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對手作文匯總（6篇）
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的對手作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對手作文 篇1
對手是風，我是云，你的狂躁迅猛卻將我裝飾得更加嫵媚。
對手是山，我是水，你龐大的身軀阻礙我的前進，卻讓我曲折得更加動人。
對手是利斧，我是青竹，你鋒利的刃劈去我招搖的枝葉，卻造就了一管精致的笛子。
對手是真實的，也是虛幻的。他可以是現實生活中一個強勁有力的競爭對象，也可以是心中的假想敵手。但他必然有著非同一般的優勢，足以對自己構成某種程度上的壓力和威脅。但是，他的存在卻可以起到繃緊我神經的作用。他可以在我猶豫的時候給我猛然一擊，除去我內心的遲疑，使我集中精力去拼搏；他可以在我麻痹大意時偷襲我一下，讓疼痛治愈我心靈上的痼疾；他還可以使我保持高昂的斗志，激發我挑戰極限的勇氣。
對手也不是孤立存在的，正如電極一樣，沒有正便沒有負。我的生命因對手的存在而更有意義，而我又正是對手的.對手。正如沒有氣焰囂張的拿破侖，就不會成就威靈頓和呂布歇爾這些本不具備一流素質的將領；沒有號稱“沙漠之狐”的隆美爾，就不會有非洲戰場上功勛顯赫的蒙哥馬利。失去了對手，我就失去了一個強大的推動力，甚至會因目標的邈遠和模糊而中途迷失。
對手甚至可以說是成功者跳躍的平臺、前進的基石。因為對手會毫不留情地揭露我的弱點，以“極為嚴謹”的態度搜尋出我言行的失誤。而這些，恰恰是自己沒有完全察覺的，這不正是為我前行的道路指明方向，使我的行為、言論趨于完美嗎？更為可貴的是，對手敏銳的洞察力或激烈的言詞往往會使我茅塞頓開，使一些懸而未決的問題變得清晰明了。當年羅素悖論的提出，撼動了本以為趨于完美的數學大廈的基礎部分，使整個數學界陷入了空前危機。這個強大的“對手”幾乎破壞了整個數學構建，然而，人們不得不欽佩羅素敏銳的思維和嚴謹的邏輯，而且也正是由于這個“對手”的巨大震撼使得一批極具才華的數學家重新致力于數學理論基礎的建設，最終建立了一個更為合理的邏輯運算體系。這不能不說是對手的功勞。
正是由于對手的珍貴和特殊，我們才特別需要珍惜和尊重對手，珍惜這個來之不易而又彌足珍貴的“明鑒”。俞伯牙和鐘子期的友誼故事固然值得推崇，而司馬懿與諸葛亮之間的謀略競賽和楚漢間的霸主之爭似乎更令人深思。當他們中的一方得知對手亡故、自己的軍隊勝利在望時，春風得意的眉宇間隱含著的那一絲深深的遺憾才是真正動人的東西。這似乎是有悖邏輯的事卻又是符合邏輯的，因為他們運籌帷幄爭奪天下，其激情不僅僅源自對無限江山的熱愛，在相當大的程度上還源于有一個極有力的競爭對手，可以使自己的精神為之一振，強烈的征服感油然而生；可以使自己更為活力四射，更加有創業的激情。勝利固然可喜，痛失對手也是他們內心深處的悲傷。試想，即使自己日后可以縱橫馳騁沙場，氣吞山河，而沒有可以稱得上對手的人與之相衡，自己的存在會顯得多么突兀和孤獨��？成功也會顯得蒼白�！白怨庞⑿鄱嗉拍保瑳]有對手的君臨天下遠不及辛苦爭戰而得來的萬里江山更加有氣魄，更加撩人心魄。
珍惜對手，其實也就是珍惜自己。
對手作文 篇2
一個動物如果沒有對手，就會失去生命的活力！
一個人如果沒有競爭對手，就會失去前進的動力!
一個集體如果沒有競爭對手，就不會達到山頂的最高峰！
只要有對手，有了目標，我們就要朝著更高的目標奮進！跑步的賽場上，有力對手的鞭策，我們才更有力量沖向第一。在學習中，有了對手，自己才有了動力，就會取得理想的成績。所以，我們就要感謝他們：
在家里，媽媽經常讓我幫她做些家務活，刷碗，掃地，可我總是不情愿的接受，或找借口。
媽媽這時就會說：“你看，你們班的***（他）不僅學習好，家務勞動方面還很好，你應該向他學習！”我冷靜下來，為什么我不如他？從那次以后，我開始自覺的勞動，因為我知道，我努力，會比他做的更好！
所以，我不僅要在勞動中和他比拼，學習中也要和他較量！當然，在學校中，我們也沒有鬧矛盾，我更佩服他了，自己也有了動力，更努力了！
你看，多聽聽他人的.見解，取長補短，這對自己很有幫助！
你認為合作重要，還是競爭重要？我認為一樣都不能缺少。在合作中學會配合，多了一個競爭對手，我們又有了更大的動力，使自己進步，當我們多了一份合作的朋友，我們就要學會取長補短，是自己的知識更豐富。所以我們要記住一句話：“競爭學要合作，合作中存在競爭！”
難道，你不應該感謝你的對手，你的朋友嗎？
對手作文 篇3
“咚！咚！”隨著一陣高根鞋敲擊地面發出的響聲由遠而近，由遠而近，一位身著深藍色制服的監考老師走進了教室。
“在這次思維拓展大賽中，不得交頭接耳、不得使用計算器……”我緊緊地抿著嘴唇，信心十足地回頭望了望林真筱。面對這個水平和我不相上下的.對手，我可得小心為上，加油呀，應溢華，不超過她不罷休……我在心里默念著。
一切還算順利，我過五關斬六將，除了有兩道題一時做不出以外，眼看快要完成整張試卷了。我扭過頭，剛想看看林真筱做了多少，卻看見她動著嘴唇，似乎想告訴我什么，卻沒有作聲�！班�！”一陣疾風從我的耳邊劃過，一個紙團穩穩地落在了我的課桌上，林真筱手忙腳亂地筆畫著，示意我把紙團打開。這是怎么回事？難道她想……，我忙舉起了手，監考老師走了過來，他生氣地打開了紙團，臉色變得嚴肅起來，又把紙團還給了我。這是……“考試作答不能用鉛筆。”白紙黑字，耀眼得令我無法直視。我詫異地翻了翻試卷，的確如此！
監考老師重新遞給了我一張空白試卷，時間可不等人，我快馬加鞭地又做了一遍，直寫得我快握不住黑筆，滿頭大汗，終于完成交給了老師。
“考試作答不能用鉛筆�！边@九個字深深地刻在了我的腦海里，也撞擊了我的心靈。一直以來，我認為對手與對手之間充滿了競爭的硝煙，卻沒有想到在這激烈的競爭中也可以融入無私和善良的心地。
感謝對手，讓我改變了對對手的想法，讓我學會了尊重對手。
對手作文 篇4
我這次古箏連考了四級，我還得了優秀呢！不過這一切都要感謝一個人——章璐！
章璐是我的好朋友，但有一段時間里我一直把她當成我的對手。
那是在她剛剛轉來我們組的時候。那個時候我們組只有我彈得比較好。我原以為章璐彈得不怎么樣——真是“不彈不知道，一彈嚇一跳呀！”她彈得超好，甚至好過于我！我是一個自尊心很強的女生，我一定要超越她，要是她真的無法超越的話，那我也輸得心服口服！但是我現在還沒有試過，所以我就不能認輸！
后來我就發誓：“我陳楠，一定經全力超過章璐！”
從那以后，我每天都在家里認認真真的練琴。雖然有點累，但只要能超過對手，那都是值得的'。我就這樣發奮刻苦了好幾個星期，不過我的琴技真的是長進了不少，沒學的歌，我看到譜子就會彈了。
我慢慢超越了章璐，她卻沒有追上我，但是我們兩個實力相當，后來我超越了她很多。這次考級我彈得好輕松，一首曲子沒彈幾分鐘就過了，這是彈得好的意思。章璐雖然也拿到了優秀，但她卻遠沒有我這樣順利。
每個人的考級成績單子上都有建議一欄，我是：“再接再厲！”就是沒什么缺點可挑，章璐寫了一些建議，但是不多。我喜歡章璐這個朋友，也很珍惜這個對手，可惜她上初中了，就不學古箏了……
不管怎樣，我都要感謝我的好朋友，也是很棒的對手——章璐！
對手作文 篇5
遙想當年，公瑾纏綿病榻，彌留之際，長嘆：“既生瑜，何……生亮_”
王壹——我的葛亮先生。生得端正，性情溫婉，蘿莉的臉總不失微笑，手指纖長——那是鋼琴家，畫家的手。
碧綠寧靜的湖泊，微波蕩漾，空氣中浮著的，一層若隱若現，若隱若現的白霧，我們也說不清，道不明了。友誼的細繩隱隱約約……
我們是暗自較勁的。
那一年，“每日小考，三日大考�！笨荚嚦闪思页１泔�。
考完試，各路諸侯蜂擁而起。
春秋——對題答案。不同尋人，為了爭盤奪地我們并未殺得“頭破血流。”碧波，看似水平如鏡，江面之下早是暗流涌動。戰國就要來臨……
戰國——勝負決曉。作為禮賢下士的元帥，我決定：親自覲見“周天子�！睌撤浇y帥似乎早有耳聞，于是，我們一起朝拜“大王。”
不料，此次戰斗竟是我方慘敗！即使勝敗乃兵家常事，我軍也還得再接再厲！
那年，我們在學校辯論隊。唇槍舌戰如此激烈，而那架臺式鋼琴只靜靜地呆在角落。
那天，腳未邁進訓練室，就見一陣優美的曲子在空中盤旋……“《夢中的婚禮》發生什么呢？”走近，只見壹被眾人簇擁，端正的坐在凳子上，十根手指輕捷靈敏的在琴鍵上跳躍，一個，一個音符就飛躍而出……“好啊，好�。 薄拔铱刹荒苈湎卵�！”我在心中默默。于此，期末考試的號角即將吹響，我也不曾懈怠訓練
還是那年，明媚的夏日，悠揚的午后。我們共讀《笑貓日記》，一冊，復一冊�！按�，看，這是我畫的�！币寄贸鲆粡埉嬛ω埖你U筆畫給我�！昂蒙鷧柡Γ 蔽夷坎晦D睛�！笆菃�！送你呢！”壹說著，笑著，笑容像鮮花一樣妍麗，一如初見。
“再見！”許多，許多同學都向我說了這意味深長的一句。畢業了呀！原來，我們長大。
“代妃霞，再見！”壹，嫻向我揮手。“唉，不見，不見”我扮個鬼臉，轉身�！霸僖�！”她們望著我的`背影，笑得很燦爛，如三月初陽，只是那眼里的深意我還未懂，一會兒，她們轉身走了……我轉過頭來時，她們的身影已混入熙熙攘攘的人群中，我都找不到了……
你可知，當年公瑾在發出痛徹心扉的感嘆前，曾念叨“若我們共事一主多好，多好呀！……”
畫飄飛，人奔走相離，若再“火燒赤壁”，定妙不可言！
對手作文 篇6
從過往至今，我們不斷汲取知識的精髓，閱覽如汪洋般廣闊的書籍，是為了豐沛自己的性靈，同時獲得精進知識的滿足感。但自從智慧型手機登上臺面后，幾十億的人們卻變得只圖視覺上的滿足感了。
科技日新月異，時代的進步帶領了世人踏入另一個嶄新的領域。e世代的降臨另我們童年時光有電視及電腦的陪伴，直至我們小學六年級，電子公司推出智慧型手機，手拿智慧型的風潮侵襲全球。在它的盛行之前，我并沒有受到吸引，讀書仍然是我生活的部分，平常的生活習慣及閱讀是一塊塊的積木，牢固的堆疊成一座樸實卻擺設齊全的屋子�？墒侵腔坌褪謾C如同榔頭，摧毀了屋子，利用它零零碎碎的建材，又再次造一棟新的。不過這棟不覆以往的樣貌，反而與舊的甚是迥異。新的是座更為堅實的堡壘，而且極為奢華，但是，里面的設置不再，只換得一臺臺的手機、電子用品。我失去享受踏實生活的充足感，僅僅留下視覺的愉悅鄉論宴。 智慧型手機的便捷讓我們能夠迅速地查詢資料。但若是因可以隨時上網玩游戲、聊天，而變成了低頭族，那將會給予社會不良的影響。
低頭族在外頭經常不注意交通路況，進而造成無法挽回的車禍傷亡。他們也由于著迷，與家人的關系逐漸疏離，且脾氣暴躁易怒，學生還進而轉移對課業的注意力。許多家長因為無多余時間照顧孩童，購買智慧型產品供孩子玩樂，以彌補他們的寂寞感，他們忘卻對于父母的需求，也患了嚴重的近視。我認為這些現象促使我們喪失了所謂的`幸福，幸福源自腳踏實地的生活，非透過虛擬的空間。蜜蜂受到虛構卻妖撓多姿的花兒吸引，不斷在它身旁徘徊，卻無法采拮。不如放下吧！別再妄想得到，不如去尋找普通卻真實的花兒，縱使不美，可是能啜飲到蜜的甜美，說不定那甜膩的蜜在嘗到的剎那，會使蜜蜂驚覺它更加的吸引人呢！
抬起頭看看這個世界，一切其實都有它的美妙之處，細心觀察必定能尋找到、感受到。幸福就在身邊，當你直視世界不再沉浸于虛擬的事物時，它即會悄悄接近。