佳人們各具美貌，各展風(fēng)姿。
每一個(gè)時(shí)代都是存在即合理，厭它輕它，不如適應(yīng)它。時(shí)代里的個(gè)人，雖渺小亦可有所為，也許會(huì)有遺世者與弄潮兒，但獨(dú)立思考不是孤僻古怪，時(shí)尚流行不是跟風(fēng)盲從。
所以，我也嘗試著頂住時(shí)代的洪流，站穩(wěn)腳跟，尋找我的節(jié)點(diǎn)。成為這個(gè)時(shí)代的佳人吧！
獨(dú)立作文 篇4
當(dāng)我筋疲力盡的癱坐在軍訓(xùn)宿舍的木板床上時(shí)，我感到累、感到辛苦。那時(shí)候，我好想回家。
平時(shí)，我在家中都是小皇帝，什么粗活、細(xì)活都是父母一手操辦，總認(rèn)為理所當(dāng)然，天經(jīng)地義。直到去了軍訓(xùn)，身邊沒(méi)有可依靠的親人了，我才知道，所有的一切要自己動(dòng)手了。有句話是這樣說(shuō)的：自己動(dòng)手，豐衣足食。想吃飯？自己去打！要洗衣服，自己動(dòng)手。再也沒(méi)有人為你做這個(gè)做那個(gè)了。別看是一些不起眼的小家務(wù)：疊被子、鋪床單、掃地、洗碗等，說(shuō)起來(lái)輕松，做起來(lái)并不容易，要想做好就更難了。總覺(jué)得是小菜一碟，其實(shí)真正去實(shí)踐，沒(méi)有誰(shuí)能做得很完美的。
一想到要離開(kāi)家，總是很開(kāi)心，沒(méi)有父母的管制了，覺(jué)得很過(guò)癮，其實(shí)生活并不好過(guò)。你不但要照顧好自己，還要關(guān)心身邊的小伙伴。在驕陽(yáng)下訓(xùn)練，難免有些“千金小姐”會(huì)不舒服，這時(shí)你就要安慰她了，還要倒點(diǎn)水給她喝，拿片紙巾幫她擦眼淚。關(guān)鍵時(shí)刻才能體現(xiàn)出友誼，才能明白那些朋友是真心對(duì)你好的。這時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊有許多人需要你伸出援手，給予幫助。
離開(kāi)家，就像溫室里的小苗來(lái)到了冰天雪地一樣，再?zèng)]有那層薄膜保護(hù)你。想活下去，必須接受風(fēng)雨的洗禮；想繼續(xù)生長(zhǎng)，必須學(xué)會(huì)照顧自己。花盆里長(zhǎng)不也蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。想出人頭地，就要有本領(lǐng)。軍訓(xùn)鍛煉了你的意志力、體力，出加強(qiáng)了你的動(dòng)手能力。
獨(dú)立，不是口頭表達(dá)，更是身體力行。想學(xué)會(huì)獨(dú)立，就要有更多的擔(dān)當(dāng)。軍訓(xùn)，我們?nèi)W(xué)習(xí)去體驗(yàn)，學(xué)會(huì)了這些擔(dān)當(dāng)，才算學(xué)會(huì)獨(dú)立。
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