【必備】對手作文錦集六篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的對手作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對手作文 篇1
黑夜中，傳來陣陣狼嚎。如同閃電一般，一陣飛吹過，當眼角已經察覺時，尖銳的牙刀已經穿破喉嚨……經過無數次的廝殺，它們幾乎戰無不勝了……
在茫茫的高原上，有一種動物，兇猛強壯，它們與狼虎熊豹為敵，有著保護牛羊的天職，它們與牧人作伴，有著忠于主人的天性，這就是藏獒。然而，藏獒的風骨都在拼搏中成長。它們奔馳在缺氧的高原，它們嘯鳴于零下四十度的冰天雪地，它們時刻警惕牛羊的安危，它們與狼豹斗智斗勇，只有這樣，它們才是藏獒，只有這樣，它們才能展現風采�？梢哉f如果沒有了野獸，如果失去了對手，藏獒只是一只體形碩大的普通狗而已。而它們是幸運的，每一次打斗，雖然受傷，但是都會有所領悟，在失敗與受傷之間，在比自己強大的對手之間，它們不斷的完善自我……
在文章的序言中，有一句話讓我銘記在心——“即便那樣，狼已經不多了�！币苍S，有的人對此不以為然，但是，我卻能領會到這其中的概念。很簡單，這好比一朵千呵萬護的溫室花，在風雨面前，一吹就倒。沒有狼的藏獒也就失去了風雨的吹打，不再擁有風骨，不再頑強，不再兇猛�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”世界萬物，不能失去對手，有了對手才有奮斗，有了奮斗才有結果，有了結果才有收獲，有了收獲才能成功，有了成功就應該感謝對手！
漫步在街上，每個人都有可能是我們的對手，因為這是高爾基上的大學——社會。我相信在每個人的心中，社會代表著競爭。有競爭就有淘汰，也許某一天會把自己淘汰。這時候，去感謝對手吧，因為他給了你失敗，也給了你經驗和訣竅，靠著對手的“厚禮”再讓自己慢慢的爬起來。或許還會跌倒，但是，我相信，依然會爬起來的。因為，經歷大起大落的我們，人生會更為堅強，不是嗎？
從心底想想，一個人成長與成功是真正艱難的，也是相輔相成的。也許，只有在“利牙”中成長的人，才更具風骨吧……
對手作文 篇2
體育節來啦!
體育節要比賽許多項目，但我最期待的還是魚貫跳了，為了這次比賽，我們班做足了準備，選隊員，淘汰，練習，再淘汰!最后，馬老師終于選出了12名精兵強將，十名優
秀隊員和兩名甩繩隊員，經過多次努力和改進，他們創造了最高紀錄，兩分鐘144個，而一班和二班的水平還在一百個左右徘徊呢!我們就像吃了一顆定心丸一樣，一下子安了心!看來這次比賽的冠軍非我們莫屬了!
比賽這一天終于來了!首先由六一班表演，六一班的繩子比我們短，甩的速度比我們快，隊員跳的也好像比我們輕巧，繩子在空中劃出的優美弧線好像，波浪一次次沖向沙灘，他們的隊員好像一條條歡快的魚兒在浪花里快活的游著，但是他們每跳一個，都是在給我們施加無形的壓力。155、156!天哪，到現在還是零失誤，前天他們還是菜鳥啊，看來我們真是門縫里看人把人看扁了!最終他們的成績為166個，六一班的隊員們歡呼著抱在了一起!看到這一幕，我不禁有些失落，我們還有希望嗎?我朝四周望了望，哦，馬老師去隊員那里指導了呢，我擠上前去，只聽馬老師問：你們是按照原來的速度跳，求穩，還是選擇放手一搏，求多?隊員們異口同聲地說：放手一搏! 好，我們來練一下加速跳!陳玲和朱彥文快速的甩起了繩，隊員們按照這個速度跳了兩輪，感覺還行，馬老師就讓隊員們停了下來，保持體力。二班的比賽開始了，我又趕緊湊上前去觀看，最后他們跳了141個。
終于輪到我們班了，一開始我們還是數在肚子里的， 155、156還是零失誤，隊員的穩定發揮讓我們看到了希望。我緊張的看了看手表還有20秒，旁邊的一班同學臉上都掛著洋洋得意的笑容，他們數數也是漫不經心的。164、165、166、167!太棒了，超過一班了!我們班的數數聲音越來越大，一班、二班同學呢，早就喪氣地停止數數了。最終，我們班創造了2分鐘連貫跳173個的驚人成績!我們開心地在操場上跳啊、笑啊!
感謝強大的對手，他們在兩分鐘內跳出了讓我們驚嘆的好成績，激發了我們的斗志，讓我們甩繩的速度加快，跳的速度也加快，發揮出最好的水平!
對手作文 篇3
在非洲大草原中，一只羚羊想要活下來，它需要食物和水，需要另一只羚羊的陪伴，但是如果它想在自己的生命道路上走的更遠，它需要來自一只獅子的威脅。
一個人要想進步，就一定要有一個對手，對手是我們成長道路上的必需。擁有對手，我們才能走的更遠！
430、450兩個刺眼的數字映入眼簾，他居然比我高二十分！平時我的成績都高于他十幾分，這相當于他進步了四十分！我們都擅長理科。他一直都是我的對手，他努力超越我，但是我努力不讓他超過我，你追我趕、相互競爭。競爭永遠伴隨著壓力，壓力督促我努力前行。但這次考試中，他有了巨大的進步，年級中排在我前面十幾名，名次比我最高的一次還要多兩名呢！
老師之前還說他上課表現不好，說我上課積極，平時上網課也確實沒見他怎么積極回答問題，而我也一直積極回答問題，與老師互動。但他居然考的比我還好！我的成績一直穩高于他，我怎么可以被他打��？被他打敗我還談什么市一高？突然感受到一種壓力，壓的我快喘不過氣來，這種無形的力量是一種督促，也是我的動力。我的斗志、好勝心被他激起。
我放下了手機，上課專心聽講，緊跟老師的步伐，為了提高寫作水平，我每天晚上都堅持寫作。寫作業時把關鍵詞圈來，養成認真讀題的習慣，把不會的、不確定的題標畫出來，老師講題時，我也是第一個提出自己需要老師講解的題目，只要我堅持下去，一定會再次超越他！
之前看書時，書中有句話“懦弱的人逃避對手，平庸的人挑選對手，而卓越的人挑戰對手，一個人有多大本領，看他的對手有多大本領就行了�！薄渡趹n患死于安樂》中也說到，一個國家要想生存，在國外一定要有勢力、地位相等的國家的威脅。
有競爭就有壓力，有壓力就能激起我的斗志，人生也因競爭而精彩，因有對手我才能走的更遠。感恩對手，助我遠航。
對手作文 篇4
對手，是那些跟我們有競爭力的人，很多人都不喜歡自己的對手，然而事實上要成功你還得感謝你的對手。
要是沒有對手，我們的生活就會缺少一部分；要是沒有對手，我們在學習上就會覺得很無趣很枯燥；要是沒有對手，我們就不會覺得這件事情有意義。
記得三年級的時候，每次考試我都坐第一把交椅。自從我們班轉來一位叫田越的同學后，我便開始討厭他，因為每次都是他考第一，我漸漸開始覺得有壓力了。又一次，我考了第一名，田越只考了第二名，我很得意，驕傲了起來。結果又一次考試他考了第一名，我只考了第七名，這對我是多大的打擊啊，我很不服氣，決定開始報復他。也不是什么，只是有時候“不小心”路過他的座位把他的東西碰落地，然后便當作沒什么事走開了。不過田越對我的那些報復滿不在乎，一次我把他的心愛鋼筆踩壞了，他生氣地說：“黃鈺貽，不就是考了一次第一名嗎，有什么好神氣的？我告訴你，這個世界不是只有你和我兩個競爭者，在這個班級外面還有許多比你我聰明的人，有一百倍，一千倍，一萬倍，你記住‘人外有人，天外有天’這句話�！闭f完，田越一轉身走了，我久久地站在那里，好好地反省了一回。
“天外有天，人外有人”這就是我的對手教會我的道理。所以請對你的對手說謝謝。要是沒有對手，我們就不會有強大的上進力。
對手作文 篇5
感謝你，對手
親愛的對手：
你好。
在那充滿著硝煙火焰味的考場上，我們或許已見過了無數次，要么你勝，就是我贏，我們一向不相上下地這樣走過了六年，其實你我都明白，勝負不重要，但都暗自下定決心必須要超越對方，你的努力奮斗成了我時刻警醒的鳴鐘，敲擊著我的心，提醒我：他還在努力呢，你要是松懈了他就超越你了！想到這，揉一揉有一些發酸的眼睛，繼續看下去。正因為你，讓我在一次次失敗的面前昂首挺胸，迎接更大的困難。對手，多謝你了。
下課，你沒有動，而是靜靜看書，我的好勝心壓抑住即將飛出教室的心，溫習那密密麻麻記錄下的課堂筆記；體育課上，你力爭第一，我也迎頭趕上，爭取那觸手可及的“第一”，當我們并列沖刺時，你的`回眸一笑，看起來是那么迷人。夜晚做作業時，看見你一絲不茍埋頭苦寫時，壓力也如小山壓在我的身上，也使出渾身解數，力爭上游。
那次期中考試，題目很難，幾乎沒有課本上的資料，全部都是靠課外的積累而我恰恰復習到了這些，看見你額頭因緊張而落下豆大的汗珠，心里油然而生一陣竊喜，想不到你也有不會做的題目呀，后面的題目我也迎刃而解，這次，你輸定了，但并不像我想象的那么簡單，突然，你那緊縮的眉頭舒展開來，逝去頭上的汗珠，你奮筆疾書起來，輕而易舉完成了后面的題目，考試時光到了，我們幾乎是同一時光走上講臺交了卷子，向回走時，你竟給了我一個鼓勵的手勢，我也毫不吝嗇給了你一個，我們倆對視而笑，結果出來了，我們倆并列第三，；領了卷子他笑著說：“考得不錯，加油，下次我會超過你的！”語氣是那么地堅定，“你也是，下次我也會超過你的�！蔽乙残χf。原先，對手也能夠親近，能夠感激，不是嫉妒和偏見，我期望，我們能一齊通向成功的彼岸，讓我們一齊攜手為了自我所追求的理想，而奮斗！
真誠的祝福你，感謝你對手，愿我們一齊加油，一齊努力！
對手作文 篇6
我的對手，是我原來的同桌徐林嶸。她是一個十歲的女孩兒，不僅有一雙又大又亮的黑眼睛，還有一頭不長不短的烏黑頭發，我們即使好朋友，也是學習上的對手小學生我的對手300字作文。
還記得四年級升五年級的期末考試，徐林嶸說要進行一場考試比賽，我們約定誰輸了，就得請客買東西吃�！昂�!一言為定!”我滿口答應。既然答應了，復習的時候，我也特別用心，有時復習到十點半才睡覺，很多次我都想：“算了吧，輸了就輸了�！钡幌氲轿覀兊募s定，還是忍著放棄的心情繼續復習著。
第二天早上，我倆早早地來到教室。我說：“我已經復習好了，你呢?”“我也完成了，我會贏你的�！彼湴恋卣f。發試卷時，我先看了看題目，發現這些數學題很簡單，但我還是小心翼翼地在草稿本上打著草稿，根本不敢馬虎，前面的題目我答得很順利，但后面卻被幾個應用題擋住了去路， 我想了又想，在稿紙上畫了又畫，還是沒做出來。下課了，我懷著既遺憾又無奈的心情交了卷。徐林嶸說：“哈哈!那幾題我做到了，你輸了。”“語文我會考過你的�！蔽也环䴕獾卣f。第二天，是語文考試，我輕松地做完了基礎題，作文也寫得不錯。而徐哥卻空了幾題。我們打成了平手，不過還有英語考試，我們還有最后的決戰。英語戰斗開始，憑著每天熟記單詞，成功地做完了許多題目
最后的成績是：她以九十五的高分贏了我的數學，而我贏了她的語文和英語。根據我們的約定，還是她請客。
怎樣，我和我的對手“決戰”得很激烈吧!
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