對手作文精華5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的對手作文5篇，希望能夠幫助到大家。
對手作文 篇1
老師專門安排了一個給我們每個人安排一個對手（全班同學(xué)），我的對手就是張浩帥。
那是一次小卷考試，由于我得了86分，張好帥就比我多兩分，也就是88分，我就這樣敗陣下來，雖然老師說的是期末考試一決高下。但我還是每天小心謹(jǐn)慎。欲知后事如何，就只看平常的各種表現(xiàn)了。
老師安排好之后，說，只要在決戰(zhàn)期輸了的人就要給贏的人買一個不超過10元錢的東西。（例如：書、零食……）吃完飯之后，張浩帥找到我，說：“徐晨溪，徐晨溪，我要是贏了你就給我買一個opoo手機(jī)。”我聽了，吃驚的看著他，心里想著：“我的乖乖啊！手機(jī)！老師不是說不超過10元的東西嗎？手機(jī)就一個1000多。”我立馬回了神，對他說：“我要是贏了，你就給我買一艘宇宙飛船！”當(dāng)時我們兩個互相開玩笑。一次比一次更大，什么地球啊？……什么宇宙啊？…什么花樣都有！就跟花樣跳繩差不多。
還有一次考試，就是與數(shù)學(xué)考試，我考的當(dāng)然比他少，老師在精神上的安慰，就說，給每個贏了的人加40分！就算是精神上的撫慰吧！我的'乖乖，這也太…太……太…太……太多了吧？我只加了10分，之后的一次考試，我也比他低，就這樣，他又賺了10分。哎！為什么我要與這樣的……真的，就是無法用語言形容。
對手作文 篇2
即使有天下第一的武功，有機(jī)智的謀士，可，呂布還是難逃一死，成為曹操的刀下之鬼。是天意?不，是人心!當(dāng)呂布在背信棄義的同時，就已經(jīng)沒人再信任他，跟隨他，除了手下的親信，已無人再愿為他賣命。那時，他的`生死就已經(jīng)定了!
對手，一個可敬又可憎的字眼，可是沒有對手，就沒有成功，是對手鑄就成功，鑄就王者的無敵。在前進(jìn)的路上，對手，就像一個陰影，死死地跟著你。只有尊重對手，與對手平行，超越他，戰(zhàn)勝他，你就是無敵!
田亮，中國男子跳水的領(lǐng)軍人物，但那一次，他只得了銀牌，而胡佳，卻登上了金色的寶座。正是因為田亮之前的無敵，才有了胡佳的拼搏，才有了他的成功!就像沒有曹操統(tǒng)一北方之后的南下，就不會有諸葛亮和周諭的火燒赤壁，如果不是有龐德，于禁這倆個對手，也不會有關(guān)羽的“水淹七軍”。對手與無敵是相對的，沒有對手，就沒有無敵!
我本也是班中的“三好”，但到了初中，也只能成為對手的鋪路石子。
對手，無敵，因為王者心中有對手，他拼搏，他奮進(jìn)，他無敵!
不要總是憎恨對手，他是你人生路上的朋友，因為他的存在，你有了動力，有了目標(biāo)，是對手鑄就無敵!
對手作文 篇3
大海失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；大漠如果失去了飛沙的狂舞也就失去了壯觀。人生如果沒有對手，就失去了生命特有的精彩。
在生活中媽媽是我的對手，每次下跳棋都贏我，而她成功的秘訣是除了刻苦的練習(xí)之外，還有一點，就是不斷找對手。記得有一天，媽媽邀請我下跳棋，我答應(yīng)了，我和媽媽下了二局，每一次我都差了一點就贏了。馬上要下第三局的.時候我講了一句：“這局誰贏才算真正贏。”媽媽答應(yīng)了，可誰知，第三局我馬上贏的時候，媽媽使出三十六計中的一計“聲東擊西”我心里想：這下完了，媽媽一定能贏了，媽媽說：“做什么事情都要努力。”
對手作文 篇4
我這個人很隨和，基本與世無爭。但我卻素然不知，在初中的第一次班會中，我有了對手。
初中的班會就是和小學(xué)不一樣，是由我們自己組織的。誰叫是第一次班會，沒掌握時間，也就排了十分鐘就沒有了，所以，老師就讓我們展現(xiàn)才藝。誰知道沒人上，老師就有了獎勵制度，我就躍躍欲試了。我剛準(zhǔn)備上的，可誰知被一個“小眼鏡”搶先了。我聽了一下，他的笑話雖說很好笑，但聲音小，大家都沒聽見，只有第一排的同學(xué)在笑，其他人都很茫然。我看到他上了，我就不準(zhǔn)備上的，可同學(xué)們硬是把我拖上了臺，我也匆匆的演了一個小品，沒想到效果這么好，大家都哈哈大笑。
演完了，老師要評價，就說下一回只要一個人講就行了。“小眼鏡”轉(zhuǎn)過頭來，一直往我這邊推，我也一直往他那里推。可是我知道，其實我們都想上的。
星期一了，他來問我：“背的.怎么樣了？”“很好，你呢。”我反問。他說：“我也很好，不過沒你好，你演的是小品，我演的是笑話。”我剛想答的，但被老師給叫過去了。
到辦公室，我恍然大悟，原來他剛剛?cè)ソo老師表演了的。我也不甘示弱，把自己這方面的天賦淋漓盡致的展示出來。卻得到老師一句話：“下午的時候再告訴你。”
在下午的期間，我們兩個不時的挖苦對方，拉攏拉攏同學(xué)什么的。好不容易等到老師來了，老師卻說：“你們都不合格，原因是都是單人的，大家都聽過了。”我們一下子都蒙了，怎么會這樣？看來只有去找他了。下課了，我們互相找到對方，只為一件事：“我們合作吧！”
放學(xué)了，他到我家去一起排練，一起查資料，練就了一個小品。其實也不是一個小品，是我們自編的笑話加小品加相聲，這么新奇的東西，很快得到了老師和大家的認(rèn)可。看來，與對手?jǐn)y手，聯(lián)手，也是一種成功之發(fā)啊。雖然我們期待的班會都被家長會、中秋、國慶節(jié)給占用了，但我相信，下一次班會一定很美好！
對手作文 篇5
生活中的每個人都有對手，每個人也都需要對手。想知道我的對手是誰嗎？那可就要坐穩(wěn)了，她就是我們家必不可少的人物，我的老媽。我的老媽那可是數(shù)一數(shù)二的高手，我們家不管是誰都對她唯命是從，她說往東，我們也就不敢往西，就連老虎也怕我老媽三分。我當(dāng)然不服氣呀，因為我想讓別人聽我的。于是，就和老媽開始了一觸即發(fā)的決斗。那天我的作業(yè)錯了幾道題，老師竟讓我抄十遍，心情很低落。回到家，老媽突然吵我：韓冰潔，英語單詞怎么錯了這么多，什么都沒過關(guān)本來引火線就快著了，又一被吵，小宇宙終于爆發(fā)了出來。怎么能怪我，明明是你沒給我說要聽寫的`，所以我才沒過關(guān)！我反了一句。難道沒說你就不會，非得一晚上復(fù)習(xí)，平常學(xué)好了，什么時候聽寫都沒問題！老媽也反一句。反反正就是你的錯，什么都怪你！這里說一句，老媽一聽都是她的錯，無論是誰，都會打一頓，尤其是我，嗚嗚老媽一邊打一邊說：什么，都是我的錯？你就沒有責(zé)任！我也不哭，反而也打老媽了一下，戰(zhàn)斗就這樣開啟。最后，我敗了。看來老媽這個對手不是簡單的人，想對付她還要再把嘴皮子功夫練好，讓她輸?shù)眯姆诜∥抑溃鋵嵗蠇屖菫榱宋液貌懦蔀槲业膶κ值模矔蛭遥裕@次之后，我明白了老媽的用意，和她化敵為友！
【對手作文】相關(guān)文章：
可敬的對手作文-對手作文01-25
我的對手作文_我的對手作文02-15
對手的作文[經(jīng)典]07-29
對手的作文[精選]07-29
對手的作文(精選)07-06
對手的作文（精選）08-13
（精選）對手的作文07-05
(精選)對手的作文07-04
對手的作文【經(jīng)典】08-15
對手的作文11-18