【精品】對手作文400字集合8篇
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的對手作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對手作文400字 篇1
生活中的每一個人都有對手，每個人也都需要對手。很多人都把比自己成績好的同學不知不覺地當成了對手。
有的人對手比自己差，可要是那樣，就不需要對手了。所以要找比自己好的對手。有人的對手是班長、副班長、組長。我的對手就是組長。不過我只和他比語文。比英語我絕對不行。數(shù)學老師又不考試，所以只好比語文。
語文的話。我和組長明爭暗斗，明的是比考試成績，暗的是比進步。來暗的話，我比組長好。可明的話，又不相上下。第一次他是95分，而我是96分，所以我比高他一次。下一次我們又打成平手了，都是滿分。所以那一次為零了（要連續(xù)3次才算數(shù)）。第三次考試時，考的是句子專列，老師講完后，讓我們寫的（注：老師沒說答案，只講了改的方法）。組長有幾個句子不會，我告訴了他。當試卷發(fā)下來時，我們又是一個滿分。“當時我為什么要幫他呀！”我心想。有3個滿分的，所以老師發(fā)了3個本子。我和組長一位兩個月了，只要不換位，他就一直是我的對手。
對手一定要找合適自己的。不要太弱，也不要太強的對手。
對手作文400字 篇2
快要期末考試了，好緊張啊!考得不好那該怎么向父母，老師交代，考得不好我顏面何存啊!
現(xiàn)在我的表弟也上一年級了，我又多了一個競爭對手。雖說一年級比較簡單，不能與六年級相比，但是長輩們總是把我和表弟扯在一起。想當年，我一年級時每次都是九十多分。哎，人老了，不中用了!
我家左邊，前面都是我的競爭對手。他和我一樣也讀六年級，可是，是在別校讀的，與我表弟同校。他學習挺不錯的，與我不相上下。按輩分的話他還得叫我阿姨，如果我考得比他差的話，那可太沒面子了!
還有一強有力的對手就是我的同學，也是與我同村的。他在我們班，那可叫牛了，大家還都叫他——阿牛。他的數(shù)學成績那可叫頂呱呱，可惜太馬虎了。有時數(shù)學老師也要讓他三分。我倆的語文成績也差不多啦!
期末考試完畢就要過新年了，又要去老遠的外婆家了。外婆那邊我還有個表妹，可是她學習不怎么好，所以我也不擔心。擔心的是：他們問起來，如果考得不好，就很難為情。
做小孩子的就是可憐，要擔心考試成績好不好。總之要認真復習就對了。媽媽常說對我說：“要先苦后甜。”我真不知道，后來能甜嗎?
對手作文400字 篇3
對手與你競爭，是你的“敵人”，那又為什么要去感謝競爭對手呢？那是因為正是對手給了你壓力，使你不得不努力去向前，在不知不覺中，也與你已駛向了成功的彼岸，感謝對手，不要一味仇視對手，對手成就了你！
在美國，有對“對手”拍檔雙雙獲得了成功。美國軍方找到了防御力研究學院的蓋尼，負責研究新的坦克裝甲。而軍方給他的伙伴竟是破壞力學學者馬茨。馬茨要不斷嘗試摧毀蓋尼的坦克裝甲，這似乎軍方給蓋尼特意出的難題。然而結(jié)局卻出乎意料。
起初兩人始終敵視，不做言語，因為馬茨每次都可以輕松摧毀蓋尼的裝甲，連軍方也對蓋尼的成果大跌眼鏡，不抱太大希望。直到有一天經(jīng)過蓋尼的不斷嘗試和研究，馬茨無論怎樣都無法摧毀裝甲。實驗結(jié)束了，馬茨拿起裝甲脫落的碎片，邊說著什么，邊走回工作室就開始研究如何讓穿甲彈攜帶更多炸藥，爆破能力更強。
經(jīng)過兩個星期的工作，馬茨有一次成功的摧毀了裝甲。就在這樣不斷的“破環(huán)”和“反破環(huán)”中，他們的武器破環(huán)力和裝甲強度得到了提升，最后被應用，這便是一度稱雄戰(zhàn)場的`MAT1坦克，兩人雙雙獲得了巨大成功，都被授予了榮譽。
對手，對于你的人生至關重要，他不僅與你競爭，更重要的是，他給了向上的動力，盡管與你競爭，但也助你駛向成功的彼岸。
對手作文400字 篇4
生活中每個人都有對手，每個人都需要對手，我的對手就是我在長寧美校15號教室的一位女生。
她留著一頭及肩短發(fā)，戴著一副小巧玲瓏的眼鏡，一看就是一個機靈鬼。
因為我喜歡繪畫，媽媽在暑假里給我報了名，我在15號教室里學的是素描。我初到教室時，是得意洋洋的，認為肯定是這個班的“領頭軍”。但過不多久這股氣焰很快就被那個女生拍熄了火，因為她的畫總能得到老師的贊揚。每當看到這個情景我就覺得素描和我平時的涂鴉完全兩回事，只有認真腳踏實地才能學到真本領，我暗暗發(fā)誓一定要超過她。
有一次素描小測驗，老師讓我們按圖畫一幅餐桌圖，物體不用畫明暗交界線，不用打背景，平時這些都是那個女生的強項，我看到這一切，高興得不得了，心想可以展示一下我的優(yōu)勢了，我開始費勁心思地把物體畫得越來越漂亮，可忘了一個關鍵：物體的擺放位置。打分的時候。她被老師打了100分，我卻只得了85分，老師說：“你雖然畫得好，但物體位置不正確。”我認栽了，覺得畫畫真是不能急功近利，由衷地對我身邊的女生說：“你真棒！”沒想到，她居然也很在乎我對她的認可！我們互幫互助，成為了好朋友，我的畫也提高了很快。
那個女生既是我的對手，也是我的好朋友，我明白：做任何事沒有比較是不會有提高和成長的，只有互相幫助，才能把事情做得更好。
對手作文400字 篇5
對手，你好!我們一起去考試，一起比成績;對手，你好!我們手挽手，煩惱拋在腦后，走進校園;對手，你好!成績固然要比，但是不能傷了友誼;對手，你好!友誼第一，成績第二!
對手，你好!還記得曾今，我們是多么要好嗎?還記得我們手挽著手，第一次逛公園的情景嗎?還記得我倆湊錢合買一串糖葫蘆，你吃一顆、我吃一顆的美好時光嗎?
你還記得嗎?
顯然，你已經(jīng)淡忘，但是，我至今還刻骨銘心。
因為什么才是我倆的友誼分裂，是什么?
“哈哈，薛子涵，這的小花好美啊!我們做花環(huán)吧!”“好啊，我們比賽，看誰摘的多。”在一片花地里，回蕩著兩個女孩稚嫩的童音。
上小學了，我們倆的關系漸漸緊張起來，開始關注對方的成績，開始爭分奪秒地學習。當我考得好時，你就會狠狠瞪我一眼，從牙縫里擠出兩個字“絕交”，難道，多年來的友誼，就被這小小的成績一分為二了嗎?
如果，我們爭分奪秒的學習當中，可以互相學習，互相補助。考試的時候，如果你比我分數(shù)高，我會虛心向你請教。這樣，減少了糾紛，也減少了悲傷。
當然，我更想你對我說一聲“對手，你好!我們一起加油!”
但是，這是不可能的了，我們倆就如走在鋼絲上的螞蟻，一不小心，就會掉入萬丈深淵。
對手，你好!可以和平共處嗎?可以恢復我們之間早已破裂的友誼嗎?
對手作文400字 篇6
吳靖偉同學：
你好！
本學期班級開展了一項活動，活動的主題叫“比一比我最棒”。我們選擇對方作為對手，咱們倆就從各個方面比了起來，我們之間的競爭很激烈，剛開始每當我打敗你的時候我就非常高興，你打敗我的時候你也很得意。但隨著活動的深入開展，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我們的關系變得越來越疏遠，我們之間產(chǎn)生了矛盾，不再像以前那樣在一起歡聲笑語、患難與共，好同學關系蕩然無存，我們跟陌生人一樣。有時我贏了，你就對我橫眉冷眼，我覺得我贏得一點也沒意思。記得有一次，我的腳扭傷了，走起路來一瘸一拐的，每走一步都十分艱難，我多渴望有人能扶我一下。而那時，你就走在離我很近的地方，但你根本沒理我，更沒扶我一下，當時我感到十分失落。回想過去，我有難過的事你就安慰我，我沒帶筆的時候你會主動借給我，咱們倆個和睦相處，互相幫助。我想對你說：我們是對手更是朋友，不要因為競爭而影響了友誼，我希望咱們倆個之間的友誼之花永不凋落，請你回心轉(zhuǎn)意，重歸于好。”
敬祝
學習更上一層樓
對手作文400字 篇7
感謝對手從這個學期開始，老師讓我們各自選一名同學作為對手。大家選的對手大都是和自己成績差不多的同學，而我卻和別人不一樣，選了名列前茅的鄔可薇，我想：雖然我語文不好，但數(shù)學比她強，我一定會超過鄔可薇的。沒過幾天，一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗就開始了，第一個戰(zhàn)場是數(shù)學，數(shù)學都是我們的強項。我大致游覽了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)題目比較簡單，好像看到了一絲勝利的曙光， “沙沙沙”的做完考卷后，看了看后面的時間，大概還有20分鐘，就去做附加題，這時，我已經(jīng)胸有成竹了。嘿！果然考得很不錯，以94＋6分贏了鄔可薇。第二個戰(zhàn)場是語文，我想：這回一定沒戲了，這一戰(zhàn)打不贏了，因為它可是鄔可薇的強項呢！
做完后，我檢查了一遍，雖然我盡力的去做了，但還是以八分之差，敗給了鄔可薇。決賽在英語，可是鄔可薇在讀劍橋英語三級，而我只在讀劍橋英語二級，你想想，肯定是鄔可薇勝，但是幸運女神卻到了我的頭上，我考出了98.5分的成績和鄔可薇打了平局。附加賽定在了古詩測試，我晚上好好的背了一下，胸有成竹，心想這次一定是贏，鄔可薇有什么了不起的！我沙沙的寫完，檢查了一遍，果然，我勝利了，以2：1勝了鄔可薇。有了對手，就有了壓迫感，有壓迫感就有了動力，驅(qū)使我們不斷的取得好成績，我感謝對手，讓我的成績有點了提高，讓我們共同進步、共同努力吧！
對手作文400字 篇8
生活中，有許多值得我們感謝的人或事，感謝父母，給予我生命;感謝老師，培育我成長;感謝同學，給予我?guī)椭?感謝朋友，給予我關心……而我要感謝的人是我在運動會時的對手—梁良生。
梁良生和我一樣，也同樣在田徑隊訓練，是我運動會時最大的對手。在二、三年級中，我每次都參加400米和800米長跑，與他對抗，可我卻是屢戰(zhàn)屢敗。幾乎失去了信心，人們都說一次是意外，可我已經(jīng)輸過兩三次了，下次我不用比了，再比也比不過了。回了家，媽媽好像看出了我的心思，問到“王彬宇，怎么了?”“比賽又輸了”我生氣地說：“我以后也不可能贏了!”媽媽就開導我：“王彬宇，這么兩次失敗就放棄了?失敗是成功之母，你看愛迪生，失敗了那么多次都沒有放棄，你兩次就放棄了，不要放棄，加油!媽媽相信你。”瞬間，我腦海里浮現(xiàn)出對手那充滿嘲笑的臉，一種名叫斗志的火焰在我心底油然而生……接下來的第二天、第三天……我每天打乒乓球，跑4公里，像一只不知疲倦的俊馬，日復一日，每當我想放棄，覺得累時，對手那充滿嘲笑的臉就像鞭子一樣趕著我。
終于，四年級比賽迎來了，我又義無反顧地報了400米和800米長跑，依然和梁良生為對手。功夫不負有心人，我最終獲得了成功，成為了第一名。
我要感謝對手，是對手給予了我力量，給予了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，感謝你——對手。
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