對手作文

時間：2024-12-17 12:53:31 對手我要投稿

（實用）對手作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的對手作文10篇，歡迎大家分享。

（實用）對手作文10篇

對手作文篇1

　　在許多人眼中，對手便是敵人的同義詞。人們給對手的，是憎惡，是深入骨髓的仇恨。而我，卻要對大家說，我們要對手謝謝你!

　　我聽說過這樣一個故事。

　　有一位科學(xué)家從奧蘭治河的東、西兩岸各捉了十只羚羊，把他們送到對岸。結(jié)果，一年不到，送到東岸的十只羚羊只剩下了三只，另外七只全被狼吃掉了。而送到西岸的羚羊由十只繁殖出了三只，總數(shù)達(dá)到十三只，一只也沒有被狼吃掉。科學(xué)家百思不得其解，后來他經(jīng)過考察發(fā)現(xiàn)，東岸的羚羊之所以強健，居然是因為它們的附近生活著羊的天敵——狼!

　　東岸羚羊因有對手而強健，西岸羚羊因無對手而弱小。可見對手的作用是不可替代的!

　　還有一個故事發(fā)生在日本。

　　日本有一種魚，叫鰻魚。這種魚味道鮮美但價格昂貴。鰻魚打撈上來不久就會死亡，而活鰻魚的'價格是死鰻魚的好幾倍。人們?yōu)榇藗改X筋。而一位老人的鰻魚在拉到市場后仍然活蹦亂跳。人們紛紛向他討要秘訣。老人說，只要在放鰻魚的魚缸里放幾只鰻魚的天敵——狗魚，鰻魚就會一直保持警惕，處在高度緊張的狀態(tài)中，這樣鰻魚就不容易死亡。

　　對手居然能夠刺激鰻魚生存下去，對手的力量實在不可輕視!

　　最后兩個故事發(fā)生在我自己身上。

　　LXJ同學(xué)的英語總是比我好，作業(yè)寫得也比我快。我媽媽就天天念著她的“緊箍咒”：“你看看人家LXJ，作業(yè)寫得多快啊，晚上總有大把大把的時間玩，你怎么每天都寫到那么遲?你像他一樣快不就可以玩了嗎?……”如果我說我不想再讀英語課外班了，媽媽就會說：“你看人家LXJ英語為什么學(xué)那么好?就是因為他在外面有學(xué)。你不想趕超他了?……”我的耳朵都快要生繭了。為了挽救我可憐的耳朵，我下定決心，一定要超過LXJ。我英語雖然一直沒有超過他，水平卻因此得到了提高。我做作業(yè)的速度也是大大加快，趁著LXJ在玩“三國殺”的時候，奮筆疾書，作業(yè)少的時候中午就可以做完了。我就因此提高了自己的能力。

　　LZY同學(xué)是我們班數(shù)學(xué)比較好的，幾乎每次都穩(wěn)居前三，有時還超過了我。為了保住我的“冠軍”寶座，我下定決心，一定要徹底趕超他在我和他一次次的“賽跑”中，有時是我贏，有事是他贏，我雖然始終沒有徹底趕超他，卻也在不知不覺中提高了數(shù)學(xué)成績。

　　和對手比賽的過程，也是一個鍛煉自己的過程。羚羊和鰻魚因為有了對手，才得以生存;我們因為有了對手，才變得堅強。因為有了對手，我學(xué)會了在摔倒的地方爬起來繼續(xù)戰(zhàn)斗;因為有了對手，我學(xué)會了即使自己追求的美好破滅為一堆零碎的瓦礫也絕不輕言放棄;因為有了對手，我平淡的生活增添了不少樂趣; 因為有了對手，我得以了解到我的缺點;因為有了對手，我學(xué)我才會不斷進(jìn)步，不斷成長!

對手作文篇2

　　星期三的早上，我一走進(jìn)教室，就看見肖錚正站在講臺上背古詩。我想伍老師一定又是在抽背古詩。我忙對媽媽說：“媽媽，快把《古詩詞》那本書拿出來，我要去老師那兒背詩了。”

　　走上講臺，我從粉筆盒里拿了一支粉筆，面對著黑板飛快地背起來古詩來。我背一首，便在黑板上畫上“正”字的一筆。開始，我背得很好，一首又一首的.古詩被我流利地背出來了，漸漸地，我感覺有點吃力了，心情不免緊張起來。因為，站在我右邊的陳思文同學(xué)和我一樣，也在背詩，她背得十分流暢，感覺也很輕松，看起來她背得比我更好。不一會兒，老師叫停了，我停了下來，統(tǒng)計了一下詩的數(shù)量，總共是五個“正”字，也就是說5分鐘的時間我背了二十五首古詩。而陳思文背得比我多，她背了三十三首，我輸了。

　　回到座位上，我想，陳思文，你別得意得太早，下一次，我一定要超過你！

對手作文篇3

　　生活中，對手讓你學(xué)會享受生活；學(xué)習(xí)中,對手使你知識豐富；體育競技中，對手令你水平提高。我難忘的則是體育競技中的對手，他不但讓我競技水平得到提高，還讓我明白了做人的道理。

　　盼望已久的體育課終于來到了體育老師快步走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，到外面操場上排好隊，我們這節(jié)課來進(jìn)得長跑比賽，看誰能跑完3000米。”聽完，同學(xué)們歡欣鼓舞，像小鳥一樣飛到了操場，迅速地排好了隊。只聽老師口哨一吹，同學(xué)們一個個跑動起來，一圈，二圈，三圈一個個同學(xué)累得體力不支，退了場。場中只剩下我和王剛，我領(lǐng)先王剛20多米。圈數(shù)越來越少，離終點也越來越近，我心想：這么多圈都過去了，沒有人能超過我了。正想著，旁邊“呼”的一聲，呀！王剛竟加快了速度，一下就沖到了終點。王剛得了第一，我得了第二。王剛就成了我的對手。我暗暗下定決心：下次一定超過他。

　　過了一周后，學(xué)校舉行運動會，我和王剛都被選上代表本班參加運動會的長跑3000米比賽，我心想：這次可要小心謹(jǐn)慎，一定要超過王剛。

　　比賽開始了，裁判口哨一吹，我們像離弦的箭向終點一步步靠近，跑道外的.同學(xué)們一個個大聲加油，聲音震耳欲聾。伴隨著時間與速度的較量，我更覺得腳下生風(fēng)。最后一圈，別班的同學(xué)都退場了，只剩下王剛和我。王剛跑我前面，我們一直咬住十米的距離，一秒、二秒、三秒突然，王剛一個趔趄，摔倒在跑道上，體育老師趕緊把王剛扶出了跑道，最后我得第一，為班級爭得了榮譽。

　　當(dāng)我走下領(lǐng)獎臺，來到教室，卻看見很多人圍著王剛，一位不認(rèn)識的老大爺緊緊握住王剛的手，一個勁地說：謝謝你，孩子！要不是你，我這老命就真丟了。“事后，同學(xué)們告訴我，王剛來學(xué)校的路上，看見一個老大爺在推車，突然前面一輛車飛速駛來，直奔老大爺，情況異常危急。說時遲，那時快，王剛毫不猶豫地縱身一跳，抱住老人一閃老人躲過了這場突如其來的災(zāi)禍，而王剛的腳卻被扭傷了。聽了這些話，我目瞪口呆，怪不得王剛在最后沖刺時被摔倒退場，原來是腳早先就扭傷了。我走向王剛，說：“王剛，這獎杯真正的主人，不是我，而是你，你才是我班真正的榮譽。”說完，把獎杯遞給王剛，王剛說什么也不要。教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。

　　事情雖然已經(jīng)過了一段時間，但對于王剛那舍己救人、重在參與、堅持不懈的精神，永遠(yuǎn)激勵我在人生的道路上前進(jìn)。

對手作文篇4

　　我是一個武術(shù)愛好者，在練武的過程中常常遇到一些無法穿過的坎兒，這時就需要一些人的指點，幫助你穿過。

　　20xx年的“道一懷”跆拳道比賽讓我難忘懷，因為這屆比賽出現(xiàn)的故事太多了。

　　替打是比賽中的第一大禁忌。之前倒是我聽說過，但從沒在我身上發(fā)生，我的最后一場比賽也就是這一屆最后一場比賽。

　　凌晨32分，我該進(jìn)場了，教練打斷我的美夢，這時我雖然醒來，但是有點癔癥。正迷糊間感覺突然背后一涼，扭頭一看：我去，教練竟然把一瓶冰水倒進(jìn)我衣服里。

　　我渾身一抖，連聲說：“教練，我清醒了，清醒了。”我們借助黃色的.微光進(jìn)入場地。偌大的一個體育場是如此的寂靜，即使場內(nèi)還有裁判員、教練員、運動員、工作人員以及為數(shù)不多的觀眾，但仍然靜得嚇人。頓時我也被氣氛渲染。上場后內(nèi)心如同裝了一個千斤重的鐵塊。

　　開始，對手試探了我一下，我毫無反應(yīng)。我和他在同一時間同一只腳做了同一個動作。我的腳背和他的腳背踫在了一起，只聽“啪”的一聲，久久回蕩在偌大的場地。一陣劇痛以腳背開始一直漫延到大腿根，直到我的腳落下來，才發(fā)現(xiàn)整條大腳都麻木了。

　　我和他的臉部都無比猙獰，這時的這個清醒方法比剛才的方法好用多了。連裁判員也用腳背搓了搓小腿。

　　我清醒過來后發(fā)現(xiàn)對手比我高一頭，我心里有點后悔，還不如讓我躺著和他打吧。不過我并沒害怕，我發(fā)起我的優(yōu)勢追著他滿世界跑，可最后我只得2分，而他得了3分，我以一分之差輸了比賽。

　　我性格比較開朗所以并沒有傷心。就在和對方教練握手時，他們夫妻對我說其實這個冠軍你應(yīng)該當(dāng)之無愧，我們真想把你挖到我們那里，但你的重心沒有下壓所以一直打不到對手。我笑了笑回答：謝謝，不過我家離這太遠(yuǎn)了。

　　到了賓館，我們教練問我：“他們給你說什么了？”我回答說：“他們說我應(yīng)該是當(dāng)之無愧的冠軍，還想挖我過去。”

　　第二天早上我們回到道館后，教練對我說：“其實你已經(jīng)贏了，因為他們找人替打了。”我笑了笑說：“NO1和NO2沒差別，只不過一個是1，一個是2而已，以一個指導(dǎo)換一個原諒很劃算。”

　　從那，我無論面對比我技術(shù)高多少的對手，都能發(fā)揮出我的優(yōu)勢。

對手作文篇5

　　在學(xué)習(xí)和生活中，總少不了兩個詞——競爭、殘酷。對于成功者，給予他的是舒適的陽光。對于失敗者，迎接他的就是殘酷的黑暗。

　　在競爭中，我們總會遇到一些學(xué)識淵博而又品德高尚的對手。學(xué)習(xí)英語時，我正好遇到了一個這樣的人。他既是我的對手，也是我的.朋友——丁丁。

　　記得那是一個陽光明媚、生機勃勃的春天，我的心情既激動又緊張。激動的是我們的英語終于考試?yán)?緊張的是這次考試我會得第幾名呢?嘿嘿，不用想了，我肯定是第一名啦!這次，我一定讓那些嘲笑我的人受到教訓(xùn)!真是天助我也，班里“萬年第一”居然沒來!

　　就在我得意洋洋之時，忽然，后面?zhèn)鱽砹艘粋€聲音“何浩冉，我要和你挑戰(zhàn)!”轉(zhuǎn)頭一看，原來是丁丁。“比就比，反正這次第一肯定是我的了。”我對自己充滿自信。“叮呤呤、叮呤呤……”悅耳的鈴聲如同一陣風(fēng)飄入了耳朵。我迅速地坐回自己的座位，準(zhǔn)備著殘酷的考試。

　　考試開始了，我快速地刷著題，一個個攔路虎被我“打”得狼狽而逃。做到六分之五時，我偷偷看了看丁丁，他正埋頭做題，一副胸有成竹的樣子，看來這家伙真沉得住氣啊!都快收卷了，竟然沒有一絲絲慌張。“叮呤呤，叮呤呤”又傳來悅耳的鈴聲，老師將卷子收了起來。

　　一周后，成績公布，一個鮮紅的117分笑瞇瞇地躺在我的試卷上。“嘿嘿，考得還不錯!”可看到丁丁的成績，我愣住了，足有30秒我才大聲叫道：“what?這是什么鬼?丁丁竟然考了118分!”丁丁這時反到害羞起來，紅著臉說：“何浩冉，要不是你寫錯了一個單位，我也不會得第一名了。”“沒有，沒有，還是你比我細(xì)心一點。”丁丁一語道破我失敗之因。

對手作文篇6

　　世界上的怪事太多了，一個一向沉寂無名的小子卜瑞向我這個乒乓球高手發(fā)出了“戰(zhàn)書”。

　　當(dāng)天下午，我們倆來到乒乓球室，我以輕視的'眼光看著對手，心想：能有什么疑問，到頭來還不是“孔夫子搬家——凈是書（輸）”。開球了，他發(fā)了個下旋，我本想輕輕一擊，把球打回去，但是這個球又短又低，還貼著正手邊線，我競沒接住，對方得了一分，我想：一分算什么，超過你就是了。可是接下來的回合，他用前推、后拉、左撲、右進(jìn)打得我措手不及。最后，我居然以0比11輸給了一個無名小卒，真是羞煞我了。

　　回到家里，我左思右想，是什么原因呢？后來我終于明白了，技藝上固步自封，加上驕傲輕敵是主要原因。雖然是一場失敗的比賽，卻也讓我看到了自己的不足，成功固然值得驕傲，但卻也要懂得“謙虛”二字。

　　一周后，老師安排了一場比賽，我和卜瑞正好在一組打，可不能像以前那樣驕傲了，我如臨大敵、嚴(yán)陣以待。老師一聲令下，我發(fā)出了一個下旋球，卜瑞用力一搓，“噠、噠……咕嚕嚕……”他一下把球打下網(wǎng)了，1比0。初戰(zhàn)告捷，我高興得滿臉通紅，接下來的幾個回合，每次的進(jìn)攻，我都盡了全力，打得對手手忙腳亂，還打碎了三四個球。最后，我以12比10的比分勝了。我高興得都蹦起來了。

　　比賽結(jié)束，在靜思中，我對自己說：“謝謝你，對手”！是你讓我的乒乓球水平又提升了一步，是你讓我明白了“滿招損、謙受益”的道理。

　　喝彩

　　不僅僅在比賽中，學(xué)習(xí)中也是如此，要牢記這個“驕兵必敗”的道理。鮮紅的一百分總會讓我們興奮不已，一旦在驕傲中松懈下來，你就將會感受到小作者的寫作心情。

對手作文篇7

　　大家好，我今天演講的題目是感恩。父愛如山，母愛如海，老師的愛如蠟燭一般，而我今天要感恩的也是我生命中一個很重要的人——對手。

　　對手是寒冰，它增強我們的能力，當(dāng)我們破冰而出之時便開始了真正的成長;對手是疾風(fēng)，它磨練我們的意志，當(dāng)我們迎風(fēng)而上之時便有了真正的成功;對手還是一條界線，當(dāng)我們跨越它時，這才邁出人生的第一步。在一次期末考試中，經(jīng)過我不懈的努力，我以優(yōu)異的成績打敗了對手，我以勝利者的姿態(tài)展現(xiàn)在他面前。仔細(xì)想想，在復(fù)習(xí)時，我有曽想過放棄，但想到我與他的競爭便堅持下來，這是對我意志的磨練;在復(fù)習(xí)時，我認(rèn)識到了我知識的缺乏并把它補足起來，這是增加我的知識，提高我的能力。

　　對是不是嫉妒新的開始，而是成功的'起源。對手一直激勵著我們，驅(qū)趕著我們向勝利邁去。有了對手便有了競爭，有了競爭便有了學(xué)習(xí)的動力。勁草需要疾風(fēng)，蒼樹需要暴雨，寶劍需要打磨，而我們需要的是一個強大的對手，需要他對我們一切的磨練。常懷著一顆感恩的心，去感恩身邊一切的人，因為他們都曾有恩于你，包括你的對手，你的敵人。他們贈與你的何止是那一片綠葉，而是整個茂密的森林。

　　我永遠(yuǎn)的對手，我永遠(yuǎn)的朋友，我感恩你們。讓我們共同進(jìn)步吧，拿起手中的筆，揮寫著我們絢爛的人生！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

對手作文篇8

　　眾志成城。他的一支筆終究沒能在幾千年儒家思想構(gòu)筑的高墻上戳開一個缺口。于是，熙寧一夢，夢里是車水馬龍的汴梁，夢醒時已成為鄉(xiāng)野村夫。

　　被潑過了冷水，卻也換來了一絲清醒，原來半生盡錯——汴京已經(jīng)太過繁華、太過喧囂。于是，他隱居金陵。

　　聽說，他的政敵款款而來。

　　他喜出望外，騎著毛驢到江邊相迎。

　　江邊，是昔日朝廷之上的對手。如今，野服不再裹藏著孤傲。兩人游山賦詩，相約買田金陵，同老于鐘山之下。

　　原來，華夏民族千年的文化中，本無“對手”的概念。所謂“至人無己”，物我不分，又何來對手？對手之爭，不過是小人之爭。

　　所以，劉邦勝了，仍然是寇，為他那句“分我一杯羹”；所以，項羽敗了，依舊是王，為他鴻門宴上的一時仁念。

　　君子追隨的，不過是一個單純而神圣的'課題，一個遙遠(yuǎn)而永恒的圖騰——英雄相惜。

　　于是，曹操慨嘆：生子當(dāng)如孫仲謀。

　　總是有人想做到天下無人匹敵，可真正做到的人卻說：“王者大多是敗給了寂寞。”或許正是對手，才將我們打磨出火花，才不至于在黑暗中獨自感到茫然若失。

　　如同年少時的玩伴和年老的夫妻都經(jīng)常會吵架——前者是因為還不懂看待，后者則是已看的太開。然而，吵過鬧過之后，玩伴還是玩伴，夫妻還是夫妻。

　　吵過鬧過，哭過笑過，生活才成為生活，生命才夠坦誠而透徹。君子如莊子逍遙，如孔子知理，如墨子非攻，他們不想做毫無意義的爭執(zhí)，于是退后一步，才悟透原來對手即是知己。一切分歧被兩顆恭謙禮讓的心在靠近時碰碎，彼此點染，把看待世事的大徹大悟凝入靈魂，蔚成方圓。

　　或許，作為對手來說，并不只須把“手”相對，更重要的是兩顆心坦誠相對。

　　從來君子無對手，繡口錦心和君知。

對手作文篇9

　　對手，不一定就是敵人，他（她），也可以是你的朋友，我就有這樣一個對手。

　　她，學(xué)習(xí)成績和我不相上下，可是，她總是比我成熟，讓我有一種壓力。在清晨可以聽到她在陽臺上朗讀的`聲音；在上課，可以看到她舉手的身影；在中午，又是她，默默無聞地收拾著“殘局”……跟她相比，也許，我根本是一文不值。

　　因為成績都很好，因此，我們倆成了無話不談的好朋友，但是，我依然把她看作是自己最大的對手。

　　有一天，遲遲不見她來上學(xué)，直到老師說她生病了后，才知道自己原來是那么關(guān)心她。

　　放學(xué)了，急忙拿起書包，奔向她的家里。到了她家后，看見她那燦爛的笑臉，心中一直掛著的大石頭才放了下來……

　　啊，冰，你總是這樣讓我擔(dān)心，但我能幫助你又挺開心的，呵呵……

對手作文篇10

　　朋友是什么？有人說：“朋友是陪你玩耍，陪你前進(jìn)，陪你傷心，陪你高興的人。”那對手是什么呢？我說：“對手是激勵你前進(jìn)、奮斗，給你勇氣與自信，同時又給你失敗、挫折與沮喪的人。”

　　人一生中不能沒有朋友，也不能沒有對手。有時你的朋友就是你的對手，就像我是我們班中的人的對手；有時你的對手就是你的朋友，比如說隔壁班的某位同學(xué)就是我的對手，同時他又是我的朋友。記住，朋友與對手沒有鴻溝，不要把對手看作敵人，敵人才是朋友的對立面。

　　對手是催人奮進(jìn)的。在從一年級到初三這九年中，我一直只知道玩，沒有去尋找對手，因此我的成績從不是最好的。在上高中以后，一開始，我也沒去尋找對手，但是在我們班接連幾次輸給隔壁班后，我下定決心，一定要超過他們。于是我變得非常認(rèn)真了，本以很沉默的我變得更沉默了。晚上打著手電看書白天認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講。如果你想問我：“你不累嗎？”我會回答你說：“累，但在我心中有一個信念支撐著我，我不怕累。”終于我成功了。我也深深感到對手的重要性了。

　　對手是促人堅持的。記得在初中的時候，成績此起彼伏，一次考好了，下一次便會掉下一大節(jié)。但在我找到對手后，我沒在成功后，便驕傲自滿。因為我知道，偶然的一次成功可能是僥幸，只有永遠(yuǎn)成功，才是真正的實力。我要在這次期末考試中徹底打敗他們，打敗我的對手，并且繼續(xù)尋找新的對手，不斷奮進(jìn)，不斷努力，不斷超越。

　　對手是給人挫折的。在這次考試之前的幾次考試中，數(shù)學(xué)考試只有一次與我現(xiàn)在的`對手打平，另外的兩次考試都失敗了。我曾想過放棄數(shù)學(xué)但我最終立下了‘軍令狀’，向數(shù)學(xué)老師保證我在這次考試中一定考滿分。我對自己有信心，這點小小的挫折阻撓不了我前進(jìn)，看著吧﹗我一定說到做到。

　　或許你會問我為何有這么大的勇氣，那么我告訴你吧，這都來自我的對手。他能做到的，我一定能，而且能比他做的更好。

　　朋友，對手能成為你最好的朋友與老師，請相信我﹗

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