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實(shí)用的對(duì)手作文300字21篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的實(shí)用的對(duì)手作文300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)用的對(duì)手作文300字 1
每一個(gè)人都有一個(gè)對(duì)手，他可能是一個(gè)同班同學(xué)，也可能是一個(gè)車間同事，而我則不同，我的對(duì)手是"考試分?jǐn)?shù)”。
說(shuō)起考試，相信大家都不陌生，但分?jǐn)?shù)是考試的結(jié)果，下面我就講講我和我的“對(duì)手”的競(jìng)爭(zhēng)吧！
我是一個(gè)普通的學(xué)生，成績(jī)不是很優(yōu)秀，最大的`毛病是“粗心”，我每次考試都在80分到95分之間，也許不會(huì)再高了！每考試之后，“分?jǐn)?shù)”都嘲笑我。我每次都垂頭喪氣。我也許沒有什么煩惱，除了一個(gè)事多的小妹妹，再讓我頭疼的就是考試了！
臨近考試的時(shí)候，我一個(gè)人躺在我的床上，思前想后，想盡辦法提高分?jǐn)?shù)，于是，難題解決了！
考試的時(shí)候，每道題我至少讀5遍，就算是理解題意了也讀，反而要讀10遍！我把我的思想全都煩在考試上。就這樣，考試結(jié)束了！
過(guò)了幾個(gè)星期，考試成績(jī)出來(lái)了！我戰(zhàn)勝了“分?jǐn)?shù)”！
但是，考試結(jié)束了！我并沒有嘲笑“分?jǐn)?shù)”，而是說(shuō)；“你是一個(gè)不錯(cuò)的對(duì)手，我沒有找錯(cuò)你這個(gè)“對(duì)手”！”
就這樣，我戰(zhàn)勝了我的對(duì)手“分?jǐn)?shù)”！
實(shí)用的對(duì)手作文300字 2
我打球時(shí)手上戴著兩個(gè)nba球員手環(huán)。這手環(huán)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像打籃球穿球鞋一樣重要，如果有時(shí)沒戴手環(huán)，我的球性和球感會(huì)變得很差。
那兩個(gè)手環(huán)仿佛有股神奇力量，可以使我手感變得非常好，還可以使我動(dòng)作流暢。在每次體育課打籃球時(shí)，如果隊(duì)友都很菜，而對(duì)方都比較厲害，這時(shí)，我只要把褲兜里的手環(huán)拿出來(lái)戴上，我的手仿佛被給予了神奇的.力量，頓時(shí)動(dòng)作行云流水，左沖右突，在剩下的時(shí)間里打得對(duì)手哭爹喊娘。
有時(shí)隊(duì)友球技比較好時(shí)，我只需把手環(huán)左手戴一個(gè)，右手戴一個(gè)，再傳球給隊(duì)友，隊(duì)友便接到了我的助攻，不停地得分。有一天，我沒帶手環(huán)，上場(chǎng)打球，結(jié)果總感覺缺了什么，渾身不自在被對(duì)方打得落花流水。
在手環(huán)幫助我成為了“常勝將軍”后，我發(fā)現(xiàn)我每次打球都要依賴手環(huán)，無(wú)法自撥，越來(lái)越依賴了。每次對(duì)手厲害時(shí)，只需拿出手環(huán)戴上；每次分差比較大時(shí)，只要把手環(huán)戴在左手；隊(duì)友比較厲害時(shí)，只需左手戴一個(gè)，右手戴一個(gè)。這厲害的手環(huán)啊，只要戴上，便可以打得對(duì)手落花流水、連連求饒。
這兩個(gè)手環(huán)，已經(jīng)成為了我的信仰。沒了這兩個(gè)手環(huán)，我球都打不好。
實(shí)用的對(duì)手作文300字 3
朋友，你看過(guò)馬拉松比賽嗎？那是一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的賽道，上萬(wàn)個(gè)運(yùn)動(dòng)員在賽道上，一聲號(hào)令出發(fā)，雖然看不見終點(diǎn)，雖然路途漫漫，但為了獲勝，必須把對(duì)手一個(gè)一個(gè)地甩在后面，其實(shí)，這個(gè)長(zhǎng)跑好比人生道路上的種種考驗(yàn)，帶上看誰(shuí)能笑到最后。這些長(zhǎng)跑隊(duì)員就是你的對(duì)手，他們也同樣和你一起努力爭(zhēng)奪屬于自己的獎(jiǎng)牌。那么相信自己，把他們甩在最后，我就是優(yōu)勝者。
一個(gè)小女孩總是抱怨自己的成績(jī)不如同桌的好，但她的媽媽告訴她：“人生總會(huì)遇到坎坷。其實(shí)，你最大的敵人就是你自己，只有不斷地超越自己，才會(huì)收獲勝利的.果實(shí)。把對(duì)手甩在身后，相信自己，永不言敗。”小女孩慢慢地咀嚼這番話。后來(lái)你，慢慢長(zhǎng)大，她才領(lǐng)悟這句話的真正含義：不斷超越自己，把對(duì)手甩在身后。
有些長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員只是沒有恒心，沒有必勝的信念，那他只能一敗涂地，生活也是這樣，如果沒有前進(jìn)的動(dòng)力，就成不了大器。
如果你想成為獲勝者，那么勇敢地前進(jìn)吧！堅(jiān)持下來(lái)，把對(duì)手甩在身后，你將會(huì)品嘗到喜悅的果實(shí)，成為一名成功人士。
實(shí)用的對(duì)手作文300字 4
我有許許多多的朋友，但是我最好的朋友也是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
在考試上我的分?jǐn)?shù)總沒他高，比如語(yǔ)文我考95分，他考99分；英語(yǔ)他考98分，我只考96分；最生氣的是數(shù)學(xué)我考了94分，他還是比我考的多，考了95分。但有時(shí)我如果不馬虎了，語(yǔ)文、英語(yǔ)也會(huì)比他考的高。上次語(yǔ)文我考了96分，他考了94分，英語(yǔ)我考了95分，他考92分，這時(shí)我比他高，我很得意，但他考高分時(shí)也會(huì)笑我。
在寫作業(yè)時(shí)，他寫的比我快。在語(yǔ)文課上， 曹老師讓我們寫字時(shí)，我覺得我比他還快呢，可是突然聽到我的`朋友說(shuō)：“寫完了！”在數(shù)學(xué)上他更快了，趙老師讓我們寫“學(xué)習(xí)與鞏固”，我們大家都在低頭寫著，我小聲的說(shuō)：“我寫完了！”我看了看徐振澤也寫完了，突然我的朋友也寫完了，我們讓老師去改作業(yè)，我和徐振澤都錯(cuò)了一道題，但我的朋友卻奇跡的一道沒錯(cuò)。
我的朋友也很大方，我向他借什么東西，他都會(huì)毫不吝嗇的借給我。
他有一雙小小的眼睛，耳朵像橢圓形，頭發(fā)短短的，身體瘦瘦的也低低的。你們想到這是誰(shuí)了嗎？他就是我的好朋友———石東漢。
實(shí)用的對(duì)手作文300字 5
至今為止，我碰過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)對(duì)手，最讓我懷念的，是象棋對(duì)手。
我從5歲開始學(xué)象棋，第一個(gè)對(duì)手是我的奶奶，正是奶奶教會(huì)我下棋，帶領(lǐng)我步入象棋這個(gè)金碧輝煌的殿堂。
我的第二個(gè)對(duì)手是爸爸，他下班回家后就陪我殺兩盤，練習(xí)我的技術(shù)。與爸爸一樣陪我的還有小姑媽和爺爺。
隨著我的成長(zhǎng)與棋藝的不斷提高，漸漸地，我的家人都不是我的對(duì)手了，于是我開始向同學(xué)或其他人挑戰(zhàn)，練的不亦樂乎。終于在三年級(jí)時(shí)，我擊敗了班級(jí)里的所有對(duì)手，成為班級(jí)象棋冠軍。
在班級(jí)象棋賽時(shí)，與我爭(zhēng)奪冠軍稱謂的是陳康，記得我和他的`爭(zhēng)奪戰(zhàn)十分激烈，是我至今殺的最刺激的戰(zhàn)斗。
第一局我開頭就殺了他個(gè)措手不及，我暫時(shí)領(lǐng)先。
第二局他大舉反攻，我架招不住，敗下陣來(lái)。
最后一局至關(guān)重要，我以一匹馬的優(yōu)勢(shì)把他的戰(zhàn)士們擊敗，直沖他的老將，他的車沒趕回來(lái)，輸?shù)袅吮荣悺?/p>
對(duì)手在人的一生中有無(wú)數(shù)個(gè)，只看你怎樣去對(duì)待。
實(shí)用的對(duì)手作文300字 6
今天，我在網(wǎng)上遇見了一個(gè)下象棋的高手，我對(duì)自己下象棋的本領(lǐng)可是有自信的，但卻總是連連敗給那個(gè)人，我非常的敬佩他，于是便問他叫什么名字，他并沒有告訴我。
等我準(zhǔn)備好了之后，花了很長(zhǎng)的時(shí)間，吸取了前幾盤失敗的`教訓(xùn)，再次出山去找他下。
在下的時(shí)候，我因下錯(cuò)了一步棋，他的炮名在我前方，而我卻因?yàn)檎招蝿?shì)走下去會(huì)贏，而沒吃它，而搞得個(gè)大失敗。后來(lái)，我氣憤的要命，后悔自己一步棋的失策。
不過(guò)也好，我有了這么一個(gè)厲害的好對(duì)手，就不必?fù)?dān)心自己以后沒有一個(gè)下象棋的好對(duì)手了，以后肯定會(huì)讓自己的棋藝更上一層樓，爭(zhēng)取更完美。
我相信，有了這個(gè)對(duì)手之后，我一定會(huì)更加的成長(zhǎng)起來(lái)。
通過(guò)這件事，我明白了：做事情一定要用心去做，使自己無(wú)愧于心。
實(shí)用的對(duì)手作文300字 7
我們都有對(duì)手，也在很多時(shí)候，也會(huì)遇到對(duì)手，比如在學(xué)校會(huì)遇到對(duì)手，可能會(huì)在運(yùn)動(dòng)上遇到對(duì)手，在哪里都會(huì)遇到對(duì)手。
我也有對(duì)手，她有一頭烏黑的頭發(fā)，她戴的一個(gè)眼睛，個(gè)子高高的。他就是五年級(jí)二班的胡慧琳。
我是在運(yùn)動(dòng)上遇到她，是在拔河上的，她的力氣很大，第一局開始了，她在很有力的拔，我特不例外，拿著繩子，我用出了全身的力氣，狠狠地往后拔，最后，還是我們輸了，第二局開始了，我們要交換場(chǎng)地，走過(guò)的時(shí)候，她還看我了一眼，就像說(shuō)，很看不起我，好像我的全身都有了一股超人的力氣，比賽開始了，我用了全身的力氣，我心想，我一定不會(huì)輸給你。她也很優(yōu)秀，她的最好的`科目是英語(yǔ)，我也處處和她比，和她比語(yǔ)文，數(shù)學(xué)。
我知道，有了對(duì)手，我的成績(jī)就會(huì)提升的很快。可是，友誼第一，比賽第二，不能因?yàn)楸荣悾蛡伺笥训年P(guān)系。我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取超過(guò)我的對(duì)手。
實(shí)用的對(duì)手作文300字 8
記得世界冠軍劉翔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我的底子和別人差不多，要超過(guò)別人，必須付出加倍的努力和汗水。
誰(shuí)也不會(huì)忘記，劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)上那完美的'沖刺，他奪得了中國(guó)奧運(yùn)歷史上第一枚男子110米欄的金牌。這是歷史性的突破，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)為此感到驕傲和自豪。沒有人知道，劉翔為這塊金牌付出了多少汗水和艱辛。
自知天賦不如別人的劉翔在別人休息的時(shí)候依然可靠訓(xùn)練，在每一段成長(zhǎng)過(guò)程中，他都要為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)努力。就這樣，劉翔一個(gè)個(gè)地超過(guò)了為自己設(shè)定的對(duì)手，成為了世界冠軍。
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，每一個(gè)人都要為自己設(shè)定一個(gè)對(duì)手，在我們一次次擊敗對(duì)手的過(guò)程中，才能完成超越。有的時(shí)候。正是因?yàn)橛袑?duì)手，才有了前進(jìn)的目標(biāo)，所以我們應(yīng)感謝生活中我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因?yàn)樗麄儯棺约焊訌?qiáng)大。
實(shí)用的對(duì)手作文300字 9
今天在崔老師組織的一次悠悠球比賽中，我的對(duì)手小曦教會(huì)了我永不放棄的精神，同時(shí)也讓我相信了奇跡。
這不，崔老師宣布悠悠球比賽現(xiàn)在開始。（我們的配球猶如一只只小狗迫不及待地向外跑。比賽開始了，趙永超的天馬神弓玩“自殺”，我想不會(huì)吧！沒事，少一個(gè)對(duì)手更好！
不久就剩了我和小曦了，我的配球光明使者猶如一條獵狗一樣地奔跑著，永不停歇。小曦的超光子精靈也不甘示弱，我們對(duì)視了一眼，彼此急了。突然我的配球光明使者即將停下了，我想了一個(gè)辦法，我抓到了光明使者的側(cè)軸承，配球在不停地旋轉(zhuǎn)，我勝了！這件事讓我相信了奇跡，也學(xué)會(huì)了永不放棄的`精神！
友誼第一，比賽第二，我們戰(zhàn)場(chǎng)上是對(duì)手，賽下我們還是最要好的朋友。
實(shí)用的對(duì)手作文300字 10
我的對(duì)手，有時(shí)溜我家院子里來(lái)，有時(shí)在后邊的大院子里轉(zhuǎn)悠，有時(shí)出去找東西吃。當(dāng)然，他不是人，是一只白色的貓。
這只貓剛出生的時(shí)候，我在草叢里觀察它：它堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，小心翼翼地向前走去。于是，我懂得了凡事都要敢于嘗試。
第二次看到它，它在一戶人家的'房頂上曬太陽(yáng)，猛然看到一只老鼠在地面上跑，它找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，向前一撲，老鼠被捉住了。我又明白了學(xué)習(xí)要不斷進(jìn)取，考試時(shí)，要給自己學(xué)習(xí)上的對(duì)手猛然一擊，讓對(duì)手防不勝防。
一天晚上，我拿起來(lái)福槍，打開燈瞄準(zhǔn)。我和白貓幾乎同一時(shí)間看到了一塊饅頭，我還沒等打，貓已經(jīng)將饅頭叼走了。我又知道了凡事身手要敏捷，與同道中人搶“食”吃。把握機(jī)會(huì)，才能取得成功。
我從一只貓身上學(xué)到了這么多，從此，我和它比敏捷，比毅力，比……你也可以試試，應(yīng)該會(huì)取得成功。
實(shí)用的對(duì)手作文300字 11
將睡之時(shí)，手拿一本書，細(xì)細(xì)品味，本是是人生最愜意的事。奈何今天，思緒番飛，無(wú)法集中。拉開抽屜偶見小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照，用手輕觸每一個(gè)人。曾經(jīng)的`好友，現(xiàn)在身處何方？一個(gè)同校，不同班，遇見形同陌路；一個(gè)不同校，不同地，長(zhǎng)久無(wú)法取得聯(lián)系。難道我們彼此的友情就因?yàn)榫嚯x就此中斷嗎？小學(xué)，無(wú)憂無(wú)慮；初中，背負(fù)重?fù)?dān)，每次回家總是精疲力竭。朋友離去，友情消逝，時(shí)間真的可以沖淡一切嗎？昔人已去，但這所小學(xué)并不因某一個(gè)的離去而無(wú)生機(jī)，更不因哪一個(gè)的到來(lái)而生機(jī)勃發(fā)。我沒有鴻圖之志，更無(wú)天地正氣，有的只是那一份純真，一份離愁。
人生之路，遙遙無(wú)期，我會(huì)有勇氣走完嗎？我害怕長(zhǎng)大，討厭長(zhǎng)大，更無(wú)勇氣面臨看似遙遠(yuǎn)的中考。人們常說(shuō)那次考試是一個(gè)人的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一次檢閱，但我認(rèn)為這是一次挑戰(zhàn)，吃得苦中苦，方為人上人。
可是我真的不要啊！我只是想做一個(gè)平凡的人。
實(shí)用的對(duì)手作文300字 12
被老虎追趕的感覺，你或許沒有體會(huì)過(guò)，我時(shí)刻體會(huì)著被追趕的緊張，這只老虎就是我的對(duì)手，不過(guò)他有他的兇猛和強(qiáng)悍，我有我的機(jī)智和靈活。
那次數(shù)學(xué)考試卷一出來(lái)，他離我只有一分之遙，他緊跟我的腳步，稍有不慎我就會(huì)被他追上。糟糕，到嘴的第一名眼看岌岌可危。我心中既有慌張又夾雜興奮。
一到下課，同學(xué)們一溜煙的都跑到操場(chǎng)上盡情地玩耍，除了我的對(duì)手，他仿佛一根定海神針，一直埋頭在自己的座位上，和一道道復(fù)雜的奧數(shù)題作斗爭(zhēng)，我立馬感到背后一熱，一張虎口已經(jīng)向我撲來(lái)。怎么辦？只能跑了，越跑越快，就能越跑越遠(yuǎn)，我也趕緊沖進(jìn)一望無(wú)際的題海中央。他的.作業(yè)效率越發(fā)高了，一道題目能有好幾種新奇的解法正確率也越來(lái)越高。
遇到不會(huì)的題目時(shí)，我們也會(huì)相互切磋，我們亦敵亦友，相互促進(jìn)，相互警戒。有了對(duì)手，在學(xué)習(xí)的道路上我穩(wěn)步向前，感謝有你，對(duì)手。
實(shí)用的對(duì)手作文300字 13
我的小對(duì)手是輪滑鞋。前幾天，我和爸爸一起買了一雙輪滑鞋，它長(zhǎng)著三只“大眼睛”，看上去很神氣的樣子。從那時(shí)起，我就下決心要征服它。
首先，我爸爸幫我全副武裝，我戴上了頭盔和其他護(hù)具。哇，真象一個(gè)小軍人呀！然后，我穿上了輪滑鞋。我剛想站起來(lái)，可是感到小腳不聽我的話了，它自己向前跑了，把我重重地摔在了地上。我感到好疼呀！我真想哭，可是我忍住了，心里想，這個(gè)小對(duì)手可真不好對(duì)付呀！這時(shí)，爸爸在我耳邊說(shuō)，你一定要堅(jiān)強(qiáng)一些，不要怕跌倒。于是我馬上爬了起來(lái)，在爸爸的鼓勵(lì)下繼續(xù)練習(xí)……就這樣，我摔倒了又爬起來(lái)練，練了整整三個(gè)晚上，我終于征服了它，我好高興呀！
現(xiàn)在，這個(gè)以前很淘氣的小對(duì)手成了我的.好朋友，是它教會(huì)了我怎樣去克服困難。小朋友們，跟我一起來(lái)學(xué)輪滑吧！
實(shí)用的對(duì)手作文300字 14
星期三的早上，我一走進(jìn)教室，就看見肖錚正站在講臺(tái)上背古詩(shī)。我想伍老師一定又是在抽背古詩(shī)。我忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，快把《古詩(shī)詞》那本書拿出來(lái)，我要去老師那兒背詩(shī)了。”
走上講臺(tái)，我從粉筆盒里拿了一支粉筆，面對(duì)著黑板飛快地背起來(lái)古詩(shī)來(lái)。我背一首，便在黑板上畫上“正”字的一筆。開始，我背得很好，一首又一首的古詩(shī)被我流利地背出來(lái)了，漸漸地，我感覺有點(diǎn)吃力了，心情不免緊張起來(lái)。因?yàn)椋驹谖矣疫叺年愃嘉耐瑢W(xué)和我一樣，也在背詩(shī)，她背得十分流暢，感覺也很輕松，看起來(lái)她背得比我更好。不一會(huì)兒，老師叫停了，我停了下來(lái)，統(tǒng)計(jì)了一下詩(shī)的.數(shù)量，總共是五個(gè)“正”字，也就是說(shuō)5分鐘的時(shí)間我背了二十五首古詩(shī)。而陳思文背得比我多，她背了三十三首，我輸了。
回到座位上，我想，陳思文，你別得意得太早，下一次，我一定要超過(guò)你！
實(shí)用的對(duì)手作文300字 15
每個(gè)人在生活中、工作中，都會(huì)有一個(gè)對(duì)手，這個(gè)對(duì)手會(huì)使你向前去，我對(duì)手的成績(jī)還不錯(cuò)。
在上個(gè)月的月考中，我們班的王子琦總成績(jī)排在全校前20名，而我呢卻考了全校第137名，這之間有這么大的差距呢！于是我便把她當(dāng)做我學(xué)習(xí)中的`對(duì)手。
我便非常努力的學(xué)習(xí)，心想：我一定要超過(guò)她，不能輸給她。果然“功夫不負(fù)有心人”我在這次的周考中，我英語(yǔ)比她考的高2分，我超過(guò)了她。正因?yàn)槲页^(guò)了她，所以就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了，只有這樣，才能不斷超越她，使我自己不斷的進(jìn)步。
并且上課還要認(rèn)真聽講，不走神，按時(shí)完成課外作業(yè)，上課積極回答問題，有不會(huì)的題多問問老師，只有這樣，自己不會(huì)的知識(shí)才可以得到補(bǔ)充。
對(duì)手是一個(gè)督促你不斷前進(jìn)的人，對(duì)手是一個(gè)在你遇到困難激勵(lì)你進(jìn)步的人……有了對(duì)手，你的生活才會(huì)多姿多彩！
實(shí)用的對(duì)手作文300字 16
每個(gè)人都有自己心中的“對(duì)手”，我心中的“對(duì)手”并不是只有在競(jìng)賽場(chǎng)上和各種才藝活動(dòng)中。我的“對(duì)手”，他們既是我的伙伴也是我學(xué)習(xí)的標(biāo)。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上我的“對(duì)手”是姚子揚(yáng)和孫睿，他們的課堂筆記、語(yǔ)文作業(yè)和考試成績(jī)都比我好；在數(shù)學(xué)課上我的“對(duì)手”是郭子衿，她總是積極發(fā)言，而且總能答對(duì)；在衛(wèi)生方面我的“對(duì)手”是李昊原，他的抽屜干干凈凈的，比我那亂七八糟的抽屜強(qiáng)多了；在體育方面我的“對(duì)手”是史明弟，他有很多體育項(xiàng)目我都比不過(guò)他。另外，我還有很多其他“對(duì)手”，比如游戲中，有的`同學(xué)比我靈活，聊天時(shí)，有同學(xué)比我知識(shí)豐富……一想到有這么多“對(duì)手”，有時(shí)也感到自己的不足和差距。我想到爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)的“逆水行舟，不進(jìn)則退”這句話，我要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取盡快趕超這些“對(duì)手”。
我知道我現(xiàn)在面對(duì)的是“小對(duì)手”，將來(lái)還要面對(duì)更多更強(qiáng)大的“對(duì)手”，我只有通過(guò)自己的不斷努力才能實(shí)現(xiàn)諾言。
實(shí)用的對(duì)手作文300字 17
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是小瑜，他是我們班的班長(zhǎng)，他的腦袋大大的，仿佛裝滿了知識(shí)，細(xì)細(xì)的眉毛，臉上還掛著甜甜的笑容。
小瑜對(duì)我的影響很大。從一年級(jí)開始，在我心中他就已經(jīng)是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。這一切都起源于一年級(jí)上冊(cè)的第一次考試，在那天分?jǐn)?shù)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的分?jǐn)?shù)沒有小瑜高，回到家后，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“你看別人家小瑜考的為什么比你高，你為什么不能考的比他好呢？”從這時(shí)起，我心中就暗暗下定決心，下一次考試我一定要比他高！
于是我開始更加努力，每天做完老師的作業(yè)后，我就做三張?jiān)嚲恚x做課課通上面的題目和上面的.近義詞、反義詞、詞組……每天除了這些，還要復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)一篇課文。
漸漸地，我和小瑜中間的距離越來(lái)越小了，在一年級(jí)最后的一次考試，也是最重要的一次考試：期末考試中，我終于戰(zhàn)勝了他，那時(shí)我心中激動(dòng)無(wú)比，充滿歡喜！
和小瑜成為對(duì)手，讓我的學(xué)習(xí)充滿斗志，充滿動(dòng)力，是他激勵(lì)我不斷進(jìn)步。
實(shí)用的對(duì)手作文300字 18
因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)中有勝也有輸，有起也有落。如果你把對(duì)手當(dāng)成朋友，心里就會(huì)坦蕩。失敗的你敢于奮起直追，迎頭趕上；而成功的你也會(huì)為下次的獨(dú)占鰲頭而努力拼搏。有了對(duì)手，哪怕荊棘叢生，你也敢走下去。失敗培養(yǎng)了你的忍耐力，困難磨出了你的意志力，對(duì)手會(huì)使你學(xué)會(huì)乘風(fēng)接浪而無(wú)絲毫恐懼，對(duì)手迫使你越來(lái)越勇敢地接受暴風(fēng)雨的洗禮，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”會(huì)成為你的心聲，因?yàn)槟阆肽捵约骸?/p>
不要逃避對(duì)手，也不要埋怨對(duì)手，敞開你寬廣的胸襟友好地說(shuō)：感謝你，我的對(duì)手！
如果你回避對(duì)手，就會(huì)失去一次嘗試的機(jī)會(huì)，沒有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的`勇氣，永遠(yuǎn)不會(huì)有壯麗的人生；如果你埋怨對(duì)手，就會(huì)使你的心胸狹窄。沒有容納百川的胸懷，永遠(yuǎn)不會(huì)有輝煌的成功。只有微笑著面對(duì)生命中的所有對(duì)手，人生才會(huì)越來(lái)越有勇氣。
在成長(zhǎng)的征途中，對(duì)手是同行者，是挑戰(zhàn)者，是激勵(lì)者。
甜甜同學(xué)，感謝你的對(duì)手吧，失去了對(duì)手會(huì)失去很多人生的精彩。
實(shí)用的對(duì)手作文300字 19
也許每個(gè)人都聽過(guò)“既生瑜，何生亮？”的嘆息。但我們必須承認(rèn)，兩個(gè)強(qiáng)敵之間有著難言的默契。而這種默契則是尊重。如果周瑜發(fā)覺并承認(rèn)了自己心中對(duì)諸葛亮的欽佩，也不會(huì)導(dǎo)致自己由于嫉妒而發(fā)生的慘劇。
奧地利作家卡夫卡曾說(shuō)過(guò)：“善待你的`對(duì)手，方盡顯品格的力量和生存的智慧。”他同樣高呼：“真正的對(duì)手會(huì)灌輸給你大量的勇氣！”
是啊，猶如寒冬之于臘梅，疾風(fēng)之于勁草，對(duì)手能讓我們的意氣更昂揚(yáng)；猶如黑暗之于光明，苦難之于成功，對(duì)手能讓我們的人生更絢麗。
不要懷著嫉妒之心去面對(duì)你的對(duì)手，因?yàn)槟菢幽阒粫?huì)擁有和周瑜一樣的怨氣；敞開心扉，尊重你的對(duì)手，在不斷較量與抗衡中尋找微妙的友誼，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正讓你踏上勝利之巔的人，正是你的對(duì)手。
你必須相信，尊重對(duì)手，也是在尊重你自己。
實(shí)用的對(duì)手作文300字 20
對(duì)手，誰(shuí)都是我的對(duì)手。無(wú)論你做任何一件事，都有人是你的對(duì)手。
還記得是一個(gè)夏天，我和我最小的對(duì)手——表弟，來(lái)了一次拎水桶比賽。我是姐姐，理所當(dāng)然的拎多一點(diǎn)。表弟人小，拎的也少。我奮力向前跑去，可沒到幾步，就累得上氣不接下氣。人像是從水里撈出來(lái)似的。不行，表弟快追上我了，不能讓他領(lǐng)先！我用最后的一點(diǎn)力氣向前跑去。“啊呀！”只聽見表弟摔倒的聲音，我急忙一看，不得了，表弟正四腳朝天地睡在地上呢！我說(shuō)：“你怎么這么不小心，我去給你拿毛巾。”“我要小兔子的那條毛巾。”表弟委屈的說(shuō)。“好了好了，就你事情多！”我一邊走一邊說(shuō)。咦，小兔子的毛巾在哪？我翻箱倒柜，終于找到了。我剛想給表弟，可地上那有表弟的影子？哦，以原來(lái)這個(gè)小壞蛋，趁我給他拿毛巾的.時(shí)候，偷偷的到了終點(diǎn)。我又好氣又好笑，好笑的是表弟在我過(guò)來(lái)的時(shí)候，還拍著小手齜牙咧嘴的笑呢！
對(duì)手不是可怕的，有了對(duì)手，我們才能芝麻開花——節(jié)節(jié)高！
實(shí)用的對(duì)手作文300字 21
在學(xué)習(xí)中，你一定也有許多對(duì)手吧？我也有。他叫小楚，個(gè)子不高，小平頭。
我們都是上學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)草橋小學(xué)的，成績(jī)也是不相上下。
記的那是我在草橋小學(xué)的第一次考試。我一向?qū)荚嚥惶谝狻５@次我用心去答卷，只怕得不了高分。當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)后我發(fā)現(xiàn)因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)小失誤而得了99。5分，而小楚也因?yàn)槭д`和我一樣得了99。5分。從此，我們的'“競(jìng)爭(zhēng)生涯”開始了。我也明白了“有壓力才有動(dòng)力”的真正含義。我們的成績(jī)?cè)谝徊讲礁呱?/p>
但他也是我的好朋友。
一次上音樂課時(shí)，老師要我們班選出歌詠比賽的領(lǐng)唱。我毛遂自薦舉起了手。“李金澤”，老師叫起了我。“金澤加油啊！”有人給我鼓勁。我一看原來(lái)是小楚。我定了定神，開始唱：“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮。”“停，你的音調(diào)不對(duì)。”雖然我沒被選上歌詠比賽的領(lǐng)唱，但是我還是很感激他。
你現(xiàn)在該明白我們是對(duì)手還是朋友了吧？
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