【推薦】對(duì)手作文合集五篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的對(duì)手作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)手作文 篇1

　　我的對(duì)手——恐懼，是對(duì)黑暗的恐懼。

　　可能有人覺(jué)得很可笑，黑暗有什么好怕的呢？可是，我對(duì)于黑暗，心里確實(shí)是會(huì)懼怕的。

　　我恐懼黑暗這件事跟爸爸媽媽說(shuō)，可爸爸卻笑我，是我自己膽子太小；媽媽對(duì)我說(shuō)：“是從心里散發(fā)出來(lái)的恐懼，就要學(xué)會(huì)面對(duì)它，與它較量，這樣才能戰(zhàn)勝它，不再懼怕。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是回應(yīng)，我該如何面對(duì)它，戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼呢？

　　于是，到了晚上，我決定面對(duì)黑暗，戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼。

　　我慢吞吞地爬上我自己的小床，內(nèi)心激動(dòng)，緊張著，我不知道等過(guò)會(huì)我把燈一關(guān)，我會(huì)怎么樣。

　　我摸索到了電燈的開關(guān)，手一用力，“啪！”的一聲，房間里全黑了！我緊張地看向四周，腦子里閃過(guò)一幕幕鬼片里的情景。那些場(chǎng)景仿佛就在眼前。在下一秒，一個(gè)血淋淋的人頭就會(huì)從衣柜里飄出來(lái)。我被嚇住了，連忙按下開關(guān)，“啪！”臥室亮了。明亮的燈光仿佛給了我勇氣。我好笑地回想起剛才的自己，再看看什么也沒(méi)有的衣柜。我拍了拍自己的腦袋，穩(wěn)了穩(wěn)自己的心神，準(zhǔn)備再次挑戰(zhàn)黑暗，與內(nèi)心的恐懼較量。

　　恐懼是我的對(duì)手，我絕對(duì)不會(huì)向它屈服的！

　　我取了一個(gè)小手電筒，等過(guò)會(huì)有什么動(dòng)靜時(shí)打開手電筒看看就好了。

　　我再次壯了壯膽，關(guān)掉電燈，臥室里又一次的變?yōu)楹诎怠?/p>

　　“咚。”

　　我嚇了一跳，墻壁發(fā)出的聲音！難道墻壁發(fā)生了異變？待會(huì)會(huì)有怪物或鬼什么的從墻壁里鉆出來(lái)？

　　我慌張地按下手電筒的開關(guān)，想一看究竟，可是，手電筒卻沒(méi)有一點(diǎn)反映！糟糕，我給忘了，我的手電筒早就在前天就沒(méi)電了！這可怎么辦？

　　因?yàn)轶@嚇，手電筒不知被我扔在了何處，只聽“啪”的一聲，手電筒破碎了。

　　“咚咚。”聲音越來(lái)越大聲，我嚇得躲在被子里，只留兩只眼睛在外邊。

　　“孩子，開下門，媽媽要去陽(yáng)臺(tái)洗衣服。”媽媽的聲音從門外傳來(lái)，我想要去開門，可是卻不知腳踩到了哪里，刺痛從腳底傳來(lái)。我扶著床開了燈，再扶著床開門。看了一眼腳，原來(lái)是手電筒前的玻璃扎到了腳，是我感覺(jué)到了痛。

　　“媽，墻，這墻有問(wèn)題！”我指著剛剛發(fā)出聲音的墻。

　　“怎么了？”媽媽奇怪地問(wèn)。

　　“這墻剛剛發(fā)出了聲音！”我說(shuō)。

　　“傻孩子，剛剛是媽媽在找衣服給你爸爸，衣柜是連著你這個(gè)墻的，自然翻東西時(shí)會(huì)有聲音從墻發(fā)出來(lái)啦！”媽媽好笑地說(shuō)。

　　聽著媽媽說(shuō)的話，我心里立刻平靜了下來(lái)。

　　剛剛什么都沒(méi)有嘛！可是黑暗……

　　這次我與對(duì)手的較量以失敗告終，我還是沒(méi)能戰(zhàn)勝我的對(duì)手——對(duì)黑暗的恐懼啊！

　　點(diǎn)評(píng)：小作者用自己親身經(jīng)歷的.一件事情寫出了自己與與黑暗的較量，文中的心里描寫特別精彩，最后還是自己不能戰(zhàn)勝我的對(duì)手——對(duì)黑暗的恐懼啊，情感真實(shí)細(xì)膩。

對(duì)手作文 篇2

　　學(xué)習(xí)上，我有一位對(duì)手，他叫何昊臻，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，也不驕傲，愛問(wèn)不懂的問(wèn)題，熱愛寫作文、看書，我的目標(biāo)就是他。

　　當(dāng)同學(xué)們都在玩的時(shí)候，他一個(gè)人靜靜地看書，摘記好詞好句。每當(dāng)我覺(jué)得煩了不想學(xué)習(xí)了，但一想到他，就覺(jué)得要比別人加倍努力學(xué)習(xí)才會(huì)更好，我的成績(jī)偶爾比他好的時(shí)候，就很驕傲，而他，不會(huì)像我這樣驕傲。

　　他一有不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn)老師，而我，從來(lái)都不主動(dòng)向老師提問(wèn)。有些題目考試考到了，我沒(méi)有徹底理解，就會(huì)失分。我就是不敢向老師提問(wèn)，這一點(diǎn)他就比我棒！

　　他愛寫作文，平時(shí)每個(gè)周末作業(yè)基本上都有作文，是我最討厭的。總是把其它的作業(yè)先做完，作文一拖再拖，到最后一天才隨便寫一點(diǎn)交任務(wù)。而何昊臻，我覺(jué)得他是用心去寫的，當(dāng)然比xx草了事的要好，每次讀好作文時(shí)總有他的。

　　他喜歡看書已經(jīng)到忘我的境界。有時(shí)我找他有事，他正在看書，我叫他都聽不見。他還會(huì)進(jìn)入書中，就像自己是書中的主人公，說(shuō)些奇怪的話，有時(shí)又捧腹大笑，不知道的人還會(huì)以為他是瘋子呢!就是因?yàn)樗麜�看得多，作文才�?huì)寫的這么好。

　　雖然何昊臻是我的對(duì)手，但我要謝謝他，因?yàn)槿绻麤](méi)有他，我在學(xué)習(xí)偷懶時(shí)，就會(huì)繼續(xù)偷懶下去，但一想到他，就會(huì)讓我加倍的努力，因?yàn)橹挥斜葎e人更努力，才會(huì)超過(guò)別人，我真心的謝謝他。

對(duì)手作文 篇3

　　對(duì)手，不是敵人，是我們加油、奮斗的目標(biāo)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　我的同桌陳宇旋，他就是我很強(qiáng)力的對(duì)手。星期一的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師發(fā)試卷，我考了91分，我瞟了同桌一眼，他只考了89分。我心里一陣開心，因?yàn)檫@次我終于超越了他，他上次整整超了我十分。這次陳宇旋走過(guò)來(lái)說(shuō)：“恭喜你啊，這次這么難的題目都會(huì)，好厲害哦!”星期五的時(shí)候，老師又發(fā)了一張數(shù)學(xué)試卷，我很傷心，我只考了88分，試卷上的紅叉叉像一把小刀插進(jìn)我的心。我很傷心地現(xiàn)在走在回家的路上，陳宇旋也走了過(guò)來(lái)，開心地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)手，你的基礎(chǔ)那么好，你這一次失誤了，不要傷心，我相信下一次定不會(huì)再考那么差了。”

　　我一聽，決定把數(shù)學(xué)再加油，考到滿分。從此我和我的對(duì)手一起認(rèn)真聽課，一起認(rèn)真寫作業(yè)，這就是我對(duì)手。

　　對(duì)手，每一個(gè)人都需要。沒(méi)有對(duì)手就沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，沒(méi)有對(duì)手就沒(méi)有自信。我的對(duì)手就是我的同桌——陳宇旋。

對(duì)手作文 篇4

　　依然記得從我眼中滑落的淚，只因?yàn)檩斀o了對(duì)手；依然記得無(wú)數(shù)次的挑燈夜戰(zhàn)，只因?yàn)楹ε螺斀o對(duì)手；依然記得從我眼中涌出的淚，只因?yàn)閼?zhàn)勝了對(duì)手……對(duì)手，讓我歡喜讓我憂，讓我快樂(lè)讓我愁，成長(zhǎng)中好想掙脫他，但卻真的離不開他。

　　也曾想過(guò)：“算了吧，輸給她又怎么樣，別讓自己總活得這么累，贏了又能怎么樣呢？”然而，每當(dāng)我這樣想的時(shí)候，一個(gè)來(lái)自心底的聲音說(shuō)：“站起來(lái)！你可以的，你能做的比她更好，別輕易地放棄了，相信自己，你是最棒的！”于是，我矛盾，我徘徊，我自信，我拼搏。在這一次又一次心與心的碰撞中，我逐漸成長(zhǎng)，逐漸自立，逐漸走上成功的道路。

　　作為一名學(xué)生，如果缺少了對(duì)手將會(huì)怎樣？結(jié)果不言而喻。我也曾怨恨、嫉妒過(guò)我的對(duì)手，總認(rèn)為是她讓我活得這么累，讓我每天甚至每時(shí)每刻都不敢有一絲松懈。然而，當(dāng)我真正拋棄了對(duì)手之后才發(fā)現(xiàn)，自己活得并不那么輕松。相反，總覺(jué)得生活想在虛度，沒(méi)有動(dòng)力，也沒(méi)有壓力，一天又一天，混混沌沌。終于明白：對(duì)手不是敵人，她才是真正帶給我甚或樂(lè)趣、讓我樹立遠(yuǎn)大理想的航標(biāo)。戰(zhàn)勝了他，我快樂(lè)；敗給了他，我不放棄，努力奮斗。

　　許多偉人、名人被問(wèn)及自己成功后最想感謝的人是誰(shuí)，他們都回答說(shuō)：“最感謝自己的對(duì)手。”的確，正是由于對(duì)手的存在，才使自己認(rèn)識(shí)了自我。提升了自我，走向成功的。因此我要說(shuō)：“對(duì)手真的很重要！”

　　感謝對(duì)手，成長(zhǎng)中因?yàn)橛辛藢?duì)手而精彩！

對(duì)手作文 篇5

　　丁xx是我的好朋友，打籃球、跑步，我?guī)缀跆焯旌退�在一起。可你是否知道，他不僅是我的好朋友，還是我生活和學(xué)習(xí)上的一個(gè)對(duì)手。

　　記得有一次，我們放學(xué)后去籃球場(chǎng)打籃球。比賽開始了，我運(yùn)著球來(lái)到籃下，正當(dāng)我要投籃時(shí)，球被丁宇華搶走了。“可惡的丁宇華，居然壞俺的好事!”我一邊連聲咒罵著，一邊橫沖直撞地奔向他的身邊。“看招!”我的手一伸，要去搶他的球，可是他一轉(zhuǎn)身，躲開了。呀!太可惡了!看到我的手空空地縮了回來(lái)，我氣得直跺腳。再來(lái)!我一轉(zhuǎn)身，又要去搶他的球。只聽“哐當(dāng)”一聲，球進(jìn)了!我呆呆地立在那兒，一時(shí)不知該怎么做。“你發(fā)球。”丁宇華邊開心地取笑我技術(shù)臭，邊把球扔了過(guò)來(lái)。聽他的口氣像是中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)，突然，一股無(wú)名的火氣在我心中萌生，我下定決心，一定要贏丁宇華。第二局比賽浩浩蕩蕩地開始了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)地沖到籃球框底下，暗喜丁宇華還沒(méi)來(lái)?yè)專�舉起手來(lái)準(zhǔn)備投出去，忽然丁宇華神不知鬼不覺(jué)般地?fù)淞顺鰜?lái)，把籃球蓋了下去。也不知是怎么的，球不偏不奇地砸中我的手指，很快，一股疼痛像喝水(好奇怪的形容詞 )一樣地灌入我的神經(jīng)，我疼得坐在了地上。一星期后，我的手指才完全好，雖然如此，但我卻沒(méi)有怪罪丁宇華，因?yàn)樗�是我的好�?duì)手。

　　生活中每個(gè)人都有對(duì)手，而且每個(gè)人也都須要對(duì)手。丁宇華就是我的好對(duì)手，他為我的生活添加了許多樂(lè)趣。

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