【推薦】對(duì)手作文600字匯總五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的對(duì)手作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對(duì)手作文600字 篇1
同樣的池塘喂養(yǎng)著同樣的魚(yú)，不同的是一個(gè)池塘里放進(jìn)了這種魚(yú)的天敵，另一個(gè)池塘沒(méi)有罷了。
后來(lái)發(fā)現(xiàn)放進(jìn)這種魚(yú)的天敵的池塘很少有魚(yú)苗死亡，而另一個(gè)池塘卻經(jīng)常有魚(yú)苗死亡。作為一條魚(yú)它應(yīng)該感謝它的對(duì)手，是對(duì)手給了它生存的機(jī)會(huì)。
美國(guó)的一個(gè)島上，曾生活著鹿和狼，他們每天奔跑著。但是一些“和平主義者”為了保護(hù)鹿群而把狼群趕殺殆盡。但是這并沒(méi)有給鹿群帶去“福音”，相反，沒(méi)有了狼的追捕鹿群整日飽食于林中，悠閑自在。后來(lái)鹿群一批批死亡，這可急壞了那些“和平主義者”。他們請(qǐng)來(lái)專(zhuān)家會(huì)診，最后專(zhuān)家們一致決定把狼“請(qǐng)”來(lái)。有了狼的追捕，鹿群又恢復(fù)了往日的生機(jī)。作為一只鹿它應(yīng)該感謝它的天敵，是對(duì)手給了它生存的渴望。
也許你會(huì)說(shuō)，感謝對(duì)手有沒(méi)有搞錯(cuò)，如果不是他，那次難得的機(jī)會(huì)就會(huì)降臨在我的頭上；如果不是他，第一的寶座就是我的；如果不是他，我就是王者，如果不是他……總之，如果不是，我又怎會(huì)失去那本屬于我的成功。且慢，讓我們看看現(xiàn)實(shí)生活中那些成功的人士是怎樣看待對(duì)手的。
眾所周知，喬紅和鄧亞萍，曾經(jīng)是世界上排名最靠前的兩名乒乓球運(yùn)動(dòng)員，喬紅出道較早，穩(wěn)居世界第一，但隨著鄧亞萍的出現(xiàn)她就一直屈居第二，直到退役前也沒(méi)有拿到一枚金牌。有人為喬紅感到惋惜：“如果沒(méi)有鄧亞萍的出現(xiàn)，著濟(jì)南的世界第一就是你的。”喬紅笑笑說(shuō)：“如果沒(méi)有她，我也不會(huì)天天都有壓力，拼命的提高成績(jī)�！蔽蚁肴绻腥巳�(wèn)鄧亞萍她也會(huì)這樣說(shuō)。
試想一下，如果沒(méi)有對(duì)手的存在，你也許早就在第一的寶座上昏昏欲睡，絕對(duì)不會(huì)像現(xiàn)在這樣極力爭(zhēng)取。作為21世紀(jì)的建設(shè)者，我們需要不斷地為自己尋找更多的對(duì)手，才能不斷的充實(shí)自己。在此我呼吁大家真誠(chéng)的想你的對(duì)手說(shuō)一聲：“謝謝你，對(duì)手�！�
對(duì)手作文600字 篇2
人一生，要感謝的人很多：養(yǎng)育我們的父母，教育我們的老師，給予我們關(guān)愛(ài)的朋友。然而，你有沒(méi)有想到，有時(shí)候，你還要感謝你的對(duì)手！
我身邊就有這樣一個(gè)人，我和他的成績(jī)雖只有一步之遙，卻總是可望而不可即。我不禁默默地觀察他，倒要看看你究竟有什么壓箱底的獨(dú)門(mén)秘籍！
我發(fā)現(xiàn)，他不僅要完成學(xué)校布置的作業(yè)，還常常做一些奧數(shù)題。奧數(shù)題很難，但他從不氣餒。瞧！從他那堅(jiān)定的眼神中，我仿佛看到他說(shuō)：“你等著，我一定要把你打��！”幾乎用了四頁(yè)的'草稿紙，那道奧數(shù)題終于認(rèn)輸了，成為了他的手下敗將。
呃，看到他那副勢(shì)在必得的神情，我不禁打了個(gè)激靈，默默地把手頭的兩頁(yè)高難度習(xí)題啃完——
我還發(fā)現(xiàn)，他不僅學(xué)習(xí)刻苦努力，還細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)。
有一次，數(shù)學(xué)考試，卷子到手，我大概瀏覽了一下，心里想：“這么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，我肯定能得100分�！蔽蚁褚晃挥旅偷某賹④�，打敗了一道道題，半小時(shí)后，就全部做完了。我東瞅瞅西看看，只見(jiàn)有的同學(xué)正奮筆疾書(shū)，有的像霜打了的茄子，還有的和我一樣，寫(xiě)完后正在搖頭晃腦得意洋洋地左顧右盼。我特別看了一下我的“對(duì)頭”，他正在逐字逐行埋頭檢查。于是我也不甘心地把自己的試卷檢查了一遍，赫然發(fā)現(xiàn)有道題不是很確定，再演算一遍，果然錯(cuò)了！我趕忙修改最后的數(shù)字，剛改完，下課鈴就響了。組長(zhǎng)過(guò)來(lái)“唰”地一下把我的試卷收走了，我后怕地驚出一身冷汗！
那次數(shù)學(xué)考試，我倆并列第一。
從此后，我也變得細(xì)心了。以后的考試我倆經(jīng)常并列第一，我終于露出了燦爛的笑容。
你看，是你教會(huì)我何為迎難而上，何為一絲不茍。
感謝你，我的對(duì)手！
對(duì)手作文600字 篇3
別看我爺爺已經(jīng)67歲了，但他興趣廣泛：打牌，下棋，上網(wǎng)……在這些愛(ài)好之中他最癡迷下棋，他不僅和他的棋友對(duì)戰(zhàn)，而且在互聯(lián)網(wǎng)上也能看到他的身影。
一天，爺爺閑著沒(méi)事干，卻又沒(méi)人跟他下棋，就叫我陪他過(guò)把癮，我爽快地答應(yīng)了，但我轉(zhuǎn)念一想，爺爺下棋有十幾年了，是個(gè)“飽經(jīng)沙場(chǎng)”、經(jīng)驗(yàn)豐富的棋手，與我這“初出茅廬”的后生比，實(shí)力懸殊太大，我獲勝的機(jī)率很小。正如三國(guó)時(shí)期的徐庶所言：“庶如螢火之光，亮乃皓月之明”，可“初生牛犢不怕虎”，既然答應(yīng)了，就只能放手一搏了，于是，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。
因?yàn)槲沂切率�，所以爺爺讓我先下，我像以往一樣，將“炮”橫行到中間那個(gè)小兵的后面，準(zhǔn)備將敵方的中間兵給消滅了，好給“雙頭炮”做鋪墊，可我的這點(diǎn)小把戲怎么可能瞞過(guò)“沙場(chǎng)老將”爺爺呢？他早有防備，將“馬”跳了上去，守著中間兵，我的第一計(jì)——“瞞天過(guò)�！笔�。
我又實(shí)施了我的第二計(jì)——“聲東擊西”，我將一個(gè)“炮”直行到敵方軍營(yíng)的邊境，可爺爺將“車(chē)”哼移一格，眼看我的“炮”就要葬身“車(chē)”口了，我毫無(wú)辦法，只好躲在一邊，第二計(jì)策又失敗了。
我不得不使出殺手锏——“分心”，我開(kāi)始不停地談一些和下棋無(wú)關(guān)的話題，甚至講了幾個(gè)笑話，可爺爺卻無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)樗麎焊蜎](méi)聽(tīng)，于是我開(kāi)始佩服這位老先生的定力，真是“兩耳不聞窗外事”啊，我無(wú)可奈何地宣布第三計(jì)失��！
后來(lái)，我和爺爺開(kāi)始斗智斗勇，可我一直處于下風(fēng)，差距一點(diǎn)點(diǎn)地拉大，爺爺?shù)拇筌娝蚺�，將我殺得“炮”盡“車(chē)”絕，可我一直在堅(jiān)持，希望能“咸魚(yú)翻身”，但還是沒(méi)用，我輸了。不過(guò)我雖敗猶榮，因?yàn)槭∧顺晒χ�，我相信自己肯定能夠超越爺爺，超越他人�?/p>
對(duì)手作文600字 篇4
六年級(jí)一班的教室里靜悄悄的，幾十雙渴望的眼睛齊刷刷地投向班主任老師，期待著她快點(diǎn)宣布市級(jí)“三好生”的評(píng)選結(jié)果。
說(shuō)實(shí)話，此時(shí)我的心里像揣了個(gè)小兔子，怦怦直跳。盡管我對(duì)自己評(píng)上“三好生”有十分的把握，但在老師公布選票之前，我還是有些緊張。因?yàn)槲倚睦锩靼�，我的�?jìng)爭(zhēng)對(duì)手唯有同桌王晴。除了她，市級(jí)“三好生”非我莫屬。
果然，結(jié)果出來(lái)了：我以一票之差敗給了同桌。當(dāng)同學(xué)們將羨慕的目光和熱烈的掌聲一并送給王晴的時(shí)候，我卻沒(méi)有心情為她喝采，因?yàn)槲倚睦锖懿环䴕?別看王晴表面上平靜如水，內(nèi)心深處不定多么激動(dòng)呢!我不屑地瞥了她一眼，分明看到她臉上露出了一絲自豪的微笑。我撇了撇嘴，不由在心里“哼”了一聲：不就比我多一票嗎?神氣什么呀!咱們“騎驢看唱本——走著瞧!”
也許是嫉妒心在作怪吧，一整天，我都悶悶不樂(lè)，對(duì)同桌更是不理不睬，形同陌路。
放學(xué)回家，媽媽見(jiàn)我一言不發(fā)，覺(jué)察出了異常，便關(guān)切地問(wèn)我：“月月，怎么啦?”媽媽春雨潤(rùn)物似的話語(yǔ)一下子觸動(dòng)了我的淚腺，不爭(zhēng)氣的眼淚霎時(shí)像決堤的河水，嘩地涌了出來(lái)……
了解了事情的來(lái)朧去脈之后，媽媽愛(ài)憐地拉著我的雙手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽能理解你的心情�？墒�，嫉妒別人卻是不明智的�！闭f(shuō)到這兒，媽媽替我擦掉眼淚，接著意味深長(zhǎng)地引導(dǎo)我：“你也快小學(xué)畢業(yè)了，應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人身上的閃光點(diǎn);只有學(xué)會(huì)欣賞他人身上的亮點(diǎn)，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，激勵(lì)自己勇往直前……”
媽媽的話像給我注入了一針清醒劑，頓時(shí)讓我心里豁然開(kāi)朗。第二天，我真誠(chéng)地向王晴表示了祝賀，并在自己的日記本上寫(xiě)下了一段話：今天，我學(xué)會(huì)了欣賞對(duì)手。如果我們每個(gè)人都能用欣賞的眼光對(duì)待他人，那么，這個(gè)世界一定會(huì)變得和諧而美好!
對(duì)手既是對(duì)手，更是朋友。
對(duì)手作文600字 篇5
倘若對(duì)手是一輪明月，沒(méi)有了它，那么天際將會(huì)變得暗淡無(wú)光。
倘若對(duì)手是一掊土壤，沒(méi)有了它，那么花草將會(huì)慢慢地衰去。
倘若對(duì)手是一縷陽(yáng)光，沒(méi)有了它，那么人們將會(huì)難以生存。
達(dá)爾文的生物進(jìn)化論就告訴我們：生物的進(jìn)化和生存都離不開(kāi)對(duì)手的相伴。人其實(shí)也是一樣，沒(méi)有了對(duì)手的相伴，想必也很難得到提高。因?yàn)樾闹袥](méi)有播種對(duì)手的種子，就很難讓自己的斗志鼓舞起來(lái)，讓自己的活力綻放出來(lái)。長(zhǎng)期生活在安逸的環(huán)境中，沒(méi)有一絲地緊迫感，漸漸地就會(huì)變得懶惰。最后就這樣平平淡淡的走完了一生。
比起那些人來(lái)說(shuō)，給自己心中播種下對(duì)手的種子的人卻比他們好得多。雖然這顆種子會(huì)使我們不斷地歷經(jīng)坎坷，遭受挫折，但這樣也會(huì)使你變得更加地堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)你也會(huì)為了這顆種子的發(fā)芽、生根，而不斷地用你辛勤的汗水去澆養(yǎng)它�？傆幸惶炷銜�(huì)自豪地對(duì)這顆種子說(shuō)：“我終于征服你了”。作文
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，對(duì)手就像一位良師、一位哲理家、一杯苦咖啡。
在我遇到挫折困難時(shí)它就是一位良師，發(fā)現(xiàn)并指導(dǎo)我存在的問(wèn)題，糾正我的錯(cuò)誤，引導(dǎo)我走出失敗的噩夢(mèng)中。
在我悠閑放松時(shí)它就是一位哲理家，常常和我說(shuō)：“落日無(wú)邊江不盡，此身此日更許忙�！�
在我疲憊不堪時(shí)它就是一杯苦咖啡，幫我提神醒腦，讓我重新振作起來(lái)。
因此說(shuō)，對(duì)手是美好的，人生當(dāng)中倘若沒(méi)有了這個(gè)角色將是不完整的。同時(shí)，也會(huì)是很難綻放出生命中的光芒的。所以，你應(yīng)該自覺(jué)地把它請(qǐng)進(jìn)你的心田，讓它駐扎在你的心中，時(shí)時(shí)刻刻警戒著你，約束你的不良行為，催逼你上進(jìn)，完善你的不足，強(qiáng)迫你一次又一次的獲得進(jìn)步。
所以我們要學(xué)會(huì)珍惜我們的對(duì)手!
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