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有關(guān)對(duì)手作文600字錦集六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的對(duì)手作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對(duì)手作文600字 篇1
對(duì)手，怎能欣賞?他給你帶來困難、帶來失落，可謂是人生旅途中的攔路虎。其實(shí)，只有懂得欣賞對(duì)手，才能真正戰(zhàn)勝對(duì)手。
那是小升初考試的最后幾天，空氣中彌漫著緊張得恐怖的氣氛。我的神經(jīng)更是繃得緊緊的，像一個(gè)吹到極點(diǎn)的氣球，仿佛輕輕一碰就會(huì)完全炸掉。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)不同于其他人的目標(biāo)：在小學(xué)最后一次考試中戰(zhàn)勝我的對(duì)手——我的班長(zhǎng)，小郭。
說起她來，我的氣是不打一處來。自我認(rèn)識(shí)她以來，她就一直霸占著我夢(mèng)寐以求的第一的位子。六年了，我無法超越她，她就像一座堡壘，堅(jiān)固而強(qiáng)硬。她的身影更是像夢(mèng)魘一般纏繞著我，無法掙脫欣賞對(duì)手作文。
我的心里暗下決心：一定要戰(zhàn)勝她!在這關(guān)鍵時(shí)刻，我更是必須爭(zhēng)分奪秒。可老師卻讓我們進(jìn)行“一幫一”小組學(xué)習(xí)。更是點(diǎn)名讓我?guī)椭嗬锏?“大難題”。此時(shí)的我像是跌入了無盡深淵。心里憤憤不平地抱怨到：只有幾天時(shí)間了，為什么浪費(fèi)在這人身上!我才不管他呢!心眼極小的我?guī)拙湓挵阉虬l(fā)了。就在我沾沾自喜，安然復(fù)習(xí)時(shí)耳邊突然傳來一個(gè)熟悉的聲音：“別擔(dān)心，我來幫你!”不用看也知道，正是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——郭妍!只見她笑著將作業(yè)本放下，認(rèn)真的閱讀后，開始耐心地講解，一遍又一遍，一題又一題，每題結(jié)束，他們都會(huì)傳來朗朗笑聲。緊張的氣氛頃刻間被打散了，大家都被他們吸引過去。唯獨(dú)我羞愧不已，臉滾燙滾燙的，心中像是裝了一只亂蹦的小鹿。我感覺身后有無數(shù)人盯著我，指責(zé)我，辱罵我!講題升越來越響，笑聲越來越亮，我的心則越來越沉重……
幾天后，小學(xué)的奮斗結(jié)束了。我終于戰(zhàn)勝了她，可我卻始終高興不起來。我感覺別人的每一句著羨慕都像痛斥，每一句稱贊都像一把利刃深深刺入我心。班主任走過來，他看著我，仿佛看穿了我的心。他微笑著說：其實(shí)，你與他一樣的優(yōu)秀，但你欣賞你的對(duì)手時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)對(duì)手的閃亮點(diǎn)并取長(zhǎng)補(bǔ)短，這才是真正的優(yōu)秀
對(duì)手作文600字 篇2
從小我都把對(duì)手當(dāng)作是自己的敵人。自然界物競(jìng)天擇，優(yōu)勝劣汰，人類社會(huì)也一樣。然而，面對(duì)對(duì)手挑釁的話語，我們應(yīng)迎頭趕上，在“戰(zhàn)爭(zhēng)”中鞭策自己，激勵(lì)自己。
一年級(jí)時(shí)，上語文課時(shí)的問題全部被我包攬，試卷上全是紅筆打的勾。我在掌聲中變得驕傲自滿了。而二年級(jí)下學(xué)期，從外地轉(zhuǎn)來了一個(gè)小女孩，機(jī)靈里顯現(xiàn)出一股靈氣。哼，有什么大不了的。我心想。而以后的語文課上，總少不了我和她針鋒相對(duì)的身影。不行，我不能被她打敗，我要超過她。暗地里，我加油學(xué)習(xí)，就是為了能趕上她。
在學(xué)期期末考試中，我們每門課考得都不一樣，但比分咬得很緊。最后，我以語文比她少0.5分與第一的寶座失之交臂。我眼睜睜地看她被掌聲包圍，發(fā)誓一定要超過她。
從此，我家的書柜里不再是一本本的漫畫，而是一本本文字優(yōu)美的書籍；體育館的羽毛球?qū)镆采倭宋业纳碛埃嗟氖菆D書管里我揮灑下的汗水。當(dāng)清晨你踏進(jìn)校園，嘴里正在背英語單詞的準(zhǔn)是我，當(dāng)萬家燈火即將滅盡時(shí)，閃爍著燈火的'一家，定是我的書房。
不久，機(jī)會(huì)來了區(qū)里舉行征文比賽，這可是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，每個(gè)班只有一個(gè)名額。在圖書館里收集、查閱資料，上網(wǎng)搜尋素材，這幾乎成了我每天必須要做的事情。當(dāng)我在夜晚把書稿又一次扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，我簡(jiǎn)直都要放棄了。但轉(zhuǎn)念一想，不行，你怎么能這么沒有志氣，一言既出，駟馬難追。我用冷水洗了一下臉，清醒了許多，筆尖又重新在紙上飛舞。寫完時(shí)，鐘聲正好敲響了12下，不知不覺竟然到了十二點(diǎn)，我快速地瀏覽了一下作文，還有的地方要修改。這時(shí)，媽媽揉著惺忪的眼睛，走進(jìn)來：“別寫了，快睡覺吧。”我的意志被動(dòng)搖了，我把媽媽推了出去，讓她先睡覺，而我還在修改。
功夫不負(fù)有心人，我終于爭(zhēng)取到了這個(gè)名額。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，如果沒有了對(duì)手，生活是多么枯燥無味，善待對(duì)手，感謝對(duì)手，感謝使我們鞭策自己的人吧！
對(duì)手作文600字 篇3
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋兄x我的對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手教我很多很多......
你聽過一個(gè)這樣的故事嗎？一個(gè)船長(zhǎng)靠出海捕魚為生，但捕到的魚大多數(shù)還沒到港口就死了，這令船長(zhǎng)很傷心，因?yàn)轸~買不到好價(jià)錢了。這時(shí)他的部下的一個(gè)聰明人士出了一個(gè)好主意——把這種魚的天敵也放進(jìn)水里，這樣這種魚見到自己的天敵就會(huì)不停的游動(dòng)，正所謂”生于憂患死于安樂“魚心驚膽戰(zhàn)有了生命的危機(jī)感，有了生存的憂患。它們不斷的鍛煉自己的'生存能力，也增加了生命的活力，才得以活下來。這故事不是給我們很多啟發(fā)嗎？其實(shí)對(duì)手并不可怕，最可怕的是沒有對(duì)手。有了對(duì)手便有了競(jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng)，變有了進(jìn)步。沒有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的人生是毫無價(jià)值的人生；沒有競(jìng)爭(zhēng)的生命是沒有動(dòng)力的生命；沒有競(jìng)爭(zhēng)的世界是枯燥的世界。
感謝對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手讓我們勇往直前。在競(jìng)爭(zhēng)中我們要學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手，沒有對(duì)手，就會(huì)不知所往，可能失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，失去工作的激情，失去生命的價(jià)值。每當(dāng)考試失利時(shí)，對(duì)手得意洋洋的神氣會(huì)激勵(lì)你產(chǎn)生一股拼搏的勇氣、一種超越對(duì)手的信念，由于產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。每當(dāng)你因?yàn)橐淮纬晒Χ靡馔螘r(shí)，你的對(duì)手就會(huì)悄悄地使勁，慢慢地超越你，所以對(duì)手我們不有絲毫的懈怠。其實(shí)對(duì)手每時(shí)每刻都在我們的左右，我們所應(yīng)該做的，不是逃避也不是退縮，而是敞開寬廣的胸懷說一聲：”謝謝你對(duì)手。“
感謝對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手讓我們的生命綻放色彩。正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我的生活才不會(huì)像白開水一樣平淡無味，而是酸甜苦辣咸五味俱全；正是因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們的生命變的美麗，變的五彩繽紛；正是因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們的情感才更豐富，內(nèi)心才更堅(jiān)強(qiáng)；正是因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們的生活才更有動(dòng)力，才有為之奮斗的目標(biāo)。
對(duì)手讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)在茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。感謝對(duì)手，生命因你而精彩，多謝競(jìng)爭(zhēng)生活因你厄爾多姿多彩。我的恩人——對(duì)手。
對(duì)手作文600字 篇4
雛鷹要展翅高飛，就需要戰(zhàn)勝藍(lán)天，迎來屬于自己的一方天空；小草要看到光明，就需要戰(zhàn)勝大地，染綠屬于自己的一寸土地；人要取得成功，就需要戰(zhàn)勝對(duì)手一方，闖出屬于自己的一片天地！
對(duì)手一方，是前進(jìn)路上的“障礙”。讓成功大道不能夠一帆風(fēng)順。對(duì)手一方，是許多人厭惡的對(duì)象，可一個(gè)人若是沒有對(duì)手一方，那成功又有何意義呢？
那是一次數(shù)學(xué)考試，當(dāng)我順利地將前面的題目做出，為自己暗暗高興時(shí)，一道應(yīng)用題難住了我，這就如同沐浴陽光時(shí)突如其來的傾盆大雨，令人躲閃不及。我的.心頓時(shí)涼了，這一題五分，若是不將它解出，豈不是白白失去了寶貴的分?jǐn)?shù)？心亂如麻的我在草稿本上亂涂亂畫著，猛一抬頭，看見了我的對(duì)手一方——她正細(xì)心的檢查著試卷。難不成，她已經(jīng)解出了那題？那我的名次不是明擺著低了嗎？好勝心強(qiáng)的我一下子被激醒了，我不能就這樣放棄，第一名，是需要爭(zhēng)取的！我不容分說的提起筆，甩開剛才的煩躁，努力地理清思路，審題，一遍又一遍，我終于找到了切入點(diǎn)，進(jìn)行了驗(yàn)算。此刻，當(dāng)我再次抬起頭看我的對(duì)手一方時(shí)，眼神里分明多了幾分不可逾越的氣質(zhì)。在我心中，每一次考試都像一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，分?jǐn)?shù)將某段時(shí)間的努力或松懈公之于眾，勇者不懼，我堅(jiān)信，只要肯努力，區(qū)區(qū)對(duì)手一方又算得了什么？
試卷發(fā)下來，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)高過我的對(duì)手一方時(shí)，欣喜萬分，關(guān)于對(duì)手一方，我也有了全新的認(rèn)知。對(duì)手一方看起來是一個(gè)值得仇視的人，以至于我們的眼神中總會(huì)有意思挑釁。，但在真正的比拼中，最大的勇氣往往來自對(duì)手一方，因?yàn)樗麜?huì)讓你產(chǎn)生壓力，壓力也正是最大的動(dòng)力啊！感謝對(duì)手一方吧，總有一日，你會(huì)明白，沒有對(duì)手一方的成功，只是毫無意義的名稱；真正的成功，是要用汗水和荊棘編織而成的。而對(duì)手一方，就是最令人畏懼的那叢荊棘！
對(duì)手作文600字 篇5
請(qǐng)?jiān)试S我講一個(gè)故事：
在一個(gè)班級(jí)里，新來了一位轉(zhuǎn)學(xué)生，名字叫小西。小西的學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，在一次摸底考試中，他的分?jǐn)?shù)是全班最低的。當(dāng)老師念出他那個(gè)羞于啟齒的分?jǐn)?shù)時(shí)，還附帶了一句話：“我看你腦子有毛病，連尼滿都不如。”尼滿是個(gè)智力有些殘疾的孩子，但通過自己的努力，成績(jī)一直不錯(cuò)。小西咬咬下嘴唇，堅(jiān)定地向老師說出了自己的要求：和尼滿同桌。老師答應(yīng)了。
此后，尼滿學(xué)習(xí)，小西也學(xué)習(xí)，尼滿休息，小西還在學(xué)習(xí)。過了一段時(shí)間，小西的成績(jī)超過了尼滿。
老師欣喜的念出小西的成績(jī)，小西不服氣的向老師質(zhì)問：“老師，我還不如誰？”老師有意挫敗小西的傲氣，便向小西發(fā)出了戰(zhàn)書：“別得意，你離阿里還很遠(yuǎn)呢。”阿里的成績(jī)一直是班級(jí)前三名。同上次一樣，小西主動(dòng)跟阿里做了同桌。
往后的`日子跟以前一樣，阿里學(xué)習(xí)，小西也學(xué)習(xí)，阿里休息，小西還在學(xué)習(xí)。終于，小西從倒數(shù)第一高居首榜。
我希望通過這個(gè)故事，可以使大家明白一個(gè)道理：離對(duì)手越近，你離成功就越近。
現(xiàn)實(shí)生活中，很多人遇到對(duì)手避之不及，唯恐對(duì)手奪走屬于自己的成功，殊不知，躲避了對(duì)手，就躲避了成功。
成功人士告訴我們：要想成功，就要積極的尋找對(duì)手，超越對(duì)手。急于躲避對(duì)手，忽略了對(duì)手的威脅，他注定不會(huì)成功。
市場(chǎng)上的每一件商品，都有無數(shù)的廠家在生產(chǎn)，但最終總會(huì)有一個(gè)銷量最好，最受歡迎的品牌。這個(gè)品牌之所以能屹立不倒，正是因?yàn)闊o數(shù)產(chǎn)家互為對(duì)手，不斷地提高自己，使自己成功。
成功與對(duì)手的關(guān)系：你離對(duì)手越近，就離成功越近。
對(duì)手作文600字 篇6
對(duì)手是可恨的，我今天卻要感謝他。
小時(shí)侯，我學(xué)習(xí)不佳，常被別人看不起。小學(xué)四五年級(jí)時(shí)，我才開始知道學(xué)習(xí)是自己的事。起初，我把目標(biāo)定在超越前面的二十名，老師和父母都鼓勵(lì)我，相信我有能力去跟同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。沒過多久，我辦到了。不過，我再也沒有因此而停止腳步，因?yàn)槲倚闹杏兄哌h(yuǎn)的目標(biāo)。我每天學(xué)習(xí)得更自覺了，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)一點(diǎn)也不松懈，為了最快追上別人，我主動(dòng)向爹媽請(qǐng)求報(bào)名去學(xué)培訓(xùn)班。雖然我在不停努力，不過我也知道，在我前進(jìn)的同時(shí)，別人也在努力。
小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，我又有了一個(gè)新的目標(biāo)，那就是要在畢業(yè)考試中擠進(jìn)前十名。遺憾的是，由于對(duì)手過于強(qiáng)大，這次我沒有做到。我只名列班級(jí)第十一名。
一進(jìn)中學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，壓力也隨之越來越大。我始終都在尋找自己的發(fā)展強(qiáng)項(xiàng)和學(xué)習(xí)突破點(diǎn)，后來，在老師的幫助下，我找到了自己的強(qiáng)項(xiàng)——背書、記憶。歷史與社會(huì)這一全新的學(xué)科，從剛一接觸我就喜歡上了它。第一次單元考試，不夠理想，才89分，第二次也就88。5分，班里來比雖然不錯(cuò)，可我并不滿意。我就暗暗下定決心要超越班里歷史與社會(huì)這科學(xué)得最厲害的同學(xué)。期中考試時(shí)，天遂人愿，我以94分排名全班第一，我終于成功了！
現(xiàn)在回過頭來想一想，如果沒有對(duì)手，如果沒有競(jìng)爭(zhēng)的壓力，也就沒有今天的'我。沒有了對(duì)手，我可能失去追趕的目標(biāo)，可能失去前進(jìn)的動(dòng)力。感謝他們——我學(xué)習(xí)的對(duì)手！
沒有洼地，青山的高峻哪里來？沒有濁流，清泉的透徹何處現(xiàn)？沒有虎狼，綿羊也可以統(tǒng)治世界。沒有對(duì)手，人生便失去了意義。
“人言死后還三跳，我要生前做一場(chǎng)。”
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