關(guān)于對(duì)手作文600字匯編八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的對(duì)手作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
對(duì)手作文600字 篇1
自信是人生的馬達(dá); 當(dāng)你在機(jī)會(huì)的面前徘徊時(shí), 自信使你跨入成功; 當(dāng)你在失敗中沉默時(shí), 自信使你重新振作; 擁有自信, 擁有屬于你的那份成功; 擁有自信, 擁有你所向往的人生;
伏爾泰曾經(jīng)說過：“人生布滿了荊棘，我們想的唯一辦法就是迅速的從那些荊棘上跨過。居里夫人，海倫凱勒，這都是最好的例子。但是，挫折不一定會(huì)讓人成功，也可能會(huì)讓人墮落。就像是一只小船在海中航行，忽然前面有一個(gè)大浪拍來，小船可能會(huì)被拍翻，然后沒入水中，也可能會(huì)被大浪卷到浪尖，站上頂峰。挫折不管你愿意或者不愿意，希望或者不希望，它隨時(shí)都有可能翩翩到來。我們所能做的，就是快樂的去面對(duì)挫折，這樣才能戰(zhàn)勝挫折，不至于喪失信心，這樣的人生，才會(huì)是快樂的人生。
但他百折不撓的精神戰(zhàn)勝了失去聽力給他帶來的重重阻礙，從痛苦的堅(jiān)巖中發(fā)掘出無盡的靈感，導(dǎo)引出快樂的甘泉，他抗擊挫折的決心在旋律中躍動(dòng)，他沉迷音樂的快樂在音符間流淌。于是，貝多芬的人生是快樂的人生。
微笑的去面對(duì)挫折吧，這樣你才能有良好的心態(tài)去獲得更加快樂的人生。不要停止對(duì)快樂的追求。首先認(rèn)真地過好自己的每一天,用心去感受生活中的快樂--在工作中尋求快樂，在生活中享受快樂，在奮斗這創(chuàng)造快樂。
曾在書上看過這樣一則故事，一只鴨子沒有腳，但它每天都很快樂，每天玩的最歡快，每天叫的聲音最大，它雖然沒有腳，但它每天都堅(jiān)持著練習(xí)飛行，令人不可思議的是，它竟然學(xué)會(huì)了飛，而且能持續(xù)飛二百米左右。
有苦有甜，有喜有憂，有笑有淚，這就是生活的真實(shí)面目,面對(duì)這一切，我們只有真實(shí)地面對(duì)，笑看人生風(fēng)云，那么我們一定會(huì)領(lǐng)略到人生的美麗。
對(duì)手作文600字 篇2
從小我都把對(duì)手當(dāng)作是自己的敵人。自然界物競(jìng)天擇，優(yōu)勝劣汰，人類社會(huì)也一樣。然而，面對(duì)對(duì)手挑釁的話語，我們應(yīng)迎頭趕上，在“戰(zhàn)爭(zhēng)”中鞭策自己，激勵(lì)自己。
一年級(jí)時(shí)，上語文課時(shí)的問題全部被我包攬，試卷上全是紅筆打的勾。我在掌聲中變得驕傲自滿了。而二年級(jí)下學(xué)期，從外地轉(zhuǎn)來了一個(gè)小女孩，機(jī)靈里顯現(xiàn)出一股靈氣。哼，有什么大不了的。我心想。而以后的語文課上，總少不了我和她針鋒相對(duì)的身影。不行，我不能被她打敗，我要超過她。暗地里，我加油學(xué)習(xí)，就是為了能趕上她。
在學(xué)期期末考試中，我們每門課考得都不一樣，但比分咬得很緊。最后，我以語文比她少0.5分與第一的寶座失之交臂。我眼睜睜地看她被掌聲包圍，發(fā)誓一定要超過她。
從此，我家的書柜里不再是一本本的漫畫，而是一本本文字優(yōu)美的書籍；體育館的羽毛球?qū)镆采倭宋业纳碛埃嗟氖菆D書管里我揮灑下的汗水。當(dāng)清晨你踏進(jìn)校園，嘴里正在背英語單詞的準(zhǔn)是我，當(dāng)萬家燈火即將滅盡時(shí)，閃爍著燈火的一家，定是我的書房。
不久，機(jī)會(huì)來了區(qū)里舉行征文比賽，這可是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，每個(gè)班只有一個(gè)名額。在圖書館里收集、查閱資料，上網(wǎng)搜尋素材，這幾乎成了我每天必須要做的事情。當(dāng)我在夜晚把書稿又一次扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，我簡(jiǎn)直都要放棄了。但轉(zhuǎn)念一想，不行，你怎么能這么沒有志氣，一言既出，駟馬難追。我用冷水洗了一下臉，清醒了許多，筆尖又重新在紙上飛舞。寫完時(shí)，鐘聲正好敲響了12下，不知不覺竟然到了十二點(diǎn)，我快速地瀏覽了一下作文，還有的地方要修改。這時(shí)，媽媽揉著惺忪的眼睛，走進(jìn)來：“別寫了，快睡覺吧。”我的意志被動(dòng)搖了，我把媽媽推了出去，讓她先睡覺，而我還在修改。
功夫不負(fù)有心人，我終于爭(zhēng)取到了這個(gè)名額。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，如果沒有了對(duì)手，生活是多么枯燥無味，善待對(duì)手，感謝對(duì)手，感謝使我們鞭策自己的人吧！
對(duì)手作文600字 篇3
對(duì)手在我們的生活和學(xué)習(xí)之中扮演著重要角色，面對(duì)我們的對(duì)手，不妨親切地向他說一聲‘您好！’
在我看來，對(duì)手的重要性不可小覷：就比如說在生物鏈中，狼是鹿的對(duì)手，狼要吃掉鹿，而鹿則要逃避狼的撲殺，它們必須得更加強(qiáng)大，不然只能面臨死亡，在它們的生存戰(zhàn)中，兇殘的狼往往很重要。美國(guó)總統(tǒng)西奧多羅斯福消滅了凱巴伯森林里的狼，鹿失去了對(duì)手，它們無憂無慮，好吃懶做，從而變得體弱多病，沒有了狼的追逐，疾病讓鹿群滅臨死亡。
從這個(gè)真實(shí)的事例中，對(duì)于對(duì)手的重要性可就可見一斑了。
不僅僅在生物鏈中，在賽場(chǎng)上，對(duì)手的重要性就更加顯露無疑了。
美國(guó)拳王泰森爭(zhēng)霸拳壇，勝利，鮮花，掌聲讓泰森最終變得驕傲麻木，最終入獄。沒有了對(duì)手，竟是這樣一個(gè)結(jié)局，如果有一股更強(qiáng)的力量沖在泰森前面，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。
對(duì)手，在我們的身邊無處不在，強(qiáng)大的對(duì)手總能以實(shí)力將你比下去，然而，他超過你，你就得奮起直追，這樣打擊才能互相進(jìn)步，向上。當(dāng)你拿到冠軍，就要戰(zhàn)勝自己，不要過分沉浸于成功的喜悅之中，而是要不斷突破自我，戰(zhàn)勝自己。
當(dāng)然，從遙遠(yuǎn)的古代開始，對(duì)手就顯露出自己的價(jià)值。大家都知道戰(zhàn)國(guó)七雄，秦國(guó)之所以能統(tǒng)一七國(guó)，其中少不其他國(guó)家的對(duì)抗，攻擊，有了這些對(duì)手，秦國(guó)才能努力進(jìn)取，不斷地打敗其他的國(guó)家，最終才統(tǒng)一統(tǒng)一了七國(guó)。
對(duì)手一路陪伴我們，在我身邊成為了我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。一次次的考驗(yàn)，我總會(huì)與第一名競(jìng)爭(zhēng)，向第一名進(jìn)取，他讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力，我不得不感謝學(xué)習(xí)上的一個(gè)個(gè)對(duì)手。
正因?yàn)檫@樣，當(dāng)對(duì)手走在我們“前面”時(shí)，我們回去追，他好比是一股力量推動(dòng)著我們前進(jìn)，他們往往推動(dòng)著我們前進(jìn)，他們往往幫助了我們，給我們帶來了無限的動(dòng)力。
我們無限痛恨和厭惡那些強(qiáng)勁的對(duì)手，有了他們的超越，才有了我們的追逐，我們不妨和我們的對(duì)手交個(gè)朋友，親切地問候一句對(duì)手，你好！
對(duì)手作文600字 篇4
誠(chéng)然，沒有林丹十幾年來的引領(lǐng)，這個(gè)初出茅廬的小將是不會(huì)有拿下世界冠軍的心理和技能的，這期間少不了平日里自己的達(dá)到極限強(qiáng)化訓(xùn)練，少不了教練挑剔嚴(yán)I酷的苛責(zé)訓(xùn)練，少不了反反復(fù)復(fù)的賽場(chǎng)磨練，可是，沒有成功人士的引領(lǐng)，那就像在黑暗中摸索一樣，不知道路在何方，有了奧運(yùn)冠軍林丹的引領(lǐng)，他做有示范，行有指南，只要能跟近林丹的腳步，他就有了機(jī)會(huì)很好的成長(zhǎng)，發(fā)展自己，不是嗎？在備戰(zhàn)中，他們多次在一起對(duì)打切磋，在一起較量心理，就這樣，他成長(zhǎng)起來了，在大哥哥的林丹的重壓和引領(lǐng)下成長(zhǎng)起來了，他獲得了參賽奧運(yùn)會(huì)的資格，而且打進(jìn)了決賽，對(duì)戰(zhàn)一代宗師李宗偉了。
我們知道，李宗偉是誰，那是世界排名第一的羽毛球無冕之王。
李宗偉，我論從道德水平還是技藝水平上來說都是羽毛球界乃至世界體育界的翹楚，不去說連續(xù)他三屆奧運(yùn)會(huì)獲得銀牌的成績(jī)，不去說他忍著身心體痛還去幫助記者達(dá)成意愿，不去說他勝敗如意讓他人心安的淡然姿態(tài)，單就那呵護(hù)對(duì)手的那一擁一抱的體恤舉動(dòng)就讓我們敬佩不已。
在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，占據(jù)中間的自然是中國(guó)的諶龍，第三名是塞爾維亞選手一個(gè)22歲的青年，也是首次參加奧運(yùn)會(huì)的隊(duì)員，第三次領(lǐng)取銀牌的李宗偉，在即將離開頒獎(jiǎng)臺(tái)的那一剎那，代替我們的諶龍擁攔著諶龍，合抱了那銅牌獲得者。此時(shí)此刻，我看到了一顆博大的胸懷，就是這顆博大的胸懷才使他裝下了羽毛球，裝下了了體育，裝下了世界體壇乃至整個(gè)世界。
他早已把自己置之度外了，在她的眼里和心里，早已經(jīng)把自己的榮辱忘卻腦后，他心里裝著的是世界體育事業(yè)的發(fā)展，只要體育事業(yè)蒸蒸日上，體壇人才輩出，他就贏了，他贏了個(gè)大。
就是在這樣一個(gè)強(qiáng)大對(duì)手，成就了我們的諶龍，成就了羽毛球事業(yè)，成就了世界體育事業(yè)。
讓我們向我們的對(duì)手，羽毛球的一代宗師李宗偉致敬！
對(duì)手作文600字 篇5
競(jìng)爭(zhēng)是什么？競(jìng)爭(zhēng)就是在競(jìng)賽中爭(zhēng)奪冠軍嗎？競(jìng)爭(zhēng)就是爭(zhēng)奪自己想要的東西嗎？告訴你有了競(jìng)爭(zhēng)人們工作學(xué)習(xí)才會(huì)有積極感；有了競(jìng)爭(zhēng)，人類也滋長(zhǎng)了壞毛病；有了競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)讓人們彼此更加優(yōu)秀。
婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的上課鈴聲響起后，教我們《品德與社會(huì)》課的劉校長(zhǎng)從門外優(yōu)雅地走進(jìn)教室，環(huán)顧了一下大家站到了講臺(tái)上。
“今天，我要給大家講個(gè)故事！”劉校長(zhǎng)微笑著輕聲細(xì)語地說。
聽到“故事”兩字，我漸漸地放下了手中的書抬起頭來望著老師，同學(xué)們也齊刷刷地坐得筆直的，眼睛直勾勾地朝向老師，目不轉(zhuǎn)睛地望著她。劉校長(zhǎng)掃視了 一下同學(xué)們，見大家都坐好了，便清了清嗓子，講了起來……劉校長(zhǎng)講的時(shí)候，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著，手也跟著一起比畫著。劉校長(zhǎng)微笑地講著，大家聽得如癡如 醉……
故事講完了，整個(gè)教室里還是異常安靜的，大家都還沉浸在故事的情節(jié)中。劉校長(zhǎng)走上講臺(tái)，對(duì)大家說：“一個(gè)人如果沒有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，會(huì)怎么樣呢？”
同學(xué)們抬起頭，收斂了臉上的笑容，左手撓著頭皮，皺著眉頭，神情嚴(yán)肅起來。
一個(gè)同學(xué)舉起了手，老師點(diǎn)點(diǎn)頭示意他站起來回答問題。
“我認(rèn)為，生命在于競(jìng)爭(zhēng)，如果一個(gè)人一生中沒有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他就不可能有前行的動(dòng)力反而會(huì)退步！”他站了起來振振有詞地說。
又有幾位同學(xué)舉起了手。
“我認(rèn)為有了競(jìng)爭(zhēng)人們才會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)、銳意進(jìn)取，變得更加優(yōu)秀！”
“我認(rèn)為……”
下課了，有些同學(xué)攔住劉校長(zhǎng)繼續(xù)討論課堂上的內(nèi)容……
對(duì)手也是朋友！在我們的生活上競(jìng)爭(zhēng)與合作無處不在，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。競(jìng)爭(zhēng)需要合作，合作中也存在競(jìng)爭(zhēng)！
對(duì)手作文600字 篇6
相信大家的媽媽都會(huì)做家務(wù)吧?可我的老媽不僅會(huì)做家務(wù)，還是個(gè)地道的“手機(jī)迷”呢!
我的媽媽是個(gè)家庭主婦，每天早上要晨跑，晚飯后還要在小區(qū)里散步，生活十分自在。蘋果手機(jī)是在媽媽生日的時(shí)候，爸爸送給她一部“蘋果手機(jī)”，這就讓媽媽的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。就因?yàn)檫@部手機(jī)，媽媽每天晚上臨睡前要抱著手機(jī)用微信聊至少20分鐘才肯依依不舍地睡覺，平時(shí)，她一旦沒有事情做，就必然用QQ與別人聊天談話，成了一個(gè)名副其實(shí)的“手機(jī)迷”。
有一次，我上完興趣班趕回家已經(jīng)天黑了，可我還沒有吃飯，便對(duì)媽媽說：“媽媽，我肚子餓了，快給我做晚飯吧!”過了好一會(huì)兒，從臥室傳來一聲極不情愿的話語：“噢，我這就來。”可我在餐桌前左等右等，肚子越來越餓，像一只泄了氣的皮球一樣扁，始終不見老媽的影子。我就焦急地問：“媽媽，快一點(diǎn)。”媽媽又隨意回答：“這就來了，這就來了!”可我又等了將近20分鐘，已經(jīng)是晚上七點(diǎn)半了，我的肚皮也開始“咕咕”地唱起了空城計(jì)。我連忙走進(jìn)臥室，卻瞧見媽媽正悠然自得地坐在椅子上和朋友用微信聊著天，嘴里可以塞下一個(gè)鴨蛋，笑聲直入耳膜十八層，見她沒有反應(yīng)，我便大喊起來：“媽媽，快給我燒飯呀!”媽媽瞄了我一眼說道：“自己去吃拌面。”說完又興高采烈地玩起了手機(jī)，無視旁邊的我，又用手指在手機(jī)屏幕上劃來劃去。我驚愕了：平時(shí)老媽不是不讓我吃拌面的嗎?怎么今天……但是母命難違，我只能去吃拌面。回來時(shí)，媽媽還在玩著手機(jī)，我也只好睡下了，但又被臥室里媽媽的笑聲擾得睡不著覺。
這就是我的老媽，一個(gè)不折不扣的.“手機(jī)迷”。
對(duì)手作文600字 篇7
對(duì)手——在人們的眼里，對(duì)手都是我們的敵人，都是需要我們?nèi)ゴ驍〉模枰覀兒莺莸夭仍谀_下，可是，在我的眼里，卻是卻親近的朋友。
有一次，我們學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的我，怎么能為學(xué)校丟臉呢？于是，我勤學(xué)苦練，到了比賽的那一天了站在起跑線上，我仔細(xì)地注視前方，眼睛有時(shí)也瞄一瞄我的對(duì)手。“砰！”槍響起，四枚子彈一起從起跑線上射出，800米的道路上，一枚“子彈”不小心“失控”了，朝我跑來，我一看下意識(shí)地讓開，結(jié)果，腳下好像踩到了一塊小石頭，使我重新失去了平穩(wěn)，摔倒在賽場(chǎng)上，我嘗試著地上爬起來，可是試了幾次，都沒有成功，我本以為第一個(gè)向我跑來的會(huì)是我的老師，可是我錯(cuò)了，第一個(gè)跑來的是那個(gè)和我同等身高的，熟悉的身影，是我的對(duì)手！對(duì)手！這是我從來都沒有想到的。他飛快地跑到我的身邊，把我從地上扶了起來，這時(shí)，老師也正好跑過來，老師說：“同學(xué)（指扶我的那個(gè)人）你繼續(xù)去參加，比賽吧！我會(huì)跟裁判說讓你們重新開始的，他（指我），我會(huì)把他扶到醫(yī)務(wù)室的，快去吧！”“不！”我的對(duì)手說。老師問：“為什么？”對(duì)手躊躇了一會(huì)兒。又說：“因?yàn)椤俏业呐笥眩 迸笥眩∨笥眩∨笥眩∥业难劬駶?rùn)了，他拉起我的手，把我從地上拉起來，扶著我，一步，一步地走向醫(yī)務(wù)室。朋友，朋友。我的嘴里一直念叨著這個(gè)親切，優(yōu)美，富有靈性，溫暖的詞語，朋友！還有什么詞語可以表達(dá)我現(xiàn)在的心情呢！
有時(shí)候，最親近的人，不一定是老師，父母，而是——對(duì)手！
對(duì)手作文600字 篇8
開頭：就是那一葉輕揚(yáng)的小舟，因?yàn)榍Х?jìng)渡，才有了乘風(fēng)破浪的無畏勇氣；就是那一簇雍容的鮮花，因?yàn)槿悍紶?zhēng)春，才多了沁人心脾的一脈幽香；就是那一只振翅的雄鷹，因?yàn)榘嬴B翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬物，在競(jìng)爭(zhēng)中迎來欣欣向榮的生命。
人，也只有在對(duì)手的陪伴下，才能閃現(xiàn)生命的光輝那么，讓我們珍視自己的對(duì)手，因?yàn)樗麄兪俏覀兟猛局械膶氋F財(cái)富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。
對(duì)手是一種力量，激勵(lì)我們走向精益求精的境界若沒有對(duì)手的力量，西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年？當(dāng)達(dá)·芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫時(shí)，一場(chǎng)無聲的較量就已展開面對(duì)達(dá)·芬奇這強(qiáng)大的對(duì)手，米開朗琪羅對(duì)自己本已精湛的畫技更提高了要求他不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰(zhàn)》留給了世人可這厚重的壁畫，又怎能離開達(dá)·芬奇這位對(duì)手的貢獻(xiàn)？正是對(duì)手的激勵(lì)，讓米開朗琪羅獲得了成功。
對(duì)手是一種信念的支柱，讓我們面對(duì)困境時(shí)也不低下高昂的頭若沒有對(duì)手，《藍(lán)色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今？面對(duì)兒子小施特勞斯的音樂天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開始阻撓兒子的一切音樂活動(dòng)于是，沒有一家劇院愿意接受小施特勞斯但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對(duì)手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不氣餒，要超過父親的信念支持著他不斷努力最終一曲《藍(lán)色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名當(dāng)這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí)，小施特勞斯一定會(huì)在心里深深感謝父親這位昔日的對(duì)手吧。
“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”，是對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力；“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底”，是對(duì)手創(chuàng)造了這畫面中勃勃生機(jī)漫漫人生路，請(qǐng)讓對(duì)手與你相伴珍視對(duì)手，我們就會(huì)獲得一股不衰的力量，擁有一種堅(jiān)定信念，珍視對(duì)手，我們才能迎來生命的陽光
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