對手的作文

時間：2021-01-31 15:30:07 對手我要投稿

對手的作文匯編15篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的對手的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對手的作文匯編15篇

對手的作文1

　　一位動物學家研究生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群，發現東岸羚羊的繁殖能力比西岸的強，奔跑速度也比西岸的快。對這些差別，這位動物學家曾百思不得其解，因為這些羚羊的生存環境和屬類都是相同的，飼料來源也一樣，全以一種叫鶯蘿的牧草為主。于是，這位動物學家在東西兩岸各選了10只羚羊，分別把它們送往對岸，一年后，運到西岸的10只繁殖到14只，送到東岸的10只剩下3只，另外7只全被狼吃了。

　　這位動物學家終于明白東岸羚羊之所以強健，是因為在它們附近生活著一群狼，而西岸羚羊之所以弱小，是因為缺少這么一群天敵。由此得出一個結論：沒有天敵的動物往往最先滅絕，有天敵的動物則會逐步繁衍壯大。道理很簡單，有天敵的威脅，就必須時時警惕，并鍛煉出對付天敵的本領；沒有天敵的威脅，則無意中放松了自己，久而久之，生存的能力就會慢慢退化，一旦天敵降臨，就無以自衛，難逃滅亡的命運。

　　如果把天敵比作競爭對手的話，那么大自然中的這一現象在人類社會中同樣存在。周武王姬發以殘暴的商紂王為對手，勵精圖治，積極準備滅商，終于取而代之；越王勾踐時時不忘自己的對手是吳王夫差，因而臥薪嘗膽，最后也奪回了江山；劉邦因為有項羽這樣強大的對手而謹小慎微，明燒棧道，暗渡陳倉，遂奪天下。在競技場上，運動員們正因為有強勁的競爭對手，才能不斷創造新的成績；在生意場上，商家也正因為有激烈的競爭，才不斷改進經營和服務；練兵場上更是如此，因為有明確的假想敵，才能把兵練得更強更精。

　　隨著社會的發展進步，競爭將更加頻繁和激烈，對手無時不在、無處不有。對手可能是具體的人、具體的實體，也可能是困難、挫折、逆境、厄運。如若靜下心來認真思考一下，也許你會發現，真正讓你成熟起來的不是順境，而是逆境；真正讓你熱愛生命的不是陽光，而是死神；真正促使你奮發努力的不是優裕的條件，而是遇到的打擊和挫折；真正逼迫你堅持到底的，不是親人和朋友，而是你的對手；真正能促使你成功的力量，往往聚積于與對手的競爭之中。因此，為了保持必要的壓力，激勵奮進，不僅不應該厭惡對手、憎恨對手，而且應該歡迎對手、感謝對手。

對手的作文2

　　在我上小學三年級的時侯，家和學校之間隔著條馬路，我每天都要走上好幾遍。都沒發生過什么事，但有一天，我過那條馬路時卻不是這樣。一想到那天發生的事我情不自禁地想起那位素不相識的老伯伯……

　　記得那天，我放學后準備回家。剛到馬路邊，路上的情景然我驚呆了：車子一輛接著一輛開，川流不息。因為這一帶根本沒有紅綠燈，斑馬線也不起作用，“十”字形交叉的路口上，卡車、公交車、轎車全在路上狂飆，誰也不肯讓誰，導致車子排成了一條長龍。有的司機打開車窗，抽著香煙，吐出一團團白霧；有的司機目視遠方，踩著油門，發出聲音讓前面的車快走；還有的司機狂鳴喇叭，但沒有效果。我被嚇得連連后退，心想：“我……沖過去么？不，車太多了。”現在的車還禮讓行人呢，哪里啊。我試著向前走了幾步，又見一輛車向離弦的箭一般飛馳過來，嚇得急忙后退。

　　突然，一位五六十歲的大伯走到了我的身邊。他看著川流不息的車輛，有回頭看看我，皺起的眉頭似乎已經打了一個死結，怎么解也解不開。我打量著這位老伯伯，歲月在他的額頭上留下了一條條皺紋，鼻子挺拔，眼眶深陷下去。他身穿樸素的格子襯衫，下身穿著棉褲。老伯伯憤怒地凝視了車流許久，然后轉過身來，慈祥地望著我，說：“孩子，才這么小年級就一個人回家了？別怕，來，跟我來！”他那灰白色的頭發在陽光的照耀下顯得格外的耀眼。我遲疑了一下，連連后退，怕這位伯伯是不是想……我不敢往下想。而他只是微微一笑，便靠進我一步，牽著我的手。他低著頭，嘴唇微微動了幾下，說：“拉著我的手，別害怕……”我輕輕地點了點頭。伯伯的聲音是那么的溫柔，和藹。我牽著他的手，手雖然粗糙，并且青筋都露了出來，可是卻十分有力，我感覺有一股暖流流進了我的心中。

　　走到了馬路中間，伯伯有轉過頭來，用他那和藹的雙眼看著我，說：“這里車子最多了，小心點兒。“同時，伯伯的手拉得更緊了，生怕我有什么閃失。我也牢牢抓住他的手，我們就這樣，相依相隨。

　　當我還沉浸在幸福之中時，已經到了馬路對面。伯伯這才松開他那長滿了老繭的手，我覺得手被握得有點兒麻麻的痛，但是心里有像吃力蜜似的甜。伯伯有叮囑我：“下次過馬路，一定要小心！”我點了點頭。伯伯笑了，那既是甜蜜的笑，又是泰然的笑。我也跟著老伯伯一起笑起來。

　　我望著這位素不相識的老伯伯離去的背影，心中充滿了說不出的感激……

對手的作文3

　　對手在哪里?我們的對手是什么?對手是有形的還是無形的呢?

　　對手，是與我們交戰中，視我們為敵的人，就是對手。他們就在我們周圍，隨時都在和我們競爭。就像現在工做機會愈來愈少，而研究所畢業要找工做的人，滿街都是，如果不努力，怎么能打敗那些和我們競爭的對手呢?或像我們與別人下棋時，和我們一起下棋的人，也是對手，因為在下棋時，總不希望輸給對手，而在這時，我們便是在和他們競爭。然而我們真正最大的對手可不是他們，而是我們自己。

　　其實自己才是自己最大的對手，而他是無形的，必須要靠自己堅強的意志力才能戰勝他。就像在打電玩時，一定會希望能突破上次的紀錄，更希望能將分數一次又一次升高。或者像在考試時，如果上次考八十分，這次一定希望能超越上次的自己，得到更好的分數。無形之中，我們便漸漸進步了，也能不斷超越自己。所以，不管在做任何事情，如果希望能超越自己，一定能做到“好還要更好，不好就要再加油的境界。”

　　對手不管是有形的還是無形的，隨時都在和我們競爭，所以在和自己或別人競爭前，都必須做好全力以赴的準備，才能贏得勝利，突破現在的自己，戰勝別人。就像爸爸常說的:“面對自己，要突破現狀;面對別人，要知己知彼，才能百戰百勝!”

對手的作文4

　　我是家中的獨子，父母的掌中寶，手中肉，真是應了那句話，含在嘴里怕化了，捧在手里怕飛了。

　　母親細致、謹慎、為人好強，對我的生活是如此，學習亦是如此，每每考試結束，她總坐在我身旁，為我分析試卷。溫柔的她有時會為了我不該犯的錯誤而生氣。熟知我的好友總打趣道：“我看啊！這成績不是你考的，是阿姨考的！”

　　初三上市質檢考，我得了個非常不理想的排名。

　　“怎么樣？這幾天，可還好過？”電話那頭，傳來了好友甜甜的詢問。“唔，不知道。”我望了望天空，太陽迷著眼，悄悄地，躲進了山的后頭。“這怎么還能不知道哇！你人在哪兒呢？”好友吼了起來，我揉了揉被震了的右耳，回答道，“跟同學去圖書館剛回來，快到家了。”對面頓了頓。

　　“唉。”我搖了搖頭，“自從排名出來，我媽多一句都沒過問，也沒有生氣，像個沒事人似得，既沒嘮叨，也沒訓我。可，可我難受呀！我心里不是滋味，好成績沒出來，我真希望她訓我一頓。”“呼，這么說來，阿姨這次確實有些不一樣。”邊聊著，轉眼，到家了。

　　“行了，我掛了，到家了啊。”用肩夾住手機，從書包里掏出鑰匙。

　　“馬上就要中考了。”

　　木門沒關，只關上了防盜門，那熟悉的聲音傳入我的耳際，是母親，我拖著書包，背靠墻，偷聽著父親、母親的對話。

　　“這次，你倒不曾教訓她。”是父親的聲音，大概是對我的失望了吧，我搖搖頭，嘴角勾起一抹苦笑。低著頭，苦澀遍布我的全身。二月的寒風吹得我瑟瑟發抖，月兒不知何時掛上樹梢，天空是一片黑的深淵，那么孤寂，那么冷面。

　　“換個方式，不訓她是希望她自己明白。這么關鍵的時候，無論如何，也要拉她一把，送她上個好的高中啊！”我愣了一下，“縱使前方多么困難，我們做父母的也不能放手啊！一輩子就一次中考。”

　　我笑了，不知那是輕松地笑還是苦澀地笑。輕松母親不曾放棄我？還是苦澀我以一個不理想的成績搪塞自己，以一個可笑的誤解回報母親？

　　那一刻，我懂了，我領略到了母親對我那不可言喻的愛，領略到了親人間不可割舍的溫情。

　　書包從我手上滑落，發出“砰”地響聲，我倚著墻壁慢慢向下，縮成一團，輕聲泣著。

　　“淼淼？”

　　防盜門被打開，我仰起頭，母親輕輕環抱著我，父親提起書包，“傻女兒，哭什么，爸爸媽媽在這兒呢！”

　　母親，謝謝您不能放放手的愛。

對手的作文5

　　媽媽有一雙粗糙、靈巧的手。那雙手使我們茁壯成長，那雙手使爸爸的事業一帆風順。為了兒女的幸福，媽媽挑起生活的重擔，經年累月、不眠不休地付出心力，卻沒有絲毫

　　的怨言。媽媽有一雙神奇的手。它會縫衣服，教我做風箏、掃地，幫我梳理頭發，樣樣精通。媽媽有一雙教育家的手——它指導我讀書寫字，使我進步神速，一日千里。媽媽有一雙魔術師

　　的手——當我肚子餓時，它會做出許多豐盛的佳肴，讓我吃得津津有味；媽媽的手一進到客廳，零亂不堪的桌椅立刻變得井然有序。媽媽有一雙藝術家的手——能把不起眼的小樹、小花、小草，栽培成挺拔的大樹、美麗的鮮花、生機勃勃的草地，把人生點綴得多彩多姿。媽媽有一雙充滿愛心的手——每當媽媽看見貧苦的老人，她的手就成為圣誕老公公。媽媽有一雙溫暖的手——當我做錯事時，媽媽的手會拍拍我的肩膀，要我改過自新；當我們生病了，媽媽的手夜以繼日地在我們身邊呵護我們，無微不至地照顧我們。媽媽的手是身懷絕技的。媽媽的手是溫暖的、甜蜜的、充滿愛心的。它點燃了生命的火炬，喚醒了兒女的夢想，筑起了溫馨的家園，啟發了兒女的心智——愛的種子，讓兒女在無憂無慮的歲月中茁

　　壯成長。這一切都要感謝媽媽那雙至高無上的萬能的手!也因為這樣，爸爸的工作一直很順利，無后顧之憂。我們都喜歡媽媽的手。

對手的作文6

　　愛是一盞燈，在黑暗中照亮前行的方向；愛是一首詩，在冰冷中溫暖渴求的心房；愛是海中的航標，指明新生的希望…..媽媽對我那放手的愛，就如同春天的雨，夏天的陰，秋天的果，冬天的陽.....

　　在一個寒冷的夜晚，我在寫作業，媽媽在廚房里做飯。突然，我聽見媽媽在說：“哎，真是的！竟然沒有鹽了。”緊接著就從廚房出來走到我的房間，焦急的說：“寶貝，家里沒有鹽了，可我現在做飯很需要鹽。但是，我一時半會離不開，你爸又不在家，你能幫我包鹽嗎？”

　　說著，便給我買鹽的錢。我緊捏著手里的錢，望著窗外漆黑漆黑的天，伸手不見五指。風呼呼的吹著，不時還會發出奇怪的聲音。我心里有點害怕了，膽怯的看了媽媽一眼。媽媽那雙善于發現的眼睛似乎看懂了我的心思，眼睛仿佛在對我說：“不要害怕，戰勝心里的恐懼，就一定可以的”我心里的兩種想法一直在我的腦海里辯論：“快點去吧，媽媽讓你去肯定對你有好處的。”“不要去！萬一你出去被陌生人拐走怎么辦？”“快去！”“不能去！”……我猶豫了半天，最終還是答應了媽媽。在我出門之前媽媽不停的叮囑我：“在路上不要理任何人；買完東西就趕快回家，不要把鹽和找回的錢弄丟了…..”媽媽嘮叨完后，我就出了門了.

　　路上，刺骨的寒風吹在我的臉上，如刀割一般。周圍幾乎沒有人。路燈的燈光很昏暗，照不清前方的路。時間艱澀地流動著，我獨自走在空蕩蕩的小路上，心里忐忑不安。我很后悔，后悔答應媽媽出了買鹽。我只好硬著頭皮繼續往前走。到了超市，我隨手拿了一包鹽，拿著老板找回的錢，就向家的方向跑去。

　　跑到小區大門口，我看見媽媽已經站在那兒了。媽媽看見我后，急忙跑到我的身邊，焦急的問我：“你去哪兒了，怎么才回來？我都等你好長時間了。”“在路上……我走的很慢……因為我在大量周圍的環境……怕有壞人跟蹤我……”我結結巴巴地說。媽媽聽后嘆了一口氣，微笑著說：“沒有關系，這是你第一次獨自出去買東西，做成這樣已經很不錯了。”我使勁地點著頭。

　　看著媽媽欣慰的笑容，心里在想：我幫媽媽做了這么簡單的一件小事，媽媽就這么的高興。那么我以后要多幫媽媽做一些力所能及的事，給媽媽減輕負擔，讓媽媽每一天都開開心心的。

對手的作文7

　　一雙爬滿皺紋的、青筋暴突的雙手撐起了我幸福的家，那是父親的手，我兄弟姐妹3個最熟悉的、最溫暖的手。

　　每當鄰居說起“你家的三個孩子真爭氣，都是大學生”，父親一臉的自豪，誰又能知道，父親支撐這個家，付出了多少辛酸！

　　父親的手真巧。小時候，我最佩服父親的手，是因為他擅長珠算，幫助鄰居算賬時吧嗒吧嗒的算珠聲音令我陶醉，并且發誓要學習父親的這個手藝，可能是我太笨拙，沒能繼承父親的這點優勢，對珠算沒有興趣，更不會使用算盤算數。兒時記憶中的算盤聲，還有干癟、深黃色的大手，托起了彩色童年的夢想，從小學到大學，一直參加工作，都是父親這雙手在背后默默支持著我。

　　父親的手真巧。在我姊妹三個小時候，家里窮，沒有更多的錢買玩具，父親就想辦法給我制造各種玩具，比如木，木汽車，鳥籠等，雖然粗糙，依然伴我們度過了最幸福的童年生活，圍坐在父親旁邊，聽他講故事，看他制造玩具，是我們從小養成了互相謙讓、尊重別人、尊重長輩，自己動手，豐衣足食，這些是多少金錢買不來的最良好的教育。我和弟弟、妹妹長大成家了，有了自己的孩子，父親依然用他的雙手制造著各種玩具，讓小孫子也享受最淳樸的玩具。如今我做了教育工作者，漸漸明白了父親的良苦用心，雖然那是條件艱苦，沒有豐富的物質生活，可是在父親樸實的故事中明白許多做人的道理，讓我一輩子受用不盡。

　　父親的手真巧。農村里什么農活在父親手中，都算不了什么。因為無論什么都是最好的。記憶中最初的，是父親為隊里趕馬車，多少年輕人都不會，而父親卻將馬車使喚的靈活自如，家人都為此驕傲，初夏收麥和秋天收玉米的時候，是父親最忙碌的時候，雖然父親早出晚歸，每天辛苦地在莊稼地里忙活，自信、自豪的笑容經常掛在臉上。我經常和母親坐在車上，引來了周圍村里人羨慕的眼光，我感覺真的好幸福，因為我父親是最偉大的，同時自信、勤奮、努力等種子悄然種在了我心底，明白了無論什么時候都要自信，不偷懶，只要努力，什么事情都能做好，只要認真，沒有辦不成的事情。

　　父親的手真巧。而我，卻學不來，因為那是父親一輩子的生活閱歷，只有自己苦心經營，也定能創造屬于自己的輝煌！

　　感謝我最敬重的父親，也感謝記憶中父親那雙最巧的手！

對手的作文8

　　我曾聽過一個故事：一位病人在醫生的全力醫治下，還是離開了人世，家屬并沒有氣憤而是與醫生握起了手，代表著對醫生的感謝，這是一種無法用言語來詮釋的情感。握手，無論是在任何地方，都是有著濃厚的情感。在職場中，握手代表著從心里認同對方的成功；在災區中，握手代表著濃濃的感謝；在學習中，握手代表著友情的見證。握手其實無處不在，而握手的含義，我們很少用發現的眼睛去觀察。

　　直到今日，我再也沒有遇見過那名老人。那名老人率先教會了我尊重的價值。握手，是無所不能的。在傷心時，握手就是安慰；在高興時，握手就是同樂；在迷茫時，握手就是指向光明的路牌；在貧窮時，握手就是同情；在富有時，握手就是分享。讓我明白握手所包含的情感是如同花兒般五顏六色，但有一點，這些情感都是美好的充滿正能量的。

　　初二:孫術杰

　　握手并不只是一個動作，而是包含了許許多多在人世間美好的情感。

　　那年秋天，我正讀四年級。因為爸爸媽媽有事外出，所以那一整天只有我一個人在家。天漸漸黑了下來，外面冷風呼呼地吹，風聲中混雜著樹葉吹動的聲音。我正在家里緊挨著電烤爐，津津有味地看著電視，時不時冒出一句：“這鬼天氣，才幾月份啊。”突然，家門外響起了敲門聲，把我從電視里拽了回來，依依不舍地來到門邊問道：“是誰？”“收廢品的”門外響起了一個沙啞的聲音。我猶豫地打開了一道門縫，透過門縫，一位枯黃面瘦的年過七旬的老人出現在我的眼前。我從頭到腳打量了他一番：一雙突出的雙眼，一張干裂的嘴唇，一件薄薄的襯衫，一雙被榨干的雙手，一雙破爛不堪的布鞋和瘦弱的身軀。他正在門外瑟瑟發抖。他乞求地對我說：“小朋友，你家有沒有廢品賣啊？求求你了。我已經三天沒吃過東西了。”我一聽，決心要幫助他，扭頭就往家里跑，已經把家里翻了個底朝天：床下，鞋柜，雜貨柜……可就是找不到廢品，我也沒有錢來幫助這個可憐的人。只能尷尬地握住他的手，帶著歉意地說道：“對不起，老爺爺。我并沒有廢品，也沒有錢來幫助你。”老人睜著慈祥的閃著淚花的雙眼，緊緊地握著我的手說道：“沒關系，小朋友。你是這幾天來唯一一個給予了我尊重的人。”說完，老人就離去了。望著他的背影，我心里很不是滋味。

　　握手，包含著許許多多美好的情感，這些情感點綴著我們社會的點點滴滴，讓我們的社會變得五彩斑斕。

對手的作文9

　　對不起，再說什么也不可能了，因為你當初深深的傷害了我，不管說什么，我也得放手！

　　說真的，我舍不得你，我不想放手，我想繼續堅持，但是不可能了。那就讓我們相處的時間當作一段美好的回憶吧。

　　"喂，你說話呀，不要總是和啞巴一樣。''我吵著和你說。而你卻微微一笑，說："沒什么好說的，我無話可說！''"乃你就不要說了，我也不聽你說話了。''我撅著嘴說。"我說，我說，你想聽什么我都說，只要你和我說話。''你著急的說。

　　"呵呵，騙你的啦，不管怎么，我都和你說話''我得意的說，看著你著急的樣子，我知道了，我在你心中的重要性，即使在教室，你也會對我言聽計從，即使你是男生的老大。

　　坦白說吧，那時侯有一些女生追你，我害怕那一天會失去你，但是，我所擔心的事來了，你開始喜歡閆萍了，心里沒我了，我給你說什么話，你都當沒聽到一樣。

　　我忍無可忍了，便說了一句；"喬，你怎么可以這樣？''而你確理都不理我，便說了一句；"我已經不再想那段感情了，我們分手吧。''"你終于說出來了，好我離開我放手''我哭著說。

　　但是不知道為什么，我的腦海里全是你，歐陽喬，我不是不想放手，而是放不開！

　　但是，我現在想明白了，既然你不是我的，那我就放手吧。我們不可能做朋友，因為你當初傷害我那么深，我們還是當素不相識的陌生人吧……。

　　最后，你還是請求我原諒你，但是，真的不可能了，因為你傷害我那么深，我不可能原諒你。我給過你機會，是你自己不把握，我曾經那么愛你，你卻重重傷害了我，世上難買后悔藥。對不起，我們還是做素不相識的陌生人吧。

　　我多么希望時間可以倒流，永遠停留在你愛我的時候！

　　但是不可能

　　那段美好的回憶，一直埋在我的心里！

　　通過這件事，我徹底明白了不屬于自己的，就放手。不管怎么，我也不會再回頭！

對手的作文10

　　一直以來我就偏愛我的左手。因為左手的手指纖長而光滑，每個指甲都修剪得圓圓潤潤。而右手，因為長期寫字和常用的關系，中指指頭生出一塊老繭，其它手指也因此有點變形。攤開雙手仔細看，如果說左手是十七八歲的妙齡少女，那么右手可以說是長期勞累的中年婦女。直到有一天體育課我摔傷了右手，右手的工作不得不讓左手代勞時才知道，原來我的左手是這么軟弱無力，它因為長期安逸的生活，已經喪失了它原本的靈活輕巧，這不得不使我掩卷而思……

　　從遠古以來，手對人類來說就已經是一位不可缺少的幫手。我們的祖先用近乎手的前肢采集食物，并用它打手勢來交換彼此間的感情。人類的雙手創造了社會，也推動了社會的發展。不是嗎？人用雙手開墾荒地，種植莊稼，用手建造各式各樣的日益先進的建筑，通過手操作各類用手制造出來的機器……試問，哪一樣不是用左手和右手協調完成的？

　　在現實生活中，左手和右手并用的情況比比皆是。寫字時，用右手握筆在本子上寫，可本子老要溜，這時用左手按住不就皆大歡喜了嗎？吃飯時，用右手拿筷子左手拿湯勺，這樣不就節省了許多因換來換去而浪費的時間了嗎？打籃球時，左右手交換著運球，還是更容易突破對方的防守嗎？

　　而手的大部分功能都是通過手指體現出來。我們的手指之所以能完成各種精巧而又復雜的動作，這跟手指的構造是有很大關聯的。手指可以向手心一側靈活自如地彎曲，因而能瞬間抓住東西。手指的協調配合能制造精美的物體，能發明推動社會發展的科技產品，能繪出栩栩如生流傳千古的畫，能彈奏出許多曼妙悅耳流芳百世的樂曲，能寫出震撼人心感人肺腑的文章……

　　每根手指是平等的，即便它們的功能不同，但他們卻是不可缺少的存在；左手、右手也是平等的，如果你還存在著比較喜歡哪只手的念頭，我建議你不妨找一天，只用其中的一只手來吃飯、穿衣、系鞋帶……

　　現在，右手的傷已經好了，它已經重新回到崗位上了，而左手，它也不再被主人閑置一邊了，它們就像伙伴一樣互相合作，盡心盡力地做好每一件事。

　　朋友，你愛護你雙手嗎？不管怎樣，從現在開始，請好好珍惜你的雙手吧！

對手的作文11

　　謝謝您用溫暖的懷抱為我遮風避雨，為我建筑了一個溫暖的港灣；謝謝您用寬闊的肩膀給予我最堅實的依靠；謝謝您用您寬厚卻已粗糙的手掌牽著我跨過一個又一個人生的障礙，但是媽媽，請您放手，請您讓我自己成長，讓我有一天也能牽起您的手，為您遮風避雨！

　　您是我最慈愛的媽媽，每天睡眼惺忪時就能聞到您已做好的香噴噴的早餐；無論酷暑嚴寒枕邊早已備好了衣物，一日多樣的水果，睡前的牛奶，外出時的叮囑，您為我準備好了我所需要的一切。

　　您是我最親密的朋友，班級里發生的大小趣事，青春期的懵懂情感；考試的失落與哭泣；成功時的喜悅與歡樂，您從來沒有缺席我的人生的任一重要時刻；你陪我看電視，給我買我最愛的雜志，聽我敘述一個又一個人生“壯志”，你陪我一起吃零食然后又自顧嚷嚷著要減肥，結果我卻比你還胖。你說，你怎么對我這么不嚴厲呢？卻陪我走過了一個個春夏秋冬與一個個酷暑嚴寒。

　　高考就是人生的一道坎，我不僅沒有跨過去反而摔了一跤，你卻笑著安慰我：“沒關系的.，不就是沒考好嘛，又不決定以后，乖女兒要開開心心讀大學！”而我卻一反常態地對你發起了脾氣：“都怪你讓我每天玩，現在我成了這副模樣你高興了？”說完摔門把自己關在房間里，第二天起床沒有熟悉的香味，我收拾好衣物，書本，堅定的走向了復讀。

　　我也是茫然不知所措的，成堆的臟衣服，不合胃口的飯菜，奇怪的群居生活，大大小小的感冒，反反復復下來讓我消瘦了很多。一個雨后的下午，你來看我，大包小包，我看著你為我整理著東西，我快要哭出聲來。你轉過來，嚴肅的對我說：“我只是希望你做一個單純且快樂的人，但我也注意到了你的成長，以后我不可能時刻在你身旁，你要學會獨立，學會照顧自己。”我想你是準備放開你溫暖的手掌讓我獨自學會飛翔了吧！你害怕自己的保護會讓我喪失飛翔的勇氣。

　　悄悄告訴你，我已不再是那個懵懂無知的小孩子，我已逐漸成長，我也意識到不久的將來，也許你才是那個小孩，我會努力用自己的肩膀，為你撐起一片廣闊的藍天，成為你的依靠。請您放手，勇敢的放手！

對手的作文12

　　大海若是沒有了翻滾的巨浪，也就失去了雄渾；大漠若是沒有了飛舞的黃沙，也就失去了壯觀；人生若是沒有了對手，就會失去生命特有的色彩。

　　我的對手叫周曾慶，他是英語補習班的大魔王，幾乎每次聽寫、讀課文的比賽都是第一，讓我這個初來乍到的菜鳥好不羨慕。特別是每次他得了第一名，居高臨下得意洋洋地一邊接過老師遞給他的聽寫本和獎勵的嶄新的5元鈔票，一邊洋洋自得地掃視著我們時，我在心底暗暗發誓：我一定要超過他！

　　于是，伴隨著我一次次加倍的努力，我迎來了自己進入英語班以來的第一個90分，當我欣喜若狂地接過自己的聽寫本和一張嶄新的一元鈔票時，大魔王看我的眼神，第一次有些發虛。

　　隨后，我乘勝追擊，繼續開始了加班加點地背、記單詞，很快成績就名列前茅。我倆開始在課堂上明爭暗斗：老師提問，話音未落，我倆就刷地舉起手；聽寫之前，拿起書，爭分奪秒地埋頭苦讀，嘴里念念有詞。有一次，老師讓我回答問題，我一時腦袋卡殼，支支吾吾半天答不上來，他立刻刷地舉起了手，沒等老師叫完他的名字就嗖地從座位上彈了起來，有條不紊地大聲念出了正確答案，仿佛想讓全世界都聽見似的。他眼睛里閃動著興奮的光芒，滿面春風，嘴角上揚，露出勝利者的微笑。他紅光滿面地坐了下去，高傲地仰起頭，挑起眉毛，擠了擠眼睛，嘴巴微微裂開，挑釁似的得意洋洋地望著我，那神情分明在說：怎么樣，知道本大爺的厲害了吧？小樣兒，還想跟我斗，沒門兒！我羞愧難當，只好暗暗在心里一遍又一遍地發誓：我一定要超過你！

　　其實，我倆一直以來競相爭奪的兵家重地還是聽寫第一名的寶座。他憑過目不忘的最強大腦和爭強好勝所以加倍努力的牛勁兒，一個學期以來一直九層妖塔一樣，把我壓在下面。或許是因為高年級時間緊張，或許是因為他以為我被他打怕了，不可能超過他了他開始松懈下來，第二個學期第三節課，終于，皇天不負有心人，我拿到了我有史以來的第一個第一名。他這才覺悟，暗地里發狠勁兒，平日里洋洋得意的目光變成了緊張的汗水。以前，聽寫只要能得94-95分就一定能穩坐前三名！而現在，聽寫不得95-99分休想上前三名！在你追我趕的拉鋸戰中，我們共同進步了。

　　原來，所謂對手，不是那種雞犬之聲相聞，老死不相往來的仇人，而是相互督促，共同進步的盟友。沒有他，我也不會有今天的英語成績，所以說，感謝你對手。

對手的作文13

　　你一定見過運動會吧！這不，就在今天，快樂魔方作文課堂就舉行了一場別開生面的左手運動會，不信，就跟我一起去看看吧！

　　老師先將我們分為兩隊，先鋒隊和旗勝隊，并宣布了規則：全班分為兩隊，左手進行比賽，兩輪比賽后，分數高的隊伍獲勝。然后，就看到老師從口袋里掏出兩根針和兩根線，同學們有的迷惑不解，有的歡呼雀躍，還有的高興得大聲尖叫。老師對我們說：“每隊派出一名隊員上臺，左手拿線，右手拿針，哪個隊的隊員穿得快，哪個隊就可以加兩分。

　　旗勝隊派出了周子巖，我們隊派出了王明慧。只見他們興致勃勃地走上臺，王明慧一過去就右手拿起針，左手拿起線，躍躍欲試，我們急忙說：“是左手拿針，右手拿線！”她急忙調換位置。當老師喊道：“預備——”他們倆就上演了一幕張飛穿針——大眼瞪小眼的情景。“開始——”只見王明慧拿著線，手忙腳亂地穿著針眼，仿佛臉都要貼到針孔了。可線像一條光滑的小泥鰍，怎么也不愿意聽指揮，我們的隊員急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時，王明慧心生妙計，用舌頭舔了舔線，將線揉了揉，對準針眼，小心翼翼地一穿，“進了，進了！”我仔細一看，那根線好似幾根頭發，一分為二了，無論王明慧怎么做，它的小伙伴就是不想過來。我們只好調換一頭，只見王明慧揉揉線頭，連大氣也不敢喘，她看準了針眼，拿著線，試了幾次也沒有成功，臺下的同學心急如焚，有的大聲加油，有的跑到敵方去探查敵情，還有的在王明慧身邊指點。再看看旗勝隊，都已經快穿進去了。這時，教室里突然爆發出一陣歡呼“穿進去了，穿進去了！”原來是旗勝隊已經將線穿進針眼了。

　　第二輪比賽——全班接力左手畫畫。比賽開始了，教室里一下炸開了鍋，有的同學急得直跺腳，有的同學心怦怦直跳，還有的同學東張西望，擔心前面的同學沒畫好……教室里熱火朝天，到處彌漫著戰爭的“硝煙”，仿佛非要拼個“你死我活”，就這樣，第二輪比賽在我們的歡聲笑語中結束了。

　　今天的活動真有趣，還讓我明白了做事要細心，“心急吃不了熱豆腐”的道理。

對手的作文14

　　幸福是什么?是你從母親手中接過飯碗，這就是幸福。幸福是什么?是你在燈下讀著朋友的來信，這就是幸福。幸福是什么?是你在傷心的時候，別人給你一句安慰的話語，這就是幸福。

　　而我卻認為幸福是擁有一個溫馨、快樂的家庭，這才是真正的幸福。我有一個快樂的家庭，這個家中有四個成員，分別是：偉大的爸爸、慈祥的媽媽、調皮的弟弟和活潑的我，每天家里都少不了歡樂的笑聲，因為有我和弟弟。有一次，爸爸坐在沙發上看弟弟，對弟弟說：“a。”

　　弟弟聽見了便也跟著說：“a。”爸爸接著說，弟弟也緊接著說。媽媽聽見了說：“小虎虎長本事了呀!真棒!”弟弟聽見媽媽夸他自己樂得合不攏嘴。還有一次，爸爸在看電視，媽媽在做飯，就由我來看弟弟，他在院子里轉圈，閑著沒事，我正好看見他的皮球在地上，隨手拿起了球，對虎虎說：“虎虎，玩球好不好呀?”他聽見我說，他立即回應了一句：“好。”

　　他看見我手里的球，就要上我手里搶，他沒拿到，我就對他說：“叫姐姐就給。”“姐姐。”他嘴里立即發出了個模糊的音。我隨后就把球給他，他剛把球拿到手，就舉到頭頂，再往前扔，我在他之前把球拿到了手，再讓他叫姐姐，他叫了之后，我就給他球。他越玩越起勁，把球拿到頭頂上，因為他手小，球有點大，雖然他往前扔，但是從后背上掉了下來，他立即轉過身來找球。玩了一會兒，我覺得沒意思，就又萌發了一個新的想法，哈哈，“走正步”，他那么小，估計也不知道走正步是什么含義，在他發現球不見的時候，站在那里，我便在他面前表演了起來，我做的一點也不標準，就隨便地走，就是腳使勁的跺，跺出聲來，而且嘴里還說著：“一二一，一二一······”他看見很有趣，便跟在我屁股后面，也跺起了腳，兩個胳膊甩了起來，嘴里還說：“一，一，一······”爸爸，媽媽聽見了，于是都來看，媽媽說：“小虎子，真棒，加油!”弟弟聽見了，興致跟濃了，更加用力地跺起了腳。這就是我的幸福家庭，每天每個人的臉上都洋溢出幸福、快樂的笑容。

　　一個個美好的片段，一個個美好的故事，點綴在這個幸福家庭的生活中，它們使我感到無比的欣慰、無比的幸福，讓我們和幸福牽手一起度過美好的時光，永久的留下一串美好的腳印。

對手的作文15

　　我一下子墜入了無邊的黑暗，恐懼如同一把鋒利的尖刀，捅入我心中，使我疼痛萬分……忽然，有一雙手，一雙溫暖的手拉住了我。啊！不會錯的！那是媽媽的手！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘喚醒了我，原來不過是一個夢！但夢中的那雙手，卻勾起了我無邊的思緒……

　　手，那雙手，代表著一道道美味的佳肴！我的媽媽是一位非常忙碌的班主任老師，難得有時間回家。但媽媽有一手好廚藝，那些看起來平淡無奇的原料，只要經過媽媽那雙巧手的加工，就會變成珍饈美味，讓人垂涎三尺。所以每當看到媽媽下廚房，都是我最高興的時候。

　　手，那雙手，代表著豐富的知識！從小媽媽就手把手地教我背誦古詩詞：《三字經》、《古詩80首》……都不在話下。還有古時候那些生動有趣的故事：秦始皇焚書坑儒、諸葛亮揮淚斬馬謖、韓世忠智破金兵……媽媽心中有說不完的故事，她總是一邊講故事，一邊用雙手比劃，一個個精美的故事和媽媽富有激情的講解引領著我走進浩瀚的歷史畫廊，使我沉醉其中。

　　手，那雙手，代表著濃濃的關愛！草長鶯飛的時候，媽媽用雙手牽著我嬉戲游玩；烈日當空的時候，媽媽用雙手為我扇來一縷清涼；刮風下雨的時候，媽媽用雙手為我撐起一把小傘遮擋風雨；遇到挫折困難的時候，媽媽用雙手激勵我勇敢面對……我的衣服總是干凈的，因為有媽媽雙手的及時清洗；我的夢鄉總是甜美的，因為有媽媽雙手的愛撫陪伴；我的生活總是快樂的，因為有媽媽雙手的愛心呵護……

　　手，媽媽的這雙手，讓我的世界多彩多姿，春暖花開！也正是媽媽的這雙手，凝聚著對我無窮無盡、讓我終生感恩的愛……

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