感謝對(duì)手作文600字

時(shí)間：2022-11-02 11:12:14 對(duì)手我要投稿

感謝對(duì)手作文600字匯編五篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的感謝對(duì)手作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

感謝對(duì)手作文600字匯編五篇

感謝對(duì)手作文600字篇1

　　有人視對(duì)手為成功的絆腳石，我視對(duì)手為成功的墊腳石。直視無(wú)礙的風(fēng)景固然一覽無(wú)余，但這樣的風(fēng)景難以使人蕩氣回腸。人生的舞臺(tái)也一樣，如果沒(méi)有遇見(jiàn)眾多的對(duì)手與阻礙，將會(huì)顯得蒼白無(wú)力。因而，我們需要感謝對(duì)手。

　　感謝對(duì)手，是對(duì)手，賦予了我?jiàn)^斗的力量。常說(shuō)“不進(jìn)則退，逆水行舟。”倘若自己在原地踏步，無(wú)數(shù)對(duì)手就會(huì)悄然地超越你。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己落后與人，才能意識(shí)到要加快腳步，奮起直追。每次考試后，我們總愛(ài)跟同學(xué)攀比成績(jī)。我們會(huì)仰慕對(duì)手的才華，同時(shí)也會(huì)欣賞與學(xué)習(xí)對(duì)手的長(zhǎng)處。從此下定目標(biāo)，擁有堅(jiān)定地信念與強(qiáng)大的力量，不斷奮斗。

　　擁有對(duì)手，何嘗不是好事？有了他們，我們才有了動(dòng)力。

　　感謝對(duì)手，是對(duì)手，造就了我無(wú)數(shù)次成功。每當(dāng)遭遇失敗，我們會(huì)失去自信，憂傷哀愁。然而，你在為昨天的失敗而煩惱痛苦時(shí)，別人已在為明天的成功而拼搏努力。這時(shí)，你會(huì)重拾信心，重燃希望，振作起來(lái)。從而永不向命運(yùn)低頭，迎難而上，堅(jiān)韌不拔，最終收獲到豐碩的果實(shí)。

　　擁有對(duì)手，何嘗不是好事？有了他們，我們才有了進(jìn)步。

　　感謝對(duì)手，是對(duì)手，開(kāi)辟了我輝煌的人生。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我們戴上了夢(mèng)寐以求的光環(huán)，陰的了群眾的掌聲和青睞，取得了同學(xué)艷羨的目光。我們都認(rèn)為自己之所以能這樣，是因?yàn)樽陨淼母冻觥Ｎ覀兺鶗?huì)忽略了身邊的人，沒(méi)有他們，包括親人、對(duì)手等等，我們難以榮獲名譽(yù)，難以擁有輝煌的人生。

　　擁有對(duì)手，何嘗不是好事？有了他們，我們才有了精彩。

　　我們都說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”我們要感恩的，不僅是師長(zhǎng)，還有對(duì)手。感謝眾多的對(duì)手，讓我們不斷發(fā)現(xiàn)到自己的缺點(diǎn)，不斷克服缺點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷努力奮斗，不斷取得成功。感謝眾多的對(duì)手，使我們的人生更有意義，更充滿挑戰(zhàn)，更煥發(fā)閃爍的光輝。

感謝對(duì)手作文600字篇2

　　對(duì)手，是人生道路中的一處障礙，說(shuō)起這個(gè)人，也許會(huì)恨他，但在這里，我卻要感謝對(duì)手。

　　正在考試中，啊！這題好難啊！我只好咬緊筆頭，苦苦思索，看看他，也正好遇到障礙了，我經(jīng)過(guò)了近十分鐘的思索，終于把第一小題想出來(lái)了，看他，也正緊張地計(jì)算著，天啊！他居然也算出來(lái)了！我真是又急又氣。

　　分?jǐn)?shù)出來(lái)后，看看他的成績(jī)，居然比我要高出一分！氣死我了，看他那得意的樣子，我心里就受不了，這次算你幸運(yùn)，哼！我們走著瞧！

　　上語(yǔ)文課時(shí)，老師提問(wèn)了，我和他同時(shí)舉起了手，可老師卻偏偏點(diǎn)了他，他也回答正確，老師夸獎(jiǎng)了他，他又得意起來(lái)了，哼，不就回答了一個(gè)問(wèn)題嘛！有什么了不起的呀！我也會(huì)的，下一次你就沒(méi)那么好運(yùn)了。

　　上英語(yǔ)課了，我們正閱讀一篇短文，老師問(wèn)里面有哪些固定搭配與常用表達(dá)方法，問(wèn)了好多人都不知道，英語(yǔ)老師沒(méi)法了，只好問(wèn)：“固定搭配是什么？”還是沒(méi)一個(gè)人知道，老師突然叫了他。他站起來(lái)了，卻不知道，這時(shí)老師突然叫了我，我立刻站起來(lái)說(shuō)：“指名詞詞組，動(dòng)詞詞組，介詞詞組，動(dòng)名詞組等。”老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“請(qǐng)坐。”我得意地看了他一眼，他正狠狠地瞪著我，什么意思呀！啊！戰(zhàn)勝對(duì)手的感覺(jué)可真不錯(cuò)！

　　又一次考試，題目很簡(jiǎn)單，我一會(huì)便做完了，看看他，已經(jīng)開(kāi)始檢查了，呀！趕緊檢查，不然又得被他嘲笑了。

　　分?jǐn)?shù)終于出來(lái)了，我比他要高一分，太高興了！我有炫耀的機(jī)會(huì)了！

　　說(shuō)實(shí)在的，我真要謝謝你——胡童，謝謝你成為了我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓我時(shí)時(shí)有危機(jī)感，謝謝你，讓我有了斗志，沒(méi)有你，就不會(huì)有現(xiàn)在的我，由衷的謝謝你，我的對(duì)手。

感謝對(duì)手作文600字篇3

　　在人生道路中，都會(huì)遇到成功和失敗，只有失敗了才會(huì)有成功，有時(shí)會(huì)敗在一個(gè)對(duì)手之下，表面上我們失敗了，其實(shí)我們還得感謝對(duì)手，應(yīng)為正是他們是我們能洗組缺點(diǎn)，改為優(yōu)點(diǎn)，向勝利又跨近了一步。

　　令人緊張而又期待的的期中考試終于考完了，我們緊張的心一下子放松了許多，心里舒暢了許多，數(shù)學(xué)向來(lái)是我的特長(zhǎng)，我自認(rèn)為這次肯定考得很好，對(duì)這門(mén)功課充滿了必勝的信心，所以我總是悠哉悠哉的。一次，袁老師看吳疆一直在做作業(yè)，就耍他道：“吳疆，平時(shí)不用功，這時(shí)候用功有什么用，期中考試都考完了，才考了59分，你說(shuō)你怎么做的啊？”袁老師邊說(shuō)邊笑，似乎燦爛的微笑中還隱藏著什么秘密，吳疆一聽(tīng)，臉一下子僵住了，但一會(huì)兒他又恢復(fù)了神情，笑了笑，似乎在說(shuō)：“怎么可能考這么差，肯定是袁老師在耍我，我看是95吧！”他笑得合不攏嘴，袁老師有鎮(zhèn)定的說(shuō)：“騙你的，你考了倒過(guò)來(lái)的數(shù)！”吳疆一聽(tīng)，笑開(kāi)了花，我心想：連吳疆都考了這么高的分?jǐn)?shù)，我肯定考100或99。呵呵！太好了！可事實(shí)卻正好相反，報(bào)分?jǐn)?shù)那天，我心里十分不安，十分緊張，生怕考不好，但心里卻想著一定是99，當(dāng)老師報(bào)到我“94”時(shí)，我嚇了一跳，心想：我這次居然沒(méi)能考過(guò)吳疆，真是太糟了！從這時(shí)起，我心里就產(chǎn)生了一個(gè)念頭：一定要努力，再努力，一定要超過(guò)更多的人，我不甘敗在別人手下！我開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，課間，別人在玩時(shí)，我在復(fù)習(xí)功課，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，在別人認(rèn)為無(wú)趣的課上，我認(rèn)真聽(tīng)講，在家里，當(dāng)別人在娛樂(lè)時(shí)，我抓住每分每秒在復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)，一次又一次的努力，終于收獲了成功，在一次考試中，脫穎而出，超過(guò)了那些曾今站我頭頂?shù)娜恕?/p>

　　是啊！只有嘗到了被別人踩在腳下的滋味，才會(huì)激起你的努力，有奮發(fā)努力才有步步高升，走向未來(lái)。

感謝對(duì)手作文600字篇4

　　每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。沒(méi)有對(duì)手，就不會(huì)進(jìn)步進(jìn)取；沒(méi)有對(duì)手，就不會(huì)一次次地奪取成功；沒(méi)有對(duì)手，就不會(huì)有向上和拼搏的精神。

　　我感謝，我的對(duì)手。是對(duì)手，讓我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷進(jìn)步；是對(duì)手，讓我在一次次面臨失敗的時(shí)候不退縮；是對(duì)手，給了我無(wú)限的信心和勇氣；是對(duì)手，讓我不停地奔跑，即使失敗了，也要爬起來(lái)，所以，我感謝與我形影不離的對(duì)手。

　　記得，剛開(kāi)學(xué)的那一天，身邊的一切，對(duì)于我來(lái)說(shuō)都十分陌生，和我原來(lái)在一個(gè)班的同學(xué)只有張福麗和陳靜，而第一個(gè)和我說(shuō)話的是朱玉嬌，她很漂亮，也很酷，十分優(yōu)秀，在我們班學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，看得出班主任老師很喜歡她。這個(gè)班優(yōu)秀的同學(xué)十分多，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己沒(méi)有希望了，我在這些人中只是一個(gè)不起眼的沙礫而已，我想中學(xué)生活一定比小學(xué)生活還要難。當(dāng)時(shí)我曾設(shè)想了以后我的學(xué)習(xí)生活，每天下午帶一本書(shū)，捎兩份作業(yè)，早上來(lái)到抄作業(yè)，考試不及格，一年，兩年，三年結(jié)束了。這是我看到了這些無(wú)法抵抗的對(duì)手聯(lián)想到的。

　　但實(shí)際上，我沒(méi)有這樣做，我沒(méi)有放棄心中的理想。是對(duì)手，一次次地超越，讓我不甘落后。在地里知識(shí)學(xué)得不好的時(shí)候，我會(huì)及時(shí)向老師請(qǐng)教；在做計(jì)算題的時(shí)候，我會(huì)追求速度和質(zhì)量，為的只是老師那滿意的笑容；在語(yǔ)文成績(jī)不如他人的時(shí)候，我會(huì)盡自己最大的努力趕上他！這就是我，一個(gè)不服氣，與對(duì)手不斷賽跑的`我！

　　現(xiàn)在，我的成績(jī)真的是如夢(mèng)一般，是出乎意料的，但是我不會(huì)驕傲，我要繼續(xù)奔跑，因?yàn)槲抑烙幸环N力量在鼓舞著我——我的對(duì)手。

感謝對(duì)手作文600字篇5

　　你們每個(gè)人有過(guò)對(duì)手嗎？不管你們有沒(méi)有，反正我是有的，你們想知道我的對(duì)手是誰(shuí)嗎？想知道就把眼睛睜到最大認(rèn)真地看看吧？

　　開(kāi)學(xué)的第一天，我就撞上了我的對(duì)手，每次他考的分?jǐn)?shù)總比我高一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累他漸漸成為了我真正的對(duì)手，你們想知道是誰(shuí)嗎？是蘭勇富，蘭勇富每次的分?jǐn)?shù)總比我高一點(diǎn)這令我很失望。

　　在一次數(shù)學(xué)考試的前一天，我正在認(rèn)真地復(fù)習(xí)準(zhǔn)備明天的數(shù)學(xué)考試，然而，蘭勇富正在開(kāi)心的玩，到了數(shù)學(xué)考試的時(shí)候蘭勇富揮筆如神，到了中午，數(shù)學(xué)老師黃老師公布成績(jī)的時(shí)候我心想：“昨天，蘭勇富沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，肯定考地很差”數(shù)學(xué)老師公布成績(jī)的時(shí)候，蘭勇富又只比我高一點(diǎn)，我想了又想，想了又想，為什么蘭勇富的分?jǐn)?shù)又比我高一點(diǎn)。

　　又到了數(shù)學(xué)考試的時(shí)候的前一天，我去到蘭勇富的坐位后面認(rèn)真仔細(xì)地觀察他的坐位有什么機(jī)關(guān)，看了半天也沒(méi)有看出來(lái)。

　　要開(kāi)始發(fā)卷子的時(shí)候我還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蘭勇富沒(méi)有做什么，這一點(diǎn)我感到很奇怪，考完試后我又到蘭勇富的坐位后面去觀察，還是沒(méi)有什么特別的。

　　后來(lái)，我去問(wèn)蘭勇富：“你為什么不復(fù)習(xí)也能考地分?jǐn)?shù)總是比我高一點(diǎn)呢？我很奇怪。”蘭勇富小聲地告訴我說(shuō)：“只要上課做好聽(tīng)、看、寫(xiě)這三個(gè)重要的三個(gè)部分就可以考到高分了。”

　　過(guò)幾天后，到了半期考試了，就是展現(xiàn)我前幾天的聽(tīng)課狀態(tài)了，老師開(kāi)始發(fā)卷的時(shí)候，我很緊張，生怕我又比我的對(duì)手蘭勇富考得低了，這個(gè)是我最最最擔(dān)心的了，這次考試我實(shí)在不知道我考的我考得好不好，到了中午，到了數(shù)學(xué)老師公布成績(jī)的時(shí)候，我?guī)е鴵?dān)心和緊張地認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)了數(shù)學(xué)老師的公布成績(jī)，我開(kāi)心得不得了，這次我比我的對(duì)手蘭勇富高一點(diǎn)點(diǎn)。

　　我今后一定要找更多的“對(duì)手”對(duì)戰(zhàn)，還要領(lǐng)教他們的考好成績(jī)的方法！

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