對手作文[常用9篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的對手作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

對手作文 篇1

　　在生活中處處都有競爭，有明爭，也有“暗斗”。競爭就像無處不在的空氣，彌漫在人群中。有許多人都非常懼怕競爭，怕在競爭中淘汰;而我卻不這么覺得，因為正是那些競爭對手使我進步，

　　記得有一位為人曾經說過：“人生是一場無休，無歇，無情的戰斗。凡事要做一個有才能的人，都得時時刻刻向無形的對手作戰�！倍�我無形的的對手就是我自己。

　　記得那時五年級一個星期二的下午。這天，烈日當空，太陽無情地炙烤著大地，花兒都耷拉著腦袋，無精打采地躲在公園的一角。這是我們班正在上體育課，老師告訴我們說：“這堂課我們來進行500米的長跑達標測試!”“啊!這正是我的弱項，怎么辦呀!”我在一旁小聲嘀咕道，“以往的長跑成績都不及格，看來這次也不行了。跑道兩旁擠滿了人，都在觀看著比賽，眼看著同學們一組又一組地通過測試，我頓時驚慌起來，“不會有是我不及格把!”我心里仿佛有一個鼓是的，在“咚咚咚”地敲打著。“簡詩桐……”從老師口中傳出我與其他幾位同學的名字，聽到名字后的我，緊張地跑道起跑線前，“怎么辦?怎么辦不管了，這次只能背水一戰了!”我心里想。“預備……開始!”隨著老師的一聲令下，我們從起跑線上出發了。剛開始，我跑起來絕比較輕松，但當跑完第二圈后，我就覺得體力不支了，豆大的汗珠從我的額頭上滾落下來;雙腳好像灌滿了鉛一樣，沉重極了!就在這時，一個聲音對我說：“放棄吧!不要在跑了，在跑的話，你就會暈倒在地上，聽我說，比停下來吧!”“對，我能在跑了!我太累了!我需要休息�！蔽易匝宰哉Z道。正當我想放棄時一個聲音，把我叫住了：“不能放棄呀!這點苦算什么。瀏陽會這么棒，這么厲害，是因為他平時的刻苦練習，他不怕苦，不怕累，你怎們能因為這小小的困難而放棄呢?加油!你能行!”此時，我的眼前仿佛出現了劉翔哥哥在跑道颯爽上的英姿，“對，我不能放棄!"隨即，我又投入到了比賽中去了，頓時，我覺得好像有一股強大的'力量支撐著我，使我不再感到疲憊。我帶著這種沖勁，以飛快的速度跑完了全程。“全組合格�！崩蠋熞贿叞赐Ｃ氡�，一邊對我們說道�！疤�好了，我終于戰勝了自己。戰勝了我打不破的歷史。”我氣喘吁吁地說，并露出了會心的笑容。

　　人的一生會遇到無數的對手，只要有恒心，有鋼鐵般的毅力，你就能打敗一個個強大的對手，成為生活的強者。

對手作文 篇2

　　親愛的楊一謙：

　　您好!

　　你還記得這個星期四的英語測試嗎？因為你的英語成績不算太優秀，所以我和你打了一個賭：誰輸了，誰一個月不許借東西和問問題。你理直氣壯地答應了。

　　英語考試成績出來啦！我興奮地想著：楊一謙肯定輸定了，心里美滋滋的。當老師報道：“楊一謙98分�！蔽倚睦锿敌χ鴹钜恢t，那么簡單的試卷才98分，我肯定考了99分或100分。但令我出乎意料的是：我才考了97分，這個消息像一團燃燒的火焰滅掉了我這兒驕傲自滿的.心。當時我目瞪口呆，張口結舌。

　　幾個星期前：那天也是英語測試，當組長發試卷后，又瞧了瞧楊一謙那愁眉苦臉的模樣�？纪暧挚戳丝此�的試卷，啊！他果然比我低，而且不是低一分兩分哦！我欣喜若狂，興高采烈！看起來我已經遠遠地甩掉了他了！于是，我在他面前炫耀著、驕傲著…… 一連幾個星期，我心情愉快。

　　這時，楊一謙走到我的面前，喜笑顏開地對我說：“沒傻吧？”我一時停頓沒有回答，我在想：唉！這次測試我怎么會比楊一謙差呢？他英語原本沒有我好。難道是我太粗心了？不對，我錯的都是較難的題目呀！難道是我題目理解錯誤？也不對……��！終于知道了，就是我那驕傲的壞毛��！于是，我立刻回答：“沒有，只是被一個道理呆住了�！�

　　楊一謙，我的對手，我要感激你，謝謝你！是你讓我明白一個道理：“滿招損，謙受益�！笔鼓阕屛页錆M了競爭的活力，我會永遠感激你的！

　　關乃昊

　　20xx年3月1日

對手作文 篇3

　　他和我一樣，都是我們班的精英再精英。

　　他有一雙水靈靈的大眼睛，大眼中散發著一絲寒意。令人不寒而栗。

　　在學習上，他是我的對手。我們倆個每次考試都是名列前茅。不過我如果超過了他，他就會專心的`學習，

　　從而和我扯平。因而我們對誰輸誰贏沒有太大的興趣。所以他在學習上是我的對手

　　在體育上，他是我的榜樣。他用他那跑的跟風一樣快的腿和一雙靈巧的手，在球場上饒過人群來到籃板下，然后輕輕往上一托，球就進了。而我也在乒乓球臺上盡情揮灑著激動的汗水。所以他在體育上是我的榜樣。

　　這就是我班班長——張浩南！

對手作文 篇4

　　我有一個同學，她不僅是我的好朋友，也是我學習上的對手。

　　要發試卷了，好緊張��！我的心撲通撲通地跳著。耶！這一次我考到了113分，可能還會是班級第一。我高興地跳了起來。正要向鄰座炫耀之時，忽然發現斜對面的那個她竟考了116分。天哪！不敢相信，她竟然比我多考了三分。瞬間，心一下子跌入了谷底。她可從來沒考過這個分數的，莫非是老師改錯了題，莫非是老師算錯了分？莫非她暗地里跟我較上了勁……

　　走過去，拿過她的`試卷，就開始一個分數一個分數地算計起來。沒錯，是116分。我還不死心，又從前至后，檢查一遍她的答案，想從中找出一點破綻，來滿足自己那一份虛榮的內心。翻過來翻過去，我最終還是沒能發現問題。放下試卷，一個人跑去了操場，我哭了……

　　正在我非常難過的時候，一個瘦小的背影出現在了我的眼前。我裝作沒看見，哼！假惺惺的，我把頭扭向了一邊。佳諾，不要難過了，這一次是我僥幸。以前見到你比我考得好，心里就會有一陣失落。我們是同一小區考進來的，你每一次都比我考得好。當鄰居夸贊你的時候，我臉上火辣辣的。從期中考試開始，我私下里就把你當成了對手。其實，我是在向你學習，學習你的態度、方法和認真精神。原先我學習，沒有目標，沒有動力，自從有了你這個對手在，我似乎找到了學習的目標。我們倆要一起努力，既要成為學習上的對手，又要成為學習上的好幫手。聽到了她的一番話語，心里慢慢地亮堂了許多。我雖是班級第一名，可在年級中才排到二十幾名。在這個班級里，我一直沒找到一個對手，有了她更加激發了我學習的動力。

　　上學期期末考，我們同時都進入了年級前十名，我第七她第十。想來真正的對手比朋友還要珍貴，對手能把你推向成功的彼岸。

　　在人生前進的道路上，其實我們都需要這樣一個對手。

對手作文 篇5

　　在我五年級的時侯，我把于慧穎當做我的對手。

　　在老師的每一次測試中我都基本比她好，只要我的成績比她好我就會暗暗的嘲笑她，但是我意外的'是在這次考試上，她比我的成績好上好幾倍，當我看到成績后，下課時我便沒精打采的在座位上，而當她看到我的樣子后便走到我的面前來說："沒有關系，人總是會有失誤的，看我以前考的那麼差，現在不是也追上你了嗎，就是因為努力，所以我相信只要你也努力一定比我還要好的！”。聽完她的話后我不但恢復了信心，還使我明白了一個道理，只要肯努力，才能成功，不要取得了一次好成績就得意忘形，應該把經驗積攢下來，我相信只要我以后再仔細一點，努力一點，認真一點，一定會取得好的成績！

　　對手使我變得更強，變得比以前更成熟，是對手給了我前進的動力，所以我們應該尊敬對手。

對手作文 篇6

　　今天的興趣學院作文課，我遇到了一個囂張的對手。雖然他確實很有實力，但也太囂張了吧。

　　天啊教室里傳來了尖叫聲，發生了什么？原來今天要寫一篇關于掰手腕的作文。這，對于男生來說是一件好事，但對女生來說就是一件壞事。瞧！我對面的那個男生周比城，已經興奮得不行了，手舞足蹈，一幅不屑的樣子。他一定認為，能贏過我這個弱女子的。就算事實也是如此，也不用這么囂張吧。

　　周比城同學是個小胖子，對于胖，他還挺得意。今天看來，更是感覺他放大了三倍。對于我來說，和他掰手腕，就像要搬動一塊巨石，絕對必死無疑，太慘了！

　　比賽開始了，我怎么覺得還行，周比城也沒有多大勁呢？抬頭看著他那一臉賊笑，總感覺哪不對？結果真被我猜中了，他還沒使出三分之二的力氣，就已經把我的手重重地壓在了桌子上。這不是明擺著看不起我嗎？

　　加油！突然我聽到旁邊組的加油聲，趕忙跑了過去。我發現張沄熙和曹越不分上下。正在這時，曹越發力，用盡了全身的力氣，五厘米、兩厘米、贏了！曹越最終還是贏了張沄熙。曹越得意洋洋地笑了，他用那帶著殺氣的眼神看向身邊每一個人。我們就像一個個膽小的老鼠，四下散開了。唉！男生也太野蠻了吧！我小聲地說，我絕對贏不過那個囂張的小胖子的。

　　回到座位，我的對手竟然問了我一個把我氣的眼睛都冒火的問題！剛才你和我掰手腕的時候，感覺怎么樣��？。我看了她一眼，這不是在挑釁我嗎？赤裸裸的挑釁！可是，又有什么辦法？我確實比不過啊！

　　第二輪準備，賈老說：三二一。正當我準備開始的.時候，賈老又說了一句：我還沒說開始，所以還沒有開始。停了幾秒，開始！賈老師冷不丁地一聲令下。比賽開始了，我本想著應該有那么一點希望，但我想多了，并沒有，反而更差了。秒殺，絕對的秒殺，我還是輸了！這一輪我把力氣用完了。對面的周比城，眉開眼笑，樂不可支！勝之不武的家伙！

　　第三局，可能你們猜都不用猜，就知道我的結局是什么了吧？但這個從頭囂張到結束的周比城同學，竟然在比的時候，還用另一只手寫作業！真是氣死我了。

　　我這三局全輸了！本來還想在最后一局挽回一次，真是異想天開了。就我這力氣，也只能對周比城的囂張，忍氣吞聲了！哎！

對手作文 篇7

　　在生活中會有很多對手，總會不時的較量一番。在學習中也是如此。

　　我在學習上的對手就是班長了。他不高，濃眉大眼，中等個，偏胖，名叫馬亞滕。他雖然成績好，又是班長，可他管理班級的事叫很多人都不服。這是因為他光管別人卻不約束自己，別人犯了一點兒小錯也要告訴老師，因此大家就給了他一個外號“芝麻長”。

　　因為他的`成績突出，我一到這個班就注意到了他，并且暗暗把他視為對手。

　　我們倆在學習上可謂是鑼鼓相當，不分高低。他在語文上不是把好手，他的數學卻略勝一籌。只是他過于傲慢。為了戰勝他。我在下課時從不去玩，我倆就像擰麻花一樣較上了勁兒。有付出就會有收獲，我的成績有了提高。他由于目中無人成績自然下滑不少。

　　考試快到了，我更加鼓足了勁兒。我在課外的時間就是看書、學習，并且一直學習到很晚，甚至病了也不休息，總是沉浸在書的世界中，而班長總覺得自己無人能敵，依然如故，照舊我行我素。慢慢的，我的成績越過了他。他很傷心。我鼓足勇氣說出了他的缺點，沒想到，他竟很平靜地接受了。后來我們竟成了好朋友。

　　從他身上，我知道了對手在任何時候都是自己的一面鏡子，它能照出對方的不足；對手是處于危險邊緣的一座警鐘，它會時時警示你的舉止言行；對手是黑暗中的一束陽光，它能照亮你前進的行程。對手既是“敵人”，也是朋友。

對手作文 篇8

　　曾記得一個故事，說的是一個武林高手，他想成為天下第一，于是拼命練武，打敗了一個又一個對手，最終成為天下第一。但是，他在成為天下第一的那天晚上發瘋死了。我看了很感概，其實，人生就如白駒過隙，其中有無數對手，但真正的對手就是自己，自己心里的欲望，和自己心里的丑惡。那個武林高手，最終敗茌了自己心里的孤寂上，而不是別人。

　　哲人說過，人性復雜，人心難測，我們的心里有各式各樣的欲望，我們想要這，想要那，我們想要的東西太多，于是我們為了這些東西而窮極一生地奮斗，戰勝一個又一個的對手，甚至使用不正當的手段。但是，沒有人想過，我們真正要戰勝的是什么呢？是自己心中那些丑惡的欲望。

　　當周幽王點燃烽火臺上的火為求褒姒一笑時，他敗了，并不是敗在犬戎上，而是敗在自己愛美人的欲望上；當項羽不聽季父之謀，不殺劉邦之時，他抓敗了，并不敗茌劉邦身上，而是敗在自己不聽勸告、剛愎自用的性格上；當宋徽宗不積極抗擊金的侵略，割地求和之時，他也敗了，并不是敗在金人手上，而是敗在自己貪圖享樂的欲望上。

　　當劉邦打進秦宮，見到美女財寶時，他是心動了，但他克制住了，選擇和士兵同甘共苦，所以他勝了，勝了自己的貪欲，成了漢朝的開國皇帝。當唐太宗繼位后，他有些自傲了，后來克制住了，他讓魏征進諫，聽直諫，所以他勝了，戰勝了自己的驕欲。當康熙坐穩大清江山，他本想用嚴酷的法令來壓制漢民，但他克制了，他克制了自己的殘忍之欲，實施了仁政，所以他勝了，造就了康乾盛世的基業。他們勝在戰勝了自己的欲望，戰勝了自己心中的丑惡，才得以名留千古。

　　人的一生是不可能缺少對手的，而對手利用的正是心中丑惡的.欲望。他們用欲望戰勝你。追根結底，只有欲望——丑惡的欲望才是你真正的對手。它控制你的心靈，讓你失敗。當你戰勝它時，你便勝了。

　　我想，這句話是真理，真正成功的入，是會控制自己的欲望的人。因為，他們戰勝了真正的對手。

　　點評：作者引經據典，論證了一個論點：人的真正對手是自己，只有戰勝自己，才能走向成功。

對手作文 篇9

　　望著眼前這個笑吟吟的女生，我把眼一閉，在心中暗叫道：下次吧，一定要超過你。

　　說實話整個學期都被人壓制并不是什么美滋滋的事，十二月本想著換一個能對付的對手，卻又換來了一個噩夢。唉，簡直要崩潰！不管怎么說，這次一定要把新對手小L斬下馬來。我要逼自己一次，重新開始美美的做自己。

　　“我下次一定會贏的！”我狠狠的`撂下一句狠話�！芭叮渴菃幔磕俏沂媚恳源�。”小L這個時候也不忘把我氣吐血。

　　一場絕世較量就此拉開帷幕。

　　第一幕：暗中較勁

　　要想贏下這場比試，課堂無疑是至關重要的，老師講的每一堂課都是我“置之死地而后生”的關鍵，我必須要把握住。趁著老師喝水的空檔瞅了她一眼。呵！他在瘋狂的做筆記。我回過身來，二話不說，也提筆在課本上記錄起來。老師講一點，我就記下一點，幾節課下來，課本成了一片“字�！�，從遠處看，我好像在課本上涂抹濃密的黑色，不留一絲縫隙。下課了，我仍在記錄，認真起來真是連我自己都害怕。

　　第二幕：手底下見真章

　　多日的鞏固，使我蠢蠢欲動，看著老師正在下發的綜合試卷，熱血澎湃，恨不得一口氣將這試卷全寫完�？粗�已經開始答題的小L，我在心里叫道：今天咱們手底下見真章。我接過試卷，瀏覽了一番。雖然比我預想的難了點兒，但是為了贏小L，我會不惜一切代價的！我開始答題，一邊答一邊為自己助威。我沉下心來，細細打量每一道題目，分析，理解，答題，這個過程行云流水。我看看小L，他的動作也絕不拖泥帶水，與我的速度在伯仲之間。雖然很順利，但我仍害怕失去反超的機會，也更謹慎了一點。

　　最終以我的勝利告終。這就是我和小L比拼的故事。在和她的比試中，我敗多勝少，但我從未打算選擇放棄，總有一天我還會勝過她的，我堅信。

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