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關(guān)于對手作文600字集錦8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的對手作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對手作文600字 篇1
在一檔世界職業(yè)拳王爭霸賽的電視節(jié)目中，我看到了幾個暖人的細(xì)節(jié)。
比賽的是兩個美國職業(yè)拳手，年長的叫卡非拉，今年35歲；年輕的叫巴雷拉，今年28歲。上半場兩人打了6個回合，實力相當(dāng)，難分勝負(fù)。在下半場第七個回合中，巴雷拉接連擊中老將卡非拉的頭部，使他鼻青臉腫。
短暫的休息時，巴雷拉真誠地向卡非拉致歉，他先用自己手中干凈的毛巾一點一點擦去卡非拉臉上的.血跡，后把礦泉水灑在卡非拉頭上，一臉歉意，那神情仿佛受傷的是自己。接下來兩人繼續(xù)交手。也許是年紀(jì)大了，也許是體力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉擊中后倒在地上。
按規(guī)則，對手被打倒在地上后，由裁判連喊3聲，如倒地的拳手起不來則對手勝了。卡非拉掙扎著起身，裁判開始報數(shù)：1、2、3，當(dāng)3還沒出口，巴雷拉一把把卡非拉拉了起來。裁判感到很吃驚，這樣的舉動在拳場上很少見。巴雷拉向裁判解釋說：“我犯規(guī)了，只是你沒有看見，這局不算我贏。”扶起卡非拉后，他們微笑著擊掌，繼續(xù)交戰(zhàn)。
最終，卡非拉以108：110的成績負(fù)于巴雷拉。觀眾潮水般涌向巴雷拉，向他獻(xiàn)花、致敬、送禮物。巴雷拉撥開人群徑直走向被冷落的老將卡非拉，他把鮮花送給了卡非拉。兩人緊緊地抱在一起，相互親吻被擊中的部位，儼然是一對親兄弟。卡非拉真誠地向巴雷拉祝賀，一臉由衷的笑容。他握住巴雷拉的手高高舉過頭頂，向全場觀眾致敬。
卡非拉雖然敗了，但敗得很有風(fēng)度；巴雷拉贏了，贏得很大度。兩個人一個敗在拳術(shù)，一個贏在人格。但是，他們都贏了，在人格上。
有時候搬走別人腳下的一塊石頭就等于給自己打開了一條成功的捷徑。在自己失敗的時候，給對手掌聲，這也是一種成功。
對手作文600字 篇2
接受對手很有必要。
美國阿拉斯加州的一個自然保護(hù)區(qū)中有一種珍惜的鹿種，數(shù)量很少。人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)這種鹿，大量獵殺保護(hù)區(qū)中的狼。在寬松、安全的環(huán)境中，鹿大量迅速地繁殖。不久后，鹿卻大量死掉。這是為什么呢？原來，鹿在對生命威脅小的環(huán)境下產(chǎn)生很大的惰性，活動量減少，導(dǎo)致體質(zhì)變?nèi)酰匀缓苋菀拙退劳觥：髞恚藗儚耐獾匾M(jìn)了一群狼，這種情況才好轉(zhuǎn)。
如此看來，對手確實是必要的。
生活中，很多人都不能接受對手，甚至到了討厭的地步，可對手，并不是只會給你帶來煩惱。
正如鹿兒一樣，人如果生活在一個沒有對手，十分寬松的環(huán)境中，就會產(chǎn)生惰性，不思進(jìn)取。想想看，對手是十分重要的。他的成功確實打擊了你，引起你的羨慕嫉妒，但在打擊你的同時，是不是也激發(fā)了你奮斗的小火苗呢，有了這一打敗他的執(zhí)念，你才能進(jìn)步。他有一次次的成功，如果你不服輸，就會有一次次進(jìn)步。
如果你在一個高手如云的環(huán)境中學(xué)習(xí)，你一定會變得更強(qiáng)。高手既然稱之為高手，就一定會有高手的作風(fēng)。他不會亂說話，周圍的人都不說話，不久營造了一種好的學(xué)習(xí)環(huán)境了么?他不會上課時開小差做小動作。不服輸?shù)?你也會產(chǎn)生不服的心理，也會認(rèn)真仔細(xì)地聽講，不就提高了上課效率嗎？他每天都會堅持復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的新內(nèi)容，你也會有和他一拼到底的念頭，也會認(rèn)真復(fù)習(xí)，直到背的滾瓜爛熟才肯罷休，不就大大克服了人的惰性嗎？由此看來，對手是十分重要的。
所以，接受對手吧！胡楊每時每刻接受風(fēng)沙的侵襲，才能千年不死，千年不倒，千年不朽；仙人掌也時時接受著太陽的毒烤，才能如此充實。對手時時刻刻陪著你，你才能不斷進(jìn)步、永攀高峰！
對手作文600字 篇3
對手是可恨的，我今天卻要感謝他。
小時侯，我學(xué)習(xí)不佳，常被別人看不起。小學(xué)四五年級時，我才開始知道學(xué)習(xí)是自己的事。起初，我把目標(biāo)定在超越前面的二十名，老師和父母都鼓勵我，相信我有能力去跟同學(xué)競爭。沒過多久，我辦到了。不過，我再也沒有因此而停止腳步，因為我心中有著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。我每天學(xué)習(xí)得更自覺了，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)一點也不松懈，為了最快追上別人，我主動向爹媽請求報名去學(xué)培訓(xùn)班。雖然我在不停努力，不過我也知道，在我前進(jìn)的'同時，別人也在努力。
小學(xué)快畢業(yè)時，我又有了一個新的目標(biāo)，那就是要在畢業(yè)考試中擠進(jìn)前十名。遺憾的是，由于對手過于強(qiáng)大，這次我沒有做到。我只名列班級第十一名。
一進(jìn)中學(xué)，競爭越來越激烈，壓力也隨之越來越大。我始終都在尋找自己的發(fā)展強(qiáng)項和學(xué)習(xí)突破點，后來，在老師的幫助下，我找到了自己的強(qiáng)項——背書、記憶。歷史與社會這一全新的學(xué)科，從剛一接觸我就喜歡上了它。第一次單元考試，不夠理想，才89分，第二次也就88。5分，班里來比雖然不錯，可我并不滿意。我就暗暗下定決心要超越班里歷史與社會這科學(xué)得最厲害的同學(xué)。期中考試時，天遂人愿，我以94分排名全班第一，我終于成功了！
現(xiàn)在回過頭來想一想，如果沒有對手，如果沒有競爭的壓力，也就沒有今天的我。沒有了對手，我可能失去追趕的目標(biāo)，可能失去前進(jìn)的動力。感謝他們——我學(xué)習(xí)的對手！
沒有洼地，青山的高峻哪里來？沒有濁流，清泉的透徹何處現(xiàn)？沒有虎狼，綿羊也可以統(tǒng)治世界。沒有對手，人生便失去了意義。
“人言死后還三跳，我要生前做一場。”
對手作文600字 篇4
我們都聽說過獅子與鹿的故事。風(fēng)起云涌，群獅逐鹿，不論是兵刃相接，還是口誅筆伐，生命中總是充滿了對手，激烈的競爭總是伴著人類前進(jìn)。生命的過程，就是一個競爭的過程。
縱觀中國歷史，殘酷的封建科舉制度不知埋沒了多少英雄豪杰。狀元——榜眼——探花，各個位置僅有一個，這又使多少想靠讀書謀求出路的學(xué)子失望于后。十年寒窗毀于一旦，張繼的悲痛、孤獨與失望；范進(jìn)的腐朽、驚慌與失態(tài)；孔乙己的窮困潦倒、迂腐自大，這些不僅讓我們看到了封建科舉制度的'殘酷，更反映了一個時代、一個社會的競爭。不管任何時間，任何地方，都有競爭。生命就是一個競爭的過程。
既有競爭，必有對手。對手是促你進(jìn)步的關(guān)鍵。項羽與劉邦、周渝與諸葛亮，這些人物，哪個不是處心積慮的想要打敗對方，最后，項羽發(fā)出了“無顏見江東父老”的感慨，周渝發(fā)出了“既生渝，何生亮”的嘆息。或許，競爭真的很殘酷，因為勝利者只有一個。你要思考，要努力，要策劃著怎樣打敗對方，而這個過程，往往造就了你，使你進(jìn)步。對手是警惕你，鞭策你的有力武器。因為有個對手，所以你不得不時刻警惕自己，不敢怠慢。對手就是促使你向上的動力，當(dāng)紅色警示鐘亮起時，你要加緊步伐追上去，不能落后，因為落后就要挨打！
給自己選一些真正的對手吧！讓自己在一次次新的挑戰(zhàn)中攀登新的高峰。競爭的過程，不僅僅是超越別人的過程，更是挑戰(zhàn)自我的過程。
給自己選一些真正的對手吧！“適者生存，不適者淘汰”的競爭，“狹路相逢，勇者勝”的較量，促進(jìn)了人類社會生生不息的進(jìn)步。“生于憂患，死于安樂”，是顛撲不破的真理。
給自己選一些真正的對手吧！因為有了對手，你才會更加努力拼搏。因為，生命因?qū)κ侄剩?/p>
對手作文600字 篇5
對手，是人生道路中的一處障礙，說起這個人，也許會恨他，但在這里，我卻要感謝對手。
正在考試中，啊！這題好難啊！我只好咬緊筆頭，苦苦思索，看看他，也正好遇到障礙了，我經(jīng)過了近十分鐘的思索，終于把第一小題想出來了，看他，也正緊張地計算著，天啊！他居然也算出來了！我真是又急又氣。
分?jǐn)?shù)出來后，看看他的成績，居然比我要高出一分！氣死我了，看他那得意的樣子，我心里就受不了，這次算你幸運，哼！我們走著瞧！
上語文課時，老師提問了，我和他同時舉起了手，可老師卻偏偏點了他，他也回答正確，老師夸獎了他，他又得意起來了，哼，不就回答了一個問題嘛！有什么了不起的呀！我也會的，下一次你就沒那么好運了。
上英語課了，我們正閱讀一篇短文，老師問里面有哪些固定搭配與常用表達(dá)方法，問了好多人都不知道，英語老師沒法了，只好問：“固定搭配是什么？”還是沒一個人知道，老師突然叫了他。他站起來了，卻不知道，這時老師突然叫了我，我立刻站起來說：“指名詞詞組，動詞詞組，介詞詞組，動名詞組等。”老師滿意地點了點頭，說：“請坐。”我得意地看了他一眼，他正狠狠地瞪著我，什么意思呀！啊！戰(zhàn)勝對手的感覺可真不錯！
又一次考試，題目很簡單，我一會便做完了，看看他，已經(jīng)開始檢查了，呀！趕緊檢查，不然又得被他嘲笑了。
分?jǐn)?shù)終于出來了，我比他要高一分，太高興了！我有炫耀的機(jī)會了！
說實在的`，我真要謝謝你——胡童，謝謝你成為了我的競爭對手，讓我時時有危機(jī)感，謝謝你，讓我有了斗志，沒有你，就不會有現(xiàn)在的我，由衷的謝謝你，我的對手。
對手作文600字 篇6
對手，顧名思意，就是與自己競爭的人。對手不僅會和自己競爭還能成為激勵自己前進(jìn)的動力，所以對手是十分重要的，他不僅能使我們有目標(biāo)，而且可以克服困難，取得最后的成功。
每個人都會遇到對手，而且不止一個，他們可能不是人，可能是一件事，他們會帶給我們不同麻煩和困難，但最終會被我們打敗或克服。
小時候，我的對手就是對爸爸媽媽的依賴。每次出門，有時可能會在朋友、姥姥家或姨媽家住下，有爸爸媽媽陪著還好，如果沒有他們，我可能白天答應(yīng)了，晚上肯定會哭著鬧著要回家，不管多晚或者多遠(yuǎn)。這種狀況持續(xù)了好長時間，一直到上了小學(xué)還這樣子。
慢慢的我懂事了，開始明白如果還不改這個毛病以后會對我影響很大，于是我開始試著改變這個毛病，于是對父母的依賴成為我的對手。
我開始試著去姥姥家或姨媽家住，剛開始還是不適應(yīng)，一到晚上回家的念頭便又有了，并且和原來一樣睡不著覺，我有些想放棄，但是我想這次好不容易堅持了這么長的時間，我一定能挺過去，大不了今天晚上不睡了。于是我便慢慢熬起來，不過最后睡著了。第二天醒來后我異常驚喜，終于成功熬過一個晚上了，都說萬事開頭難，我開了一個好頭，我一定能成功!
有了第一次的成功經(jīng)驗，我后來的'嘗試都成功，我終于戰(zhàn)勝了我的對手，對父母的依賴。
不僅僅是那一個對手，生活著那個會遇到無數(shù)的對手，我們只要有必勝的信念，我們一定可以戰(zhàn)勝它。
當(dāng)記者問劉翔奧運會上的最大對手是否是古巴小將羅伯斯時，劉翔說：“最大的對手是自己，只要戰(zhàn)勝自己就算是勝利!”
對手不管是誰，他終究會被打敗，但是，自己卻是永遠(yuǎn)不變的對手!
對手作文600字 篇7
對手，是使你進(jìn)步的人，也是給予你無窮力量的人，如果沒有了對手，你將沒有了前進(jìn)的動力，更不會超越自我。就好比一盤菜中少了一點鹽，就會變得淡而無味，而對手會使你平淡的生活多姿多彩。而我的同桌——陽瀚，就是我的對手。
開學(xué)沒多久，老師就突如其來的告訴我們考試的事情，我的心為之一動想到：這次又可以和陽瀚比賽了。有一絲波動的心，覺得自己是絕對沒有問題的，又想到：平時陽瀚也很少超過我呀，干脆這次就簡單復(fù)習(xí)一下算了，最多算個失誤。我不以為然拿起書漫不經(jīng)心地隨便瞟了兩眼，便將書扔在一邊……試很快考完了，考完試的我顯得格外緊張，我知道自己考砸了，長長嘆了一口氣，為自己的驕傲自滿感到后悔，而陽瀚卻格外興奮，臉上露出自信的笑……三天后，老師改出了卷子，她神情嚴(yán)峻地表情令我十分恐懼，我的額頭沁出汗珠，當(dāng)老師把卷子發(fā)到我手中時我?guī)缀醪桓铱捶謹(jǐn)?shù)，只是呆呆地望著眼前一個個醒目的差，但猶豫好奇，我輕輕地卷子地翻開卷子，定睛一看，我的心一下子被揪緊了，我傻傻地望著，捏緊了拳頭，陽瀚走了過來，看了看我的卷子，笑了笑，輕聲說：“你的成績一直比我好些，這次雖然你考差了，但也不能灰心喪氣，下次努力就可以了。”
從那天以后，我每天晚上都會拿數(shù)學(xué)題做，一題，兩題，五題……我已經(jīng)四肢無力了，眼睛也睜不開了，困極了，這時，我耳邊總會響起：“睡吧！去誰吧！你睡著了，我就可以比你多做兩道題，你沒我勤奮，刻苦，還很驕傲，我一定會超過你的.。”我就像作一場夢，一下子精神起來，閉目凝神：陽瀚一定還在做練習(xí)題，一定還在努力著，我怎么能不努力呢？我怎么能善罷甘休？我仿佛又有無窮力量正從體內(nèi)慢慢釋放出來，使我認(rèn)真學(xué)習(xí)。
終于我的努力，勤勞，與堅持換來了清晨的第一縷溫暖的陽光，換來了我燦爛的微笑，真是"功夫不負(fù)有心人"呀！只有對手才能使你不斷的努力，進(jìn)步。
對手作文600字 篇8
對手，當(dāng)然不全是敵人，也可能是朋友。我在初一的時候，就遇到過一位很厲害的“對手”。
有一次，老師帶來一位女同學(xué)，她穿著一件紅色大褂，一條褪了色的黑褲子，整個人顯得又胖又矮。哦，對了，她還穿了一雙自家做的布鞋，鞋幫子都磨出毛了。“她叫趙桂花，從今天開始，她就是我們班的一員了，希望大家能夠多幫助她。”班主任老師向大家介紹。張桂花，多俗的名字啊。老師指了指我旁邊的座位說：“你就坐在楊爽的旁邊吧。”哎！真倒霉，來了個土包子。
和她見面的第一天，我只顧著做老師布置的思考題。根本沒注意她。這道題可真難，我用了好半天才做出來。
第二天，老師問那道思考題誰做出來了，我看沒有人回答，便得意地舉起了手。突然，我后面的“土包子”也舉起了手。“楊爽，趙桂花，你們到黑板前來做”。我把昨天費了九牛二虎之力才做出來的題抄在黑板上，可占了她不少的地盤，我看看她，她早就寫完了。“楊爽，趙桂花同學(xué)都寫對了，趙桂花的更簡便一些”。我暗暗白了她一眼。你剛來就想超我，沒門。
星期四的'語文課上，老師讓寫抒情文。我寫的題目是《藍(lán)》，這是我練過的文章，而且抒情文是我的拿手好戲，我得意地想著，明天老師準(zhǔn)會當(dāng)眾念我的作文，可第二天老師念的卻是趙桂花的作文，聽了她的作文，我嘴上雖不服，可心里不能不叫好。
一天下午，學(xué)校不上課，這天正是我的生日，大家都來向我祝賀，可熱鬧了。朋友們送給我好多生日禮物。這是趙桂花也來了。“恨我嗎？做個朋友吧！”她親熱地對我說，我有點猶豫。想到她剛來的時候，我那么嫉妒她，討厭她。可她不但不恨我還來找我，我被她感動了，鄭重地接過這份無比貴重的“禮物”，大家沉浸在快樂之中。
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