[精品]感謝對(duì)手作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的感謝對(duì)手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感謝對(duì)手作文1

　　人，總是有對(duì)手的。

　　生意里，斜對(duì)面又開了一家店鋪賣著和你一樣的貨物，他們，是你的對(duì)手；賽場(chǎng)上，邁過(guò)起跑線和你一起奔向終點(diǎn)的，他們，是你的對(duì)手；同學(xué)間，一場(chǎng)場(chǎng)考試一次次競(jìng)賽，他們，也是你的對(duì)手。

　　那么，面對(duì)對(duì)手，你，是否憎恨對(duì)手的強(qiáng)大？那么，面對(duì)對(duì)手，你，是否一如周瑜一般感慨“既生瑜，何生亮”？我，無(wú)法知道你們的`答案，而我，面對(duì)對(duì)手，首先要對(duì)對(duì)手說(shuō)一聲安道一聲謝！

　　也許，你會(huì)說(shuō)，是你口齒不清？還是我的耳朵不靈？不，不不，我，沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，你，也沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)。

　　從幼兒園步入小學(xué)的大門，一年一年搖晃而過(guò)，跨進(jìn)了五年級(jí)。就拿五年級(jí)來(lái)說(shuō)事吧。

　　一上五年級(jí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師不約而同卻嚴(yán)正告誡我們：五年級(jí)可是小學(xué)里的一個(gè)坎，最難最不好念。難，成了我的對(duì)手。我是好孩子，聽(tīng)從老師的告誡，認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地學(xué)著。第一單元考，九十八的成績(jī)，雖說(shuō)也只是我的正常成績(jī)，卻讓我有點(diǎn)飄飄然——不是說(shuō)很難嗎？不見(jiàn)得！我把“難”對(duì)手踩在了腳下，怎么也沒(méi)想到憑空來(lái)了一個(gè)新的強(qiáng)勁對(duì)手——驕傲。

　　日子流水一樣流淌，時(shí)間不緊不慢飛逝。

感謝對(duì)手作文2

　　在我的班上有一個(gè)人,每當(dāng)我回答問(wèn)題的時(shí)候他都要質(zhì)疑我,當(dāng)然我也是這樣對(duì)他的。他是我的學(xué)習(xí)對(duì)手，我對(duì)他相當(dāng)不服氣，他對(duì)我也是這樣，于是我暗地里和他較著勁。

　　每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們叫我出去玩，我不去，就坐在教室里認(rèn)真復(fù)習(xí)上節(jié)課的'內(nèi)容和讀課外書，從而增加我的知識(shí)量。每當(dāng)我犯困的時(shí)候，我就想：我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都還沒(méi)犯困，我也不要犯困。然后打起十二分的精神來(lái)繼續(xù)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。因此我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。

　　還有的時(shí)候，媽媽和爸爸叫我出去吃大蝦，要知道大蝦是我最愛(ài)吃的東西。而我控制住了自己的欲望，堅(jiān)定地說(shuō)“不去”之后，我有更加倍的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)變得更好了。

　　后來(lái)，老師每次點(diǎn)我回答問(wèn)題和檢查背書，我都能背的滾瓜爛熟，回答得符合標(biāo)準(zhǔn)。

　　這一切，我認(rèn)為都?xì)w功于我的對(duì)手，沒(méi)有他，我不可能這么積極向上。所以，我要對(duì)大家說(shuō)：“對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們不要嫉妒，也不要和他產(chǎn)生矛盾，我們應(yīng)該感謝!因?yàn)槭撬麄儯�才讓我產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力!”

感謝對(duì)手作文3

　　有了朋友的幫助，你可以取得一般的成功；有了對(duì)手，你可以取得更大的成功。

　　在四年級(jí)期末體育考試快到了，仰臥起坐是我的弱點(diǎn)，做40下已經(jīng)不錯(cuò)了，達(dá)標(biāo)要做到50下以上，我想是沒(méi)希望了，肯定不及格。當(dāng)我沮喪時(shí)，一直和我針鋒相對(duì)的'對(duì)手——沈嘉來(lái)了，她平時(shí)做不了幾下，她對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)一次競(jìng)賽，看看誰(shuí)比誰(shuí)比賽那天做得多。”我一口答應(yīng)了。我和她立下了“軍令狀”，預(yù)定誰(shuí)贏請(qǐng)贏者吃一根冰棍。我想我不能輸，一定要戰(zhàn)勝她。我不光為了一支冰棍的錢，還要爭(zhēng)取為自己的臉上“貼金”……但是……對(duì)，我不能輸，絕不能敗給我的挑戰(zhàn)者。

　　于是我每天早上、晚上都練習(xí)仰臥起坐。功夫不負(fù)有心人，近天來(lái)我的仰臥起坐明顯增加，最高記錄由39下—51下了。

　　考試那天，我抱緊頭拼命地做著。當(dāng)還剩10秒時(shí)，我已做了49下，再做一下就達(dá)標(biāo)了，那刻我累極了就先停息一會(huì)吧。想著我瞥了她一眼，她還那么努力，那么拼命地在做。我不能輸，于是，我忍著酸痛做著。時(shí)間到了，我又堅(jiān)持做10下，加起來(lái)就是9下，而她卻做了60下，反反相差1下，我和她都取得了莫大的成功。雖然我輸了，但我越了自我，戰(zhàn)勝了自己我滿足了。

　　感謝對(duì)手是她使我前進(jìn)，是她讓我取得了成功。

感謝對(duì)手作文4

　　感謝對(duì)手從這個(gè)學(xué)期開始，老師讓我們各自選一名同學(xué)作為對(duì)手。大家選的對(duì)手大都是和自己成績(jī)差不多的同學(xué)，而我卻和別人不一樣，選了名列前茅的鄔可薇，我想：雖然我語(yǔ)文不好，但數(shù)學(xué)比她強(qiáng)，我一定會(huì)超過(guò)鄔可薇的。沒(méi)過(guò)幾天，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的'戰(zhàn)斗就開始了，第一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)都是我們的強(qiáng)項(xiàng)。我大致游覽了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)題目比較簡(jiǎn)單，好像看到了一絲勝利的曙光， “沙沙沙”的做完考卷后，看了看后面的時(shí)間，大概還有20分鐘，就去做附加題，這時(shí)，我已經(jīng)胸有成竹了。嘿！果然考得很不錯(cuò)，以94＋6分贏了鄔可薇。第二個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)是語(yǔ)文，我想：這回一定沒(méi)戲了，這一戰(zhàn)打不贏了，因?yàn)樗�可是鄔可薇的強(qiáng)項(xiàng)呢！

　　做完后，我檢查了一遍，雖然我盡力的去做了，但還是以八分之差，敗給了鄔可薇。決賽在英語(yǔ)，可是鄔可薇在讀劍橋英語(yǔ)三級(jí)，而我只在讀劍橋英語(yǔ)二級(jí)，你想想，肯定是鄔可薇勝，但是幸運(yùn)女神卻到了我的頭上，我考出了98.5分的成績(jī)和鄔可薇打了平局。附加賽定在了古詩(shī)測(cè)試，我晚上好好的背了一下，胸有成竹，心想這次一定是贏，鄔可薇有什么了不起的！我沙沙的寫完，檢查了一遍，果然，我勝利了，以2：1勝了鄔可薇。有了對(duì)手，就有了壓迫感，有壓迫感就有了動(dòng)力，驅(qū)使我們不斷的取得好成績(jī)，我感謝對(duì)手，讓我的成績(jī)有點(diǎn)了提高，讓我們共同進(jìn)步、共同努力吧！

感謝對(duì)手作文5

　　人的一生有許多的對(duì)手，對(duì)手對(duì)于別人來(lái)說(shuō)是有很多威脅，而我卻感謝我的一個(gè)對(duì)手，因?yàn)楦兄x你，

　　因?yàn)槟阄也抛兊酶鼜?qiáng)大。

　　而他卻不計(jì)前嫌。

　　在他剛來(lái)肥東實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí)，引起一陣瘋狂的花癡尖叫。我當(dāng)時(shí)正在看小說(shuō)，聽(tīng)到這一聲尖叫時(shí)，下的連把小說(shuō)都扔了。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)老師旁邊站著一位很帥的男生，高挺的鼻梁，炯炯有神的桃花眼，薄薄的'嘴唇。我這個(gè)人，只注重人得成績(jī)和品質(zhì)，不管他長(zhǎng)得怎么樣，好看還是難看，只要人品好，成績(jī)好就可以。我的同桌徐一倩和我咬耳根：“這個(gè)人叫顧明康，他的成績(jī)很好，不過(guò)不確定，是聽(tīng)說(shuō)的。”事么？我倒要看看他成績(jī)能好到哪去。“顧明康做到張梓莜旁邊"趙老師一說(shuō)話就是命令。我的旁邊沒(méi)人，李黃欣悅剛剛才走，所以我旁邊是空位子。“你好哦，多多關(guān)照。”“你好哦，我叫張梓莜。”做了簡(jiǎn)單的自我介紹后，我們倆就認(rèn)真上課了。

　　一次，老師在課上布置了四道很有難度的數(shù)學(xué)題，我們倆約定好：比賽看誰(shuí)做得快，誰(shuí)做得快，那個(gè)慢的就請(qǐng)那個(gè)人吃雪糕。為了雪糕我們倆拼了。我們班上同學(xué)都在咬著筆尖苦思冥想。我和顧明康卻奮筆疾書。“寫完了”兩聲響亮的聲音從前排傳來(lái)。“哇！”同學(xué)們驚訝的看著我們倆。以前寫這些數(shù)學(xué)題，大概都是同學(xué)們快要寫完時(shí)，我才動(dòng)筆寫的，現(xiàn)在五分鐘就搞定了。

　　所以，我的這些進(jìn)步，感謝我的對(duì)手，感謝你，使我變得更強(qiáng)大，感謝你，使我在原有的基礎(chǔ)上更加上一層樓。感謝我的對(duì)手。

感謝對(duì)手作文6

　　那是我剛剛學(xué)笛子的時(shí)候，以前學(xué)笛子都是老師單獨(dú)教，吹的好與壞都不會(huì)有人說(shuō)，因?yàn)槲覜](méi)有一個(gè)對(duì)手，可是后來(lái)，老師把我調(diào)入了學(xué)身子的一個(gè)班級(jí)，我便來(lái)到了一個(gè)大集體中。

　　我開始認(rèn)為我已經(jīng)練到“爐火純青”的地步了，完全可以和老師PK了。可是，過(guò)了一段時(shí)間，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)班強(qiáng)手如林，我就像一只“小尾巴”落在大家的后面。每次聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)同學(xué)們，我的心就好像被針扎了一樣，心中暗暗下決心，一定要超過(guò)他們。

　　于是，我不管什么時(shí)候，只要一有時(shí)間，便把房門一關(guān)，避開嘈雜的聲音，便開始苦練起來(lái)。

　　慢慢的，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)自己不再是一條“小尾巴”了，并且在表?yè)P(yáng)的人中多出了我的名字;比賽中有了我的身影;同學(xué)們羨慕的人中又多出了我的一個(gè)名額。每次上課時(shí)，大家都強(qiáng)烈要求我先吹，吹的時(shí)候還有人輕輕地打起拍子來(lái)，有的人隨著音樂(lè)哼起調(diào)來(lái)。大家都陶醉了。這時(shí)候，我才高興地笑了，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了對(duì)手，奪得了勝利。但是，我不會(huì)因?yàn)槎虝旱?勝利而沾沾自喜，我知道，在這個(gè)世界上，我會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)對(duì)手，那時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。

　　有的人感謝老師，有的人感謝父母，還有的人感謝挫折。這些我都感謝，但是還有一個(gè)人最值得我去感謝，那就是--我的對(duì)手!

感謝對(duì)手作文7

　　那還是在一件小事中，我被我們的對(duì)手激勵(lì)中都成功了的事。

　　記得那一次我和我的對(duì)手心血來(lái)潮說(shuō)要去爬后面的那座山峰。于是我們穿好登山鞋就簡(jiǎn)單裝備后向那座山的腳下奔去。剛到山腳我向上一望，呀！好高啊！在 我看來(lái)就像是不可攀登的禁地，可是對(duì)手不屑的看了我一眼，露出不屑的訕笑。只見(jiàn)他連扒帶爬已經(jīng)快爬到了山腰上，還不時(shí)回頭對(duì)我說(shuō)：“怎么樣啦？怕了吧！哈 哈哈！”“不怕！”我應(yīng)聲答道。于是便開始向上爬了， 我爬了好一會(huì)兒，卻沒(méi)有上山腰，這時(shí)他取笑我說(shuō)：“你是蝸牛嗎？怎么爬的.那么慢？”“我會(huì)爬上去的。”我應(yīng)聲說(shuō)道，“那你有本事就來(lái)追我啊！“，只見(jiàn)他迅 速的爬上去，我也只好憋住勁向上爬。這時(shí)只聽(tīng)他挑釁的多我說(shuō)道，誰(shuí)想爬上去就能吃到野果子，再見(jiàn)哦！我一聽(tīng)急了，馬上使出吃奶的勁奮力追趕起來(lái)，到快要到 山頂?shù)臅r(shí)候，根本就沒(méi)有什么野果子，我就想放棄，但是山上有竹筍，也是很鮮的，便又看是爬了。可是由于著急，腿被碰破了，我便想放棄，可他卻又開始激 我……最后我終于在他的激將法下爬到了山頂……

　　雖然這件事過(guò)去了很久，但我每每回想，仍是記憶深刻。

感謝對(duì)手作文8

　　今年學(xué)校對(duì)我們初三級(jí)的同學(xué)要求特別高,所以學(xué)校就采取了重新分班,我原來(lái)是三<3>班的,現(xiàn)在我被調(diào)到三<1>班 ,據(jù)說(shuō)三<1>班是尖子班,所以我感到非常自豪,驕傲.但經(jīng)過(guò)這幾天上課,我就感到十分自卑,在三〈3〉班的時(shí)候,我是班上的焦點(diǎn),但現(xiàn)在我只是班上的一員, 沒(méi)有了之前的風(fēng)光,反而讓我感到很多壓力和對(duì)手.。對(duì)對(duì)手，我們往往都抱著敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度，投以冷眼和敵意；所以，我們每個(gè)人都希望少幾個(gè)對(duì)手，多幾個(gè)朋友。其實(shí)有對(duì)手也不是壞事，因?yàn)閷?duì)手常常會(huì)成為你前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在想一想，一樣的.環(huán)境，一樣的老師，一樣的同學(xué)~~~~~~為什么別人的成績(jī)就比我好？無(wú)他，因?yàn)樗麄儽任艺J(rèn)真，比我刻苦，這樣一想，我便下定決心，調(diào)整好心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，將來(lái)一定會(huì)取得好成績(jī)，超越自己，超越他們。其實(shí)現(xiàn)在的對(duì)手就是激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)的“鯰魚。正因?yàn)橛袑?duì)手的存在，我才會(huì)變得比過(guò)去更強(qiáng)，斗志更旺盛。如果沒(méi)有對(duì)手，自己就不會(huì)強(qiáng)大；如果沒(méi)有對(duì)手，還談什么勝利呢？正是為了超越他們，我才會(huì)付出更多的努力和汗水。也許到最后我不會(huì)成功，但在其中我已經(jīng)變得比以前更強(qiáng)大。沒(méi)有苦寒，就不會(huì)有梅花的芬芳；沒(méi)有磨礪，就不會(huì)有寶劍的鋒銳~~~~~~~~~~同樣，人若沒(méi)有對(duì)手，就不會(huì)有戰(zhàn)勝自我的 輝煌！感謝每一位對(duì)手，因?yàn)樗麄儽薏呶也粩嗲斑M(jìn)。

感謝對(duì)手作文9

　　在生活中，沒(méi)有對(duì)手是一件令人苦惱的事，為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)槿绻�我們甚至大眾，失去了�?duì)手，便不會(huì)有人與自己一爭(zhēng)高下，那樣就不會(huì)有拼勁

　　，不會(huì)一直想超越你的對(duì)手，所以，你要感謝你的敵人。

　　我的敵人個(gè)子不高，一雙水汪汪的眼睛，他叫趙伯罕，別看他個(gè)子小，作文水平可不低。

　　一天，我看見(jiàn)張麗雯老師，把他叫到自己跟前，輕聲對(duì)他說(shuō)：“伯罕，你作文寫得不錯(cuò)，我想讓你去參加作文比賽，你先回去任意寫一篇給我看一下。”說(shuō)完，拍了拍他的肩膀，若無(wú)其事的走了。我的`心上立刻感到不平衡，我作文也寫的不錯(cuò)嗎?為什么不叫我去，我也寫一篇給張老師看，讓趙伯罕這個(gè)小子別那么得意。

　　第二天，伯罕把作文交給了張老師不久后，我也將我寫的交給張老師，張老師吃驚地望著我，小聲對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)有讓你寫啊!”我立刻回答：“難道只許趙伯罕寫，不允許我寫?”張老師聽(tīng)后，什么也沒(méi)說(shuō)，就讓我下去了。

　　中午看書時(shí)，張老師把我和伯罕叫到門口，說(shuō)：“伯罕，我仔細(xì)看了你的作文后，又看了卓梟的，覺(jué)得他的比你的好，這回就讓他去，你，下回去吧!”說(shuō)完，我立刻以勝利者的姿態(tài)看著他。

　　之后，我們開始了比賽，不是你贏，就是我勝。我的寫作水平也突飛猛進(jìn)。當(dāng)然，這也要感謝你，我的對(duì)手——趙伯罕。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

感謝對(duì)手作文10

　　作為一個(gè)學(xué)生，我們目前最大的任務(wù)就是完成學(xué)業(yè)。而在學(xué)習(xí)的長(zhǎng)旅中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地在競(jìng)爭(zhēng)著，為自己的進(jìn)步而競(jìng)爭(zhēng)。

　　曾有一段時(shí)間，我自己把學(xué)習(xí)當(dāng)成只是自己的事，甚至認(rèn)為這樣自學(xué)會(huì)更有效，可是無(wú)數(shù)的事實(shí)連連至于眼前時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己是大錯(cuò)特錯(cuò)了。沒(méi)有了對(duì)手，我變得越來(lái)越不積極，沒(méi)有了對(duì)手，我養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，無(wú)論做什么都由天來(lái)決定，“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次的考試中落后于同窗們。

　　我這才醒悟，原來(lái)自己沒(méi)有了對(duì)手，是如此的不堪一擊，對(duì)手不但在學(xué)習(xí)成績(jī)上培育，煉就了我，在品德修養(yǎng)上也是如此。比如說(shuō)，上次我學(xué)習(xí)是那個(gè)的對(duì)手小華來(lái)我家做客的時(shí)候，他很尊重我的父母，見(jiàn)面問(wèn)好，告別時(shí)認(rèn)真地感謝了我父母的'招待。吃飯的時(shí)候不挑菜，飯后主動(dòng)地幫著洗碗和打掃衛(wèi)生。他的行為讓我在心里感到非常慚愧，回想自己去別人家做客的時(shí)候哪有這樣的有禮貌？從此，我不僅在學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)超過(guò)小華，而且行為舉止上也偷偷地學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處，不斷提高自己。

　　對(duì)手，一個(gè)簡(jiǎn)練而明了的詞，真正對(duì)他了如指掌的卻又有幾個(gè)呢？我們時(shí)刻在追求，就時(shí)刻產(chǎn)生對(duì)手，不同的對(duì)手，讓自己懂得很多，不同的懂得，又讓我知道這個(gè)世界對(duì)手的無(wú)所不在，有著無(wú)所不能的神圣力量。

　　讓我們?yōu)閷?duì)手高歌，是對(duì)手，讓我們進(jìn)步、爭(zhēng)取、努力、成功；是對(duì)手，造就了一雙雙能手，讓世界更美好，讓自己更充實(shí)！

感謝對(duì)手作文11

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，體育比賽是家常便飯。像圍棋、跑步、跳繩都是我經(jīng)常參加的。在比賽當(dāng)中，我遇上了許許多多的對(duì)手，而對(duì)其中的一位，我在內(nèi)心里深深感激他。

　　那一次，我參加跳繩比賽，不料碰上一位強(qiáng)勁的對(duì)手，他的速度和精準(zhǔn)度在我們班上是數(shù)一數(shù)二的.。我只好打起十二分精神應(yīng)戰(zhàn)。比賽時(shí)，我跳得比平時(shí)都快，并且沒(méi)有一點(diǎn)失誤。可還是以落后二十三下失敗了。朋友鼓勵(lì)我：“沒(méi)事，幾天后還有一次比賽，不要?dú)怵H啊！爭(zhēng)取打敗他！”朋友離開后，我的對(duì)手來(lái)到我身旁，對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該練練耐力。”說(shuō)完就離開了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，雖然只是一句漫不經(jīng)心的話，可畢竟是對(duì)手說(shuō)的，我銘記在心，每天按著他說(shuō)的去做，我的耐力迅速提升，變得信心十足。

　　新的比賽很快就到了，我和老對(duì)手又在比賽場(chǎng)上狹路相逢，三、二、一！兩根跳繩開始在空氣中飛速旋轉(zhuǎn)。以前，在四五十秒時(shí)我就會(huì)減速，可我這次保持住了。結(jié)果我以六分的優(yōu)勢(shì)得勝了！

　　如果沒(méi)有對(duì)手那句鼓勵(lì)的話，結(jié)果又會(huì)怎樣呢？對(duì)手就如我的親朋好友，給我?guī)椭�。我衷心的感謝我的對(duì)手！

感謝對(duì)手作文12

　　所謂對(duì)手，就是我們?nèi)松�道路上的�?jìng)爭(zhēng)者。他是促使我們迸發(fā)激情的動(dòng)力，感謝對(duì)手讓我在挫折中有了不倒的精神，更要感謝他的是，他的成績(jī)就像一團(tuán)烈焰似的灼傷了我曾經(jīng)脆弱的'心，而從此激發(fā)了我心中的原動(dòng)力，讓我并沒(méi)有向挫折低頭。

　　一次期中考試，我和同學(xué)打賭，誰(shuí)贏對(duì)方輸給一個(gè)籃球。

　　當(dāng)晚我認(rèn)真復(fù)習(xí)，不知為什么到考試時(shí)候我突然緊張了起來(lái)，考完試后，我問(wèn)他考的怎么樣？他卻輕蔑的說(shuō)了一句：“考的準(zhǔn)比你好！”我聽(tīng)后就像是一團(tuán)烈焰點(diǎn)燃了我內(nèi)心深處的動(dòng)力，盡管后來(lái)我真的輸了。

　　后來(lái)，我發(fā)揮了潛能，先從我的特長(zhǎng)之處開始，我一點(diǎn)點(diǎn)的不斷進(jìn)步，到了期末我又向他發(fā)起了挑戰(zhàn)，這回加了一本字典和籃球，我心里想著絕不能輸給他，考完了試我對(duì)他說(shuō):這回咱倆走著瞧。

　　到了取卷的那一天，我倆對(duì)照一下卷子，結(jié)果我超過(guò)了他，這次考試真要感謝他，感謝這個(gè)對(duì)手激發(fā)了我的內(nèi)心動(dòng)力，使我在挫折中學(xué)會(huì)（詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，建議改為：擁有）了不向困難低頭的精神！

感謝對(duì)手作文13

　　人生的汪洋，終會(huì)是每一朵小浪花渴望追求競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)，一次次的動(dòng)力，總會(huì)在殘陽(yáng)落下時(shí)拼搏的身影；藍(lán)天，是雛鷹們一次次比賽，一次次渴望飛翔，打敗隊(duì)友，終會(huì)用滴滴辛勤汗水換得的成就。

　　可以說(shuō)吧，人生的活力來(lái)源少不了數(shù)不勝數(shù)的競(jìng)相爭(zhēng)先、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的拼搏，個(gè)個(gè)不甘上下的追趕是為了奮斗堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)橛辛藢?duì)手，我才會(huì)更加出色；因?yàn)橛辛藢?duì)手，我才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛辛藢?duì)手，我才會(huì)加倍努力，用更勝一籌的堅(jiān)持去澆灌勝利的鮮花；有了對(duì)手，我才能真正明白辛勤成就的`美妙欲望，去追求、去打敗、奮勇當(dāng)先地去獲得成功！

　　人生的較量不只一次，即使是最平凡的時(shí)刻，也是最考驗(yàn)的時(shí)刻。

　　隨著古箏級(jí)數(shù)越來(lái)越高，以前美麗的音符也變得復(fù)雜“繁茂”起來(lái)，我的頭也似乎一下子變大了。我抬眼望了望一起考相同曲目的同學(xué)，她卻好似什么事也沒(méi)有發(fā)生，依舊埋頭苦練。一瞬間，刻苦指揮著我的雙手，超越的念頭使我精力集中，迷離的眼神逐漸化為堅(jiān)定，成功的花蕾怒放飛揚(yáng)。考級(jí)那天，我邁著沉著的腳步進(jìn)入考場(chǎng)，心里不斷閃現(xiàn)著必勝的念頭，昔日的努力一股腦的化成柔美的樂(lè)曲，潺潺流瀉出來(lái)……

　　我與對(duì)手的較量中，我懂得了如何冷靜，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，努力打敗對(duì)手。對(duì)手讓我更堅(jiān)強(qiáng)、更出色、更認(rèn)真。沒(méi)有對(duì)手就沒(méi)有動(dòng)力，我永遠(yuǎn)感謝對(duì)手。

感謝對(duì)手作文14

　　生活處處有對(duì)手，沒(méi)有對(duì)手的生活不會(huì)豐富多彩，沒(méi)有對(duì)手，我們的人生道路會(huì)毫無(wú)生氣。

　　如果現(xiàn)在大家看我畫的火車，一定會(huì)表?yè)P(yáng)我，夸我畫的好。可我要說(shuō)，要表?yè)P(yáng)的應(yīng)該是我的對(duì)手———王一鳴。以前，王一鳴畫的火車比我畫的好，我就暗下決心一定要超過(guò)他！從那以后，我不分白天黑夜地畫火車，有時(shí)候一畫就是兩個(gè)小時(shí)，惹的媽媽大發(fā)脾氣。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，一輛輛栩栩如生的.火車在我的筆下誕生了。我超過(guò)了王一鳴！

　　從這件事可以看出，對(duì)手在我們的生活中起到很大的作用。我在書上看到過(guò)這樣一個(gè)故事，一位科學(xué)家為了研究瞪羚羊的生存能力，分別在兩個(gè)島上放上十五只瞪羚羊，并在其中一個(gè)島上放上幾頭獅子與瞪羚羊一起生活。幾年過(guò)去了，實(shí)驗(yàn)人員來(lái)到兩個(gè)島上，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有獅子的那個(gè)島上活著的瞪羚羊寥寥無(wú)幾，反而是有獅子的那個(gè)島上，瞪羚羊不但沒(méi)有死，而且還有很多在島上生兒育女，繁衍后代。這個(gè)故事里有獅子的瞪羚羊?yàn)槭裁茨芑钕聛?lái)？我想那是因?yàn)橛袑?duì)手！瞪羚羊與獅子共同生活在島上，每天與獅子爭(zhēng)奪食物，在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)搏擊中鍛煉了種族的生存能力，從而使它們更加強(qiáng)盛，在這個(gè)島上存活了下來(lái)！同樣，沒(méi)有大海的狂風(fēng)巨浪，不會(huì)有海鷗的飛行本領(lǐng)，正是與對(duì)手的一次次磨練才使得我們的能力得到鍛煉！

　　感謝對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，感謝對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手才使我們的人生更加輝煌！

感謝對(duì)手作文15

　　我參加了漢字聽(tīng)寫大賽，經(jīng)過(guò)一次次地篩選，剩下的人寥寥無(wú)幾，這其中我就有一個(gè)棋逢對(duì)手余叢希。我倆可以每次都是不相上下，真是棋逢對(duì)手。

　　余叢希有著一對(duì)小眼睛，笑起來(lái)像兩個(gè)月牙，還有兩個(gè)小酒窩，短短的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，看起來(lái)不太聰明的樣子，但漢聽(tīng)的分?jǐn)?shù)卻次次比我高，讓我十分羨慕，甚至有些嫉妒。心想：難道她天生就注定比我優(yōu)秀嗎？不可能，我一定要努力超過(guò)她。

　　所以，我發(fā)憤圖強(qiáng)，每天都反復(fù)聽(tīng)寫，記住了再記，卻還是和余叢希有一定的距離。

　　我心中不服，難道她的腦容量比我大嗎？不相信，我下定決心要超越他。關(guān)燈時(shí)我坐在廁所記，下課時(shí)不停抄寫，早上第一個(gè)到教室聽(tīng)寫，過(guò)了一個(gè)星期，我和余叢希互改的時(shí)候，她又是滿分，再挨過(guò)去瞧瞧我的分?jǐn)?shù)，呀，還是差一分，我心急如焚，到底怎么樣才能超過(guò)她呢！

　　我把她的.本子和我的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)在高手如云的世界里，我居然出現(xiàn)了錯(cuò)別字。于是，我認(rèn)真看清每個(gè)字，再加倍地努力，在下一次的漢聽(tīng)上，終于和她一起得了滿分，我高興得一蹦三尺高，咯咯地笑著。

　　沒(méi)想到，我把漢聽(tīng)的學(xué)習(xí)勁頭運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)上，將這一方法延續(xù)了下來(lái)，在一次語(yǔ)文考試，我又一次以99的高分超過(guò)了余叢希，我簡(jiǎn)直不敢相信，但是，心里卻比吃了蜜還甜。

　　從這件事后，我知道了，有了對(duì)手，就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)就會(huì)追隨著目標(biāo)前進(jìn)。

　　所以，有一個(gè)好的對(duì)手，也不是一件壞事。

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